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美麗的書(shū)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的美麗的書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的書(shū)作文1
我生活了三年的校園，一年四季景色都很美。
春天，柳樹(shù)第一個(gè)抽出嫩芽，稀稀疏疏的葉子中間綠綠的，四周都是天真的.黃色，可愛(ài)極了�；▔锏奶�(yáng)花向著太陽(yáng)綻開(kāi)自己的笑臉。太陽(yáng)光為她的花瓣蒙上一層金紗，讓人覺(jué)得更美了。還有一棵不知名的樹(shù)，每到春天就會(huì)開(kāi)放一朵朵粉色的小花。聞一聞，啊，清香怡人，風(fēng)一吹，花瓣隨風(fēng)飄落下來(lái)，就像下起了粉色的花瓣雨。讓你留連忘返。
夏天，石榴樹(shù)才慢騰騰地讓葉子長(zhǎng)出來(lái)。別看石榴葉長(zhǎng)得晚，鉆出來(lái)之后卻像服了高速成長(zhǎng)劑一樣，六七天就變得又細(xì)又長(zhǎng)。樹(shù)上還長(zhǎng)出了一粒粒小紅籽，呵，它要結(jié)石榴了！真希望能搶到幾個(gè)呀！
秋天，樹(shù)的葉子落到了地上，像鋪了一條黃色的小路，踩上去咔咔在響。小草也不精神了，無(wú)精打采地垂下了頭。
冬天，天空上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下了雪花，落到了地上。樹(shù)上、房上，積起了白雪，校園白茫茫的一片。小朋友在雪地上奔跑，大聲喊：“下雪真好！”
我的校園一年四季都很美，難道不是嗎？
美麗的書(shū)作文2
書(shū)，一位老師；書(shū)，一盞燈塔；書(shū)，一片未來(lái)。書(shū)，一捧起它便讓我沉醉其中，無(wú)法自拔。
有多少名人贊揚(yáng)過(guò)書(shū)，甚至有人認(rèn)為，是書(shū)造就了他們。我也愛(ài)書(shū)，它不像某些人，只會(huì)高談闊論，卻從未給予我真正的、實(shí)質(zhì)的幫助。反之，它可以給我非常有用的幫助，除了考試時(shí)的幫助，就連生活上也有不少幫助呢。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這種科普書(shū)，多數(shù)人認(rèn)為它不好看，枯燥乏味。一開(kāi)始，我也這么想，因此，我并未認(rèn)真閱讀，只是草率地過(guò)了一眼。真沒(méi)想到，半年后，我與同學(xué)爭(zhēng)論人體究竟對(duì)不對(duì)稱時(shí)，竟再次想起了它，并引用了它其中的`語(yǔ)句，成功贏得了爭(zhēng)論。這幫助，雖然渺小，但也向我證明，任何書(shū)，沒(méi)準(zhǔn)兒在不經(jīng)意間，就有了價(jià)值。
因?yàn)闀?shū)，我贏了同學(xué)，又因?yàn)闀?shū)，我勝過(guò)了老師，還不止一次。那是四年級(jí)，我與老師爭(zhēng)論，“潛”字念“二聲”還是“三聲”。我一直說(shuō)是“二聲”，老師則不服，最后我翻閱了字典，才說(shuō)服了老師，那自豪感是滿滿的。雖然這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單，但書(shū)依舊證明了它的存在。
媽媽認(rèn)為我視力不好，得保護(hù)眼睛，因此沒(méi)少阻止我看書(shū)。我卻不爭(zhēng)氣，一次，我利用睡前時(shí)間偷看書(shū)，正看得入迷，媽媽破門而入。本來(lái)只是拿東西，不巧，我的“小動(dòng)作”被發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了我。但，這么美麗的書(shū)，又怎叫我忍心拋去？偷看書(shū)的事屢禁不止。
書(shū)，我美麗的伙伴，我忠實(shí)的伙伴，我心愛(ài)的伙伴。我與你，將終生為伴！
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