描寫(xiě)樹(shù)的作文[精華9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　大自然的景物是多么迷人。那數(shù)不清的山巒，道不盡的江河;那一望無(wú)際的大草原，郁郁蔥蔥的森林……無(wú)不展示自己的壯麗與神奇。家鄉(xiāng)的小樹(shù)林卻是我記憶深處最美麗的一道風(fēng)景線。

　　春天，家鄉(xiāng)的小樹(shù)林一片生機(jī)勃勃。柳樹(shù)吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，像春天的音符。桃樹(shù)也結(jié)了一個(gè)個(gè)小花苞，非常引人注目。有的已經(jīng)展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，還有的是個(gè)花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。小樹(shù)林周?chē)�的油菜花竟相開(kāi)放，像給小樹(shù)林鑲上了一層金邊。

　　夏天，家鄉(xiāng)的小樹(shù)林成了鳥(niǎo)兒的樂(lè)園。一群快活的鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)的歌聲在林間回蕩。你瞧，鳥(niǎo)兒們有的在爭(zhēng)先恐后地?fù)屜x(chóng)子吃，有的在銜樹(shù)枝建巢，有的在閉目養(yǎng)神，還有的在追逐嬉戲，好不熱鬧!密密層層的枝葉擋住了陽(yáng)光，像一把綠色的大傘。小樹(shù)林又成了人們的休閑場(chǎng)所，我們?cè)跇?shù)陰下乘涼、做作業(yè)，可舒服了。

　　秋天，黃黃的葉子在林間飛舞，仿佛一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。我會(huì)和小伙伴們撿起各式各樣的.樹(shù)葉，喜滋滋地帶回家，做成漂亮的書(shū)簽或者標(biāo)本。

　　冬天，小樹(shù)林變得光禿禿的，我和爺爺來(lái)到林中，給小樹(shù)穿上一件件“棉襖”，小樹(shù)在寒風(fēng)中不會(huì)瑟瑟發(fā)抖了。好像在對(duì)我們表示感謝了。要是下過(guò)一場(chǎng)鵝毛大雪，小樹(shù)林別有一番情趣，我們?cè)诹种卸蜒┤�，打雪�?zhàn)，那歡樂(lè)的叫喊聲把林中的雪都快震落了。

　　家鄉(xiāng)的小樹(shù)林一年四季風(fēng)景如畫(huà)，還給我?guī)��?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　在我們的校園中，有一棵高大的白楊樹(shù)，它做出了許多貢獻(xiàn)。

　　它伴隨著油田一小，目送了不知多少學(xué)子離去，陪伴油田一小渡過(guò)了三十多年的時(shí)光。

　　這棵白楊樹(shù)也給我?guī)��?lái)了美好的回憶。夏天時(shí)，我們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、游戲；秋天時(shí)，掉落在地上的楊樹(shù)葉給我們當(dāng)玩具戲�！ぁぁぁぁぁた傊�，它給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。

　　不僅于此。熱天時(shí)，我站在白楊樹(shù)下，它就像一把大蒲扇揮著巨手帶來(lái)絲絲涼風(fēng)，好不愜意；下雨時(shí)，我站在白楊樹(shù)下，它就像是一把巨大的雨傘為我遮風(fēng)擋雨，倍感溫馨；它默默地奉獻(xiàn)出自己，為我們一次次地?zé)o償服務(wù)著······

　　每天清晨，它笑意盈盈迎接著我走進(jìn)教室；每天晚上，它依依不舍地目送我走出校門(mén)；一千五百多個(gè)日日夜夜啊，不知它曾為多少人獻(xiàn)出自己的綠蔭；不知它曾為多少人遮風(fēng)擋雨；不知它陪伴了多少學(xué)子······

　　這便是我喜歡的、校園里的`那棵白楊樹(shù)。它就像是一名衛(wèi)兵，守護(hù)著學(xué)子、守護(hù)著教室、守護(hù)著一小，不管是烈日炎炎還是寒風(fēng)凜冽，它都不為所動(dòng)，盡職盡責(zé)地護(hù)衛(wèi)著校園。

　　這就是我喜歡的白楊樹(shù)：一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)出自己，盡職盡責(zé)、愛(ài)心付出，幾十年如一日。我感謝它為我們做出的所有的、美好的奉獻(xiàn)，我也感謝和它相伴的日子，今后的日子里，我也會(huì)向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)奉獻(xiàn)社會(huì)的人！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　在最經(jīng)這幾天，我才逐漸發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)的柏樹(shù)是那樣的堅(jiān)強(qiáng)與奮發(fā)向上。

　　柏樹(shù)四季常青。在春天萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，它們毫不遜色；在夏天萬(wàn)物被炙熱的陽(yáng)光曬得睜不開(kāi)眼睛時(shí)，柏樹(shù)仍然昂首挺胸的站著；在秋天萬(wàn)物收割樹(shù)葉頻飛時(shí)，它們?nèi)詧?jiān)貞不屈的在那里站著；在冬天萬(wàn)物進(jìn)入冬眠狀態(tài)時(shí)，柏樹(shù)仍監(jiān)守自己的崗位。這就是柏樹(shù)，它們是我們這一代的榜樣。

　　如果您留心觀察，您會(huì)發(fā)現(xiàn)小區(qū)里不起眼的柏樹(shù)也會(huì)有上述的這些品質(zhì)，如我家窗前我經(jīng)常走過(guò)卻時(shí)常忽視的柏樹(shù)。

　　據(jù)說(shuō)，這棵柏樹(shù)有三十年的高齡了，小區(qū)剛建的時(shí)候，為了綠化園區(qū)，工人叔叔栽了這棵只有一人高的樹(shù)苗。我感到好奇，并對(duì)這棵逐日進(jìn)行了觀察。

　　第一天，我做完作業(yè)，立馬跑到窗前觀看柏樹(shù)，我的眼睛瞭望著小區(qū)里的每一棵樹(shù)，唯獨(dú)柏樹(shù)的樹(shù)身高大。我上網(wǎng)查資料，原來(lái)這棵柏樹(shù)叫常青樹(shù)，一年四季不落葉，是夏天人們乘涼的一把“大陽(yáng)傘”，在樹(shù)下感到一陣清涼。

　　第二天，我晚飯吃過(guò)，到陽(yáng)臺(tái)上觀察柏樹(shù)，發(fā)現(xiàn)以紗窗往外看，有幾只麻雀，后來(lái)看見(jiàn)麻雀在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去，在尋找美味的食物。如果它們累了，就在大柏樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，那聲音真好聽(tīng)，好像在對(duì)我唱歌。

　　第三天，雖然下了蒙蒙細(xì)雨，但我堅(jiān)持觀察雨中的柏樹(shù)，雨中的柏樹(shù)更加蒼綠了，它的針葉上有一顆顆小水珠，那一顆顆小水珠像珍珠一樣晶瑩剔透，美麗極了。

　　第四天，桂花飄香，我走出校門(mén)，看到桂花樹(shù)在柏樹(shù)旁邊香氣撲鼻，讓許多家長(zhǎng)與學(xué)生在柏樹(shù)下欣賞著美景，給柏樹(shù)增添了新的色彩。

　　第五天，沒(méi)有月亮，只能朦朦朧朧地看到柏樹(shù)在黑夜中，它高大挺拔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，非常像杭州有名的'景點(diǎn)——六與塔。朦朧中柏樹(shù)往上翹的針葉仿佛像六與塔的角，一層層非常有規(guī)律，宛如夜幕中的六與塔，高聳入云。

　　這棵長(zhǎng)青的柏樹(shù)一年四季都給我們帶來(lái)了安詳與綠色環(huán)保，我非常喜歡這棵伴隨我成長(zhǎng)的柏樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　每個(gè)人一生肯定見(jiàn)過(guò)許多美麗的景物，那些景物也曾有一些會(huì)在在你的記憶你留下深刻的印象。 在我的印象里，最深刻的就是門(mén)前的那兩棵茶花樹(shù)。

　　在我5歲那年，爺爺在集市上買(mǎi)了兩棵茶花樹(shù)苗。那時(shí)年幼的我對(duì)這曾未見(jiàn)過(guò)的樹(shù)特別好奇，就整天守在這兩棵小樹(shù)苗的身邊，想等這兩棵小樹(shù)開(kāi)出美麗的花兒。我等啊等，等啊等。等了好久好久，可是那兩棵小樹(shù)，就是不開(kāi)花。那時(shí)，我很失望。

　　如今，過(guò)了好幾年，我已不再是幾年前的守著茶花樹(shù)想等著它開(kāi)花的.呆小孩了。這幾年，我見(jiàn)過(guò)茶花樹(shù)開(kāi)過(guò)好次花，可是我沒(méi)了幾年前的的幻想，沒(méi)有了幾年前的期望。

　　如今，我已不在茶花樹(shù)旁等著它開(kāi)花，可是還是喜歡搬條凳子，然后坐在茶花樹(shù)旁靜靜的發(fā)呆。不知道為何，我就是特別喜歡這樣。喜歡在茶花樹(shù)旁體驗(yàn)童年，回憶童年。

　　如今，我不再是當(dāng)年的小孩，我比從前更加成熟，比從前更加細(xì)心。茶花樹(shù)也不在從前的那棵幼小的樹(shù)苗，它比以前更大，比從前花開(kāi)得多，可多可多了。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　在縱橫交錯(cuò)的街道旁，有一排又高又直的梧桐樹(shù)。他們不知道經(jīng)歷了多少炎熱的陽(yáng)光，多少風(fēng)，雨和雪，最后站在街道的兩邊。

　　隨著新年鐘聲的敲響，春姑娘帶著一絲涼意來(lái)到了這個(gè)世界。她把綠色給了這棵梧桐樹(shù)，使它光禿禿的樹(shù)枝變得綠色。嫩芽再次來(lái)到這個(gè)世界，給了這個(gè)世界最燦爛的微笑。

　　炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，梧桐樹(shù)的枝葉繁茂起來(lái)。幾棵樹(shù)依偎在一起，幾乎覆蓋了半邊天。這時(shí)，寬闊的道路立刻變成了一條陰涼的小路。附近的居民經(jīng)常拿著一把小椅子，坐在梧桐樹(shù)下聊天。他們談?wù)撘磺�，好像他們想在這個(gè)舒適的'環(huán)境中迅速說(shuō)出他們的煩惱。

　　秋風(fēng)掃過(guò)落葉。很快，深綠色的葉子逐漸變黃，變黃，最后由于干燥而掉落。人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)風(fēng)把枯黃的樹(shù)葉吹得滿(mǎn)天飛舞，這使得幾乎禿頂?shù)臉?shù)干非常美麗。此時(shí)此刻，它似乎在告訴我們:我希望下一個(gè)春天會(huì)很快到來(lái)。

　　梧桐樹(shù)，你給人們帶來(lái)涼爽，你給街道帶來(lái)美麗，你給世界增添美麗！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　秋天雖然沒(méi)有夏天的浪漫，冬天的華麗，春天的生機(jī)，但秋天的落樹(shù)給金黃的秋天帶來(lái)了一份美麗、一份獨(dú)特。

　　秋天落樹(shù)飄飄，飄到手上的樹(shù)樹(shù)是一片片銀杏樹(shù)，它飛落時(shí)像只翩翩起舞的蝴蝶，它飛呀飛呀，飛呀飛，居然飛到了我的手上，雖然秋天到了，但它的顏色依然還是翠綠的，它的外形非常像蝴蝶，簡(jiǎn)直蝴蝶與蝴蝶沒(méi)什么兩樣，它氣味是那樣的輕淡，輕淡中帶著一絲絲香味，我聞了聞，它的`氣味真是令我難忘。

　　我摸了摸銀杏樹(shù)，它是那樣的柔軟，它是那樣的光滑，是那樣美麗，雖然秋天是被有一些人無(wú)視，但在我心目中，它確是最美的。

　　”呼，呼“，秋風(fēng)來(lái)了，把我手中的銀杏樹(shù)吹走了，

　　銀杏樹(shù)，看似蝴蝶，確不是蝴蝶，但它終究飛走了。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

　　在我們美麗的校園里，長(zhǎng)著五棵高大的梧桐樹(shù)，它們?cè)谶@生長(zhǎng)了很多年啦。

　　校園的梧桐樹(shù)形態(tài)各異，近看像一把墨綠色的大傘，遠(yuǎn)看像牛朗和織女的天橋。有的樹(shù)冠像原子彈爆發(fā)，有的樹(shù)冠像剛發(fā)芽的小花兒，還有的樹(shù)冠像一條小小的公路。

　　校園里的梧桐樹(shù)很美麗，樹(shù)干很粗壯，我抱住樹(shù)干，哎呀，樹(shù)干可真粗壯，一個(gè)怎么能抱得住呢？要三四個(gè)小朋友才能抱住一棵梧桐樹(shù)。它的`樹(shù)皮摸起來(lái)真粗糙，我又用鼻子聞了聞，有一種濃濃的中藥味，我再聞了一次好象比剛才的味道好多了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那些金黃色的葉子紛紛吹了下來(lái)，飄到半空中時(shí)，它們看起來(lái)像一只只美麗的黃蝴蝶在空中飛舞著，我撿起一片樹(shù)葉，仔細(xì)地看了看，它的葉子上還有尺呢。我忽然抬頭一看，在密密的樹(shù)枝上，還有著毛茸茸的，圓圓的棕色的小果實(shí)。

　　梧桐樹(shù)就像五個(gè)挺立的巨人，時(shí)刻守衛(wèi)著我的樹(shù)園，我愛(ài)你們梧桐樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

　　它沒(méi)有蘭花芬芳，它沒(méi)有牡丹富麗華貴，不像一盆花被人們養(yǎng)著，他就是松樹(shù)。松樹(shù)有許多的松枝，每枝松枝上都有像刺猬似的松針，這些松枝堆起來(lái)就是一個(gè)大三角。

　　松樹(shù)一年四季都是綠色的，不需要人們養(yǎng)，不需要施肥，不需要……還可以?xún)艋�空氣，擋風(fēng)沙，避免龍卷風(fēng)，大風(fēng)沙的突襲導(dǎo)致城市“毀容”，還可以美化城市，使城市綠化水平提高。松樹(shù)靠春夏兩季的雨水和冬季的.積雪存活下來(lái)。

　　春天，松樹(shù)和各種花一樣，都在旺盛的“發(fā)育”階段，奮力生長(zhǎng)，不停的長(zhǎng)大，松枝也越來(lái)越長(zhǎng)，呈青綠色。

　　冬天，許許多多的鮮花和綠樹(shù)都紛紛枯死，只有松樹(shù)還生活下來(lái)，依然茂綠，但與春天的松樹(shù)相比較呈深綠色，松樹(shù)站在風(fēng)雪中與大雪抗?fàn)�，迎風(fēng)斗雪，不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)挺拔，這可呈現(xiàn)了松樹(shù)的生命力頑強(qiáng)和對(duì)風(fēng)雪的堅(jiān)強(qiáng)不屈。

　　我愛(ài)松樹(shù)，是因?yàn)樗�生命力頑強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9

　　在一個(gè)陽(yáng)光和煦、秋高氣爽的早晨，我——樹(shù)葉，迎著秋風(fēng)翩翩起舞。過(guò)了不久，天空突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我被風(fēng)雨吹落到了地上。此時(shí)，我頓覺(jué)渾身不對(duì)勁，感到陣陣疼痛。

　　這時(shí)，狂風(fēng)暴雨，雨水將我沖向前方�！皹�(shù)葉姐姐，救救我們吧!”我回頭一望，原來(lái)是一群小螞蟻�！澳銈兛炜焯�到我的背上來(lái)�！蔽艺f(shuō)道。飄呀飄，終于，我把它們載到安全的地方并放下，他們非常感謝我。我做了這件好事，感到十分高興。

　　雨稍緩，一陣大風(fēng)把鳳仙花的種子吹到我的背上，我覺(jué)得一陣痕癢，看了看這怎么回事，哦，原來(lái)是鳳仙花的種子呀。此刻，我內(nèi)心充滿(mǎn)了使命感。我必須要把種子傳播出去，好讓它們?cè)诖蟮厣仙�根發(fā)芽、不斷繁衍。

　　雨停了，風(fēng)也平息了，被雨水沖洗過(guò)的我顯得更加清脆嫩綠，讓人眼前一亮。前面有一個(gè)小男孩向我走來(lái)，原來(lái)他是避雨路過(guò)回家的。忽然，他停在我面前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，隨手撿起我，雙手把我卷成“哨子”，放在嘴邊把我吹響，然后，吹出了一首又一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

　　他帶著我，興奮地跑回家�！鞍职郑�吧!我終于想到用什么方式參加今晚的`音樂(lè)比賽啦!”他把剛剛的吹奏重新演示了一遍，爸爸也同意他的決定。果然，在音樂(lè)比賽上小男孩的演出與眾不同、表現(xiàn)突出，最終贏得了一個(gè)優(yōu)秀的獎(jiǎng)項(xiàng)，他感到很自豪。

　　回家后，他把我隨意放在窗邊的書(shū)桌上。夜深了，又刮起了大風(fēng)，大風(fēng)將我吹落到樓下的大樹(shù)旁�！斑�?，這不是大樹(shù)媽媽嗎?”現(xiàn)在，我又重回大樹(shù)媽媽的護(hù)陰下，我內(nèi)心感到無(wú)比的安全與幸福。

　　直到有一天，我的身體化成了無(wú)形的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著泥土……

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