書(shū)香校園初三作文

　　書(shū)寧?kù)o而淡雅，用清新的書(shū)香撩起了我們的心簾。我們以書(shū)為友，以書(shū)為伴。小編收集了書(shū)香校園作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：書(shū)香校園

　　我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵;兩棟聳立的教學(xué)樓;郁郁蔥蔥的樹(shù)木與充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。但如果你問(wèn)我這里最特色的風(fēng)景是什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著書(shū)的學(xué)生們。

　　漫步在校園里，隨處可見(jiàn)看著書(shū)的學(xué)生。他們或邊走邊看，或坐在長(zhǎng)椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書(shū)各式各樣，比如科技書(shū);比如作文書(shū);比如圖畫(huà)書(shū);比如故事書(shū);又或者是雜志書(shū)刊……他們的年齡也不同，有一二年級(jí)的小朋友，也有五六年級(jí)的大同學(xué)。大家看得多認(rèn)真啊，有些同學(xué)甚至連表情也隨著故事情節(jié)的變化而變化：開(kāi)心，憤怒，傷心……看著他們，我仿佛也看到了故事的內(nèi)容，看到了人物的處境。聞見(jiàn)了濃濃的書(shū)香味。

　　不僅是學(xué)校里，就連班級(jí)里也掀起了一股“讀書(shū)風(fēng)”。一下子，角落里的圖書(shū)角成了班里最受歡迎的地方。下課后，一群同學(xué)便爭(zhēng)相擁向小小的圖書(shū)角。不一會(huì)，那兒就人聲鼎沸。只見(jiàn)大家各自拿著一本書(shū)，站在。只見(jiàn)大家各自拿著一本書(shū)，站在擺書(shū)的課桌旁，入迷地看著。看完一本，又迅速抽出一本，繼續(xù)看起來(lái)了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書(shū)，戀戀不舍的坐回座位上課了。

　　生活在這個(gè)充滿書(shū)香的校園里，我的知識(shí)也得到了濃厚的熏陶。漸漸地，我從小時(shí)對(duì)書(shū)的排斥到現(xiàn)在對(duì)書(shū)的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開(kāi)在學(xué)校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫(xiě)作文了。我作文中的好詞好句，就是從書(shū)中積累起來(lái)的。書(shū)中的小知識(shí)，也被我運(yùn)用與作文之中。所以，當(dāng)我的作文一次次在講臺(tái)被朗讀時(shí)，我心里總會(huì)想起學(xué)校，想起我看書(shū)時(shí)的情景。

　　我的校園是一個(gè)充滿書(shū)香氣息的美麗學(xué)校，在這里，我學(xué)會(huì)了做人的道理，深深體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。

　　第二篇：書(shū)香校園

　　“書(shū)是知識(shí)的源泉!”是啊!它總能流出清澈而又美麗的清泉，那就是書(shū)中無(wú)窮的知識(shí)與奧妙，無(wú)窮的感悟和道理。

　　書(shū)，在我成長(zhǎng)中必不可少。在十年前我?guī)讉�(gè)月那么大的時(shí)候，媽媽就買來(lái)許多圖畫(huà)書(shū)讓我來(lái)讀，看到那栩栩如生的圖畫(huà)，我沉浸在了其中，特別入迷，它讓我看到了五彩繽紛的世界，也開(kāi)始了我最早的認(rèn)知。

　　在上幼兒園的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)拼音了，閱讀的范圍也越來(lái)越廣，進(jìn)入了夢(mèng)幻般的童話世界，知道了歹毒心腸的大灰狼，詭計(jì)多端的小狐貍，善良可愛(ài)的小白免……有時(shí)我為小白兔狡兔三窟逃出了兇惡動(dòng)物的手掌心感到高興，為小熊受點(diǎn)挫折就放棄感到傷心，有時(shí)為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)而感到惋惜……我被書(shū)中那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)吸引了，我深深的喜歡上了書(shū)!

　　漸漸地我升入了小學(xué)，我更愛(ài)書(shū)了，讀得書(shū)也越來(lái)越豐富，越來(lái)越多。在書(shū)的海洋中，我知道了世界首富羨比.蓋爾，知道了博古通今的高爾基，認(rèn)識(shí)了一心休道，不管朝政大事的嘉靖皇帝……我在楊紅纓的《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)里領(lǐng)略到了豐富有趣的校園生活，在鄭淵潔的《魯西西》《皮皮魯》系列叢書(shū)里看到了神奇的科幻世界，真得是太豐富了，還有無(wú)數(shù)的知識(shí)等我去了解，去學(xué)習(xí)。

　　我的成長(zhǎng)與書(shū)密切相觀，雖然我還沒(méi)能去世界各地游玩，欣賞美景，但我從書(shū)中卻游遍了全世界。“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”， 書(shū)啊，你給了我知識(shí)，你給了我歡樂(lè)。我感謝你!因?yàn)橛辛四愕呐惆椋�我才能夠快�?lè)地生活在一個(gè)絢麗多彩的世界里，我才能夠健康地成長(zhǎng)。

　　第三篇：書(shū)香校園

　　古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好-------讀書(shū).。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說(shuō)的好“秀才不出門,便知天下事”。“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”。讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。

　　在幾年的讀書(shū)生涯中，我的收獲還真不少：作文從前幾年的幾行變成了幾頁(yè);閱讀時(shí)間從幾分鐘到了幾十分鐘甚至幾小時(shí);詞匯量更是大大地提高了。

　　在書(shū)的海洋里，我們領(lǐng)略到了匹諾曹的詼諧有趣;走進(jìn)了小兵張嘎的那個(gè)抗日年代，激起了無(wú)限的愛(ài)國(guó)熱情;你聽(tīng)，這是什么聲音，原來(lái)是《巴黎圣母院》里的那個(gè)敲鐘人在敲鐘呢!

　　讀書(shū)能使人知識(shí)淵博，讀書(shū)能給人樂(lè)趣，讀書(shū)就是力量。好書(shū)的世界豐富多彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿書(shū)香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂(lè)飛翔。“書(shū)是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。”

　　讓我們?nèi)�體同學(xué)捧起書(shū)本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園!

　　第四篇：書(shū)香校園

　　書(shū)寧?kù)o而淡雅，用清新的書(shū)香撩起了我們的心簾。我們以書(shū)為友，以書(shū)為伴。是書(shū)讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠(yuǎn)……

　　A

　　我跑進(jìn)了書(shū)店，直奔向一個(gè)角落，急切的尋找著。上次還看見(jiàn)那本書(shū)，這回怎么沒(méi)有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢。我不甘心的搖搖頭，仔細(xì)的從頭又找了一遍。手指從一本本書(shū)上劃過(guò)，我停下了目光。在那!我終于找到了!

　　我的指尖觸到了它，但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書(shū)。她緊緊的抱著那本書(shū)，看了看我失望的眼神，問(wèn)道：“你很喜歡這本書(shū)么?”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她猶豫了一會(huì)兒，把書(shū)遞給了我。我驚訝地看著她，看得出她也很喜歡這本書(shū)。她莞爾一笑，說(shuō)道：“書(shū)友不分彼此。”“那我們交個(gè)朋友吧，我是躍龍中學(xué)的金星瑩。”“原來(lái)我們不只是書(shū)友，還是校友。”她笑著說(shuō)道。“那這本書(shū)我們一起看。”我真摯地說(shuō)道。她開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭

　　書(shū)，讓我們相識(shí)，讓我們的心近了。

　　B

　　周末，我和她總愛(ài)相約一起品書(shū)。我和她的手上總捧著一本書(shū)，然后兩人靜靜地坐在樹(shù)下，打發(fā)一下午的時(shí)光。

　　“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。”我捧著《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。“書(shū)友，你品出什么來(lái)啦?”她迫不及待地問(wèn)道。我淺淺一笑，說(shuō)道：“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛(ài)花吧�；ㄩ_(kāi)了，滿園春色，會(huì)吸引詩(shī)人駐足觀看，欣賞賦詩(shī);但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì)知曉呢?現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來(lái)與結(jié)局。”她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“我喜歡這本書(shū)。”她揚(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥(niǎo)集》。她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。”我安靜地聽(tīng)著。“泰戈?duì)枌?xiě)得多好啊。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。”她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。

　　“多么希望同學(xué)都能如此愛(ài)書(shū)、品書(shū)，讓書(shū)香彌漫整個(gè)校園啊。”我看著她陶醉的樣子說(shuō)道。她慢慢的睜開(kāi)了眼睛，看了看我，堅(jiān)定地說(shuō)道：“一定會(huì)的。”

　　書(shū)，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。

　　我們相識(shí)，相知。只因我們的心中漂浮著書(shū)香。只盼書(shū)香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。

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