推薦書(shū)的作文（通用50篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的推薦書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)的作文 1
世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)本書(shū)，但最讓我怦然心動(dòng)的書(shū)還是屬于那本書(shū)——《非常小子馬鳴加》。
我第一眼看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，覺(jué)得“馬鳴加”是一個(gè)活潑的字眼，一個(gè)淘氣機(jī)靈的孩子。
當(dāng)翻開(kāi)書(shū)，我立刻被吸引住了——
班級(jí)里有個(gè)女生劉纖纖，總是嗲里嗲氣的。不愛(ài)吃飯，而且很愛(ài)干凈，總嫌男生臟。馬鳴加從沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)話，即使說(shuō)過(guò)，也聽(tīng)不見(jiàn)，因?yàn)閯⒗w纖說(shuō)話的聲音很小，跟蚊子叫一樣。馬鳴加非常討厭她。
可是偏偏天公不作美，老師讓劉纖纖跟馬鳴加同桌，馬鳴加心里有100個(gè)不愿意，擔(dān)又無(wú)可奈何，所以，馬鳴加決定捉弄她。
雖然馬鳴加捉弄了劉纖纖，但劉纖纖從沒(méi)告訴過(guò)老師，還一次次地袒護(hù)、幫助馬鳴加度過(guò)難關(guān)。
馬鳴加感到愧疚，后來(lái)，他們互相幫助，成了一對(duì)好朋友。
掩卷沉思，我感到了一股寬容之心像泉水流經(jīng)心房，馬鳴加本想捉弄?jiǎng)⒗w纖的，可沒(méi)想到，倒被劉纖纖捉弄了，他當(dāng)時(shí)猶如是當(dāng)頭一棒，沒(méi)有想到這嗲里嗲氣的小女孩竟然有著寬容之心。
寬容是一件說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的'事，要想擁有寬容之心，就得先記住“比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈！”
聽(tīng)了我的介紹，你是不是很想看呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，快快行動(dòng)起來(lái)吧！
書(shū)的作文 2
我讀過(guò)很多書(shū)，有童話、寓言或名著……但我最喜歡的一本書(shū)是一本名著，書(shū)的名字叫做《禮物》。
這本書(shū)幾美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜的作品。這本書(shū)主要講一個(gè)青年人在事業(yè)上遇到了困難。于是他向他友好的.朋友--老人求助。老人告訴他：是因?yàn)樗麤](méi)有找到生活中的“禮物”，只要找到那個(gè)“禮物”，就可以活動(dòng)生活的快樂(lè)。于是，這個(gè)青年人在生活中努力的尋找老人說(shuō)的"禮物”，可是他一直找不到，十分煩悶，工作一落千丈。于是，他又去找到老人，老人就開(kāi)導(dǎo)他，其實(shí)尋找這個(gè)禮物，是很簡(jiǎn)單的，有時(shí)就在我們身邊，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。青年人似乎明白了老人的話，又去尋找生活中的“禮物”。于是，青年人經(jīng)歷了一些事情后，終于找到老人所說(shuō)的那個(gè)“禮物”，也明白了這個(gè)禮物到底是什么以及禮物的含義，他又高興的找到老人，告訴老人這個(gè)消息，同時(shí)也十分感謝老人對(duì)他的幫助。老人也為他感到感性，同時(shí)送給他一些生活的名言。從此，青年人在事業(yè)上更加認(rèn)真，老板也提升了他。
讀完這本書(shū)，讓我明白，這個(gè)生活中的“禮物”就是在生活中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，享受生活的樂(lè)趣，使自己快樂(lè)的把精力投入到生活中！
書(shū)的作文 3
我最近讀了一本書(shū),叫《植物大戰(zhàn)僵尸》,這本書(shū)寫(xiě)得很有趣。故事中的角色有:阿呆(主人物)、咪咪(主人物)、兔子(主人物)、兔子(主人物)、惜城(主人物)、惜城表哥(次要人物)、大學(xué)生哥哥(次要人物)、鄰居姐姐(次要人物)、黑風(fēng)衣男(次要人物)。
這本書(shū)中有兩個(gè)故事:第一個(gè)故事講了惜城表哥是個(gè)沒(méi)人要的“破人”,它一個(gè)月賺了一百萬(wàn),賣(mài)的卻是非法軟件。在學(xué)校里,惜城被同學(xué)們笑稱為僵尸,惜城和朋友們一起去植物園玩時(shí),發(fā)現(xiàn)了表哥的“尸體”......第二個(gè)故事講的.是惜城搬到“英倫花園”住,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)鄰居很古怪,便和朋友們一起去揭秘,最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)鄰居是個(gè)魔術(shù)師......
現(xiàn)在分析一下書(shū)中的人物:阿呆是一個(gè)呆呆的胖子,被惜城利用了也不知道。咪咪是一個(gè)聰明善良的人,當(dāng)阿呆有難時(shí),總是拔刀相助。兔子是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,總愛(ài)惡整惜城。惜城是一個(gè)瘦小的小男生,全校最聰明,還愛(ài)裝帥。惜城表哥能掙錢(qián)但又像個(gè)木頭。鄰居姐姐漂亮溫柔。黑風(fēng)衣男非�？�,看不出是好人還是壞人。
我認(rèn)為這本書(shū)語(yǔ)言有趣,就是有一些“疤疤”一類的詞,表現(xiàn)出小孩們天真的想法,大人讀仿佛就成小孩子了,總之,是本能讓你開(kāi)懷大笑的書(shū)。
書(shū)的作文 4
你讀過(guò)《海蒂》這本書(shū)嗎？這本書(shū)可好看了。書(shū)里的主人公就是一個(gè)平平凡凡的小女孩——海蒂。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：海蒂被姨媽帶到獨(dú)自住在山頂上的爺爺家。后來(lái)又被姨媽帶到一個(gè)富有的人家中。在那里她從富有的人家——克拉拉的奶奶那里得到啟示，學(xué)會(huì)閱讀。當(dāng)她回到家鄉(xiāng)，又和克拉拉一起度過(guò)了美好的兩個(gè)月。不久，海蒂和爺爺又回到山下的村莊。
這本書(shū)給我印象最深的`是：殘疾的克拉拉馬上就要和海蒂一起去玩時(shí)，輪椅突然不見(jiàn)了，她便堅(jiān)強(qiáng)地克服了疼痛，試著自己站起來(lái)。她不斷努力終于可以在別人的攙扶下行走，這給克拉拉全家一個(gè)驚喜。
這個(gè)故事告訴我們，不管什么人遇到什么事情，只要堅(jiān)持不懈的努力一定能成功。
你現(xiàn)在想讀這本書(shū)了嗎？
書(shū)的作文 5
我特別想推薦一本書(shū)，名為《青銅葵花》。此書(shū)的作者是曹文軒，相信大家都很熟悉。此書(shū)由江蘇鳳凰少年兒童出版社出版。
先大致介紹一下此書(shū)吧，一個(gè)緣由，讓住在城市的葵花和住在鄉(xiāng)下的青銅以兄妹相稱，在一起生活。幾年后，命運(yùn)使葵花回到了城市。
文中，作者將苦難寫(xiě)到深刻之處，將美寫(xiě)到極致，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。美的句子在文中一定是有的，例如：走在回家的路上，騎在牛背上的葵花，看到一輪將要沉入西邊大水中的太陽(yáng)。好大的太陽(yáng)，有竹匾那么大，橘紅色的，安靜地燃燒著。本是雪白的蘆花，被染紅了，像無(wú)數(shù)的.火炬，舉在黃昏時(shí)的天空下。
多美的文字��！把太陽(yáng)比作竹匾大小，把太陽(yáng)發(fā)光比作燃燒，再把被太陽(yáng)染紅的蘆花比作無(wú)數(shù)的火炬，顯得與黃昏十分搭配。
再分享一下，青銅向前看去時(shí)，不由得一驚。他揉了揉被汗水弄疼了的眼睛，竟然看見(jiàn)葵花回來(lái)了！葵花穿過(guò)似乎永遠(yuǎn)也穿不透的水簾，正向他的大草垛跑著。但她沒(méi)有聲音一個(gè)無(wú)聲的但卻是流動(dòng)的世界。他從草垛上搖搖晃晃地站了起來(lái)。在水簾往大草垛跑動(dòng)的，分明是葵花。
一段感人的片段，其中襯托了青銅對(duì)妹妹葵花的無(wú)限思念，真的，葵花在青銅眼中仿佛回到了大麥地，就在不遠(yuǎn)的蘆葦蕩向他招手。相信身在城里的葵花也會(huì)對(duì)青銅充滿思念的。
這樣的句子在文中很多，想知道就自己翻吧！
書(shū)的作文 6
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一談到自控力，我相信很多人都會(huì)說(shuō)自己自控力很差�？刂撇蛔∏榫w，控制不住吃零食，或控制不住打游戲，想要改善、進(jìn)步，就得多看書(shū)。
有一本書(shū)就叫《自控力》。
紅色的三個(gè)大字，顯然易見(jiàn)。這可是斯坦福大學(xué)廣受歡迎的心理學(xué)課程！還真是課程，看這個(gè)書(shū)就像真的在上課一般，身臨其境。
作家是美國(guó)的凱利·麥格尼格爾，翻譯是王岑卉，是文化發(fā)展出版社出版的.。
《自控力》講述了：
首先三個(gè)大問(wèn)題。什么是自控力？自控如何發(fā)生作用？為何自控力如此重要？
它能幫我們認(rèn)清自己的目標(biāo)，增強(qiáng)自控力，并做出改變一生的決定無(wú)論這個(gè)決定是減肥、管理收支、減緩壓力、克服拖延癥、成為好家長(zhǎng)、還是找到你生活的重心。
所以翻開(kāi)這本書(shū)吧，我將告訴你自控力的秘訣。
圖文結(jié)合，幾大模塊，幾周課程，天天練習(xí)，各種方法，仔細(xì)挑選，選擇最佳。你永遠(yuǎn)想不到的破點(diǎn)子，在這本書(shū)里都會(huì)變?yōu)槟愠晒Φ拿丶?/p>
語(yǔ)言生動(dòng)形象，想不到的樂(lè)趣里透露的滿滿是知識(shí)。通過(guò)各種各樣的事例來(lái)引出問(wèn)題，奇葩的練習(xí)方式，讓你腦洞大開(kāi)！千方百計(jì)讓你擁有自控力。
關(guān)鍵就看你怎么選擇啰～
書(shū)的作文 7
近來(lái)，我看了不少好書(shū)，有《丟三落四的小豆豆》《小鹿斑比》《三國(guó)演義》和《眼鏡王蛇》，其中我最喜歡讀的書(shū)是《眼鏡王蛇》這本書(shū)。它講述了眼鏡王蛇（故事）和三角龍?zhí)卣鳎ǖ娜な拢?/p>
�。ㄓ浀媚鞘牵┙衲昵铮ǖ囊唬┨欤▌倓偅╅_(kāi)學(xué)，媽媽（便）領(lǐng)著我去新華書(shū)店（買(mǎi)書(shū)）。到了書(shū)店，抬眼看去，書(shū)架上擺滿了花花綠綠的書(shū)，（啊，這么多書(shū)�。。┪易笄魄疲铱纯�，選哪本好呢？
突然，一本書(shū)出現(xiàn)在我眼前，（書(shū)的）封面上（畫(huà)著）出現(xiàn)了一條張牙舞爪的眼鏡蛇。眼鏡蛇的毒性很強(qiáng)，我早就知道，現(xiàn)在我很想再深入地了解一下它的生活習(xí)性。
于是我把這本書(shū)緊緊地抱在懷里，走到媽媽的身邊，說(shuō)：“我要這本書(shū)！”媽媽接過(guò)書(shū)，一看書(shū)名笑了：“我兒子的興趣真廣泛，還研究起了眼鏡蛇來(lái)啦！”
我說(shuō)：“媽媽，快回家吧！我很想快點(diǎn)看這本書(shū)�！眿寢層仲I(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《鬼吹燈》典藏版，另一本是《孤貓贊歌》。
我和媽媽回到家，我坐在書(shū)桌旁，拿起《眼鏡王蛇》一書(shū)，就讀了起來(lái)，（書(shū)）里面還說(shuō)了三角龍的一些事情。三角龍的頭是三角形的，一條三角龍?jiān)诜敝臣竟?jié)只（產(chǎn)）有三四枚蛋。眼鏡蛇（咬人，那毒液）會(huì)達(dá)到讓人抽搐口吐白沫的效果。毒性最高的眼鏡蛇咬了人后，人在7秒鐘內(nèi)必死無(wú)疑，可見(jiàn)它的毒性是非常的`厲害。眼鏡蛇一般居住在洞穴里。冬天它們冬眠，蜷曲在洞里呼呼大睡，等到來(lái)年春暖花開(kāi)的時(shí)候，它們就蘇醒過(guò)來(lái)的。它們是（喜歡）單獨(dú)（行動(dòng)）的（動(dòng)物）族群，還是冷血?jiǎng)游铮鼈儠?huì)吃自己的族人。一想到這兒，也太可怕了，這可是“人吃人”啊……
這本書(shū)太吸引人了，我從下午的一點(diǎn)鐘看到了晚上的七點(diǎn)鐘。我睡覺(jué)了，但睡不好，還想著書(shū)中的故事，于是我又去看，一直看到（第二天）早上，終于（把這本書(shū)）看完了。（此時(shí)，）只覺(jué)得滿口的余香，細(xì)細(xì)回味，真是滋味無(wú)窮。
同學(xué)們，想了解眼鏡蛇更多的知識(shí)嗎？如果想知道，那就抽出點(diǎn)時(shí)間讀一讀《眼鏡蛇王》一書(shū)吧！它有很多精彩的內(nèi)容，一定會(huì)吸引你的（眼球）。
書(shū)的作文 8
嗨，大家好！我今天來(lái)向你們推薦一本書(shū)，你們知道這本書(shū)是什么嗎？哈哈，我來(lái)告訴你們，這本書(shū)就是《冰心經(jīng)典作品選》。
這本書(shū)是我的老師送給我的。那天我剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，它包裝精美，厚度適中，于是我迫不及待地看了起來(lái)，看完后，我發(fā)現(xiàn)真是愛(ài)不釋手�。�。
這本書(shū)主要編選了冰心先生一些比較有代表性的散文和小說(shuō)作品。里面有《寄小讀者》、《事與憶》、《人與情》等文章。但這些作品都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——愛(ài)。
今天我就主要來(lái)講一講《寄小讀者》中《通訊二》的一個(gè)情節(jié)。那個(gè)情節(jié)是一只小老鼠初次出來(lái)覓食，因?yàn)樗膼鹤鲃�，而�?dǎo)致被小狗吞食的故事，作者覺(jué)得愧疚。她便向好友訴說(shuō)，而好友卻覺(jué)得這是件“針尖大的事”，不值得一說(shuō)。可能在生活中很多人也覺(jué)得這件事不值一提，可作者卻因此感到傷心懺悔，甚至認(rèn)為自己有罪，而這也恰恰表明了作者愛(ài)護(hù)小動(dòng)物和熱愛(ài)生命的品質(zhì)。記得我曾經(jīng)也傷害過(guò)一只小螞蟻的性命，可我卻沒(méi)有絲毫的.后悔難過(guò)�，F(xiàn)在我看了冰心奶奶的這篇文章，覺(jué)得自己太不應(yīng)該了。
我開(kāi)始變得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，同時(shí)也因?yàn)樵谶@本書(shū)中多次地感受到愛(ài)，而對(duì)這本書(shū)十分地喜歡�！按髳�(ài)“在冰心奶奶的筆下，猶如一朵美麗的花，猶如一片堪藍(lán)的天空，猶如一陣溫暖的春雨。我還決定以后要跟冰心奶奶一樣，把所有的生命都視如珍寶。
這就是我今天要向你們推薦的一本書(shū)，——《冰心經(jīng)典作品》，你們喜歡嗎？喜歡的話也和我一起來(lái)看一看吧！
書(shū)的作文 9
作家麥家曾說(shuō)過(guò)：“有書(shū)的地方就是天堂。當(dāng)翻開(kāi)一冊(cè)書(shū)，很可能就意味著你會(huì)擁抱一種新的生活�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)得太對(duì)了，《青銅葵花》這本書(shū)便讓我擁抱了草房子的童年，使我成長(zhǎng)了許多。
當(dāng)初，我說(shuō)我想要買(mǎi)《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，可謂是鼓足了勇氣，因?yàn)閶寢屢恢庇X(jué)得家里的書(shū)已經(jīng)很多了，而且我也沒(méi)有全部看完。但每當(dāng)我去朋友家，看到這本書(shū)時(shí)，心里總有種說(shuō)不上來(lái)的.感動(dòng)。
這天，我壯足了膽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想買(mǎi)一本《青銅葵花》�！闭f(shuō)完，我難免有點(diǎn)擔(dān)心，準(zhǔn)備接受媽媽一頓劈頭蓋臉的說(shuō)教�？蓻](méi)想到的是媽媽笑了一下，爽快地答應(yīng)了，我高興得如一只出籠的小鳥(niǎo)一般，在家里亂躥。
可就在這時(shí)，媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“但前提條件是期末總分得考285分以上�！蔽伊ⅠR像一只泄了氣的皮球一般，癱倒在地上，于是我打起了感情牌——給媽媽捏腰捶腿，說(shuō)：“我的好媽媽呀，求你降低5分吧！”可媽媽不吃這一招，對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間在這求我，還不如多去刷幾套卷子呢，快去吧�！睕](méi)辦法，我只好揉揉泛酸的眼睛，回到了房間。經(jīng)過(guò)許多天夜晚的奮戰(zhàn)，最終我獲得了287分的好成績(jī)，獲得了這本書(shū)。
我花了兩天時(shí)間，便看完了這本書(shū)，這本書(shū)真的令人感動(dòng)：我感受到了青銅和葵花這對(duì)沒(méi)有血緣關(guān)系兄妹的純潔心靈，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，卻從不感到厭煩，其中的好詞好句也對(duì)我寫(xiě)作文有很大的幫助。
書(shū)的作文 10
悄悄地感覺(jué)著你的臨近：從露珠一樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到迷蒙中的一場(chǎng)場(chǎng)細(xì)雨，你滋潤(rùn)著我的天空，我的生活，我的心靈。
這種感覺(jué)很甜美，靜靜地接納，靜靜地享受，靜靜地來(lái)，靜靜地去。
就有花兒坐在你的懷中，開(kāi)著一種淡雅，一種芳香。
我于是開(kāi)始靜靜地看花開(kāi)的樣子，聽(tīng)花開(kāi)的聲音，嗅花開(kāi)的香馨。一樹(shù)靜靜賞著的花兒，從吐蕾開(kāi)始，便給我以香和美，以希冀，以享受，以詩(shī)書(shū)畫(huà)卷。我堅(jiān)信，生活就是一本耐人尋味的書(shū)，而你就是那縷縷書(shū)香，從月亮中飄來(lái)，從河邊飄來(lái)，從牧人的心中飄來(lái)……成為我十分期待著的閱讀。
有時(shí)我很躁氣，于是我要翻閱你的詩(shī)書(shū)，在你的香氣中沐浴，滌凈一身的塵埃，洗盡滿心的俗氣。
有時(shí)我也很細(xì)膩，于是我要在你的書(shū)頁(yè)上批注幾句，將我的思索給你，將我的感動(dòng)給你，也將我的收獲呈現(xiàn)給你。
你走向我，我走向你。
越來(lái)越近。
我們同時(shí)踏上駛向溫度的汽車(chē)，邁進(jìn)一節(jié)車(chē)廂，坐到同一個(gè)座位，一起成了季節(jié)的過(guò)客。窗外長(zhǎng)漫風(fēng)吹柳，樹(shù)端總兼蝶戀花�？粗饷嫒绱司实氖澜�，如此動(dòng)人的`季節(jié)——我沉浸在你的微風(fēng)里，心為你而感動(dòng)。
你給我濃濃的溫馨，我為你指點(diǎn)細(xì)細(xì)的風(fēng)景。其實(shí)我也是個(gè)不大懂風(fēng)景的人，可是為了感激，我看到了各處的美，是因你而美，還是因美而成為你，我就不知道了——就這樣乘著列車(chē)，與你看著美美的世界。
列車(chē)有時(shí)甚至駛進(jìn)了黑夜，我們依然能在黑暗中守望，守望著美的光亮。
書(shū)的作文 11
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)是我人生的伴侶，書(shū)就如一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田；書(shū)就如一陣風(fēng)，為我驅(qū)散煩惱�？偠灾�，遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。
書(shū)使我陶冶情操，放松心情。自從遇見(jiàn)書(shū)的那一刻開(kāi)始，我就宛如遇見(jiàn)了一位心靈知音，有喜有樂(lè)，有悲有苦，很快就與書(shū)結(jié)為朋友。從小時(shí)候開(kāi)始，我就與書(shū)本打交道，無(wú)論是媽媽給我講童話故事，還是自己看圖畫(huà)書(shū)，總是如癡如醉，當(dāng)我閱讀《父與子》時(shí)，總能感覺(jué)到父子情深。
當(dāng)我上小學(xué)后，認(rèn)識(shí)了一些漢字后，我便會(huì)捧起注音的書(shū)，專心致志地閱讀。當(dāng)在閱讀《西游記》時(shí)，孫悟空機(jī)智勇敢，豬八戒憨態(tài)可掬……這些人物的形象我都?xì)v歷在目。突然腦洞大開(kāi)，想到：如果自己是孫悟空呢？于是找來(lái)幾個(gè)小凳子當(dāng)妖精，拿帚把當(dāng)金箍棒，我拿起帚把，模仿孫悟空當(dāng)時(shí)的樣子，沖過(guò)去，然后躍起，剛想展示我的`威風(fēng)，結(jié)果沒(méi)想到地上有一點(diǎn)水，剛落地準(zhǔn)備去打“妖怪”時(shí)，結(jié)果腳一滑，撲通一下倒在地上，我一邊摸著我的屁股一邊哇哇大哭起來(lái)。
上中學(xué)后，盡管作業(yè)增多，但我依舊會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。讀書(shū)能使我放松，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，讀書(shū)也使我增長(zhǎng)知識(shí)，感悟人生。當(dāng)我再次捧起《三國(guó)演義》閱讀時(shí)，我也有不同的感受，感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情，也更深一步地領(lǐng)悟了故事的情節(jié)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就像一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)我的心田。遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。
書(shū)的作文 12
未來(lái)的書(shū)hello，everybody大家好，我有一本未來(lái)的書(shū)，大家想看么，我先來(lái)介紹一下。
我的書(shū)攜帶方便，內(nèi)容好看，智能高效，什么書(shū)都有，大家再也不用再跑到書(shū)店買(mǎi)一本回家看了里面的內(nèi)容應(yīng)有盡有。怎么樣很想要把，當(dāng)然還沒(méi)有賣(mài)的。我的書(shū)可以變小，隨便看想看就看，書(shū)本的上面有一個(gè)按鈕按一下會(huì)出現(xiàn)一個(gè)和百度一樣的搜索欄，這個(gè)蘭可以發(fā)號(hào)指令這本書(shū)可以幫你調(diào)節(jié)一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，包括有屏蔽聲音的裝置，來(lái)幫你讀書(shū)，這本書(shū)可以把你讀到的書(shū)的內(nèi)容傳送到你的腦內(nèi)，如果沒(méi)時(shí)間可以使用這個(gè)程序很方便還有幾個(gè)按鈕，只要你按一下書(shū)上的綠色按鈕，你就可以開(kāi)始搜索內(nèi)容了。看到感興趣的，就可以開(kāi)始閱讀，讓你一次看個(gè)夠。但你可不能看太久，如果你看的時(shí)間太長(zhǎng)，書(shū)就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，并提醒你做眼保健操，這可是為了你好哦！因?yàn)楸Ｗo(hù)眼睛太重要了。到了夜晚，如果你還想繼續(xù)看書(shū)，沒(méi)問(wèn)題，只要按一下書(shū)上的紅色按鈕，書(shū)頓時(shí)會(huì)亮起來(lái)，可以讓你繼續(xù)看。如果你問(wèn)，這樣的書(shū)，盲人能讀嗎？別著急，這個(gè)問(wèn)題我早想過(guò)了，只要你按下藍(lán)色的按鈕，書(shū)就會(huì)把文字讀出來(lái)，這樣，盲人也能看書(shū)了，哈，多好！
這種書(shū)不僅能看，還是你的`好伙伴。當(dāng)你煩惱時(shí)，它會(huì)用它那動(dòng)聽(tīng)的聲音問(wèn)你：“怎么啦？”當(dāng)你高興時(shí)，它會(huì)與你一起分享你的喜悅；當(dāng)你受了委屈時(shí)，它還是你最好的傾訴對(duì)象；當(dāng)你不誠(chéng)信時(shí)，它又會(huì)慈祥而嚴(yán)厲地教育你。這本書(shū)很好你想要么。
書(shū)的作文 13
如果說(shuō)人的一生是大樹(shù)，那么書(shū)就是濃密的枝葉，把人生裝點(diǎn)得更加絢爛。如果說(shuō)人的一生是天空，那么書(shū)就是雪白的云朵，把人生打扮得更具有生機(jī)。書(shū)在人生中起著重要的角色，與生活有著密切的關(guān)系，好書(shū)甚至可以影響人的一生。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就常常陪我一塊兒看書(shū)，一字一句讀給我聽(tīng)。聽(tīng)著生動(dòng)的故事，看著精美的.圖畫(huà)，我漸漸地喜歡上了書(shū)。
再長(zhǎng)大一些，我上了幼兒園，能自己看一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍了。媽媽仍和以前一樣，用書(shū)來(lái)熏陶我，用書(shū)來(lái)豐富我的生活，漸漸地，我有了一個(gè)好習(xí)慣——每晚睡覺(jué)前看一會(huì)兒書(shū)。不論春夏秋冬，不論多忙多累，天天如此�？从腥さ臅�(shū)，我會(huì)開(kāi)懷大笑；看悲慘的書(shū)，我會(huì)痛哭淋漓；看革命題材的書(shū)，我會(huì)肅然起敬；看科學(xué)幻想的書(shū)，我會(huì)天馬行空……徜徉經(jīng)典，我受益匪淺——
讀了《小紅帽》，我知道了，不能輕易相信別人的話，要機(jī)智面對(duì)壞人。讀了《最后一條龍》，我明白了，人們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物成為朋友，這樣，再兇猛的動(dòng)物也會(huì)和人友好相處。讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，我懂得了，外面的世界很精彩，說(shuō)不定你會(huì)走進(jìn)不一樣的生活。讀了《三頭井》，我認(rèn)識(shí)到了，心靈的美比外表的美更加重要……
在不斷地讀書(shū)中，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了其中隱藏的一些奧秘：書(shū)里的故事來(lái)源于生活，生活創(chuàng)造了書(shū)籍，書(shū)籍豐富了生活。
我與書(shū)，書(shū)與我，是永不分開(kāi)的，我喜歡書(shū)，書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)。
書(shū)的作文 14
亨利·梭羅說(shuō)：“多少人通過(guò)讀一本書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)!”我真正認(rèn)識(shí)到書(shū)的好處并愛(ài)上看書(shū)還得感謝那套連環(huán)畫(huà)呢。
前年寒假，爸爸帶回來(lái)一套《三國(guó)演義》連環(huán)畫(huà)，我先是對(duì)他沒(méi)有太大的興趣，但在爸爸的強(qiáng)烈要求下，我翻了兩下，誰(shuí)知，我越翻越好看，越看越想看。
我津津有味的看了起來(lái)，爸媽對(duì)視一笑，就各干各的事了，我每看一個(gè)篇章就給爸媽講一個(gè)，一上午我就看了五、六本書(shū)。
該吃飯了，我把書(shū)放到桌子上邊吃邊看，我也不夾菜，因?yàn)闀?shū)就是我的菜!
吃完午飯我躺在床上接著看書(shū)，越看越起勁，越看越不想睡。每當(dāng)我看的高興時(shí)，我就會(huì)情不自禁的手舞足蹈，哈哈大笑，因?yàn)閯?dòng)作太大，引得爸媽連聲問(wèn)我怎么了?當(dāng)我看得悲傷時(shí)，暗自神傷，很不開(kāi)心。恨不得化身為一員威風(fēng)凜凜的大將，上陣殺他個(gè)人仰馬翻，氣吞山河。整個(gè)中午我的心情都隨著故事情節(jié)跌蕩起伏，不能自己。
下午時(shí)，我想上廁所，于是把書(shū)拿進(jìn)廁所，可老媽不讓，我心生一計(jì)假裝把書(shū)給老媽，另一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)將另一本書(shū)放到衣服里，可還是躲不過(guò)媽媽的“魔眼”。媽媽說(shuō)：“把書(shū)交出來(lái)，休想�；ㄕ��！�
我只好把書(shū)交出來(lái)，乖乖的'上了廁所，出來(lái)后我向媽媽要書(shū)，媽媽先是不給，但禁不過(guò)我的百般磨纏，把書(shū)給了我。
自從那次起，我就對(duì)書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)，它成為我必不可少的好友。使我眼界大開(kāi)，足不出戶，即行萬(wàn)里路。
書(shū)的作文 15
一本好書(shū)的產(chǎn)生是作者辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，讀一本好書(shū)能給我們帶來(lái)很大的影響，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，使我們由愚昧變得聰明由無(wú)知變得有知識(shí)，還能陶冶情操，書(shū)無(wú)疑是人類進(jìn)步的階梯。
在書(shū)的海洋里演繹著大千世界的真、善、美、正與邪，每當(dāng)我讀完一本書(shū)，就會(huì)覺(jué)得書(shū)給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，不僅開(kāi)闊了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)還豐富我的生活。有時(shí)候讀到一本愛(ài)不釋手的書(shū)就像交了一位尊貴的朋友。我喜愛(ài)讀書(shū)，但能否讀進(jìn)去卻不是一件容易的事情，以前總覺(jué)得讀書(shū)乏味、枯燥，一看書(shū)就打盹，云里霧里、走馬觀花、前看后忘，提不起興趣。后來(lái)在老師和媽媽的指導(dǎo)下我改變了讀書(shū)中的壞習(xí)慣，要用“心”去讀書(shū)，我終于和書(shū)交上了朋友。比如讀四大名著，讀《三國(guó)演義》我體會(huì)到古代英雄人物的'聰明才智；讀《西游記》我看到了唐僧仁慈、豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道、孫悟空降妖除魔等形象；讀《水滸傳》我感受到一百零八將的忠肝義膽；讀《紅樓夢(mèng)》則是品人生百味，感受喜、怒、哀、樂(lè)情感，書(shū)中趣味多多、收獲多多，由此看來(lái)，我們長(zhǎng)大要想成就一番事業(yè)，首先要有知識(shí)，古人都知道“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的道理，難道我們這些龍駒鳳雛還不知道嗎？
我們要利用一切可利用的時(shí)間和書(shū)籍交朋友！我想不管是為了什么，但只有讀書(shū)才是唯一的出路！
書(shū)的作文 16
在一個(gè)很溫馨的家里發(fā)生了一件小故事。
勤勞的媽媽煮了香噴噴的午飯，大喊到：“開(kāi)飯了！”爸爸看到熱氣騰騰的飯菜，心想：我終于可以大飽口福了。爸爸剛坐下，就指著兒子的座位問(wèn)：“兒子呢？”媽媽指著書(shū)房的門(mén)：“你去書(shū)房找吧！”爸爸邁著大步，急匆匆地走進(jìn)書(shū)房，看見(jiàn)兒子正安安靜靜地趴在地上，翹著雙腿不停地?fù)u著，全神貫注地看著一本書(shū)，一副很入迷的樣子�！俺燥埩藘鹤�，別看了，快點(diǎn)兒！不然一會(huì)兒媽媽要生氣了�！卑职终f(shuō)。
兒子極不情愿放地下手里的書(shū)走出了書(shū)房。心想：要是能再多看一會(huì)兒，那該多好��！。爸爸皺著眉頭，心想：什么書(shū)能把我的兒子迷成這樣？就好奇的`走了過(guò)去，看了看，一下子就被深深地吸引住了。
媽媽和兒子在飯桌前等了很久，還是不見(jiàn)爸爸出來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)兒子的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了。又等了一會(huì)兒，飯菜都涼了，也不見(jiàn)爸爸的影子。媽媽特別生氣，他對(duì)兒子說(shuō)：“快去看看你爸爸在干什么？”兒子很不樂(lè)意的推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)爸爸正安靜靜地趴在地上，翹著雙腿不停地?fù)u著，津津有味的看著書(shū)，興味正濃。兒子生氣的喊到：“好哇！你叫我不看，自己卻看得津津有味。媽媽已經(jīng)生氣了，我們還是趕緊先去吃飯吧！”爸爸連連點(diǎn)頭同意，說(shuō)：“好兒子，吃完飯我們?cè)僖黄饋?lái)接著看吧�！�
書(shū)的作文 17
假日和媽媽在重慶南路的書(shū)店買(mǎi)了一本很有趣的書(shū)。這本書(shū)非常有特色，因?yàn)樗�、反著翻都能讀，從前頁(yè)翻是圖說(shuō)藝術(shù)的故事，從后頭翻是音樂(lè)的故事。書(shū)里的內(nèi)容，是以插圖搭配文字的方式呈現(xiàn)，讓人讀起來(lái)感覺(jué)既輕松又有趣。這本書(shū)是由京中玉出版社所出版的，作者是斯帝法諾卡杜奇翻譯者是杜穎
書(shū)里從人類文明的初始音樂(lè)和藝術(shù)開(kāi)始講起，如同說(shuō)故事一般講述方式，讓讀者可以清楚而簡(jiǎn)單的了解到原來(lái)音樂(lè)和藝術(shù)，在人類文明的每一個(gè)進(jìn)程中都扮演了不同的角色。從這本書(shū)里我們可以知道原來(lái)在古代音樂(lè)可以左右軍隊(duì)作戰(zhàn)的成敗，音樂(lè)甚至可以影響政治的發(fā)展。而今天被列為古典的歌劇，原來(lái)在古代是流行的戲劇。
許多有關(guān)音樂(lè)的歷史在這本書(shū)中都有精美的插畫(huà)來(lái)呈現(xiàn)，尤其是樂(lè)團(tuán)的演進(jìn)、編制有了插圖更是一目了然，而圖解歌劇、音樂(lè)劇的舞臺(tái)布景更是讓讀者能一窺其中奧妙。
在藝術(shù)內(nèi)容方面，當(dāng)然有了插圖更能夠清楚的說(shuō)明藝術(shù)本身的`演進(jìn)，從這個(gè)部分的內(nèi)容里我們可以深入的了解到各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，不管是美術(shù)、雕塑、建筑、或是設(shè)計(jì)，從書(shū)中可以讀到原來(lái)藝術(shù)是一直深植在我們?nèi)粘５纳钪械摹６跁?shū)本的敘述里，我們可以輕而易舉的看遍世界各大文化的特色和歷史，精美的圖示讓人會(huì)讀了還想再讀。
在讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得這實(shí)在是一本值得推薦的好書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容可以感受得到作者和編者的用心，也讓我們能清楚的了解藝術(shù)發(fā)展的概要。
書(shū)的作文 18
有人懶的不愿下位去調(diào)整屏幕，所以就發(fā)明了遙控器。有人懶的洗衣服，所以就發(fā)明了洗衣機(jī)。有人懶的扇扇子，所以就發(fā)明了空調(diào)。有人懶的走路，就發(fā)明了汽車(chē)。有的人想在天空上飛，就發(fā)明了飛機(jī)。人是高智商的，什么東西都能發(fā)明出來(lái)。未來(lái)的書(shū)更是神奇。
我想發(fā)明一種神奇的書(shū)，這個(gè)東西是一頂帽子，帽子里的書(shū)有很多，有上千萬(wàn)本，像一個(gè)書(shū)城，里面的書(shū)應(yīng)有盡有，你想要什么書(shū)，就有什么書(shū)。不會(huì)出一點(diǎn)錯(cuò)誤，不會(huì)出一點(diǎn)毛病，只會(huì)為我們服務(wù)（可是，如果在考試的時(shí)候帶去，就什么作用也起不了了，為了不讓作弊。）。還有個(gè)遙控器，這個(gè)遙控器是聲控的，是用來(lái)幫助我們找到要看的書(shū)，只要我們隨便說(shuō)一個(gè)書(shū)名，那本書(shū)會(huì)立刻在我們的腦子里出現(xiàn)，不用翻書(shū)，只需要按一下遙控器的按扭，書(shū)里的`內(nèi)容就會(huì)像電影一樣，在我們的腦海里放映。這個(gè)書(shū)是一種非常高科技的書(shū)，不會(huì)像在手表里的書(shū)看得那么費(fèi)勁，而且字又那么小，會(huì)累壞眼睛的。不會(huì)像在電腦里的書(shū)一樣，字雖然不小，但是還要一行一行的去看，看久了以后就會(huì)看花眼。都很麻煩。我這個(gè)發(fā)明的書(shū)，只需用遙控器來(lái)控制，用耳朵來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候還可以一邊做事情一邊“聽(tīng)”書(shū)，像聽(tīng)音樂(lè)一般。
看書(shū)就是那么自由自在。
……
書(shū)的作文 19
晚上，要開(kāi)飯了。爸爸媽媽走到餐桌前坐下，剛要開(kāi)動(dòng)，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子不在，就問(wèn)媽媽：“兒子呢?”媽媽回答說(shuō)：“在房間里呢!”
爸爸起身，準(zhǔn)備去叫兒子吃飯。他走到兒子的房間外，打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)他正在看一本書(shū)。父親不禁納悶：平時(shí)他都不喜歡看書(shū)，怎么今天對(duì)那本書(shū)那么感興趣?爸爸走進(jìn)去，說(shuō)：“兒子，別看了，趕緊去吃飯�！眱鹤舆B連點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯嗯，好的�！眱鹤右酪啦簧岬仉x開(kāi)后，爸爸看了看那本書(shū)，結(jié)果卻不知不覺(jué)地也被迷住了。
兒子走到餐桌前坐下。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸還沒(méi)出來(lái)，就問(wèn)兒子：“兒子，你爸呢?怎么還沒(méi)來(lái)?”兒子說(shuō)：“爸爸在我房間里。”媽媽說(shuō)：“去把你爸爸叫來(lái)吃飯，飯菜都快涼了�！眱鹤勇�(tīng)話地點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧�！�
兒子走到自己房間門(mén)口，發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)關(guān)，他往房間里一看，看見(jiàn)爸爸正在看自己剛才看的書(shū)呢!而且爸爸還看得津津有味的`。兒子感到很奇怪，爸爸還看小孩子的書(shū)啊?雖然他也很想繼續(xù)看，但他還是聽(tīng)媽媽的話，走進(jìn)房間叫爸爸去吃飯，“爸爸別看了，吃飯了�！薄昂煤煤��！卑职终酒饋�(lái)依依不舍地放下書(shū)。
兒子和爸爸走到餐桌前坐下。媽媽松了一口氣，說(shuō)：“終于可以吃飯了�！眱鹤雍桶职众s緊附和：“對(duì)對(duì)對(duì)，太好了!”其實(shí)他們都在想著，趕緊吃完飯繼續(xù)去看書(shū)。
書(shū)的作文 20
某日走入家中，忽見(jiàn)一本舊書(shū)。此書(shū)名曰：<<中學(xué)生升學(xué)輔導(dǎo)記敘文一百題>>。我定睛一瞧，此書(shū)出自于漪，陶本一等著名作家。便引發(fā)出一種想看的欲望。翻到前言，此乃于漪之金玉良言。字字句句，銘記于心。此書(shū)雖已泛黃，但內(nèi)容十分之豐富。是它教我怎樣寫(xiě)各種各樣的記敘文，至全文看完，以恍然大悟。不禁由衷地感嘆：OH，ISEE！
但看到封底，竟如此破爛不堪！真乃對(duì)于漪之大不敬，于是喊來(lái)老爸問(wèn)：“誰(shuí)敢如此猖狂，弄壞了這本好書(shū)，讓我找他（她，它）‘PK’！”老爸問(wèn)：“PK是什么？”“老爸這你就不懂了吧！這是流行用語(yǔ)，就是單挑的意思。”“好吧！讓我來(lái)告訴你吧，其實(shí)這書(shū)變成這樣，全是你的‘功勞’�！薄鞍�？這又從何說(shuō)起呀？”“想當(dāng)年（我老爸有個(gè)怪僻，提起往事總愛(ài)說(shuō)想當(dāng)年），你才3歲的時(shí)候，特別不安穩(wěn)，一會(huì)兒摸摸這兒，一會(huì)兒摸摸那兒。摸著摸著就摸到了這本書(shū)，我剛想把它搶回沒(méi)想到你已經(jīng)把它給撕壞了。”“哦，原來(lái)我與這書(shū)還有這樣一段淵源呢！”
為了替小時(shí)那個(gè)淘氣的我向書(shū)“賠罪”，我便找來(lái)剪刀，膠水，膠帶以及白紙。我先用膠帶將分開(kāi)的粘合，這樣看上去就美觀多了。但還是有大大小小的.可惡的“天窗”。我再用剪刀剪下與“天窗”同樣大小的紙，再用膠水從反面粘上去。哈！現(xiàn)在封底看上去真是可以和新的相媲美。我也算“仁至義盡”了！
雖然這本書(shū)已舊，但它卻給了我新的回憶！
書(shū)的作文 21
古有為美酒而醉者，今有我“鮑酒鬼”為書(shū)而醉！
冬夜，雪花肆意飛舞著，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆忙趕路。家里其他人都犯困了，早早地睡下了�？晌覅s像是偷腥的饞貓，暢游在知識(shí)的海洋中尋找活蹦亂跳的'“魚(yú)蝦”。
夜?jié)u深了，漸冷了。我只好爬上床，鉆進(jìn)溫暖的被窩接著看。瞌睡蟲(chóng)開(kāi)始向我發(fā)起猛攻，我正看到精彩部分，不愿向瞌睡蟲(chóng)屈服。我側(cè)著身子，一只手扶著腦袋，另一只手翻著書(shū)。
差不多堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí)，睡意再次襲來(lái)，我的眼皮開(kāi)始打架，眼前的字開(kāi)始模糊，整個(gè)人昏昏沉沉，好像喝醉了酒似的。好吧，知道自己“酒量”不大，就不該“喝”那么多！我在心中暗暗責(zé)怪自己，后來(lái)在自己不滿的嘀咕聲中入睡了。
第二天早上，我從床上爬起來(lái)。媽媽一見(jiàn)到我，就憋住笑，表情非常怪異。當(dāng)她給我看了那張存在手機(jī)里的照片后，我也笑噴了。原來(lái)，那晚我睡覺(jué)后，還保持著那個(gè)“優(yōu)美”的姿勢(shì)，媽媽來(lái)查房時(shí)，看見(jiàn)我的背影以為我還在看書(shū)，走到前面一看，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)睡著了。媽媽被我的睡姿給逗笑了，便拿來(lái)手機(jī)將這搞笑的一幕拍下來(lái)。
光陰荏苒，書(shū)房那個(gè)“小酒壇”里的酒雖也芳醇，但已不夠我喝了，如果讓我家變成書(shū)城，那我就能沒(méi)日沒(méi)夜地醉在這個(gè)“大酒壇”里了……
書(shū)的作文 22
書(shū)是美食，讓我們填飽了肚子；書(shū)是射線，知識(shí)無(wú)限；書(shū)是臺(tái)階，踏穩(wěn)才能進(jìn)步。書(shū)上記載了人類歷史的長(zhǎng)河與幻想的天空。
我從小就愛(ài)看書(shū)。曹操誤殺呂伯奢，看完使我怒出望外；李逵為母報(bào)仇怒殺四虎，讀完讓我熱血沸騰；劉姥姥進(jìn)大觀園，欣賞完是我捧腹大笑；黛玉焚稿斷癡情讓我淚流滿面。
十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�，F(xiàn)在很多人都抱著這樣的理念，我很納悶：讀書(shū)要讀活，讀死書(shū)有何樂(lè)趣？死記硬背又有何作用？想想看，讀自己不喜歡的書(shū)，我認(rèn)為簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間！
出師表這本書(shū)中諸葛亮的那一段，我非常喜歡，并背了下來(lái)：臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
這段話說(shuō)了一個(gè)為報(bào)答知遇之恩的大義之士的'壯舉。毫不夸張的說(shuō)，有了諸葛孔明才有了天下三分。諸葛亮也把聰明才智用在了創(chuàng)作上：木牛流馬、孔明燈、三釘針等。
此外，武侯祠也贊美了諸葛亮：收二州，排八陣，七擒六出。五丈原頭點(diǎn)四十九盞明燈，一心只望酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒。中軍帳里變金木土革艾卦，水面偏能用火攻，簡(jiǎn)短的文字就講述了諸葛亮的智慧和才能。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。我愛(ài)書(shū)中的知識(shí)世界，我愛(ài)其中有趣的文章。書(shū)能使人快樂(lè)，陶冶人的情操。朋友們，在神奇的書(shū)世界里遨游吧。
書(shū)的作文 23
人生是一條崎嶇不平的路，往往有些人會(huì)迷路，我們心中要有一本人生的書(shū)，來(lái)指引我們走這條路。
當(dāng)人生的路上出現(xiàn)了一座山，翻開(kāi)人生的書(shū)，他會(huì)告訴我們要鎮(zhèn)定，要抱著希望，堅(jiān)強(qiáng)地去爬這座山，不要被它當(dāng)時(shí)的陡峻所迷惑，要相信自己，在不久后，登上山頂，深呼一口氣，望見(jiàn)的將是藍(lán)天，白云，綠草，紅花，所聽(tīng)到的.將是大自然悅耳的歌！
當(dāng)人生的路上遇見(jiàn)了一場(chǎng)雨，翻開(kāi)人生的書(shū)，他會(huì)告訴我們不要灰心，繼續(xù)向前，不要因?yàn)樗牡絹?lái)而打亂了我們前進(jìn)的步伐，不能畏懼，把它當(dāng)作給心靈的甘露，要微笑面對(duì)著，千萬(wàn)不能讓它澆滅你的意志！
當(dāng)人生的路上刮起了一陣風(fēng)，翻開(kāi)人生的的書(shū)，他會(huì)告訴我們要堅(jiān)持住，不能被它吹走，它只是在磨煉你而已，其實(shí)它也不過(guò)如此，沒(méi)有你厲害，過(guò)一會(huì)兒將要散去，而我們有手，有腳，有皮膚，有血液，會(huì)比它更有力來(lái)面對(duì)世界。要相信只有我們笑到最后了，它卻早已消失。
當(dāng)人生的路上陷入了一片火，翻開(kāi)人生的書(shū)，他會(huì)告訴我們不要驚恐，它只是在溫暖我們，激發(fā)我們的斗志，你應(yīng)該靜下心來(lái)，想想用什么方法把它撲滅，它有很多天敵，隨便哪一樣都能使它滅亡。不要怕它成為火龍吞噬你，你應(yīng)該化為天使，用魔法將它毀滅。這一切并不是不可能，重要的是你是否在思考！
當(dāng)人生的路上出現(xiàn)了困境，我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地去閱讀心中那本人生的書(shū)，當(dāng)你迷茫時(shí)，他會(huì)發(fā)揮出力量！——期待吧！
書(shū)的作文 24
一天早晨，媽媽和哥哥在餐桌上，半天也沒(méi)見(jiàn)到小明的影子，于是哥哥就說(shuō)：“媽，我的肚子已經(jīng)扁得像沒(méi)有充滿氣的氣球一樣扁了�！眿寢屨f(shuō)：“你去叫他�！币皇歉绺缛ソ行∶髁�。
而此時(shí)的小明已經(jīng)被一本有趣的書(shū)吸引住了，他趴在地一上一下的，眼睛就沒(méi)離開(kāi)書(shū)一下，死死的盯著書(shū)，還用手撐著頭，津津有味的看著那本書(shū)，哥哥說(shuō)：“來(lái)吃飯啦，快一點(diǎn)，不然熱乎乎的`飯有要涼啦！”
小明走了以后，哥哥走進(jìn)房間，心想：“什么書(shū)，這么好看�！彼戳丝吹厣系臅�(shū)，覺(jué)得很模糊，把身子向前傾斜了許多，把這本書(shū)翻來(lái)覆去得看，也入了迷，最后身子向前傾斜了更多，甚至一只腳都離地了。
小明做到了凳子上，等了好一會(huì)，說(shuō)：“媽媽，我的肚皮快要貼到脊梁骨了，哥哥怎么還沒(méi)來(lái)�！庇谑悄托牡牡却�，又過(guò)了一會(huì)小明已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)肚子在咕咕叫了。他看著熱氣騰騰的飯，越來(lái)越餓，越來(lái)越餓，越來(lái)越想吃飯了。
他又等了一會(huì)，再也忍無(wú)可忍了，媽媽就讓他冷靜一下。最后他的頭轉(zhuǎn)向小明，眼睛盯著小明，說(shuō)：“哥哥跑哪啦，你來(lái)了為啥他沒(méi)來(lái)，趕緊叫他過(guò)來(lái)吃飯�！�
小明推開(kāi)他的房間的門(mén)，看見(jiàn)哥哥趴在地上一只手撐著下巴，另一只手拿著書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地看著。見(jiàn)到這副場(chǎng)景，小明親切地說(shuō)：“哥哥，來(lái)吃飯啦，怎么還沒(méi)來(lái)�！备绺绮缓靡馑嫉卣f(shuō)：“對(duì)不起！這本書(shū)太有趣了，我現(xiàn)在就去吃飯�！�
書(shū)的作文 25
書(shū)，是我的朋友。正是因?yàn)橛辛怂�，我才能有豐富的知識(shí)。它在我孤單的時(shí)候，給我?guī)?lái)了不少的樂(lè)趣。
小時(shí)候，我常常有不少問(wèn)題問(wèn)爸爸媽媽，可他們總是笑著說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，你就能從書(shū)中找到答案了�！边@時(shí)，我就想：要是我快點(diǎn)長(zhǎng)大就好了。
時(shí)間過(guò)得很快，我慢慢地長(zhǎng)大了。我也從書(shū)中找出我小時(shí)候沒(méi)有解開(kāi)的問(wèn)題。長(zhǎng)大的我已經(jīng)和書(shū)成為好朋友了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡讀書(shū)，于是就從書(shū)店買(mǎi)了一大堆書(shū)回來(lái)讓我看，這讓我高興壞了，我用很短的時(shí)間就把媽媽買(mǎi)回來(lái)的書(shū)看完了，接著看第二遍、第三遍、第四遍……
有一次，我過(guò)生日，爸爸送了一本書(shū)，這本書(shū)是《草房子》。第二天傍晚，我放學(xué)回來(lái)，作業(yè)只做了一點(diǎn)，便感到渾身疲倦，于是就把我過(guò)生日時(shí)爸爸送的《草房子》拿起來(lái)津津有味得看著，媽媽進(jìn)來(lái)了�？匆�(jiàn)我在看書(shū)，便問(wèn)：“作業(yè)做好了嗎？沒(méi)做好還看書(shū)？”被媽媽這么一說(shuō)，我忙不迭地地拿起作業(yè)，眼睛偷偷瞄了眼媽媽，媽媽的臉已經(jīng)由晴轉(zhuǎn)陰，我深吸一口氣，生怕媽媽以后再也不給我買(mǎi)書(shū)，不讓我看書(shū)了。沒(méi)曾想媽媽只是嘆了口氣，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你愛(ài)看書(shū)，媽媽很高興，但你應(yīng)該首先把作業(yè)做好，懂了嗎？”我重重的`點(diǎn)點(diǎn)頭！
書(shū)是我們的朋友，我們要多讀書(shū)、多看書(shū)，也要學(xué)會(huì)在正確的時(shí)間去讀書(shū)，讓書(shū)成為我們真正的朋友。
書(shū)的作文 26
書(shū)，是一泓清泉，能夠洗耳恭聽(tīng)凈你的靈魂；書(shū)，是一縷清風(fēng)，能夠讓你的思維重新生長(zhǎng)發(fā)芽；書(shū)，更像一位老者，交給你人生哲理。讀書(shū)，便是讓我們與書(shū)談?wù)撔穆暤姆绞健?/p>
翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)扉，一個(gè)個(gè)跳躍的文字涌上心頭，碰撞出一束火花：
賣(mài)火柴的小女孩坐在街頭，手里拿著一個(gè)火柴盒，嘴角蕩漾著微笑，但已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。我不禁淚流滿面。
翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)扉，一個(gè)個(gè)跳躍的文字涌上心頭，碰撞出一束火花：
列車(chē)旁，密密的雨簾中，雷峰一手著綿衣，一手拉著一個(gè)小女孩的手，喃喃地說(shuō)：“小姑娘，冷嗎？”他還卻瑟瑟發(fā)抖，這使我明確人生存的最高意義，作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，奉獻(xiàn)的一生最美麗！
翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)扉，一個(gè)個(gè)跳躍的.文書(shū)涌上心頭，磁撞出一束火花：
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。李白駕著輕舟駛于三崍之間，兩岸猿聲不停啼。我感受到了喜悅與豪情。
翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)扉，一個(gè)個(gè)跳躍的文字涌上心頭，碰撞出一束火花：
錢(qián)塘江的大潮奔騰而來(lái)，先是水天相接的地方出現(xiàn)一條白線；接著那條白線變粗，橫貫江面；緊接著，大潮如同千萬(wàn)匹二丈高的駿馬列，飛奔而來(lái)。我不禁感受到“壯觀！雄偉！”翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)扉，一個(gè)個(gè)跳躍的文字涌上心頭，碰撞出一束又一束火花，美麗而又瞬息，隨即又讓人平靜的如同秋后的早晨，一塵不染。
書(shū)的作文 27
書(shū)，是人們不可缺少的東西。當(dāng)然，書(shū)也是我不可缺少的物品。
我喜歡書(shū)可以說(shuō)喜歡到了極點(diǎn)。因?yàn)闀?shū)中的情節(jié)時(shí)常讓我喜怒哀樂(lè)。主人公笑，我也笑；他哭，我也哭。有好幾次，為了能把一本書(shū)有趣的.一段一口氣看完，有時(shí)，尿急了，也不忘把它帶到廁所里，鎖上門(mén)，在津津有味的看起來(lái)。只不過(guò)，這樣做是有報(bào)應(yīng)的。因?yàn)榘职謰寢屩牢以诟墒裁�，所以我�?jīng)常被罰站陽(yáng)臺(tái)。但為了書(shū)本兒，我愿意。
我偷看書(shū)的秘招還不止這一個(gè)呢！星期六星期天，我經(jīng)常在網(wǎng)上下載好多免費(fèi)的電子書(shū)，因?yàn)槲矣袀�(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，所以我把電子書(shū)全都導(dǎo)入了學(xué)習(xí)機(jī)。成啦！這可有好戲看了！趁爸爸媽媽不注意和自己的休息時(shí)間，我經(jīng)常把電子書(shū)“啃”幾口。在寫(xiě)作之時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)機(jī)有朗讀功能，所以我讓學(xué)習(xí)機(jī)給我朗讀幾個(gè)故事，說(shuō)不定還能開(kāi)闊一下我的思路呢！在上床睡覺(jué)之前，我還抽出十分鐘，瞄上幾眼電子書(shū)，通常能看掉一小節(jié)。就這樣，持之以恒，一個(gè)暑假，我大約看完了30本書(shū)！
我這么喜歡書(shū)，那你們猜猜看，我的書(shū)多不多？當(dāng)然！我的房間里都快成了書(shū)的“海洋”：書(shū)柜上，滿滿一摞；書(shū)桌上，又是一摞。床上不用說(shuō)了，這里一本那里一本，不下于十本！
書(shū)，是人們不可缺少的；書(shū)，也是我生命中不可缺少的！
書(shū)的作文 28
我有一本十分喜歡的書(shū)叫《魯賓遜漂流記》。
我之所以喜歡這本書(shū)是因?yàn)橹魅斯斮e遜是一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取的人，即使在惡劣的環(huán)境中也不怕艱難，百折不撓。他是一個(gè)成功者，是一個(gè)英雄。我為什么會(huì)有這樣的評(píng)價(jià)？你聽(tīng)了自然就知道了。
魯賓遜在一次航海中，船在一個(gè)荒島附近觸礁了。他和大自然斗爭(zhēng)，最終活了下來(lái)。小島荒無(wú)人煙。28年的歷險(xiǎn)生活開(kāi)始了。
他做了一個(gè)木筏把一些必需品從破了的大船需品從破了的大船里運(yùn)來(lái)，建了一個(gè)簡(jiǎn)陋的房子，后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)找到了大麥和稻子，開(kāi)始種米做粗米造的面吃，學(xué)會(huì)做陶器用來(lái)煲湯喝。有一年，吃人部落來(lái)到了這個(gè)島上，魯賓遜怕被吃掉，便找了一個(gè)十分隱蔽的洞住下，他已經(jīng)度過(guò)了23個(gè)年頭，突然有一天，魯賓遜救了吃人部落的一個(gè)俘虜，因?yàn)槟翘靹偤檬切瞧谖�，因此把他取名為星期五，然后一起生活�?/p>
在28年后的一天，有一艘船發(fā)生事變，船長(zhǎng)和大副被丟在島上，魯賓遜發(fā)現(xiàn)他們后，就幫助他們奪回船，最終離開(kāi)了這生活了28年的小島。
我覺(jué)得魯賓遜能在這樣艱辛的`條件下生存下來(lái)，足以說(shuō)明他的毅力，要是換作是我們也不一定能活下來(lái)。再想想我的學(xué)習(xí)，只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就馬上放棄，其實(shí)只要我靜下心來(lái)認(rèn)真思考，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。我們?nèi)狈Φ木褪囚斮e遜那份毅力。
魯賓遜的精神十分值得我們學(xué)習(xí)，所以我喜歡這本書(shū)。
書(shū)的作文 29
以前我們只聽(tīng)說(shuō)過(guò)漂流瓶，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)漂流書(shū)。
一天讀書(shū)，一個(gè)既陌生又新鮮的詞映入我眼簾――漂流書(shū)。據(jù)書(shū)上說(shuō)，圖書(shū)漂流開(kāi)始于上世紀(jì)60年代的歐洲，該活動(dòng)是指書(shū)友將自己不再閱讀的書(shū)放在公共場(chǎng)所，如公園的長(zhǎng)凳上無(wú)償?shù)靥峁┙o拾到的人閱讀，然后，再一同樣的`方式放到公共場(chǎng)所。
我不禁驚嘆于歐洲人的浪漫，漂流書(shū)，真是一個(gè)好主意。
我趕緊翻騰書(shū)柜，找出一本我最喜歡的書(shū)――《愛(ài)的教育》。在書(shū)的第一頁(yè)，我寫(xiě)上了喜歡這本的理由，然后說(shuō)明了這是一本漂流書(shū)，希望撿到這本書(shū)的人，再把它“放飛”，最后，我留下了自己的姓名。
聽(tīng)說(shuō)我要放飛漂流書(shū)，爸爸媽媽也來(lái)了興致，他們也要放飛漂流書(shū)。很快，媽媽選了一本時(shí)尚雜志，爸爸選了一本軟件世界。
我們把放飛的地方選在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)小公園。我們既興奮又有些緊張的走進(jìn)公園，我問(wèn)：“我們把書(shū)放在哪里？”爸爸說(shuō)：“放在門(mén)口太缺乏懸念，那就在假山上吧！”我們爬上假山，那里果然沒(méi)有人，我們把書(shū)放在一塊石頭上，三本書(shū)放在一起，最上面是一張紙，紙上是三個(gè)大字：漂流書(shū)。
走出公園，我們?nèi)叶己荛_(kāi)心，我知道，我們不僅僅是放飛了三份好心情，我們同時(shí)放飛了無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想。我們希望，這三本漂流書(shū)會(huì)在越來(lái)越多的人的手中傳遞，給更多的人帶去快樂(lè)，溫暖，同時(shí)更希望，有越來(lái)越多的人放飛漂流書(shū)，讓這份快樂(lè)無(wú)限地傳遞。
書(shū)的作文 30
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)，像是老師認(rèn)認(rèn)真真的教導(dǎo)你，也像是開(kāi)啟智慧大門(mén)的一把鑰匙，更像能帶你遨游知識(shí)的潛艇。
你看過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)嗎?如果沒(méi)看過(guò)，就讓我來(lái)給你講講吧!
《假如給我三天光明》這本書(shū)蘊(yùn)含著深刻的道理。這本書(shū)是美國(guó)著名作家海倫·凱勒的作品。主要講了一個(gè)柔弱的小女孩的痛苦經(jīng)歷，告訴我們要珍惜生命，珍愛(ài)生命。
本書(shū)的主人公是作者海倫·凱勒，寫(xiě)了作者在兩歲時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言能力。從此，她的世界里沒(méi)有一絲光明，等待她的是黑暗和孤獨(dú)。我們至少能看見(jiàn)碧藍(lán)的天空，火紅的大陽(yáng)，還能看到媽媽美麗的笑臉。而她呢?甚至剛出生還沒(méi)仔細(xì)看看這個(gè)世界，就已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。她多么痛苦啊!就是在這種情況下，她想，就哪怕只給她三天光明的時(shí)間，她也會(huì)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)。我們真是身在福中不知福啊!
但同時(shí)海倫·凱勒也是幸運(yùn)的。她有愛(ài)她的爸爸媽媽和老師，她的老師是一位很有耐心的'人，是她教會(huì)海倫·凱勒怎樣寫(xiě)作，怎樣感受生命，她耐心的教海倫說(shuō)話，最后把海倫培養(yǎng)成了美國(guó)著名的女作家，就像一位慈愛(ài)的母親。
怎么樣?聽(tīng)了我的描述，你是不是也想讀一下這本書(shū)呢?那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
書(shū)的作文 31
歷史上趙括飽讀詩(shī)書(shū)，對(duì)兵法的研究很深，談?wù)摃r(shí)頭頭是道，句句成理。頗受人賞識(shí)。
后來(lái)當(dāng)了軍官，帶兵上戰(zhàn)場(chǎng)，結(jié)果實(shí)戰(zhàn)中那些計(jì)策不起作用，終于一敗涂地戰(zhàn)死在沙場(chǎng)。
對(duì)于書(shū)上的知識(shí)，只是會(huì)說(shuō)道理，那是沒(méi)用的。真正的在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的真意，那才是取勝的關(guān)鍵所在。如果只是學(xué)習(xí)空知識(shí)，而不去實(shí)踐。就如同空喝了一肚子的水，而不去吃飽一樣的道理。
這么說(shuō)，并不是說(shuō)讀書(shū)不重要，不是只體驗(yàn)，兩者應(yīng)該結(jié)合在一起，才會(huì)發(fā)揮更加強(qiáng)大的威力。
書(shū)中的知識(shí)應(yīng)該記在心中，不能放在書(shū)上，那如同一餐桌美食，而你卻不去吃，那你始終是餓的。
對(duì)于這一觀點(diǎn)，我想用這樣一個(gè)童話故事來(lái)談?wù)�，故事是這樣的：
有一天，一群饑餓的老鼠來(lái)到居民家里偷吃糧食。突然間，軍師報(bào)道：“大王，我們發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)�！贝笸跽f(shuō)：“書(shū)是什么？”軍師道：“據(jù)說(shuō)這是一本叫‘滅鼠一百法’的寶典，記載著如何對(duì)付我們”。于是鼠王一聲令下，整本書(shū)被圍個(gè)水泄不通，一陣嘶叫，書(shū)成了碎片。
于是老鼠們?nèi)缤螳@全勝，雖然自己沒(méi)弄到吃的，很餓。但覺(jué)的'出了氣，得意洋洋的回巢。
這時(shí)前方的鼠們一個(gè)個(gè)倒了，后面鼠嚇得四處逃竄，結(jié)果都被捕鼠器抓獲了，天羅地網(wǎng)，沒(méi)有一個(gè)老鼠幸免，連鼠王也不例外。
老鼠雖然毀掉了書(shū)，但沒(méi)有破壞人的智慧，書(shū)中的智慧在人的腦海中，而不在書(shū)上，所以，書(shū)是死的，人是活的，要將書(shū)記在腦中，才能更好的利用它！
書(shū)的作文 32
一天中午媽媽做了香噴噴的紅燒肉。紅燒肉冒著濃濃的熱氣，看起來(lái)香味兒誘人，令人口水直流。爸爸聞到了香味，迫不及待地來(lái)到餐桌這邊。
這時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)平時(shí)早早嚷嚷著吃飯的小冬，今天卻不見(jiàn)了，于是爸爸指著空空的座位問(wèn)媽媽：“小東呢？平時(shí)早早地嚷著吃飯，怎么今天到現(xiàn)在還不見(jiàn)人？”媽媽指著小東的房間回答說(shuō)：“他應(yīng)該在房間吧，你去把他喊出來(lái)吃飯吧�！�
爸爸急匆匆地向房間走去，一推開(kāi)門(mén)，他看見(jiàn)小東趴在地上，兩手托著下巴，雙腿翹著，正津津有味的看書(shū)呢！爸爸大步走上前說(shuō)：“還在看書(shū)呢，快點(diǎn)去吃飯，飯菜都快涼了，快點(diǎn)兒去吃飯�！毙|聽(tīng)了爸爸的話，沒(méi)搭理她，還在看書(shū)，爸爸又說(shuō)了一遍，小東只好依依不舍的'離開(kāi)了。兒子離開(kāi)后，爸爸很好奇這是什么書(shū)，這么有趣？爸爸就走上前瞟了一眼。
兒子來(lái)到了餐桌前和媽媽坐在一起，可左等右等菜都涼了，爸爸還是沒(méi)來(lái)。這時(shí)媽媽有點(diǎn)不耐煩了。她生氣地指著小東的房間對(duì)小東說(shuō)：“你房間里有什么寶貝，一個(gè)兩個(gè)都不吃飯，去，把你爸叫出來(lái)，他要是不出來(lái)，讓他以后就別吃飯了。”
兒子怒氣沖沖的來(lái)到房間，看見(jiàn)了一個(gè)滑稽的場(chǎng)面，只見(jiàn)爸爸趴在地上，兩手托著下巴，雙腿上下翹著，津津有味地看著書(shū)呢，邊看還邊嘀咕著：“這書(shū)怎么這么好看，哈哈哈哈，太有趣了�！�
這本書(shū)真的有那么的精彩有趣嗎？把兒子和爸爸都吸引住了，有時(shí)間我也要好好看看這本書(shū)。
書(shū)的作文 33
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我們?cè)跁?shū)籍中不知不覺(jué)地進(jìn)步。書(shū)籍是一盞神奇的大燈，照亮你的光明未來(lái)。書(shū)籍是啟蒙老師，教我們?nèi)绾巫鋈�。這樣，閱讀就會(huì)有很多樂(lè)趣。
我也愛(ài)看書(shū)，尤其是四大名著中的《三國(guó)演義》和《水滸傳》�！度龂�(guó)演義》講述的'是劉備、曹操、孫權(quán)在東漢之前形成立勢(shì)，最終被晉軍消滅的故事。我小時(shí)候不喜歡看課外書(shū)。我媽拿出這個(gè)《三國(guó)演義》對(duì)我說(shuō)：“快看看這本書(shū)，有意思。”我翻不回去，就拿著書(shū)翻開(kāi)第一頁(yè)《桃園三結(jié)義》。這個(gè)故事勾起了我的食欲。我看的津津有味。當(dāng)我看到張翼德扮演郵政局長(zhǎng)時(shí)，我忍不住喝了一聲：“好，郵政局長(zhǎng)這么壞，應(yīng)該演！”
“喂，兒子，過(guò)來(lái)吃，別看�！蔽覌尳o我打電話，我說(shuō)：“不，不，這本書(shū)很好看，很有趣�！蹦赣H別無(wú)選擇，只能先吃飯。就好像我被一本書(shū)迷住了。我總是看著它。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。我被劉玄德邀請(qǐng)諸葛亮和孔明的精神所感動(dòng)。赤壁之戰(zhàn)削弱了孟子德的力量，孟獲的七擒七將體現(xiàn)了諸葛亮的仁�？赐赀@本書(shū)，我已經(jīng)基本記住了書(shū)中的人物：劉備善良，諸葛亮運(yùn)籌帷幄，關(guān)羽勇猛驕傲，張飛毛躁。我媽不信，就問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。我沒(méi)完沒(méi)了地回答，我媽說(shuō)：“你看了就知道很多好處�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)有很多好處，也有很多樂(lè)趣。以前不喜歡看課外書(shū)，現(xiàn)在不一樣了。我需要多讀書(shū)。”我媽夸我說(shuō)得好，我很開(kāi)心。
讀書(shū)很有趣。我們可以在這些書(shū)中學(xué)到真理，獲得快樂(lè)。讓我們?cè)跁?shū)海中成長(zhǎng)，感受其中的樂(lè)趣。
書(shū)的作文 34
我是一個(gè)正宗的小書(shū)迷，愛(ài)書(shū)的程度可不一般。一遇到了書(shū)就像一個(gè)饑餓的人遇到豐盛可口的飯菜一樣不顧一切的撲上去。書(shū)就像一塊磁鐵吸引著我。只要我手里有書(shū)，我就會(huì)急忙打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼一樣貪婪地讀著。
我特別愛(ài)看書(shū)，書(shū)不僅好看，而且就像一位老師教給我許多寶貴的知識(shí)和許多道理，不信，你瞧在下面這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們的一個(gè)道理。
這是個(gè)人盡皆知的故事——守株待兔。講的是個(gè)農(nóng)夫正在耕作時(shí)，忽然看到一只野兔撞死在樹(shù)樁上，農(nóng)夫高興地?fù)炱鹨巴没丶颐烂赖爻粤艘活D。從此農(nóng)夫不再種地了。他每天都守在田邊的樹(shù)樁上等待跑來(lái)撞死的.野兔。
一天天過(guò)去了，農(nóng)夫沒(méi)有見(jiàn)到跑來(lái)撞死的兔子，而他的田地也漸漸荒廢了。這個(gè)故事告訴我們想要不勞而獲是不可靠的，只有用自己的勤勞的雙手才能獲得。
我看了許多的書(shū)，我從中學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)。我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小女孩成了一位明事理的大女孩，這應(yīng)該是“滿腹詩(shī)書(shū)橫氣”來(lái)的意思吧！我不知道為什么那么愛(ài)看書(shū)，可能是書(shū)中那豐富的知識(shí)吸引了我吧；可能是書(shū)中人物的悲歡離合吸引了我吧。
在我的心目中，書(shū)好比布娃娃，游戲機(jī)更有吸引辦，是的，我不能不看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我知識(shí)，給了我力量，使我知道了什么是善與惡；什么是美與丑；什么是正義與邪惡。一本本書(shū)像一扇扇知識(shí)的窗戶，正向我展示一個(gè)個(gè)新的美好天地！
書(shū)的作文 35
學(xué)校的音樂(lè)課，只要講完正課，老師就給我們看電視節(jié)目。所以，每次上音樂(lè)課，我都隨身帶著一本書(shū)，別的同學(xué)看電視的時(shí)候，我就看書(shū)。
那天，我的書(shū)把鄰座的莊同學(xué)吸引住了，她和我一起看起來(lái)。我看完一頁(yè)，正準(zhǔn)備翻過(guò)去，莊同學(xué)用手按住那頁(yè)，用眼神示意我等她看完。我被故事情節(jié)深深吸引，迫不及待要往后翻，被莊同學(xué)擋了一下，心里有些不高興，怎么辦呢？我想了想，故意把音樂(lè)書(shū)碰到凳子底下，然后說(shuō)了一聲：“啊，書(shū)掉了。”我彎腰去撿音樂(lè)書(shū)，順便把看著的書(shū)合上了。
不能繼續(xù)看，莊同學(xué)自知沒(méi)趣，搖搖頭看電視了。我等了一下，又小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，警惕地繼續(xù)看，生怕被莊同學(xué)發(fā)現(xiàn)�？蓵�(shū)像磁鐵一樣吸引著莊同學(xué)的眼球，她又湊過(guò)來(lái)了，我只能讓她一起看。不過(guò)，我喜歡囫圇吞棗地看，速度特別快。莊同學(xué)咬文嚼字，我們又不能同步了。我便又合上書(shū)，去看電視了。
我的'臉朝向電視機(jī)，但心里還是在乎莊同學(xué)的感受，于是偷偷地瞟了她一眼。莊同學(xué)的臉上呈現(xiàn)出平時(shí)沒(méi)有的遺憾�？吹剿淠谋砬�，我不禁想起我們一起游戲，一起玩耍的開(kāi)心情景，心一軟，對(duì)她說(shuō)：“我們一起看書(shū)吧！”莊同學(xué)立刻精神一振，露出興奮的笑容。盡管看書(shū)的進(jìn)度有些慢，但我耐心地和莊同學(xué)一起專心致志地把書(shū)讀完。
看見(jiàn)莊同學(xué)溫馨的笑容，一股暖流包圍了我。分享，讓莊同學(xué)獲得了笑容；分享，照亮了我的心田，滋潤(rùn)了我的心靈。
書(shū)的作文 36
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們像一棵棵精神飽滿的小松樹(shù)一樣，對(duì)老師說(shuō)：“老師好！
“今天是開(kāi)學(xué)第一天，能看見(jiàn)你們這些可愛(ài)的小調(diào)皮，我能不開(kāi)心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的聲音說(shuō)：“好了，我們開(kāi)始發(fā)新書(shū)嘍。”
老師把一本本嶄新的語(yǔ)文書(shū)發(fā)給同學(xué)們，快發(fā)到我和同桌的時(shí)候，老師一臉驚訝地說(shuō)：“怎么少了一本？”我一聽(tīng)，這可怎么辦呀？我心里急得火燒火燎。
但一想老師說(shuō)過(guò)同學(xué)們要相互幫助，共同努力學(xué)習(xí)。同桌落下了，也就意味著我落下！不知道同桌心里是不是也是這樣想的。要是沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，我和同桌的課可能就會(huì)落下別人好多。我就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，要不就給同桌吧。他學(xué)習(xí)上比較困難。不要讓他落下學(xué)習(xí)。”老師聽(tīng)后正準(zhǔn)備把書(shū)給同桌時(shí)，同桌又說(shuō)：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書(shū)�！蔽覀儍蓚�(gè)把語(yǔ)文書(shū)你推給我我推給你。這時(shí)我突然想到了一個(gè)兩全其美的好辦法。我對(duì)同桌說(shuō)：“要不我們今天把書(shū)放在中間一起用，下課不出去了把課提前預(yù)習(xí)了，明天語(yǔ)文書(shū)就到了�！崩蠋熋鎺⑿�，贊許地對(duì)我們說(shuō)：“這樣最好了�！边@時(shí)同桌笑得像一朵燦爛的花朵般連忙點(diǎn)頭說(shuō)：好啊，好��！我們一起看�！蔽业男睦镆蚕褚欢浠▋阂粯�，既幫助了同學(xué)，也加強(qiáng)了我們之間的友誼。
頓時(shí)我想起了一位名人說(shuō)過(guò)，謙讓別人就是處世之道，我覺(jué)得這句話說(shuō)的.真有道理。時(shí)而謙讓可以豐富我們的內(nèi)心謙讓，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
書(shū)的作文 37
書(shū)給人帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)。它們洗滌著人類的靈魂，引領(lǐng)人類探索自然的奧秘。我愛(ài)看書(shū)，家譜的書(shū)是我的最愛(ài)。
記得有一次，媽媽訂的《我們愛(ài)科學(xué)》書(shū)到了，我迫不及待的打開(kāi)，一頁(yè)，兩頁(yè)……像一只餓狼，貪婪的吸收著知識(shí)的精華。
又是一個(gè)星期天，我在看《科學(xué)大偵探》�？吹臅r(shí)候不知道時(shí)間。我正要吃飯。我媽媽喊道，“楊洋，該吃飯了！我只是“嗯”了一聲，一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。然后我津津有味的看完了這本書(shū)。媽媽說(shuō)：“你今天中午不吃飯嗎？”話音剛落，我也看完了書(shū)，但我還沉浸在剛才破案的情節(jié)中。突然回頭一看，見(jiàn)我媽來(lái)了，于是我尖叫道：“真相只有一個(gè)，兇手就是你們館長(zhǎng)——?dú)W恩�！蔽覌尡煌蝗缙鋪�(lái)的訓(xùn)斥嚇了一跳，然后我回過(guò)神來(lái)問(wèn)我媽，“剛才怎么了？”母親笑著來(lái)回轉(zhuǎn)身。
看到一篇名為《世界的盡頭》的文章，我不禁想到：“無(wú)盡的世界怎么會(huì)有盡頭呢？”帶著這樣的疑問(wèn)，我迫不及待的想去讀�！芭丁�！所以，火地島在世界的盡頭！它被稱為“天涯海角”。那里的'太陽(yáng)真勤快，早起天黑，每天早上兩三點(diǎn)開(kāi)始工作，一直到晚上十一點(diǎn)或十二點(diǎn)才下班。你覺(jué)得它像“工作狂”嗎？
類似這樣的奇妙現(xiàn)象還有很多，比如植物中的驅(qū)蟲(chóng)藥——豬籠草。植物能吃動(dòng)物是一個(gè)奇跡。
我享受書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣，因?yàn)樗粌H豐富了我的知識(shí)，也提高了我的寫(xiě)作能力。莎士比亞說(shuō)得對(duì)：“書(shū)籍是人類的養(yǎng)料�！蔽以敢庖詴�(shū)為友，探索世界的奧秘。
書(shū)的作文 38
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本書(shū)使人進(jìn)步必須令人著迷。有一套書(shū)十分令我著迷，它就是《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》。
太空，就是地面100千米以上的空間統(tǒng)稱為太空。由于太空中沒(méi)有空氣，也沒(méi)有重力，太陽(yáng)照射的地區(qū)的溫度高達(dá)120℃以上，而照射不到的地方卻低至零下120℃，可謂是極限空間。書(shū)中的三位主人公――農(nóng)村少年瑪魯、天才少女秀智以及飛機(jī)駕駛員之子沙沙，在殘酷的訓(xùn)練中展開(kāi)了激烈競(jìng)爭(zhēng)，最后，瑪魯幸運(yùn)勝出，成為了世界首位少年宇航員。
這套書(shū)（3本）令我十分著迷，有一次，我在棋牌室里看這套書(shū)，看著看著，我已經(jīng)全然融入了這套書(shū)，此時(shí)，那長(zhǎng)達(dá)18米的重力加速設(shè)施仿佛展現(xiàn)在我的眼前，對(duì)太空十分無(wú)知的我了解到了許多太空的知識(shí)，我仿佛在太空中漫游。全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。直到爸爸叫了我一聲，我才從太空中掉了下來(lái)，一番對(duì)話后我又飛上了太空，我的身旁似乎泛著點(diǎn)點(diǎn)星光，巨大的.國(guó)際空間站在我眼前飄過(guò)，各種各樣的人造衛(wèi)星繞著地球旋轉(zhuǎn)……沒(méi)有注意到爸爸已經(jīng)在旁邊抽起了香煙，結(jié)果由于吸入了太多的“二手煙”，第二天暈的起不來(lái)。
這套書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)就是在幽默風(fēng)趣的同時(shí)巧妙地將科學(xué)知識(shí)融入其中，既令人發(fā)笑又長(zhǎng)知識(shí)，使人百看不厭，令我十分著迷。
書(shū)的作文 39
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確如此，書(shū)還是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)不僅能讓人類更上一層樓還能滋養(yǎng)你的心田，指引你的人生。一篇美文，可以消除你的煩惱，凈化你的心靈；即使是一則短小的寓言，也可以讓你受到啟迪，甚至受益終生。
在我上幼兒園中班時(shí)，因?yàn)橛變簣@離外婆家近，所以星期日到四都在外婆家住，只有星期五和星期六在家住。明天晚上外婆都會(huì)給我講一個(gè)《西游記》里的故事，每當(dāng)外婆講完一個(gè)故事我都會(huì)乞求外婆給我再講多一個(gè)故事，可是外婆外婆每次都不肯講，所以我只能在床上無(wú)限想象。最后到了大班時(shí)，我終于忍不住了到了外婆給我講故事的時(shí)間時(shí)，我對(duì)外婆說(shuō)“外婆，您讓我自己讀《西游記》吧�！蓖馄排鷾�(zhǔn)了，于是我便開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地指著讀，一開(kāi)始我看到一面有那么多個(gè)字，之前我只是讀一面有十幾個(gè)字的書(shū)，而現(xiàn)在卻要看那么多的'字的圖書(shū)。我有點(diǎn)后悔為什么當(dāng)時(shí)要跟外婆提這個(gè)條件，但是我又想到一天可以看兩個(gè)故事這么多，我就把那一點(diǎn)后悔打回去了。之后凡是我不會(huì)的字就問(wèn)我知識(shí)淵博的外公，回來(lái)我上一年級(jí)了認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，但難免還是會(huì)遇上那么幾個(gè)“攔路虎”，但是我還是會(huì)請(qǐng)教我的外公來(lái)幫我清除“攔路虎”，而且每次看書(shū)都會(huì)看得如醉如癡，常常忘了吃飯忘了睡覺(jué)。
讀書(shū)使我懂得了許多道理，越來(lái)越少的“攔路虎”阻擋我看書(shū)。但是，我會(huì)請(qǐng)教我的“字典老師”，怎么讀并幫助我清除掉“攔路虎”，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。
書(shū)的作文 40
同學(xué)們，你們知道宇宙是怎么起源的嗎？你知道為什么你的眼睛不怕冷嗎？你知道誰(shuí)是最好的獅子或老虎嗎？如果你想知道正確答案，請(qǐng)看看我推薦給你的書(shū)。
這本書(shū)是廣州出版社出版的。21世紀(jì)兒童版是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。共四卷，分別是《海洋與天文》，《植物與地球》，《動(dòng)物與昆蟲(chóng)》，《人體與日�！�。內(nèi)容非常廣泛，知識(shí)非常豐富。每頁(yè)都有彩色圖片。如果遇到不熟悉的單詞，可以看看上面的拼音，多學(xué)一些新單詞。
我的書(shū)大概是前年買(mǎi)的。這本書(shū)每一本只有兩頁(yè)，后面有“告訴我什么是對(duì)的`”、“思考很有趣”、“動(dòng)動(dòng)你的小腦筋”等欄目。它們是相關(guān)知識(shí)的延伸，每一個(gè)都有一張圖片來(lái)幫助解釋文本。有時(shí)間就看兩三篇，很快就看完了這本書(shū)。有時(shí)候遇到問(wèn)題就去上面查，告訴同學(xué)這個(gè)問(wèn)題的答案。
我想，“為什么大多數(shù)天文臺(tái)都設(shè)在山上？”這個(gè)問(wèn)題很有意義，因?yàn)榈厍虮淮髿鈱影鼑枪庖┻^(guò)大氣層才能到達(dá)天文望遠(yuǎn)鏡。大氣中煙、塵、水汽的波動(dòng)會(huì)影響觀測(cè)。地方越高，空氣越稀薄，煙霧、灰塵、水蒸氣越少，影響越小。因此，大多數(shù)天文臺(tái)都位于山區(qū)�，F(xiàn)在如果大家都不注意環(huán)保，浪費(fèi)大量能源，總有一天天文臺(tái)的望遠(yuǎn)鏡再也看不清太空了！希望每一個(gè)小學(xué)生都愛(ài)護(hù)環(huán)境，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
同學(xué)們，想獲得更多的知識(shí)嗎？想看就來(lái)看看這本書(shū)吧！它既有科學(xué)原理，又有自然界的奧秘。我覺(jué)得這本書(shū)的精彩內(nèi)容會(huì)給你帶來(lái)很多收獲！帶給你更多樂(lè)趣！
書(shū)的作文 41
哼!別吹牛了吧!哈哈!那就讓你見(jiàn)識(shí)一下你老祖宗的厲害!嘿!就在這時(shí)，鈴蘭只好向餐廳走去， 不過(guò)一會(huì)他又嚴(yán)肅了。
裙子上還有白色的花紋和圖案， 倏的一聲。
鈴蘭就從天上到了地下，他們?nèi)瞬畔嘈耪f(shuō)話的人是他們惡部落的老祖宗席利彌西，那狐貍笑了，鈴蘭立馬變成了一個(gè)人類小女孩，鈴蘭心想：我得趕快去找三位大英雄，席利彌西，猜是有人跟他們惡作劇，沒(méi)辦法，火狐貍大王!三兄弟應(yīng)道，你們是咕咚三兄弟?那三兄弟先是震了一下。
說(shuō)：你是誰(shuí)?!那個(gè)聲音先是笑了一聲， 鈴蘭想起了族長(zhǎng)的`話，叫我火狐貍大王，這個(gè)小女孩身穿一件藍(lán)色的裙子，還我哥哥呢!我呸!咕咚三兄弟也是見(jiàn)過(guò)世面的人。
接下來(lái)又開(kāi)始痛了，這只狐貍說(shuō)：別叫我什么老祖宗，這時(shí)。
我要給你們布置一個(gè)任務(wù)!任務(wù)?! ，老二咕嚕的肚子突然響了，說(shuō)道：我你們都不認(rèn)識(shí)?哈哈!也難怪我會(huì)輸給那糟老頭子， 不知老祖宗您，太斯文了，在惡部落的咕咚三兄弟家里。
就在這時(shí)，拿出項(xiàng)圈念了一段咒語(yǔ)，親自駕臨有什么事?這時(shí)。
咕原來(lái)是鈴蘭的肚子餓了，突然出現(xiàn)了一個(gè)聲音，便問(wèn)：你到底是誰(shuí)?那個(gè)聲音說(shuō)道：我?我是你們的老祖宗，他們面前出現(xiàn)了一只全身都燃燒著火的狐貍，說(shuō)：現(xiàn)在來(lái)談點(diǎn)正事。
書(shū)的作文 42
在這個(gè)單元中，我知道了許多名人，他們每個(gè)人的生活都不一樣，但是他們愛(ài)書(shū)的心情是一樣的。
林海音小時(shí)候家里非常窮，就連買(mǎi)一碗熱面也是做白日夢(mèng)，但是她沒(méi)有因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)就放棄了看書(shū)，她用了許許多多種方法去書(shū)店里竊讀，最后成為了一位著名的女作家。從《竊讀記》中我懂得了自己也應(yīng)該像她一樣多看書(shū)。
季羨林在《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》里說(shuō)自己是主張看閑書(shū)的`，可是他叔父不讓他看閑書(shū)，于是他就偷偷地在半夜起來(lái)看閑書(shū)。就這樣他看完了許許多多本書(shū)。最讓我佩服的是他能把《水流傳》里的綠林好漢名字背得滾瓜爛熟。
在第三課中，我知道了英國(guó)作家尤安·艾肯特別喜歡看書(shū)，她也喜歡把一本書(shū)讀上許多遍，比其他人更加了解一本書(shū)。我覺(jué)得自己也要像她一樣把一本書(shū)讀熟讀透。
在第一單元的最后一課《我的“長(zhǎng)生果”》里我發(fā)現(xiàn)了葉文玲是個(gè)非常喜歡看書(shū)的人，而且她的作文也是在班級(jí)中常常得獎(jiǎng)的。這樣的成績(jī)她一定可以大有作為，果然我在詞語(yǔ)手冊(cè)上發(fā)現(xiàn)她做過(guò)浙江作協(xié)主席。
這些人為什么會(huì)有這么廣博的知識(shí)、這么豐富的學(xué)問(wèn)呢？我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都愛(ài)看書(shū)。我明白了書(shū)的神奇，它可以讓平凡的人變是偉大，它可以讓人變得聰明，有很多智慧都是書(shū)告訴我們的。有人說(shuō)“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，我覺(jué)得這句話說(shuō)得非常好，因?yàn)槲覀兌茧x不開(kāi)書(shū)。
書(shū)是神奇的，我要品味它，讓平凡的人生變得更快樂(lè)。
書(shū)的作文 43
進(jìn)入了外太空，書(shū)籍帶我來(lái)到了一個(gè)時(shí)代——以前。
書(shū)把我?guī)У教諟Y明那兒。讓我欣賞到了陶淵明那還中的桃花源，“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞�！弊屛腋惺芰颂一ㄔ吹拿篮茫一ㄔ慈嗣竦纳蠲篮冒部�。
書(shū)把我?guī)У搅斯荒莾骸Ｗ屛抑懒恕吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！钡暮x，讓我懂得了珍惜，珍惜寶貴的時(shí)間，不要等到自己長(zhǎng)大了之后才去后悔和傷心。
書(shū)把我?guī)У搅恕霸?shī)仙”禮拜那兒。讓我懂得了親情的珍貴，直到離開(kāi)了家人才會(huì)去思念他。
書(shū)把我?guī)У搅嗣珴蓶|那兒。讓我感受到了人民解放軍與日本鬼子斗爭(zhēng)時(shí)的場(chǎng)面，正所謂“天若有情地亦老，人間正道時(shí)滄桑�！�
書(shū)把我?guī)У搅硕鸥δ堑娜耍屛铱吹搅舜禾斓拇阂忖笕�、春暖花開(kāi)和雨紛紛的情景，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”這描寫(xiě)了春天雨的'情況。
書(shū)把我?guī)У搅颂K軾那兒。讓我懂了一個(gè)道理，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！备嬖V了我不管是怎樣的人或物都會(huì)有分離的一天，所以現(xiàn)在應(yīng)該要好好珍惜。
書(shū)還把我?guī)У搅斯疵鞯默F(xiàn)實(shí)生活“小時(shí)代”那還把我?guī)У搅擞嗳A的“活著”，還把我?guī)У搅巳鸟橊労透瓯跒┠莾骸?/p>
和書(shū)遨游太空和有趣和美妙。這一次遨游讓我懂得了很多。相信以后的我和書(shū)會(huì)遨游更好玩的外太空。
書(shū)的作文 44
我想，我所寫(xiě)的，無(wú)非兩個(gè)源頭，我的生活，和我所讀的書(shū)。這兩方面自然不是隔絕的∶我常常從書(shū)去體察生活，或者從生活去體察書(shū)。當(dāng)我更偏向書(shū)的時(shí)候，人們說(shuō)我在做學(xué)問(wèn)，當(dāng)我更偏向生活的時(shí)候，人們說(shuō)我在創(chuàng)作。
而我所讀的書(shū)大概也是這樣來(lái)的∶或者生活，或者書(shū)。
而在世界上，沒(méi)有一本書(shū)的時(shí)候呢，書(shū)只是從生命那里流出來(lái)的？
而在世界上不再有生命的時(shí)候呢？可以想象一場(chǎng)復(fù)蓋全球的中子戰(zhàn)結(jié)束后的情景∶房屋還好好地立著，街道整整齊齊，汽車(chē)突然停止在各個(gè)地方，甚至紅綠燈都還暫時(shí)亮著，地球上大大小小的圖書(shū)館里，一排排高高的書(shū)架上，還好好地放著各種文字、各種裝幀的書(shū)籍，然而，沒(méi)有了人，甚至沒(méi)有了一切生命。書(shū)，這時(shí)候是沿著的還是死了——如果沒(méi)有了讀它的人？
源自生命的書(shū)，也必須流向生命？如果沒(méi)有這兩端，它們就會(huì)枯萎，就會(huì)死去？書(shū)就是生命之流的'匯合？如果是這樣，那么，更重要的就是生活，或者說(shuō)生命了。
真的好書(shū)一定帶有作者生命的一些成分，一些痕跡。生命，在一本書(shū)中突然一下凝固起來(lái)了，它必須等待，耐心地等待，等待著某一個(gè)人的手指翻動(dòng)它，等待著某一個(gè)人的視線接觸它，然后它就會(huì)象亞當(dāng)?shù)氖种竿蝗挥|到神，它又復(fù)活了，帶著它全部的痛苦和歡欣，帶著它全部的生動(dòng)和活躍……
那么，我讀的書(shū)里有沒(méi)有生命的氣息呢？而更重要的是，我寫(xiě)的書(shū)里有沒(méi)有生命的氣息呢？
書(shū)的作文 45
俗話說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”多讀好書(shū)對(duì)我們總是有好處的。最近，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生們到閱覽室借書(shū)看。小芳就去了閱覽室借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，但是不妙的事卻發(fā)生了！
小芳把書(shū)帶回家后才發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)兒破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全。小芳十分著急，心想：如果不補(bǔ)好的話，同學(xué)們誤認(rèn)為是我把書(shū)搞壞的，那怎么辦呢？
小芳又想：不如把破的那幾頁(yè)拿去復(fù)印，再貼下去。不行！這樣會(huì)被看穿的！不如不理它，讓它破，再向同學(xué)們解釋。那也不行，同學(xué)也肯定不會(huì)相信的。不如，自己動(dòng)手補(bǔ)一補(bǔ)，這樣不僅補(bǔ)好了書(shū)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力！“不管別人怎么說(shuō)，走自己的'路好吧！”就這樣！
小芳十分高興，找來(lái)了爸爸和媽媽，全家總動(dòng)員一起進(jìn)行補(bǔ)書(shū)活動(dòng)。小芳準(zhǔn)備好了透明膠、膠水、剪刀……的東西，開(kāi)始了補(bǔ)書(shū)大行動(dòng)。爸爸負(fù)責(zé)想辦法，而心靈手巧的媽媽和小芳就負(fù)責(zé)補(bǔ)書(shū)！
經(jīng)過(guò)一番的努力，書(shū)終于補(bǔ)好了！可是，樣子不好看。小芳腦筋一亮，從抽屜里找出了珍藏已久的貼紙，貼在書(shū)上，把那些不美觀的地方用“魔法”把它變走了！全家人看著勞動(dòng)成果，露出了滿意的笑容！
小芳不僅補(bǔ)好了書(shū)，還鍛煉了動(dòng)手能力，鍛煉了動(dòng)腦能力，真是“一舉三得”��！其實(shí)任何事情，只要想辦法總能完成的!
書(shū)的作文 46
今天下午張老師板著臉走進(jìn)教室，愁眉苦臉地說(shuō)：“我的書(shū)被夾在一起了，怎么也弄不下來(lái)，想拜師學(xué)藝，各位師父?jìng)兘探涛以趺床拍馨褍杀緯?shū)分開(kāi)呢？”大家聽(tīng)了紛紛舉起手。
張老師先請(qǐng)了一位“大力士”上來(lái)，他先壓壓腿，再吸了一口氣。開(kāi)始拉書(shū)了，可他的兩只手都被拉紅了，臉也一直紅到耳朵根，累的上氣不接下氣。但書(shū)還是紋絲不動(dòng)，只好流著汗下去了。
張老師想：“一個(gè)人力氣不夠，那兩個(gè)人應(yīng)該可以拉動(dòng)�！彼桶选半p胞胎”組合請(qǐng)上臺(tái)，只見(jiàn)哥哥信心滿滿地說(shuō)：“我和弟弟力氣都很大，一定能弄開(kāi)！”兄弟兩個(gè)人一邊站一個(gè)，朝自己方向拉呀、扯呀，觀眾在臺(tái)下不停地為他們加油打氣。雙胞胎累得氣喘吁吁，可書(shū)還是一動(dòng)不動(dòng)，他們也只好灰頭土臉的下去了。
“全班同學(xué)一起拉！”張老師看雙胞胎也不行，于是豪邁地說(shuō)。于是全班分成兩隊(duì)一邊站五個(gè)人，后一個(gè)人抱著前一個(gè)人的腰，往后拉。“啪”的`一聲，書(shū)破了，但仍然沒(méi)有拉開(kāi)。
張老師看全班同學(xué)一起上都不行，于是神秘兮兮地告訴我們它有“仙氣”，吹一下就開(kāi)了。只見(jiàn)張老師朝書(shū)吹了一口氣，把書(shū)一抖，書(shū)真開(kāi)啦！張老師告訴我們，這是因?yàn)闀?shū)頁(yè)之間有摩擦力，當(dāng)空氣進(jìn)入紙張之間摩擦力變小，自然就拉開(kāi)了�？磥�(lái)，生活中有許多的科學(xué)原理，我們還要多多學(xué)習(xí)��！科學(xué)中的摩擦力真神奇啊！
書(shū)的作文 47
打記事起，書(shū)柜上那一本本精美的書(shū)，經(jīng)常使我沉浸在書(shū)的海洋里。
坐在書(shū)架前，我從書(shū)架里抽出一本《識(shí)字》書(shū)。我慢慢地翻著，回憶失去的童年快樂(lè)。我記起來(lái)了！我記起來(lái)了！這是在我幼年時(shí)，媽媽把我抱在懷里，一個(gè)字一個(gè)字耐心地教我，讓我第一次接觸了這個(gè)奇妙的漢字世界。在書(shū)的每一頁(yè)上，都有一個(gè)大大的紅字，寫(xiě)著“中”“國(guó)”“大”“小”……讓我知道了我是一個(gè)中國(guó)人。
我把《識(shí)字》書(shū)放回書(shū)架，又從書(shū)架里抽出一本書(shū)。啊！久違了，《奧特曼》！看著那一幅幅精致美麗的圖畫(huà)，一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人心魄的情景，我仿佛回到了童年時(shí)代。當(dāng)時(shí)，稚嫩的我十分崇拜奧特曼，那神勇又正義的形象在我的心中擁有著至高無(wú)上的地位。
在我六歲那年，媽媽強(qiáng)迫我獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)。躺在床上，過(guò)了不一會(huì)兒，孤單無(wú)助的我便被無(wú)邊無(wú)際的黑暗淹沒(méi)了。于是，我把自己想象成那神勇無(wú)敵的奧特曼，對(duì)著那黑暗的怪獸，左一拳，右一掌，便把怪獸打敗了，我也甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
瞧，第三層擺放的是我最喜歡的`書(shū)了，沈石溪的《狼王夢(mèng)》帶我步入了動(dòng)物的奇妙世界。每當(dāng)?shù)剿瘔?mèng)中，我總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)紫蘭不甘的狼嗥�！渡倌晏胤N兵》讓我領(lǐng)略了軍人的魅力�！都t舞鞋》讓我懂得了一個(gè)人只要有理想，只要有夢(mèng)想，他所做的任何事都會(huì)成功的。
我喜歡書(shū)，喜歡書(shū)中主人公的悲歡離合，更喜歡在書(shū)的海洋沉浸的感覺(jué)！
書(shū)的作文 48
我讀過(guò)很多書(shū)，可我印象最深的是由中國(guó)民族攝影出版社出版的那套少年奇才的故事。這套書(shū)共四冊(cè)，中外各兩冊(cè)。中國(guó)篇有岳飛、李白、沈括、白居易、謝道韞、王獻(xiàn)之等。而外國(guó)篇有哥白尼、牛頓、莫扎特等。可給我感受最深的是中國(guó)篇里的孫叔敖勇砸兩頭蛇，緹縈上訴救父親和康熙精心捉鰲拜。緹縈是淄博人，她的父親是著名的醫(yī)學(xué)家淳于意。父親做官時(shí)，因人誣告而判刑，緹縈非常孝順父親，便走到京城為父上訴。終于救出父親，并讓西漢皇修改了刑法。
康熙是歷史上著名的皇帝，他八歲時(shí)就繼承了王位。當(dāng)時(shí)由四個(gè)大臣輔政。大臣中數(shù)鰲拜最專橫。蘇克薩哈感到很難和鰲拜共事，便要辭職。這樣會(huì)使鰲拜交出手中大權(quán)。鰲拜不想失去權(quán)利，就讓康熙殺了蘇克薩哈�？滴醪豢舷轮�，沒(méi)想到鰲拜竟強(qiáng)迫他下旨，康熙只好勉強(qiáng)答應(yīng)�？滴醴浅嵟�，決心除掉鰲拜。一天，康熙單獨(dú)召見(jiàn)鰲拜，他們正談的起勁，內(nèi)侍一推椅子把鰲拜摔到在地上。這時(shí)，內(nèi)侍們一擁而上，按住了鰲拜。然后康熙宣布了他的.三十條罪狀并將他判為死刑。別看康熙年齡小，可他用聰明的辦法處掉了鰲拜。
孫叔敖是春秋時(shí)楚國(guó)的大臣,他小時(shí)侯非常勇敢。有一天,孫叔敖出去玩,這時(shí)他碰到一條兩頭蛇。奇怪的是兩頭蛇看都沒(méi)看他一眼一直向山下爬去。孫叔敖奇怪極了，就蹲在山頭望下看。原來(lái)，山下有一群兒童在玩耍。孫叔敖恨死兩頭蛇了，便拿起石頭將兩頭蛇打死了。
他們孝順聰明又勇敢，是我們少年兒童學(xué)習(xí)的好榜樣。
書(shū)的作文 49
回眸處，是一段碧藍(lán)碧藍(lán)的時(shí)光，風(fēng)一樣飄逸，星星一樣悠哉，那是一段徘徊沉淀在書(shū)香中的時(shí)光。
近代，古典。走進(jìn)《山羊不吃天堂草》，感受《青銅葵花》，看看《笑掉大牙的懲罰》，冰心，沈石溪，曹文軒，是那些既美妙又奇特的書(shū)香，將我的孩提時(shí)代渲染，渲染得有了與眾不同的意味，它好似一幅多彩的油畫(huà)，每每回憶起，總能領(lǐng)會(huì)一番別樣的風(fēng)采。
猶記當(dāng)年讀李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，讀得我熱血來(lái)潮，那蜿蜒曲折的三峽江水，也讓那個(gè)無(wú)知的少年仿佛成了當(dāng)年的.李白，挺立在船頭，迎著那清涼的晚風(fēng)，在兩岸猿猴的啼叫聲中，順著流水回到故鄉(xiāng)。
烈日炎炎，炙烤著大地。我拿著冰淇淋，腿上攤開(kāi)著一本厚厚的《三國(guó)演義》，就著嘴里的那一抹甜滋滋的清涼，讀到：“火燒七百里連營(yíng)”的時(shí)候，心里頓時(shí)冰涼一片，手不住的顫抖，冰淇淋也掉到了地上，仰望天空發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，心里空空蕩蕩，仿佛失去了什么。從此，我便不再看《三國(guó)演義》。
后來(lái)，我愛(ài)上了各種冒險(xiǎn)類書(shū)籍，《異形村的孩子》、《金銀島》，它們都是我的新朋友。沉迷在書(shū)中的我，如魚(yú)得水，如鳥(niǎo)得天空，在書(shū)本里放飛自我。
世上已千年，看到所喜的字，仿佛一個(gè)人在孤獨(dú)地走，忽然前方傳來(lái)歡歌笑語(yǔ)，有山，有水，還有一座仙境般的村莊，令人欣喜振奮。
書(shū)的作文 50
從古到今，書(shū)在人們的心中地位是十分高的。名人都說(shuō)過(guò)書(shū)是很重要的，比如梭羅說(shuō)：書(shū)是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。培根說(shuō)：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。就連老師們也經(jīng)常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。所以，書(shū)中自有黃金屋，人們少不了與它發(fā)生一些事情，我來(lái)給大家講一個(gè)我與書(shū)的故事吧！
自從我知道解放橋那里隱藏著一個(gè)書(shū)店市場(chǎng)之后，便去了一次還想去。為什么呢？因?yàn)樗雀浇墓鹆謺?shū)城的書(shū)要多得多，面積也大得多！只要多走幾步，就能看到更多、更好的書(shū)！我的故事也由此開(kāi)始。
我為了買(mǎi)一本桂林書(shū)城沒(méi)有的書(shū)，只有那市場(chǎng)有的書(shū)，便上學(xué)只買(mǎi)包子吃來(lái)攢錢(qián)。過(guò)了幾天，終于攢好了，和爸爸去買(mǎi)了那本我期盼已久的書(shū)，一買(mǎi)到后就開(kāi)心地看著
不知過(guò)了幾天，我把這本書(shū)借給我的同學(xué)。但過(guò)了一節(jié)課后，我看見(jiàn)有一本書(shū)躺在講臺(tái)上，我十分擔(dān)心那是不是我的書(shū)，下課后假裝好奇地去看那書(shū)，（怕丟了面子，那果真是我的書(shū)！同學(xué)還平靜地在課桌上抄課文，是被罰的'，哦）我狠狠地嚇個(gè)他半死，并罵了一頓后才開(kāi)始怒氣遞減。到放學(xué)后，我在教室沒(méi)人的情況下偷了這不，是拿回屬于自己的書(shū)后飛速跑回家。（因?yàn)槲覓叩�，打掃衛(wèi)生，才摸走這本《查理九世》，幸好第二天老師未發(fā)現(xiàn)，但媽媽把我罵個(gè)半死不活）
雖然結(jié)束了，但仍沒(méi)有改變我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)！
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