【精華】小學(xué)五年級(jí)書的作文600字46篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)書的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 1
在我的成長(zhǎng)旅途中，書是必不可少的。它讓我的生活變得豐富多彩，也讓我明白了一些道理。
三歲的時(shí)候，我喜歡一些小人書，書中的圖畫總使我愛不釋手；五歲時(shí)，我又愛看識(shí)字書，常常讓爸爸媽媽教我“這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么寫”；到了七歲，我迷上了有拼音的故事書，家中書柜里擺滿了故事書，讀時(shí)，自己仿佛置身于故事的世界里；現(xiàn)在，夢(mèng)幻的童話書又讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”因此，我從來沒有停止過看書。
讀書讓我學(xué)到很多從前都不知道的知識(shí)。每一次我遇到疑問時(shí)，都能從書中找到答案，就這樣，我養(yǎng)成了讀書做筆記的好習(xí)慣，作文水平也在逐漸提高。每當(dāng)我從書中解答了一個(gè)疑問時(shí)，就會(huì)覺得很愉快，在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，不斷提高自己，所以我也養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，這更讓我增加了讀書的濃厚興趣。
記得有一天上課，老師給同學(xué)布置了一項(xiàng)作業(yè)：查找《眉毛和睫毛有用嗎？》這個(gè)話題的相關(guān)資料，大家都很有興趣。回到家，我便打開電視看有沒有相關(guān)的節(jié)目，可我找了半天也沒有找到一丁點(diǎn)兒有用的東西。于是我便上網(wǎng)搜索，可也找不到相關(guān)內(nèi)容。哎，這可怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻，突然，網(wǎng)上的一條賣書廣告吸引了我的注意，為什么不從書上找呢？我打開書柜，拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》快速地找著，不久，“眉毛和睫毛有用嗎？”這個(gè)問題及解答就映入我的眼簾。原來，一個(gè)人的`眉毛雖然只有幾百根，但它能像堤壩那樣，擋住從額頭流下來的汗水和雨水；也可以像防護(hù)林那樣接住落下來的灰塵，防止進(jìn)入眼睛。而眼睫毛位于眼的上下兩邊，保護(hù)著嬌嫩的眼睛，睫毛最大的作用是遮擋在眼睛的上方，避免過分強(qiáng)烈的光線的照射，也可以防止灰塵落入眼內(nèi)。下一堂課時(shí)，我積極回答了這個(gè)問題，還得到了老師表?yè)P(yáng)，這讓我充分認(rèn)識(shí)到讀書的好處和重要性，當(dāng)然，也不是為了老師表?yè)P(yáng)而讀書哦！
書永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)，我與書早已成為最好的朋友。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 2
我喜歡做的事有很多很多，數(shù)不勝數(shù)：畫畫、做游戲、打球、騎自行車……其中，我最最喜歡的，非讀書莫屬了。
讀書成了我最喜歡的事，從一年級(jí)時(shí)，書就成了我的一個(gè)形影不離的好朋友。怪不得爸爸還賜于我了一個(gè)雅號(hào)“小書蟲”呢。
我因?yàn)樽x書，被父母說教都成了家常便飯，不信，你瞧。記得有一天晚上，我在媽媽的嘮叨下終于肯放下書，上床睡覺去了。當(dāng)我上床了，媽媽在門口嘮叨了幾句：“認(rèn)認(rèn)真真睡覺，快閉上眼睛！”說罷，她便沉著臉走出我的房間。我見媽媽走出房間，我可樂了起來——我迅速?gòu)谋桓C中爬起來，坐好了，便拿起床頭擺放好了的《三國(guó)演義》，認(rèn)真地讀出來。時(shí)間流逝地飛快，不一會(huì)兒，一個(gè)小時(shí)過去了�！斑�，咔吱——邦！”門突然開了。我只顧著讀書，也對(duì)這兒不甚在意。開門的不是爸爸，而是一個(gè)時(shí)辰前，對(duì)我嘮叨的那個(gè)媽媽。她見我依然在看書，便對(duì)我大吼道：“你看看鐘，現(xiàn)在都十點(diǎn)半了，還看書，快睡覺！”
“不嘛，不嘛�！闭吹骄手帟r(shí)，我怎么能為此罷休呢？所以，聰明的我就使出撒嬌一招，眼睛當(dāng)然也不會(huì)忘記對(duì)媽媽瞟幾瞟，瞪幾瞪。
“快睡，要不你明天又賴床了，都這么大的人了，還要人叫，害不害臊�！�
“明天是星期天，我可以睡懶覺啊�！�
“你到底想不想長(zhǎng)高了，”媽媽沉下臉對(duì)我說，“書上不都說了嗎？小孩子睡眠要充足，晚上10點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)是分泌生長(zhǎng)素的時(shí)間，睡得越熟，分泌得越好，身高就不會(huì)成問題了……”媽媽直取我的致命要害。唉，這也只能怪我的身高不爭(zhēng)氣了。
對(duì)我而言，知識(shí)是金庫(kù)，書籍是寶箱，而書店呢，便是一個(gè)裝滿寶箱的大金庫(kù)。像我這樣的“大財(cái)迷”，書店便是個(gè)好去處，記得有一次晚上20：00時(shí)，我便去了書店，我選了一本故事書，坐在一個(gè)角落，就津津有味地讀了起來。不知不覺的，一個(gè)小時(shí)過去了，書店里的人越來越少，我大也沒注意，只管坐著一艘小船，在遼闊的.書海中尋找那知識(shí)的源泉。第二個(gè)小時(shí)過去了，這時(shí)也正是書店的下班時(shí)間——22：00整，可是鈴聲并沒有阻止我讀書的腳步，仿佛整個(gè)人已經(jīng)完全融入到故事里的情節(jié)。過了一會(huì)兒，一個(gè)女營(yíng)業(yè)員，拍了拍我的肩膀，我似乎從睡夢(mèng)中驚醒。我看了看四周，只有一個(gè)營(yíng)業(yè)員了，才知道書店的下班時(shí)間已到，該回家了。我這時(shí)放下書，依依不舍地走出店門，似乎充滿了知識(shí)的力量。
這就是我和我的好朋友——書的故事。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 3
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。如今，書籍已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了。
一天晚上，我洗完澡上床睡覺，可關(guān)了燈躺在床上怎么也睡不著，于是我有了一個(gè)偉大的計(jì)劃。
打開手電，從書架上拿下《紅豺》一書，趴在床上看了起來。剛看了一頁(yè)，就已經(jīng)讓我入迷了，可是我還得提防著爸爸媽媽的“查房”，所以我看得心驚膽戰(zhàn)，可書里的精彩內(nèi)容又讓我激動(dòng)不已，感覺自己到了另一個(gè)世界，在書的王國(guó)里遨游。
“啪！”的一聲，媽媽推門而入，我迅速地關(guān)掉手電，把書藏在枕頭底下，瞇起眼睛，假裝睡著。老媽走了進(jìn)來，這是我的心跳加快了速度。唉!怎么還不走啊~我的心猶如跑過了千軍萬(wàn)馬我靜靜地聽著自己的'心跳，心里祈禱著千萬(wàn)不要被發(fā)現(xiàn)。媽媽沒有發(fā)現(xiàn)任何異常，于是又輕輕地退了出去。
呼!我終于松了一口氣，繼續(xù)開始我的竊讀。我讀著讀著，仿佛也在書里和那些人物一起歷險(xiǎn)，一起去經(jīng)歷各種故事。當(dāng)母豺火燒云收養(yǎng)了自己的敵人的孩子時(shí)，我為她的善良所感動(dòng)；當(dāng)火燒云饑腸轆轆，不得不去人類的村子抓雞卻差點(diǎn)沒命，我的心也提心吊膽，為她擔(dān)憂著；當(dāng)火燒云每次想把狼崽吃掉，卻怎么也下不去手，仍然悉心照顧它時(shí)，我被他這種強(qiáng)大的母愛所感動(dòng)。她后悔過，傷心過，卻怎樣也無(wú)法無(wú)視狼崽的親昵，他為了狼崽，放棄了自己好不容易尋找的伴侶�？粗粗�，我不禁熱淚盈眶，我深深地被感動(dòng)了。
“噠”門外響起了爸爸的腳步聲，我立刻向前面那樣偽裝起來。爸爸看了一下就走了，我又拿出書，仔細(xì)地品味著，反復(fù)看了幾章我最難忘的片段，然后把前面的序言看了一遍，我又一次為這本書感到震撼：狼和豺本是天敵，可只要生活久了就有感情，更何況豺給狼崽喂過奶，那他們的感情更是難以阻擋。讀完了這本書，我又一次感到了母愛的偉大。
這就是我最難忘的一件讀書故事，以后書籍就像一個(gè)益友，帶領(lǐng)我們走向成功的道路，這是那路上必不可少的一件“行李”……
小學(xué)五年級(jí)書的作文 4
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽遗Φ匚械臓I(yíng)養(yǎng)，它豐富了我的生活，充實(shí)了我的閱歷。我聽了這句話就念念不忘�？粗鴷苌弦慌排呕ɑňG綠的書，其中的那本《三國(guó)演義》使我不禁想起獲得它的難忘經(jīng)歷。
記得那時(shí)一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽來到書店，準(zhǔn)備買工具書。進(jìn)入書店，我就被茫茫書海吸引住了。我翻翻這本，看看那本，努力尋找自己心儀的那本書。突然，我的`目光落在那本《三國(guó)演義》上，我將它從書架上取下來，翻開來看了看，我瞬間被它的精彩吸引住了，我立刻靜靜有味的看了起來。媽媽地呼喊聲把我從故事中拉了出來，媽媽說：“工具書買好了，該回家了�！蔽艺嬲\(chéng)地懇求媽媽：“媽媽，這本《三國(guó)演義》很精彩，又是四大名著之一，我想買下它�！眿寢層行┥鷼獾卣f："你的"閑書"夠多了，現(xiàn)在應(yīng)該看看多些實(shí)用的工具書�！辈坏任艺f些什么，她就到收銀臺(tái)付了錢挽住爸爸、拽著我，出了書店。
回到家，我悶悶不樂地想：”看課外書有什么不對(duì)？它能使我增長(zhǎng)課外知識(shí)，積累寫作素材��！媽媽不給我買，可能也是為我好，再說，它也給我買了許多書了，對(duì)了！我可以用自己的零花錢買啊，我記得它需要26.5元，我完全能支付�！拔伊⒖贪堰@個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽非常同意我的想法，告訴我這樣得來的書會(huì)更有意義，會(huì)更加珍惜。她還提議我通過做家務(wù)來“賺取”這筆錢。并給我列了個(gè)收費(fèi)清單，給父母捶背一元、洗腳一元、炒菜做飯兩元......我就按要求賺錢。一天、兩天、三天......轉(zhuǎn)眼一過月就過去了，我終于賺夠了錢。我和媽媽來到書店，我再次拿起那本書就不肯放下來了，媽媽又對(duì)我說：“你靠自己的努力攢錢買書的精神打動(dòng)了我，我打算再獎(jiǎng)勵(lì)你一本《西游記》。”我高興地心里大叫：媽媽最好！媽媽萬(wàn)歲！
就這樣我買到了夢(mèng)寐以求的《三國(guó)演義》，還意外的收獲了《西游記》。更重要的是我懂得了用勞動(dòng)換取成果的快樂。
我花了整個(gè)暑假閑暇的時(shí)間，認(rèn)真看完了那兩本書。它們讓我收獲了精彩的故事、許多好詞佳句，還增長(zhǎng)了我的課外知識(shí)。
這買書的經(jīng)歷令我至今人記憶猶新。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 5
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。想必大家都喜歡這句諺語(yǔ)。我就很喜歡讀書，所以每次寫作文的時(shí)候我的材料都非常多。這次聯(lián)通公司的叔叔阿姨給我校捐了很多書，我迫不及待的尋找著、讀著。在這些書里我最喜歡的一本書是《故事中的大道理》。
《故事中的大道理》這本書讓我受益匪淺，一個(gè)小故事竟能說出一個(gè)大道理�！豆适轮械拇蟮览怼贩浅５暮每矗谶@本書里，有我最喜歡的一個(gè)小故事名叫：熊爸爸買鞋。
熊爸爸買鞋講的.是：在一個(gè)春天，小熊要過生日，熊爸爸給他買了一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋、一雙白色的涼鞋、一雙紅色的靴子。
有一天，爸爸帶小熊到游樂場(chǎng)去玩。小熊找到了那雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，可是它穿來穿去，怎么也穿不進(jìn)去，小熊看著躺在地上的運(yùn)動(dòng)鞋，傷心極了。
夏天到了，熊爸爸帶小熊去郊游，小熊找出了那雙涼鞋，可他還是穿不進(jìn)去。熊爸爸說：“夏天赤腳也挺舒服的�！钡搅税肼罚⌒艿哪_疼了起來。于是熊爸爸背小熊到了家。
冬天來了，外婆要過生日，小熊又找出了小靴子，可是他穿不進(jìn)去。熊爸爸這才明白，原來鞋子不能早買。
為什么熊爸爸給小熊買鞋都不合適呢?原來，熊爸爸買鞋考慮不周全，沒有想過鞋合不合適，需要穿在腳上才知道合不合適，還有他忘了小熊的腳是會(huì)長(zhǎng)大的。故事告訴我們做事之前要有充分的準(zhǔn)備，不要盲目行動(dòng)。
故事是這個(gè)世界上最讓我們喜愛的乃至著迷的東西之一。故事有著曲折生動(dòng)的情節(jié)、栩栩如生的人物、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、耐人尋味的寓言。
在我們成長(zhǎng)過程中，好故事一直陪伴著我們，他們揭示的道理深深印刻在我們的腦海里，無(wú)法磨滅，讓我們受益終身，與父母關(guān)懷、老師的教導(dǎo)一樣，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚男撵`雞湯。
就是在小小的故事當(dāng)中，我們領(lǐng)悟了一個(gè)又一個(gè)寶貴的生活哲理，我們就這樣長(zhǎng)大了……
小學(xué)五年級(jí)書的作文 6
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)；“碧玉小家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女，繞過長(zhǎng)橋，淺笑顧盼；“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！�，一襲長(zhǎng)袍，一樹蕭秋，殘陽(yáng)余暉，孑然一人！
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！
讀書當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空，傳來的陣陣書香。唯有深閱讀，才能帶來心靈的滌蕩。
總能看到江畔那個(gè)人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發(fā)行吟，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟。他亦如他的文，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，扁染層林。他是感時(shí)傷懷，他亦憂國(guó)憂民，司馬遷稱贊他“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉稱邇而見義遠(yuǎn)”，他就這樣徜徉于汨羅江，國(guó)家的滅亡，百姓的`哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰(shuí)又知道他的內(nèi)心，誰(shuí)又能了解他的凄苦，誰(shuí)又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操？
捧讀《紅樓夢(mèng)》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會(huì)想起她的淚！她的自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依，將自己緊緊地掩起�！巴祦砝嫒锶职�，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時(shí)似傻似狂的賈寶玉。她沒有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來還潔去”的輕柔！她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個(gè)故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！
因?yàn)槲幕纳疃�，不�?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂悖艜?huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 7
大概是因?yàn)樽∷抟只蚴瞧渌脑颍乙咽窃S久沒有去過書店了。朱涇的書店，印象中也就兩家，都是耳熟的——鐘書和新華。從前，鐘書離家比較遠(yuǎn)，店面比較小，內(nèi)設(shè)有些擁擠，故不常去，但所需的教輔材料多出自此處，學(xué)校的規(guī)定，也不得不去買，這樣說來，對(duì)輔導(dǎo)書的恐懼也算的上是不去的很大原因吧。
兒時(shí)的新華書店店面比鐘書大多少，進(jìn)門后是象牙色的地磚，燈光并不是白亮亮的，而是柔和的黃�？諝庵杏湍恫⒉幻黠@，更多是清爽的感覺。右手邊是音像制品與古典名著，而左邊大多為淺顯的少兒讀物和有關(guān)生活的書，到也記得深刻。老房子到書店對(duì)于現(xiàn)在的我來說也就幾分鐘的路程，但在當(dāng)時(shí)卻是遙遙。我總是拿本書就地坐下。書，是有趣的漫畫，不然便是有漂亮插話的科普書。身邊并沒有錢，所以并不奢望能夠買上一本，但依舊可以快樂的進(jìn)來，快樂的出去。
如今，書店遷到原址對(duì)面的三樓，更闊了許多。原先分開的文具店和書店也合并到了一塊。環(huán)境更好了，卻沒有兒時(shí)的親近。隨著扶梯緩緩上到了書店，習(xí)慣性的徑直走到經(jīng)典文學(xué)區(qū)，其實(shí)只是幾尊靠墻的高高的數(shù)層書架，架上也有新書，也是出了名的精彩。令人困惑的文藝氣息如此馥郁之地，為何門可羅雀，而身后的'漫畫與言情卻時(shí)而傳出女生談?wù)摰男β�。�?duì)此，我也只能苦苦一笑，不再做任何評(píng)價(jià)。
錢是有的，但往往不夠。一本書動(dòng)輒三十，對(duì)于一名窮酸學(xué)生，常向父母伸手是不應(yīng)該的，但攢錢積攢到一定程度，卻發(fā)現(xiàn)全是硬幣，到也拿不出手。只能對(duì)著捧著手中的書說：“等我，一定要等我。”往往興沖沖再去時(shí)，書，早已不知何處。只得悻悻而歸。
有人說，愛書的人愛寂寞。其實(shí)是因?yàn)闀苁谷死潇o，令人沉思，即讓人能在燥熱中保持冷靜。想來，這大體上便是書的根本價(jià)值與讀書的根本意義。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 8
我現(xiàn)在上五年級(jí)了，一直特別喜歡看書，只要一有時(shí)間就看，連上廁所都捧著一本書，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步，別的家長(zhǎng)逼著孩子看書，而我的家長(zhǎng)呢，卻限制我看書。你肯定不會(huì)想到，我這么愛看書的人，小時(shí)候竟是一個(gè)死也不要開書的小女孩。
那時(shí)候我剛上一年級(jí)，天天就知道玩兒，而且一下課就跑出去“瘋玩”，從來不知道預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一下，更不用說看書了。因?yàn)椋矣X得，看書太浪費(fèi)時(shí)間了，還不如多玩玩呢！偶爾我回去瞄一下那些貼在墻上的好作文，不過也是屬于“囫圇吞棗”那種類型，也許，那種“不求甚解”在我看來，已經(jīng)是一個(gè)“浩大”的工程了。
那是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在教室的墻上，無(wú)意中看見了一篇文章，那豐富的內(nèi)容一下子就吸引了我的眼球，看著那些有趣的詞語(yǔ)，生動(dòng)的句子，使我忍不住哈哈大笑了起來。于是，我一下課，就跑過去，一遍又一遍的讀那些文章。我放棄了玩的時(shí)間，閱讀那些優(yōu)秀的作品，品位和體會(huì)文章中的妙詞佳句，就是那些文章，讓我改掉了不少小毛病，這可是那些文章的“功勞”喔！
那也是一次偶然的機(jī)會(huì)，我在新華書店“閑逛”的時(shí)候，我的目光突然停留在一本黃色封葉的書上，《非常小男生和小女生》！就是它了！上次引起我注意的杜歌飛仿佛在向我招手呢！我貪婪地讀著，剛看完一篇故事，我就忍不住笑了起來，杜歌飛的淘氣搗蛋和金貝貝的嬌憨可愛，讓我走進(jìn)了一個(gè)不可思議的新世界。于是，那天，我買下了我的第一本課外書，也就是從那時(shí)起，我對(duì)書有了新的認(rèn)識(shí)。
就這樣，我越來越愛看書了，每當(dāng)我看書時(shí)，總是忘了周圍的一切，好像身臨其境。書中的`人物高興，我也高興；書中的人物傷心，我也會(huì)跟著提升啜泣；書中的人物遭遇險(xiǎn)情，我會(huì)變得提心吊膽；書中的人物轉(zhuǎn)危為安，我會(huì)長(zhǎng)吁一口氣。總之，書中的人物會(huì)令我牽腸掛肚。
我從一個(gè)不愛看書的小女孩，變成了一個(gè)閱讀如饑似渴的少年，這，其實(shí)都是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。正是這個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我愛上了讀書，讓我愛上了充滿書香的生活！
這，就是我和書的故事。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 9
夜靜，明月高照，萬(wàn)物寂靜，涼風(fēng)觸地，雙目如天上星辰般眨動(dòng)，讓我徜徉在書的王國(guó)，沉浸在書的世界里.
我忘不了和書在一起的美好時(shí)光。我有悲傷的眼淚，會(huì)心的微笑和美好的愿望。書就像我最親密的朋友，在我迷茫的時(shí)候給我指路；和家人一樣，我在失落難過的時(shí)候安慰幼小的心靈；更像我的導(dǎo)師，他在我迷茫的時(shí)候給我解答。
年輕的時(shí)候遇到了書里善良美麗的白雪公主。從那以后，我就迷上了這本書。帶著好奇走進(jìn)神秘有趣的'童話世界，在童話王國(guó)里自由暢游，分享童話帶給我的喜怒哀樂。
時(shí)光飛逝，日月如梭�，F(xiàn)在我已經(jīng)告別了神秘而有趣的童話世界，踏入了神秘而優(yōu)雅的文學(xué)殿堂：《鋼鐵是怎樣煉成的》給了我頑強(qiáng)的意志力；《西游記》讓我為古人的想象力而驕傲；《伊索寓言》讓我明白了很多道理。這些書把人們帶入了一個(gè)多彩的世界。正如大作家魯迅所說：書是有營(yíng)養(yǎng)的面包。書籍給我營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)我的靈魂，讓我每天充滿活力。
知識(shí)的種子已經(jīng)在我心里發(fā)芽了：我就像一條小魚在知識(shí)的海洋里快樂地游動(dòng)；我也是一片葉子，自由地漂浮在知識(shí)的海洋里。
一本書就像一把打開知識(shí)之門的金鑰匙；是人類進(jìn)步的階梯；是全世界的營(yíng)養(yǎng)。有了它給我指路，我的成長(zhǎng)之旅不會(huì)孤獨(dú)，反而會(huì)充滿歡笑和歡笑。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 10
我有一本《百科全書》，是通過努力復(fù)習(xí)，考試得了一百分后，媽媽給的獎(jiǎng)勵(lì)。
這本書我特別愛惜，不借給任何人，要是書有一點(diǎn)點(diǎn)褶皺的地方，我就會(huì)把它放在桌子上用手給鋪平，還給這本書包了漂亮?xí)鴼ぁ?/p>
得到這本書后，我就放不下來了。一有時(shí)間就看，中午看、下午看、晚上還在看，爸爸說我：“書呆子！”媽媽說我：“小書迷！”呆也罷，迷也罷，反正我就是愛著這本書。
有一次，中午回家吃完飯后，準(zhǔn)備做作業(yè)。想著時(shí)間還早，就把《百科全書》先拿出來看看。看了一頁(yè)，意猶未盡；又看了一頁(yè)，不知不覺中看了一頁(yè)又一頁(yè)……“嘀鈴鈴！”鬧鐘響了起來。我一看，壞了！一點(diǎn)半了，作業(yè)還沒完成呢！我飛快地做了起來，終于在上學(xué)前寫完了作業(yè)。好險(xiǎn)��！
我曾經(jīng)在一本書上看見了一個(gè)問題：恐龍為什么會(huì)滅絕？那個(gè)時(shí)候，還只有七歲，不知道這些。可現(xiàn)在，我突然想起了《百科全書》，于是，便迅速地拿出了這本書，找到了“恐龍為什么會(huì)滅絕”這一章。書上說：“6500萬(wàn)年前，一顆直徑超過十千米的`小行星撞擊了地球，并引起了強(qiáng)烈的地震、海嘯，恐龍則在這場(chǎng)災(zāi)難中終結(jié)了，”但也還有其他的說法，等等。想不到，它還是我學(xué)習(xí)的好幫手。
自從有了這本書后，我學(xué)到了很多東西，知識(shí)量也增加了。我愛這本書，也愛讀書！
小學(xué)五年級(jí)書的作文 11
我有很多書，但是我真的讀懂的，體會(huì)到的書恐怕沒有幾本兒。一本書就是一碗心靈雞湯，要慢慢品嘗，只有你走進(jìn)了這本書，自己想象自己就是故事中的主人公，才能理解這本事的真正含義。
我的書籍有很多種類，但在我的小時(shí)候讀的是小型的十萬(wàn)個(gè)為什么，這本書每一頁(yè)都有一兩個(gè)插圖，而且每一個(gè)文字的上方都有一個(gè)拼音，以便于分辨這個(gè)字的讀法，好讓一些不認(rèn)識(shí)這些字的人去更好地分辨它們。所以這種書的名字叫：《注音版插圖十萬(wàn)個(gè)為什么》。
適合一些上幼兒園的學(xué)前小孩子讀。我早已跳脫了這種閱讀方法因?yàn)槲乙咽且幻迥昙?jí)的小學(xué)生了！
由于我已是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，不管怎樣，我現(xiàn)在也應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去讀書了，不能再挑選那些幼稚的，不適合我們讀的書籍了。我這一段時(shí)間常讀沈石溪的長(zhǎng)篇?jiǎng)游镄≌f，他的書一本有200多頁(yè)，這么多頁(yè)里只有兩頁(yè)里有插圖，而且插圖還是素描。我讀了許多他的書籍有：《瘋羊血頂兒》、《紅豺》、《睡蟒邊的雪兔》等。他的書中的語(yǔ)言很幽默，不像說明文那樣刻板，他的`文字?jǐn)⑹鲆埠芫�，很自然，給人一種親切感。他的文章篇幅很長(zhǎng)，也沒有注音，所以很適合我們這樣的學(xué)生讀。大家有興趣的話可以找來讀一讀哦！
我在這里告訴大家，相信我！多讀書不會(huì)對(duì)你有壞處的，而且，如果你真的讀懂了的話，你一定會(huì)有很大的感觸的！
小學(xué)五年級(jí)書的作文 12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是著名作家高爾基說的。也許，只有真正愛書的'人才能體會(huì)到吧。書給我?guī)砹耸裁矗繋砹酥R(shí)、樂趣，給我們的文學(xué)種子“澆水”、“施肥”。
我很喜歡書，特別是真人的故事，比如《假如給我三天光明》、《養(yǎng)成一個(gè)好女孩的習(xí)慣》，兒童故事《長(zhǎng)襪子皮皮》，小說《聊齋》、《烈火如歌》，科學(xué)知識(shí)《自然百科》。只要是書，一本好書，我就會(huì)細(xì)細(xì)品味，好好保護(hù)。
記得有一天，我一回到家，媽媽就從盒子里拿出一本書，“這是你考試的獎(jiǎng)勵(lì)，拿去看吧�！蔽议_心地捧著書，坐在椅子上看了一遍序言，覺得很棒，就拿出一張書皮，仔細(xì)包好后，一頁(yè)一頁(yè)地看了起來，不讓一個(gè)折角出現(xiàn)。吃飯時(shí)，我都把飯盛好，一邊看書一邊吃飯。
我這么愛看書，肯定書柜很大吧，錯(cuò)！我的書柜都放不下了，但我還是會(huì)買書，那我的書放哪兒呢？到處都是！宿舍、衣柜里、書桌上、桌洞里都有書，有一次，因?yàn)闀盘啵�壓壞了床頭柜。雖然我這么多書，但最喜歡的還是《長(zhǎng)襪子皮皮》，當(dāng)皮皮和杜米、安尼卡去南海諸島時(shí)，我感到很快樂；當(dāng)皮皮與爸爸團(tuán)聚時(shí)，我感到幸福。當(dāng)然，《聊齋》也不錯(cuò)，我喜歡《畫皮》這一篇故事，當(dāng)王生從死神手中被救出時(shí)，我長(zhǎng)吁了一口氣，緊張才消失。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！敝挥袝拍苁刮覐拿悦５膯栴}中恍然大悟，只有書才能帶給我無(wú)窮的樂趣。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 13
誠(chéng)信在那里？
誠(chéng)信在風(fēng)中，要你去抓住它；誠(chéng)信在種子里，要你去收獲它；誠(chéng)信在花香中，要你去享受它；誠(chéng)信在土壤中，要你去滋潤(rùn)它；也許誠(chéng)信就在你心中，要你用心靈的肥料去讓它萌發(fā)……
我的誠(chéng)信就在那本充滿友愛的書中！
那天，我和好朋友余紫嫣一起放學(xué)回家，我倆都是漫畫迷，正好我又新買了一本漫畫書，向余紫嫣炫耀。余紫嫣十分羨慕地對(duì)我說：“哇，你太酷了，明天能借給我看嗎？”我一時(shí)高興過了頭，毫不猶豫地答應(yīng)了她。
晚上收拾書包時(shí)，我拿起漫畫書，剛要往書包里塞時(shí)，心里不猶地一想：這本漫畫書可是新買的，真舍不得借給別人。想到這兒就把漫畫書放到了桌上。但我又想了想，搖著頭自言自語(yǔ)：“可是我答應(yīng)別人的事，又怎么能不講信用呢？我們學(xué)習(xí)過巴爾扎克的名言‘遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣’呀”，我做著激烈的思想斗爭(zhēng)。然而，我眼前浮現(xiàn)出兩個(gè)大字“誠(chéng)信”。誠(chéng)信就是信守諾言，我真的做到了嗎？我信守了自己的`諾言了嗎？想著想著，我下定了決心，把漫畫書放進(jìn)了書包里。
第二天，我把漫畫書交給了余紫嫣，拿出書的時(shí)候，我覺得這本書重了好多好多，感到書中充滿了誠(chéng)信。我心中有一種說不出的快樂，無(wú)比輕松。
誠(chéng)信在哪里？誠(chéng)信無(wú)處不在。只要你用心去發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)地去做每一件小事，誠(chéng)信就會(huì)來到你的身邊。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 14
書，是世界上所有人的朋友；書，是心中不滅的信念；書，是在背后默默支持你的人；書，是你人生中一顆最閃亮的明珠。
——題記
讓人難忘的是什么呢？如果你問我，我會(huì)毫不猶豫地回答你：書。
書給我的幫助很大，一本好的圖書能讓我留戀忘返、如癡如醉地沉迷其中。書讓我傷心，讓我開心，讓我驕傲，讓我謙虛。我愛你，書朋友！
你或許會(huì)問我什么愛書。那我來告訴你，書，可以讓我體會(huì)人生的喜怒哀樂，是他讓我懂得了風(fēng)雨過后才有彩虹。
在生活中，書也是我形影不離的好朋友，這個(gè)朋友雖不會(huì)說話，不會(huì)和我玩，不會(huì)和我談笑，不會(huì)動(dòng)，不會(huì)走路。但是它在我的精神世界之中，用那娓娓動(dòng)聽的聲音給我講它的滿腹文學(xué)，讓我津津有味而沉迷其中。在我稍有些厭倦時(shí)，它又會(huì)將一些有趣的事和我分享；在我無(wú)聊時(shí)，它又和我一同玩耍；在我有些“饑渴”時(shí)，它又會(huì)源源不斷地給我精神食糧。你說，有朋友若此，不是一件很愉快的事情嗎？
有時(shí)，我有些女孩子的小情緒，它像我的家人一般關(guān)愛我，鼓勵(lì)我，支持我，勸告我；在我傷心時(shí)，它又像媽媽一樣安慰我，撫摸我；在我失落的`時(shí)候，它像好朋友鼓勵(lì)著我，讓我重振信心；在我想放棄的時(shí)候，它又像親人一樣支持著我，關(guān)心著我；當(dāng)我成績(jī)考得好，驕傲看不起別人的時(shí)候，它會(huì)像我的長(zhǎng)輩一樣勸告我，讓我謙虛，學(xué)會(huì)處世之道。
書是我的好朋友，滋潤(rùn)著我，它給予我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，教會(huì)我千千萬(wàn)萬(wàn)的做人道理。我愛你，書朋友！
小學(xué)五年級(jí)書的作文 15
書，在我的生命中占了最高的地位。
其實(shí)，在我上幼兒園的時(shí)候我非常討厭看書，因?yàn)闀蠈憹M了密密麻麻的字，剛看一眼就頭昏眼花。當(dāng)我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多看書，盡管我討厭看書，但同時(shí)又有一種躍躍欲試的心靈推引著我。于是我捧起一本《格林童話》打開來里面的故事就立刻吸引了我：鮮明的人物、生動(dòng)有趣的對(duì)話、令人意想不到的故事情節(jié)。我仿佛融入了書的世界。在那之后我便經(jīng)常讀這一類的書。可是不久我的新煩惱又出現(xiàn)了——那就是在讀書的過程中會(huì)有一些我不認(rèn)識(shí)的生字。為了與他們交上朋友，爸爸送了我一本字典，我高興極了，以后讀書在也不成問題了。
漸漸的，家里的書差不多都被我翻閱了。媽媽看出了我的`煩心事，便帶我去辦了一張借書證。我家離圖書館較遠(yuǎn)，所以我每次借書時(shí)都要花上一個(gè)小時(shí)來借閱其它書籍。
在從前，我和書是兩個(gè)各不相識(shí)的陌生人，而現(xiàn)在，我和書是一對(duì)形影不離的好朋友。醉心閱讀也使我得到了報(bào)償：從小學(xué)三年級(jí)開始，語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹碓桨�，作文水平更上一層樓。現(xiàn)在我終于明白為什么莎士比亞說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睘榱耸埂昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”為了使這種事不要發(fā)生在我身上，我要抓緊時(shí)間讀書！抓住每分每秒！抓住我的未來！書，就是指引我方向的老師！
書！我和你的故事是無(wú)窮無(wú)盡的！
小學(xué)五年級(jí)書的作文 16
慵懶的太陽(yáng)在天空中漫步著，巨大的口袋里塞滿了陽(yáng)光，從口袋上的洞里慢慢滑落。掉入下方的世界濺起光的.漣j，其中，金塊般的陽(yáng)光墜入一個(gè)小書房，房間里有一個(gè)正在播放《青花瓷》的平板，一個(gè)男孩和一本攤在他腿上的書。
那個(gè)男孩正是我，我看書時(shí)總喜歡聽周杰倫的輕音樂。那本書是《塔木德》，一本我喜歡的書。
“天青等煙雨，而我在等你，月色被打撈起……”屋子不小，卻有著回音，整個(gè)小屋沉浸在一種濃得沖不掉的氣氛里。我七點(diǎn)半起床，爬下床，翻開書，打開音樂，放任思緒的野馬在大腦中的原野里自由馳騁。
輕音樂慢慢填滿大腦，一周里緊繃的絲緒慢慢放松，沉浸在輕音樂中輕柔的大海，塔木德風(fēng)趣古樸的話語(yǔ)中。就這樣翻一頁(yè)，翻一頁(yè)，在音樂聲中失去了時(shí)間的概念，肚子也在輕靈的音樂聲中麻木了。看完了最后一頁(yè)時(shí)，大腦突然恍過神來，恍如一個(gè)正在欣賞海底美景的潛水員出海面，一座浸泡在寧?kù)o中的森林被槍聲和哀嚎撕裂，一塊蔚藍(lán)的天空中噴出一團(tuán)黑煙。
肚子也不甘落后地叫起，我打開平板，查看時(shí)間，10點(diǎn)。我十分不解：爸爸媽媽呢？他們?cè)趺礇]有叫我？突然記起他們?nèi)ネ�，叫我自己做飯。我做好了飯，草草吃完，打開音樂，拿起另一本書，企圖再次進(jìn)入那種忘我的狀態(tài)。但，它卻離我而去，觸摸到卻抓不回——就像水一樣，丟失了。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 17
暑假里，我向鄰居借了一本名為《會(huì)飛的教室》的書。剛借來，我就興致勃勃地讀完了此書。這本書是長(zhǎng)篇小說，是德國(guó)著名作家艾利克？卡斯特納的得意之作。小說圍繞一班中學(xué)生排練的話劇《會(huì)飛的教室》而展開，用細(xì)膩的.手法將人物形象描寫的淋漓盡致：才華橫溢的戴馬亭﹑多愁善感的姚尼﹑怯懦的鄔理……他們真是一群天真、善良的少年呢!
書中既有讓人捧腹的地方，更有讓人掉淚的情節(jié)，讓大家感受到了同學(xué)們之間深厚的友情和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。主人公們?cè)诼爩懖竞透鹇宓媳宦毿Ｉ鷱?qiáng)行掠陣后，“禁煙老師”帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一心救出了他們。我不禁想起我們班的同學(xué)們了!大家不是三天吵一架，就是五天打一架呢!我們雖然不像主人公們的性別一樣，但也要像主人公們學(xué)習(xí)，變得團(tuán)結(jié)!
故事的情節(jié)更是一波三折，牽動(dòng)讀者的心：戴馬亭因家境不好，無(wú)法回家過圣誕節(jié)，我暗暗傷心；但是最后在佩克老師的幫助下，他又可以回家了……最后，在平安夜的歌聲和戴馬亭的祝福聲中故事落下了帷幕!
其實(shí)我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)地去幫助每一位需要幫助的同學(xué)。書中的兩位老師就像是大家的老師一樣，關(guān)愛我們!
現(xiàn)代著名兒童作家曹文軒說得好：“一本好書，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀帷幕成長(zhǎng)�！蔽屹澇�!因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》就是本好書!如果你有興趣，就去讀讀吧，會(huì)感觸很深的!
小學(xué)五年級(jí)書的作文 18
到了該吃飯的時(shí)間了，媽媽做了一桌子好吃的，爸爸已經(jīng)坐在餐桌前準(zhǔn)備吃飯了。爸爸對(duì)媽媽說：“現(xiàn)在可以吃飯了嗎？我的肚子已經(jīng)咕咕的叫起來了�！眿寢尣虐l(fā)現(xiàn)了兒子還沒有坐在餐桌前呢！就說到：“爸爸，快去把兒子叫過來吃飯�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭起身起來找兒子。
爸爸推開兒子的房門，看見兒子正捧著下巴津津有味，目不轉(zhuǎn)睛的看書呢！連自己推開門都沒有發(fā)現(xiàn)。爸爸輕聲細(xì)語(yǔ)的說：“兒子快去吃飯，飯菜都要涼了。”兒子只好放下書，戀戀不舍的準(zhǔn)備吃飯。兒子剛走出房間爸爸也被這本書給吸引了，爸爸捧起書也全神貫注地看了起來，爸爸邊看邊自言自語(yǔ)的說道：“這本書還真是挺好看的'�！�
時(shí)間滴答滴答的過去了，兒子和媽媽左等右等都不見爸爸！剛才是兒子不在，現(xiàn)在爸爸怎么不見了？他們的心里全是問號(hào)。媽媽對(duì)兒子說：“你快去叫爸爸，看他怎么還不過來，飯菜都涼了�！眱鹤有睦锊磺樵傅南耄骸皠偛湃ソ形遥F(xiàn)在自己給不見了�！眱鹤右煌崎_門就看見爸爸正在專心致志、心無(wú)旁騖的看書呢！兒子心想：“真是一個(gè)調(diào)皮的爸爸，他讓我來吃飯，他竟然自己看起書了。這樣的爸爸讓兒子想起書上的一句話‘天堂是一座圖書館的樣子。’爸爸這會(huì)兒肯定是沉浸在如天堂般美妙的書海里了出不來了吧。”
小學(xué)五年級(jí)書的作文 19
上課了，劉老師手提一袋雞蛋走進(jìn)教室，他葫蘆里賣的是什么藥?
老師在講臺(tái)上的站定，一字一頓的宣布：“這節(jié)課，我們玩雞蛋頂書的游戲�！薄半u蛋頂書?我沒聽錯(cuò)吧?雞蛋能把厚厚的書頂起來?”同學(xué)們就開始議論紛紛，都覺得這太不可思議了。
游戲開始了，老師先把雞蛋打扮一番，讓它們坐在橡皮泥上，這樣就不會(huì)在講臺(tái)上來回滾動(dòng)了。老師把三個(gè)雞蛋擺好陣勢(shì)，儼然一個(gè)三角形組合。
老師說：“誰(shuí)愿意把這幾本書放到雞蛋頭上?”老師請(qǐng)舉手最高的王勇上講臺(tái)來。只見王勇小心意的放上一本書，雞蛋竟然紋絲不動(dòng)!在場(chǎng)的同學(xué)全都驚呆了，個(gè)個(gè)都不敢相信自己的眼睛。接著王勇把第三、第四本放到雞蛋上，雞蛋照樣巋然不動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸，全神貫注的'看著王勇把第五、第六本放上雞蛋上面。同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)得歡呼起來，誰(shuí)也沒有想到，學(xué)習(xí)的雞蛋竟然有這么大的力量!
劉老師還不肯罷休，又就這一本厚厚的字典，微笑的看著大家，說：“你們猜猜看這次雞蛋還能受得了嗎?”膽小的王玲驚叫起來：“老師，還是不要把字典放上去了，不然雞蛋會(huì)破的!””是啊，是啊，老師手下留情啊!“教室里驚呼聲一片，大家都為雞蛋的命運(yùn)擔(dān)憂，我的心也提到了嗓子眼。
只見劉老師輕輕地把字典放上去，天啊!雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝α�。大家為雞蛋歡呼，為游戲歡呼，教室里響起了熱烈的掌聲......
小學(xué)五年級(jí)書的作文 20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，我急匆匆地趕回家。我可不是為了玩哦，而是有書像磁鐵一樣在深深地吸引我。
一到家，我捧起一本《三國(guó)演義》津津有味地看了起來�？吹健洞髴�(zhàn)華容道》這一章，一邊想象當(dāng)時(shí)的情景，一邊大喊：“加油，一定要將曹操這個(gè)反賊殺了！”又看到《關(guān)羽失荊州》這一章，我不禁黯然神傷：“唉，一代名將關(guān)云長(zhǎng)就這樣被孫權(quán)殺害了，真是可惜啊！”
這時(shí)，媽媽叫道：“吃飯了，今天有你最愛吃的.牛排喔！”“哦�！蔽衣唤�(jīng)心地回答道。過了一會(huì)兒，奶奶走到我身邊，說道：“寶貝，快點(diǎn)吃飯了，餓肚子可不好！”“這一頁(yè)看完馬上來�！蔽覒�(yīng)道。
我就這樣和他們耗著，直到他們快吃完了。我實(shí)在禁不住他們的軟磨硬泡，不得不屈服了。我迅速地吃完飯，回到了自己的“崗位”上，繼續(xù)“工作”……
這就是我，一個(gè)愛讀書的我。我從幼兒園到現(xiàn)在，看過的書用“千”作單位，一點(diǎn)都不為過：不計(jì)其數(shù)的中外名著和國(guó)際大獎(jiǎng)小說；沈石溪、西頓的動(dòng)物小說；《史記》、《資治通鑒》、《吳姐姐講歷史故事》等歷史書；各種科幻、童話書……
俗話說得好，“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉�！遍喿x豐富了我的百科知識(shí)，使我了解了人生百態(tài)，學(xué)會(huì)了善惡美丑，領(lǐng)悟了人生真諦。朋友們，讓我們一起愛上閱讀吧！
小學(xué)五年級(jí)書的作文 21
今天爸爸回家時(shí)給我了一本書。我開心的接過。只見封底和封面都是純白的，一點(diǎn)也不漂亮，我的開心一瞬間消失了。突然我發(fā)現(xiàn)封面上有幾個(gè)小字：“魔幻書�！蔽逸p聲的讀著，好奇的打開了書。才翻到第一頁(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這本書跟別的`書最與眾不同的地方——?jiǎng)e的書都會(huì)再次出現(xiàn)他的書名，可這本上面寫的是：看！下一頁(yè)！我更加好奇了，興奮的打開了下一頁(yè)，突然一道刺眼的光芒把我吸進(jìn)了書里。
當(dāng)我睜開眼睛時(shí)下了一跳。一個(gè)大屏幕出現(xiàn)在我的面前，旁邊的廣播里說：“請(qǐng)點(diǎn)擊你感興趣的題目�！辈莶莸乜戳艘幌滤械念}目。這時(shí)，我的眼睛突然一亮，我選擇了“邏輯推理”。我點(diǎn)完后又出現(xiàn)一個(gè)屏幕上面就出現(xiàn)了"邏輯推理”的題目：
某學(xué)校出現(xiàn)了一名小偷。校長(zhǎng)盯上了一個(gè)宿舍，懷疑那有小偷。便來詢問他們幾個(gè)住在宿舍里的問他們昨天誰(shuí)最后到宿舍。幾個(gè)同學(xué)是這樣回答的：“我回來時(shí)丙在睡覺。”甲說�！拔业剿奚釙r(shí)乙在寫作業(yè)”丁說�！拔一貋頃r(shí)甲在看書�！币艺f�！拔乙换貋砭吞稍诖采纤��！北f。你知道是誰(shuí)最后回來的嗎？
看完題目后我沉思了一會(huì)說道：”我知道了，是��！“ ”恭喜你答對(duì)了“廣播里傳出這樣的聲音。又出現(xiàn)了一道光，我嚇了一跳突然睜開眼，發(fā)現(xiàn)我剛才竟然爬在桌上睡著了。我又看了一眼那本”魔幻書“這時(shí)上面出現(xiàn)幾個(gè)大字：你真厲害！
小學(xué)五年級(jí)書的作文 22
書，是我的精神食糧，是我的良師益友。沒有了書，我的生活是單調(diào)的，乏味的。我看過的書可以說是多到不計(jì)其數(shù)，沒有天上的星星那么多吧，也差不多啦，哈哈。其中有一本令我十分難忘。
這本書就是《秘密花園》。
主人公叫瑪麗，她可是一個(gè)脾氣乖戾，模樣古怪的女孩子，但來到弗雷斯莊園之后，那樸實(shí)的瑪莎感動(dòng)了她，也改變了她。瑪麗不僅變得陽(yáng)光、向上起來，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密的.花園。我每一次讀到這里，都感覺自己變成了瑪麗，在這獨(dú)屬于自己的花園中嬉鬧，那幸福、那愜意，可不是吃了一頓漢堡能比的�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，她又在走廊游蕩時(shí)，遇到了那像惡魔一樣的表哥。這位表哥一有煩心事就哭，可給所有人都帶來了很大麻煩。你可別急，這個(gè)故事有一個(gè)美好又圓滿的結(jié)局呢，表哥最后在迪肯和瑪麗的幫助下，變得樂觀可愛了呢。
讀實(shí)這本書，我經(jīng)常會(huì)想入非非。我會(huì)想象自己變成小瑪麗，邀請(qǐng)好朋友在花園中嬉戲打鬧，我甚至想，我是不是可以擁有這片花園，還會(huì)在心里偷偷地把自己喜歡的小樹、小花種在里面呢。那該多美啊——春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落葉飛舞，冬天白雪皚皚……一年四季，都是歡聲笑語(yǔ)。
書，它不僅給了我無(wú)限的遐想，給了我一份牽掛和擔(dān)憂，還給了我輕松和快樂，給了我豐富的知識(shí)……
小學(xué)五年級(jí)書的作文 23
“喂，寶貝兒，你的奧數(shù)書哪去了？”媽媽滿臉疑惑地問我�！安恢腊�！”我心不在焉地回答道。
這都三天沒有找到這本書了，書不知道被我隨手一丟給放哪了！
星期五晚上，我們?cè)诩襾砹艘淮蔚靥菏降乃阉鳌Ｎ液蛬寢尠鸭依锏睦锢锿馔�、角角落落都找了個(gè)遍，廚房、客廳、三個(gè)臥室，還有餐廳，但始終沒有找到。已經(jīng)把家?guī)缀酢胺绷藗�(gè)遍的我，樣子更是狼狽不堪，我滿臉通紅，用手支撐著桌子，彎著腰，不斷地喘著粗氣。
“寶貝兒，你確定你剛才認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地找過一遍了？”“對(duì)呀，非常確定以及肯定�！蔽溢H鏘有力地回答道�！半y道這書長(zhǎng)有腿，自己跑了不成？”“那可沒準(zhǔn)！”說完，我便又去整理自己的床。
我把被子疊起來放在床頭，枕頭放在被子上面，整理完后，我便坐下來休息，可在我坐下去之后，總感覺有什么東西墊著了我的屁股，便忍不住用手摸了摸褲子，里面沒有東西呀！便又坐了下去，可感覺還是有什么方塊狀的東西墊著我的'屁股，我臉上不由寫了一個(gè)大大的問號(hào)。
我慌忙起身一看，床單下面有一塊方塊狀的東西。我趕緊掀起床單一瞧，原來呀，正是我的奧數(shù)書！這時(shí)，我有點(diǎn)想不明白了，為什么書會(huì)在床單下面呢？我站在床頭想啊想，原來��！是我上一次出門太著急，不經(jīng)意隨手塞在了床單底下的。
哎！我這個(gè)小腦袋瓜��！下次用完物品，可一定要把它放回原處，不然，就會(huì)像今天一樣造成不良后果嘀！
小學(xué)五年級(jí)書的作文 24
常言說：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽蚁矚g讀書，好像也記不清楚是從什么時(shí)間開始的。小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽讀書給我聽；后來，我可以看拼音讀書；再后來，我可以自己讀書啦。
我讀的書可多啦！有我們的傳說故事，如《山海經(jīng)》等，還有楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、沈石溪寫的動(dòng)物系列；金波寫得很多很多書也看過。國(guó)外作家的書就讀得更多啦，比如：羅爾德·達(dá)爾、大衛(wèi)·威廉姆斯、阿斯特麗德·林格倫、王爾德、凡爾納、安徒生、格林兄弟……我都非常喜歡讀他們寫的書籍。
其中，我最喜歡大衛(wèi)·威廉姆斯的書。我是從《魔鬼牙醫(yī)》開始認(rèn)識(shí)大衛(wèi)的。我只用一天多的'時(shí)間就讀完了，這本書讓我看得驚心動(dòng)魄。然后，買來全套大衛(wèi)的書，一口氣就讀了好多本。給大家推薦幾本我喜歡的書，那就是《飛行員爺爺?shù)目罩写筇油觥�、《少女馴獸師和她的霹靂鼠》、《穿裙子的小男子漢》。這幾本書的內(nèi)容都與冒險(xiǎn)有關(guān)，其中的內(nèi)容都讓人想象不到，結(jié)尾很讓人吃驚。這些書讓我增加了探險(xiǎn)經(jīng)歷，也增加了我的想象力。讀這些書的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地會(huì)讓我捧腹大笑起來；又有時(shí)候讓我提心吊膽、手心冒汗；還有時(shí)候會(huì)讓我感到很驚奇，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？……
讀書讓我很癡迷；讀書讓我增長(zhǎng)知識(shí)；讀書讓我了解世界、開闊野；讀書讓我變得更聰明。
走進(jìn)書的海洋，讓我們一起讀書！
小學(xué)五年級(jí)書的作文 25
說起書，我想大家都知道。書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類精神的糧食；書，是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；書，更是我們學(xué)習(xí)的好幫手。我十分喜歡讀書，從中我獲得了許多知識(shí)。
書給人帶來了許多好處是數(shù)不清的。比如有一次，老師問我們班的同學(xué)：“‘昔人以乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓’的后兩句是什么？”全班默然無(wú)聲，由于我暑假時(shí)有背過唐詩(shī)三百首，于是我應(yīng)聲答道：“‘黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！薄昂茫芎�。”老師表?yè)P(yáng)了我一番，我心里像喝了蜜一樣甜。
有一次，老師要同學(xué)們出一份知識(shí)小報(bào)。大家都束手無(wú)策，而我卻胸有成竹地運(yùn)用我家的幾本天文書籍，成功地出了一期天文小報(bào)。老師把我的.小報(bào)張貼在在最引人注目的位置上。同學(xué)們都圍著小報(bào)議論紛紛，都豎起大拇指夸我出得好。我感到十分自豪。這可都是書的功勞呀！
還有一次考試時(shí)，出現(xiàn)了一道難題：請(qǐng)你說出，詩(shī)仙，詩(shī)圣，詩(shī)鬼，田園詩(shī)人分別是誰(shuí)？許多同學(xué)都抓耳撓腮，不知如何做答。而我只略微思索了一下，便寫上了：詩(shī)仙是李白，詩(shī)圣是杜甫，詩(shī)鬼是李賀，田園詩(shī)人是孟浩然。結(jié)果，全班就只有我一個(gè)人答對(duì)了。我十分高興。書，真是知識(shí)力量的源泉。
我愛讀書。因?yàn)闀粌H給我?guī)砹酥R(shí)，還給我?guī)砹藲g樂。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 26
書，你像讓我走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，就像一次次探險(xiǎn)或是來到了風(fēng)景區(qū)，旅游。書是陪伴我多年的密友。
書，讓我懂得了許多道理。海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》中，讓我知道殘疾人要做好一件事，要比一般人付出更多的汗水，讓我知道要珍惜生命，不要白白糟蹋它，還讓我知道沒有付出，怎會(huì)有好的結(jié)果；《綠野仙蹤》讓我知道親情是多么偉大，有朋友是多么快樂，可以把心里的話說出來給朋友聽，看看他是怎么想；從《八十天環(huán)游世界》中，讓我知道時(shí)間不等人，讓我知道人生中總會(huì)經(jīng)歷一次又一次的折磨……書中自有許多道理。
書，令我著迷。一次，我看書正看得津津有味，誰(shuí)知，爸爸突然跑到我旁邊，輕輕地說:“睡了！”就離開了我房間。我看看手表，心想，再看會(huì)吧，才9點(diǎn)鐘呢，便繼續(xù)看了，十分鐘過去了二十分鐘過去了……我看完這一整本書后，看看手表，�。�9點(diǎn)半了，這下好了，再不睡，明天真起不來了，我便睡了，可夢(mèng)中還在想。書中的他聰明善良；書中的他威猛勇敢；書中的……
書，你就像一劑不可多得的良藥，不僅醫(yī)治人的`愚不可及和知識(shí)淺薄，還能治愈你受傷的心。書，在我孤單寂寞的時(shí)候，看看你，總會(huì)沒有那么悶悶不樂；在我心煩氣躁時(shí)，看看你，總會(huì)靜下來。
書，在我成長(zhǎng)的路上，你讓我記憶無(wú)窮。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 27
我的書，它或許并不那么華麗，并不那么稀奇。但它莫過于我的良師益友。
我的書，它總是那么陳舊，可是它給了我無(wú)窮無(wú)盡的精神力量。如果說飯是增長(zhǎng)人身體上的力量，那么書所給予的是飽滿的'精神力量。這股力量，會(huì)使我懂事許多，會(huì)讓我在某種意義上長(zhǎng)大，開闊更廣闊的視野。
我的書，它也沒有漫畫書那么有意思，但是它比漫畫書更讓我開心，更能充實(shí)我的心靈。記得那是在一個(gè)暑假，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。那時(shí)我丟下了了我的書，久久再也沒有翻開它。由于我長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，心里漸漸變得空虛起來，整天不知道自己在干什么。再一次偶然的機(jī)會(huì)下，我又翻開了我的書，那時(shí)我才感覺自己玩游戲是多么幼稚��！書又漸漸充實(shí)了我的心，使我不再變得迷茫。
我的書，它總是不會(huì)被人瞧起�？墒撬日l(shuí)都更讓我重視。那次也是在教室里，我正在看我的書，忽然，一位同學(xué)撞了我一下，書沒有拿穩(wěn)，掉了下去，還被那位同學(xué)踩了一腳。這次是真的讓我生氣了，雖然他對(duì)我說了聲“對(duì)不起”，可他連我的書都沒撿起來擦干凈就走了。我讓他把我的書撿起來擦干凈，他只是聳聳肩，把書撿了起來，并沒有擦干凈�！扒校皇且槐酒茣T了，還要我擦干凈，為這本破書而生氣”，臨走之前，他還說了這么一句話。他并不明白我和我的書，他只是單純的認(rèn)為書就是書。
我的書，是我最親密無(wú)間的伙伴；我的書，絕不只是單純的書；我的書它會(huì)和我相伴到永恒。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 28
“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十所書�！边收b著孫中山的詩(shī)句，打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，我又回到了童年時(shí)代。
那時(shí)，我二年級(jí)。不知何時(shí)起，人人手上都有一本書，并且以此為榮，互相炫耀，我看著心里癢癢的，于是讓媽媽也為我買一本《名人故事》，如饑似渴的讀了起來。我愛它如珍寶，每次都會(huì)小心意意的拿出來，放回去。
《名人故事》里的魏徵告訴了我做人要勇于挑戰(zhàn)權(quán)威；泰戈?duì)柕墓适率刮颐靼琢嗽?shī)意也呆以表達(dá)愛國(guó)之心；史帝芬·霍金讓我知人只要有志立，肯付出，就一定可以成功。
隨著時(shí)間的.流逝，童年時(shí)那本書已經(jīng)不在了，但我熱愛讀書的習(xí)慣絲毫沒有減掉，反而增加了。
在冰心奶奶的繁星春水中，冰心不愿描繪苦難的人生，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌對(duì)像。在她理想的世界里，只有同情和愛戀。只有互助與匡扶。還有《城南舊事》，《城南舊事》是著名作家林海音女士的經(jīng)典自傳體小說。她以具有魔力的文筆，描繪了英子眼中大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代的讀者。
現(xiàn)在，書已成了我生命中不可缺失的一部份了。
書，我的朋友。是你，帶我領(lǐng)略了時(shí)空的力量；是你，帶我彈奏了一串又一串凄婉的歌謠；也是你，帶我找到了知識(shí)的源泉。書，我的朋友！
小學(xué)五年級(jí)書的作文 29
書，是一艘船，載著我們前往知識(shí)的海洋；書，是一縷冬日的暖陽(yáng)，溫暖我們幼小的心靈；書，是一棵智慧樹，等待我們?nèi)ゲ烧劾酃麑?shí)……
我看過很多書，其中，我最喜歡的書莫過于沈石溪的動(dòng)物小說《狼王夢(mèng)》了。一支求知的筆，蘸了那晚的秋露，勾起了我的回憶。
晚上十點(diǎn)半，我正坐在床上聚精會(huì)神的看著《狼王夢(mèng)》。
“睡覺了！”媽媽敲著門說，“明天再看了�！�
“嗯……”我眼睛盯著書，心不在焉地回答媽媽，“我把這章看完就睡�！�
“趕快吶，明天還要上學(xué)，別看的.太晚了�！闭f完，媽媽帶上門走了。
我繼續(xù)沉浸在《狼王夢(mèng)》跌宕起伏的情節(jié)中，只聽見翻書的沙沙聲，也不曾記得，媽媽在門外叫了我多少次……
真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呵！
沒看的頁(yè)數(shù)越來越少，時(shí)間也跟著看過的情節(jié)悄悄地滑過。
一股涼風(fēng)從窗戶縫里擠進(jìn)房間，讓我感到一絲絲寒冷。我慢慢合上書，《狼王夢(mèng)》的情節(jié)還讓我意猶未盡，拿起手機(jī)看了一眼時(shí)間，凌晨?jī)牲c(diǎn)過……
在學(xué)校分享讀書會(huì)活動(dòng)中，我滔滔不絕的和大家分享《狼王夢(mèng)》，結(jié)果我獲得禮物榜第一，老師評(píng)價(jià)榜第一，學(xué)生評(píng)價(jià)榜第三，總榜第二的好成績(jī)。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
因?yàn)樽x書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 30
古人說：“戶樞不蠹，流水不腐�！痹谶@個(gè)日新月異的時(shí)代，不創(chuàng)新就會(huì)落后，只有不斷的去創(chuàng)新，才會(huì)獲得成功，國(guó)家才會(huì)變得強(qiáng)大。我們的身邊就有這樣的'一群人，他們喜歡不斷的創(chuàng)新、創(chuàng)造、設(shè)計(jì)，他們就是“創(chuàng)客”
“創(chuàng)客”是什么？“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞"Maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。而我們每一個(gè)人都是一個(gè)小創(chuàng)客，我也不例外。
在學(xué)校的校本課程里，我選擇了電子雜志，在學(xué)習(xí)了這個(gè)課程后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡這門課程了，同樣在學(xué)習(xí)的過程中，我也完成了自己的一本雜志。
在制作雜志時(shí)，需要選用一些優(yōu)美的圖片，為了讓雜志做得更好，圖片更加符合文章的內(nèi)容，我們?cè)诰W(wǎng)上收集了很多，再?gòu)倪@些圖片中選出一張做背景，讓人看著非常舒適。在制做雜志時(shí)，不僅可以添加圖片，還可以添加一些動(dòng)態(tài)素材，使雜志的版面更加有趣。
我們雜志的內(nèi)容也是豐富多彩。有著關(guān)于世界各地的文章，在添加這些文章時(shí)，不僅可以插入文章，還可以選擇文字模板，這樣制作起來更加便利了。 在制作雜志時(shí)，還可以添加一些視頻版面，讓雜志的內(nèi)容更加有趣，豐富。
在這學(xué)期的課程中，我也會(huì)更加努力，想出更多的創(chuàng)意，做出一本更好的雜志。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 31
從小，我就與書結(jié)下了不解之緣，它如一個(gè)導(dǎo)師，帶我遨游在知識(shí)的海洋，隨著主人公的身影一起走進(jìn)那神奇的世界，身臨其境。
有人說“書就像饑餓時(shí)的面包”，看見書我就像一匹餓狼似的。就拿那天中午來說吧。
那天中午，我一如既往的放學(xué)回到家中捧起一本書，津津有味的看著�！昂⒆�，幫媽媽買一袋鹽上來，家里沒了！”媽媽正一邊說一邊又向廚房走去。我含糊地答應(yīng)著：“嗯，好的！馬上，等我看完……”此時(shí)，書中的故事已到達(dá)了高潮，字里行間都牽動(dòng)著我的心，連眼都不舍得眨一下，聚精會(huì)神地看著。仿佛媽媽當(dāng)時(shí)給我說事的時(shí)候，我不在服務(wù)區(qū)范圍一樣。我決定等一會(huì)兒再下去買鹽，嗯就一會(huì)兒……可一會(huì)兒是多長(zhǎng)時(shí)間呢？我不知道，因?yàn)闀兄魅斯?事跡讓我無(wú)法將視線離開這本書，一點(diǎn)兒也不讓。我直接“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了。買鹽的事情早已拋到了后腦勺。我悠閑的坐在書桌前和主人公一起探索這神奇的世界。
“你怎么回事？！”媽媽火冒三丈，這聲音一下子把我拉回了現(xiàn)實(shí)生活中�！白屇阗I鹽就這么難嗎？！你快點(diǎn)，現(xiàn)在馬上下去買，不許再看了！”我心想：書可真是誤事，回來免不了一頓說。我一刻也不敢耽誤了。
果然，書就像面包，我如一匹餓狼；書是老師，領(lǐng)我們進(jìn)入這神奇的世界；書是良藥，教會(huì)我們?cè)S多道理；書是糧食，讓人深陷其中，不能自拔；書是……書是灌溉的泉水，灌澆我求知的心田。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 32
歌德說：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話�！蔽覐男【蜔釔圩x書，在我的眼中，書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向。書是我生活中一道可口的美餐，我一有時(shí)間就會(huì)去品嘗它。在燦爛的陽(yáng)光中，我打開一本書，聞著書中散發(fā)出的淡淡清香，聽著風(fēng)吹書頁(yè)的美妙聲音，我走進(jìn)了書的海洋。小時(shí)候媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，常常給我買一些帶有漂亮圖案的故事書，我每天翻著這些書，看著這些漂亮的'圖案，我心中浮想聯(lián)翩。
每天中午一放學(xué)回家，我便習(xí)慣地拿起書坐在床上看書，我完全被故事中的情節(jié)吸引住了，盡然連媽媽叫我吃午飯都沒聽見。媽媽只好把飯端來讓我吃，我飛快地將飯吃完，又繼續(xù)坐在床上讀書。我和書中的人玩的很快樂，這時(shí)媽媽又叫我了，我厭煩的問道：“什么事？”媽媽說：“該上學(xué)了。”這時(shí)我才依依不舍的放下書。
我最喜歡的書很多。其中，使我印象最深的是《世界上最杰出的科學(xué)家——愛因斯坦》。這本書講了他一生的經(jīng)歷：他小時(shí)候即是小神童也是小笨蛋，長(zhǎng)大了找不到工作，給名人寫信，名人也不回信，但他通過堅(jiān)持不懈的努力，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)困難，九年以后，愛因斯坦終于成為一名杰出的科學(xué)家。
書，不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，交給了我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向。
再美的花兒也會(huì)凋零，在絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書，并將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 33
莎士比亞說過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！标悏壅f過：“一日無(wú)書，百事荒蕪�！倍鸥σ舱f過：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍艺J(rèn)為書是一把萬(wàn)能的鑰匙，既能打開文學(xué)的大門，又能打開智慧的大門、知識(shí)的`大門……書就是我的良師益友。
由于我特別喜歡看書，課本不能滿足我的閱讀要求，因此我就讓哥哥給我買了一麻袋的書。這樣，我就可以看個(gè)夠了。
七八歲的時(shí)候，爺爺不準(zhǔn)我們看書。當(dāng)時(shí)，我和哥哥坐在一起看書，哥哥見爺爺來了，就連忙把閑書藏在書包里，桌上擺的都是正式的課本，而我看得太入迷了，爺爺都走到我身后了我都沒發(fā)現(xiàn)。哥哥推了我一下，我對(duì)哥哥小聲說了一句：“干嘛呀？”“糟糕，爺爺要念經(jīng)了。”過后，我把哥哥看書的事實(shí)也供了出來，爺爺大發(fā)雷霆地說：“小小年紀(jì)，不好好學(xué)習(xí)，在這里看閑書�！蹦菚r(shí)爺爺仿佛就是唐僧，我倆仿佛就是孫悟空和豬八戒。爺爺嘀嘀咕咕的，跟念經(jīng)真沒什么兩樣。
我喜歡讀書，因?yàn)闀茏屛覐男睦镒叱鰜恚蔀槭裁淳筒荒茏屛液煤每磿�？以前爺爺欺�?fù)我，現(xiàn)在奶奶也欺負(fù)我，還把我的書都藏起來了，而給我剩下的全都是正課的書，這時(shí)我淚如雨下我拽著椅子扭個(gè)不停，突然《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話》《寓言故事》雖然只有三本課外書就算是給我受傷的心靈做安慰吧！因此，我的心情一下子從淚水紛紛，變成了陽(yáng)光明媚。
雖然看書之路并不是暢通無(wú)阻的，但我依然喜歡看書！
小學(xué)五年級(jí)書的作文 34
“書”是人類文明中的“長(zhǎng)生果”，我有許多關(guān)于書的趣事，但最讓我記憶猶新的那一次，是在小時(shí)候的一次“煮書”。
小時(shí)候，我長(zhǎng)時(shí)間住在爺爺家，爺爺年輕時(shí)飽讀詩(shī)書，是當(dāng)?shù)財(cái)?shù)一數(shù)二的大文豪。讀書是他的一大愛好，直到了晚年也沒有改變，所以平時(shí)只要有空，就會(huì)在家里搖頭晃腦地在那里吟詩(shī)作詞。耳濡目染下，我也不禁拿起了書，裝模作樣地看著，把頭晃得像撥浪鼓一樣，搖著搖著，看見了“煮書”即可成大文豪也，我一看煮一下書就可以成為大文豪，當(dāng)時(shí)心里就樂了，何不嘗試一下呢？
一天，我一看爺爺出門了，就開始生火，上面架著一個(gè)碩大的鍋，鍋里頭足足有五升水，那火苗越燒越旺，不一會(huì)鍋中的那五升水就開始冒白花花的氣泡，我一個(gè)箭步?jīng)_到了一個(gè)大書柜前，小心翼翼地“偷”出了一本如同磚頭一般的“牛津中階英漢雙解詞典”。打一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔�，用這種書來砸人，輕則傷筋動(dòng)骨，重則一命嗚呼，我把它“啪”的一下子扔進(jìn)了鍋里，水一下子四處飛濺，我趕緊撒下去了一大把雞精和一大把鹽，又拿著一個(gè)大大的木頭在那里像一個(gè)機(jī)器人一樣不停地?fù)v呀搗，還拿起一個(gè)大勺子嘗了嘗，我看那書還沒有完全化掉，于是又加了一升水，又放了一大包鹽，不一會(huì)兒就化得一干二凈。于是我把鍋放在那里涼一會(huì)兒，等爺爺回來時(shí)那本書已成了我“煮”出來的一張大紙。
“實(shí)踐出真相”，我終于明白了所謂的`“煮書”不是真的“煮”，而是要多讀書、精讀書，并用心去體會(huì)書的精髓！
小學(xué)五年級(jí)書的作文 35
放學(xué)回家，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)桌上平鋪著一張紙條。我好奇地拿過來一看，“辭職書”三個(gè)醒目的大字映入我眼簾，再看落款是“爸爸”�！俺鍪裁词铝�？”我連忙從頭到尾看了起來。
“因?yàn)樾於岁?yáng)太挑食，胃口千變?nèi)f化，我絞盡腦汁也做不出使她滿意的飯菜，所以即日起我決定辭去家庭廚師這一職務(wù)�！�
原來是爸爸在批評(píng)我挑食。想起爸爸平日里在廚房為我上上下下忙忙忙碌的.身影，我覺得自己太不應(yīng)該了。要是萬(wàn)一爸爸真的不當(dāng)家庭廚師了，那我今后怎么辦？
這時(shí)，門外傳來熟悉的腳步聲。是爸爸回來了。我連忙迎了上去。
“爸爸，我決心再也不挑三揀四了。你繼續(xù)當(dāng)家庭廚師吧！”我悻悻地說。
爸爸故意夸張地問：“喲，太陽(yáng)從西邊出來了。挑食專家能不挑食嗎？”
我連忙回答：“我說的是真的，以后爸爸做什么，我就吃什么�！�
爸爸搖搖頭：“我可不信，你已經(jīng)說過很多次了。可是有哪一次你是說到做到的？”
我急了，連忙拿起筆就寫：“我——徐端陽(yáng)，保證從今往后再也不挑食了，有什么吃什么。如果說話不算數(shù)，任憑爸爸怎么處罰都行！”
爸爸接過保證書，笑著說：“那好，我再相信你一回。我暫且繼續(xù)當(dāng)廚師。你一定要遵守諾言哦�！�
“OK！”我抱著爸爸的腿蹦了起來。
我決心從今天開始起不再挑食。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 36
書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們感受生活；書籍，是萬(wàn)千世界的縮影，讓我們看透這個(gè)世界；書籍，是甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……甚至在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。
我愛陶醉于文學(xué)殿堂之中�！朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻告誡著我前進(jìn)。“魯濱遜”使我擁有愛追求，好探索的'精神。
感性的詩(shī)人生活在永恒之中，與愛的奉獻(xiàn)一樣，永不腐朽，我們知道了回報(bào)社會(huì)才是最好的奉獻(xiàn)�？上攵瑫撌嵌嗝纯少F，多么令人神往……愛不需太過轟轟烈烈，只是一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，都會(huì)讓人感動(dòng)不已。
書陪伴我走過了10年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越豐富……
小學(xué)五年級(jí)書的作文 37
書籍，是人類生活中不可缺少的一位益友，這位益友能給我們帶來知識(shí)和智慧。是它，把我們帶到浩瀚的天地；是它，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦。
我很喜歡閱讀，書給我?guī)砹藷o(wú)盡的快樂。我和書也發(fā)生了不少故事呢！我和妹妹就因?yàn)闀l(fā)生過沖突。一天，我把自己鎖在房間里看書，沒有注意到這樣就將妹妹關(guān)在了門外，自己正津津有味的看著書，妹妹在外面扯著喉嚨大聲喊開門我也當(dāng)做沒聽到�？戳藥讉�(gè)鐘，才不知不覺的覺得餓了，自己高高興興地跑出門外跟妹妹分享自己的快樂。她卻瞪著我，這時(shí)自己才恍然大悟，原來剛剛才跟她發(fā)生不和。
一天，我拿著一本《笑貓日記》在看，讀到一個(gè)非常精彩的段落，要把它記下來，可是卻找不到本子，我很想讀下一個(gè)段落。于是，我便隨手撕了一點(diǎn)紙抄下來，又迫不及待地讀下去。
這時(shí)哥哥走進(jìn)來，從桌子上拿了一張缺了一角的手抄報(bào)。大聲喊道：誰(shuí)弄的？&哥哥的叫聲把我從書的.海洋中嚇了出來，我迷惑不解的看著手抄報(bào)，跟著他喊：誰(shuí)弄的？&當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)移到書旁邊的摘抄紙時(shí)，啊！&我大聲叫了起來，把哥哥也給嚇著了，我看了那張紙足足一分鐘，原來是我把哥哥的手抄報(bào)撕下來做筆記了，因此，我被大大處罰了一頓。
書能讓我忘記不快樂的事；忘記煩惱；書，讓我開闊了視野；書，是最有魅力的；書，能讓我們每個(gè)人都著迷。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 38
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫說過的話。
我愛看書，并且一看到書，如果不把它給讀完的話，我絕不善罷甘休。
有一次，我正在看《淘氣包馬小跳》忽然廚房中傳來了一陣媽媽的聲音： 女兒吃飯了�！笨墒�，我當(dāng)作沒聽見似的，繼續(xù)看我的書。然后，從廚房中又傳來了一陣媽媽的聲音，女兒，快點(diǎn)出來吃飯了�！笨墒俏疫�是裝作沒聽見的樣子，津津有味地接著看。在第三次到媽媽叫我的'時(shí)候，可不是“女兒出來吃飯了�！倍窍蛭易邅恚贿吜R一邊問我為什么不出來吃飯，她都叫我快到三次了。當(dāng)我回答：我沒聽見時(shí)�！眿寢尵驼f： “書，書，書，我不相信你有多喜歡看書�！闭f著便吧媽媽就說： “書，書，書，我不相信你有多喜歡看書�！闭f著便把那本書給扔了的那一刻，我的心忽然一絲心痛。媽媽強(qiáng)行把我拉到了餐桌前，讓我吃飯，我趕快吃完飯，又開始看我的書了，過了一會(huì)兒媽媽又叫我：女兒，幫媽媽去買秋霞火鍋底料�！蹦闶俏疫�是裝作沒聽見的樣子，因?yàn)槲乙呀?jīng)沉迷于這本書中了。過了一會(huì)兒，我把書放下去上廁所時(shí)。這時(shí)我才想起要買秋霞火鍋底料，我去買了回來，回到房間，一會(huì)兒，媽媽回來了，看見桌上的火鍋底料，便開始做飯了，飯做好了，我的書也看完了。
我喜歡看書，它可以使我神魂顛倒，省至使我忘了吃飯，我喜歡讀書，這就是我和書的故事。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 39
書是進(jìn)步的階梯，讀書就是在想象中盡情的遨游。書是我們巨大的精神財(cái)富，我們的朋友。
書就像是一把大門鑰匙，能帶我們?nèi)ト魏蔚胤健Ｉ綕玖魉�，斷崖絕壁，林間木屋，任何任何，對(duì)書來說，輕而易舉。
故事書，美妙神奇，引領(lǐng)我們幻想著一副又一副畫面�？苹脮�，神秘奇妙，帶給我們一段又一段記憶。歷史書，千姿百態(tài)，帶我們走進(jìn)歷史，走進(jìn)歷史。童話書，夢(mèng)幻純凈，讓我們不禁走入故事……
書是一片海，書是一艘船。要漂到世界各地，山間的'木屋、小溪旁的石桌、陡峭的山崖、廣闊的草原、夢(mèng)幻的城堡。
書是一首首樂曲，有歡快，有平緩、有瘋狂、有悲傷。書是小橋流水，可快可慢可緩可急。書是煙花，有大有小有好又壞。書是回憶，哪怕麻煩，也會(huì)盡全力抓住。書是沉思，思索著世間萬(wàn)物。
或許，書如夢(mèng)，稍縱即逝。哪怕書海無(wú)邊，哪怕知識(shí)無(wú)窮，可是它卻吸引了我。世間種種，提醒著我危險(xiǎn)，安全。送給了我縷縷芳香，那種香味平淡迷人，獨(dú)一無(wú)二。
書，堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論狂風(fēng)暴雨還是驕陽(yáng)似火，都會(huì)雪中送碳。它是我們的朋友，在書中，我讀到了最真實(shí)的文字，生活的真諦。只要我們多讀書，讀好書，我們就能豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)我們的能力。這樣，讀書就可以充分體現(xiàn)我們的價(jià)值。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 40
我有許多愛好，但讀書始終是我最大的愛好。書是我一生中不可缺少的伙伴。一本書恰似一艘小船，帶領(lǐng)我駛向廣闊的姿勢(shì)海洋。
記得上幼兒園的`時(shí)候，我就開始搬著厚厚的《西游記》漫畫書看了。不但看圖書，還把里面的文字解釋一字一句地讀出來。那時(shí)我不認(rèn)識(shí)的字很多，一碰上就去問爸媽，遇到似曾相識(shí)的字就想當(dāng)然地讀出來，比如把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”，至今還被爸媽嘲笑。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也越來越多了，看的書也越來越廣。不僅看漫畫、童話，而且連科普書、小說、名人自傳、文學(xué)名著也成了我書柜了的新朋友。我還訂了《故事會(huì)》、《中國(guó)少年兒童》等報(bào)刊，每次我都認(rèn)真地看，而且真想一口氣把它們看完。我看書時(shí)特別投入，有時(shí)甚至媽媽叫我?guī)茁曃叶紱]聽見，這時(shí)難免要受到媽媽的指責(zé)。
我還特別愛看作文書。有一次媽媽給我錢讓我去吃面條。我卻來到書店，用吃面的錢買了一本作文書。我走出書店，才發(fā)覺自己忘吃飯了。從那時(shí)起，媽媽邊稱我為“書呆子”，但我并不在乎，因?yàn)閺臅形抑懒嗽S多做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)，增添了很多生活的樂趣。
古人說：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”讀書，始終是我的最愛。書，永遠(yuǎn)是我的良師益友，我一定要好好讀書，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 41
看到這個(gè)題目，你們有些奇怪吧？想知道這個(gè)"朋友"是誰(shuí)嗎？哼！不說！什么？讓我說？那好吧！就告訴你們吧！它就是——書。
"什么？原來是書��！我以為是什么呢！"你們可別這樣說。讓我慢慢給你道來……
我這個(gè)人并不喜歡讀書，一看見書腦袋就大！也因此，成績(jī)一落千丈！有一次，朋友對(duì)我說："快來呀！你看，這個(gè)句子寫得多好呀！"我把書奪到了我手里，只見那句子寫的既生動(dòng)又優(yōu)美，連我都沉醉在里面了……
從此，我下決心開始好好讀書。把好詞佳句紀(jì)錄下來，細(xì)細(xì)的品味這頓"美味"，當(dāng)然，成績(jī)也很快提升了！
書，是知識(shí)的海洋，書，是智慧的鑰匙，書，是人生的真諦的結(jié)晶！讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們尋找打開智慧的.鑰匙，讓我們領(lǐng)略人生的真諦吧！
書，是我們的一位朋友，它能讓你懂得很多道理！有這位朋友我們難道不感到高興嗎？那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)，那一句句生動(dòng)的句子就像春風(fēng)撫摸著小草和野花一樣沐浴著我們我們！而我們，就是那野花、小草！
我的朋友就是書，它隨時(shí)給我安慰和鼓勵(lì)！書伴隨著我成長(zhǎng)！大家有很多朋友，而我有一份真誠(chéng)不變的友誼！我的朋友你們喜歡嗎？現(xiàn)在，也許你們看到了一位女孩和她的朋友在"玩耍"呢！而我，已經(jīng)甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
小學(xué)五年級(jí)書的作文 42
我喜歡一本書叫《 呼蘭河傳》，里面說了一個(gè)事就是諸子蜂起處橫我的百家爭(zhēng)鳴到大師輩出，從昌盛的文藝復(fù)興，從閃耀著智性之光的啟蒙書籍到彌漫著天真之趣的童話寓言，幾千年來，中外文壇一直人才輩出，燦若星辰，佳作更是形形色色，斗量車載。面對(duì)如此復(fù)雜的作品，為了讓青少年明白品讀到純正的文化典籍，暢游于古今之間，我們精心編排了青少年繪版經(jīng)典名著書庫(kù)。
本書庫(kù)拮取世界文學(xué)中的精華，涉及中外各家經(jīng)典小說、詩(shī)歌、雜文、散文等作品，讓你充分領(lǐng)略大師的風(fēng)采，甄選中華國(guó)學(xué)讀物《孫子兵法》、《論語(yǔ)》等，讓你在博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，品鑒外國(guó)文學(xué)名著《百萬(wàn)英鎊》、《霧都孤兒》等，讓你和高尚的人談話，樹立堅(jiān)定的信念；欣賞多彩童書《柳林風(fēng)聲》、《木偶奇遇記》等，讓你體味瑰麗的想象，保持純真與勇敢；閱讀傳記，散文《名人故事》，《桔燈》等，讓你見證歷史的縮影，沐浴睿智的`人文光芒……
木書庫(kù)的編排方式以體裁為綱，選取集知識(shí)性、趣味性、教育性于一體的經(jīng)典名著，并有大量與作品內(nèi)容相得益彰的精美繪圖，達(dá)成文本閱讀與藝術(shù)欣賞的相互促進(jìn)。在書庫(kù)最新一輯中，還按章節(jié)編排了“名師導(dǎo)讀”、“名師按語(yǔ)”、“名師點(diǎn)金”等輔助閱讀的小版塊，讓你能讀有所悟，提高賞析作品的能力。如果這一增知識(shí)愉悅身心的精神能夠得到你的喜愛，那將是我們最大的幸福和希冀。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 43
冷月無(wú)聲，高高的懸掛于天空，照著我蒼白的臉龐，冷樹清清，樹葉稀零，吹著我失落的心，此時(shí)散步于林間，便覺得是一個(gè)自由的人，什么都可以想，什么都可以不想，然而，積蓄的話一下直沖我的大腦，讓我寫下了這些話。
書與我，從小到大一直與我為伴，相處親密無(wú)間，然而也有不愉快的事發(fā)生。
書從它誕生以來，一直為人類服務(wù)，教育人類，我也不例外。我愛讀書，書使我明智，書使我明理，蘇軾的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”使我認(rèn)識(shí)到了渺小與浩瀚；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”使我認(rèn)識(shí)到了孤寂與遼闊；陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”使我認(rèn)識(shí)到了曲折與光明。
書從它誕生以來，一直服務(wù)于人類，他從不掩飾的指出人類的缺點(diǎn)、人類的不足，我是人類的.一份子，我也不例外，書每次指出我的缺點(diǎn)，有時(shí)我會(huì)虛心接受，有時(shí)便把它給撕毀，把它扔進(jìn)火中，讓它永遠(yuǎn)也不要見到我，然而這是我辦不到的。最后我心痛了，痛定之后，便又開始說“對(duì)不起！書”。
書給予人智慧，同時(shí)又給予人虛偽，使人明白自我，又不敢承認(rèn)自我，使人類的劣根性得以彌補(bǔ)，而又使其發(fā)展。
人啊！要奮斗拼搏，書總是給予鼓勵(lì)，總是給予勇氣，總是給予力量，總是給予方向，總是給予定位……
讓我們鼓足勇氣對(duì)書說，你教育了人類，人類譜寫了你。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 44
俗話說，書中自有黃金屋。所以我就跟書結(jié)下了不解之緣。
每當(dāng)聽到買書二字，我就高興地活蹦亂跳，每一本書我都要看五遍以上，每看完一本書，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，再買一本書吧�！彼裕业臅窨偸欠诺臐M滿的。
有一天我過生日，媽媽和姑姑知道我喜歡看書，就帶我去書店買書。到了書店，店長(zhǎng)就說：“又過來買書了？”說完，就帶我去挑書。店長(zhǎng)說：“這邊是科幻類，那邊是文學(xué)類，那邊是動(dòng)物的……”我立馬跑到文學(xué)類那看了看，左手拿的這本不想放，右手拿的`也不想放，我就跟媽媽說：“媽媽，讓我多買幾本吧。”媽媽說：“好，八本以下�！甭犕曛�，我興沖沖地向文學(xué)、歷史類書跑了過去，挑完了八本，我還有一本想要，姑姑說：“那本姑姑送你了。”我高興得快要飛起來了。
到了家，拿著書急忙跑到房間，坐在椅子上讀了起來。桌子上的臺(tái)燈照著我和這本書，我抱著它，就像是好久不見的朋友再一次見了面，燈光給它穿上了一個(gè)銀色的鎧甲，讓內(nèi)容更加傳神生動(dòng)。
忽地一陣怒喊傳來，打破了這美妙的氣氛，我抬頭一看，原來是媽媽，她氣沖沖地說：“叫你很長(zhǎng)時(shí)間了，快出來吃飯！”吃完飯，我又躺在床上看著書，到了睡覺的時(shí)候，我就和這位“朋友”一起睡著了。
書是智慧的搖籃，只有認(rèn)真體會(huì)，才能看到這個(gè)搖籃的美。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 45
山澗的清泉雖然清、林間的墨竹雖然令人心醉、枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當(dāng)我每次暢游在書中時(shí)，一樣的清澈、一樣的沁人心脾！每當(dāng)我想起自己與書的故事時(shí)，心中就會(huì)涌起一股暖流。
小時(shí)候，自己一點(diǎn)也不愛看書，每次看到別人讀那么多書，懂得很多很多時(shí)，會(huì)有一些不服氣，可一看到書就覺得很無(wú)聊、乏味。
星期天，我無(wú)聊地在家里亂轉(zhuǎn)，媽媽看我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就硬把我拉回房間讀書，我很不服氣，就對(duì)媽媽頂嘴：“我才不要讀書！破書！”，媽媽看我這樣不聽話，就給我上了一節(jié)思想教育課，什么讀書讓作文寫得好……，說了好長(zhǎng)時(shí)間，沒有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看起來。��！不看不知道，一看嚇一跳，原來書這么有趣��！里面有一些可愛的人物，如《青銅葵花》里的小主人—葵花，一個(gè)善良、美麗的小姑娘，還有她的哥哥青銅，一個(gè)雖然啞、殘疾但又自信的男孩。我一下就喜歡上了書，然后我就狼吞虎咽的'看完了這本書。
書，一種神奇的物品。當(dāng)看到結(jié)尾時(shí)，它會(huì)使你潸然淚下，你會(huì)從書中得到有用的東西。當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，看著保爾悲慘的遭遇，最后經(jīng)過努力而成功時(shí)，認(rèn)為一切都會(huì)有希望。而書卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿妫屓思词乖诒瘺龅那锾�，心也�?huì)泛起一絲溫暖。
我愛讀書，因?yàn)樗刮倚闹蝎@得滋潤(rùn)，我更愛書中的每一位角色，因?yàn)樗麄冏屛覀�、讓我快樂，所以我喜歡讀書。
小學(xué)五年級(jí)書的作文 46
老師您好好！我是劉明，首先我很榮幸能夠?qū)⒆约旱陌嚅L(zhǎng)申請(qǐng)書遞交。
開學(xué)半月有余，我們豐富多彩的初中生活也已開始漸漸步入正軌，班委的確定已成為案頭之事。在此，我鄭重向老師提出申請(qǐng)：我希望自己能由代理班長(zhǎng)轉(zhuǎn)為正式班長(zhǎng)！
在過去的半個(gè)月中，大家對(duì)我擔(dān)任代理班長(zhǎng)的工作已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，工作能否令大家滿意，我想同學(xué)們都有了一個(gè)清晰的判斷，感謝同學(xué)們對(duì)我工作的支持，謝謝。
我覺得，作為班長(zhǎng)，應(yīng)該在策劃能力和協(xié)調(diào)能力等方面出類拔萃，在集體中有很高的威信，在工作中敬業(yè)奉獻(xiàn)，敢于管理，敢于負(fù)責(zé)，最重要的是，要時(shí)時(shí)刻刻心系同學(xué)，為老師分憂。 班委是一個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。因此，我希望把我們班建立成為一個(gè)真正為同學(xué)們服務(wù)，同學(xué)們真正愛它的.集體，同時(shí)我也想鍛煉一下自己的能力，給自己一個(gè)展示能力的舞臺(tái)。與他人相比，我覺得自己多了一份自信，我是一個(gè)不服輸?shù)娜耍矣兄活w不折不扣為同學(xué)們服務(wù)的心和對(duì)我們班的滿腔熱情，我將借鑒每一位班干部的寶貴經(jīng)驗(yàn)，與風(fēng)華正茂的同學(xué)們一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們班建設(shè)成進(jìn)步、競(jìng)爭(zhēng)、互助、溫暖、榮譽(yù)至上的優(yōu)秀班級(jí)！
最后，我鄭重向老師和全體同學(xué)做出保證：如果大家能夠繼續(xù)相信我，那么，請(qǐng)大家放心，我一定盡心盡力，盡職盡責(zé)，做到問心無(wú)愧。 路遙知馬力，日久見人心。
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