書(shū)是我的伙伴作文500字(精選3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的書(shū)是我的伙伴作文500字(精選3篇),希望能夠幫助到大家。
書(shū)是我的伙伴作文1
我非常喜歡看書(shū),書(shū)是我的好伙伴作文。手中一有書(shū),我就會(huì)如醉如癡地看著。
有一次,我在臥室里進(jìn)津津有味地看著書(shū)。吃飯了,我邊走邊看著手里拿著的書(shū)。不料,一不小心撞到了花瓶。到了餐桌,我邊看書(shū)。因?yàn)闀?shū)里面有趣的笑話,使我情不自禁地哈哈大笑起來(lái),連嘴里的米飯全吐了出來(lái)。
每當(dāng)媽媽說(shuō)要帶我到書(shū)店“博覽群書(shū)”,我就會(huì)如獲至寶似的興奮不已地答應(yīng)了。我找了一本書(shū)醉心閱讀起來(lái)。一看3個(gè)鐘頭了,天色以晚,媽媽叫我回家了,我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架;氐郊依,我還念念不忘書(shū)中的故事情節(jié)。
在學(xué)校里,同學(xué)要借我一本書(shū),我毫不猶豫地答應(yīng)了。我飛奔地回到家,囫圇吞棗地讀起來(lái),手拿著一個(gè)筆記本,把書(shū)中的好詞好句抄寫(xiě)起來(lái),有時(shí)間時(shí)再把它們背得滾瓜爛熟,些時(shí)候,我在公園的亭子看書(shū)。有一天,我在亭子看書(shū),外面雷聲隆隆,傾盆大雨,我全感覺(jué)不到。還有一天,我聚精會(huì)神地看著書(shū),我的朋友在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我還不知道,他們叫我時(shí)我才嚇一大跳。
每當(dāng)我看書(shū)看得太久了,媽媽就不讓我看了。我就會(huì)偷偷藏一本書(shū),口是心非地對(duì)媽媽說(shuō):“我要和小伙伴們?nèi)ス珗@玩。”到了公園,我會(huì)把書(shū)拿出來(lái),接著閱讀。書(shū)就像是我的'好伙伴,每天都陪伴著我。我一和書(shū)“玩”起來(lái),我就會(huì)到忘了自我的境界。
書(shū)是我的伙伴作文2
書(shū)是我們一生的好伙伴。
紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙的聰明、勇敢,白雪公主的善良,后母的狠毒,美羊羊的可愛(ài),大灰狼的邪惡伴我走過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的.幼兒園生活,讓我學(xué)會(huì)了辨識(shí)美丑、區(qū)分善惡;一年級(jí)時(shí)《優(yōu)秀女孩故事》教會(huì)了我做事要認(rèn)真,要有愛(ài)心,《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》教會(huì)了我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,遇到困難不能退縮,要勇于探索,奮勇向前,尋求解決困難的辦法。
進(jìn)入二年級(jí)后,媽媽針對(duì)我不堅(jiān)強(qiáng)的性格給我買(mǎi)了一本《挫折并不可怕》。每天一個(gè)故事,每天都有很大的收獲。伊芙琳格蘭妮克服耳聾堅(jiān)持自己的理想,最終成為打擊樂(lè)演奏家;露茜麗鮑爾40歲后帶著早年因病致殘的腿和一臉的滄桑成為一位杰出的女演員;美國(guó)小女孩三瓶彩子,三歲時(shí)查出白血病,與病魔抗?fàn)幍耐瑫r(shí),堅(jiān)強(qiáng)地完成了八千余張美麗的水彩畫(huà),畫(huà)中生存的勇氣與樂(lè)觀向上的精神深深感染著每位觀眾,可惜她的生命只有短短的七年零九個(gè)月。
還有塌鼻子男孩的故事,波恩和嘉琳兩兄弟的故事,比爾的故事等等都告訴我們,挫折并不可怕,可怕的是你在挫折面前無(wú)所適從,并讓挫折打敗了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)就是擺在我們面前的一個(gè)主要任務(wù),隨著年齡的增長(zhǎng),所學(xué)知識(shí)也會(huì)越來(lái)越難,但只要我們努力,相信我們一定會(huì)成功。
書(shū)教會(huì)了我許多許多做人的道理,做事的方法,我要繼續(xù)愛(ài)書(shū)、讀書(shū),讓我變得更加聰明和智慧。
書(shū)是我的伙伴作文3
在劉向的眼中,書(shū)就像是一味藥,能夠治愈人的心靈;在高爾基的眼中,書(shū)就像是階梯,能夠引領(lǐng)我們走向前方······而在我的眼中,書(shū)就是一個(gè)伙伴。
打開(kāi)記憶的長(zhǎng)河,我已經(jīng)搜索不到我愛(ài)看書(shū)的原因。但我至今都還記得那本書(shū)——《根鳥(niǎo)》。這本書(shū)不是家長(zhǎng)幫我買(mǎi)的,而是靠我自己的努力換來(lái)的“戰(zhàn)利品(獎(jiǎng)品)”。
當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí),我只是囫圇吞棗,并沒(méi)有細(xì)細(xì)地品讀。我翻開(kāi)書(shū),看了個(gè)大概的意思。不久之后,我就頭皮發(fā)麻了!笆裁雌茣(shū),都是字,一幅插畫(huà)也沒(méi)有!”一怒之下,我甚至有撕書(shū)的欲望。但是我又覺(jué)得太可惜了,最終,我的心還是軟了下來(lái)。
過(guò)了幾天之后,我喜歡看的《淘氣包馬小跳》啊,《雷夢(mèng)拉八歲》啊,都被我看完了,我不得不拿出《根鳥(niǎo)》來(lái)看。真是“怪事年年有,今年特別多”。奇了,這次看我居然一點(diǎn)兒都不厭倦,而且還是津津有味。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔。我用了4天的時(shí)間讀完了《根鳥(niǎo)》。
從今以后,我家里堆著的書(shū)一年比一年多;從今以后,我對(duì)書(shū)的理解也越來(lái)越深刻:讀《淘氣包馬小跳》時(shí),我被馬小跳的頑皮所逗笑;讀《俗世奇人》時(shí),我被那些平民的'高超技藝所震驚;讀《非常老師》時(shí),我被濃濃的師生情所感動(dòng)······
書(shū)就是栩栩如生的一個(gè)伙伴,在我開(kāi)心時(shí),我能夠和它一起分享我的喜悅;在我傷心時(shí),我能夠和它一起分享我的悲傷。
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