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關(guān)于以生命為話(huà)題的作文（精選17篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話(huà)題可以不作題目，考生可以自擬題目。那么你有了解過(guò)話(huà)題作文嗎？以下是小編整理的關(guān)于以生命為話(huà)題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以生命為話(huà)題的作文 1
有人贊頌花的嬌艷，有人葉的歌唱清新，也有人獨(dú)愛(ài)枝的奇崛。這時(shí)候，人人們好像忘卻了根的存在。
人們不曾想到，枝，葉，花的美麗。都是根給予的。在他們昂首挺胸，向人們展示他們的美麗時(shí)，根卻在被遺忘的角落里，靜靜地綻放著那不為人知的美麗。
根總是容易被忽視，然而根從不計(jì)較這些。因?yàn)楦靼�，枝，葉，花都因她而美麗；根自豪，因?yàn)樗�，枝，葉，花都是她的一部分，是她生命的延伸。
根在黑暗的角落里生活，卻不曾感到空虛，寂寞。因?yàn)樗男睦镉邢Ｍ�，有光明。無(wú)論環(huán)境多么艱苦，跟都不會(huì)放棄。因?yàn)樗谀嗤恋膽驯Ю�，泥土是她的信念。有信念，就有可能，就有希望。她深知，她并不僅僅是在為枝，葉，花吸取養(yǎng)分，她更是在為生命扎根希望。
不知你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在環(huán)境惡劣的非洲草原上，有一種草，叫尖茅草。尖茅草在生長(zhǎng)初期大約只有一寸來(lái)自長(zhǎng)，可以說(shuō)是整個(gè)草原上最矮小的植物。而當(dāng)雨季來(lái)臨，她便會(huì)迅速的生長(zhǎng)，在三五天內(nèi)能長(zhǎng)到近兩米，成為名副其實(shí)的“草原之王”。
科學(xué)家們對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，便對(duì)這一種植物進(jìn)行了研究。原來(lái)，在尖茅草生長(zhǎng)初期，枝葉雖不見(jiàn)長(zhǎng)，而根卻一直在努力的的'延伸著，最長(zhǎng)的根可達(dá)28米。一旦雨季來(lái)臨，吸取了足夠養(yǎng)分的根便抓住時(shí)機(jī)，使植物迅速的生長(zhǎng)起來(lái)。
這就是根，即使是在逆境中，也永不失去生命的硬度。
在困境中，根默默的積蓄力量，機(jī)會(huì)來(lái)臨，她便使生命的美麗展現(xiàn)的淋漓盡致。
如果說(shuō)，帆的勇敢是對(duì)海的執(zhí)著；葉的深情是對(duì)花的執(zhí)著；那么根的堅(jiān)韌便是對(duì)生命的執(zhí)著。
這便是根，即使是在黑暗的角落里，卻也依然掩蓋不住生命的光芒。
所以，別忽視了角落里的生命，也許在某一個(gè)角落里，有一種默默無(wú)聞的生命正在綻放美麗。
以生命為話(huà)題的作文 2
春蠶死去了，但留下華貴的絲綢；畫(huà)眉死去了，但留下了美妙的歌聲。人生短短幾十載，然而面對(duì)這有限的生命，我們卻可以拓展它的寬度，令其意義無(wú)限，價(jià)值無(wú)窮。生命雖短暫，但其寬度無(wú)限。
走在歷史長(zhǎng)河中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有這樣一群人，他們深知生命之須臾，于是在有生之年拓展著生命的寬度。
扶杖籬笆旁的陶淵明，身后是在風(fēng)中晃動(dòng)的“草屋八、九間”，面對(duì)貧困，他堅(jiān)守一顆淡泊之心。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，便是他拓寬生命的絕好詮釋。
晚年流寓西南的.杜子美，雖然“茅屋為秋風(fēng)所破”，卻仍“心憂(yōu)黎黍”。那“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”便是他拓寬生命最好的證明。
生命的厚重不在于時(shí)間長(zhǎng)短，而是在于生命的價(jià)值多少。拓寬生命，生命才有了價(jià)值。
戲劇大師梅蘭芳為練就一雙清澈如水，顧盼生輝的明眸，他仰視藍(lán)天，俯視水底，永不言棄，用執(zhí)著拓寬生命的舞臺(tái)；國(guó)難當(dāng)頭，他又蓄須明志，盡顯一腔愛(ài)國(guó)熱忱，用忠貞鐫刻生命的意義。一代戲劇大師，擁有的是生命的寬度，成就的是無(wú)限的價(jià)值。
作家三毛七年的自學(xué)生涯，充實(shí)了自我，行走在漫漫撒哈拉大沙漠，一路高歌，終成著名作家。擁有執(zhí)著堅(jiān)韌，擁有生命的寬度，才擁有了生命的價(jià)值無(wú)限。
每個(gè)人都不平庸，拓展生命的寬度，讓自己的生命更有價(jià)值。
大千世界沒(méi)有比“生命的寬度”更美麗的東西，“況修短隨化”，生命是短暫的，但是生命的價(jià)值是無(wú)限的。
天寒地凍里開(kāi)放的梅花，夜幕深沉是墜落的流星，都在述說(shuō)著生生不息的傳奇。忍辱負(fù)重的程嬰，矢志為國(guó)的張騫，為國(guó)忘家的晁錯(cuò)，無(wú)一例外的拓展了生命的寬度，所以永留青史，熠熠生輝。
人的一生無(wú)須去比較長(zhǎng)短，因?yàn)樯膬r(jià)值從來(lái)不是用長(zhǎng)短去丈量。哪怕曇花一現(xiàn)，卻釋放著無(wú)限的光彩。拓寬自己的生命，認(rèn)準(zhǔn)腳下的路，秀出自己獨(dú)特的風(fēng)采。
以生命為話(huà)題的作文 3
在網(wǎng)上看見(jiàn)川音一位學(xué)生自殺了，這是成都市內(nèi)大學(xué)今年自殺身亡的第三個(gè)大學(xué)生。
上個(gè)月，我市某重點(diǎn)中學(xué)相繼有兩位學(xué)生自殺，一個(gè)是殉情服用安眠藥，一個(gè)是賭氣跳樓。去年，本市某小學(xué)一個(gè)學(xué)生因與別的孩子鬧矛盾，母親罵了他一頓，他就服用農(nóng)藥自殺，因救治太遲而不幸身亡。
我有一個(gè)侄女，13歲，讀初一，整天嘻嘻哈哈的，問(wèn)她成績(jī)時(shí)她總是信誓旦旦地說(shuō)，一定能考好。結(jié)果半期成績(jī)是班上的倒數(shù)第六名，小姑娘一下子蒙了，在日記里說(shuō)：“我對(duì)不起老師！對(duì)不起爸媽?zhuān)∥覜](méi)臉見(jiàn)人了，不如去跳水死了的好�！彼耐揽吹搅怂娜沼洠低迪蚶蠋焾�(bào)告了，老師作了思想工作，她才打消了自殺的念頭。后來(lái)，我問(wèn)她時(shí)，她笑著說(shuō)：“這有什么嘛，我們班上還有一個(gè)想跳樓自殺的�！�
自殺的人從大學(xué)生到中學(xué)生甚至小學(xué)生，都有。情況愈來(lái)愈不容家長(zhǎng)學(xué)校樂(lè)觀。
是啊，在學(xué)生中想以“死”來(lái)逃避考試、逃避家長(zhǎng)老師的責(zé)罵同學(xué)的嘲笑的不在少數(shù)。我就曾經(jīng)在我所任教的班級(jí)里做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，其中有過(guò)自殺念頭的占到百分之八十以上，中學(xué)生自殺身亡的人數(shù)也在增多。
這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么？是他們沒(méi)有意識(shí)到生命的美麗？還是在我們的教育中，忽視了對(duì)學(xué)生珍愛(ài)生命的教育？
古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說(shuō)法，自戕則是對(duì)父母的不孝；西方宗教里說(shuō)，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過(guò)都得不到上帝的饒恕。
曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的`渾身插滿(mǎn)管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭(zhēng)的患者，那時(shí)候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說(shuō)：比金錢(qián)更重要的是健康；比健康更重要的是生命。
當(dāng)前全國(guó)上下為抗擊非典表現(xiàn)出的熱情足以證實(shí)生命的重要，感受到人們對(duì)生命的熱愛(ài)。
年青的朋友啊，請(qǐng)你，也珍愛(ài)你的生命！
以生命為話(huà)題的作文 4
生命，多么美妙，多么精致，是上帝賜于人們的。生命是寶貴的，生命像一朵花，這千萬(wàn)朵花中，一些花卻過(guò)在凋謝。
我曾親眼目睹過(guò)一場(chǎng)血的教訓(xùn)。吳小宏飲酒后駕駛摩托車(chē)，同時(shí)附載陸軍、謝延云。在某公路由北向南行駛至立交橋時(shí)，因摩托車(chē)與橋面圍桿相撞，造成吳小宏被拋橋底泥地，當(dāng)場(chǎng)死亡，陸軍與謝延云不同程度受傷幾摩托車(chē)損壞。吳小宏等人的父母趕到現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)即昏了過(guò)去。他們的妻兒更是悲痛，也許兒子女兒正眼巴巴的'等著爸爸回來(lái)，叫上幾聲甜甜的“爸爸”；也許妻子正焦急的等待丈夫歸來(lái)，嘗一嘗滿(mǎn)滿(mǎn)的一桌飯菜�？�，這么幾個(gè)美滿(mǎn)的家庭一下子就殘缺不全了。如果吳小宏不酒后開(kāi)車(chē)，也許他就不會(huì)死亡，也許陸軍與謝延云也就不會(huì)受傷了�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，什么樣的車(chē)都有，可違反交通規(guī)則的人卻越來(lái)越多，是他們不懂、不清楚、不知道呢？還是他們懶得理，于至最后造成交通事故。
在電視播出的新聞中，總有幾例是由于某種原因而造成交通故，這對(duì)于看慣新聞的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不新鮮了。有的人，本自己知道交通標(biāo)牌的作用，卻總是不按標(biāo)牌的示意行車(chē)；有的人，明知道在市區(qū)里不能超速行駛，可偏要在熱鬧的地帶橫沖直撞；有的人，明知道不能酒后開(kāi)車(chē)，可總愛(ài)出風(fēng)頭……
這一切血的教訓(xùn)，給我們敲響了警鐘。由于交通事故不斷發(fā)生，有多少幸福的家庭被支離破碎了。父母從小一把屎一把尿地把我們拉扯大，十分不容易。要是你有個(gè)三長(zhǎng)兩短的話(huà)，父母會(huì)多傷心啊。所以，我們一定要遵守交通規(guī)則，避免交通事故在度發(fā)生。
為了我們 ，為了祖國(guó)的明天，請(qǐng)遵守法規(guī)、珍惜生命。
以生命為話(huà)題的作文 5
以前，我曾在報(bào)刊上看到這樣一條消息，奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位同學(xué)被確診患上了骨癌除了作右腿的截肢手術(shù)外，還要進(jìn)行大劑量的化療，前后共用去五萬(wàn)多元。正當(dāng)他們?yōu)檫@筆巨額醫(yī)療費(fèi)發(fā)愁的時(shí)候，少兒住院基金工作人員聞?dòng)嵑�，主�?dòng)上門(mén)慰問(wèn)，并按比例報(bào)銷(xiāo)了二萬(wàn)一千多元。這位同學(xué)在少兒住院基金的幫助下，如今，已重返課堂了。
據(jù)我所知，1996年上海設(shè)立少兒住院互助基金。這項(xiàng)基金是由上海紅十字會(huì)、上海市衛(wèi)生局和上海市教委聯(lián)合組建的，少兒住院基金是由0至8歲少兒家長(zhǎng)集資的一項(xiàng)非盈利性社會(huì)公益事業(yè)，體現(xiàn)了“我為人人，人人為我”的互助精神。少兒住院基金的口號(hào)是：“向社會(huì)獻(xiàn)一片愛(ài)心，給家庭留一份安心�！彼麄兊墓ぷ魇亲尯⒆觽儞碛懈嗟男θ荨Ｉ虾Ｊ猩倌陜和ブ鹗俏覀儍和谋Ｗo(hù)神。
比如在2001年發(fā)生的一件事，無(wú)情的病魔降臨在了南匯區(qū)一戶(hù)貧窮家庭的孩子身上，他小小年紀(jì)竟被診斷為患了嚴(yán)重性腫瘤。孩子的父母已經(jīng)去世了�？蓱z的孩子只能跟隨著爺爺奶奶生活。僅靠?jī)晌粵](méi)有收入的老人如何來(lái)負(fù)擔(dān)孩子的巨額醫(yī)療費(fèi)用呢？一家人頓時(shí)陷入了痛苦的深淵，正在一籌莫展的時(shí)候，他們被告知可以從上海市少兒基金得到一筆很可觀的醫(yī)療資助費(fèi)用。對(duì)于這樣的`好消息，他們感到非常意外：“我們家窮，沒(méi)有參加少兒住院保險(xiǎn)呀？”原來(lái)少兒住院基金早就通過(guò)學(xué)校給這個(gè)孩子無(wú)償辦理了參加基金的手續(xù)。面對(duì)這樣的情形，無(wú)異于雪中送炭，兩位老人激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，看著苦命的孫子，他們心里重新燃起了希望``````
少兒互助基金幫助患病少年兒童戰(zhàn)勝疾病的事例舉不勝舉。一人有難，八方支援互助基金真是我們的“保護(hù)神”��！
以生命為話(huà)題的作文 6
自從我讀了《生命給我的啟示》之后，我知道了：小草雖然被作者折斷了，但是它們又堅(jiān)強(qiáng)不屈地長(zhǎng)了起來(lái)；小麻雀雖然被作者關(guān)進(jìn)了籠子里，但是它還是堅(jiān)強(qiáng)不屈地在籠子里掙扎著；雖然作者的媽媽生病了，但是她仍然為家庭工作著……這些事例都說(shuō)明了什么？哦，原來(lái)是—-堅(jiān)強(qiáng)！
在這本書(shū)里，令我印象最深刻的一個(gè)故事，叫做：《小麻雀》。小故事里說(shuō)到了：小麻雀為了逃出作者的用竹子編織的籠子，在拼命地啄呀啄。直到作者的再來(lái)看小麻雀的時(shí)候，作者發(fā)現(xiàn)竹籠子已經(jīng)破了一個(gè)小洞，幼小的麻雀嘴上，留下了淡淡的血跡……看到這里，我感動(dòng)極了。想不到年幼的小麻雀居然為了逃出這個(gè)竹籠子，用它的小嘴啄著竹籠子，這說(shuō)明了什么？哦，原來(lái)是—-堅(jiān)強(qiáng)！對(duì)此，我又想到了自己……
有一次，我去幫爸爸、媽媽做家務(wù)。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“噼哩啪啦”一陣響聲，我不小心摔了一跤。不看不知道，一看嚇一跳！我的`左手手肘被摔破了，雙腳膝蓋都摔得流血了。我心想：哎，怎么摔著了？真沒(méi)用！可能是少做家務(wù)的緣故吧。媽媽叫我不要做了，爸爸來(lái)給我涂消毒的藥水兒。我坐了一會(huì)兒，我跟媽媽說(shuō)還要繼續(xù)做下去，媽媽擔(dān)心地說(shuō)：“可你的腳還傷著呢�！薄皼](méi)關(guān)系，我還可以做！”我滿(mǎn)懷信心地拍拍胸脯說(shuō)�！澳蔷椭x謝你了！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。“為爸爸、媽媽分擔(dān)家務(wù)是應(yīng)該的，因此，我感到快樂(lè)。”我笑著回答。于是，我繼續(xù)做了下去，當(dāng)時(shí)我心想，陳菲，你真堅(jiān)強(qiáng)！
小草，小麻雀，還有作者的媽媽?zhuān)艺媾宸�，我要繼續(xù)向你們學(xué)習(xí)！
以生命為話(huà)題的作文 7
人們不可能決定自己生命的長(zhǎng)度，這是眾所周知的。但是人們可以拓寬它的寬度，這生命的寬度就在于人們自己的努力程度了。
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一文中寫(xiě)道：“人，最寶貴的是生命，生命了對(duì)于每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的.整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事為——為人類(lèi)解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)�！�
他的這一段話(huà)告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣拓寬自己的生命，有的人害怕死亡，但卻甘心讓自己的生命在一些庸庸碌碌的事情中浪費(fèi)掉。當(dāng)他知道這一切時(shí)，已經(jīng)晚了，因?yàn)樗劳鲋裾谙蛩惺郑荒芰粝略S多遺憾在這個(gè)世界上；有的人為了延長(zhǎng)自己生命的長(zhǎng)度，不惜浪費(fèi)自己的生命去尋找什么靈丹、妙藥，崇拜迷信，殊不知最好的靈丹妙藥就是珍惜自己現(xiàn)在的生命，抓住每一分每一秒合理的利用它充實(shí)自己，拓寬生命的寬度；有的人，對(duì)生命的長(zhǎng)度漠不關(guān)心，任隨自己寶貴的生命浪費(fèi)在一些令人唾棄、麻木的事情上，這樣的人只是軀體在活著，其實(shí)他的精神早已死去，如同行尸走肉一般。
誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料自己生命的長(zhǎng)度，也許今天在活著，明天死神就會(huì)來(lái)把你領(lǐng)走，但是，即使我們只有一天的生存時(shí)間，我們也要好好的利用它，珍惜它，不要虛度它。有多少科學(xué)家在自己生命垂危的那一刻還在為自己的事業(yè)而努力、而奮斗，他們不畏懼死亡，他們只是擔(dān)心自己還未完成的科學(xué)事業(yè)。
“王侯將相寧有種乎？”他人能夠成為科學(xué)家，難道我們不能嗎？只要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，合理的利用它，充實(shí)自己，為我們的事業(yè)時(shí)刻努力，永不放棄，我們也能拓寬我們生命的寬度。
以生命為話(huà)題的作文 8
有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章。水是地球上萬(wàn)物的命脈所在。水滋潤(rùn)萬(wàn)物，哺育生命，創(chuàng)造文明。世界上四大文明古國(guó)，無(wú)一不是沿著河水誕生的，隨著波濤發(fā)展的:埃及與她的尼羅河;巴比倫與她的幼發(fā)拉底河;印度與她的恒河;中國(guó)與她的黃河。總有一條河流象征著一個(gè)古國(guó)，總有一方水土養(yǎng)育著一時(shí)的文明，在人們將要進(jìn)入21世紀(jì)的關(guān)頭，水的價(jià)值恐怕要比歷史上任何時(shí)代都顯得珍貴。
俗話(huà)說(shuō)“一陣大雨嘩啦啦，兩天無(wú)雨干巴巴”。水如此的珍貴，是因?yàn)樗钟邢�。地球上水�?chǔ)量達(dá)138﹑6億億立方米，但其中97、5%是咸水，而在淡水中近69%被冰凍在地球的`兩極地帶。因此，人類(lèi)可以利用的地表淡水量?jī)H有100萬(wàn)億立方米。隨著自然環(huán)境的變化，溫室的效應(yīng)，水土的流失都導(dǎo)致水資源的浪費(fèi)。我國(guó)是個(gè)貧水國(guó)，人均水資源占有量?jī)H為世界人均占有量的33.3%，南方多，北方少。北方許多的城市因缺水而造成工廠停工，損失近1200億元。北京，就是嚴(yán)重缺水城市之一，因缺水而實(shí)行挖掘地下水，使得地表千嘗百孔……
這是多么恐怖的現(xiàn)實(shí)呀!此時(shí)此刻，水資源的危機(jī)的警鐘已經(jīng)敲響，“如何對(duì)付水的威脅”已突出地?cái)[在全人類(lèi)的面前!假如沒(méi)有了水，世界萬(wàn)物將失去生命的活力;假如沒(méi)有了水，不知要有多少人渴死;假如沒(méi)有了水，地球就不再是透明的藍(lán)色星球，而是干燥的沙漠星球！
水是有限的，水是珍貴的，水是不可再生的;它是生命的搖籃，讓我們擰緊水龍頭，珍惜每一滴水，別再讓恐龍滅絕的歷史重演;我們一起努力，讓這顆明珠永遠(yuǎn)綻放出璀璨的光芒!
以生命為話(huà)題的作文 9
很久很久以前，有一個(gè)小女孩。她正在讀一年級(jí)。在一次與病魔的抗?fàn)幹�，她幾乎要放棄自己的生命了。這個(gè)小女孩因?yàn)闆](méi)有勇氣，沒(méi)有反抗的能力和這場(chǎng)病魔抗?fàn)帯Ｋ驗(yàn)椴荒転槿淌懿∧У募m纏，所以想放棄自己的生命。
那位小女孩最終有沒(méi)有與世長(zhǎng)辭呢？沒(méi)有。這個(gè)小女孩生活在幸福的家庭之中，她的爸爸媽媽都很疼愛(ài)她。她因?yàn)檫�沒(méi)有報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩之前，她不能就離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)活力的世界，所以她堅(jiān)強(qiáng)地與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)做個(gè)生死拼搏。最終她勝利了。
可她始終那么堅(jiān)強(qiáng)，她在生活中稍一遇到難以克服的困難，她就想死。直到她讀四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文書(shū)中有一課《生命生命》的課文，里面講了一只飛蛾的生命即將結(jié)束，但它都不放棄，還在拼命地掙扎，不到最后一刻，它都不放棄，寫(xiě)了一棵瓜子苗在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中生長(zhǎng)，即使自己只有幾天的生命也要把自己光彩奪目的`生命展示給人們看。連個(gè)小小的動(dòng)物或植物都有救生的欲望，為什么而她沒(méi)有勇氣呢？
從此她明白了，一定要珍惜生命要使自己活得光彩有力。她還明白了生命不光屬于自己，還屬于父母，屬于全世界，不能輕易就放棄生命。于是她決定從今往后，要好好地讀書(shū)，如果將來(lái)有了成就，會(huì)對(duì)人們做出貢獻(xiàn)的。假如當(dāng)一位老師，她會(huì)做一個(gè)中國(guó)文化的傳承者；如果她當(dāng)一位白衣天使、救死扶傷的醫(yī)生，她會(huì)讓那些病人早日康復(fù)。
你們一定想知道不愛(ài)惜自己生命的小女孩是誰(shuí)吧。不妨告訴你們，這個(gè)小女孩就是現(xiàn)在的我，你們不要笑我哦，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
以生命為話(huà)題的作文 10
有一個(gè)故事是這樣的，有一天，一個(gè)學(xué)生請(qǐng)教一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的教授，怎樣才能考出好成績(jī)來(lái)，他便笑著讓這位學(xué)生明天到他的家里去。
第二天，學(xué)生到了教授家，從門(mén)口看到他家里很亂，教授讓他在門(mén)口等一分鐘，當(dāng)著學(xué)生的面打掃了起來(lái)，僅僅只用了一分鐘時(shí)間，教授就將客廳打掃干凈了，然后去倒了兩杯咖啡，讓學(xué)生進(jìn)來(lái)喝咖啡，喝完了就讓學(xué)生回去，過(guò)了一天學(xué)生不解地問(wèn)他昨天的問(wèn)題，教授說(shuō)已經(jīng)回答他了。學(xué)生開(kāi)始很奇怪，后來(lái)才明白：這一分鐘看起來(lái)很少，但只要你利用好了每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得這一分鐘是必不可少的，學(xué)習(xí)上的成功也正是要抓住這樣的每一分鐘。
是啊，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，假如你把每一分鐘放在吃喝玩樂(lè)上，那你長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“人家說(shuō)我是天才，那是不對(duì)的'，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上罷了。時(shí)間就是生命。無(wú)端地浪費(fèi)時(shí)間就是摧殘生命，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的�！彼脑�(huà)是多么有道理啊！
但是，生活中仍有些執(zhí)迷不悟的人，一些學(xué)生不想上學(xué)，竟然逃學(xué)，還有一些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有心思再學(xué)習(xí)，把寶貴的時(shí)間就這樣浪費(fèi)了，把自己的青春就這樣耗在這些東西上面。他們不知道，時(shí)間也正在悄悄地溜走，拋棄他們，將他們遺忘。
陶淵明說(shuō)得好：盛年不再來(lái)，今日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
只要我們?cè)谛凶�，時(shí)間就會(huì)行走，我們應(yīng)該向珍惜時(shí)間的人學(xué)習(xí)，珍惜我們生命中的每分每秒，讓它發(fā)揮出更大的作用，不要讓自己的一生碌碌無(wú)為。
莫等閑，白了少年頭。時(shí)間不可以缺少，時(shí)間不可以替代，時(shí)間不可以?xún)?chǔ)存，時(shí)間不可以增減。成功之路上，是不能浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間的。
以生命為話(huà)題的作文 11
我還記得，記得雪兒那清脆的叫聲，記得它雪白的身體；記得它水汪汪的眼睛。可現(xiàn)在那僅僅是記憶中的了，而那真正的雪兒已經(jīng)…
那天，我欣喜若狂的跑到雪兒那，看見(jiàn)雪兒生下了六只小花狗，小花狗的耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，再加上那還沒(méi)有睜開(kāi)的小眼睛兒，可愛(ài)得不能再可愛(ài)了，我喜歡極了！我每天都要來(lái)看一看它們，然而那天，我看見(jiàn)其中一只小狗狗死了，我怎么也想不明白：是狗狗冷著了嗎？不會(huì)呀，那么暖和的窩，而且其他的狗狗都沒(méi)有死呢？開(kāi)始我沒(méi)有注意，到后來(lái)狗狗連續(xù)死了幾只，我實(shí)在是想不明白，于是我決定要設(shè)計(jì)觀察狗狗的計(jì)劃，仔仔細(xì)細(xì)的觀察幾天。
周末了，我立刻跑去看小狗狗們，數(shù)量越來(lái)越少了，我特別著急了。我躲在狗巢邊觀察著它們的一舉一動(dòng)，一上午過(guò)去了，可還沒(méi)有什么舉動(dòng)，我有點(diǎn)不賴(lài)煩了，就在這時(shí)，雪兒鬼鬼祟祟的東瞧瞧西看看。我高興極了，終于找到線索了，差一點(diǎn)沒(méi)叫出來(lái)！繼續(xù)看時(shí)，我驚呆了，雪兒正咬著自己的孩子，并且它嘴中的那只狗狗已經(jīng)死了。我非常生氣，走到雪兒身邊，立刻踢了它幾腳，然而它卻只是望著我，無(wú)辜的叫著，我更生氣了，但它的那可憐的眼神使我幼小的.童心產(chǎn)生了對(duì)它的同情，弄得我哭也不是笑也不是，我便氣沖沖地走了。
過(guò)了幾天我才想起雪兒，呆了幾塊骨頭去看它，但是婆婆告訴我狗狗因?yàn)椴怀圆缓人运懒�，我竟然心里突然冰涼，像是被刀刺了一般，一陣酸。一種愧疚一種悔恨。自己的沖動(dòng)使一個(gè)可愛(ài)的生命消失了。我在想：雪兒不吃不喝地時(shí)候是不是在悔過(guò)呢？是不是它感到了自己沒(méi)有進(jìn)到一個(gè)母親該盡的責(zé)任呢？這一切我都不知道……
以生命為話(huà)題的作文 12
20世紀(jì)上半葉，美國(guó)有一位有名的女作家，也是世界上著名的盲人作家——海倫·凱勒。
海倫·凱勒兩歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，雖然奇跡般地活了下來(lái)，卻從此雙目失明，雙耳失聰，終生生活在黑暗和無(wú)聲的世界里。她的父母幫小海倫請(qǐng)了一名家庭教師。老師帶小海倫到大自然里去感受陽(yáng)光、空氣和水，去感受什么是方的、圓的、粗糙的、光滑的，還幫小海倫學(xué)習(xí)用手指“讀”、寫(xiě)盲文。
海倫·凱勒超常的刻苦勤奮使她考入了劍橋中學(xué)，后來(lái)又進(jìn)入了哈佛大學(xué)。她為殘疾人事業(yè)、為世界和平事業(yè)一直奮斗到87歲。她的《自傳》中最令人感動(dòng)的一句話(huà)是：珍惜生命中的.每一天。我對(duì)海倫·凱勒非常佩服。她的自傳感人肺腑，字字珠璣。她說(shuō)希望上天能給她三天光明，她將把光明獻(xiàn)給有生命和無(wú)生命的一切朋友，留給城市的每一個(gè)角落。千千萬(wàn)萬(wàn)的人唾手可得的光明，對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是異樣寶貴。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在應(yīng)該充分利用寶貴的時(shí)間，去珍惜我們能接觸到的一切，享受生命，珍惜光陰，去把每一天當(dāng)作生命的最后一天那樣珍惜，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)更多的快樂(lè)。
海倫·凱勒雖然盲聾，卻從不怨天尤人，她自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)了全世界，也深深地打動(dòng)了我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)想偷懶時(shí)，我就會(huì)立刻想起海倫·凱勒的話(huà)，振作起精神。每當(dāng)我遭遇挫折，想要屈服時(shí)，海倫·凱勒的話(huà)會(huì)再一次回響在耳邊，激勵(lì)我前進(jìn)！
我暗下決心要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)。像她那樣把握好生命中的每一天，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)更多的快樂(lè)，去呵護(hù)更多的美好！
以生命為話(huà)題的作文 13
“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！�
——題記
海倫·凱勒，這個(gè)以不屈不撓的驚人毅力創(chuàng)造了奇跡的殘疾人，她的人生轉(zhuǎn)折離不開(kāi)一位家庭教師，莎莉文老師。當(dāng)海倫獨(dú)自一人在黑暗中掙扎、摸索的時(shí)候，是莎莉文老師為她的無(wú)聲世界打開(kāi)了一道天窗，讓光明流露了進(jìn)來(lái)，為這個(gè)原本暗無(wú)天日的空間增添了一線生機(jī)，讓這個(gè)因?yàn)榕c世界隔絕而變得孤僻怪異的小女孩第一次真正體會(huì)到了愛(ài)與溫暖，在她與世界之間連通了一條紐帶，為這個(gè)小女孩的將來(lái)創(chuàng)造了無(wú)限可能。可以說(shuō)，如果沒(méi)有這位莎莉文老師，海倫或許永遠(yuǎn)都不會(huì)得到重生。
在讀《假如給我三天光明》時(shí)，我深深地被里面那種充滿(mǎn)希望，永不放棄，探索光明的精神所震撼，海倫對(duì)于這個(gè)她看不見(jiàn)、聽(tīng)不到的世界始終充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的希望，她用希望點(diǎn)燃了自己那個(gè)不見(jiàn)天日的黑暗世界，她把自己的愛(ài)平等地給予每一個(gè)觸過(guò)的、聞過(guò)的、感受過(guò)的東西。就像無(wú)數(shù)條無(wú)形的線段穿梭在人們之間，架起溝通的橋梁。愛(ài)，沒(méi)有界限。
生命蘊(yùn)含著無(wú)限可能，作為一個(gè)殘疾人，海倫并沒(méi)有因?yàn)樯眢w上的殘缺而給自己劃下界線，她讓自己殘缺的生命開(kāi)出了滋潤(rùn)別人的花，她的`人生也因此而有了意義。生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次，讓生命發(fā)揮出它應(yīng)有的光與熱是我們畢生不懈追尋的目標(biāo)，也是對(duì)生命價(jià)值的體現(xiàn)。毋庸置疑的是，當(dāng)我們與別人分享愛(ài)，分享快樂(lè)的時(shí)候，那份價(jià)值就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，這價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)度，而在于生命的寬度。當(dāng)著價(jià)值體現(xiàn)的時(shí)候，即使是在陽(yáng)光照不到的角落，也會(huì)開(kāi)出最璀璨絢麗的花。
生命無(wú)價(jià)，愛(ài)能夠創(chuàng)造奇跡。
以生命為話(huà)題的作文 14
早晨的太陽(yáng)剛露出臉時(shí)就像小孩子紅彤彤的臉蛋一樣。這時(shí)。我突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我起來(lái)，“快點(diǎn)，窗欞上停著一只小鳥(niǎo)�！蔽荫R上從床上跳起來(lái)，仔細(xì)一看，竟然是一只尖嘴猴腮的小麻雀。我腦子里閃出了一個(gè)念頭，把它捉回家，好好地養(yǎng)著它，讓它在溫暖的新房子里漸漸地長(zhǎng)大，變成我的第一只寵物。
于是，我拿來(lái)漁網(wǎng)躡手躡腳地走到窗前，迅速地用漁網(wǎng)一罩。小麻雀拼命地掙扎，可它的.腳指甲被網(wǎng)給勾住了，動(dòng)彈不得。我連忙伸手去抓它，接著用繩子捆住它的一只腳并在繩子上系上小木棒，不讓它飛走。然后把它放在一個(gè)箱子里，我還在它的旁邊放上小碗，里面裝了一些飼料，不讓它餓著。
麻雀每天都把飼料給消滅完。吃完了我又給它加上，它又接著吃。我想：這只小小的麻雀可真會(huì)吃呀！不一會(huì)兒，碗里的飼料空空如也，一點(diǎn)也不剩。“真能吃”，我輕聲地說(shuō)道。吃飽了它就“嘰嘰喳喳”不停地叫著，還拍著翅膀顯得很開(kāi)心的樣子。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)麻雀不愛(ài)吃了，叫聲也小了，還總是蹲著。我用手輕輕一碰，它的腳一拐一拐的，“怎么回事��？”我叫道。我抓起來(lái)一看，原來(lái)捆著繩子的一只腳上有血，是不是我捆得太緊了。我趕緊把繩子解開(kāi)，可它怎么也站不起來(lái)。到了第二天，這只麻雀已經(jīng)奄奄一息了。沒(méi)多久，它就歪著頭死了，我傷心極了！
我很后悔，不該把它抓來(lái)，害它失去了生命。我覺(jué)得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小。它需要自由，需要媽媽的呵護(hù)。要是我能夠珍惜它的生命，關(guān)愛(ài)它，那么我們的生命將會(huì)更加美好。
以生命為話(huà)題的作文 15
生命是什么?我仔細(xì)地翻查著詞典，深怕錯(cuò)過(guò)了那兩個(gè)字。終于，我找到了，詞典給我的解說(shuō)是生物體所具有的活動(dòng)能力。當(dāng)然，我明白那只是字面上的解說(shuō)卻不是它真正的含義。在我們的日常生活里有著多姿多彩的生活，那些多姿多彩的生活又是什么帶給我們的呢?沒(méi)錯(cuò)，是生命!
聽(tīng)媽媽說(shuō)，每個(gè)孩子來(lái)到人間是很不容易的!她們都是由每位媽媽經(jīng)過(guò)十月懷胎和痛苦的分娩才來(lái)到人世。在這十個(gè)月里，媽媽是多么辛苦啊!媽媽說(shuō)，她懷我的時(shí)候，整天都吃不好，睡不著，身體瘦得像個(gè)猴子。媽媽還告訴我，我小時(shí)候經(jīng)常尿床，所以，媽媽一晚上要起床好多次。北方的冬天很冷，特別是夜晚，有一天夜里，媽媽起來(lái)過(guò)八次，八次呀!現(xiàn)在，每當(dāng)我一覺(jué)睡到大天光都不想起床的時(shí)候，我終于能夠體會(huì)到媽媽的辛苦，也體會(huì)到我生命的來(lái)之不易。
當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，媽媽又要為我們的身體和學(xué)習(xí)操心。我每次生病，媽媽都是最著急的一個(gè);每次發(fā)現(xiàn)我有一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，媽媽就高興得合不攏嘴。媽媽總說(shuō)，我要是長(zhǎng)到她那么高就好了。不過(guò)，我長(zhǎng)高了，媽媽也就一天天老去。如果，我的生命就是媽媽生命的.延續(xù)，我又怎能不珍惜生命，不熱愛(ài)生命呢?
是的，我們的生命不僅是爸爸媽媽給的，而且是在爸爸媽媽艱辛的勞動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，拿破侖有一句名言“活著的兵卒，其價(jià)值高于死了的皇帝。”這句話(huà)說(shuō)得多好啊!我不管拿破侖是怎么理解的，但我認(rèn)為：活著怎么樣都比死了好。因?yàn)槲覀兊纳怯冒謰尩男难獡Q來(lái)的!不珍惜生命就是辜負(fù)了爸媽的一片心意!所以，我們一定要珍惜生命!
所謂“自知不自見(jiàn)，自愛(ài)不知貴”所以我們應(yīng)該愛(ài)惜生命，不要浪費(fèi)給了我們生命的人哦!
以生命為話(huà)題的作文 16
我們?nèi)巳硕加兄鴮氋F的生命，我們僅僅只有一條命，死而不復(fù)活。所以我們應(yīng)該如何把握自己的生命之舟，使自己的生活變得更精彩，創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡；而不是去拋棄它、放棄它。我們要做一個(gè)勇敢、樂(lè)于助人、珍惜生命、有道德的人。
我們?cè)谏钪杏械娜撕苷湎ё约旱纳钟械娜撕懿徽湎ё约旱纳�。珍惜生命的人�?jīng)常都在運(yùn)動(dòng)身體，想再延續(xù)生命，俗話(huà)說(shuō)得好：生命在于運(yùn)動(dòng)。不愛(ài)惜自己生命的人，一有什么事就想不開(kāi)，就自殺、跳樓自盡，還有的酒后駕駛，常常發(fā)生交通事故。
我看過(guò)一則報(bào)道：一個(gè)已經(jīng)的讀上博士的學(xué)生，就因?yàn)閷W(xué)校不安排宿舍給她媽媽住，就想不開(kāi)跳樓自殺。她媽媽好不容易把她撫養(yǎng)成博士，這是多么辛苦的事��！可她卻因這么點(diǎn)小事，一走了知，離開(kāi)了她媽媽。年紀(jì)還那么少，再過(guò)幾年就可以出去賺錢(qián)，她卻離開(kāi)了人間。
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一次假期，兩個(gè)人去爬雪山，這時(shí)發(fā)生了雪崩，一大塊的雪向他兩沖來(lái)，在短短幾秒鐘，就被大雪覆蓋了。一個(gè)人說(shuō)：“這下死定了，我不能夠活著出去了�！绷硪粋�(gè)人拼命地往上爬，嘴里還不停地說(shuō)：我一定能活著出去，因?yàn)榧依锏母改冈诘戎摇！边^(guò)了幾天，救援趕來(lái)現(xiàn)場(chǎng)救，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的'努力，救活了那個(gè)想活著的人，而另一個(gè)卻只見(jiàn)尸體。
同學(xué)們，不管是絢麗還是平凡，世界因生命而精彩。珍愛(ài)生命的人無(wú)論在何時(shí)何地，遇到再大的困難、挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望。珍惜生命吧，因?yàn)樯挥幸淮�，珍惜生命，因�(yàn)樯粌H屬于你一個(gè)人，也屬于愛(ài)你的人�；蛟S你沒(méi)受到過(guò)沉痛的教訓(xùn)，就不會(huì)懂得生命的價(jià)值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次��！
以生命為話(huà)題的作文 17
花兒枯萎了，能夠再開(kāi)，鳥(niǎo)兒飛走了，還能再飛回來(lái)，錢(qián)沒(méi)了，還能再掙。而生命，一失去就不可能再得到了。命運(yùn)之神對(duì)誰(shuí)都是公平的，每個(gè)人都只有一次生命。
一天，我正在讀語(yǔ)文書(shū)，讀到《生命生命》這一課時(shí)，我不禁被作者杏林子生動(dòng)的語(yǔ)言感動(dòng)了。作者從飛蛾求生、瓜子的頑強(qiáng)、傾聽(tīng)心跳三件小事中感悟到了生命的脆弱、頑強(qiáng)和寶貴。其中一句話(huà)讓我感悟至深：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體限出無(wú)限的價(jià)值。是呀，我們不能白白浪費(fèi)生命，要珍惜生命。
我也從生活中感悟到了生命的頑強(qiáng)與脆弱。那是暑假里的一天，我正在廣場(chǎng)玩，玩累了，便挑了一塊堅(jiān)硬又寬大的石頭，歇了一會(huì)兒。當(dāng)我起身欲走時(shí)，忽然腳脖有點(diǎn)兒癢癢，低頭一看，原來(lái)是一株小草，它綠油油的，富有生命力。我的心頭怦然一震，這株小草顯得弱不禁風(fēng)，但是，它的頑強(qiáng)多么令人震撼呀！這塊石頭雖然堅(jiān)固，但小草并不害怕，生命的力量使它看到外面的'世界在召喚它。于是，它努力拼搏，最終，它勝利了。石頭雖然巨大，但它擋不住小草，令人敬佩的小草哇，在你身上，我看到了生命的存在與頑強(qiáng)！媽媽在一旁見(jiàn)了，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“你要學(xué)習(xí)小草的精神啊！”說(shuō)完，擰開(kāi)礦泉水瓶蓋，把剩下的一點(diǎn)兒水給予了它。
還有一件事，是發(fā)生在前幾天的。我放學(xué)回家時(shí)，看到馬路中央圍著一群人，我想去探個(gè)究竟，媽媽“眼尖”：“別去了，快走吧，又出交通事故了！”唉，每天為什么那么多交通事故？都是人們不遵守紀(jì)律，把自己寶貴的生命當(dāng)兒戲？
大家一定要珍惜生命，讓自己如花的生命不那么草草凋零。
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