與書的作文大全（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的與書的作文8篇，歡迎大家分享。
與書的作文 篇1
乳汁，哺育我成長(zhǎng)；書是良藥，醫(yī)治人類的愚蠢；書是糖果，給我們帶來(lái)快樂(lè)。
小時(shí)候，最愛(ài)看的是童話。童話是一個(gè)美麗的大花園，暢游在童話世界中。與白雪公主、灰姑娘一起翩翩起舞；與賣火柴的小女孩一起祈禱溫暖；與青蛙王子一起等待美麗的公主……這些故事讓我分清了哪些是好人，哪些是壞人；哪些是真、善、美、什么是假、惡、丑。假如我那時(shí)沒(méi)有被童話迷住，說(shuō)不定我現(xiàn)在還十分調(diào)皮，懵懂呢！書了，就像是母親的乳汁，哺育著我長(zhǎng)大，在我美好的童年里，留下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。
小學(xué)時(shí)，我又愛(ài)上了詩(shī)歌。詩(shī)歌猶如雨露，潤(rùn)濕了我干旱的心靈。
當(dāng)我因某些事失敗而喪失信心時(shí)，只需讀一篇好的詩(shī)歌，便可讓我重獲信心，相信一切都是短暫的，只需克服它。
詩(shī)歌很豪邁，每次只要念起這些樂(lè)觀的詩(shī)句，那沉悶的心情就被解放了。有些詩(shī)讓我了解到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的悲涼，景色的`優(yōu)美，人的聰明才智。讀者那些詩(shī)，仿佛讓我身如其境，令人回味無(wú)窮。
讀著，看著才漸漸地發(fā)現(xiàn)書，只有書，才是心靈的創(chuàng)傷藥，是了解世界以前與現(xiàn)代的途徑。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯"我小心翼翼地踩著每一個(gè)階梯，登上知識(shí)的高峰，漸漸地長(zhǎng)大。
中學(xué)時(shí)，逐漸愛(ài)上了小說(shuō)，小說(shuō)里感人的情節(jié)，特別是武打小說(shuō)更精彩。不用說(shuō)，我最喜歡的無(wú)疑是武打小說(shuō)。里面的打斗場(chǎng)景精彩，使人聯(lián)想到一幅幅生動(dòng)的畫面。小說(shuō)讓我了解到世間人情冷暖。有對(duì)生活的向往，也有悲慘。當(dāng)我們?yōu)橹魅斯瘧K的命運(yùn)而淚流滿面時(shí)，當(dāng)我們因有情人終成眷屬而欣喜若狂時(shí)，當(dāng)我們因陷害他人的人遭到報(bào)應(yīng)而開(kāi)心時(shí)，讓我們變成了一個(gè)有情有義的人，讓我們的生活充滿情趣，變得多姿多彩。
不知不覺(jué)，書已陪我走過(guò)了十二年。十二年里，書把我的每一天都充實(shí)的滿滿的，讓我每一天都十分精彩。有書在一起的日子不會(huì)無(wú)聊，遇到不開(kāi)心也能在書中找到樂(lè)趣，遇到困難了，也能在書中找到面對(duì)困難的態(tài)度，個(gè)解決的方法。
讀書，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，也豐富了情感。有書陪伴的十二年里不孤單。在接下來(lái)的生活里，書也會(huì)陪我一起度過(guò)，陪我一起成長(zhǎng)，一起品味人生的酸甜苦辣。
與書的作文 篇2
十二年以來(lái)，與書相伴，是我最大的快樂(lè)。
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想的書籍，是智慧的鑰匙�！边@告訴我們要讀、看適合我們的。應(yīng)該看的書，好的書本能夠提供極其豐富的知識(shí)，開(kāi)啟智慧的大門，首先就要選擇理想的書籍。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，在《物種起源》中看達(dá)爾文如何看待生物生存與發(fā)展；在《假如給我三天光明》中看海倫·凱勒悲慘、豐富、生動(dòng)、真實(shí)而又偉大的時(shí)光；在《小王子》中看圣�？颂K佩里記述小王子的一生，同時(shí)不免出現(xiàn)鄧紫棋的《寂莫星球的玫瑰》的由來(lái)。
“書籍是偉大的天才留給人類的`遺產(chǎn)”愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，由此我們更應(yīng)該好好珍惜我們所擁有的遺產(chǎn)。
我喜歡一個(gè)人在午后的和煦的暖風(fēng)中看書，懶洋洋地窩在吊籃中，聽(tīng)著輕音樂(lè)，懷里捧著本書，桌上一杯檸檬茶，看得累著了，就放下書，欣賞怡人的風(fēng)景，遛遛狗，多么愜意！
因魯迅的《狂人日記》中人吃人而驚詫；因莫泊桑的《珠寶》中朗丹夫婦自甘墮落而無(wú)奈；用《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆一心追求和冒險(xiǎn)的生活而欣慰。
“活到老，學(xué)到老”我想這的確無(wú)錯(cuò)。
“書是個(gè)好伙伴，它滿腹經(jīng)綸，卻不喋喋不休。”——臧克家
與你一起走過(guò)的日子，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，只愿能與你一直走到我光陰逝世的最后一秒。
與書的作文 篇3
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”是的，書是一位博學(xué)的老師，是一位可敬的長(zhǎng)者，它給了我知識(shí)和力量，它教我愛(ài)生活、愛(ài)世界，它讓我擁有一顆純潔向上的心。
以前，我特別不喜歡讀書，每當(dāng)父母要求我讀書時(shí)，我就會(huì)想：“煩死了，讀那么多書干嗎呢�！弊魑牡�，因?yàn)橐患率刮腋鷷Y(jié)下了不解之緣。
有一次，語(yǔ)文課上老師舉行了一場(chǎng)課外知識(shí)競(jìng)賽，看著同學(xué)們紛紛舉手、侃侃而談的樣子，而自己什么都不會(huì)，我真后悔自己沒(méi)有好好讀書，我感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏，心里很羞愧。于是下定決心要按冰心所說(shuō)的“讀書好，好讀書，讀好書”來(lái)讀有意義的書。
在書中，我認(rèn)識(shí)了貝多芬和馬可·波羅；在書中，我找到了人生的目標(biāo)和動(dòng)力。每當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，總會(huì)不由自主地想起保爾的堅(jiān)定、張海迪的毅力、海倫·凱勒的頑強(qiáng)，他們鼓勵(lì)我去戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
初識(shí)保爾，便被保爾那種一往無(wú)前、勇敢面對(duì)困難的精神所折服。一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的青年，在工作之余還不忘讀書，他把讀書作為生活的重要組成部分，是讀書造就了他鋼鐵般的意志和堅(jiān)定的信念。最后，他在雙目失明的情況下，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部著作。保爾的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷�！比说�'一生不是一帆風(fēng)順的，多多少少總會(huì)有些不如意。后悔過(guò)去有何意義，不如展望未來(lái)。失敗并不可怕，可怕的是你失敗了卻再也站不起來(lái)了。要相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，屈原遭流放乃寫出《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫出《史記》……受他們的影響，我不再彷徨，不再迷惑，我要向未來(lái)挑戰(zhàn)，與困難搏斗。
理想的書籍是智慧的鑰匙。我要用這把鑰匙去開(kāi)啟智慧的大門。我不再懦弱，因?yàn)槲抑罆梢越o我勇氣；我不再哭泣，因?yàn)闀刮易兊瞄_(kāi)朗；我不再一蹶不振，因?yàn)闀o了我力量。
就像花兒需要陽(yáng)光的沐浴，樹(shù)木需要河水的灌溉，大地需要雨水的滋潤(rùn)，人也需要書的熏陶。只有多讀書，才能提高修養(yǎng)。
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與書的作文 篇4
總是很喜歡搬上把小椅子，捧上一本書，沏上一杯香茶，坐在樹(shù)下靜靜地品茶，靜靜地讀書。風(fēng)靜靜的，樹(shù)靜靜的，淡淡的茶香，濃濃的書韻，在樹(shù)下氤氳……
《灰姑娘》——珍珠一樣的幸運(yùn)夢(mèng)幻
小時(shí)候，最愛(ài)看的書要數(shù)《格林童話》了吧。《灰姑娘》的奇妙之旅總是讓我最著迷的。一個(gè)默默無(wú)聞，忍受著繼母虐待的女孩兒，竟然如此幸運(yùn)，在金碧輝煌的宮殿里與王子浪漫邂逅。那星星一樣閃耀的冠飾，月亮一樣溫柔似水的眼眸，太陽(yáng)一樣絢爛的衣裙……一切都是那樣夢(mèng)幻而又不可思議，弄得我總是喜歡做白日夢(mèng)。王子倒是沒(méi)有，可灰姑娘的善良真誠(chéng)卻在我心中播下了一顆美德的種子。
“宋詞”——水晶一般的婉約大氣
稍大之后，我不可收拾地愛(ài)上了中國(guó)古典文學(xué)�！八卧~”則一直以其豐潤(rùn)的光澤誘惑著我。她是一個(gè)奇女子，在戰(zhàn)火紛飛的年代苦苦尋覓自己的幸福，卻總被黑暗的氣息壓得戚戚慘慘；在亂世中爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，到頭也失歸路。雙溪上的小舟載起了青春年少，卻載不動(dòng)滿腔愁苦。梧桐冷雨，成就了詞苑中一株婉約的奇葩——李清照。
他，愛(ài)情的曲折，仕途的.失意，政治漩渦的掙扎，使他注定了顛沛流離。他也曾想去推開(kāi)他緊閉的仕途之門，怎奈官場(chǎng)容不下這生性豪放的他��！于是他舍棄功名，與明月同飲，吟“把酒問(wèn)青天”，與浪濤共舞，唱“大江東去浪淘盡”，成就了這“千古風(fēng)流人物”——蘇軾。無(wú)數(shù)宋詞作品，讓我體味了詞學(xué)的韻味。
《紅樓夢(mèng)》——玻璃一樣的易碎思緒
到了多愁善感的年紀(jì)，看什么都像抹上了一層灰色。黛玉，便成了我書中的知己。初讀紅樓，不滿于她永遠(yuǎn)只會(huì)寫些小女子的淚，整日“愁鎖眉頭”，嘆“花水易逝”。可她是個(gè)讓我愛(ài)而不能，舍卻心碎的女子，于是我再讀了紅樓。也許是有了同樣玻璃一樣易碎的思緒，這次，我好像才真切看到了那淚里的真。那淚，必是有一番凝結(jié)的過(guò)程；那淚中，是困苦的靈魂堆壓的苦痛的呻吟。試問(wèn)，曹雪芹為何要將黛玉寫得如此脆弱敏感，這才是本書情感的溫床，一個(gè)悲劇的完美體現(xiàn)，是紅樓的一首短暫卻又深情的悲歌。正是紅樓，陪伴了我最盲目的歲月。以淚溫拭愁緒；以悲柔掩苦情。
從晶瑩浪漫到紛華柔美，書給予了我靈動(dòng)的想像。
從活潑可愛(ài)的童話到經(jīng)典濃重的小說(shuō)，書給予了我飄逸的思考。
書，給予我的，是悠遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的，正如那杯品不盡的香茗……
與書的作文 篇5
在我一年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)舉行過(guò)一次班會(huì)。
班會(huì)的主題是《和好書交朋友》。啊，書是多么陌生而又溫暖的名字啊。
當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)了莎士比亞的那句名言——“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，雖然我那時(shí)候還小，對(duì)這句話似懂非懂，但是，我還是把這句話當(dāng)做我的座右銘。
書，在我幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。從此，我就愛(ài)上了書。
我讀了許多書，關(guān)于學(xué)習(xí)不怕困難的有《火鞋與風(fēng)鞋》中的`陽(yáng)光男孩小吉姆、《尼爾斯騎鵝旅行記》中的尼爾斯等等，在他們的人生中，遇到了許多不幸和困難，可是他們卻不怕艱難，迎難而上，最后，終于取得了勝利；意志堅(jiān)強(qiáng)的《手斧男孩》中的主人公布萊恩，他遇到了突發(fā)事件（墜機(jī)）后，沒(méi)有很害怕，也沒(méi)有哭，而是冷靜地分析形勢(shì)，千方百計(jì)想辦法自救，最后獲得了成功；在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀中》，貓與老鼠一起開(kāi)派對(duì)，老鼠和人類一起喝茶聊天，一切都是那樣的和平而美好，令我向往�！独先伺c海》中的老人雖然被鯊魚打敗了，但他心中的不怕失敗的火焰仍在燃燒著，使我聯(lián)想到在學(xué)習(xí)中也不能被困難壓倒，要不怕挫折，迎難而上……
由終，我深深體會(huì)到書能使人變得更加聰明。
在書的世界里，永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫。書中有許多深刻的道理。書雖然不會(huì)說(shuō)話，但它卻是我們最好的老師，它可以告訴你最正確的答案，讓你從困惑中豁然開(kāi)朗。
書在我們的生命中，投下了太多太多的光芒。
從此，我與書結(jié)下來(lái)不解之緣，書將伴隨我的一生，我會(huì)用好好利用書中的知識(shí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效我們偉大的祖國(guó)！
與書的作文 篇6
我翻開(kāi)了一本名為《福爾摩斯偵探集》的書，像往常一樣，孜孜不倦的讀了起來(lái)。
看到一半，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我變得無(wú)比輕松，閉上眼，就不由自主的想起了我與書那些形形色色的故事——
早在幾年前，我就發(fā)現(xiàn)了，我不像同齡人那樣喜歡帥氣的玩具，或是有趣的遙控車，書，便是我的.最愛(ài)。
小時(shí)候，我看的書大多是連環(huán)畫、漫畫書。那時(shí)候，伯伯與我一樣，也愛(ài)看書，可看的都是些小說(shuō)、散文。伯伯希望我有一個(gè)愛(ài)看書的好習(xí)慣，但他卻擔(dān)心我會(huì)迷上漫畫書，他心里知道，這些看似有趣的書是不能提高我的知識(shí)的，他決心讓我“脫胎換骨”。
一個(gè)午后，他來(lái)到我的身邊，搶過(guò)我手中的連環(huán)畫，又把一本類似小說(shuō)的書塞到我懷里。書名我已不記得了，但我還清楚記得他恭恭敬敬的給我說(shuō)了一句：“侄子，看這本書可是非常好看的，你拿去研究研究？”，平時(shí)“頑皮”的伯伯對(duì)我的態(tài)度有了一百八十度的轉(zhuǎn)變，這使我不難猜到他又想讓我看那種我認(rèn)為毫無(wú)意思，枯燥乏味的小說(shuō)了。我開(kāi)門見(jiàn)山，說(shuō)：“我不想看！”不過(guò)，這是難不倒伯伯，他“奸笑”著說(shuō)：“我現(xiàn)在馬上下樓去給你買好吃的，但前提是：你要看了這本書�！睕](méi)辦法，在美食誘惑下，我只好無(wú)趣的看了起來(lái)。直到后來(lái)，我才知道，原來(lái)伯伯他根本沒(méi)下樓，而是在門口看著我，我心里都知道，看見(jiàn)我今天的態(tài)度，伯伯是不會(huì)善罷甘休的。
過(guò)了幾天，他發(fā)現(xiàn)了我愛(ài)看電視劇——《西游記》，這使他的腦袋里，又有辦法了。
果然不出我所料，伯伯又給我了一本關(guān)于西游記的書，用“武力”“要挾”我必須看，面對(duì)“強(qiáng)敵”，我又“敗下陣來(lái)”。
可這次的情況卻不一樣，我剛看完第一段便想：“這西游記，用書看也蠻有趣的嘛！”我不再理伯伯了，認(rèn)真地看了起來(lái)，終于被伯伯的聰明才智“征服”了，但與其說(shuō)是被伯伯征服了，還不如說(shuō)是被書的“魅力”“征服”了。
書可謂是一切知識(shí)的源泉，我不知道我為什么愛(ài)看書，可能是因?yàn)樗芙o我太多心靈上的慰籍吧。
與書的作文 篇7
聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我周歲生日那天，姥姥在我面前擺了三樣?xùn)|西，一個(gè)蘋果，一本圖書，一根稻草，讓我去抓。如果我抓了蘋果，將來(lái)一定會(huì)不愁吃穿；如果我抓了圖書，將來(lái)肯定會(huì)是個(gè)文化人；如果我抓了稻草，將來(lái)可能會(huì)是一個(gè)平民百姓。也許是受到圖書艷麗色彩的吸引，我掙脫媽媽的手，一把將圖書搶到手里，坐在那里津津有味地翻看起來(lái)。圍觀的大人紛紛說(shuō)我將來(lái)肯定有出息，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的文化人。如此看來(lái)，我還真是和書有緣分。
記得我從小就喜愛(ài)看書，不管是什么書，大到爸爸看的大部頭，小到地上扔的`彩色廣告紙，我都要拿來(lái)翻一翻、看一看。后來(lái)，爸爸給我買了許多繪本，那是一種畫多字少的書，我同樣看得如癡如醉，《我長(zhǎng)大了》《我的生日會(huì)》《愉快的一天》都讓我念念不忘。
漸漸地，繪本也已不能滿足我閱讀的好奇心了。于是，爸爸給我在安陽(yáng)市兒童圖書館辦了個(gè)借書證。一進(jìn)圖書館，我就像魚兒游進(jìn)了大海、饑餓的人撲到面包上一樣，貪婪地看起來(lái)。
我看了很多書，像《城南舊事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《林海雪原》《名偵探柯南》《西游記》《格林童話》……我看得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。它們吸引我的首先是故事，其次是各種人物在文中的命運(yùn)遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，夜不能寐。
書不但讓我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，也讓我積累了許多寫好作文的素材。我喜愛(ài)讀書，我與書結(jié)下了不解之緣。
與書的作文 篇8
在午后，一杯清茶，一本自己所鐘愛(ài)的書，便可以享受一下午的愜意時(shí)光，使整個(gè)下午變得安靜，并有了無(wú)窮的回味，這是我對(duì)書的鐘愛(ài)�！}記
在“亂花漸入迷人眼”的陽(yáng)春三月，我們攜手。
小時(shí)候，總喜歡手捧一本連環(huán)畫坐在陽(yáng)臺(tái)旁，吃著自己喜愛(ài)的零食，享受有書香氣息的`美好時(shí)光。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，告別了連環(huán)畫，又接觸了《安徒生童話》、《格林童話》等，便又走進(jìn)了那片屬于自己的童話天地，認(rèn)識(shí)了白雪公主，善良的小矮人，海的女兒……我被童話故事中那些多姿多彩，奇思妙想的精彩故事所吸引，久久不能自拔。童年的生活是美好的，因?yàn)橛袝呐惆椤?/p>
在“荷葉才露尖尖角”的艷陽(yáng)六月，我們共進(jìn)。
后來(lái)，告別了童年生活，走進(jìn)了中學(xué)的校門，童話故事陪伴的日子在漸漸地離我遠(yuǎn)去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)的我，又開(kāi)始接觸《四大名著》、《青年文摘》，各式各樣的雜志等，只記得，總喜歡午后一個(gè)人坐在草坪上，手捧一本自己所鐘愛(ài)的書籍，貪婪的享受著。那時(shí)的天很藍(lán)，空氣中彌漫著文學(xué)的氣息，總讓人欲拔不能，只想永遠(yuǎn)的沉浸在這樣的日子中，害怕時(shí)光消逝……那時(shí)的我，用書籍來(lái)填充那些空虛的時(shí)光，生活變得充實(shí)，有了回憶。
在“無(wú)可奈何花落去”的金秋九月，我們相約。
明天，我即將畢業(yè)，將帶著對(duì)昨日的無(wú)限留戀和對(duì)未來(lái)的美好憧憬進(jìn)入高中，一切都是新奇而又美好的，明天我將在書籍的海洋中遨游，品味不同的文學(xué)經(jīng)典，體驗(yàn)人生百態(tài)。
我們?cè)鴶y手共進(jìn)過(guò)，我們將相約在這個(gè)秋季，書，我的朋友。
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