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我的書(shū)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的書(shū)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的書(shū)作文 篇1
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗得女孩子。平時(shí)走路沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)得眉毛下鑲嵌著一雙大大的眼睛，平時(shí)家人、同學(xué)和老師都說(shuō)我的眼睛可像狐貍哩！那微微一笑的嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)撇撇嘴；不高興時(shí)，那撅著的小嘴能掛住一個(gè)水壺。
一向愛(ài)迷戀書(shū)的我，從小就特別愛(ài)“啃書(shū)”。到現(xiàn)在，看書(shū)的歷史已有好幾年了，真可謂是“歷史悠久”。在書(shū)房里，在書(shū)架上，隨處可見(jiàn)那堆積如山的書(shū)朋友。什么故事書(shū)、童話(huà)書(shū)、科幻書(shū)啦等等我都看過(guò)。再加上里面有許多圖文并茂的精彩故事，讓我對(duì)書(shū)更有了“一見(jiàn)鐘情”的感覺(jué)。
有一次，我正在全神貫注地看著一本叫《探索宇宙》的科幻書(shū)。天色漸漸地暗了下來(lái)。這時(shí)，媽媽把飯燒好了，叫我去吃飯。但我仍然在書(shū)的海洋里遨游。媽媽又叫了我?guī)妆椋疫�聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的聲音。媽媽火了，把飯菜端到我的書(shū)桌上，一把奪過(guò)我手中的書(shū)。我才極不情愿地從書(shū)堆里鉆出來(lái)�？墒牵葖寢屪吆螅矣滞低档乜戳似饋�(lái)，實(shí)在看得入迷，又忘記了吃飯。唉！誰(shuí)叫我這么愛(ài)看書(shū)呢！等到我媽媽來(lái)收拾碗筷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)飯菜沒(méi)有碰過(guò)，而我也無(wú)動(dòng)于衷。媽媽臉色立刻晴轉(zhuǎn)多云，對(duì)我又是批評(píng)又是斥罵。只見(jiàn)媽媽雙手叉腰，頭發(fā)根根直豎，眼睛也瞪得大大的，嚇得我不敢吱聲。這時(shí)的`媽媽對(duì)我很陌生，跟平時(shí)那慈祥的媽媽簡(jiǎn)直判若兩人。沒(méi)辦法，我只好匆匆吃了幾口，又鉆進(jìn)書(shū)堆里去啦！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”。這是爸爸貼在我床頭的格言。鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。當(dāng)然，我也不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
這就是我，你愿意和我交朋友嗎？
我的書(shū)作文 篇2
書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)是一朵花，散發(fā)出令人回味的清香；書(shū)是一艘船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋……
暑假里的一天，正當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，眼角的余光不經(jīng)意間瞥過(guò)一本名叫《童年》的書(shū)，它似乎在召喚我：“主人，主人，快來(lái)閱讀我吧！”于是，我立刻放下筆，翻開(kāi)那本書(shū)，迫不及待地翻閱了起來(lái)。我看得津津有味，就像一頭饑餓的獅子，貪婪地讀著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我卻看得越來(lái)越起勁。當(dāng)讀到高爾基被打時(shí)，我似乎和他一起疼痛，一起傷心，他因?yàn)榘寻咨淖啦疾恍⌒娜境闪怂{(lán)色，外公生了氣，就把他重重地摔在了凳子上，打到他失去了知覺(jué)為止�？吹竭@里，我忍不住憤怒，怎么會(huì)有如此殘暴的外公呢？連自己的親外甥也下得了手。幸好我有一個(gè)和藹可親的外公。我就這樣樂(lè)此不彼地讀著，忘了時(shí)間，忘了吃飯，忘了周遭發(fā)生的一切。
夜深了，我依舊沉醉其中，不可自拔。在夢(mèng)中，我仿佛看到了慈愛(ài)的外祖母坐在床邊正會(huì)聲會(huì)色地為高爾基講圣經(jīng)上的故事。她的聲音很低沉，她的臉緊緊挨著他的臉，神秘地盯著他的眼睛，似乎在往他的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。咦？哪里傳來(lái)了尖叫聲？原來(lái)，繼父又在踢打母親，高爾基一氣之下拿刀捅繼父，卻被母親推開(kāi)，幸好只擦破了一點(diǎn)點(diǎn)皮。讀到這里，我的鼻子不禁一酸，為高爾基有一個(gè)疼愛(ài)他的外祖母而慶幸；為他那不幸的'童年而悲傷，我忍不住哭泣起來(lái)。
睡夢(mèng)中，我被嗚咽的抽泣聲驚醒，發(fā)現(xiàn)天已蒙蒙亮。扭頭一看，一顆顆豆大的淚水已然浸濕了我的枕頭。我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，趕緊擦掉淚印，可還是沒(méi)逃過(guò)媽媽的“火眼金睛”。她皺著眉頭大聲呵斥：“你的眼淚沒(méi)有地方去嗎？”我覺(jué)得很委屈：媽媽呀，你沒(méi)有看過(guò)《童年》，怎知書(shū)中的情節(jié)，怎能體會(huì)我的心情呢？
《竊讀記》中有一句話(huà)“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！币槐竞脮�(shū)猶如一個(gè)朋友，伴你經(jīng)歷風(fēng)雨，伴你一路成長(zhǎng)。我與書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，我會(huì)在書(shū)的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。
我的書(shū)作文 篇3
書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；書(shū)籍可以使我們拓寬視野；書(shū)籍可以使我們放松心情。書(shū)的誘惑力可大了，我已經(jīng)深深地落入了書(shū)的“陷阱”，而且越陷越深。
放學(xué)后，我飛快的往家里跑，心想:昨天綠野仙蹤看到什么地方了？膽小獅難道被虎頭熊撕碎了嗎？回到家，我飯都來(lái)不及吃，扔下書(shū)包，便飛快地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)槊客砭劈c(diǎn)必須上床睡覺(jué)。我便拼命地寫(xiě)啊寫(xiě)，可是寫(xiě)了不大一會(huì)兒，我的那雙眼睛就“跑”了，盯著那本書(shū)，我的眼睛已深深地陷入了書(shū)的“陷阱”，不一會(huì)兒，我整個(gè)身體也落入了書(shū)的“陷阱”，拿起那本書(shū)，如癡如醉地讀了起來(lái)。半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了……
“上床睡覺(jué)，不許在寫(xiě)了！”我被這洪亮的`一聲叫“醒”了。飛快地寫(xiě)起了作業(yè)，半小時(shí)后，累得筋疲力盡的我終于把作業(yè)寫(xiě)完啦。
還有一次，我正在津津有味地讀著一本小說(shuō)。突然肚子里面翻江倒海，疼得我受不了，只好抱著書(shū)去上廁所。結(jié)果在廁所一蹲就幾個(gè)小時(shí)，氣得在門(mén)外要上廁所的姐姐“哇哇”大叫。
我為什么要這么喜歡讀書(shū)呢？
原來(lái)書(shū)早已挖了一個(gè)深深的“陷阱”，就等著我這個(gè)“書(shū)呆子”往里跳呢！
書(shū)的陷阱可真深呀！書(shū)的誘惑力可真大呀！書(shū)是迷人的，書(shū)是歡樂(lè)的。同學(xué)們，讓我們一起落入書(shū)的“陷阱”，一起歡快地讀書(shū)吧！
我的書(shū)作文 篇4
書(shū)，這玩意說(shuō)起來(lái)挺玄，古人竟能從里面讀出“千鐘粟”、“黃金屋”和“顏如玉”來(lái)。沉迷書(shū)中，不但可以覽名山，涉名水，神游四方，思接千古，與古今中外的名人促膝；還可以嘗遍世間酸甜苦辣，歷盡人生喜怒哀樂(lè)。鄭板橋是“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)”，連枕畔都需置幾部“磚頭”才能入睡。
我是簡(jiǎn)單的人，我與書(shū)籍的故事也是平淡如水。
從相識(shí)，相知到相惜，一切都是那么的自然。書(shū)籍總有一種讓人難以抗拒的力量。
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都有它獨(dú)特的風(fēng)格，或沉默、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能帶給你感觀(guān)與心靈的愉悅，猶如夏日里的一杯雪水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
我隨著三毛走遍撒哈拉沙漠，聽(tīng)她對(duì)我敘說(shuō)她與荷西之間的種種故事；我也曾走進(jìn)安妮的'世界，感受著她的驚悸、無(wú)奈與絕望。我看見(jiàn)大觀(guān)園的雪一片片飄落，聽(tīng)見(jiàn)轅門(mén)外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時(shí)我已不是我，我甚至完全忘了自己的存在，只有當(dāng)我盡興歸來(lái)，才感覺(jué)一具軀殼坐在案旁。
習(xí)慣攜一本書(shū)，或新章或舊文，在路燈下獨(dú)品或僅僅是依偎著這些美麗心靈的締造者，漫步，漫步，思緒也會(huì)不由的隨裊裊的云，瑟瑟的風(fēng)舞動(dòng)，恣意飛揚(yáng)。這一刻，我感到了自己的心靈得到了最純潔的凈化。
有人說(shuō)我太過(guò)癡迷，癡迷又怎樣？書(shū)中有一種在現(xiàn)實(shí)生活里無(wú)法體會(huì)的意境，那種“山如黛，月如鉤”的靜謐，那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼，那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條，都讓我為之震顫。
我與書(shū)籍的故事還在繼續(xù)。一個(gè)小小的案臺(tái)，一杯微溫的清茗，還有一本好書(shū)，就足以讓我樂(lè)不思蜀，自得其樂(lè)。外面的吵鬧喧囂又“何有于我哉？”
書(shū)，畢生的至愛(ài)，讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)原始的興趣。
我的書(shū)作文 篇5
今天我在學(xué)校里收到小荷贈(zèng)送我的少兒科普名人名著書(shū)系《海底兩萬(wàn)里》，我好高興��！今天有同學(xué)叫我，說(shuō)：“侯翔，老師叫你！”我的心蹦蹦的跳了起來(lái)，我還以為是我寫(xiě)錯(cuò)作業(yè)老師要批評(píng)我呢！我胡思亂想的去辦公室找老師。結(jié)果，老師給了我一個(gè)包裹，啊！我打開(kāi)一看，是小荷的贈(zèng)書(shū)，我高興地蹦了起來(lái)。
至從我收到小荷贈(zèng)書(shū)的紙條以后，我天天盼，天天等，今天終于收到了。我在這里感謝小荷網(wǎng)的老師、大哥哥、大姐姐們?cè)诎倜χ薪o我的鼓勵(lì)與支持。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我每天回家就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里。媽媽叫我吃飯，我還要手里拿本看，媽媽說(shuō)：“吃飯看書(shū)對(duì)消化不好，你吃了飯?jiān)倏磿?shū)�！笨墒菋寢屇抢镏�，書(shū)給了我知識(shí)，讓我懂得了許多道理，我必須珍惜每一分每一秒，我每天吃飯以前看書(shū)，吃了飯馬上寫(xiě)作業(yè)。我的時(shí)間老是不夠用，假如能給我充足的時(shí)間，我會(huì)把所有的書(shū)都看個(gè)夠，時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要��！
我決不會(huì)辜負(fù)小荷網(wǎng)，我一定要寫(xiě)出好的作文，來(lái)報(bào)答小荷網(wǎng)對(duì)我的關(guān)心。我現(xiàn)在的作文雖然寫(xiě)得不好，但我會(huì)努力的，我一定要好好學(xué)習(xí)，把書(shū)上的`知識(shí)用在我的寫(xiě)作上，爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 我還要上學(xué)，時(shí)間有限，寫(xiě)的不多。
我的書(shū)作文 篇6
我坐在窗邊，向外看去，只見(jiàn)紅霞滿(mǎn)天，燕兒歸巢。漸漸的晚霞也走了，星星在月空下一閃一閃的，仿佛在邀請(qǐng)我出門(mén)一起玩耍。我靜坐了一會(huì)兒，又細(xì)細(xì)的品味了剛才讀的那篇文章，只覺(jué)唇齒留香，站起來(lái)，開(kāi)了書(shū)房的燈，想著再讀一篇，好于家人分享。
打開(kāi)桌上的《中學(xué)生天地》，卻又陷入思考。這本雜志已經(jīng)陪伴了我一年多，一個(gè)月一刊，從最初拿到它的興奮，到現(xiàn)在的期待，不得不說(shuō)，它引導(dǎo)了我很多，教導(dǎo)我做人的道理，充實(shí)了我的精神世界，讓我的中學(xué)生活不再迷茫。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是《中學(xué)生天地》里某篇文章里提到的，目的是贊揚(yáng)教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，我看到這篇文章，想到了我的老師們。他們認(rèn)認(rèn)真真地備課，每堂課都是一場(chǎng)精彩的演出，當(dāng)我們遇到問(wèn)題，去向他們請(qǐng)教時(shí)，他們從來(lái)都不會(huì)拒絕。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，教師又何嘗不是那“落紅”呢，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己，來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，《中學(xué)生天地》那一篇篇贊揚(yáng)師生情的文章，總是讓我感動(dòng)不已，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了更多的認(rèn)識(shí)。
仍然記得讀到“臨行密密縫，唯恐遲遲歸”的.感動(dòng)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛(ài)的偉大，從來(lái)都不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能夠完美詮釋的。但從《中學(xué)生天地》里的贊美母愛(ài)文章里，讓我懂得了母親的辛勞，學(xué)會(huì)去體諒父母，換位思考。
而我之所以如此推崇《中學(xué)生天地》，是因?yàn)樗袑?shí)的鼓勵(lì)到了我。仍然記得那次考試，一場(chǎng)重要考試，我卻失利了，沒(méi)有發(fā)揮出正常水平。看到成績(jī)的那一剎那，眼淚瞬間落下了，不是單純的因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠理想，而是我明明可以做到的卻沒(méi)有做到。正在整個(gè)人沉浸在悲傷的氛圍中，忽然瞄到桌上新到的《中學(xué)生天地》，想著看看書(shū)換個(gè)心情，便隨意地翻著它。這時(shí)，《我要堅(jiān)強(qiáng)》這篇文章映入眼簾，篇中主人公是一個(gè)失聰?shù)暮⒆�，但她心中一直有著�?jiān)定的信念，朝著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)�？吹剿曳浅Ｐ呃�，她受了那么大的挫折，可她依然那么堅(jiān)強(qiáng)，為自己的夢(mèng)想奮斗，從未懷疑過(guò)自己。而我呢，僅僅只是一次考試失利，卻開(kāi)始迷茫。放下了《中學(xué)生天地》，重新拿起那張?jiān)嚲恚治鲎约旱腻e(cuò)題原因，而不再用“馬虎”這種大而化之的理由來(lái)安慰自己，以更認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，對(duì)我而言，書(shū)更像我的一位老師，引導(dǎo)我前進(jìn)的方向，給與我力量�！吨袑W(xué)生天地》，雖然只是薄薄的一本雜志，卻讓我了解到天有多高，地有多廣，讓我開(kāi)眼看世界，讓我體會(huì)世間多樣情感，體會(huì)百味人生。