【薦】有一種聲音在記憶深處作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的有一種聲音在記憶深處作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有一種聲音在記憶深處作文1
有這樣一種聲音，時(shí)常在我的耳邊回蕩；有這樣一種聲音，經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)；有這樣一種聲音，總是在我的心頭涌起；有這樣一種聲音，一直被埋藏在我的記憶深處。
那是呵斥的聲音，那是鼓勵(lì)的聲音，那是贊揚(yáng)的聲音。那是父親嚴(yán)厲的批評(píng)，那是母親親切的問(wèn)候，那是老師和藹的話語(yǔ)。在我人生的道路上，有草長(zhǎng)鶯飛，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，有過(guò)各種各樣的美景，但是，它們總會(huì)有一天離我而去，只有這些聲音，它們時(shí)時(shí)回繞在我的耳邊，幼兒園、小學(xué)、初中，一路陪伴著我走來(lái)。
進(jìn)入初中以后，第一次期中考試，我獲得了年級(jí)第四的好成績(jī)，開(kāi)始有點(diǎn)屁顛屁顛，覺(jué)得初中的學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么，對(duì)自己要求不嚴(yán)，開(kāi)始有了松懈，并且還對(duì)電腦游戲開(kāi)始情有獨(dú)鐘起來(lái)。有一段時(shí)間放學(xué)回家，根本無(wú)心于作業(yè)、看書(shū)，每天除了睡覺(jué)就是打游戲。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。嚴(yán)重時(shí)在上課時(shí)也常常走神，頭腦里想得幾乎也是電腦游戲。
眼看我身陷于電腦游戲的泥潭難于自拔的時(shí)候，班主任老師及時(shí)的和我爸爸媽媽進(jìn)行了溝通，也和我進(jìn)行了一次面對(duì)面的長(zhǎng)談。他和我談人生、談學(xué)習(xí)的意義；回到家以后，我忐忑不安的等待父親的回家，滿以為會(huì)受到一頓呵斥，甚至乎一頓拳腳。然而沒(méi)想到的是，他竟然和我聊起了自己。他跟我講了他小時(shí)候沒(méi)有努力讀書(shū)，后來(lái)工作是多么的艱辛的故事。希望我能夠努力的學(xué)習(xí)，不要再步他的后塵。他知道自己已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了，所以把希望全部寄托在了我身上，看到我現(xiàn)在這個(gè)樣子，我真是非常的傷心。
老師的話讓我覺(jué)得羞愧，爸爸的話讓我感覺(jué)震撼。于是我下定決心，發(fā)誓以后再也不碰電腦游戲，要努力學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)。
此后，這些聲音就一直根植于我的記憶深處，只要受到電腦游戲的誘惑，或者學(xué)習(xí)上有所懈怠，這些聲音就會(huì)實(shí)時(shí)的在我耳邊響起。這些聲音，給了我不斷向前的勇氣和力量，也讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
有一種聲音在記憶深處作文2
下雨了，天黑了。
窗外黑漆漆的一片，遠(yuǎn)處的街燈閃著昏黃的光。同學(xué)偶爾抬頭看看窗外，然后依舊埋頭做試卷。靜待下課鈴聲響起。如果題不會(huì)或者試卷早已完成，氣氛通常是躁動(dòng)不安的。當(dāng)熟悉的鈴聲打響，便會(huì)“哄”的喧鬧起來(lái)。
“放學(xué)啦！”全班歡快地鼓掌，值日班長(zhǎng)開(kāi)始一天的總結(jié)后，本想著到了最后一分鐘老師不會(huì)來(lái)了，剛準(zhǔn)備收拾書(shū)包離開(kāi)，卻看見(jiàn)踏著鈴聲走進(jìn)班級(jí)的班主任。
他今天似乎有些狼狽，頭發(fā)粘在一起，透過(guò)雨水顯得亮多了，臉上有雨珠還沒(méi)抖落干凈。進(jìn)門(mén)后，他保持一貫的姿勢(shì)：眼望前方，雙手合攏放在身前，兩腳分開(kāi)，腰挺直站好。面帶笑容，溫文爾雅。
聽(tīng)完值日?qǐng)?bào)告，該老師總結(jié)了。他用激昂的語(yǔ)言把近幾天班里的表現(xiàn)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)傳遞給我們。耳邊響起那句富有磁性的熟悉的話語(yǔ)：“天冷了，多穿衣服，注意保暖，下雨天，走讀生回家注意安全，住校生早點(diǎn)休息，都回去吧，同學(xué)們�！�
接著就是我們和老師說(shuō)再見(jiàn)的畫(huà)面。雨珠輕輕落下，透過(guò)窗子浮漾濕濕的流光，灰白而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗。這雨，同老師一樣，柔和而溫暖。他站在那兒，不失風(fēng)雅地跟同學(xué)道再見(jiàn)。老師一定是最擔(dān)心我們的安全吧，否則不會(huì)每天重復(fù)一句話“注意安全”。
兩年多了，老師一直告訴我們?cè)琰c(diǎn)休息。還有同學(xué)，每天笑鬧著說(shuō)的再見(jiàn)。是啊，我們?cè)缫蚜?xí)慣這一句話，習(xí)慣忙碌的學(xué)習(xí)，習(xí)慣老師時(shí)不時(shí)的教導(dǎo)，習(xí)慣令人感動(dòng)的師生情。
記憶鐫刻這一畫(huà)面，牢記這一聲音。
靜夜如海，一句“早點(diǎn)休息，注意安全”，和我們肩并肩，踏過(guò)前方的浪花，陪伴我們遠(yuǎn)航，讓我們不再孤單。
有一種聲音在記憶深處，水墨般溫柔了歲月。
有一種聲音在記憶深處作文3
那一次，我在市小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中脫穎而出，成功的晉級(jí)了決賽，決賽的地點(diǎn)在金華。
在金華的那個(gè)小教室外，我靜靜地等著，我的心就像有一只小鹿在活蹦亂跳，七上八下的。
我心想：怎么辦呢？我是一定要得一等獎(jiǎng)呀！去年是一等獎(jiǎng)，今年若沒(méi)有得獎(jiǎng)，同學(xué)們會(huì)取笑我的！
媽媽仿佛有讀心術(shù)一般，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“彤彤，加油！媽媽相信你，一定可以的！別慌，加油！
我慌亂的心溫暖了許多，是的，有什么好害怕的呢？努力就好，相信自己，我一定行，加油！一等獎(jiǎng)你等著吧，你一定是我的。
我回報(bào)媽媽感激的目光，擦擦額頭上并不存在的汗，神態(tài)自若地走了進(jìn)去。
考場(chǎng)里，嚴(yán)肅的考官帶著不可名狀的的神情，四周的同學(xué)都在復(fù)習(xí)著磚頭一般厚的資料，再看看自己：兩手空空，我放下的心又提了起來(lái)。
我緊張的心又回來(lái)了，怎么辦？怎么辦，我的腦子里仿佛有一群麻雀在嘰嘰喳喳地叫，我差點(diǎn)驚叫出來(lái)。
這時(shí)，我的耳畔傳來(lái)一句來(lái)自心靈深處的熟悉聲音：加油，彤彤，你一定可以的，媽媽相信你。我深吸一口氣，讓自己平靜下來(lái)。
試卷拿在手中時(shí)，看著上面那些熟悉的單詞，我的心終于回到了屬于它的地方。過(guò)程很順利，35分鐘內(nèi)我便完成了全部試卷，認(rèn)真地檢查了一遍，帶著自信而愉悅的心情我遞交了答卷。
一個(gè)月之后，獲獎(jiǎng)名單出來(lái)了，教進(jìn)附小一一胡詩(shī)彤一等獎(jiǎng)，老師告訴我的那一刻，淚水沾濕了我的衣裳，我的耳畔又傳來(lái)了一句話，加油，你可以的！
這個(gè)聲音停留在我的心靈深處，永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去……
有一種聲音在記憶深處作文4
在記憶深處的聲音，一直都在鞭策著我，讓我珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
這是在我小學(xué)時(shí)，一次考試失敗后媽媽在我耳邊，對(duì)我說(shuō)的話。在那次考試之前，我還曾向媽媽保證過(guò)，我能夠在考試的時(shí)候取得好成績(jī)。只不過(guò)，后來(lái)，我失信了，并且在那次考試?yán)镞�考得一塌糊涂。
那天我拿著試卷，低著腦袋走回了家。一進(jìn)家門(mén)看到媽媽，我更加的羞愧了。在這次考試之前，我并沒(méi)有朝著我之前定下的目標(biāo)與夸下的�？谧龀鱿鄳�(yīng)的努力。在那一整段備考的時(shí)間里，我都處于被動(dòng)的狀態(tài)，被動(dòng)的去學(xué)習(xí)。我這般隨意的態(tài)度，最主要的還是來(lái)源于上一次的考試，因?yàn)槟谴慰荚囄胰〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，這讓我產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，就好像，我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，不需要努力了一樣。
當(dāng)時(shí)，媽媽拿過(guò)我手中的考卷，然后還仔仔細(xì)細(xì)的看了一下。全程我都低著腦袋不說(shuō)話，媽媽看著這樣的我，不自覺(jué)的嘆了一口氣。之后媽媽就對(duì)我說(shuō)：“要認(rèn)識(shí)自己的不足，任何時(shí)候都不要忘了珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。”
媽媽說(shuō)這話的時(shí)候，語(yǔ)氣很鄭重，聽(tīng)在我的心里，也讓我感到顫動(dòng)。至此，媽媽的聲音就一直都回蕩在我的耳畔。一直到如今，每當(dāng)我想在學(xué)習(xí)上懈怠的時(shí)候，媽媽的聲音就會(huì)在我的耳畔響起，而我也不由自主的就會(huì)想起我小時(shí)候失敗的教訓(xùn)。
越是長(zhǎng)大，我也就越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年媽媽的這一句話有多么的正確。學(xué)習(xí)是伴隨著我們一生的，任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該忘了要好好的珍惜時(shí)間，努力的去學(xué)習(xí)。
有一種聲音在記憶深處，會(huì)在我們生活不斷的警醒我們，讓我們努力向前。
有一種聲音在記憶深處作文5
秋雨綿綿，陣陣雨聲入人心，洗凈鉛華，讓布滿灰塵的心靈得以解放。望不盡，秋雨霏霏中那熟悉的池塘，古老的磚瓦，雨滴落下，勾起心中破碎的靈魂。
花落滿地，化作春泥，點(diǎn)點(diǎn)晶瑩在翠綠的葉上搖擺�；腥婚g，似乎回到了童年，回到了外祖母溫暖的懷抱。細(xì)聽(tīng)雨聲，仿佛在低喃。生活的悲哀不知不覺(jué)，已走出了家門(mén)，來(lái)到了原野，秋雨滴落水中，蕩漾著，似有一種苦澀在心中蔓延。水中，仿佛有一個(gè)個(gè)精靈在思索。
綿綿的秋雨不似夏雨那么急躁，也不似春雨那么稀疏，她只是緩緩的落下，慢慢地敲擊你的心，像外祖父厚平、粗糙的手掌，撫平你內(nèi)心的彷？�、无�？和惆悵。停下來(lái)，回頭看，小路上竟無(wú)泥濘。秋雨帶走了塵世間所有的喧鬧、骯臟、痛苦。留給世人的是一個(gè)干凈極了的世界。在那片金黃的田野中，我望見(jiàn)了幾個(gè)忙碌的身影，秋雨仿佛在調(diào)皮地和他們嬉戲，慢慢從他們頭頂落至腳尖，分不清是雨或是汗。他們是最偉大的人，用自己的勞動(dòng)換取最甜美的果實(shí)。
遠(yuǎn)處，幾只冒雨而歸的燕子停留在樹(shù)枝上，張望了幾下，又仿佛休息了一會(huì)兒，又飛走了。他們?nèi)チ四睦�？我無(wú)從得知，只是那幾只灰黑的、小小的身影，被刻畫(huà)在我心靈的深處。那陣燕鳴，也被藏在心中。
慢慢地，雨還是停了，心中的浮躁也隨之止動(dòng)。閉上眼，深吸一口氣，那是秋雨留給人間最后一份禮物。萬(wàn)物都靜了下來(lái)，似乎都在體會(huì)秋雨的聲音，秋雨的靈魂，還有她帶給人間的感悟。雨聲滴滴扣人心弦，不急不躁，卻仿佛流進(jìn)干涸的心田，從此那陣秋雨聲住進(jìn)了內(nèi)心深處。
人生許多事，或許不如意，或許煩躁不安，但仔細(xì)、慢慢地想一想，聽(tīng)一聽(tīng)，那陣綿綿的秋雨聲，那陣滴入人心的秋雨聲還徘徊在你的耳畔，它，永不消逝……
有一種聲音在記憶深處作文6
有一種聲音，在記憶深處
“哇——”她又哭了。
“妹子啊!你讓姐姐休息下唄!”我哀怨地大喊道，“妹子，真不愧你哥給你起的綽號(hào)叫‘落地響’啊!一放床上就哭，一抱手上就笑!”
妹子出生了兩三個(gè)月，白白胖胖的，看著賊可愛(ài)了!我才把她從姑姑那兒抱來(lái)帶兩天。這正應(yīng)證那句話：不作死就不會(huì)死。這就悲劇了。
無(wú)奈，我把妹子從床上抱起來(lái)。她骨頭還很軟，不能直接勒著咯吱窩抱起來(lái)，得先用手托著腦袋，另一只手托著腰，輕輕的平放在腿上，再換一只手托著頭和背，另一只手托著兩條腿，才能把她抱起來(lái)。
“哇——哇——”妹子啼哭不止。
我整個(gè)人就懵了，怎么辦?怎么辦?只能換個(gè)姿勢(shì)抱著妹子，騰出一只手來(lái)給姑姑打電話。一邊等著電話，一邊拍著妹妹的背哄她�！班洁健泵σ簦贀苓^(guò)去，還是忙音。
我一拍腦袋，妹子是不是餓了?想起姑姑告訴我喂奶粉的時(shí)間，額，晚了半小時(shí)!“妹子，你別哭了，姐姐給你沖奶粉�！�
我一只手托住妹妹的身子，一邊防著她掉下來(lái)，一邊手忙腳亂的沖奶粉。
妹子喝了奶，終于安安靜靜的睡著了。我悄悄的把她放在床上，她一下驚醒了，又哭。我只得又抱起她，輕拍著哄她入睡。這一天下來(lái)，感覺(jué)手都不是自己的了。
如今妹子已經(jīng)四歲了，她的聲聲啼哭將永遠(yuǎn)留在我記憶深處，時(shí)時(shí)提醒我?guī)Ш⒆拥钠D辛，常常記起父母的養(yǎng)育之恩。
有一種聲音在記憶深處作文7
午后的陽(yáng)光，慵懶地灑在身上，我半躺在椅子上，耳邊傳來(lái)隔壁哥哥練習(xí)二胡的聲音，我閉上了眼，任往事涌上心頭。
幾年前，每當(dāng)我放學(xué)回到樓下，總能聽(tīng)見(jiàn)微弱的二胡聲，我知道，爺爺又在訴心事了。回到家里，看見(jiàn)爺爺孤寂的背影，二胡傳來(lái)的聲音，如泣如訴，我的心底總是莫名的滿是凄涼。
后來(lái)，爺爺覺(jué)得舌頭疼痛并潰瘍了很久，去醫(yī)院檢查，已經(jīng)是舌腫瘤晚期。全家人都沒(méi)有告訴爺爺真實(shí)病情，只告訴他是普通的口腔潰瘍，住院治療一段時(shí)間就好了。每天放學(xué)后，我都去醫(yī)院陪爺爺。有時(shí)，他會(huì)問(wèn)我，怎么還不出院？我常常不知如何回答，只能安慰他：沒(méi)事，您放心吧，馬上就能出院了。有時(shí)，爺爺看見(jiàn)我來(lái)，也一言不發(fā)，只是在病床上，沉浸在自己的二胡里。
那天，我剛上完琴課，就順手把琴拿來(lái)了，爺爺見(jiàn)我拿著小提琴，喜出望外，以為我要跟他合奏，我不愿?jìng)藸敔數(shù)男�，就拿出琴，與爺爺合奏了一曲“二泉映月”，那是我最投入的一次演奏，高潮部分，聽(tīng)見(jiàn)爺爺那越發(fā)悲傷的琴聲，我想起醫(yī)生說(shuō)爺爺所剩日子不多，眼淚潸然落下。一曲終了，我放下琴，閉上紅腫的雙眼，無(wú)力地靠在墻上。窗外，只有是蒼白的夏天，只有幾聲悲寂的蟬鳴，打破了病房里忽然的寧?kù)o。
兩個(gè)月后，爺爺走了，走的無(wú)聲無(wú)息，走的安詳無(wú)比，只是他的懷中，還抱著那把二胡。下葬時(shí)，陪著爺爺一起睡去的，還有那把唯一了解爺爺心聲的二胡。
那孤寂的二胡聲，那熟悉而又蒼老的手法，已經(jīng)永存我記憶的深處。如今我只想對(duì)爺爺說(shuō)一句：你指尖躍動(dòng)的日光，是我此生不變的信仰。
爺爺，天堂安好！
有一種聲音在記憶深處作文8
夕陽(yáng)斜倚著山峰，腳底傳來(lái)沙灘的余溫。
第一次在海邊露營(yíng)，難掩興奮的勁，吃飽喝足后沒(méi)有什么事情可干，索性牽起朋友的手，在沙灘上漫無(wú)目的地亂逛，沙子很細(xì)，很軟，帶著些許濕潤(rùn)，輕撫我的腳底。逛累了，就直接坐在沙灘上，拿著根樹(shù)枝在沙地上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，或是堆城堡，嘻嘻哈哈地鬧著。歡聲笑語(yǔ)間，天已經(jīng)完全黑了，月亮爬上天空，灑下一片冷清的光，爸媽也許是不放心，我們都回了各自的帳篷。
沙灘上一下就安靜了，只隱約聽(tīng)見(jiàn)大人的談話聲，干脆熄了燈，仰望頭頂?shù)摹八慕翘炜铡�，享受這難得的寂靜。偶爾傳來(lái)輕微的水聲，也沒(méi)留意，過(guò)了一會(huì)兒，這聲音越來(lái)越響，起初只是浪花落下發(fā)出如下雨般的聲音，而后愈演愈烈，“轟隆轟隆”的聲音從遠(yuǎn)到近，漸漸傳來(lái)，后來(lái)竟如排山倒海一般，海浪狂拍著沙灘，似乎還夾雜著沙子隨海浪流走的“細(xì)碎”聲。鉆出帳篷，順著聲音尋到海邊，海浪聲始終縈繞耳畔，浪沖上沙灘，不斷向前，終又退開(kāi)，留下一圈白沫。
閉上眼，赤腳站在水中，忽然聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“轟隆”聲，想象著那水天交界之處掀起萬(wàn)丈水墻，似是千軍萬(wàn)馬在奔騰，白浪滾滾而來(lái)，又“啪”地落下，我仿佛看見(jiàn)浪尖上白沫泛起，隨著浪不斷涌動(dòng)，在海面上徘徊�！稗Z隆”聲不曾減小，而浪已涌到我腳邊，拍打著我的小腿，泛起陣陣涼意，又退了下去，可“轟隆”聲仍然在耳畔回蕩……不必睜開(kāi)眼，就知道海的那頭又生起了浪，一波未至，一波又起，海就是這樣生生不息，不曾停止過(guò)它的前進(jìn)，也永遠(yuǎn)不會(huì)停止。海浪滾滾而來(lái)，拍打在沙灘上，在我的心中泛起漣漪�！稗Z隆……”海的聲音，又一次在記憶深處泛起。
有一種聲音在記憶深處作文9
在灼熱的陽(yáng)光里，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，留下一些淡淡芬芳，那段令人情不自禁思憶的旋律，輕輕響在耳畔，潮濕了眼眸。
一把已經(jīng)泛銹了的口琴，一段輕快的旋律，是關(guān)于爺爺?shù)挠洃洝?/p>
小時(shí)候，我和爺爺總愛(ài)坐在院子門(mén)檻上，他吹著口琴，我總是乖巧地坐著，在一旁靜靜聽(tīng)。有時(shí)也會(huì)隨著那旋律舞動(dòng)小手，如燕子般輕舞起來(lái)。好長(zhǎng)的日子里，我就這樣倚在你的身旁，倚在你的肩上，聽(tīng)你吹，和著，笑著，鬧著，直至依著你甜甜的睡著。還記得熒火蟲(chóng)牽動(dòng)了兩岸的夜晚，想著遠(yuǎn)方的父母，躺在院里草坪上，看著繁星落淚。你吹著那首《蟲(chóng)兒飛》，讓我在草坪上伴著思念的旋律漸漸入睡。今夜，庭院里夏風(fēng)輕輕掠過(guò)，那段熟悉的旋律似乎又深情地響起，隱隱約約飄來(lái)，帶著一抹淡淡的你的身影。
這段悠長(zhǎng)的旋律伴隨著我走過(guò)了天真的童年。大地輪回，萬(wàn)物流轉(zhuǎn)，你的匆匆離去，令我泣不成聲。只留那段旋律，一直隨風(fēng)吹到了潛藏在回憶里的渡口，久久徘徊，從未離開(kāi)。這不復(fù)存在的身影，不會(huì)倒退的時(shí)光，還有那不會(huì)忘卻的聲音，在我心口劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。不怪那傷疤，還沒(méi)積累成繭；也不怪那冬眠，即使再擁抱也不會(huì)融化�；貞浿嵌涡�，眼淚一行行滑落，在心上留下一道道曲折的痕跡。
彼年，銀鈴般的旋律迂回在耳畔，你撫著那把口琴，我笑顏如花。如今，那段旋律還留在記憶深處，而那個(gè)吹出旋律的人卻一去不復(fù)返。記憶的畫(huà)面幻化成云氣氤氳繚繞，在蕭瑟的小路回蕩，秋風(fēng)漸起，孤獨(dú)伸向前方，沒(méi)有止盡。那段熟悉的旋律又響在耳畔，無(wú)限循環(huán)著，沒(méi)有終止。一人靠倚在墻角，獨(dú)聆這段旋律。
葉落了，秋伴著風(fēng)來(lái)了，人隨著秋瘦了……
有一種聲音在記憶深處作文10
在五十多年的成長(zhǎng)歷程中，有一種聲音，在我的記憶深處，時(shí)刻激勵(lì)著我要誠(chéng)實(shí)，不能用謊言來(lái)欺騙自己，欺騙他人。
有一種聲音在我的記憶深處，小學(xué)老師提醒我要以誠(chéng)待人的原則。這件事情已經(jīng)過(guò)去了很久，但是就是這件事情提醒我誠(chéng)信待人。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�，總是能�?5分以上。那天，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō):“明天要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)大家復(fù)習(xí)好�！闭�(qǐng)問(wèn)數(shù)學(xué)老師的話，暗自高興:太好了，這不是我一直期盼的考試嗎？只要考好了，爸爸就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一輛山地自行車(chē)。于是，回到家做完作業(yè)。開(kāi)始為我期待已久的山地自行車(chē)開(kāi)始復(fù)習(xí)。我復(fù)習(xí)到九點(diǎn)準(zhǔn)備睡覺(jué)，以最好的精力去迎接考試。
第二天清晨，我吃完早飯，趕緊以最快的速度去學(xué)校。到了學(xué)校，開(kāi)始早讀。早讀完了，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師拿著一疊厚厚的試卷。
接著數(shù)學(xué)老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們把有關(guān)資料收起來(lái)，準(zhǔn)備考試。”老師把試卷發(fā)下來(lái)，我做著做著就遇到了一道難題，怎么想也想不起來(lái)。好像記起來(lái)在練習(xí)冊(cè)里有這道題目�！半x考試結(jié)束還有五分鐘，請(qǐng)大家檢查好試卷�！蔽也还苋叨恢苯油低档陌汛鸢赋诹嗽嚲砩稀�
幾天后，試卷發(fā)下來(lái)后，試卷100分。同學(xué)們又對(duì)我豎起大拇指，我卻怎么也高興不起來(lái)。回家的路上，內(nèi)心深處的聲音卻在不停的指責(zé)我。我經(jīng)過(guò)一番的思想斗爭(zhēng)，決定還是把這件事情告訴老師。
第二天，我把這件事告訴了老師，老師原諒了我告訴我以后要誠(chéng)信，不能欺騙自己。
有一種聲音在我記憶深處時(shí)刻激勵(lì)著我。
有一種聲音在記憶深處作文11
有這樣一種聲音，它來(lái)自江河奔流的豪邁，它來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼，它來(lái)自火山暴發(fā)的壯闊，但它更來(lái)自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志;它更來(lái)自破浪前進(jìn)的行人，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！痹卸嗌偃斯钠鹦判�，勇往直前;是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國(guó)舅研墨，他詩(shī)詩(shī)都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強(qiáng)，他的聲音，教會(huì)我自信也堅(jiān)強(qiáng)。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè)章節(jié)，它是少年發(fā)出的感覺(jué)最溫暖的語(yǔ)語(yǔ)，它是出門(mén)在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得完美，它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽(yáng)光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個(gè)讀起來(lái)讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽，她便心甘情愿為我做一切，乃至生命，媽媽，媽媽，這個(gè)柔弱卻又剛強(qiáng)的聲音，教會(huì)我感恩。
有這種一種聲音，它可能來(lái)自素不相識(shí)的路人，它可能來(lái)自從小到大的伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。是的，這個(gè)聲音，來(lái)自我們最信最至的朋友，在這個(gè)世上，父母有一天會(huì)先我們而去，孩子有一天會(huì)遠(yuǎn)走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時(shí)候，給我們鼓勵(lì)，在我們迷茫的時(shí)候，給我們加油，在我們驕傲的時(shí)候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過(guò)的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會(huì)我在人生的道路上時(shí)刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵(lì)與支持。
在我人生的道路上，有草長(zhǎng)鶯飛，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，有過(guò)各種各樣的美景，但是，它們總會(huì)有一天離我而去，而陪伴我一生的，是這些聲音，它們時(shí)時(shí)回繞在我的耳邊，告訴我人生的路該怎樣走。
有一種聲音在記憶深處作文12
有一種聲音，如同一股暖流，滋潤(rùn)我心田，如同一縷斜日余暉，溫暖我新房。
——題記
記憶倒退到幾年前，我在爸爸工作的城市上學(xué)，那里的`冬天，冷風(fēng)時(shí)而夾雜綿綿細(xì)雨，時(shí)而緊隨著的是瓢潑大雨。
這一天，大雨攜同冷風(fēng)出來(lái)作怪，與噼里啪啦地敲打著窗戶，就像魔怪要伸手進(jìn)來(lái)抓住我們吃了似的，我們?nèi)慷阍诮淌依铮戎晖�，等著放學(xué)。但大雨好像很?chē)虖�，放學(xué)了不但沒(méi)有停止，還肆無(wú)忌憚地越下越大，而我由于沒(méi)帶雨具，只能在教學(xué)樓下像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。，“同學(xué)，需要我撐你一段路嗎？”這時(shí)從樓梯下來(lái)一位高級(jí)年的學(xué)姐，她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋，高高的馬尾在后面甩來(lái)甩去，似乎在催促我快走，“嗯”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我和那位學(xué)姐一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，漸漸走遠(yuǎn)……原來(lái)陌上人之間也可以那么有力量。
上了公交車(chē)沒(méi)多久，我便在雨聲的陪伴下睡著了�！靶研眩∶妹�，你到站了，下車(chē)吧�！避�(chē)上的服務(wù)員用她那甜美清脆的聲音叫醒我，我說(shuō)了聲謝謝就下車(chē)了，向“老地方”蹦去。那是我和爸爸相約好的老地方，到了那兒卻沒(méi)有看見(jiàn)老爸，心里難免有點(diǎn)難過(guò)，就小聲抱怨起來(lái)。突然，一束黃光找了過(guò)來(lái)，摩托車(chē)上的身影逐漸放大，“爸，你來(lái)了。”此時(shí)心頭的烏云散去了，我迅速地跑到車(chē)旁，“上車(chē)”爸爸只說(shuō)了兩個(gè)字，連解釋也沒(méi)有�！昂撸悄氵t到，又不是我遲到，還這么兇。”我在心里不禁抱怨起他來(lái)。在車(chē)上，“小丫頭，冷嗎？”“不冷�！薄靶⊙绢^，把雨衣往后來(lái)拉，別淋著了。”爸爸講著這句話是，聲音有點(diǎn)沙啞，我才想起來(lái)，想想我不應(yīng)該那樣，我怎么可以抱怨愛(ài)我的爸爸呢。我把雨衣往前拉，向爸爸靠近，緊貼著他的背，我感受到了爸爸的溫度，我們的背影漸漸縮小，消失在密密麻麻的車(chē)流中……但爸爸的叮嚀適中縈繞在我耳邊。
有一種聲音是有溫度的，匯成一股股暖流，集成一縷縷，余暉給我們溫暖。
有一種聲音在記憶深處作文13
“滴答。滴答。滴答�！毙l(wèi)生間未擰緊的龍頭發(fā)出細(xì)微的聲響�！暗未稹５未�。滴答�！笨蛷d墻上的鐘表一絲不茍的計(jì)算每時(shí)每刻。
眼睛控制不住的涌上一片咸咸的海潮，透明的水是對(duì)姐姐的思念么？
小時(shí)候，我曾害怕鐘表。
和姐姐同睡一個(gè)房間一張床，長(zhǎng)發(fā)互相纏繞，呼吸彼此相聞。然而在一個(gè)雨夜，由一場(chǎng)噩夢(mèng)開(kāi)始了我的恐懼。天邊響過(guò)一聲驚雷，大雨嘩的傾盆，隨即而來(lái)的是耳邊巨大的炸開(kāi)，“滴答。滴答。滴答。”平日幾不可聞的鐘表聲驀地?cái)U(kuò)大了幾十倍，瘋狂地鉆進(jìn)耳朵。驚恐地在夢(mèng)中想要逃開(kāi)，卻撞入了姐姐的懷抱。
“不怕，沒(méi)事的，妹妹……”姐姐輕輕撫著脊背，輕聲低語(yǔ)。終于安然入睡。夢(mèng)醒。一張眼就是姐姐焦急的臉，再就是墻上的石英鐘。瞬間，我捂住耳朵，用力縮向角落。姐姐立刻取下鐘表放到客廳，然后輕撫著我的背柔聲詢問(wèn)。面對(duì)噙著眼淚聲音含混不清的我，她有的只是無(wú)盡的耐心。得知情況后，姐姐把所有的鐘表都放到衛(wèi)生間，只為了讓我安心。
從此我討厭鐘表，更厭惡時(shí)間。
在此后一年的時(shí)間里，再?zèng)]有做過(guò)鐘表的噩夢(mèng)。一年之后，姐姐搬出了我們的房間。深夜。堵住耳朵怔怔望著空白的墻面。眼淚開(kāi)始流淌，耳邊再次出現(xiàn)令人心慌的“滴答”。但在那巨大的聲響中，有一個(gè)模糊的親切的聲音，她溫柔的叫著“妹妹”，她安靜的唱著歌，她焦慮地呼喚……是姐姐！在姐姐的聲音的幫助下，我終于睜開(kāi)了眼睛，卻愕然發(fā)現(xiàn)面前空無(wú)一人。
從此我不再恐懼，因?yàn)樗c姐姐共存。后來(lái)姐姐去了北京，沒(méi)有回來(lái)。但每當(dāng)聽(tīng)到清脆的“滴答”時(shí)，心里都會(huì)浮現(xiàn)出姐姐的臉。
有一種聲音，在記憶深處。姐姐，我想你了。
有一種聲音在記憶深處作文14
我自小在北京長(zhǎng)大，四歲還是五歲，我已經(jīng)記不清了。在北京時(shí)，望著高樓大廈，感覺(jué)無(wú)比幸福，能在一個(gè)大城市生活是多么快樂(lè)啊。還記得老家的吆喝，這種獨(dú)特的聲音在老家已經(jīng)不常聽(tīng)見(jiàn)了，更別說(shuō)北京這種大城市了，直到初二的一天，我又聽(tīng)見(jiàn)了這種聲音，埋藏在記憶深處的聲音又重新被挖掘了出來(lái)……那時(shí)候正在上數(shù)學(xué)課，我突然聽(tīng)見(jiàn)了奇怪的聲音：“大米粥呀，油炸果（鬼）�！逼鸪跷疫�沒(méi)懂這是什么意思，后來(lái)我聽(tīng)出，這不就是小時(shí)候常常聽(tīng)見(jiàn)的吆喝么。我想了想，是的，就該學(xué)《吆喝》這篇課文了。我激動(dòng)著，等待著，將要來(lái)臨的，學(xué)習(xí)吆喝的時(shí)候。
第二天，我們就學(xué)習(xí)了吆喝。學(xué)習(xí)了怎么吆喝，什么是吆喝，最后我們聽(tīng)了記者蕭乾筆下寫(xiě)的種種吆喝：有賣(mài)炸糕的，賣(mài)餛飩的，賣(mài)早點(diǎn)的；還有算卦的，賣(mài)蘿卜的等等。
“大米粥呀，油炸果（鬼）。”
“餛飩喂－－開(kāi)鍋！”
“硬面－－餑餑！”
“行好的－－老爺－－太（哎）太”
“又不糠來(lái)又不辣，兩捆蘿卜一個(gè)大�！�
“老太太（那個(gè)）真行好，給個(gè)餑餑吃不了。東屋里瞧（那么）西屋里看，沒(méi)有餑餑賞碗飯�！�
“冰棍兒－－三分啦”
這些吆喝聲仿佛有將我?guī)Щ亓送甑臅r(shí)候，老師讓我們學(xué)學(xué)吆喝，大家都左看右看，都拿不準(zhǔn)主意，我驕傲的自豪的舉起了手，因?yàn)檫@些吆喝在老家我都聽(tīng)過(guò)，隨便哪樣我都熟，我學(xué)完之后，大家都鼓起了掌，我笑了，笑的開(kāi)心，我為我埋藏在我記憶深處的聲音而自豪。
有一種聲音在記憶深處作文15
還記否？那年夏日我與你一同探訪那宛若江南秀麗的青石鎮(zhèn)。這是個(gè)嫻靜安詳?shù)男℃?zhèn)，我靜靜聆聽(tīng)它脆耳的聲音，好似世界靜止了般，我與你獨(dú)享這悅耳的聲音�！}記
時(shí)光靜好，我同你踏上那斑駁的青石板小路。腳下輕快的步子伴著咚咚的聲響。竟也覺(jué)得那單調(diào)的咚咚響聲猶似鋼琴的音符在歡樂(lè)的跳動(dòng)著，所奏出的動(dòng)聽(tīng)鋪曲子。
我望著你那柔情似水的清眸，發(fā)現(xiàn)你也同我般，在靜靜聆聽(tīng)步伐與青石板奏出的樂(lè)章。我好生羨慕這鎮(zhèn)上的居民，竟是如此閑情雅致，便可傾聽(tīng)那悅耳的聲音。真是好歡喜！好自在！
不巧，雨便嘩嘩的下了起來(lái)。我本該是憂愁的，但你反倒越發(fā)歡喜。同鎮(zhèn)民借了把油紙傘，你小心撐開(kāi)。我同你撐傘走進(jìn)雨巷。淅淅瀝瀝的小雨似乎是在傾訴別樣的情緒。那聲音帶著些許憂愁，也好似哀怨著我們踩疼了它們。
你說(shuō)你最愛(ài)這雨聲了。我不懂你說(shuō)這淅淅瀝瀝的雨聲，能讓你的心靈完全沉下來(lái)。靜靜聆聽(tīng)那雨聲，似是可以聽(tīng)清它們其實(shí)在小聲呢喃。我心生好奇，但仔細(xì)一聽(tīng)，的確如你所言。
無(wú)意路過(guò)這獨(dú)屬小鎮(zhèn)的學(xué)堂。你止步不前，而后你合上油紙傘。靠在學(xué)堂的白墻上，閉上眼睛，滿臉陶醉，猶如在靜靜聆聽(tīng)著什么聲音。我打斷你，問(wèn)你是在聽(tīng)學(xué)生們念書(shū)嗎？可轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)啊，他們都沒(méi)在誦讀。
你睜開(kāi)眼睛，輕笑道，我在聆聽(tīng)他們寫(xiě)字時(shí)，發(fā)出的沙沙響？真好聽(tīng)，這讓我回想起了年少時(shí)念書(shū)的那段美好時(shí)光�？赡菚r(shí)怎么就沒(méi)覺(jué)得寫(xiě)字發(fā)出的聲音這么好聽(tīng)呢？
我了然，不過(guò)真是動(dòng)聽(tīng)，我也心生喜歡了。
到了下午，我同你離開(kāi)了青石鎮(zhèn)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的聲音還在記憶深處呢！
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