頂書(shū)大賽作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的頂書(shū)大賽作文，希望能夠幫助到大家。
頂書(shū)大賽作文1
“哈哈！這實(shí)在是太精彩了。”瞧！我們正在舉行頂書(shū)大賽呢，我?guī)闳ピ囋嚢桑?/p>
“叮鈴鈴！”上課了，只見(jiàn)汪老師帶著笑容，踏著輕快的步伐走進(jìn)了教室。我看到老師手中竟沒(méi)拿語(yǔ)文書(shū)，產(chǎn)生了疑問(wèn)：語(yǔ)文老師不拿語(yǔ)文書(shū)，怎么給我們上課呀？這時(shí)，汪老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們將參加一個(gè)活動(dòng)頂語(yǔ)文書(shū)。
游戲規(guī)則是：每個(gè)同學(xué)把自己的語(yǔ)文書(shū)放在頭頂，共有三次掉書(shū)機(jī)會(huì)；使用完后，就領(lǐng)一沓練習(xí)冊(cè)；練習(xí)冊(cè)掉了，也就出局了。
驚心動(dòng)魄的比賽終于開(kāi)始了！汪老師大聲喊道：“三！二！一！開(kāi)始！”每個(gè)同學(xué)都激動(dòng)地把書(shū)放在頭頂，期望著自己一次也不要掉書(shū)；有的在與同學(xué)小聲講話；有的把手小心翼翼放在書(shū)的周圍，生怕它掉下來(lái)；有的則是充滿信心地大膽將書(shū)放在頭頂上這可真有趣呀！
突然一聲“啪”，嚇得許多同學(xué)頭上的書(shū)本掉下來(lái)了，就連我也包括其中。我仔細(xì)一瞧，原來(lái)是我的同桌小鄺，我用惡狠狠的眼神盯著她，她連忙向我解釋道：“對(duì)不起！是坐在我身后的小肖踢我的凳子！”我又講目光轉(zhuǎn)向小肖，他又在捉弄其他同學(xué)。又過(guò)了一陣兒，我又聽(tīng)到書(shū)本掉落的聲音，又是小鄺，看來(lái)她必須要領(lǐng)一沓練習(xí)冊(cè)了。又看看小肖，他為了踢小鄺凳子，也連掉好幾次。，真是偷雞不成蝕把米。于是，這兩人就一起去講臺(tái)上領(lǐng)罰了，唉！
通過(guò)這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論做什么事，都要有定力，否則慌慌張張，必然會(huì)誤了大事。
頂書(shū)大賽作文2
老師寫(xiě)出了“我的頂頭功”，全班炸開(kāi)了鍋，一片嘩然，競(jìng)相猜測(cè)，有的說(shuō)斗牛，有的說(shuō)頂書(shū)，還有的.說(shuō)頂盒子……究竟是哪個(gè)呢?
老師說(shuō)出比賽的名稱和規(guī)則。大家聽(tīng)了，一片歡笑。老師指導(dǎo)同學(xué)們分成甲乙兩隊(duì)。比賽開(kāi)始了，甲組鎮(zhèn)定自若，選手不緊不慢，小宇書(shū)掉了兩次，差點(diǎn)被對(duì)方趕上。乙組一開(kāi)始就亂了陣腳，小紅連掉了三次，臉羞得青一塊紫一塊，但她沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈，永不放棄。書(shū)在同學(xué)們的頭上像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，又像一條滑滑的泥鰍。同學(xué)們雙手抱頭，像在投降。同學(xué)們有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的哈哈大笑，有的抿嘴偷笑，亂成了一鍋粥。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。同學(xué)們分成兩組，背靠背，手勾手，可還沒(méi)有走上幾步，書(shū)本就慢慢地從頭上滑落了。甲組快到終點(diǎn)時(shí)，“哐當(dāng)”一聲，書(shū)滑落了。這時(shí)，我得意洋洋:哈哈，我們贏嘍!乙組一個(gè)個(gè)歡呼雀躍著，可甲組捶胸頓足，心想：哎，只差一點(diǎn)了!最后，竟然是甲組取勝，我頓時(shí)變得垂頭喪氣：哎，要繼續(xù)努力!這時(shí)，加油聲、吶喊聲、歡呼聲一浪高過(guò)一浪。教室里彌漫火藥味，隨時(shí)都有可能爆炸。
從這次活動(dòng)中，大家其實(shí)明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說(shuō)得好，“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。”今后，我會(huì)更加團(tuán)結(jié)。
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