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描寫謙讓的說(shuō)明文500字（精選21篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是占有重要地位的說(shuō)明文，根據(jù)說(shuō)明特點(diǎn)的不同，說(shuō)明文可分為自然科學(xué)說(shuō)明文和社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文兩大類。那么你有了解過(guò)說(shuō)明文嗎？以下是小編為大家收集的描寫謙讓的說(shuō)明文500字，歡迎閱讀與收藏。
描寫謙讓的說(shuō)明文 1
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，在處處講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，似乎越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說(shuō)謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧。反對(duì)謙讓的人說(shuō)謙讓早就過(guò)時(shí)了。弱肉強(qiáng)食，競(jìng)爭(zhēng)就該當(dāng)仁不讓。不過(guò)，不可否認(rèn)的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了。無(wú)論是乘車、購(gòu)物、排隊(duì)、買票，還是與人合作、相處，優(yōu)先考慮個(gè)人利益不僅是人性使然，也是現(xiàn)實(shí)生活所激發(fā)出的人生存的本能。梁實(shí)秋曾在一文中寫道：小時(shí)候讀到孔融讓梨的'故事，覺得實(shí)在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測(cè)。不過(guò)我們要承認(rèn)，利之所在，可以使人忘形，謙讓不是一件容易的事。孔融讓梨的故事，發(fā)揚(yáng)光大起來(lái)，確有教育價(jià)值，可惜并未發(fā)生多少實(shí)際的效果：今之孔融，并不多見。難道謙讓真的過(guò)時(shí)了嗎?當(dāng)然沒有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過(guò)時(shí)。
清朝時(shí)，有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開。為墻基的位置，兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封，細(xì)述了家中煩惱，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信，信中語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚(yáng)地寫了四句話：千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。大戶人家見信后深受教育，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心!正所謂退一步海闊天空，謙讓不是吃虧，是給自己留有余地。
有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車門前，始終是畫外音，一男一女為了自己能先擠上公共汽車而與對(duì)方大吵起來(lái)，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人把心放寬就不擠了。
這兩個(gè)故事都體現(xiàn)了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂觀豁達(dá)的朋友討論謙讓的問題。她說(shuō)謙讓實(shí)際上是一種充滿智慧的處世哲學(xué)，因?yàn)橹t讓有時(shí)不僅可以化解矛盾，還體現(xiàn)了為人的一種風(fēng)度與涵養(yǎng)。不爭(zhēng)就是心境方面的一種修養(yǎng)�，F(xiàn)代社會(huì)要求人必須積極進(jìn)取，沒有人愿意主動(dòng)讓出自己的利益給別人。謙讓并不是說(shuō)不去面對(duì)真正殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，這與個(gè)人能力無(wú)關(guān)，而是因?yàn)橹t讓尋求一種內(nèi)心的平和，內(nèi)心平和才會(huì)靜，心靜才能生出大智慧。拋開斤斤計(jì)較的睚眥必報(bào)，謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個(gè)人魅力會(huì)增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰(shuí)說(shuō)不會(huì)給自己留有更多發(fā)展的空間與機(jī)會(huì)。
描寫謙讓的說(shuō)明文 2
說(shuō)到謙讓一詞，我便不由得想起偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧說(shuō)過(guò)的一句話：謙讓也是一種美。是啊，在我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中素來(lái)就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度，以謙讓為品德標(biāo)準(zhǔn)。
在今謙讓在一些人的心目中似乎已經(jīng)不復(fù)存在，他們忘掉自己身處在一個(gè)素有禮儀之邦的國(guó)家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門外。
正因?yàn)橹t讓之禮在一些人的心目中不復(fù)存在，所以我現(xiàn)在要在此大力呼吁：謙讓也是一種美。想想看，在我國(guó)五千年的歷史上出現(xiàn)了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話;當(dāng)今我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤(rùn)，讓陳景潤(rùn)奪得了數(shù)學(xué)界的最高桂冠……記得有位名人說(shuō)過(guò)：謙讓即是對(duì)自己人格的詮釋，更是對(duì)他人的尊重和理解。在我們的人生中可能會(huì)擁有許多成就，占據(jù)許多風(fēng)光，但不管在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該不要忘掉一種好的品質(zhì)&&謙讓。
謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺(tái)階，它是我們?cè)跒槿颂幨路矫娴臐?rùn)滑油，它是我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)的.推進(jìn)器。謙讓他人，會(huì)讓你的人生多姿多彩，更會(huì)讓你贏得了別人的尊重。記得送人玫瑰，手有余香這成語(yǔ)嗎?謙讓他人，自己也能收獲很多的。
面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)，你是否動(dòng)搖過(guò)自己的謙讓之心。無(wú)論有沒有，你都要記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會(huì)謙讓于你。上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺(tái)階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創(chuàng)造未來(lái)，去改變自己，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。
人若謙讓，得到的是友情，是財(cái)富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請(qǐng)你找回你那謙讓之心，永遠(yuǎn)不要拋棄它，不要懷疑它……
朋友，請(qǐng)記住，謙讓也是一種美。
描寫謙讓的說(shuō)明文 3
放暑假了，朵朵一家準(zhǔn)備去野外度假。在度假前一天晚上，她們一家都在忙著準(zhǔn)備生活用品。文具們就從書包里探出頭來(lái)，爬上書桌聊起天來(lái)。
朵朵最喜歡那個(gè)穿著粉色婚紗、梳著兩個(gè)馬尾辮的洋娃娃，這次度假也帶著她，她們兩個(gè)真是形影不離呀!橡皮說(shuō)。
朵朵最喜歡的應(yīng)該是戴在她脖子上的那條項(xiàng)鏈，那是在她七歲生日時(shí)，姑姑送給她的。朵朵只要一戴上它，就不會(huì)把它摘下來(lái)。鉛筆不甘示弱地說(shuō)。
練習(xí)本搶著說(shuō)道：朵朵最珍惜我們了，比如說(shuō)我，當(dāng)她每次寫作業(yè)時(shí)，都把字寫得端端正正，從不在我身上亂涂亂畫。
聽練習(xí)本這么一說(shuō)，文具們都嘰嘰喳喳地吵成一片，像熱鬧的菜市場(chǎng)一般。
聽著這番吵聲，練習(xí)本大聲喊道：你們先別吵，先別吵!現(xiàn)在你們排成一隊(duì)，我點(diǎn)到誰(shuí)，你們就依次上來(lái)說(shuō)一說(shuō)朵朵最珍惜誰(shuí)。
聽了練習(xí)本這番話，文具們頓時(shí)安靜下來(lái)。它們有的推，有的擠，快速地排成一隊(duì)，等待練習(xí)本報(bào)到自己的.名字。
刨筆卷你先上來(lái)吧。
我覺得朵朵應(yīng)該最珍惜我，每次把筆刨尖之后，都會(huì)把我肚子里的‘垃圾’清理得干干凈凈。刨筆卷是個(gè)大嗓門，一說(shuō)話就把身旁的練習(xí)本吵得不耐煩。
自動(dòng)鉛筆你上來(lái)說(shuō)。
我覺得朵朵最珍惜我，每次用我寫完作業(yè)之后，都會(huì)把里面的短筆芯取出來(lái)，使我的身體從不會(huì)堵塞。
突然，朵朵推開房門走進(jìn)來(lái)說(shuō)：剛才的一切，我都聽到了。你們中的每一位我都非常珍惜，你們應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。
描寫謙讓的說(shuō)明文 4
俗話說(shuō)：讓一步風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。是的，生活中需要謙讓。
我還清楚地記得今年暑假發(fā)生的一件事，那天我和媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物，我們來(lái)到了商場(chǎng)，商場(chǎng)的人好多，一個(gè)個(gè)貨柜前都站滿了顧客，售貨員忙得不亦樂乎，貨柜上的商品經(jīng)常是剛擺上就賣完了。我環(huán)視著商場(chǎng)四周，這時(shí)，一陣喧鬧聲打斷了我的思緒，我扭頭一看，原來(lái)是前面一個(gè)貨柜發(fā)生爭(zhēng)吵，我對(duì)媽媽說(shuō)去買冰棒，趁機(jī)溜去看熱鬧了。我憑著我瘦小的身材，左扭右轉(zhuǎn)一下子就鉆了進(jìn)去。我看見一位男青年正與一位中年婦女爭(zhēng)吵，他們都帶著小孩，看起來(lái)只有五六歲吧，都蠻可愛。
經(jīng)一番打聽，我知道事情原來(lái)是這樣：事情發(fā)生在不久前，正當(dāng)那位中年婦女的小女孩要拿柜臺(tái)里的`一個(gè)可愛的洋娃娃的時(shí)候，那個(gè)男青年家的小女孩也要那個(gè)洋娃娃，而柜臺(tái)里洋娃娃目前就只有這一個(gè)，就這樣，兩個(gè)人就爭(zhēng)了起來(lái)，爭(zhēng)得面紅耳赤。先是小孩爭(zhēng)，后來(lái)就發(fā)展到大人幫著孩子爭(zhēng)，真是你不讓我，我不讓你，好激烈的，弄得兩個(gè)小女孩都哇哇哭了起來(lái)。
我見狀，急忙走到兩個(gè)小女孩中間，因?yàn)槲疑钚抛约菏墙鈩竦膶＜�。我一邊安慰著她們，一邊講笑話給她們聽�？墒沁@慣用的兩招都不靈，不管我怎么逗，她們也笑不起來(lái)。就當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，只見那個(gè)男青年的女兒說(shuō)：爸爸，算了，這次沒得洋娃娃不要緊，這洋娃娃就讓給她吧。我聽了大吃一驚，真不知道這小女孩覺悟怎么一下就提高了這么多。但暫且不管什么原因，還是接著說(shuō)結(jié)果吧。那個(gè)中年婦女的女兒見對(duì)方把洋娃娃禮讓給自己，就有點(diǎn)不好意思了，也高姿態(tài)地說(shuō)：媽，我這次也不要這洋娃娃了，就讓她拿去吧。我們下次再來(lái)買。結(jié)果又互相推讓得面紅耳赤。然而這次卻是充滿喜慶的，是在友好的氣氛中進(jìn)行的。那兩個(gè)小孩笑了，那兩個(gè)家長(zhǎng)也開心地笑了。……
描寫謙讓的說(shuō)明文 5
小小的一份謙讓，讓生活開出美麗的花朵。
——題記
由于工作的繁忙，學(xué)習(xí)的壓力，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有回外婆家了，媽媽也分外想念外婆，于是媽媽帶著我回鄉(xiāng)下去外婆家。
外婆的家離村口有很長(zhǎng)的一段路，村路又是崎嶇不平的，所以媽媽把車開到村口，讓舅舅開車出來(lái)接我們。
這時(shí)，從旁邊的屋子里走出來(lái)一個(gè)小女孩，小女孩大約四五歲，體型瘦小，皮膚黝黑，腦后扎著兩條小辮，那水靈靈的大眼用著陌生的眼光看著我們，媽媽告訴我她是外婆朋友的孫女。媽媽走上前去，和小女孩打招呼，小女孩很是怕生，怯怯到一句話也不敢說(shuō)。媽媽見了，打開包，拿出一瓶酸奶遞給這位小妹妹，小妹妹接過(guò)酸奶，小聲地說(shuō)了句謝謝，便跑進(jìn)了屋里。
“舅舅怎么還沒來(lái)啊�！闭�(dāng)我抱怨著，屋子里又走出一個(gè)小弟弟，大概是那位小妹妹的'親弟弟吧，可是，我們卻發(fā)現(xiàn)，小弟弟的手里拿著一瓶酸奶，正津津有味地喝著，不久后，小妹妹也從屋里走出來(lái)，手里卻空空如也，直勾勾的看著他的弟弟把那瓶酸奶喝了個(gè)底朝天，但她只是舔舔嘴唇，什么也沒說(shuō)。
細(xì)心的媽媽看到了這一幕，恍然大悟。僅有一瓶酸奶，小妹妹毫不猶豫地讓給了他的弟弟，這一小小的謙讓，讓媽媽很是心疼，一個(gè)四五歲的小孩子就能懂得謙讓的道理，實(shí)在不容易！媽媽打開包，恰好里面還有一瓶酸奶！媽媽把酸奶再次遞給小妹妹，小妹妹的臉上露出了感激的笑容，開心地喝起了酸奶。
小女孩的舉動(dòng)不禁讓我為之動(dòng)容，在條件較差的鄉(xiāng)下，小小的一瓶酸奶無(wú)疑對(duì)他們是一種奢侈，可小女孩從貧窮中學(xué)會(huì)了謙讓。中國(guó)的“舍得”二字便展現(xiàn)在其中，舍得舍得，有舍才有得，小女孩失去了第一瓶酸奶，卻得到了第二瓶酸奶和贊揚(yáng)。相比之下，我們這些城里孩子，生活在物質(zhì)生活如此優(yōu)越的環(huán)境里，大多都自私、自利、貪心、愛攀比，對(duì)他人的痛苦麻木不仁，我們應(yīng)該為此感到羞恥！
小小的謙讓，也能打動(dòng)人心，讓生活開出美麗的花朵，為我們?cè)忈屩拿馈?/p>
描寫謙讓的說(shuō)明文 6
謙讓是一種高貴的姿態(tài)，因此閃耀著高尚美德的光采。
在我們的日常生活中，難免會(huì)遇到一些不愉快的事情，甚至?xí)l(fā)生糾紛。而這時(shí)，我們需要去謙讓。學(xué)會(huì)謙讓，真的很受益。如果說(shuō)，我們都站在自己的立場(chǎng)而不考慮別人，那么這是一種自私的行為。有時(shí)，我們需要站在別人的角度想一想。因?yàn)檫@樣，能是我們體會(huì)到對(duì)方的感受。一個(gè)人，若總是和別人爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，只考慮自己的利益，那他永遠(yuǎn)都體會(huì)不到謙讓的樂趣。我們只要忍一分，讓一步，就會(huì)感到那份快樂。謙讓，令你、我，都受益。
想必大家都聽過(guò)《三尺巷》這個(gè)故事，大意是說(shuō)：張英的'老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，兩家人宅基地都是祖上基業(yè)，時(shí)間又久遠(yuǎn)，兩家人都不肯相讓。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理雙方一直將官司打到縣衙，因兩家都是名門望族，縣官也不敢輕易了斷。于是張家人便寫了封信給遠(yuǎn)在千里的張英，誰(shuí)料張英只回了一首打油詩(shī)：千里來(lái)書只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。張家看了，主動(dòng)讓出三尺，吳家見了張家的行為，十分感動(dòng)，便也讓出三尺來(lái)。
張英的行動(dòng)不僅化解了兩家爭(zhēng)地基的矛盾，也促進(jìn)了兩家的關(guān)系。這個(gè)故事，真應(yīng)了：退一步海闊天空這句話的意思，我們需要謙讓，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以退一步，讓一步�；蛟S，這是與對(duì)方和睦相處的一個(gè)做法。兩人發(fā)生糾紛時(shí)，總要有一個(gè)人先低頭，只有這樣，才能化解矛盾。說(shuō)通俗點(diǎn)，謙讓，便是解決問題的最好方法。
“三尺巷”作為一個(gè)文化的新載體，其典故所包含的謙和禮讓精神實(shí)際上也是中華傳統(tǒng)文化的精神，它的“寬”不是寬在“三尺”上，而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。
歸根到底，在生活中，在日常中，我們需要謙讓。學(xué)會(huì)謙讓，真的很受益。
描寫謙讓的說(shuō)明文 7
一花一世界，一樹一菩提。
——題記
一個(gè)世界：繁花泗溢，歡聲笑語(yǔ)，蟲鳴鳥唱，綠意盎然，好一派和諧的景象。一個(gè)世界：塵土飛揚(yáng)，愛恨情愁，烏鴉低鳴，枯枝敗葉，好一派蕭條的景象。兩種世界，你更愿選擇哪種？
毫無(wú)疑問，前者是你必然的選擇。因?yàn)槟抢锸且粋�(gè)愛的世界，一個(gè)擁有寬容，積極和謙愛。另一個(gè)是以驕，恨，愁編織而成的世界。
要想擁有謙愛的世界，那就先讓自己內(nèi)心的謙愛之花常盛，那就先把驕奢的草，恨與愁的蟲處理掉，還要把謙的'肥料灑上，那樣，謙愛的花才能常盛。
在春天，把謙的種子埋進(jìn)心靈的土坑中，用愛的雨露去澆灌。如同在學(xué)習(xí)中，你決定讓謙愛常駐心靈，當(dāng)同學(xué)考試不順意時(shí)，你要對(duì)他說(shuō)：“不要灰心，這次考試不理想，那下一次只要更努力，更進(jìn)取，就一定能取得成功。這次不如讓我來(lái)幫助你改正錯(cuò)誤吧！”這時(shí)，你看看那灰心失意的同學(xué)的臉呈現(xiàn)出自信的笑容——你的種子已經(jīng)萌芽了。
在夏天，把驕奢的雜草拔除，用謙與愛編織而成的肥料涂抹你的心靈。在生活中，你已在心靈深處為謙愛建好房子。當(dāng)同學(xué)向你炫耀他的珠光寶器時(shí)，你就對(duì)他說(shuō)：“我們作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的本職，而學(xué)費(fèi)是資本，父母的血汗錢來(lái)之不一易，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)回報(bào)他們，而不應(yīng)講究攀比。我建議你還是把校服換上，藏起珠光與寶器�！边@時(shí)你也會(huì)看到同學(xué)驕奢的神情，一下變得紅通通的了——你那謙愛的小樹已開滿花苞。
在秋天，那是收獲的季節(jié)。這時(shí)謙愛已飽和，關(guān)鍵看那謙愛的根是否扎實(shí)。這時(shí)的你已為它添置了家具并且打開了心靈之門——謙在你心靈深處定格了！
在冬天，凜冽的冬風(fēng)吹拂。謙愛之花卻悄悄開放，那香氣撲鼻，你的笑容已綻。在那瞬間你那謙愛的世界出現(xiàn)在你的面前。一個(gè)聲音：恭喜你，著就是你的家，你的世界，一個(gè)充滿謙愛的世界，一個(gè)你為他人而開的世界！
就這樣，你的謙愛之花常盛！
讓心靈播下謙愛，讓謙愛之花常盛，讓謙愛之花香飄世界！
描寫謙讓的說(shuō)明文 8
“一紙書來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”千古美談，“六尺巷”的故事告訴我們，謙讓讓人與人之間的關(guān)系更加和諧，這就是謙讓的魅力。
——題記
謙讓不是忍讓，不是忍氣吞聲地受盡他人的遣使。那么，謙讓是什么呢?
這還得從生活中的見聞?wù)f起。
在十一長(zhǎng)假中，媽媽帶我去武漢檢查眼睛，在公交車發(fā)生了“動(dòng)人”的一幕。
大雨淋漓，我們乘坐的公交車上擠滿了人，公汽一路顛簸，人們都討論著長(zhǎng)假的打算，坐在我旁邊的兩位漂亮阿姨更是邊磕瓜子邊嘰嘰喳喳的.講個(gè)不停。這時(shí)，公交車猛然剎車，上來(lái)了兩位乘客。他們一手拎著蛇皮袋子，一手提著一籃子饅頭，戴著草帽，破爛的衣服上掛著水珠，臉上布滿了勞累的皺紋。滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子，站在了那兩位阿姨旁邊。
雨不停地下著，似乎沒有要停的意思，車一路地開著，那路好像特別長(zhǎng)，車輪吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著，那兩位乘客中的一位老頭子，突然往后退了一步，要摔倒了，旁邊那拉把他扶住了，阿姨仍無(wú)動(dòng)于衷。
老頭子站穩(wěn)了，拿出他古董似的手帕仔細(xì)地?fù)崦�，有一個(gè)阿姨說(shuō)：“喲，真好看呀這手帕，還抵不上我家狗的衣服呢!”這時(shí)，車上的乘客都憤怒地盯著她。
二位好心人讓了二個(gè)座位給老頭子們坐，全車的人都非常敬佩。
路似乎平了很多，車不車顛簸，兩位阿姨下車了，留下的是一堆瓜子殼和令人唾棄的背影。
看來(lái)，謙讓的確很重要。
現(xiàn)在，經(jīng)常聽到鄰里之間為了一間屋、一堵墻、一點(diǎn)錢弄得頭破血流，雞犬不寧，原因或許很多。但，不懂得謙讓的價(jià)值，不能做到謙讓，也是導(dǎo)致矛盾的重要原因。
俗話說(shuō)得好“退一步海闊天空”，讓一下，或許表面上自己吃虧了，可換來(lái)的和諧卻是長(zhǎng)久的。
謙讓，都無(wú)一例外的是實(shí)現(xiàn)和諧的重要條件和“利器”。謙讓顯示的是一個(gè)人的道德修養(yǎng)，一個(gè)民族的高風(fēng)亮節(jié)。
讓謙讓走進(jìn)心靈，退一步，化干戈為玉帛，讓我們展示謙讓的魅力，讓謙讓永放光輝。
描寫謙讓的說(shuō)明文 9
“謙讓，比爭(zhēng)奪更美好�！边@句話我一直熟記在心中，常用它告戒自己，因?yàn)槭悄羌∈率刮疑钍軉l(fā)。
那還是上個(gè)星期天，陽(yáng)光燦爛，天氣晴朗，我和媽媽準(zhǔn)備與媽媽的同學(xué)一起去蓮塘玩。做車到了蓮塘，已是中午，我的肚子早以“咕咕”叫了起來(lái)，正好大家也餓了，就走進(jìn)一家飯店吃飯。
服務(wù)員把一樣樣好菜端上飯桌，我就在后面快手快腳地夾了一大筷子菜，爭(zhēng)奪著把所有的飯菜夾進(jìn)自己的碗里，然后就狼吞虎咽的吃了起來(lái)，完全不顧別人的看法。
正當(dāng)我大口咽菜時(shí)，餐桌上又出現(xiàn)了一道甜點(diǎn)——我最喜歡的蛋卷呢！我的唾液急速分泌，連忙急著伸出筷子，夾一塊�？蓩寢尩膰�(yán)肅的眼神仿佛在說(shuō)：“你碗里那么多菜，吃完再夾蛋卷！”我只好悶悶不樂地吃飯。
終于吃完啦！我可以吃美味的蛋卷了！我欣喜地站起身，在餐桌上尋找著蛋卷的身影，可一看裝蛋卷的盤子，我心中的怒火就沖了上來(lái)：盤子里一個(gè)蛋卷也沒剩下！我悶悶不樂的把頭扭到一邊，感到特別的生氣。
這叫什么人嘛！我在心里憤憤不平地想，全桌就我一個(gè)人沒吃，這些人一點(diǎn)也不謙讓！正在這時(shí)，只有5歲的萬(wàn)貫呈用筷子把蛋卷夾給我，邊說(shuō)：“我的給你吃好嗎？反正我媽嫌我長(zhǎng)得胖，想讓我減肥呢！”他的話逗得全桌人都笑了起來(lái)，惟獨(dú)我深深地低下了頭。我的臉上好象發(fā)燒了一樣，心里有說(shuō)不出的愧疚……
這件事給我的啟發(fā)很大，讓我深深的體會(huì)了“謙讓，比爭(zhēng)奪更美好”的`含義。我已經(jīng)10歲了，但我仍像不懂事的孩子一樣，你爭(zhēng)我搶，完全不顧他人的感受，眼中只把自己的利益放第一位；而萬(wàn)貫呈，雖然只有5歲，但他卻真正體會(huì)了“孔融讓梨”的含義，并把它實(shí)踐在吃蛋卷上，一個(gè)5歲的小男孩，能有這樣禮儀，真的很難得。
謙讓，很多人都會(huì)把它掛在嘴邊，但是它實(shí)踐起來(lái)卻很難。這件事，使我真正體會(huì)了“謙讓，比爭(zhēng)奪更美好”！讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)謙讓的社會(huì)吧！
描寫謙讓的說(shuō)明文 10
謙讓，是一種美德，是我們?cè)谏钪行枰龅�，也是必須做得事情�?/p>
樹木不僅給我們了香甜可口的果實(shí)，在夏天，大樹還給我們擋住了毒辣辣的陽(yáng)光，讓人們?cè)谙旅娉藳�。太�?yáng)無(wú)私地給予我們陽(yáng)光，如果沒有了太陽(yáng)，我們所面對(duì)的就是一片黑暗。地球媽媽無(wú)私地給予人類一切資源，給予人們生存的條件：有水、有礦物質(zhì)等。
需要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色，對(duì)要描寫的基本要素或者對(duì)象，進(jìn)行刻畫。如，大樹，你可以把它描寫成為它是一顆什么樣的大樹？是參天的？是郁郁蔥蔥的？同理，太陽(yáng)呢？不要只說(shuō)太陽(yáng)，它給了我們什么樣的陽(yáng)光？是溫暖的'？是金色的？可以進(jìn)行一下修飾的。如果把這些要素找出來(lái)，進(jìn)行修飾，文章的色彩本身就要濃一些了。
注意對(duì)一些要說(shuō)的話，可以換一種方式，使它變得具體化。如，文中的“一切資源”，可以具體化，煤炭、石油、天然氣……活著是對(duì)它們進(jìn)行修飾，或者是就它們發(fā)揮的作用進(jìn)行說(shuō)明，沒有它們就沒有翱翔藍(lán)天的飛機(jī)，就沒有千家萬(wàn)戶的溫暖……順著這個(gè)思路寫，地球的無(wú)私就表現(xiàn)的更加淋漓盡致，比我們喊一個(gè)口號(hào)要好的多，也更可以表現(xiàn)出“讓”的價(jià)值。同理，水可以怎么樣表達(dá)？讓人們?cè)谙旅娉藳隹梢栽趺礃訐Q一種方式？試一下。
寫完大樹、太陽(yáng)、地球之后，應(yīng)該加一個(gè)總結(jié)句，形成總分結(jié)構(gòu)。如，是“讓”使世界變得精彩。
我們也要學(xué)會(huì)謙讓。
謙讓，是一種美德。在坐公交車時(shí)，我們應(yīng)該懂得給老年人讓座，因?yàn)槔夏耆说纳眢w比較虛弱，能讓就盡量讓；如果你在學(xué)校和同學(xué)吵架，千萬(wàn)不能對(duì)他人的話斤斤計(jì)較。你不讓對(duì)方的話，這樣只有一個(gè)結(jié)果，兩敗俱傷。所以我們?cè)谏钪袘?yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。
謙讓，是一種美德。我們?cè)陂_車時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓，現(xiàn)在的很多車禍，都是因?yàn)檫@個(gè)原因。只為了幾十秒鐘，真的值得嗎？我們應(yīng)該相互謙讓，這樣才不會(huì)出現(xiàn)相撞事故。
謙讓，是我們一生最寶貴的財(cái)富。
描寫謙讓的說(shuō)明文 11
一千多年以后，有一個(gè)女孩叫晴，有另一個(gè)女孩叫葉子。由于葉子人好手巧，頗得老師和同學(xué)的歡心，有一粒嫉妒的種子在晴的心理慢慢發(fā)芽。
廉頗在路上遇到相如，高傲的他坐在轎中，不愿退讓。
晴在狹小的樓梯間遇到了葉子，望著她手中大大小小的物體，晴心有不忍�？赡Ч淼恼T惑，她轉(zhuǎn)開了視線。
相如心理一下明白了過(guò)來(lái)，于是親自下轎，讓轎夫把轎抬到一邊，讓廉頗先過(guò)去，并友好地打招呼，可廉頗并不領(lǐng)情。
葉子見到了晴，她艱難地側(cè)了一下身，笑著說(shuō)：“早，你先過(guò)吧！”晴裝作沒聽講見。
幾天后，相如為了避見找自己麻煩的廉頗，多次稱病不去上朝。廉頗聽同僚說(shuō)，終于明白相如顧全大局，不與自己一般見識(shí)，悔恨的潮水淹沒了心中那份嫉妒。
幾天后，葉子為了讓晴可以成為班長(zhǎng)，以身體不好，精力不足為借口，拒絕了老師的賞識(shí)，并大加贊賞晴的能干，竭力向老師推薦晴。躲在辦公室門口的晴淚水嘩嘩地流，感動(dòng)的陽(yáng)光照亮了心中陰暗的角落。
廉頗背起了荊條，來(lái)到相如的'家中。相如趕緊扶起了懺悔的廉頗，邀他入室詳敘談。廉頗為相如不計(jì)前嫌的博大胸襟所折服，從此，他們成了親密無(wú)間的朋友，成為歷史上“將相和”的一段佳話。
晴寫了一封信，悄悄塞進(jìn)葉子的手里，葉子望著紙上那娟秀的字，眼眶紅了。葉子握住了晴的雙手，友情以在他們心中落地生根。從此，他們成了同學(xué)羨慕的好姐妹。
斗轉(zhuǎn)星移，無(wú)論時(shí)空如何轉(zhuǎn)變，唯一不變得是那份比天空遼闊，比海洋深遠(yuǎn)的胸襟，它感動(dòng)了你我，我們把它叫做謙讓。
謙讓，使花兒與綠葉攜手共進(jìn)，為春天的盎然景色帶來(lái)亮麗的色彩；謙讓，使高山與流水相伴相依，為大自然的蓬勃生機(jī)播下和諧的種子；謙讓，使鳥兒與白云彼此相守，為湛藍(lán)的天空留下浪漫的遐思。
原來(lái)，謙讓如此地令人神往，原來(lái)，謙讓如此地令人感動(dòng)！
描寫謙讓的說(shuō)明文 12
謙讓，是一種理解，是一種關(guān)愛，是一種寬容。俗話說(shuō)：宰相肚里能撐船。這不正反映出讓之貴嗎
藺相如就是一位懷有讓之心的人。廉頗曾出惡言辱罵他，而已位居廉頗之上的他并沒有以眼還眼以牙還牙，而是不肯與會(huì)，每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列，在路上望見廉頗就引車避匿。這是何等的寬容忍讓啊。他這樣做，為的不是自我，而是整個(gè)國(guó)家。因?yàn)樗靼讖?qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。廉頗明白后，深愧不已，親自到藺相如府門負(fù)荊請(qǐng)罪。正是藺相如的忍讓，使得將相重新和好，并成刎頸之交。
這一歷史怎能不引起人們的.深思呢如果當(dāng)初藺相如沒有理解廉頗的道歉，而是以一顆強(qiáng)硬的心去對(duì)待的話，那么將會(huì)給趙國(guó)帶來(lái)什么歷史將會(huì)發(fā)生多大的變化我覺得留下人們唯一的答案便是趙國(guó)的滅亡。由此看來(lái)，讓之貴是多么重要呀!
可是，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，寬容這美德卻被不少人淡忘，而藺相如這類人更是被一些人拋到九霄云外去了。人與人之間的忍讓越來(lái)越罕見，同學(xué)之間常為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，鄰里之間常為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事而爭(zhēng)得面紅耳赤;兄弟之間常為一些家庭瑣事而大打出手如果人人都多一份忍讓，多一份寬容，同學(xué)之間就不會(huì)發(fā)生那么多爭(zhēng)吵，鄰里之間就不會(huì)發(fā)生那么多吵鬧，兄弟之間也就不會(huì)出現(xiàn)那么多的反目。
寬容是水蒸氣，能化成無(wú)數(shù)的小雨滴;寬容是小雨滴，能匯成一條條小河溝;寬容是小河溝，能匯聚成一片愛的海洋。
己所不欲，勿施于人，這成語(yǔ)不正說(shuō)出了讓之貴嗎讓是一種精神體驗(yàn)，讓是一種道德修養(yǎng)，讓是一種禮貌行為。從古到今，人人都提倡忍讓之風(fēng)，但又有幾個(gè)人做到了呢
請(qǐng)常懷一顆寬容之心去待人待物吧，這樣世界將會(huì)多一些溫暖，多一些關(guān)懷，多一些愛心。
描寫謙讓的說(shuō)明文 13
俗話說(shuō)的好：讓，是一種體現(xiàn)你聰明機(jī)智的一種表現(xiàn)；讓，是一種體現(xiàn)你寬廣胸懷的一種表現(xiàn)；讓，是一種體現(xiàn)你美好品質(zhì)的一種表現(xiàn)。
在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)有“讓”的存在，有的是謙讓，有的是禮讓，有的是退讓。而在生活中，我看到最多的是謙讓，我?guī)缀趺刻於紩?huì)看到謙讓，有的是看到別人的謙讓，有的是我自己的'謙讓。
在我上小學(xué)的時(shí)候，每次放學(xué)，都是跟我的弟弟一起回家的。他放學(xué)早了，就在學(xué)校門口等我，而我放學(xué)早了，就在學(xué)校門口等他。當(dāng)我們到家后，就去各自玩各自的，各自忙各自的，反正就是不在一起玩，也不怎么說(shuō)話。
有一次，我們兩個(gè)人因?yàn)榭措娨暥蚱饋?lái)了，我們性別不同，當(dāng)然，喜歡看的電視節(jié)目類型也不同。我想看偶像劇，結(jié)果他就非要跟我搶，我說(shuō)我只看一會(huì)兒就把遙控還給他，他偏不，非要耍小孩子脾氣，然后我們兩個(gè)就吵起來(lái)了。吵著吵著，就開始動(dòng)手了。
不一會(huì)兒，媽媽從外面回來(lái)，聽到家里聲音不對(duì)，有氣勢(shì)洶洶的吵架聲音，也有噼里啪啦亂摔東西的聲音。媽媽從院子里健步如飛地跑到家里，定睛一看，我們兩個(gè)正打架，就急忙把我們兩個(gè)人給拽開，然后叫到門口，問發(fā)什么了什么事。我把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽就問我：“你是姐姐，都多大了？還跟弟弟打架？就不知道讓著點(diǎn)你弟弟？”說(shuō)完后，她又轉(zhuǎn)向弟弟：“你為什么不讓姐姐看電視？那臺(tái)電視只能給你一個(gè)人看嗎？你這樣做是不是有點(diǎn)霸道了？”說(shuō)完后，媽媽就讓我們各自反省，她便去準(zhǔn)備晚飯了。我們兩個(gè)人沉默了好一會(huì)兒，都在想媽媽剛剛說(shuō)的話，過(guò)了10多分鐘，我和弟弟相互道了歉，覺得媽媽說(shuō)得對(duì)，畢竟我們是姐弟，親情至上，要學(xué)會(huì)和睦共處，更應(yīng)該懂得謙讓。
我們每個(gè)人都應(yīng)該懂得“讓”，都應(yīng)該做到“讓”，我心想，要是這世界上人人都做到了“讓”，這世界該多么美好啊！
描寫謙讓的說(shuō)明文 14
車讓車讓出一份秩序，人讓人讓出一份友愛。謙讓，就像炎熱的夏日里，那一陣涼爽的清風(fēng)，又猶如寒冷的冬天里那一縷溫暖的陽(yáng)光。
在一個(gè)晴朗的夏日天空中飄著幾朵棉花糖似的云彩，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師抱著一沓卷子走進(jìn)教室，看著同學(xué)們說(shuō)：“今天是第5單元測(cè)試，考試時(shí)間兩節(jié)課，你們一定要抓緊做題�！边�強(qiáng)調(diào)了要注意考場(chǎng)紀(jì)律。之后叫我上臺(tái)領(lǐng)卷子給同學(xué)們發(fā)出去，同學(xué)們安靜地等待著發(fā)到只剩我和同桌兩個(gè)人時(shí)，只剩下一張卷子了，我連忙舉起手報(bào)告老師：“老師這兒還少一張卷子”。老師驚訝回應(yīng)道：“啊，好的，我現(xiàn)在去辦公室取�！蔽蚁胫缹懙穆页煽�(jī)不太好，就讓給他吧，我把卷子遞給他：“你先寫吧，我再等等�！彼麚u了搖頭：“還是你先寫吧!”卷子又回到了我手中，我又一次把卷子推給了他：“我寫字快能跟上，你先寫吧!”他說(shuō)不過(guò)我，只能不好意思地說(shuō)聲謝謝，便低頭快速地寫了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的.過(guò)去，我呆呆地坐在板凳上，心里焦急就像白爪蟲撓心一般，只聽見同學(xué)們做卷子時(shí)，筆尖在紙上滑動(dòng)時(shí)發(fā)出的沙沙聲。就在這時(shí)，老師大步地走進(jìn)教室，快速的把卷子遞給了我，這是同桌對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定可以跟上。”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，接著我便埋頭快速地寫了起來(lái)，此刻謙讓就像溫暖的陽(yáng)光融化了我的心田。
還記得那是一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，我和幾個(gè)好朋友一起去上學(xué)，到了馬路邊由于是上班高峰期，車來(lái)來(lái)回回的非常多，我們幾次想走過(guò)去，可是都因?yàn)檐嚩嗦坊×�，這時(shí)有一輛黑色轎車停了下來(lái)，駕駛員叔叔把手伸出窗外，朝我們揮了揮，示意讓我們通行，我們幾個(gè)拉著手走到馬路中間，叔叔把頭伸出窗外大聲對(duì)我們說(shuō)：“天冷路滑路上走慢一點(diǎn)，注意安全。”我們幾個(gè)向叔叔回應(yīng)：“謝謝叔叔!”然后我們不約而同地朝他揮了揮手便過(guò)了馬路向?qū)W校走去。
謙讓是一種良好的美德，這美好的品質(zhì)像一顆顆種子種在我們每個(gè)人的心田，讓它生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。
描寫謙讓的說(shuō)明文 15
要問什么讓生活更美好？我的選擇就是謙讓##了。在我心中他就是最好的，獨(dú)一無(wú)二的。缺少了他你并不完美。
要想讓生活變得更美好，中心就是謙讓了。有一天，他們正在上美術(shù)課，同學(xué)在構(gòu)圖時(shí)不小心畫錯(cuò)了，他看到了同學(xué)內(nèi)心想的，二話不說(shuō)就把自己的橡皮借給了他。這樣的行為是非常好的，可那位同學(xué)借了她的.橡皮，卻并沒有歸還，而且還弄丟了。本該讓你火冒三丈，去找那位同學(xué)算賬。，可你并沒有。，你知道橡皮丟了沒事兒，友誼最重要。當(dāng)他來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，你只對(duì)他說(shuō)：“沒有關(guān)系，記住，下次不要再這樣了�！备屑み�是感激。難道這種行為不會(huì)讓生活更美好嗎？
謙讓，不僅讓生活更美好，整個(gè)世界也變得更美好。他不是故意的。去商場(chǎng)購(gòu)物，人是人山人海，川流不息，水泄不通。這讓購(gòu)物變得更快樂，更愉悅。你看到一位老人正在商場(chǎng)走著。突然被人群給擁擠到了另一邊，你真想跑過(guò)去拽他出來(lái)，可其中一位發(fā)出了雄獅一般的聲音：“不要擁擠，有老人！”人群頓時(shí)散開了去。都為那位老人讓路了。說(shuō)：“小伙子，謝謝啦！”小伙子只是笑了笑，便消失在人群之中。這一幕我被震撼到了，這一幕也讓我感到由衷的敬佩。他不是什么超人，也不是什么外星人，他跟我們一樣，都是平凡的人。他能做到的我們也一定能做到。謙讓，讓生活更美好。
很多人并不知道謙讓是什么，但只要你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人都會(huì)散發(fā)出一種光芒。他是每個(gè)人的品質(zhì)、道德，其中就包括謙讓，別人能做到的事你也能做到。你跟別人沒什么與眾不同，生活是因?yàn)橹t讓更美好。
也許它（謙讓）就是最好的吧。
美好要有舉動(dòng)，更加要有行動(dòng)。謙讓并不決定一切，而是能看出你的品質(zhì)。不是哪一位哲學(xué)家說(shuō)的，而是謙讓，對(duì)你的認(rèn)可。
謙讓，讓生活更美好。
描寫謙讓的說(shuō)明文 16
在生活中常會(huì)看到，有些“血?dú)夥絼偂钡娜艘驗(yàn)橐恍╇u毛蒜皮的瑣碎小事、一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓、惡語(yǔ)攻擊，甚至大打出手，使事情發(fā)展到不歡而散直至無(wú)法挽回的地步。這樣做不僅使雙方怒火中燒，破壞了各自的心情，而且損害了雙方的形象，還可能會(huì)付出搭錢又搭命的慘重代價(jià)。試問，這樣做有意義嗎？這樣做值得嗎？不相謙讓、斤斤計(jì)較的結(jié)果既害人又害己，那為什么不能學(xué)著控制自己的情緒，展示自己的涵養(yǎng)，表現(xiàn)自己的`大度，謙讓一下呢？
遇到紛爭(zhēng)時(shí)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。謙讓會(huì)使“大事化小”“小事化了”，同時(shí)，別人也會(huì)感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓，意味著不要“無(wú)理奪三分”，意味著不要“得理不饒人”，如果無(wú)理者主動(dòng)向有理者道歉，有理者向無(wú)理者說(shuō)聲沒關(guān)系，雙方以和平的方式解決，那種場(chǎng)面不知會(huì)讓多少人的心中暖意融融呢。
謙讓是一種風(fēng)度和境界，如果人人都能謙讓，那人人都能受益。舉一個(gè)很淺顯的例子：比如走在山間小路上，兩個(gè)人不能同時(shí)通過(guò)時(shí)，如果爭(zhēng)先恐后就有墮入深谷的危險(xiǎn)，最終會(huì)導(dǎo)致同歸于盡，但如果自己先停住腳步，讓他人先過(guò)去，那么每一個(gè)人都能安全地走過(guò)這條小路。
所以在生活中，只有相互謙讓友愛，才能避免糾紛，得到開心。
俗話說(shuō)得好：“與人方便，與己方便�！敝t讓不但能讓你得到別人的尊重和感激，而且會(huì)使你擁有很多知心朋友，當(dāng)你遇到困難時(shí)，他們會(huì)伸出無(wú)私的援助之手，這是對(duì)你謙讓別人的最大回報(bào)。而一個(gè)自私自利的人是永遠(yuǎn)品嘗不到幫助別人的樂趣的，他也只能是孤家寡人，沒有知心的朋友和他同舟共濟(jì)，這樣的人不是很可悲也很可憐？
“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂法�！睘榱税盐覀兊纳鐣�(huì)變得美好而又和諧，讓我們用謙讓來(lái)對(duì)待別人，用微笑來(lái)面對(duì)別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛別人吧！
描寫謙讓的說(shuō)明文 17
唉，一說(shuō)起我那哥哥，我就惱火！只要你和他一見面，你就發(fā)現(xiàn)他身上那個(gè)特別醒目的“優(yōu)點(diǎn)”，那就是——他呀，很能跟你謙讓。呵，他可全靠這功夫來(lái)和我爭(zhēng)寵哩！這不，看，他又謙讓開了！
晚飯時(shí)候，我們家訂了兩份比薩。嘿，左吃右吃，可就剩下來(lái)了兩三塊。我眼疾手快挑了一塊最大的就往嘴里邊塞。嘿，哥哥的那個(gè)毛病又來(lái)了。只見他緊鎖眉頭，額頭上還有幾顆汗珠，還用他那眼睛白了我一眼，他故作嚴(yán)肅的還有些教育我的口氣對(duì)我說(shuō)：“史海舟，你在吃這塊比薩時(shí)到底有沒有考慮過(guò)大人？我相信大人也會(huì)想吃的！”
我松開了咬了一半的比薩，微微抬頭觀察家長(zhǎng)們的神情，哎呀不好！媽媽的眉頭皺著，小姨的眉頭也皺著。我明白哥哥此時(shí)也會(huì)“乘勝追擊”，討得大人對(duì)于他的表?yè)P(yáng)以及對(duì)于我的批評(píng)！
果不出我所料，只見哥哥夾起一塊比薩，滿臉堆笑，彬彬有禮地問每一位家庭中的“元老級(jí)”人物：“大姨（我的媽媽），嗯，這塊比薩給你的！”哼！假惺惺！不就是想多吃一塊比薩嘛！用得著這樣“謙讓”嗎？拍馬屁！我心中暗罵，卻苦于無(wú)奈。
“哦，不，不，算了吧，你吃了吧！”媽媽把雙手使勁兒地?cái)[啊擺地�！辈恍�，不行，你一定要吃下去！哥哥的語(yǔ)氣很堅(jiān)決。媽媽笑了起來(lái)，連連說(shuō)：“不要，不要！”看見老媽笑了，哥哥才罷休。完了，哥哥的“陰謀”居然成功了，看來(lái)今晚老媽又要拿他當(dāng)教材來(lái)教育我了！今天可得吃不了兜著走嘍！
夾著餅，家長(zhǎng)們問過(guò)一輪，他們的回答一律都是“不要，你吃吧！”這時(shí)哥哥卻還裝作非常為難的樣子，“��？！又要我吃了？！真煩！”雖然他嘴上這樣說(shuō)，可單憑他那狼吞虎咽的'樣兒，可不就是我的翻版嗎？！飯后，家長(zhǎng)們就開始評(píng)論我與哥哥的表現(xiàn)，結(jié)果很明白！我挨批評(píng)，他受表?yè)P(yáng)！
我就是想不明白，我和哥哥不都是多吃了一塊比薩嗎？怎么咱倆的“待遇”差別那么大呢？
描寫謙讓的說(shuō)明文 18
說(shuō)起競(jìng)爭(zhēng)與謙讓，在中華五千年悠久歷史中似乎從來(lái)不乏它們的身影，也許有人會(huì)認(rèn)為這兩者是對(duì)立的存在，但于我而言，競(jìng)爭(zhēng)并不意味著舍棄謙讓，謙讓也不必然拋開競(jìng)爭(zhēng)。
適度競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)自身潛能的動(dòng)力之源�！叭祟愐诟�(jìng)爭(zhēng)中求生存便要奮斗�！睂O中山有言如是。不錯(cuò)的，在當(dāng)代社會(huì)人們的知識(shí)文化水平不斷躍上新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)人才的要求也不斷提高，一場(chǎng)成為高階人才的競(jìng)爭(zhēng)由此產(chǎn)生，激勵(lì)著人們成為更好的自己。運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄的一次次刷新，科研成果的一次次突破，國(guó)內(nèi)人均生產(chǎn)總值的一次次增長(zhǎng)……無(wú)不彰顯著適度競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的良性效益，潛能之花由此綻放。
合理謙讓是促進(jìn)共同進(jìn)步的'敞亮之徑�？鬃舆幼勇贰捌溲圆蛔尅�，其根源是孔子主張以禮治國(guó)。誠(chéng)然，春秋時(shí)期各國(guó)爭(zhēng)霸，子路有此想法不足為奇，可倘若各國(guó)皆有謙讓之心，凝心聚力，今天的中國(guó)或許會(huì)愈加輝煌。常言道：“退一步海闊天空�！边@一謙讓心理不是對(duì)外界事物的委曲求全，也不是自卑所導(dǎo)致的一味忍讓，而是豁達(dá)心境的盡致體現(xiàn)，是維護(hù)社會(huì)和諧的悅耳之音。謙讓對(duì)于個(gè)人，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家攜手共進(jìn)具有重要作用。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓辯證統(tǒng)一，相輔相成。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴無(wú)疑是一種思想上的見證，正是由于這樣的思想碰撞，中華文化才得以博大精深；而我國(guó)眾多民族文化能呈現(xiàn)開放包容、有容乃大的盛景，又恰恰是謙讓在閃耀光芒，了解、尊重甚至是逐漸認(rèn)同文化之間的差異，相互汲取其精華，中華文化之多元性應(yīng)運(yùn)而生。競(jìng)爭(zhēng)與謙讓彼此成就，塑造出令人自豪的偉大文明！如今青年之學(xué)習(xí)亦是如此，讀書過(guò)程中的你追我趕，瓶頸時(shí)期的相互請(qǐng)教，競(jìng)爭(zhēng)與謙讓又是這美好年華的最佳詮釋。
就讓競(jìng)爭(zhēng)與謙讓的飛鳥，盤旋于遼闊無(wú)際的碧空，點(diǎn)綴中華文明之光耀。
描寫謙讓的說(shuō)明文 19
去年四年級(jí)開學(xué)時(shí)，我校換了校長(zhǎng)，伙食做的很好，有時(shí)還能吃到鍋包肉，香噴噴的，誰(shuí)都愛吃。
一天，午餐時(shí)間到了。“今天有鍋包肉”這句喊讓同學(xué)們眼里放光，拼命舉手，希望負(fù)責(zé)打菜的同學(xué)叫他。負(fù)責(zé)的同學(xué)開始給同學(xué)們打多了，打到一半時(shí)失望地告訴大家：“鍋包肉沒了啊！”“啊……”這一下后面同學(xué)的興致一下就沒了，嘆氣都異口同聲。小饞貓車暢抿著嘴，手捂眼，把頭一低，做出痛苦的樣子。還好，我盛到了一小片。后桌周克芮沒打到，她可憐巴巴地望著她的全素菜的盤子，唉！沒有一點(diǎn)肉��！看到這，我輕輕地把從家里帶來(lái)的香腸片放在她桌上，她眼睛瞪得溜圓，嘴巴做出“干嘛？”的口型，我笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭，她似乎明白了，也笑笑表示感謝。
這時(shí)王老師從食堂又打回一點(diǎn)鍋包肉�？匆娙鈦�(lái)了，沒有打到肉的同學(xué)們?nèi)己衾怖才e起手來(lái)，個(gè)個(gè)眼睛緊盯著盤子里的那點(diǎn)肉，生怕它跑了似的。我沒去舉手，還有好多人沒吃到呢！讓他們?nèi)コ园桑⊥瑢W(xué)問我：“你不要哇？”我搖搖頭，擺擺手，指指香腸。李章含先前分到了，他捅捅我，夾給我一大塊鍋包肉，我感激地連說(shuō)：“謝謝”。我跟他也分享了我的'香腸。這雖只是塊肉，卻飽含同學(xué)的友誼！
有八個(gè)同學(xué)沒有得到肉，當(dāng)老師說(shuō)只有六塊時(shí)，有幾只小手猶豫著放下了，另幾只小手左右看看，也慢慢放下了。最后只剩兩只小手不甘示弱地向上挺立著，生怕老師看不到�？吹侥橇瑢W(xué)這么懂事、這么謙讓，王老師欣慰地笑了�？粗鴥蓚�(gè)小饞貓車暢和高凈淳，王老師半笑半嗔地說(shuō)：“不能給你倆，來(lái)，剛才手放下的六個(gè)，出來(lái)�！薄鞍Α�!”兩個(gè)人叫了一聲，大失所望，象泄氣的皮球一樣癱坐在座位上，看著別人吃著。最終，他們倆肉沒吃到，還得去食堂送飯筐。
真不知道他倆后來(lái)想明白沒有老師為什么這樣對(duì)他們。肉塊雖小，但謙讓的品質(zhì)很可貴，你們說(shuō)對(duì)嗎？
描寫謙讓的說(shuō)明文 20
那個(gè)夜晚，我獨(dú)自漫步在街上，看著來(lái)來(lái)往往的人群，我又想起了那個(gè)風(fēng)雨交加的下午……
午時(shí)，太陽(yáng)照著大地，大地痛苦地呻吟著，樹奄奄一息地耷拉著，花兒，昏昏欲睡。
我無(wú)精打采地躺在沙發(fā)上，刷著微信，陽(yáng)光透過(guò)窗射在我的身上。突然，我的閨蜜打電話問我出不出去？原本，我的內(nèi)心是抗拒的，但她說(shuō)請(qǐng)我吃冰淇淋，我便答應(yīng)了，畢竟美食的'誘惑實(shí)在是太大了。
我立馬拿著包和傘走了，剛出門的那一刻，熱浪撲來(lái)，我哀嘆一聲，倒吸一口“熱”氣，便沖了出去。我們約在地鐵口，還好我們家離地鐵站不遠(yuǎn)。當(dāng)我飛奔到地鐵站，全身早已濕透了。
我們來(lái)到厚街萬(wàn)達(dá)，我們把里面全部逛一圈，覺得無(wú)聊，就去了外面的美食街。不知過(guò)了多久，烏云軍團(tuán)來(lái)了，擋住了太陽(yáng)公公，天陰下來(lái)了。
我們?cè)谝患姨鹌返昀镒讼聛?lái)，可天越來(lái)越黑，風(fēng)越來(lái)越大，我們也不敢多逗留，就出來(lái)了。
“嘩啦啦”大雨點(diǎn)從天而降，它無(wú)情地?fù)]灑，風(fēng)也隨著呼呼的刮著。我們?cè)谕饷婵吹接袀�(gè)停著的雪糕車，便風(fēng)雨無(wú)阻的過(guò)去了。我們異口同聲的說(shuō)：“來(lái)一份抹茶味雪糕。”可老板說(shuō)：“只剩一份抹茶味和一份巧克力的了�！蔽倚南耄旱降资钦l(shuí)吃呢？對(duì)了，她答應(yīng)過(guò)請(qǐng)我吃雪糕的，當(dāng)然是我吃。就在我準(zhǔn)備開口時(shí)，她搶先一步。當(dāng)時(shí)我以為她要搶，馬上拉長(zhǎng)了臉；
“老板，讓給她吧，再給我來(lái)個(gè)巧克力味的。”那一瞬間，我懵了，原本生氣的我眼角泛淚。我知道她最討厭的就是巧克力了，而她最愛的是抹茶，真沒想到，她竟然愿意讓給我，我反而自私的認(rèn)為她會(huì)和我搶。頓時(shí)，一股暖流在我的心頭流淌。
“謝謝…謝”我哽住了，她抱住了我，俏皮地說(shuō)，“咱倆是好姐妹嘛。”
不知什么時(shí)候，太陽(yáng)出來(lái)了，照在她的身上，她的汗水在陽(yáng)光下綻放，綻開著謙讓的友情之花……
描寫謙讓的說(shuō)明文 21
我是家里的小太陽(yáng)，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝。
在家里，每個(gè)人都讓著我。吃飯時(shí)，把最好吃的讓給我;看電視時(shí)，把黃金時(shí)段讓給我;上網(wǎng)時(shí)，把最好聽的歌讓給我……每一次，我都會(huì)欣然接受。但那一次，我拒絕了。
奶奶在我很小的.時(shí)候得了糖尿病。過(guò)年時(shí)，許多親戚朋友來(lái)看望她總會(huì)給她帶大包小包的水果、補(bǔ)品等。待客人都走了后，她就向我招招手：“來(lái)，來(lái)，泱泱給你吃!”邊說(shuō)，她邊拿起身旁的某樣?xùn)|西塞到我手里。不懂事的我每次都拿了后便“噌——”跑開了。
有一次，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往廚房走去。那天媽媽十分反常，居然一把奪過(guò)了我的餅干，數(shù)落我說(shuō)：“奶奶近來(lái)身體不好，她生病都不想打點(diǎn)滴，你怎么能跟他搶食吃，太不孝順了!”媽媽的一頓數(shù)落把我徹底清醒了。過(guò)了年我已經(jīng)十一歲了，一家人圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就連奶奶也一直關(guān)注著我，盼望我更加聰明懂事。我搶過(guò)餅干就往奶奶房里跑，我要把它讓給奶奶。
“奶奶，奶奶!”我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來(lái)到房里，疑云頓起：“孩子，你怎么了?這餅干不好嗎?”“奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃�！薄盀槭裁�?”“你是長(zhǎng)輩，晚輩要孝順長(zhǎng)輩!”我的眼淚奪眶而出�！昂⒆�，奶奶不愛吃才給你的�！蹦棠绦Φ��！昂f(shuō)!”我大喝一聲，“你愛吃的，你一定要吃。”說(shuō)完，我跑出了門外。關(guān)門時(shí)，我聽到奶奶小聲說(shuō)了一句：“泱泱長(zhǎng)大了!”我站在門外，破涕為笑：“奶奶，我要學(xué)會(huì)讓�！�
車讓人，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛……在家庭中，讓出滾滾親情;在校園里，讓出深深友誼;在社會(huì)上，讓出和諧天地……
謙讓是一種美德，其實(shí)讓也能使人感到快樂。哦，我學(xué)會(huì)了謙讓。
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