實(shí)用的樹(shù)的作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的樹(shù)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樹(shù)的作文 篇1
我喜歡百花爭(zhēng)艷的春天，也喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的夏天，還喜歡粉妝玉砌的冬天，更喜歡楓葉似火的秋天。
秋天，風(fēng)婆婆來(lái)了，同時(shí)也給了樹(shù)葉們帶來(lái)了許多小禮物。她給楓葉織了紅毛衣，給梧桐葉織了黃馬甲……公園的樹(shù)葉為了迎接風(fēng)婆婆弄得公園里像又鋪了一層金黃色的地毯。
梧桐葉漂亮，楓葉更漂亮。
穿著紅毛衣的楓葉型似手掌，有五個(gè)角，有朝上的有朝下的……就像五個(gè)頑皮的孩子四處跑。又像一個(gè)五角星。他的五個(gè)角上每一個(gè)都有排列整齊的鋸齒，但摸上去是柔軟的，還有點(diǎn)紅里透紫的顏色，這讓我想起了杜牧的一首詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
那穿著裙子的銀杏葉，三角形的葉片，就像一把扇子，又像孔雀開(kāi)屏，非常好看。還有那美麗的裙子，上面綠色，下面是黃燦燦的花邊。風(fēng)一吹，就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
這么多好看的樹(shù)葉，要感謝風(fēng)婆婆，感謝秋天。
樹(shù)的作文 篇2
主題活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)一起收集了各種形狀、顏色的樹(shù)葉，投放到樹(shù)葉展覽區(qū)。閑暇之余，小家伙們就會(huì)聚在一起介紹一下自己帶來(lái)的樹(shù)葉。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)樹(shù)葉的興趣，我便開(kāi)展了美工活動(dòng)“樹(shù)葉變變變”。當(dāng)我出示一片片樹(shù)葉和孩子們欣賞時(shí)，他們不時(shí)竊竊私語(yǔ)“這是我?guī)?lái)的”、“那片是我?guī)?lái)的”……孩子們興致勃勃地欣賞每一片樹(shù)葉，激起了無(wú)限的想象：“這片樹(shù)葉像羽毛!”“這片樹(shù)葉像扇子”……這時(shí)，我神秘地對(duì)大家說(shuō)：“今天樹(shù)葉寶寶要和你們一起變魔術(shù)!閉上眼睛哦!”孩子們小眼睛閉得緊緊的。我很快地將兩片樹(shù)葉拼到了一起。“三、二、一!”睜開(kāi)小眼睛，小家伙們歡呼“哇!小金魚(yú)!好漂亮!”請(qǐng)一位孩子添畫(huà)眼睛和水草后，一幅生動(dòng)的金魚(yú)圖就完成了。孩子們拍手叫好，都迫不及待想試一試了!我便讓孩子們以小組為單位，選擇樹(shù)葉拼拼擺擺。在他們的合作下，樹(shù)葉組成了蘿卜、帆船、蝴蝶等。
此次活動(dòng)，我把重點(diǎn)定位在激發(fā)幼兒想象上，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的活動(dòng)氛圍，在游戲中激發(fā)興趣，在合作游戲中想象、操作，孩子的興趣很濃厚，他們大膽嘗試，動(dòng)手能力也得到了更好的發(fā)展。
樹(shù)的作文 篇3
在公園旁的馬路邊上，有一棵老柳樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她樹(shù)干粗壯，枝葉嫩綠。可是走近一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：她的枝干是那么蒼老。蒼老的主干上面有一個(gè)大窟窿，她只能依靠一層窄窄的樹(shù)皮來(lái)輸送養(yǎng)料，她的樹(shù)干像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手�？墒悄劬G的葉子卻像綠寶石一樣掛在樹(shù)枝上。她給大地灑下了一片綠陰，成了街邊的一道風(fēng)景。
過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)那棵老柳樹(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的葉子有些發(fā)黃了，我走近一看，只見(jiàn)一群蒼蠅從那棵老柳樹(shù)的窟窿里飛出來(lái)，四處亂竄。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)窟窿里面盡是垃圾，不知什么時(shí)候老柳樹(shù)竟變成了垃圾箱！我開(kāi)始為老柳樹(shù)擔(dān)心了。不知道她到底還能支撐多久？
我又一次來(lái)到那條小路上時(shí)，發(fā)現(xiàn)老柳樹(shù)變得更加憔悴了，葉子都枯黃了，只剩下零星的幾片綠葉在風(fēng)中搖晃，好像在說(shuō)：“快救救我們吧！如果我們沒(méi)有了，就再也不能給你們綠陰了�！痹谝院蟮�'日子里，我常常掛念著這棵老柳樹(shù)。
炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地，我想起了那棵老柳樹(shù)的綠陰，便不知不覺(jué)地又來(lái)到了那條小路上，可是再也找不到那片陰涼了。老柳樹(shù)消失了，不見(jiàn)了，沒(méi)有了。老柳樹(shù)被人們砍去了，只剩下一個(gè)粗大的樹(shù)樁。我渾身冒汗。我從內(nèi)心喊道：“老柳樹(shù)啊，你在哪里呀？”
樹(shù)的作文 篇4
我們身處一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一分力。我們常我說(shuō)“班級(jí)要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一小根一小根細(xì)絲就是每個(gè)同學(xué)。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來(lái)啦就難以拉斷。因此我們要同心協(xié)力，不要各人各掃門(mén)前雪。
這就要求每一個(gè)同學(xué)都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，懂得在集體生活中要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應(yīng)有的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，培養(yǎng)熱愛(ài)集體的感情。把集體利益放在首位，主動(dòng)為集體盡義務(wù)，努力做到個(gè)人服從集體，小局服從大局，局部服從整體。
要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭(zhēng)光，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，最終才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)出一份力。
樹(shù)的作文 篇5
星期五，老師讓我們帶著本子和筆去排隊(duì)，讓我好奇老師這是干什么呢？老師帶我們來(lái)到新校門(mén)口的大梧桐樹(shù)下。老師說(shuō)：“讓我們畫(huà)下這棵樹(shù)”。同學(xué)們議論紛紛，該從那畫(huà)呢？女同學(xué)立馬就下筆了，男同學(xué)坐在一起互相討論、讓我向大家介紹這棵梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)的葉子一層層，一串串長(zhǎng)的密密麻麻，像一頂巨大的綠絨大傘。它的葉子有的像一把蒲扇，有的像巴掌。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子隨風(fēng)飛舞，像一個(gè)快樂(lè)的精靈向同學(xué)們問(wèn)好，仿佛說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�
春天，梧桐樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，在滴滴答答的春雨的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。夏天，天氣炎熱，同學(xué)們會(huì)結(jié)伴來(lái)到大樹(shù)下聊天，學(xué)習(xí)、玩游戲，樹(shù)下很是舒服和涼爽，秋季的時(shí)節(jié)、樹(shù)葉會(huì)跳著優(yōu)美的舞姿緩緩落下，枯黃的樹(shù)葉鋪滿了地上，踩在上面沙沙作響，似乎告訴我們天涼了多穿點(diǎn)衣服。冬天葉子落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢的和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。同學(xué)們?nèi)匀辉谖嗤?shù)下玩耍、做游戲。
梧桐樹(shù)見(jiàn)證了我們的歡樂(lè)童年時(shí)光！
樹(shù)的作文 篇6
我的學(xué)校里面有一棵高大挺拔的松樹(shù)，它一年四季常綠。
春天到了，我來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)門(mén)就聞到了一股淡淡的清香，我抬頭一看，那松樹(shù)高大的像巨人一樣，樹(shù)上不僅有綠色的像針一樣的葉子，還有幾只小松鼠在嬉戲呢！我急忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一根向下長(zhǎng)的木桿，那尖頭上還有許多小針，我心中跳出一個(gè)問(wèn)號(hào)，這難道就是它的尾巴嗎？真像一個(gè)毛絲球呀！
夏天，它的樹(shù)葉深綠深綠的，真稠密呀。那枝條彎彎的，像個(gè)小月牙，又像翻了的小船。枝干外面的皮真像它的棉花衣服呀，里面還穿著自己的小黃色衣服呢！
秋天到了，在一些葉子多的地方有好多小松果，松鼠們一個(gè)個(gè)都去摘了起來(lái)，像干活一樣。
冬天來(lái)了，大雪落在松樹(shù)的尖頭上，像給松樹(shù)戴上了帽子；大雪落在樹(shù)干上，像給松樹(shù)穿了一件衣服；大雪落在枝條上，像給松樹(shù)帶上了手套。
有很多人把木枝別在卡片上，制成精致的賀卡，再高價(jià)賣(mài)給人們。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)學(xué)校里頑強(qiáng)的松樹(shù)。
樹(shù)的作文 篇7
我家門(mén)前有一株桑樹(shù)。不高也不茂盛，但它的生命力很頑強(qiáng)，無(wú)論風(fēng)吹雨打，無(wú)論陽(yáng)光曝曬，都不曾使它彎腰。
回想自己讀一年級(jí)時(shí)，同學(xué)送我?guī)讞l蠶寶寶，白白胖胖的小家伙們樣子很萌很可愛(ài)，立馬讓我愛(ài)上了它們。每天，摘桑葉喂飽它們便成了我的任務(wù)。
有天傍晚，我和樓上的朋友約好了去給這群蠶寶寶摘最嫩的桑葉。一下樓，呀，我們被眼前的景象驚呆了！有人為了采摘樹(shù)頂?shù)纳Ｈ~，居然用手把桑樹(shù)的一個(gè)旁枝折斷成兩半。我想：它一定很疼吧！為什么人類(lèi)在利用它的時(shí)候就不能好好善待它呢？
經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)小小的桑樹(shù)雖有些精神不振，但已不是曾經(jīng)的模樣，就連掉在地上的那截?cái)嘀σ查_(kāi)始突出點(diǎn)點(diǎn)新綠啦。也許是倒在地上的斷枝提醒了人們，再也沒(méi)有人為了桑葉而折斷樹(shù)枝了。當(dāng)蠶寶寶不需要桑葉時(shí)，桑樹(shù)就會(huì)拼命生長(zhǎng)，到了夏天，它已是枝繁葉茂，完全看不出原來(lái)的“矮小”模樣了。它一年比一年高，一年比一年壯，一年比一年茂盛，就連斷枝也都躺在地上踏實(shí)愉快地活著。桑樹(shù)，真是一棵生命力頑強(qiáng)的樹(shù)，而我卻不再養(yǎng)蠶了。
從那以后，在學(xué)習(xí)和生活中，我時(shí)刻提醒自己：遇見(jiàn)困難勇敢面對(duì)，有好的時(shí)機(jī)奮力拼搏。愿桑樹(shù)精神伴我成長(zhǎng)！
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