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勝似親人作文(精華9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的勝似親人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勝似親人作文 篇1
在一個(gè)村子里，住著一位苗族的老奶奶，她沒(méi)兒子，也沒(méi)有女兒。自己一個(gè)人孤零零的生活，這個(gè)奶奶體多病。最多有8０歲。有一位好心的小女孩卻暗中幫助老奶奶洗衣服，打掃房間老奶奶去感謝鄰居，可是鄰居說(shuō)她謝錯(cuò)人，老奶奶被蒙在鼓里，不知道是怎么回事·
一天，老奶奶去醫(yī)院打針，小女孩又偷偷去幫助老奶奶洗衣服打掃房間，她想天氣漸漸暖和了，老奶奶的被子該換了�？伤床粍�(dòng)被子，我來(lái)幫幫她吧。于是她拿出被子，認(rèn)認(rèn)真真的洗。過(guò)了好久，女孩心想；‘我得快點(diǎn)’突然，老奶奶去打針回來(lái)的路上，聽(tīng)到了水聲，心想半山腰上沒(méi)有小溪��！又仔細(xì)地聽(tīng)。
聲音好像是從家里傳來(lái)的。它走到籬笆旁，驚呆了！一個(gè)小女孩正在幫她洗被子。過(guò)了一會(huì)兒，小女孩洗好被子后，要回家的'時(shí)候，小女孩轉(zhuǎn)過(guò)身想回家的時(shí)候，卻看見(jiàn)了老奶奶笑瞇瞇看著它。小女孩害羞的說(shuō)“奶奶。
老奶奶連忙說(shuō)：不是親人，是勝似親人。生活中有很多人都被金錢(qián)所迷住了，但也有人保持著最純真，最善良的心。正如小女孩那樣。
勝似親人作文 篇2
我們村里住著一位老奶奶，是苗族人，今年80多歲了。她唯一的兒子也在外面打工，一年難得回來(lái)幾次。一年到頭，出來(lái)進(jìn)去總是她一個(gè)人。老奶奶腿腳不靈便，一個(gè)人在家孤苦伶仃的。有一個(gè)叫芳兒的小姑娘經(jīng)常來(lái)看她，幫助老奶奶買油買鹽、做飯
這一天是星期天，芳兒認(rèn)真地完成了老師布置的作業(yè)，便悄悄地來(lái)到老奶奶家。她來(lái)到院里，從門(mén)縫往里看，看見(jiàn)老奶奶還在睡覺(jué)，院里放著幾件老奶奶前兩天換下的床單和衣服，于是她趕緊找來(lái)一條圍裙系在腰間，拿著木桶，裝好衣服來(lái)到了河邊。只見(jiàn)她卷起衣袖，蹲了下來(lái)，拿出一件衣服洗了起來(lái)。已是冬天了，河水冰得剌骨，芳兒的手都凍紅了，但她仍干得十分起勁。她把所有的衣物都洗干凈后，又悄悄地回到了院里。她小心翼翼地把洗好的衣服晾到竹竿上。這時(shí)，芳兒聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，她回頭一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是老奶奶起來(lái)了，來(lái)到了她的身后。老奶奶把芳兒攬入懷中，用她那布滿了皺紋的臉緊貼著芳兒的.臉蛋，微笑著說(shuō)：謝謝你！你真是一個(gè)小雷鋒啊！不用謝，這是我該做的。芳兒不好意思地說(shuō)。老奶奶又說(shuō)：好孩子，你就像我的親孫女一樣！
不是親人，勝似親人！連樹(shù)上的小鳥(niǎo)都在歡快地叫，它們仿佛也在表?yè)P(yáng)芳兒呢！
勝似親人作文 篇3
在這個(gè)村子中，大多都是苗族人，只有一個(gè)叫倩兒的小姑娘一家人是漢族的。
在這個(gè)村子里有一位老奶奶，是苗族人，姓王。王奶奶有六十多歲了。她有一個(gè)兒子，在縣城里教書(shū)，很少回來(lái)，所以王奶奶很孤獨(dú)。王奶奶行動(dòng)不靈便。她的經(jīng)濟(jì)并不困難，困難的是沒(méi)有人手。所以大家每天都要去幫助王奶奶。
這天是星期天，倩兒做完了作業(yè)，就到王奶奶家。
王奶奶還沒(méi)有起床。倩兒看見(jiàn)堂屋里擺著兩床昨天換下來(lái)的床單，就連忙找來(lái)圍裙，系在腰間，端來(lái)木盆，打上水，坐在板凳上洗了起來(lái)，見(jiàn)衣袖長(zhǎng)了，她就卷起來(lái)；被單太重，搓不動(dòng)，就脫下鞋，綰起褲子，踩了起來(lái)。搓好了，倩兒將被單放進(jìn)竹簍里，拿著棒棰，背著竹簍來(lái)到了小溪邊清洗。她用棒棰打著，又在水里不停地清洗著。清洗完了，她又把竹簍背回了王奶奶家，來(lái)到了有陽(yáng)光的'地方，支起了一根木頭架子，將被單晾了起來(lái)。
這時(shí)，王奶奶起來(lái)了，她穿好衣服，帶上頭巾，用手顫巍巍地扶著墻，看見(jiàn)了眼前的這一切，眼睛濕潤(rùn)了，嘴角抽動(dòng)著。倩兒見(jiàn)王奶奶起來(lái)了，臉紅了，害羞地說(shuō)：“王奶奶，本來(lái)不想讓您發(fā)現(xiàn)的，可是，還，還是被您看見(jiàn)了。”王奶奶把拐杖放到一邊，過(guò)去摟住了倩兒，用她那滿是皺紋的臉緊貼著倩兒的臉，手不停地?fù)崦粌旱念^，說(shuō)：“你們這樣幫助我，你不是我的親人，卻勝似親人，我該怎樣感謝你們呀！”
倩兒不好意思地用手在圍裙擦試著，說(shuō)：“您說(shuō)那兒去了，幫您做事是應(yīng)該的，我以后還要幫您做更多的事呢！”
勝似親人作文 篇4
如果說(shuō)愛(ài)是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露新綠；如果說(shuō)愛(ài)是初夏生機(jī)的日光，感恩就是樹(shù)木成長(zhǎng)的濃綠；如果說(shuō)愛(ài)是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的'小麥。
一個(gè)村寨里，大多數(shù)人家是苗族，只有小潔一家是漢族。一天，小潔放學(xué)回家，看見(jiàn)她的鄰居老奶奶在洗衣服，她有一個(gè)女兒在城市里打工，這個(gè)家里只有老奶奶一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出。小潔走進(jìn)院子里對(duì)老奶奶說(shuō)：”老奶奶，您先回去休息吧！我?guī)湍岩路锤蓛�！“小潔把老奶奶扶進(jìn)房間里休息，就開(kāi)始洗衣服了。
小潔把衣服洗完了，就把衣服掛到一旁的晾衣架上，老奶奶走出房間說(shuō)：”謝謝你今天來(lái)陪我，我平時(shí)自己一個(gè)人很寂寞，我都不知道該怎樣感謝你了。以后有時(shí)間常來(lái)陪陪我！“小潔說(shuō)：”老奶奶，這是我應(yīng)該做的，不客氣。以后我會(huì)常來(lái)的。“
以后的日子里，小潔經(jīng)常來(lái)幫老奶奶洗洗衣服，拖拖地或者擦擦桌子。
也許，這些都是一些小事，但小潔堅(jiān)持幫老奶奶干家務(wù)。這真是：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。
勝似親人作文 篇5
有一次，我迷了路，借宿在一位老奶奶家里。那房屋顯得十分簡(jiǎn)陋。直接地說(shuō)，這家不富裕�？墒�，屋里屋外十分干凈，桌子、椅子和衣著也很整潔。這屋里只住著兩個(gè)人。有一位八十幾歲的老人，有一位十二、三歲的小姑娘。
我隨意地向老奶奶問(wèn)道：“她是你的孫女嗎？”
“算……算是吧。”老奶奶結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
“算是？”我很好奇地又問(wèn)，“為什么‘算是’呢？”
老奶奶略有所思地對(duì)我說(shuō)：“那是十多年前，這個(gè)小姑娘是我從深山里撿回來(lái)的。那深山里，四處荒無(wú)人煙。當(dāng)時(shí)，我正從那里路過(guò)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)嬰兒被遺棄在路邊。嬰兒因缺奶，缺水，正在“哇哇”地哭鬧不止。我的憐憫之心油然而生。走后，我生怕她被狼吃掉。再說(shuō)，家里只有自己一個(gè)人，除此沒(méi)有多余的親人。我把她撿回來(lái)，多陪陪小孩，過(guò)得更加快樂(lè)一點(diǎn)兒。從此，我就有了這位乖孫女�！�
說(shuō)完，老奶奶嘴角上還掛著一絲笑意。
第二天早上，我起了床。那個(gè)小姑娘穿著一件紅色上衣，腰間扎著圍裙，正在忙碌著。她時(shí)而煮飯，時(shí)而洗衣，時(shí)而喂養(yǎng)家禽、家畜……。院壩里，衣竿上掛滿了洗好的被面和衣服。她見(jiàn)我起床了，急忙給我打招呼。我關(guān)切地問(wèn)她：“你幾點(diǎn)起床？”
“常常是早晨5點(diǎn)起床。”小姑娘笑瞇瞇地回答我。
我看看表。這時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了。不知老奶奶何時(shí)起的床，她看見(jiàn)小姑娘累得滿頭大汗，拄著拐杖蹣跚地走了過(guò)去，心疼地把小姑娘摟在懷里，用那溫暖的手撫摸著小姑娘的臉龐：“乖孫女，你太辛苦了。你歇息一會(huì)兒吧！”
小姑娘十分親昵地偎依在婆婆的懷里：“婆婆，我不累。你腿腳不好，走路時(shí)，一定要拄著拐杖，千萬(wàn)要小心�！�
老奶奶更加緊緊地?fù)ё⌒」媚铩Ｋ麄z的`頭越靠越近，最后也緊緊地貼在一起。
看到這一幕，我十分感動(dòng)。在一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的家庭里，在一個(gè)多么樸實(shí)的家庭里，正在演繹著人間真情。她們不是親人，勝似親人�；氐郊依�，我一定要把他倆的“愛(ài)”記錄下來(lái)。
勝似親人作文 篇6
這個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)，這是我第一次參加夏令營(yíng)。我跟著參加夏令營(yíng)的老手——肖肖一起來(lái)到健雄大學(xué)的宿舍，準(zhǔn)備迎接七天離開(kāi)家長(zhǎng)的生活。
我本以為我會(huì)在這里開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)這七天，但沒(méi)想到，第二天早上，就開(kāi)始想家，眼淚不由自主地流下來(lái)，怎么也收不住。
肖肖見(jiàn)了，便坐在我邊上安慰我：“桃子，你怎么了？沒(méi)事吧？”我搖了搖頭，坐在地上，把頭埋在膝蓋上，不說(shuō)話�！澳闶遣皇窍爰伊�？”她又問(wèn)到�！安焕⑹抢鲜郑呀�(jīng)猜出來(lái)了。”我心里想著，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭叮瑳](méi)事的�！彼f(shuō)道，“現(xiàn)在還剩五天，很快就會(huì)過(guò)去的。你想，在上學(xué)的時(shí)候，五天是不是很快呀？”“不，那不一樣�！蔽�?guī)е耷唬瑪鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)，“上學(xué)的時(shí)候，晚上是回家的，每天都能見(jiàn)到家人，但在這里不一樣，一點(diǎn)兒都不一樣�！彼�(jiàn)這樣說(shuō)不通，便又說(shuō)：“沒(méi)事的，我已經(jīng)去過(guò)幾次了，還有一次是十四天的，我不是也挺過(guò)來(lái)了，那時(shí)，我還比現(xiàn)在小呢。”“但，但我就是忍不住。”
雖然跟我說(shuō)不通，但她并沒(méi)有不耐煩，想了想，耐心地跟我說(shuō)：“那我給你講個(gè)故事，好不好？”我一聽(tīng)到講故事，就特別好奇，想聽(tīng)聽(tīng)到底是什么。于是，便抬起頭來(lái)�！霸谖�5歲的時(shí)候，我媽媽就把我送到了一個(gè)夏令營(yíng)。”“�。磕敲葱【腿ハ牧顮I(yíng)？”我感到很奇怪�！皩�(duì)啊�！彼^續(xù)講道，“我是那兒最小的.一個(gè)，沒(méi)有人跟我同齡。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有特殊待遇，別人練的我也要練，就覺(jué)得特別累，特別想回家，就坐在地上哭。老師見(jiàn)我再哭，就告訴我：‘不要哭了，要讓自己變得開(kāi)心，這樣時(shí)間就變得很快了。你一直哭，時(shí)間就會(huì)特別慢。不哭了，去找姐姐們玩吧，這樣時(shí)間會(huì)過(guò)得很快�！耶�(dāng)時(shí)半信半疑，但還是去試了試，時(shí)間就，真的變快了，一眨眼就回家了。別哭了，讓自己變得開(kāi)心一些吧。”
在我第一次離家的這七天里，肖肖像我的親姐妹一樣耐心的鼓勵(lì)我、安慰我，照顧我，沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩，還時(shí)不時(shí)地講笑話逗我開(kāi)心，讓我感受到了親人般的溫暖，她不是我的親人，卻勝似親人。
勝似親人作文 篇7
在偏僻的小山村里，住著一位聰明伶俐、討人喜歡的小姑娘—小芳。小芳的鄰居是位苗族奶奶，頭上圍著頭巾，耳戴銀耳環(huán)，身穿苗族特服裝。差不多85歲了，可身體還算硬朗。老奶奶無(wú)兒無(wú)女，一年到頭，進(jìn)去全是她一人。
老奶奶經(jīng)濟(jì)并不，的是人手。她畢竟上了年紀(jì)，手腳不靈活，該買的出去買，該做的做。
小芳的爸爸媽媽是個(gè)熱心腸的人。每當(dāng)從地里勞動(dòng)回來(lái)時(shí)，總要到老奶奶家看看。爸爸有時(shí)幫奶奶買米抬米，有時(shí)打水挑水。媽媽有時(shí)幫奶奶縫縫洗洗，有時(shí)買菜買鹽……媽媽常對(duì)小芳說(shuō)：“放學(xué)回來(lái)，你也該幫老奶奶做點(diǎn)事。少先隊(duì)員應(yīng)該懂得尊敬老人�！痹诎职謰寢尩�'下，小芳也跟著幫老奶奶做點(diǎn)事。但小芳還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的干不了，老奶奶也不讓做�，F(xiàn)在小芳做大了，可以幫老奶奶多做些事了。
是星期天，小芳吃過(guò)午飯，做完作業(yè)，想起老奶奶前兩天換下來(lái)的被子、床單和衣服還沒(méi)洗，小芳便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊衣物洗干凈，可是被子的布料太粗糙，把小芳的手都搓紅了�？墒切》枷肫饗寢尩脑挘谑怯殖粤Φ叵雌饋�(lái)……終于洗完了。小芳又悄悄地回到院里。當(dāng)小芳正在把衣服往竹竿上晾的時(shí)候，老奶奶從屋里走，把拐杖立在一旁。雙手捧著小芳的頭，把熱乎乎的臉緊貼著小芳粉撲撲的臉，笑瞇瞇地說(shuō)："真是太謝謝你了，我該怎么感謝你呢？"
聽(tīng)了老奶奶的話，小芳有些不好意思，忙說(shuō)："您說(shuō)到哪去了，我是少先隊(duì)員，幫您做點(diǎn)事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！"
勝似親人作文 篇8
教材分析
新課標(biāo)指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感�！北締卧磮D習(xí)作，主要通過(guò)大膽想象、猜測(cè)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生想象能力，從而激發(fā)創(chuàng)新思維、激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望、寫(xiě)的興趣。根據(jù)這些要求和四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)中，我通過(guò)討論交流、合作的形式，讓學(xué)生互相影響、共同發(fā)展，以便挖掘他們的潛能，提高口語(yǔ)交際能力；培養(yǎng)他們觀察能力和想象能力，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言，嘗試表達(dá)所想所感習(xí)作內(nèi)容具體，輕松習(xí)作，快樂(lè)習(xí)作。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，了解圖意；發(fā)揮想象。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而使學(xué)生在想象中激發(fā)創(chuàng)新思維。
3、能語(yǔ)言通順地把想的內(nèi)容口述清楚。
過(guò)程與方法：
教師通過(guò)口語(yǔ)交際，同學(xué)合作交流的形式，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣，
明確寫(xiě)作要求。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
學(xué)生通過(guò)想象，激發(fā)對(duì)寫(xiě)作的興趣，并能體會(huì)人間真情。
教學(xué)重難點(diǎn)
習(xí)作中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察畫(huà)面，理解圖意，發(fā)揮想象，能具體生動(dòng)的表達(dá)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、教師板書(shū)：“親人”指學(xué)生讀。教師質(zhì)疑：讀到這個(gè)詞語(yǔ)，你想到了誰(shuí)？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐……）
2、教師導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：是啊！剛才同學(xué)們說(shuō)的都是和我們有著血緣關(guān)系的人。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是我們的親人陪伴在我們身旁，給我安慰，給我們信心。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)他們和我們一起高興，當(dāng)我們沮喪時(shí)，親人是我們依靠的港灣。但在我們生活中卻有這樣的一些人，他們和我們沒(méi)有血緣關(guān)系，不是親人，但卻在大災(zāi)大難面前像親人一樣幫助我們，請(qǐng)大家看圖片：
3、播放圖片，學(xué)生觀看
4、教師質(zhì)疑：看了這些圖片你最想說(shuō)什么？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)說(shuō)很感動(dòng)，會(huì)說(shuō)他們很無(wú)私，很有愛(ài)心，不是親人但像親人一樣去關(guān)心幫助他們……）
5、教師導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)的真好，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)刻刻暖人心
6、揭題：《勝似親人》，老師相機(jī)會(huì)板書(shū)。那么“勝似親人”又是什么意思呢？：
二、學(xué)法指導(dǎo)，引生看圖
1、導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)，使我們感受到人與熱之間純真的感情，今天我給大家?guī)?lái)一副畫(huà)，親看
2、出示圖畫(huà)，學(xué)生觀察
A、教師質(zhì)疑：看了這副圖畫(huà)，首先映入你眼簾的是什么？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生應(yīng)該可以看出首先映入你眼簾的是：小女孩和老奶奶）
B、教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)：對(duì)！這種觀察方法就是從整體觀察圖畫(huà)。
板書(shū)：整體
C、教師再質(zhì)疑：請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察一下圖畫(huà)人物周圍還有些什么？
（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生交流木盆子、臉盆、衣服、被單……）
D、教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)：這種觀察順序就是由整體到部分的觀察
板書(shū)：部分
3、再引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，捕捉細(xì)節(jié)（引導(dǎo)觀察她們的服飾各有什么特點(diǎn)）
A、教師語(yǔ)言過(guò)渡：同學(xué)再看看小女孩和老奶奶他們穿的衣服有什么不呢？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生估計(jì)只知道老奶奶是少數(shù)民族的，這時(shí)候老師直接告訴學(xué)生老奶奶是苗族的）。
B、教師再此點(diǎn)題：他們不是親人，為什么說(shuō)是勝似親人呢？
�。A(yù)設(shè)學(xué)生回答：奶奶：摟--撫 摸--貼；姑娘：依偎--羞澀等）
板書(shū)：細(xì)節(jié)
4、教師導(dǎo)語(yǔ)遷移：我們剛才只是一起觀察了圖畫(huà)，要想作文寫(xiě)好，我們光觀察還不夠，還要展開(kāi)合理的想象，
板書(shū)：展開(kāi)想象
三、指導(dǎo)看圖，討論交流
1、教師置疑：請(qǐng)大家再看畫(huà)面想象：圖中為什么會(huì)畫(huà)上木盆子、臉盆、衣服、被單這些物品呢？
2、學(xué)生觀察畫(huà)面，指學(xué)生起來(lái)交流
�。A(yù)設(shè)學(xué)情：此時(shí)學(xué)生說(shuō)的估計(jì)不是很全面，但我想就讓學(xué)生自己充分的去說(shuō)，因?yàn)檫@是學(xué)生自己獨(dú)立思考的問(wèn)題）
3、教師引導(dǎo)：仔細(xì)觀察圖上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她們會(huì)說(shuō)些什么？
�。◤恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，想象她們的內(nèi)心活動(dòng)想象畫(huà)面上的人物會(huì)講些什么，想些什么，讓畫(huà)面上的人物活起來(lái)。）
4、學(xué)生小組討論交流：小姑娘洗衣服的過(guò)程。怎么洗？洗衣服的時(shí)候會(huì)想寫(xiě)什么？教師相機(jī)巡視，了解學(xué)情
5、學(xué)生交流匯報(bào)
�。▽W(xué)生交流的時(shí)候要讓學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的.基礎(chǔ)上再去補(bǔ)充，糾正和發(fā)表不同的見(jiàn)解，教師根據(jù)學(xué)生交流情況要調(diào)動(dòng)學(xué)生的散發(fā)思維，從多個(gè)角度去展開(kāi)聯(lián)想）
6、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們都把組內(nèi)同學(xué)的看法說(shuō)出來(lái)了。那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把看圖所說(shuō)的內(nèi)容連接起來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這副圖畫(huà)的理解，請(qǐng)同學(xué)們注意在說(shuō)的時(shí)候要：語(yǔ)句通順，有條理的去說(shuō)，盡量用道我們平時(shí)所積累的好詞好句
板書(shū)：事情清楚，有條理
語(yǔ)句通順、生動(dòng)
7、指學(xué)生再說(shuō)，聽(tīng)后再評(píng)議
四、明確要求，指導(dǎo)習(xí)作
1、同學(xué)們?cè)谧魑牡臅r(shí)候一定要發(fā)揮自己的才能，展開(kāi)自己的想象，認(rèn)為怎樣才合適，怎樣才有真情實(shí)感就怎樣寫(xiě)， 寫(xiě)的時(shí)候請(qǐng)注意：
2、出示寫(xiě)作要求
�。�1）仔細(xì)觀察圖畫(huà)
（2）展開(kāi)想象，把事情寫(xiě)清楚、具體、有條理
（3）語(yǔ)句生動(dòng)，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字
�。�4）注意在寫(xiě)作中用到積累的好詞好句，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用
3、教師鼓勵(lì)結(jié)束：請(qǐng)大家拿起手中的筆開(kāi)始作文吧！寫(xiě)完后要讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看哪個(gè)同學(xué)的作文能得到老師們和同學(xué)們的掌聲。 開(kāi)始吧！
板書(shū)： 勝似親人
展開(kāi)想象
整體-----部分——細(xì)節(jié) 內(nèi)容具體，有條理
語(yǔ)句通順、生動(dòng)
勝似親人作文 篇9
從前，有一個(gè)村寨，里面住著十幾戶人家，大多是苗族，只有一個(gè)叫小蘭的一家是漢族。
小蘭的鄰居是一位上了年歲的老婆婆，快80歲了。他有個(gè)兒子在縣城打工，難得回來(lái)幾次。一年下來(lái)，進(jìn)進(jìn)出出總是她一個(gè)人。
老奶奶經(jīng)濟(jì)上有些困難：每天起早貪黑的.干活，家務(wù)沒(méi)時(shí)間打理。隔壁小蘭的媽媽看見(jiàn)老奶奶來(lái)去匆匆，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小蘭，你長(zhǎng)大了，也該懂懂事了!你看那位老奶奶，手腳不靈活，所以小蘭要悄悄地幫老奶奶收拾家，這樣你才讓媽媽喜歡你�！�
小蘭聽(tīng)了，悄悄地把門(mén)打開(kāi)，呀!太臟了!小蘭說(shuō)完，便拿起布子，把柜子、桌子、椅子擦的發(fā)亮，然后又從床上拿出臟衣物，背上竹簍，到小河把衣物洗的干干凈凈。
正當(dāng)小蘭要把衣物晾干的時(shí)候，老奶奶回來(lái)了�？吹竭@一切，眼里閃出了亮花，對(duì)小蘭說(shuō)：“孩子，謝謝你!”你能相信這是沒(méi)有血緣關(guān)系的祖孫倆嗎?
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