自己的作文范例(4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的自己的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自己的作文 篇1
Dear一年后的自己：
你好嗎？一年后的自己。
當(dāng)我寫下這篇作文時(shí)，眼前的路似乎是一望無際的，可也許一年后的你看過這篇作文時(shí)，回頭的路卻是一瞬間。那時(shí)的你還好嗎？成為初中生的心情一定是無法比喻的，可你是否還在嫌棄男生一樣的短發(fā)；是否還在為學(xué)習(xí)感到壓力；是否變了......
一年后的自己。你的擔(dān)子多了，時(shí)間少了。換了新的同學(xué)，新的環(huán)境，你還會懷念以前每天與我勾肩搭背的同學(xué)們嗎？你還會懷念每天汗流浹背地與我上課的.老師嗎？......啊！那個(gè)功課繁忙的你，童年的碎片已經(jīng)流失完了，但記憶的結(jié)晶一定仍然倒映著那些曾經(jīng)同在陽光下與我沐浴的同學(xué)們，那些曾經(jīng)為我們大家而日日夜夜點(diǎn)著小小的臺燈照亮我們的教師......瞧！一個(gè)個(gè)歡樂過的時(shí)光都在校園里，時(shí)間里，腦海里流淌。
一年后的自己。你的擔(dān)子多了，時(shí)間少了。告別了可愛的家，到了一個(gè)陌生的宿舍，不要忘了給經(jīng)常與你嬉皮笑臉的弟弟打電話，你一定還在想念他那粉嫩的小手抓饒你的頭發(fā)。在學(xué)校里，媽媽再也不能像兒時(shí)那樣一有人欺負(fù)你就立即擋在你面前討公道了，只有自強(qiáng)是你唯一的伙伴。而陪伴你的家人，卻只有努力......一年后的自己，你的擔(dān)子多了，時(shí)間少了。隨著時(shí)間的流去，那時(shí)地球已經(jīng)轉(zhuǎn)了第幾圈呢？那時(shí)我長高了多少呢？那時(shí)我的字跡是不是像大人一樣呢？......我有好多好多問題想問你，就像天上的星星一樣數(shù)不清。
踏在時(shí)光里，容在童年里，睡在時(shí)間里......
你好嗎？一年后的自己。
一年前的自己
自己的作文 篇2
當(dāng)周帥脫口而出那一聲：我是自己的正版時(shí)，我知道他做到了，他很好的發(fā)展了自己，做自己的正版。
雖說許多人對于80后90后都評價(jià)為個(gè)性鮮明的一代，我卻認(rèn)為這樣的說法太片面。眾多女學(xué)生懷揣一夜成名的夢想集體曠課報(bào)名參加選秀節(jié)目，只因看到了舞臺上那幾個(gè)星光燦燦的特例。她們或許是在媒體的狂轟爛下迷失了自己，走上了不屬于自己的道路。當(dāng)她們在這條道路漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，作為局外人的.我們應(yīng)該有義務(wù)把她們拉回來。許多年輕人迷上了在臉上動(dòng)刀，他們一到醫(yī)院就把某明星的照片摔在桌子上，強(qiáng)烈要求醫(yī)生把他整成那樣，面對醫(yī)生的好言勸阻，更是置若罔聞。我認(rèn)為自己的相貌是父母給的，沒有改動(dòng)的權(quán)利，更何況有什么權(quán)利背叛祖宗，整成明星的模樣，世界上只有一個(gè)獨(dú)一無二的自己，我們應(yīng)該對此感到高興，而不應(yīng)該大動(dòng)干戈的做別人的盜版。
為何當(dāng)今的年輕人甘愿做別人的盜版，我想這和當(dāng)今的某些教育體制不無關(guān)系。從小我們接受的都是集體教育，統(tǒng)一的課程，統(tǒng)一的教材，統(tǒng)一的考試；諸如此類“一刀切”的教育體制扼殺了多少少年的愛因斯坦，是我們早早地成為了他人的盜版。在學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常被標(biāo)準(zhǔn)答案奴役，奉標(biāo)準(zhǔn)答案為天上的神明，它所說的一切都是對的，我們鮮有對它提出些許異議。就在我們接受教育的同時(shí)，我們悄悄地磨掉自己的棱角，輕輕地丟開了自己的思想，成為了如同工廠流水線上生產(chǎn)的產(chǎn)品，相同卻毫無特色。
中國教育的影響遠(yuǎn)沒有停留在學(xué)習(xí)中，它還滲透到了我們的生活中�！吧秸睓M行已是一個(gè)普遍現(xiàn)象。盜版的iphone，盜版的LV，當(dāng)這些偽名牌在我眼前晃蕩的時(shí)候，我總覺得其中確少了創(chuàng)新，缺少了施展自己個(gè)性的東西�！吧秸钡拇嬖谧璧K了我們本民族特色的發(fā)展，更扼殺了讓我們做自己的正版的機(jī)會。輕，摘兩片樹葉，我發(fā)現(xiàn)它們長得不盡相同，人亦是如此。我們沒有理由做別人的盜版，我們要做自己的正版。
自己的作文 篇3
伸手，填平凹陷的不完整；伸手，為夜幕綴上零星；伸手，拂去眼前的渺茫。留下一串串潔白無瑕的印記，在記憶中飄蕩。
雨天，伸手
傾盆大雨刷刷地落著，席卷大地，雨幕中一切都朦朧了。“好大雨啊，怎么回家��？”她說這便往雨中跑去。地上的積水被濺起，濺到我的心上，我立即跑過去，把傘撐向了她。我笑笑“一起走吧。”她先是一愣，繼而便有點(diǎn)不好意思地說了聲“謝謝�！痹谇宕嗟挠曷曋�，這束聲音在空中盤旋。
晴天，伸手
“喂，快點(diǎn)跟上啊！”跑在前面的我對她喊道。她氣喘吁吁地說“我……我不行了�！闭f著她就彎下了腰，雙手撐著膝蓋，停了下來。我又跑回去拉起她“你行的，快，還有一點(diǎn)就跑完了！”落日的余輝灑在我們身上，在操場上留下兩個(gè)長長的`影子。汗水就在兩個(gè)影子中凝固了。
記憶的篇章一飄三轉(zhuǎn)，伸手捕捉，只撫摸到軀殼。雖然人生的道路坎坷不平，雨天會有泥濘，晴天會異常赤熱，但伸手能將烏云抹去，能將赤熱拂去。
在他人遇上黑夜時(shí)，我愿意伸出自己的手，將自己的光明與他人分享，黑夜便是因此才顯得格外動(dòng)人。在他人感到渺茫時(shí)，我愿意伸出自己的手，與他人一起并肩同行。道路便是因此才顯得特別寬闊。
贈人玫瑰，手留余香。無論是處于晴天還是雨天，都請不要吝嗇伸出自己的手。因?yàn)橛晏鞎驗(yàn)槟愕纳焓肿兊酶利�，晴天會因�(yàn)槟愕纳焓肿兊酶鼱N爛。
讓那些美麗的印記充盈我們的生命，在生命中奮飛，留下更多的美好。
自己的作文 篇4
今天上午，汪老師講評上周五的作業(yè)時(shí)，批評了好幾個(gè)同學(xué)。他們有的是沒有完成作業(yè)，有的是家長沒有在作業(yè)本上簽字，還有的是作業(yè)完成得不夠好。但最讓人不可思議的是，強(qiáng)午西同學(xué)的作業(yè)，居然是家長替他寫的。聽到這件事，我感到十分驚訝!這種不敢讓人相信的`事情，竟然發(fā)生在我們班同學(xué)的身上!
試問，家長替孩子寫作業(yè)，是幫助孩子嗎?不是，絕對不是。這樣做，不但不能提高孩子的學(xué)習(xí)水平，反而會害了孩子的。強(qiáng)午西同學(xué)在我們班本來學(xué)習(xí)就差，如果再讓家長替他做作業(yè)，那他的學(xué)習(xí)成績還會越來越差的。汪老師今天嚴(yán)肅地批評了強(qiáng)午西，并和他的家長取得了聯(lián)系。
今天這件事，不僅對強(qiáng)午西觸動(dòng)很大，而且對我們?nèi)嗟拿總�(gè)人，都是一個(gè)很大的震動(dòng)。做作業(yè)是為了復(fù)習(xí)和鞏固知識的，并不是為了給老師完成任務(wù)的。家長替孩子做作業(yè)，只會害了孩子。因此，我決不讓家長替我做作業(yè)。因?yàn)槲抑�，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的!
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