面對(duì)生活的作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的面對(duì)生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面對(duì)生活的作文 篇1
眨眼間，我長(zhǎng)大了，我不在原來(lái)那個(gè)毛手毛腳、天真可愛(ài)的女孩了。我長(zhǎng)大了。我要學(xué)會(huì)開(kāi)始做一個(gè)從容面對(duì)生活的人了。
生活，所謂：“生”容易，“活”容易，“生活”不容易。這句話(huà)大家一定在很多地方都看見(jiàn)過(guò)。在原來(lái)，如果我看到這句話(huà)，一定會(huì)不以為然。暗想：生活有什么難的？好好的活下去，快樂(lè)、開(kāi)心的面對(duì)每一天不就是生活了嗎？可漸漸地我明白了：生活是一門(mén)大科學(xué)。如果你放對(duì)了材料，它會(huì)使你快樂(lè)，可如果你放錯(cuò)了，那一切都要前功盡棄，從新開(kāi)始。
我不小了，家長(zhǎng)時(shí)常在我面前說(shuō)：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)頂撞了上司，被開(kāi)除了。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)忘了給上司送禮，工資變少了。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家又出現(xiàn)矛盾了······那是我便會(huì)在心里想：還好我只是一個(gè)小孩，無(wú)需操那么多的心�？商觳浑S愿，沒(méi)幾天，我們學(xué)校開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上每個(gè)人都要寫(xiě)稿，然后把寫(xiě)的搞交給同學(xué)，最后評(píng)比第一名�？稍谀瞧陂g我抓緊時(shí)間，不浪費(fèi)一秒一分，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，可最后那個(gè)同學(xué)為了得第一，生生的把我的稿減去了20多篇，我當(dāng)時(shí)很氣憤，沖著她說(shuō)了一句：“xxx，我哪里招你了你干嗎要這樣我當(dāng)時(shí)說(shuō)完便趴在自己的身上哭了起來(lái)。可當(dāng)時(shí)幾個(gè)要好的朋友卻沒(méi)有過(guò)來(lái)，因?yàn)樗麄兣履莻�(gè)同學(xué)把自己的篇數(shù)歸為零。我想明白了這一點(diǎn)，我并未有接著哭，而是把淚水擦干，坐直了身板，該干嘛干嘛。在自己里的心里想：龔靜文，你記住，你走好自己的路就可以了，何必管別人是如何看待呢？過(guò)了一會(huì)，我恢復(fù)了常態(tài)。我以為這件事情我會(huì)記住，不會(huì)再犯了�？蓻](méi)想到過(guò)了一段時(shí)間又發(fā)生了一件事情。
那天老師選幾個(gè)管理小飯桌的同學(xué)，我很想被選，結(jié)果我真的被選上了。可沒(méi)幾天，一件不愉快的事情發(fā)生了。那天中午，班里很亂，大家都是不舉手就說(shuō)話(huà)，別人管飯桌的時(shí)候，都是告訴同學(xué)們：小聲一點(diǎn)�？墒俏也辉敢膺@樣，我認(rèn)為一個(gè)班應(yīng)該有一個(gè)班的班風(fēng)，不應(yīng)該這樣無(wú)組織無(wú)紀(jì)律。于是，我回頭對(duì)大家說(shuō)：大家說(shuō)話(huà)之前應(yīng)該先舉手，我會(huì)讓你們說(shuō)話(huà)的。可是我都這樣說(shuō)了，他們還是不聽(tīng)。然后我就急了，回頭沖著他們把話(huà)又大聲說(shuō)了一遍�？伤麄儏s說(shuō)我不舉手就說(shuō)話(huà)，當(dāng)我聽(tīng)完他們說(shuō)這話(huà)時(shí)我氣憤了！他們?yōu)槭裁幢犞劬φf(shuō)瞎話(huà)。我對(duì)他們?nèi)铝藥拙�，便趴在桌子上哭了起�?lái)，可他們卻依舊我行我素。我漸漸的明白了，好心不一定有好報(bào)，做好事不一定有好回報(bào)。而且還會(huì)反彈，讓你束手無(wú)策。
從那兩件事過(guò)后，我又多了一條優(yōu)點(diǎn)：那就是做好自己的事，做好自己分內(nèi)的事。我要學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了如何做一個(gè)從容面對(duì)生活的人。
面對(duì)生活的作文 篇2
在海浪撲向你時(shí)，你會(huì)當(dāng)這個(gè)是大地給予你的擁抱嗎；在狂風(fēng)把你吹倒時(shí)，你會(huì)當(dāng)這個(gè)狂風(fēng)是上天給予你的撫慰嗎……。
這就需要你有顆寬容的心去對(duì)待。
寬容是一種美德，是每一個(gè)成就大業(yè)的人的修養(yǎng)。曹操和周瑜都是才華橫溢的人，然而他們的度量大相徑庭。袁紹進(jìn)攻曹操時(shí)，令陳琳寫(xiě)了三篇檄文。陳琳才思敏捷，斐然成章，在檄文中，不但把曹操本人臭罵了一頓，而且罵到曹操的父親、祖父的頭上，曹操看后，氣得火冒三丈。不久，袁紹敗兵，陳琳也落到了曹操的手里，一般人認(rèn)為，曹操一定會(huì)殺死陳琳以解心頭之恨。但胸懷大志、目光高遠(yuǎn)的曹操并沒(méi)有這樣做，他羨慕陳琳的才華，不但沒(méi)有殺他，反而對(duì)其委以重任，心懷感激的陳琳，在后來(lái)為曹操做了很大貢獻(xiàn)。正所謂“忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”寬容可以將人推向成功的彼岸。
寬容是一種豁達(dá)的人生境界，表達(dá)了一個(gè)人的寬闊心胸。貞觀二年，唐太宗因?yàn)殄薮淌繁R祖文武雙全，廉直公正，征召他進(jìn)朝廷，告訴他某地沒(méi)有找到適當(dāng)?shù)娜巳ス芾�，需要他去�?zhèn)撫。盧祖尚托病推辭，唐太宗一怒之下把他殺了，但很快感到后悔了，憤怒并不能解決任何問(wèn)題，也不能贏得別人的尊重，生活中，我們需要寬容平和的心態(tài)，在任何時(shí)候保持冷靜。
寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是懦弱。有一次，在飯?zhí)美�，我和我的朋友在排著�?duì)伍去拿著我們喜歡的菜時(shí)，突然在我們面前出現(xiàn)了幾個(gè)人影。而且他們光明正大的站在我們面前，他們這是插隊(duì)！這還有天理的嗎？我被雷到了！我沒(méi)有出聲，只是用灼熱的眼神瞪著他們。難道這不是寬容的另一種表現(xiàn)嗎？讓他們知道羞恥，這所謂“無(wú)聲勝有聲”這也是勇敢的表現(xiàn)。
面對(duì)來(lái)自外界的批評(píng)，是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的經(jīng)歷，寬容的面對(duì)，拿出無(wú)可阻擋的勇氣，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，才是成功者的做法。
面對(duì)生活的作文 篇3
困擾是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石；困擾是阻礙我們航行的風(fēng)浪；困擾是阻礙我們登山的險(xiǎn)路。那么古今中外的人，面對(duì)生活中的這些困擾，不同的人又有怎樣選擇呢？。
陶淵明是一位厭倦官場(chǎng)的人。他面對(duì)官場(chǎng)的渾濁，選擇的是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活。
李白面對(duì)政治理想的破滅，面對(duì)官場(chǎng)的腐朽，選擇的`是“須行即騎訪名山”的自由生活。
劉和珍是一名普通的學(xué)生，她在面對(duì)外國(guó)侵略者時(shí)，她選擇的是向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)�。而她面�?duì)執(zhí)政府的殘暴時(shí)，她選擇的是“直面慘淡的人生，正視淋漓的鮮血”。
美國(guó)政府為讓朱自清為他們服務(wù)，許與優(yōu)厚的待遇，給他足夠的糧食。面對(duì)這些生活的困擾他選擇的是“寧可餓死，也不愿吃美國(guó)救濟(jì)糧”。
貝多芬雙耳失聰，人們不斷的譏笑他，一個(gè)聾子還怎么會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)美的音樂(lè)呢？面對(duì)自身以及他人的困擾，他選擇了堅(jiān)持。最終他創(chuàng)造出了世界有名的《生命交響曲》。
海倫凱勒從小雙目失明，人們認(rèn)為她只能在黑暗中度過(guò)一生。誰(shuí)知她面對(duì)這些生活的困擾她選擇的是堅(jiān)強(qiáng)。最終她自學(xué)成才，成為我們學(xué)習(xí)的楷模。
在日常生活中，我們也會(huì)時(shí)刻面對(duì)生活的困擾，那么我們?cè)鯓舆x擇呢？
某人在和別人的日常交往中，不會(huì)說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)就會(huì)傷別人的自尊。因而，他選擇了沉默、獨(dú)行。最終導(dǎo)致他不僅沒(méi)有朋友，反而感到生活簡(jiǎn)直煩透了。
而材料中的那位旅人，在登山時(shí)不斷的將鞋里的沙子磕掉，盡管疲憊不堪，但他磕掉后，會(huì)滿(mǎn)臉輕松的去登山。是啊，現(xiàn)實(shí)生活中太多的沙子，讓你去選擇。只有我們選擇了適合自己的方式去面對(duì)，就一定會(huì)找到屬于自己的那座山的。
人生自古誰(shuí)無(wú)擾，正確選擇是良策。
——后記
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