生命的作文【集合4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的生命的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 篇1
姥爺是個(gè)退休的醫(yī)生，整潔干練，生活有條不紊�？伤í�(dú)養(yǎng)不好那幾條金魚(yú)。
幾乎每次去姥爺家，總會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上找到他。窗臺(tái)上，是他精心打理的花草：海棠、四角梅、茉莉、白鶴芋、金桔……四時(shí)交替，總有花盛放，色彩各不同。還是那句話(huà)，他唯獨(dú)養(yǎng)不好那幾條金魚(yú)。
姥爺喜歡大一些的金魚(yú)，每次去市場(chǎng)，總要逛一趟花鳥(niǎo)市場(chǎng)。遇到稀有品種或者長(zhǎng)得漂亮的一定會(huì)買(mǎi)回家，甚至高興地連飯都忘了吃。按理說(shuō)，姥爺?shù)聂~(yú)應(yīng)該活得很好。姥爺是個(gè)醫(yī)生，所以魚(yú)缸、水，絕對(duì)干凈，并且殺過(guò)菌。魚(yú)食也是他精選，甚至是他精心留起來(lái)的蟹腿肉。每天定時(shí)抽換兩遍水，還及時(shí)地把生病的魚(yú)撈出來(lái)隔離培養(yǎng)。但是，金魚(yú)的生命是不是太脆弱了？動(dòng)不動(dòng)就病，尾巴上生白點(diǎn)，或者掉鱗片。姥爺大魚(yú)缸里的魚(yú)總比他隔離的少。
這就奇怪了，在如此完美的環(huán)境下，金魚(yú)怎么就不能好好活著？
直到我到了舅舅家，一切似乎都有了答案。舅舅繼承了姥爺這方面的基因，也愛(ài)花草，愛(ài)金魚(yú)。舅舅家養(yǎng)了很多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)。舅舅有個(gè)大魚(yú)缸，與姥爺家的相同，不過(guò)，舅舅在水面上放了很多水草。舅舅說(shuō)他不經(jīng)常換水，我卻覺(jué)得舅舅的水更澈，更活。而且隔離病魚(yú)那個(gè)盆子，常常是空的。走進(jìn)臥室一看，那里儼然是個(gè)生態(tài)園——有大大小小十幾個(gè)盆子，有些只放了水，有些里面放了水草。有個(gè)盆子里放了沙土，養(yǎng)了面包蟲(chóng)喂魚(yú)用。有兩個(gè)盆子里面竟是魚(yú)卵。魚(yú)不僅活得很好，還繁衍著，生生不息。
我問(wèn)他：“你說(shuō)，姥爺?shù)聂~(yú)怎么老死呢？你的這些都活得這么好。”他一邊修花草一邊說(shuō)：“你姥爺呀，就是太勤了。”我不解，勤點(diǎn)不是更好？可在事實(shí)面前，我又無(wú)言以對(duì)。舅舅說(shuō)：“舉個(gè)例子，魚(yú)缸里的水，三五天一換就行，你姥爺一天好幾遍，魚(yú)好不容易適應(yīng)了，就要接受下一個(gè)環(huán)境，你考慮過(guò)魚(yú)的感受嗎？”他放下那盆花，收拾了一下幾根黃葉。“喂魚(yú)也是，不用太頻繁，甚至不用太規(guī)律。放幾根水草，模擬天然的環(huán)境，對(duì)魚(yú)更有好處。萬(wàn)一哪天有事喂不了，也不需要擔(dān)心。”我開(kāi)始有些明白。
再看姥爺?shù)聂~(yú)，似乎有些悲哀。它們被豢養(yǎng)，被寵愛(ài)，被給予所有完美的條件，被滿(mǎn)足所有的需求。魚(yú)似乎活得自在，卻失去了生命本該有的一切。姥爺養(yǎng)不好魚(yú)，是必然的.。
而現(xiàn)在的社會(huì)，這種悲劇不只發(fā)生在姥爺?shù)聂~(yú)身上。有些紈绔子弟，依仗家中的財(cái)富或權(quán)利不可一世。其實(shí)，他們何其悲哀？因?yàn)橛辛诉@些附加，一切都不再單純。而它們本身則像幾條金魚(yú)，在錦衣玉食與萬(wàn)人仰慕中一點(diǎn)一滴喪失者生存能力，失去了生命的意義。
好，是生命；不好，亦是生命。生命需要最天然的環(huán)境，生命需要最原始的尊重。生命因有困難才得以迸發(fā)，真正為生命考慮是對(duì)生命最完美的詮釋。
生命的作文 篇2
爺爺走了，是笑著離開(kāi)的……
當(dāng)夕陽(yáng)的余暉消失在城市的盡頭，當(dāng)靜夜的寧?kù)o彌漫在村口的石墩，當(dāng)穩(wěn)重的腳步出現(xiàn)在院子的門(mén)口，我便知道：哦，爺爺回來(lái)了!
爺爺每次推開(kāi)遠(yuǎn)門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)他可愛(ài)的孫子過(guò)來(lái)迎接，他便蹲下身子，用歲月打磨過(guò)的胡須輕輕地蹭蹭我那紅潤(rùn)的臉蛋，這會(huì)兒，在廚房燒火的父親，和做飯的母親也會(huì)笑呵呵的應(yīng)一聲：爸，回來(lái)啦!
“恩，回來(lái)了�！睜敔斝呛堑卣f(shuō)。
一家人就是這樣搭著歲月這趟列車(chē)，平平淡淡的駛過(guò)春夏秋冬，坐看生活的種種境界。
一天，爺爺下棋的石墩沒(méi)了，村頭的幾個(gè)老人氣得直跺腳!“這幫兔崽子，把石墩搬去做地基，太不像話(huà)了!”爺爺看著他們，一個(gè)勁的傻笑，把一旁的孫子都給難住了!我瞅著爺爺發(fā)呆，爺爺摸著我的頭說(shuō)：“來(lái)來(lái)，老王，上回那局我還沒(méi)輸呢，咱接著來(lái)!你可不能再賴(lài)啊!”
“棋盤(pán)都沒(méi)了，怎么來(lái)?”王大爺?shù)闪说蔂敔斦f(shuō)。
“咱就圍地作棋!古人瞎盲棋，以心做棋，成為佳話(huà);今天，咱就地畫(huà)棋，也圖個(gè)痛快嘛!”說(shuō)著，爺爺蹲下身子，勤快的畫(huà)了起來(lái)，幾位大爺也好奇的看著地面。不一會(huì)兒，一張棋局便浮出地面，一陣陣不服聲又熟悉的響起�！安恍校恍�，咱再來(lái)一局，再來(lái)一局……”
爺爺總是這樣，以樂(lè)觀的生活境界面對(duì)生活。
汽車(chē)轟隆隆的駛過(guò)村頭，鋼筋鐵骨大舉進(jìn)攻，揚(yáng)言要吞沒(méi)整片村落!村子里的幾位長(zhǎng)老一起來(lái)到爺爺?shù)脑嚎凇敔敺畔抡{(diào)皮的我，笑瞇瞇的說(shuō)：“什么事讓幾位長(zhǎng)老勞煩大駕呀?”
“都這會(huì)兒了，你還開(kāi)玩笑啊!你看村頭的……”王大爺焦急的說(shuō)，滿(mǎn)臉的'無(wú)奈布滿(mǎn)額頭。
“有什么大不了的，不就是幾塊破銅爛鐵嘛!我去看看……”說(shuō)著，幾位大爺都跟著去了，一路笑呵呵的。我也跟著笑了，只是不知道他們笑什么，更不知道爺爺笑什么。
但最后還是拆了。大片大片的樹(shù)林被冷血的鐵爪連根拔起，露出赤裸裸的根。老屋也應(yīng)聲而落，像枯葉從枝頭緩緩飄落……
從那以后，幾位大爺開(kāi)始變得冷漠，不再親我紅紅的臉蛋，更別提到爺爺家串門(mén)了。爺爺新做的棋盤(pán)落滿(mǎn)了灰塵，但爺爺常常抱出來(lái)一個(gè)人下棋，一杯茶，一盤(pán)棋，一下午，想到關(guān)鍵之處，還會(huì)高興的說(shuō)：將軍!然后，那種熟悉的笑聲便又從棋盤(pán)中滲出來(lái)，像兩個(gè)人的，三個(gè)人的……
時(shí)間就在爺爺?shù)钠寰稚弦槐P(pán)一盤(pán)的走過(guò)，像棋子，落地?zé)o聲。
王大爺?shù)乃烙嵤歉赣H帶回來(lái)的。爺爺聽(tīng)了，只輕輕地說(shuō)：“走就走吧。”后又笑了笑，“呵呵，都走了，都走了。”父親不解的站在那，看這爺爺坐在空棋局前下棋，我也不解，不解他的笑聲，不解他的生活的境界。
歲月到底是個(gè)無(wú)情的主。把爺爺?shù)念^催白了，催落了，我也被它催長(zhǎng)大了。偶爾，也能聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)男β�，可總是攪和著咳嗽，不過(guò)，卻從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他像別的大爺那樣說(shuō)：老了，不中用了。他常說(shuō)：我還能再吃一碗!每每聽(tīng)到這，心中便有一種莫名的酸楚，可那里卻飽含他的生活的境界。
爺爺也是要走的，每個(gè)人都有他的歸宿，這是誰(shuí)也改變不了的事實(shí)，我們所能改變的只有面對(duì)事實(shí)的態(tài)度。
那天，爺爺是笑著離開(kāi)的，那笑聲和我小時(shí)候在石墩旁聽(tīng)的一模一樣，溫暖，厚重……還有那熟悉的微笑，里面藏著爺爺?shù)纳畹木辰纭?/p>
生命的作文 篇3
生命因有了春，夏，秋，冬的四季更替而豐富了內(nèi)涵，因有了風(fēng)，霜，雨，雪的浸染而炫彩；因有了悲，喜，苦，樂(lè)才更具有意義，有了赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫的各種奇妙重疊才顯得無(wú)比燦爛與沒(méi)好。有了失敗才會(huì)有成功的欣喜，才會(huì)努力奮斗，攀登。
在家門(mén)中，有二棵茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)，因?yàn)橹θ~太多，所以不小心招來(lái)蛀蟲(chóng)，一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著大樹(shù)的內(nèi)心，而大樹(shù)的身軀卻不倒。直到有一天啄木鳥(niǎo)把樹(shù)木啄了一個(gè)多大的`子才看到樹(shù)心沒(méi)了，媽媽和周?chē)従右黄鹕塘堪褬?shù)燒了，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的燒毀，樹(shù)已變成了焦色，倒了下來(lái)。而另一棵大樹(shù)就不會(huì)被蛀蟲(chóng)侵蝕了。
可是誰(shuí)也沒(méi)有想到，今年的春天，那被焚燒得一干二凈的大樹(shù)，競(jìng)又抽出了一小樹(shù)，一個(gè)新的嫩芽。在暖和的太陽(yáng)和春雨的滋潤(rùn)下不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。而且還比前一棵樹(shù)高出一截。因?yàn)榕滤男氖强盏摹Ｋ晕冶悴焕頃?huì)它，讓它一自己自生自滅，而是去關(guān)注一棵只會(huì)依賴(lài)人的樹(shù)木。
一件意想不到的事情又發(fā)生了，小苗并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有人給澆水而苦惱，反而一天天長(zhǎng)大，變的茂盛。直到夏天已經(jīng)長(zhǎng)的比我還高一截。我想“大樹(shù)則不會(huì)枯萎了，也不會(huì)被蛀蟲(chóng)所侵蝕了，因?yàn)榇髽?shù)學(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息的自己身長(zhǎng)�！薄耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)句雖然是形容小草的，可是形容大樹(shù)一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)榍f(wàn)世界，所以物種皆有可以頑強(qiáng)生長(zhǎng)。
而她聽(tīng)不見(jiàn)世間的聲音；她看不到世間的繁華；她不能訴說(shuō)她的痛苦�？墒撬齾s仍堅(jiān)強(qiáng)地生活在世界上。她是美國(guó)女作家，教育家，社會(huì)活動(dòng)家。她，就是海倫·凱勒。一個(gè)出生十九個(gè)月時(shí)因患病而失去視力和聽(tīng)力的殘疾人。而她卻沒(méi)有認(rèn)，沒(méi)有屈服。
大樹(shù)，海倫.凱勒的生命力，從不向困難屈服。而人我懂得了：凡是生物都有頑強(qiáng)的生命力，都懂得珍視自己的生命。而人也是一樣的，遇到苦難要勇敢面對(duì)，只有勇敢面對(duì)才會(huì)有希望。
生命的作文 篇4
紅、橙、黃、綠……世間的顏色有很多種，生命的顏色又該是哪種？
我想生命最初的顏色是白色。
嬰兒的哭啼聲伴隨著朝陽(yáng)出現(xiàn)在世間，這時(shí)候的生命純?nèi)绨准垼覀兏筛蓛魞�，不帶任何俗世塵雜降落，我們生命的白，是最純澈的白，這時(shí)的我們是彩色人生起步之時(shí)，白得徹底，也干凈得徹底。
我想生命的顏色會(huì)慢慢的變成紅色。
隨著我們的成長(zhǎng)，我們身上的白會(huì)慢慢的染色，最后被染成了紅色，紅色代表著我們飛揚(yáng)的青春，代表著我們這時(shí)充滿(mǎn)斗志的熱血。紅讓我們感受到了一個(gè)朝氣蓬勃的生命。這時(shí)的我們斗志昂揚(yáng)，我們激情滿(mǎn)滿(mǎn)，只有紅色才能夠代表我們此時(shí)對(duì)待生命的熱情。
生命的紅就像晨日里已經(jīng)升起的太陽(yáng)，紅陽(yáng)將整個(gè)東邊都染成了紅色，將大地都映襯成了那熱烈的紅，觀賞之人無(wú)一不被這紅潮所震撼，生命的顏色就該如此，磅礴之下是令人驚嘆的力量。
生命的顏色是在變幻的，純的白，烈的紅，漸漸地又變成了代表成熟的金黃。
我們的生命就如同一顆種子，種子種下然后慢慢的成長(zhǎng)，待到一年秋天到來(lái)，漫山遍野便被那金燦燦的黃染去。
我們站在山野之上，俯視著下方的山林，黃葉卷舞，迷去我們眼的便是那隨處可見(jiàn)的金黃，黃葉之下的是累累碩果，已經(jīng)熟透了的山果長(zhǎng)在枝頭上，飄散的芳香傳出了老遠(yuǎn)，不斷引誘著我們的靠近。
生命的黃代表著我們的成熟，我們的成長(zhǎng)，黃了的.谷稻在微風(fēng)中搖曳著身姿，那種黃色浪潮席卷了我們的雙眸，我們一邊贊嘆這種成熟的魅力，一邊又止不住的為自己的生命喝彩。
世間的顏色千萬(wàn)種，屬于生命的顏色在不同人心中的定義也不同，所以生命的顏色便是世間的顏色，這就取決于你是如何去看待生命的顏色。
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