寫(xiě)聲音的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)聲音的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)聲音的作文 篇1
今天晚上吃什么呀？蔥花豆腐？好嘞，我去切一下蔥。嗒，嗒，嗒不連貫的剁蔥聲，再次在我的耳畔響起。
我從小就喜歡吃外婆做的蔥花豆腐，這也正是她的拿手好菜。而做菜過(guò)程中，我最喜歡的莫過(guò)于外婆剁蔥的時(shí)候。那根蔥十分聽(tīng)外婆的話，就像自己會(huì)移動(dòng)似的，不斷往前挪，發(fā)出歡快而輕松的響聲：嗒嗒嗒嗒嗒嗒那時(shí)，在我看來(lái)，這就是美妙的音符。
有一天放學(xué)回家，由于輸了籃球比賽，心情不太好。呦，怎么了，不太高興��？我做點(diǎn)兒蔥花豆腐，吃完后你肯定心情好得不得了。我懶洋洋地答應(yīng)了她，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
突然，一陣刺耳的響聲開(kāi)始回蕩在整個(gè)房間里：嗒嗒嗒我剛要落下的筆尖也開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)：嗒嗒嗒?jiǎng)傞_(kāi)始還能忍受，但今天的蔥好像特別長(zhǎng)，怎么也剁不完。我沖到廚房怒吼：外婆，別剁了！我不要蔥花了行嗎？外婆愣了一下，又突然一個(gè)激靈她不小心剁到了手指�？粗髦r血的手，我突然有點(diǎn)愧疚。這時(shí)外婆說(shuō)話了：那這些蔥也不能浪費(fèi)掉，再說(shuō)沒(méi)了蔥花的豆腐，那能好吃嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭：好吧好吧。又回到了房間。
晚餐時(shí)，看到磚塊似的豆腐和干癟的蔥花，我怎么也吃不下，只好挑開(kāi)蔥花去吃豆腐。
第二天上學(xué)，我記著筆記，腦中突然一片空白，只剩下那受傷的手指和剁蔥的聲響，一個(gè)字也寫(xiě)不下去，只在紙上留下了密密麻麻的黑點(diǎn)。等到無(wú)精打采地回了家，連開(kāi)門(mén)的聲音也成了嗒嗒嗒。
這時(shí)，我突然看到外婆正用受傷的手剁蔥，而且慢了很多，變成嗒，嗒，嗒我感覺(jué)被切的不是蔥，而是我的心。外婆端上了她的拿手好菜，蔥花卻長(zhǎng)短不一，零亂地分布在豆腐上。這次好像沒(méi)做好，我再去做一個(gè)吧。外婆剛要轉(zhuǎn)身，我大喊：不用了！然后狼吞虎咽地把豆腐往嘴里倒，連一根蔥也沒(méi)剩下。外婆看我吃得那么高興，欣慰地說(shuō)：行，以后每天都給你做！
嗒，嗒，嗒美妙的音樂(lè)，再一次，在我的耳畔響起，讓我感受到了外婆對(duì)我的愛(ài)。
寫(xiě)聲音的作文 篇2
叮鈴鈴，下課鈴剛響，熱熱就挺著他大大的肚子，穿過(guò)一排排的桌椅，飛一樣的朝家里跑去，因?yàn)榧依镉心棠烫崆皫退_(kāi)了空調(diào)。熱熱其實(shí)不是他本名，就因?yàn)樗貏e怕熱，一到夏天就整天嘴里喊著熱呀，熱呀！，熱熱就此成名。
砰！的一聲巨響，家里的大鐵門(mén)被超暴力的熱熱使勁地甩上，啊，真熱呀，還是空調(diào)舒服！熱熱跑得滿頭大汗，一回到家就站在空調(diào)前，對(duì)著空調(diào)口大大地吸了一口涼氣，（跑、站、對(duì)著、吸，運(yùn)用一系列精準(zhǔn)的動(dòng)詞，仿佛和作者一樣，眼前立刻浮現(xiàn)出熱熱敞開(kāi)懷吹到空調(diào)后，無(wú)比舒服的畫(huà)面）怎么回事呀，熱熱本來(lái)想說(shuō)真涼真舒服，卻發(fā)現(xiàn)自己發(fā)不出一點(diǎn)聲音，好像聲音也被空調(diào)冰凍了一樣。怎么辦？下午還要上課呢，上課沒(méi)聲音可不行，還是先去看醫(yī)生吧。
熱熱走到門(mén)口，忽然腳被什么東西絆了一下，他本能地發(fā)出一聲大叫，可卻什么聲音也發(fā)不出來(lái)。對(duì)哦，我的聲音沒(méi)了哦。他想：發(fā)不出聲音，我要怎么跟媽媽說(shuō)，讓她幫我請(qǐng)假呢。對(duì)了，用微信，微信不用聲音。于是熱熱拿起手機(jī)，發(fā)微信讓他媽媽幫他請(qǐng)假，下午不去上課了。
叮咚一聲，正走回家的熱熱媽媽拿起手機(jī)一看，發(fā)現(xiàn)是熱熱的告假條。這家伙，天天被同學(xué)老師告狀偷懶還沒(méi)找他算賬呢，現(xiàn)在又要請(qǐng)假，肯定又是嫌天氣熱不想去上課，躲在自己空調(diào)房里享受呢。熱熱媽媽一邊生氣地嘟嚷著，一邊加快腳步，剛好碰上了要出門(mén)的熱熱。你怎么回事，越來(lái)越懶了啊，老師說(shuō)你一有空就往老師辦公室蹭空調(diào)，現(xiàn)在連學(xué)也不想上了，你太過(guò)分了��！熱熱媽媽大聲吼道。
熱熱聽(tīng)了媽媽的話，急忙要解釋?zhuān)墒撬麖埓罅俗欤锏脻M臉通紅，脖子青筋盡顯，還是一丁點(diǎn)的聲音也發(fā)不出來(lái)，只能眼睜睜地看著媽媽的背影消失在廚房。熱熱氣惱極了，走回房間，大口喝著熱水。唉！熱熱發(fā)出了一聲長(zhǎng)嘆。咦，不對(duì)不對(duì)，我怎么又可以說(shuō)話了，哈哈哈！熱熱又自言自語(yǔ)地說(shuō)了幾句，確定自己又可以發(fā)出聲音了，高興得手舞足蹈，趕緊跟媽媽解釋去！
唉，都是空調(diào)惹的禍！朋友們，空調(diào)雖好，可不要貪涼哦，不然就會(huì)像熱熱一樣，聲音被冰凍了，有話說(shuō)不出！
寫(xiě)聲音的作文 篇3
雖然我生來(lái)沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，但對(duì)音樂(lè)的欣賞、音律及作曲風(fēng)格還是略知一二的。當(dāng)遇到某些音不像音、樂(lè)不像樂(lè)的所謂音樂(lè)時(shí)，便會(huì)自然地將其視為“搖籃曲”，也曾有過(guò)在某明星演唱會(huì)上，當(dāng)著成千上萬(wàn)近乎瘋狂的觀眾和超越極限的噪音睡著的“光榮事跡”，而在今天的語(yǔ)文課上，我感受到了一種新的藝術(shù)。
語(yǔ)文課上，老師抽查背課文，首當(dāng)其沖的是王羽，她慢慢地站起來(lái)，先默默地穩(wěn)定一下情緒，繼而緩緩地背起來(lái)，聲音雖小，但人人都能聽(tīng)清，節(jié)奏不快，但字字音音清晰標(biāo)準(zhǔn)，就這樣沉穩(wěn)地完成了任務(wù)。與之相反的是楊敏，她以驚人的連貫速度背誦著，當(dāng)你剛聽(tīng)清第一個(gè)音時(shí)，她已背到第三個(gè)音，當(dāng)你感覺(jué)才背到一半，她就已經(jīng)在掌聲中坐下去了……
輪到俞弘丹了，只見(jiàn)他慢慢地站起來(lái)，頭垂了下來(lái)，發(fā)出一代梟雄特有的笑聲——就像周董向觀眾揮手一樣，全班的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，就像春晚中馮鞏出場(chǎng)一樣，我們已經(jīng)隱約知道下面會(huì)發(fā)生什么事了。
“不必說(shuō)——碧綠的菜——畦，光滑的石井欄……也不必說(shuō)……忽然從草間直——躥向云霄里了……”他以其特有的聲音，配合延長(zhǎng)、重讀等技巧，抑揚(yáng)頓挫，方才背了一半，絕大多數(shù)同學(xué)就已經(jīng)捶著桌子，笑得喘不過(guò)氣了。背到高潮時(shí)，他下意識(shí)地加重了關(guān)鍵詞的讀音，繼而停了下來(lái)。待教室里上氣不接下氣的笑聲輕了些的時(shí)候，他仿佛突然想起什么似的，又背了下去：“何首烏藤和……”
待他背完，同學(xué)們只會(huì)做一件事情——笑，甚至忘記了怎樣呼吸……
我敢打賭，即使是世界級(jí)的音樂(lè)評(píng)論家也無(wú)法正確地評(píng)論這段內(nèi)容。至于從背誦角度上看，他不僅完整地背誦了每個(gè)段落，還延長(zhǎng)、重讀、停頓，在語(yǔ)調(diào)控制方面，他已經(jīng)近乎天才了。
人們常說(shuō)“五音不全”，這時(shí)，我才知道“五音之外也有音”。若干年后，音像店里可能已經(jīng)沒(méi)有人們所熟知的任何一位音樂(lè)家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。
寫(xiě)聲音的作文 篇4
可憐天下父母心，那個(gè)母親不希望自己的兒女們有出息，長(zhǎng)大以后出人頭地？鴉有反哺之心，羊有跪乳之恩。就連動(dòng)物都懂得去回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，客人類(lèi)就有些人不懂。其實(shí)母親想些什么，有些兒女根本不知道，他們只知道用毫不在意的態(tài)度，用嘴短的時(shí)間去應(yīng)付身邊的每一件事，做母親是值得同情的。
當(dāng)自己的小孩去的優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)母親在為“我”喝彩，總覺(jué)得很驕傲，很自豪。
我經(jīng)常在家門(mén)口聽(tīng)到左邊鄰居的小孩媽媽和右邊的小孩媽媽談自家小孩的好：“小明他媽?zhuān)慵倚∶髌谥锌荚嚳剂硕嗌俜盅剑课衣?tīng)我們家小亮說(shuō)他這次考試考得不錯(cuò)，總分加起來(lái)是年級(jí)前三十名。比以前還經(jīng)不了呢，”小亮他媽高興地對(duì)小明他媽說(shuō)。
“我們家小亮呀，沒(méi)出息。整天就知道玩，這次期中考試他從來(lái)沒(méi)和我提起過(guò)，他肯定有考差了，等他回來(lái)我得問(wèn)問(wèn)他�！毙×翄寢尶鄲灥�.說(shuō)。接著小明他媽又說(shuō)：“玩時(shí)孩子的天性，不過(guò)他們玩起來(lái)就野了，就連作業(yè)有時(shí)都不寫(xiě)。孩子們總是不解我們這些做大人的苦，也許等他們長(zhǎng)大了有了孩子，就會(huì)懂了吧�！�
“恩，對(duì)，他們還小，不懂事也許就像你說(shuō)的那樣吧，想他必定會(huì)明白的�！毙×恋哪赣H同情地說(shuō)。
閻維文曾用《母親》這首歌贊美母親。自從我聽(tīng)了“母親”與“母親”的對(duì)話，我也感動(dòng)了，好像他們就是隊(duì)員，我也是其中的一員。
雖然時(shí)別的母親們?cè)趯?duì)話，卻說(shuō)到了我的心坎。真的，有些時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)母親在耳邊整天這樣對(duì)我說(shuō)，我總是沒(méi)有真心去體會(huì)，而偏偏是別人的母親在教育他們的孩子的時(shí)候卻被我理解了。
現(xiàn)在想起媽媽的話語(yǔ)，想想母親的苦，真是一種心酸流淚的感覺(jué)。我要讓全世界的人都知道：我有一位好媽媽?zhuān) ?/p>
寫(xiě)聲音的作文 篇5
來(lái)到小河邊輕輕撿起一塊石子，仍進(jìn)水里，“咕咚”一聲清脆悅耳，激起我心中的漣漪，這聲音一直在我耳邊回響。
那是陰雨連綿不斷的夏日，烏云像巨大的巖石壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，那一天，我丟同學(xué)的書(shū)，和她吵了一架，又因?yàn)樽鳂I(yè)完成不及時(shí)被老師批評(píng)，回家又收到了老媽的怒斥……那一天好像所有的不順利都像口香糖甩都甩不掉。走出家門(mén)，眼前一顆晶瑩的石頭落入我的眼簾，我踢著他來(lái)解悶，不覺(jué)間來(lái)到了小河邊，一個(gè)不小心把石頭踢進(jìn)了小河里，“咕咚”一聲，那聲音在我心中起伏蕩漾，看著石子落入水中，好像一切煩惱都伴隨著石子沉入水底，禁錮在水底，接著我又拿起一塊大石頭“噗通”石頭沉入水底，帶走了我心中的不快，那聲音像一塊橡皮擦。抹掉我腦海的憂愁。
那是陽(yáng)光明媚的春日，一切都如此美好，我拿著自己用辛苦換來(lái)的成績(jī)來(lái)到了小河邊，春風(fēng)拂來(lái)我伸開(kāi)雙臂享受風(fēng)的撫摸，享受鉆進(jìn)鼻間淡淡的花香。撿起旁邊的一顆石子，輕輕投到水中，“咕咚”水面泛起圈圈波紋，石子沉入水底，把快樂(lè)鎖進(jìn)我的記憶，那聲音像起跑前的槍聲，帶給我動(dòng)力。
思緒回到現(xiàn)實(shí)，河面平靜，但我的內(nèi)心波濤洶涌，泛起朵朵浪花。歲月一點(diǎn)點(diǎn)消逝河底保存了我太多的回憶，那是我的生活，河底應(yīng)該是五顏六色的吧。
多年以后，我也不會(huì)忘記這條裝滿記憶的小河，不會(huì)忘記那聲音。
寫(xiě)聲音的作文 篇6
小朋友，看了題目，你一定會(huì)問(wèn)：“大自然有聲音嗎”那我就要怪你的腦子不靈活，觀察太不仔細(xì)。其實(shí)，大自然什么都可以創(chuàng)造出來(lái)。
你聽(tīng)，天還沒(méi)亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體�？汕f(wàn)別遲到了，要不然，老師會(huì)批評(píng)你的�！蹦阏f(shuō)大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎雪天，有這么一個(gè)故事 當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來(lái)。它們?cè)趯?duì)我說(shuō)：“小朋友，早上好!讀書(shū)可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀!”
一群白鵝在湖中自由自在的游來(lái)游去，伸長(zhǎng)脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來(lái)------
青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個(gè)不停。它們?cè)诟嬖V我們：“我們餓了一個(gè)冬天，該出去找吃的了。農(nóng)民伯伯也需要我們?nèi)ケＷo(hù)莊稼了。”青蛙是益蟲(chóng)，是莊稼醫(yī)生，我們一定要保護(hù)好它們。雪天，有這么一個(gè)故事 當(dāng)你來(lái)到公園時(shí)，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們?cè)谇那母嬖V我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災(zāi)區(qū)的小朋友們�！� 夜深人靜的時(shí)候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來(lái)，它們?cè)谏塘咳ツ睦锿禆|西吃呢。
大自然的聲音太美妙了，如果你仔細(xì)去聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到千萬(wàn)種不同的聲音，到時(shí)候，你會(huì)知道，大自然有多么強(qiáng)大，什么東西都能創(chuàng)造出來(lái)。
寫(xiě)聲音的作文 篇7
聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲親人朋友的安慰鼓勵(lì)批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚——其中一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理——而讓我難忘的聲音則是嘮叨聲音。每天我會(huì)到家總是母親的嘮叨聲第一個(gè)出現(xiàn)于我的耳前。她總是說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)有，在學(xué)校里要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要跟上一些不三不四的同學(xué)去一些不三不四的地方——�！倍悄赣H經(jīng)常的嘮叨才讓我考試認(rèn)真。
快放暑假的一天中午同學(xué)們叫我去學(xué)校左側(cè)一家人的向日葵地里我走到那向日葵地里。啊!金燦燦的一片一陣風(fēng)吹過(guò)那向日葵好像在我微笑。同學(xué)門(mén)說(shuō)要偷一些吃而我正準(zhǔn)備去偷但我想起了母親說(shuō)過(guò)不能跟同學(xué)干一些不好的事正當(dāng)“去”與“不去”做劇烈斗爭(zhēng)是，同學(xué)說(shuō)：“趕快些，不然就被抓住了，抓住了我們可都沒(méi)好果子吃�！彼�，我也跟上去偷了。
我和一個(gè)同學(xué)一起，而還有幾個(gè)在一起。我和這個(gè)同學(xué)，趕快跑進(jìn)向日葵地，急忙便折，說(shuō)是遲，那是快，我聽(tīng)在有人在喊，我們倆便趕快往外跑，跑出去后，正好被這家逮住了，而他們幾個(gè)也正好給逮住了。而且還把我和在一起的同學(xué)用木棒打了。把我們叫到他們家門(mén)前，還說(shuō)：“他們昨天就看到我們同學(xué)就在偷，今天還多了一個(gè)我�！蔽覀儼嗤瑢W(xué)說(shuō)：“是一個(gè)長(zhǎng)毛孩子讓他們偷的，那個(gè)長(zhǎng)毛孩子說(shuō)是他家的，所以我們今天便來(lái)偷了�！痹秸f(shuō)，他們?cè)讲蛔屛覀冏�，所以，我們只好呆在那里。直到快上晚自�?xí)時(shí)，他們才對(duì)我們說(shuō)：“你們幾個(gè)都寫(xiě)檢查，然后，明天早上每人交兩塊錢(qián)。收起來(lái)兩塊錢(qián)之后，我便給你們的檢查書(shū)，如果不給，我便給你們校長(zhǎng)。”我們寫(xiě)了檢查給他。
晚自習(xí)之后，我回到家，我和母親要兩塊錢(qián)，母親問(wèn)我：“要錢(qián)干什么，中午剛給過(guò)兩元，晚上又要。”我說(shuō)：“今天同學(xué)叫我去偷向日葵，被抓住了，每人都要賠兩元錢(qián)�！蹦赣H說(shuō)：“我每天都給你說(shuō)，讓你不要去趕壞事，你下午不回來(lái)，你就到學(xué)校背書(shū)，你一個(gè)學(xué)生，你去偷什么向日葵，我要你也知道，小時(shí)偷針，大了偷金，什么都從小事做起，你今天偷向日葵，也許你明天便是走向牢獄的一天�！贝藭r(shí)此刻，我才真正地母親每天的嘮叨，那種嘮叨，其實(shí)是藏于心中的一種教訓(xùn)，一種愛(ài)。
從此，我知道，母親的嘮叨也是一種來(lái)阻止你走火入魔地一面旗，也是來(lái)自心靈深處的一種愛(ài)。
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