抒情的作文7篇（推薦）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的抒情的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　誰(shuí)能告訴我，我應(yīng)該高興，還是應(yīng)該不高興？最近發(fā)生了好多事，真的沒(méi)辦法，我只能說(shuō)聲無(wú)奈。

　　可無(wú)奈又如何？事情畢竟已經(jīng)發(fā)生，怎么都已經(jīng)不可挽回。有些事或許在上了初二后就懂得更多了吧！有時(shí)我真的想哭，哭出來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)好點(diǎn)！

　　我已經(jīng)不是小孩了，我長(zhǎng)大了。可為什么總有人要把我當(dāng)作一個(gè)什么都不在乎的小孩呢？我也有自己的思想，有些人做的`事太過(guò)分了。我真得忍無(wú)可忍。我要哭出來(lái)！

　　或許有些事我真的錯(cuò)了，但你真的要呼我的頭嗎？難道你呼完后就真得開(kāi)心嗎？

　　初一時(shí)，我沒(méi)覺(jué)得什么？可上了初二，我似乎發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)不是以前的你了，你變得很兇，越來(lái)越喜歡愛(ài)撫人，可是，我忍了，可是你知不知道有多疼，我不知道你是怎么想的，我只知道我心里不好受，或許我沒(méi)有說(shuō)，那是因?yàn)槟闶抢蠋�，我是學(xué)生，我知道我一說(shuō)就會(huì)很大聲，這樣很不尊重你，所以我要忍，我只能從自身找原因。我知道有時(shí)是我錯(cuò)了，可我卻不愿意承認(rèn)，不過(guò)最近我真的生氣了。你曾對(duì)我很兇的要過(guò)東西，但要得卻是一張很無(wú)聊的紙，從那天，我真得生氣了，那天我哭了，真的很難過(guò)。

　　曾經(jīng)不止一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)過(guò)，你對(duì)我好，但也不止一個(gè)同學(xué)說(shuō)要問(wèn)你在班里揍誰(shuí)最多，肯定是我，其實(shí)我確定一定以及肯定的說(shuō)你確實(shí)對(duì)我很好，或許我有時(shí)不懂得什么是珍稀，我沒(méi)有珍惜，但我也不否認(rèn)你對(duì)我的傷害也很多，身體上的倒無(wú)所謂，但心里面的呢！或許有這么個(gè)故事你還沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧！從前有一個(gè)小男孩，特別無(wú)理，喜歡大喊大叫，罵人，揍人，他父親讓他每一次無(wú)理后在木柵欄上釘一個(gè)釘子，每做一件好事后摘下一個(gè)釘子，男孩在上面釘了好多釘子，最后他自己也覺(jué)得不怎么好，便不無(wú)理了。最后每一天他都摘下一個(gè)釘子。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，釘子全都被摘光，他高興得找了他爸爸，他爸爸也很高興，他爸爸說(shuō)了這么一句話：“很好，兒子，不過(guò)你看，釘子雖然沒(méi)了，但有疤痕在上面，就像你每一次無(wú)理后，就算給人家道歉，可留在他人心中的傷痕卻抹不掉！”一聲對(duì)不起或許對(duì)我不管用，但對(duì)你應(yīng)該管用。

　　我真的已經(jīng)不知道，你這樣對(duì)我，我是應(yīng)該高興，還是不高興？不過(guò)我知道，我現(xiàn)在很不高興！或許永遠(yuǎn)都不會(huì)在你面前很高興！這次，我真得很難過(guò)！

抒情的作文 篇2

　　雨，開(kāi)始慢慢停下了…空中彌漫的依舊是那一種熟悉的味道，芬芳泥土的氣息中夾著海邊獨(dú)有的淡淡海腥的味道。我收起了手中的傘，獨(dú)步在校園這一條近似悠長(zhǎng)的小徑里，看著樹(shù)枝上滲出的淚珠，輕盈的滴落在小徑邊上發(fā)黃的落葉，發(fā)出“噠噠”的響聲，心不由得浮動(dòng)了許多…..原是沉寂在心靈深處那最珍貴的記憶，一幕一幕浮現(xiàn)在我的眼前。

　　風(fēng)，有風(fēng)….輕輕的吹動(dòng)了我的發(fā)梢，這樣的風(fēng)總喜歡波動(dòng)別離的思念，仿佛悠遠(yuǎn)的秋天里，耳邊輕輕地響起肖邦的樂(lè)曲，溫潤(rùn)人心，卻在心靈深處奏成一股股淡淡的傷感。曾經(jīng)那個(gè)落日后的黃昏，你我一起默默地走在這一條深遠(yuǎn)校園小徑，我打著傘，你靜靜的依偎在我的身邊，我們彼此都沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜的走著，走著…任夕陽(yáng)的'粉底將你我的剪影定格在歲月遺留下淡淡傷疤的墻上，我那時(shí)多希望，這一刻能演變成永恒��！可是那時(shí)候總感覺(jué)，路很短，夕陽(yáng)也慢慢近了黃昏….

　　而如今，我依舊還是我一個(gè)人，靜靜的小徑，我不知道我的腳步停留了多久；我仿佛你此刻又來(lái)到我的身邊，依舊是那樣動(dòng)人的身影，依舊是那種讓我心亂癡迷的眼神，你微笑著看著我，我一只手悄悄的打開(kāi)了傘，撐到你的那一邊，一只手靜靜的扶著你的香肩，默默的走在雨中…..只是就在我伸出另一只手的時(shí)候，卻撲了個(gè)空…我輕輕的笑了。

　　風(fēng)，停了；雨，歇了，我的心不由得抽動(dòng)了一下，目光卻有些呆滯了，望著樹(shù)梢上欲滴的雨，我輕輕的嘆了口氣，走了。

抒情的作文 篇3

　　每當(dāng)在街頭，天橋下看著蜷縮在路口，眼里寫(xiě)滿期待的民工，酸澀會(huì)立刻充斥著我的心肺；每當(dāng)走過(guò)塵土飛揚(yáng)的工地，看到烈日下或寒風(fēng)中揮汗如雨的打工者，涌上心頭的，便是他們?cè)谀吧�的城市如何地艱辛和卑微，他們?nèi)淌芰硕嗌侔籽郏�吞咽了多少淚水？因?yàn)�，他們之中，有我的父親……

　　曾經(jīng)，我對(duì)父親一無(wú)所知。他常年在外到底是怎樣的過(guò)活？他一年勝似一年的消瘦和蒼老到底是為什么？還有，他過(guò)得真的像他所說(shuō)的那樣“很好”嗎？我一直以為，我沒(méi)有必要去為這些問(wèn)題傷腦筋的。我更熱衷的，是整日盤(pán)算著今天去抄誰(shuí)的作業(yè)，怎樣偷著把這小說(shuō)看完，今天又去誰(shuí)家玩晚上又和誰(shuí)去誰(shuí)家看電視并絞盡腦汁使出渾身懈數(shù)說(shuō)服媽媽同意而又不能有半點(diǎn)破綻；用什么辦法隱藏自己日益可憐的考試成績(jī)；甚至因?yàn)槟承┦挛覍?duì)父親怨恨著難以釋?xiě)巡⒂米约旱姆绞健皥?bào)復(fù)”著他。直到隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸的懂事，慢慢的踏入社會(huì)……

　　和已往一樣，用最快的速度做完作業(yè)又以最快的速度飛奔出去玩，去看電視，但電視上播放的畫(huà)面卻刺痛了我的雙眼，讓我看得有些辛酸：那是一排排用水泥板甚至就是用一些破舊的木板、竹蹺板搭建的簡(jiǎn)易工棚，四面透風(fēng)的小屋里擠滿了端著水煮白菜狼吞虎咽的民工坐在那隨便用東西臨時(shí)搭起的零亂簡(jiǎn)單還帶點(diǎn)臟的床鋪上……

　　“很可憐，對(duì)嗎？”

　　“他們真的很不容易�！�

　　“那中間也有你的父親！”

　　“那中間也有你的父親！”不知何時(shí)偌大的'屋子卻只剩下我一個(gè)人，霎時(shí)空落得叫人心里難受。想起父親，想起在被我可憐的那群人當(dāng)中居然有我的父親，懊悔、愧疚、悲哀一起涌上心頭……

　　我曾為電視劇中主人公的悲慘命運(yùn)而慷慨灑淚，也不止一次對(duì)流浪有外、無(wú)家可歸的孩童生出同情，更不止一次對(duì)那些健全的卻在乞討的人“送”過(guò)錢(qián)，唯獨(dú)對(duì)我的父親——這個(gè)世界上最疼愛(ài)我的人，冷酷得近乎殘忍，甚至恨他，不叫他，只說(shuō)“喂！”。他的關(guān)愛(ài)和付出被我視作是理所當(dāng)然，因?yàn)槟鞘撬�欠我的��！我肆無(wú)忌憚地向他索取了將近二十來(lái)年。從可口的零食到漂亮的衣服，從小時(shí)候被我視為炫耀資本的零花錢(qián)到大學(xué)時(shí)幾千元的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，從無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)到今天所謂的自由空間，我的胃口越來(lái)越大，大到父親日漸力不從心，大到他不得不離開(kāi)家，到一個(gè)陌生的、不屬于他的城市揮灑汗水，像一只城里的鄉(xiāng)下鳥(niǎo)，不停地奔波，不停地找尋，找尋的，是子女的未來(lái)；他又像一只斷線的風(fēng)箏，飄飄蕩蕩，為了生存，為了回到天空不斷努力卻又不知道終點(diǎn)到底在哪……

　　他也許不曾想過(guò)，他所認(rèn)為的“懂事”的女兒，竟會(huì)一臉不屑地看他的同伴們，一面心安理得地“騙取”著他的愛(ài)，他卻不曾有過(guò)半點(diǎn)怨言，只因?yàn)�，我喊他“父親”。也許他覺(jué)得，父親的愛(ài)就像大海一樣，深沉而博大，始終無(wú)言，卻擲地有聲。我一時(shí)無(wú)語(yǔ)凝噎，淚如雨下！

　　“那中間也有你的父親！”就是這句話，讓我重新坐在了職校的教室開(kāi)始向高考進(jìn)軍。為了這個(gè)夢(mèng)想，就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，為了父親一直所期望的，我每晚的休息時(shí)間很短，總是強(qiáng)迫自己多看點(diǎn)，多做點(diǎn)。

　　終于高考過(guò)去了，父親的電話回來(lái)了。他的第一句話不是問(wèn)我考得怎么樣而是問(wèn)我過(guò)得好不好。我難過(guò)的告訴父親我可能考不上本科。父親卻故作輕松地說(shuō)，考不上考個(gè)�？埔膊诲e(cuò)呀！哪個(gè)學(xué)校都出人才的。反正學(xué)費(fèi)的事我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你不用操心的。想著父親那艱苦的生活環(huán)境，想著父親那沉重辛苦累人的工作；想著父親日漸蒼老的臉龐，被曬得黝黑的皮膚，漸漸遲緩的動(dòng)作，我不禁淚如雨下！

　　今天，我已是一名大二的學(xué)生，坐在溫暖的教室里想起了我那可能在寒風(fēng)蕭瑟中工作的父親，只想道一聲：遠(yuǎn)方，我的父親，你過(guò)得好嗎？女兒很想您！

抒情的作文 篇4

　　再回首，被烏云注冊(cè)的天宇布滿了鳥(niǎo)翅的痕跡，暮色中的歸人，一尊石像在蔓草中默立，任昨天的，今天的風(fēng)凝成一滴淚。

　　再回首，時(shí)光流逝中，關(guān)于美麗人生，關(guān)于我們的目瞪口呆，關(guān)于我們的病入膏肓，關(guān)于真實(shí)與虛偽，關(guān)于激情與淡泊，關(guān)于今古的圣人們看著是毒藥的東西。

　　再回首，純真。

　　幾處蟲(chóng)吟在耳邊絮叨。自信“不經(jīng)寒窗十年苦，哪得梅花撲鼻香”，竟然傻冒得可愛(ài)�；谢秀便遍g，竟然呆立在窗前，忘了趕路，忘了南宋的那個(gè)女子，把腰彎成了愁字。忘了我們是否也會(huì)在人生道路上，在現(xiàn)實(shí)生活里不得不放棄的一些東西。

　　再回首，剪下幾朵江楓似的漁火，我們渴求的另類雙翼可以這樣形成。

　　那么，展翅高飛吧。

　　蝶。

　　再回首，其實(shí)不想走，其實(shí)我想留，但家園很小，一人，一筆，一鏡子。再回首，站在一首情歌的光芒里，一片葉子的愛(ài)情，是否臨近水？我更應(yīng)該被一朵云感動(dòng)。

　　再回首，是懷念這位前世與我有緣的女子，或懷念一介書(shū)生長(zhǎng)袖里的那柄長(zhǎng)劍，打開(kāi)江蘇的.某個(gè)地方的半圓古橋側(cè)影或小城。

　　日漸消瘦。再回首，敞開(kāi)心扉，按住心跳，往事在情歌中紛呈。

　　再回首，一個(gè)詞，一句話，千萬(wàn)只翻飛的白鳥(niǎo)，你在哪里？我們要錯(cuò)過(guò)多少陌生的驛站，我們才能在擦肩而過(guò)的瞬間，讓你烙下一生對(duì)我的回憶。

　　再回首，月色溶溶的河流，再次漫過(guò)我們所走的路程，腳下有寬厚的的土地，頭上有星光閃爍，蟬蟲(chóng)在枝頭歌唱，爺爺奶奶說(shuō)，那是生機(jī)，是希望。

　　再回首，你是幸福的，我也是幸運(yùn)的。

　　一棵樹(shù)，一只伸向家鄉(xiāng)的手，王維在思念中把遠(yuǎn)方的那棵茱萸草采摘下來(lái)，在淚流中達(dá)。 再回首,回溯往事，海灘美月，沒(méi)有其實(shí)，沒(méi)有假如，沒(méi)有設(shè)想，沒(méi)有如果，今晚我是無(wú)畏的。 再回首，日子穿越夜空的飛翔穿越我的詩(shī)歌，將我這顆孤獨(dú)的心打回公元20xx年11月22日。

　　再回首，什么時(shí)候也讓我看見(jiàn)，有兩行熱淚一滴一滴踏歌而行，飛抵我的小窗，涉過(guò)我情感的孤獨(dú)，從我的詩(shī)骨中滲出，在我必經(jīng)的路旁悄悄開(kāi)放。

　　再回首，昨天是漂雨的日子。

　　大雁啟程南飛。

抒情的作文 篇5

　　自古以來(lái)，雨在各大名家心中都有著不可取代的位置。蘇軾的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，秦觀的“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，王昌齡的“寒雨連江夜入?yún)恰�，張志和“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，都是口口相傳、家喻戶曉的千古名句。

　　雨帶給我們的，是憂愁，是思念，也是一種愜意。

　　我喜歡下雨，雖然說(shuō)雨時(shí)常會(huì)吧我們衣裳浸濕，但同樣，也會(huì)給我們帶來(lái)清涼與舒暢。記起小時(shí)候，老家常會(huì)下雨，不大。雖稱稱不上“天街小雨潤(rùn)如酥”、“潤(rùn)物細(xì)‘無(wú)聲’”，但也不足已把頭發(fā)沾濕。于是，我就跑到院子里看小狗。

　　小狗的窩在墻邊，屋檐上積攢起來(lái)的水，常會(huì)“倒”在小狗頭上，我看著它甩水。狗甩水一般有兩種辦法，一種搖頭，一種跺腳，而我們家狗卻是又搖頭，又跺腳，十分滑稽。奶奶常說(shuō)“小狗毛子（方言）”，小雨的意思。我常常把它和小狗聯(lián)系起來(lái)，小狗的毛怎么了？無(wú)非是細(xì)微、渺小，這和眼前的雨不是非常相似嗎？

　　小雨如此，大雨可不一樣了�！帮L(fēng)雨不動(dòng)安如山”，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”，在古代，大雨一般是用來(lái)形容詩(shī)人、詞人的一腔愛(ài)國(guó)之情的。而在今天，它卻代表著不同的情思。

　　站在窗前，大雨滂沱，真不知“花落知多少”？人生苦難憂愁有多少？窗外的'大雨，仿佛無(wú)休無(wú)止，仿佛我從生到此的所有榮耀、成就必須經(jīng)過(guò)雨水的沖刷。

　　正想著，雨停了。窗外，百花仍盛開(kāi)。

　　人生不正像這雨一樣嗎？再大的苦難，也終有一刻會(huì)暫停，以后也定會(huì)卷地重來(lái)；那些花朵——朋友、親人、信任、榮耀……或許會(huì)凋謝，但經(jīng)歷過(guò)它們的人們一定會(huì)在某個(gè)時(shí)刻，將它們記起。

　　雨，停了半時(shí)辰，又下了……

抒情的作文 篇6

　　世界上的一切，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，萬(wàn)事的變更，就見(jiàn)證著成長(zhǎng)。

　　回望過(guò)去，我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。從懵懂到清醒；從稚嫩到成熟；一切都悄然無(wú)聲地發(fā)生著。

　　回想起上幼兒園的第一天，我扒著大門(mén)，哇哇大哭，可惜一切的人好似都熟視無(wú)睹，我這一扒就是一上午，漸漸的，我不哭了，雙手卻似定在了大鐵門(mén)上，想拽也拽不掉。中午時(shí)分，那位好心的保安叔叔，用力的把我往后扯，我不知拿來(lái)的那么大的力氣，竟一把把他推倒在地。無(wú)奈之下，那位叔叔只好為我送了杯水，我那火辣的喉嚨終于抵擋不住誘惑，一手抓著杯子，一飲而盡，但另一只手仍然緊緊拽著門(mén)！又是一下午，等到夕陽(yáng)西下，我這才望見(jiàn)奶奶的身影，跟著她回家了。

　　時(shí)間飛轉(zhuǎn)，五年的時(shí)光就這樣流逝而去。上小學(xué)了，又是開(kāi)學(xué)第一天，興許是好奇，我盡然不哭不叫的走進(jìn)了教室。回憶起那時(shí)，全班的哭聲鋪天蓋地的`似乎可以將房頂都掀翻了，也就唯獨(dú)我一人，靜靜地端坐在其中，眼睛眨呀眨的打量著這與眾不同的世界。正當(dāng)老師不知所措的時(shí)候，她慢慢的走到我身旁，用驚訝的眼光打量的我這個(gè)“鶴立雞群”的學(xué)生。也似乎就是這個(gè)緣故，是我當(dāng)上了班長(zhǎng)，那高高在上的感覺(jué)，真是無(wú)法形容！

　　如今，又在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我跨進(jìn)了大門(mén)，這所神秘而充滿知識(shí)的大門(mén)，雖然只有短短半年卻讓我對(duì)它情有獨(dú)鐘。走進(jìn)那濃濃的書(shū)香氛圍，我頓時(shí)喜歡上了學(xué)習(xí)。那樂(lè)趣橫生的老師，打造出富有傳奇色彩的奇妙課堂；也正是在此之中，我漸漸長(zhǎng)大，我遠(yuǎn)離無(wú)知與懵懂，以全新的的態(tài)度，去看待生活，用不同的眼光，來(lái)素寫(xiě)社會(huì)！在這充滿競(jìng)爭(zhēng)與友愛(ài)的世界中，我們共同前進(jìn)，用團(tuán)結(jié)來(lái)打造美好的未來(lái)！

　　一切仍在不斷改變，新陳交替，在不斷見(jiàn)證著成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)在不停的書(shū)寫(xiě)輝煌。正好比歌中所說(shuō)――“時(shí)間都去哪了”，這切都在無(wú)聲地奮斗，若不細(xì)看，你將一無(wú)所知！

　　我愛(ài)成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)說(shuō)明了長(zhǎng)大，是成長(zhǎng)讓我從呱呱落地到一名中學(xué)生，從牙牙學(xué)語(yǔ)到流暢溝通；

　　我怨成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)驗(yàn)證了過(guò)去，是成長(zhǎng)讓我喪失了無(wú)數(shù)的青春年華，讓我為過(guò)去而一直懊惱。

　　但從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?nèi)ププ〔�把握成長(zhǎng)，用心靈去體會(huì)這人生的路程!

抒情的作文 篇7

　　六七月份的校園里總是彌漫著溫馨而傷感的離別氣息，陪著你們度過(guò)美好時(shí)光的校園，總是值得人們留戀。

　　伴著緊張的氣氛，高三的學(xué)子們就開(kāi)始在等著倒計(jì)時(shí)中，準(zhǔn)備進(jìn)入人生的第二道突破口。高三學(xué)子帶著拼搏迫切的興奮力前進(jìn)，唯恐落在別人后面。

　　三年前，你們?yōu)楦呖紲?zhǔn)備著，帶著幼稚的想法踏上這令人充滿憧憬的高中。現(xiàn)在面對(duì)即將到來(lái)的高考，高三學(xué)子們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，同時(shí)也是人生道路上的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又一次對(duì)自己的檢驗(yàn)。懷著一顆忐忑的心情去尋找未來(lái)的方向!是的，人往往會(huì)在經(jīng)歷過(guò)后才會(huì)變得成熟、理智。在這個(gè)離別的季節(jié)，突然我的感觸有很多……

　　面對(duì)高三的離別，突然讓我有些不知所措，他們的離開(kāi)也就意味著我即將步入高二，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好接受這突如其來(lái)的事實(shí)。在過(guò)去高一的一年里，我變了很多很多，是自己?是環(huán)境?是時(shí)間?我也不知道。今天這般的我，是我不愿看到的，總感覺(jué)與別人之間有很大的差距，不再是以前的我。

　　有些事情是我不敢面對(duì)的，面對(duì)學(xué)習(xí)的一無(wú)所知，面對(duì)老師的`悉心教導(dǎo)，面對(duì)父母我內(nèi)心愧疚。我的一無(wú)所知、內(nèi)心愧疚，將會(huì)在我升入高二時(shí)帶有多大的壓力啊!

　　不知你們有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，在我們學(xué)校中，不是以學(xué)習(xí)為中心的成長(zhǎng)環(huán)境，我們都應(yīng)該逆向?qū)W習(xí)，只能自己去把握、去主宰、去奔跑。沒(méi)有人能夠幫助你，靠人會(huì)跑，靠山會(huì)倒，唯獨(dú)自己最可靠。

　　當(dāng)我們?cè)谕�一環(huán)境下，學(xué)習(xí)、玩耍、贏得榮譽(yù)時(shí)，我們?yōu)閷W(xué)校增添了多少的生機(jī)啊!現(xiàn)在你們要承載著對(duì)外面世界的渴望與追求，就要離別，作為學(xué)弟學(xué)妹的我們是多么的不舍。早晚有一天我們也會(huì)走到這一步，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的結(jié)束了高中生活。

　　你們是該看看外面的世界了，外面的世界很精彩，同時(shí)也意味著困難，其實(shí)這些對(duì)我們年輕氣盛的人不算什么。時(shí)間不等人，我們要時(shí)時(shí)刻刻把握好機(jī)會(huì)，年輕是我們唯一有權(quán)利編織夢(mèng)想的時(shí)光，所以應(yīng)帶上年輕的資本開(kāi)拓屬于自己的一片天。

　　別了，又一季，別了，那些人，帶著踏過(guò)的花季，走過(guò)的雨季，去微笑迎接下一個(gè)你。

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