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強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 1
今夜，北風(fēng)呼嘯。雅思迪奶奶與她的孫女唯含坐在火爐邊的床上取暖�！霸撝v故事了�！蹦棠棠闷鹨槐颈环闷婆f不堪的故事書(shū)，津津有味地講了起來(lái)。
“從前有個(gè)歡樂(lè)島，里面住著國(guó)王、王后和許多女巫，他們每天過(guò)著幸�？鞓�(lè)的`生活。國(guó)王有兩個(gè)孩子，分別是公主琪安與王子克斯，他倆天天在一起玩耍，被其他女巫稱為“青梅竹馬”�！�
“直到壞女巫法哈的來(lái)到，才打破了歡樂(lè)島的幸福。那是一個(gè)炎熱的夏天，女巫們正在討論王子公主的事，恰好被法哈給聽(tīng)見(jiàn)了。法哈不懷好意地暗暗說(shuō)：“我一定會(huì)拆散你們！”說(shuō)著，揮動(dòng)著魔柱，念道：“嘻嘻哈哈，讓公主消失記憶！”話音剛落，天空下起了黑雨，淋到了琪安身上。”
“下雨了，我們快走吧！”克斯?fàn)科痃靼驳氖郑肴ザ阌��？社靼卜砰_(kāi)了手，向叢林跑去�！扮靼�！”克斯一聲聲叫喊著，可琪安始終沒(méi)有出現(xiàn)。突然，湛藍(lán)的天上出現(xiàn)了一只鹿，向克斯奔來(lái)�？怂跪T上鹿，心切地問(wèn)：“能帶我去找琪安嗎？” “但我只能送你一段路�！甭裹c(diǎn)了點(diǎn)頭，向前方奔去�！�
“路過(guò)一個(gè)池塘。突然，出現(xiàn)了一個(gè)強(qiáng)盜，把克斯綁在一棵樹(shù)上，想明天去賣(mài)錢(qián)。到了夜晚，鹿又出現(xiàn)了，它對(duì)克斯說(shuō)：“琪安就在你前方的一個(gè)沙漠中！”于是，幫他解開(kāi)繩子，向天外飛去了。”
“琪安！”頓時(shí)，克斯全身充滿力量，往沙漠跑去。有時(shí)，他渴了，但他咬咬牙，堅(jiān)持找琪安；有時(shí)，他困了，但他用手拍拍自己，堅(jiān)持找琪安；有時(shí)，他累了，但他還是點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)持找琪安……終于，在第五天清晨，他找到了琪安�？吹界靼�，他激動(dòng)地抱起琪安，淚水情不自禁地直流。突然，淚水滴在琪安身上，琪安體內(nèi)的黑雨蒸發(fā)了，記憶瞬間恢復(fù)了，整個(gè)島又其樂(lè)融融了起來(lái)！”
“哇！原來(lái)世上有種強(qiáng)大的力量，叫記憶！”“是！”奶奶意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“好了，故事講完了，睡吧�！彼齻z閉上了眼睛，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 2
也許我們總是要走很遠(yuǎn)的路，才會(huì)突然停下來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切早就已經(jīng)超脫了自己的想象，也許自己的能力根本就不是如同自己想象的那樣低下。也許那些事情都有峰回路轉(zhuǎn)的可能。
只不過(guò)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的想法太過(guò)于單純而幼稚，我今天下午用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把臥室收拾干凈，我想這種感覺(jué)真美好呀，完全是按照自己的設(shè)計(jì)和醫(yī)院排放物品，我想我喜歡這樣的干凈整潔和美好。
叢書(shū)家里面翻出來(lái)，我高中三年寫(xiě)出來(lái)的五本日記，看到雖然滿滿的都是親切感，雖然里面的內(nèi)容非常幼稚，非常的耐人尋味，可是實(shí)際上我想如果能夠把它留到多年以后，這是一份非常寶貴的記憶財(cái)富呢？
這不過(guò)如果我們一直在這條路上堅(jiān)持下去，我想我們所能夠看到的那些美好也都是肉眼可見(jiàn)的，如果我們?cè)谡f(shuō)話做事的時(shí)候能夠增加一些自己的.耐心，也許這樣日常的美好生活會(huì)更加令人心馳神往。
也許隨著大風(fēng)吹過(guò)來(lái)我們有太多的愿望都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，可是這些也從來(lái)都不能成為一件事情失敗的理由，我們可以看到更多真切的夢(mèng)想，他們?cè)趯?shí)施的過(guò)程當(dāng)中也曾經(jīng)給我們美好的祝愿。
我知道也許這一切都是一個(gè)非常美好的理由吧。
只不過(guò)因?yàn)橛幸环N非常美好的想法存在，所以就有著那么強(qiáng)大的力量去支撐。
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 3
習(xí)慣，是一種力量，它伴我成長(zhǎng)。
一個(gè)人從呱呱墜地到成長(zhǎng)到大人，身上總有這樣或那樣的習(xí)慣，有的習(xí)慣是好的，比如：勤奮、守時(shí)、認(rèn)真、勇敢等；有的習(xí)慣是壞的，比如：懶惰、拖拉、抱怨等。但無(wú)論是什么樣的習(xí)慣，都具有強(qiáng)大的力量，都足以改變一個(gè)人的人生。只是一個(gè)好習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，而一個(gè)壞習(xí)慣則會(huì)毀掉一個(gè)人。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：印度的馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用鐵鏈將它拴在水泥柱上或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎也無(wú)法掙脫。小象漸漸習(xí)慣不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕易掙脫時(shí)，也不會(huì)去掙扎了。
這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：小象是被鐵鏈拴住的，大象則是被習(xí)慣拴住的'，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰你的人生，它可以決定你的命運(yùn)。
養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣就擁有了一種力量。
習(xí)慣了孤單，就擁有了戰(zhàn)勝孤獨(dú)的力量。
習(xí)慣了寬容，就擁有了微笑的力量。
習(xí)慣了快樂(lè)，就擁有了幸福的力量。
習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng)，就擁有了堅(jiān)強(qiáng)的力量。
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 4
秋天到了，大樹(shù)們幾乎每個(gè)都穿上了黃衣服入睡了，只有樹(shù)上的一只小蜘蛛還在織網(wǎng)，瞧，它織的網(wǎng)：每一根絲都晶瑩剔透，每一根絲都錯(cuò)落有致地交叉著，多而不亂。
“小蜘蛛，今天會(huì)有大風(fēng)的，你做好準(zhǔn)備�！碧鞖忸A(yù)防員飛來(lái)報(bào)道，小蜘蛛一聽(tīng)連忙抓緊了時(shí)間，心想：在狂風(fēng)來(lái)臨前我一定要織一張最牢固的網(wǎng)。隨著這個(gè)信念，小蜘蛛更賣(mài)力了。
“呼——呼——呼……”大風(fēng)吹來(lái)的那種聲音令人毛骨悚然，忽然一陣狂風(fēng)夾著枯葉飛來(lái)將小蜘蛛的網(wǎng)弄得七零八落，不堪入目，老早的晶瑩剔透已不再了，老早的錯(cuò)落有致也不再了。小蜘蛛很傷心，但它沒(méi)有哭泣，它又開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)�！罢姘�，織好了�！毙≈┲胄α�，笑得比桃花還燦爛，笑得比蜂蜜還甜。
一波未平，一波又起。
傍晚，天突然陰下了臉，頓時(shí)下起了傾盆大雨，每顆雨點(diǎn)都有黃豆般大小，狠狠地砸在網(wǎng)上，小蜘蛛惋惜地看著蛛網(wǎng)被這滂沱大雨摧毀著，很心痛，畢竟那是小蜘蛛用心血織成的。
大雨過(guò)后，天地散發(fā)出淡淡的`泥土氣息，去看小蜘蛛？還是算了吧，它正在補(bǔ)它那舒適的家呢，別去打擾它了！
看著小蜘蛛，我覺(jué)得很慚愧，有時(shí)我做難一點(diǎn)的事或遇到風(fēng)浪就會(huì)半途而廢，所以我一定要向小蜘蛛學(xué)習(xí)。
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 5
轉(zhuǎn)眼間，四五天的時(shí)間過(guò)去了，
在這幾天里，同學(xué)之間也都或多或少的認(rèn)識(shí)了許多，同宿舍的人也熟識(shí)了，相處融洽，同學(xué)在這一起相處的日子里，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。今天，班里出了一段小插曲，早上跑操時(shí)我們班同學(xué)來(lái)晚了幾個(gè)，教官很生氣，跑操時(shí)我們的教官讓我們喊口號(hào)，我們卻表現(xiàn)的懶懶散散，士氣全無(wú)，對(duì)于這件事教官很不滿，因此早操時(shí)教官把我們留在了操場(chǎng)上，對(duì)我們講了很多，語(yǔ)氣很?chē)?yán)厲，但卻也是苦口婆心，我知道教官對(duì)我們也是恨鐵不成鋼，教官為我們付出了很多，嗓子都喊啞了，卻還是認(rèn)真教學(xué)，希望把最好的教給我們，下午的.時(shí)候我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)新的項(xiàng)目，叫擒敵，開(kāi)始還學(xué)得津津有味，但反復(fù)的動(dòng)作讓激情逐漸減半，沒(méi)了開(kāi)始的認(rèn)真，但是看到兩個(gè)教官這樣認(rèn)真的教我們47名同學(xué)，心中又不免泛起一陣心痛，今天讓我明白只有努力才能有收獲，大家團(tuán)結(jié)一心，才能匯聚成強(qiáng)大的力量。
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 6
我家的陽(yáng)臺(tái)上，種著一盆含羞草種子。
一開(kāi)始，我非常喜歡它、愛(ài)護(hù)它，就到這個(gè)程度吧：澆的水是太陽(yáng)曬得暖暖的，而且一定要小心地用細(xì)水把每個(gè)角落都澆遍了，不能多也不能少；下雨天一定搬回屋里。如果不做到這些，我就會(huì)很自責(zé)。但過(guò)了十幾天，種子還遲遲沒(méi)有發(fā)芽，這可把我惹急了。我很生氣，決定不理它了。太陽(yáng)火辣辣的，它卻得不到清涼的水；雨不停地下著，它只能在外邊經(jīng)受風(fēng)吹雨打……
有一天，陰雨綿綿，雨一直下了好久，我想：這么大的雨，小小的`種子，應(yīng)該被淋死了吧！走到陽(yáng)臺(tái)，我被驚得目瞪口呆，那原本光禿禿的泥土上，竟然冒出了一截嫩綠的小苗！那小苗被風(fēng)吹得東倒西歪，顯然是那么的脆弱。但是，它又是那樣的倔強(qiáng)，頂著狂風(fēng)暴雨，把自己扎在那深深的泥土里。
我的心頭怦然一震。這一震，讓我體會(huì)到了種子的勇氣和力量，使它可以在惡劣的環(huán)境下，頑強(qiáng)的活下去。
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 7
有一天，小鴨子在草坪上散步，她不小心掉進(jìn)了一個(gè)深深的洞里，洞口離地面很高，小鴨子沒(méi)辦法爬上來(lái)，于是，它不時(shí)的喊“救命，救命，我掉在洞里了�！�
小猴子聽(tīng)到了救命聲，找來(lái)一根長(zhǎng)棍子，他把棍子伸進(jìn)洞里，想讓小鴨子順著棍子爬上來(lái)，可是棍子太短，小鴨子夠不著。
這時(shí)小熊也聽(tīng)到救命聲，他也過(guò)來(lái)一起幫忙，他想了個(gè)好辦法，說(shuō)可以往洞里灌水，這樣小鴨子就可以游出來(lái)，于是，小熊接來(lái)一桶水倒入洞中，可是洞太深，水太少了；不知道什么時(shí)候才能把洞灌滿水。
大象聽(tīng)到救命聲也跑過(guò)來(lái)幫忙，大象嘗試著用他的長(zhǎng)鼻子去夠小鴨子，讓她順著鼻子爬上來(lái)，可是鼻子也也太短了，小鴨子根本夠不著。
終于，大家商量后，想出一個(gè)好辦法，大家齊心協(xié)力往洞里灌水，大家你一桶我一桶輪流往洞里灌水，不一會(huì)兒，洞里的水慢慢的升高了，終于小鴨子得救了，回到了草坪上。
這個(gè)故事告訴我們，個(gè)人力量很單薄，集體的力量是最強(qiáng)大的.。
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 8
在生活中，掌聲能給人們帶來(lái)鼓勵(lì)，能給人們帶來(lái)無(wú)限的贊美。所以說(shuō)掌聲的力量是多么的'強(qiáng)大。它能讓一個(gè)以前從來(lái)未受到掌聲的小孩變得無(wú)比歡樂(lè)。
上課時(shí)，我在被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)想了答案，可是我又不敢說(shuō)。我怕我說(shuō)錯(cuò)了，我不說(shuō)，就被黃老師叫罰站。嘆！在這以后我一直被黃老師叫罰站。所以，有一天我去補(bǔ)習(xí)，老師叫我回答問(wèn)題，我沒(méi)回答，老師叫我坐下了。之后我想了想，我不能一直這樣下去，我決定了，下次我一定會(huì)回答問(wèn)題的，當(dāng)我在回答了問(wèn)題后，補(bǔ)習(xí)班里想起了熱烈的掌聲，當(dāng)時(shí)我開(kāi)心極了。之后我都努力回答問(wèn)題。
我覺(jué)得在生活中，人人都需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以再創(chuàng)造的活力，面對(duì)困難很考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)掌聲是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，給被人鼓掌，為豐富的人生鼓掌。
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 9
不知大家有沒(méi)有看過(guò)意大利作家安德里亞。波寫(xiě)的一本書(shū)《恐龍湖怪》，這本書(shū)告訴我們一定要團(tuán)結(jié)，才能有無(wú)比強(qiáng)大的力量！
這本書(shū)最令我驚奇的是“人們能和善良的的幻龍合作，而且還能戰(zhàn)勝霸主霸王龍”接下來(lái)讓我們來(lái)看一看這本書(shū)的主要內(nèi)容吧：原先恐龍和人同住在一個(gè)世界上，當(dāng)時(shí)，恐龍認(rèn)為人是骯臟的.，人也畏懼這些恐龍。但有一天，幻龍的村莊被霸王龍米勒占領(lǐng)了村莊，好在還有一只小幻龍?zhí)恿顺鰜?lái)求救。但找了很久卻只找到了一些孩子，孩子們知道了小幻龍們的苦衷后決定幫一幫他們。但他們用了很多方法，可還是被霸王龍一一化解。而孩子們也都被霸王龍抓住了。只有一個(gè)躲在海螺里的孩子成為了霸王龍的漏網(wǎng)之魚(yú)。偶然間，遇到了一位足智多謀的幻龍小姐。
最后恐龍小姐利用霸王龍怕辣的弱點(diǎn)，想出了一個(gè)好招。小姐先去調(diào)戲霸王龍，他很生氣，就在他嗷嗷叫時(shí)，小孩把一串辣椒射入丁霸王龍嘴里。他頓時(shí)擊退了。從此，大家和諧相處了。
有一次，體育課上在玩兩人三足的游戲。我發(fā)現(xiàn)我們班很多人都摔跤啦，可是我和我的朋友一起喊著1212踏步，后來(lái)都能跑了呢。我們很默契，我們很團(tuán)結(jié)，所以我們做出了與其他人不同的成果。
是呀，團(tuán)結(jié)力量才能勝過(guò)他人，不然人與幻龍?jiān)趺茨艽驍礆垷o(wú)比的霸王龍呢？
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 10
弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，這是自然界的生存法則。人們都說(shuō)，強(qiáng)者恒強(qiáng)。但是，你見(jiàn)過(guò)弱小者的強(qiáng)大嗎？
那回，我閱讀了魔幻界有名的幾本書(shū)：《魔戒》、《霍比特人》與《哈利·波特》。
《魔戒》和《霍比特人》主角都有霍比特人。從他們身上，我第一次領(lǐng)悟了這個(gè)道理。他們確實(shí)很弱小，喜歡享受生活，而且還很矮。比爾博·巴金斯看起來(lái)沒(méi)什么用，糊里糊涂地因?yàn)榛遗畚讕煾实婪虻脑蚨话藥ё咭煌?duì)付史矛革。但他正如甘道夫所說(shuō)，確實(shí)是個(gè)厲害的`飛賊。不過(guò)他們最厲害的是，因?yàn)闊o(wú)所欲求，心靈高尚（雖然自己不知道），受末日魔戒的影響較他人小，雖然也會(huì)喪心病狂。在《魔戒》里，正是佛羅多與山姆歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于到達(dá)末日火山銷(xiāo)毀了魔戒，間接殺死了黑暗真君索倫，拯救了大家。他們很弱小，同時(shí)也很強(qiáng)大。如果真有這樣一個(gè)事件的話，我希望能讓他們的世界不再出現(xiàn)第二個(gè)索倫，讓他們好好的生活。
《哈利·波特》，當(dāng)我閱讀它時(shí)，我又找到了這個(gè)領(lǐng)悟。每當(dāng)出現(xiàn)了緊急的情況，我的手總是會(huì)汗?jié)駮?shū)頁(yè)，但書(shū)總是告訴我，愛(ài)與勇氣同樣能讓人變得很強(qiáng)大。因?yàn)閻?ài)，雖然莉莉死了，但她的咒語(yǔ)守護(hù)著哈利，使伏地魔幾乎下了黃泉；而勇氣也讓哈利與他的伙伴多次同闖虎穴而安然返回，破壞掉一些敵人的計(jì)劃；愛(ài)與勇氣讓鄧布利多教授和霍格沃茨的老師為了學(xué)生、為了正義而戰(zhàn)斗，死而無(wú)憾……雖然會(huì)有黑暗，雖然會(huì)很黑暗，但黎明前的黑暗總是很短暫。
他們都告訴我：弱小者其實(shí)也可以很強(qiáng)大！
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 11
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕地用腳一踩，它們的生命就沒(méi)有了�？墒牵谖浵伒纳砩�，卻有一種值得我們學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
有一天下午，我閑著無(wú)聊，在自家的花園里走來(lái)走去。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條比手掌還要小的路。咦，這是什么東西？應(yīng)該是某些動(dòng)物的”專(zhuān)屬用道“吧！我蹲下來(lái)仔細(xì)地觀察這條”路“，看看有沒(méi)有小動(dòng)物出沒(méi)�？墒强戳舜蠹s15分鐘，我已經(jīng)有些不耐煩了�！彼趺催�不出來(lái)？“我在一旁自言自語(yǔ)，”對(duì)了！我可以拿餅干把它吸引出來(lái)呀！“
我在家里拿了一包餅干，在這條”小路”上掰了一塊小餅干。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的小螞蟻正向餅干走來(lái)。那只螞蟻用觸碰了碰餅干，然后，便立刻向一個(gè)的地方跑去。我跟上去仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。又過(guò)了一會(huì)兒，從螞蟻窩里走出了許許多多的螞蟻，它們大家排著整整齊齊的隊(duì)伍，慢慢地向前走。他們走到那條“小路”上，聚集在一起，每一只螞蟻的'觸角都在和另一只螞蟻的觸碰呀碰，好像在討論什么。過(guò)了一會(huì)兒，大螞蟻們一只接著一只圍在餅干旁把餅干抬起，在一旁候著的小螞蟻們則從空隙里鉆到餅干下面將餅干抬起來(lái)，一步一步地把食物搬回家。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們的為自己鼓勵(lì)的聲音：“加油！加油！”他們大家排列的整整齊齊，遇到小石頭便”翻山越嶺“，碰到大石頭就繞路行走。無(wú)論它們大家碰到什么障礙物，都不會(huì)亂成一團(tuán)。他們就這樣慢慢的走回了螞蟻窩。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干。但是當(dāng)許多螞蟻新往一塊想、勁往一處使的時(shí)候就凝結(jié)成了一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，我們要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)互助的精神，讓我們形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，不達(dá)目的，永不罷休！
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 12
在許多人的眼中，水代表著柔弱，石象征著堅(jiān)硬。我也這么認(rèn)為，水很柔弱，它隨處可見(jiàn)。
可是當(dāng)我在湖南的黃龍洞見(jiàn)到水后，從此就再也不敢小看它了。那次旅游，我親眼見(jiàn)證了水那股強(qiáng)大的力量……
我走近看，只見(jiàn)一塊高達(dá)5米的巨石和一股從高達(dá)20-30米的洞頂?shù)蜗滤�。水滴從高處飛似的滴下來(lái)，那時(shí)，一滴看似不起眼的`水滴在我眼中已是一股強(qiáng)大的力量，它滴在了巨大無(wú)比的石頭上。我往上走，便看見(jiàn)5米高的石頭上已出現(xiàn)了1米多深的洞。據(jù)說(shuō)，這股水已滴了幾百年了。看！這就是千千萬(wàn)萬(wàn)甚至上億滴水珠凝結(jié)成的巨大力量；這就是水滴石穿的力量；這就是日積月累的力量！
有一次，我在山間也見(jiàn)到了這樣的景象。在一個(gè)小溪流里有一塊很大的石頭，在這石頭對(duì)著的地方有一股清泉，正好沖擊在石頭上，經(jīng)過(guò)日日夜夜，永不斷息地沖擊，這塊大石頭在我的眼皮底下被沖破了。
這些都使我稱贊不已，這就是積累的力量。俗話說(shuō)得好：“水滴石穿，非一日之功�！�
古今中外，有許多名人都是經(jīng)過(guò)日積月累才取得成功的。
愛(ài)迪生是中外聞名的偉大科學(xué)家，發(fā)明了很多對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展有益的東西，電燈泡就是他最偉大的發(fā)明之一。愛(ài)迪生之所以取得成功，是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈。經(jīng)過(guò)上百次的不斷努力，上百次的研究改進(jìn)，終于成功發(fā)明了電燈泡。這一偉大的發(fā)明轟動(dòng)了全世界，這也是積累出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
其實(shí)，我們身邊也有很多這樣的人，他們不斷積累，最后成功。
比如，我們班的籃球隊(duì)，就練了一兩年，他們歷經(jīng)許多失敗與挫折，積累失敗而得出的經(jīng)驗(yàn)，最后取得勝利。
只有積累才能有進(jìn)步；只有嘗試才能成功；只有不斷堅(jiān)持、不斷努力，才能創(chuàng)造奇跡！
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 13
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這話真是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，在寒假里，我閱讀了一本《同桌冤家》，從中收獲了許多。
《同桌冤家》是一本很貼近生活的書(shū)，它的每一篇文章都是伍美珍姐姐一個(gè)字一個(gè)字慢慢推敲出來(lái)的，她已經(jīng)寫(xiě)出了70多本這樣的書(shū)，這些書(shū)讓同學(xué)們仿佛看到了自己的真實(shí)生活，化解了內(nèi)心的煩悶。她成了我們心目中的“陽(yáng)光姐姐”。
這本書(shū)主要講述了一所學(xué)校中五（7）班的種種事情，如：同桌之間的互相打鬧、劃三八線、搞惡作劇……這些同桌之間發(fā)生的事情，大家一定不少見(jiàn)。可是，五（7）班這兩對(duì)同桌之間的事更是精彩有趣。惜城、阿呆、兔子、咪咪，簡(jiǎn)稱“惜呆兔咪”，他們這些風(fēng)靡全國(guó)中小學(xué)的可愛(ài)人物，不僅愛(ài)捉弄同學(xué)，還愛(ài)捉弄老師、長(zhǎng)輩，上演了鬧出了一幕幕的'悲喜劇
《同桌冤家》講述了班上活生生的事情，真是妙趣橫生。這本書(shū)告訴我：同桌之間應(yīng)該互相幫助，互相寬容，而不應(yīng)該互相打鬧，互相指責(zé)。大家在一起學(xué)習(xí)，教室就像我們的家一樣，那么同桌就像是兄弟姐妹，不應(yīng)該你爭(zhēng)我搶?zhuān)ゲ恢t讓?zhuān)@樣不像一個(gè)溫馨的教室，也不利于孩子健康成長(zhǎng)。
讀了這本書(shū)，也勾起了我的回憶。記得那年期末大考，鈴聲已經(jīng)敲響，監(jiān)考老師一本正經(jīng)地在教室里來(lái)回巡視。就在這時(shí)，我同桌的橡皮突然之間就找不著了。我打開(kāi)文具盒發(fā)現(xiàn)自己正好帶了兩塊橡皮，便輕輕地拿了一塊給他�？矗乐g互相幫助好處多多，那一次事情過(guò)后，我們的友誼更深厚了。
只有讀書(shū)才會(huì)使我明白，才會(huì)使我收獲。這真是一本有意義的書(shū)。是這本書(shū)，讓我的寒假過(guò)得很充實(shí)，有好書(shū)相伴，才是真正的快樂(lè)。
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 14
錯(cuò)過(guò)一段花期，等待下一個(gè)花期，恢復(fù)元?dú)獾幕〞?huì)開(kāi)得更艷，更香。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能有創(chuàng)造天堂的能力；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！蓖瑯尤松挥薪�(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的磨練，才能綻放光華。
漢高祖劉邦，草莽出身，卻成就了一番帝業(yè)，為何？不僅僅是他慧眼識(shí)才，更重要的是，他不急于求成，而是積蓄力量。倘若他當(dāng)初覬覦關(guān)中的富饒美麗，稱王中原，定會(huì)招致霸王項(xiàng)羽的沖冠一怒，鴻門(mén)宴上劉邦早已成為項(xiàng)羽的刀下之鬼�？蓜顓s審時(shí)度勢(shì)，舍棄了眼前的既得利益，退守關(guān)中，積蓄力量，等待時(shí)機(jī)。垓下之戰(zhàn)，四面楚歌，漢軍終于憑借積淀的實(shí)力，成為最終的贏家。
劉邦的舍棄，讓他錯(cuò)過(guò)了一次稱王的機(jī)會(huì)，但等到?jīng)Q戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)刻，積蓄的力量終于噴薄而出，成就了一代帝王偉業(yè)。
江郎小時(shí)候非常聰明，出口成章，很有文采，寫(xiě)出的文章不同凡響。而成年做官后卻文采平平，“泯然眾人矣”，人們紛紛感嘆“江郎才盡”了。其實(shí)只是在他的第一次花期中安于現(xiàn)狀，才導(dǎo)致了文思枯竭，生命之花逐漸枯萎。
江郎的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，讓他在年少的輝煌后悄寂無(wú)聲。
古人如此，今人也是如此。如果海爾集團(tuán)總裁當(dāng)初安于現(xiàn)狀，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)砸毀那些不合格的冰箱，哪會(huì)有今天譽(yù)滿全球的海爾。如果我們一味追求經(jīng)濟(jì)的`增長(zhǎng)而忽視了環(huán)境的保護(hù)，妄圖制造繁榮發(fā)展的勝景，我們恐怕早已籠罩在一片濃煙之中。
只有厚積，才能薄發(fā)。人生需要積淀，積蓄足夠的力量，在合適的機(jī)會(huì)，綻放生命的最美光彩！
強(qiáng)大的力量三年級(jí)作文 15
也許在大多數(shù)時(shí)間你一直都在抵制著自己的過(guò)去。雖然你不知道未來(lái)會(huì)經(jīng)歷什么，但是你對(duì)現(xiàn)在的自己非常的獨(dú)立。你覺(jué)得自己無(wú)論怎樣你都會(huì)變成了這個(gè)樣子。過(guò)去再怎么努力也逃脫不了身陷泥潭的命運(yùn)。
可是你應(yīng)該抬頭看看天空，看看這個(gè)世界的真實(shí)模樣。你不應(yīng)該總是沉浸在自己的幻想里面，不應(yīng)該總是把自己放在受害者的位置。以前的時(shí)候你生活在自己一個(gè)人的世界里，從來(lái)都沒(méi)有人具體點(diǎn)你什么，更沒(méi)有人去教養(yǎng)你什么。于是你喜歡看書(shū)那么多書(shū)都告訴你不一樣的哲學(xué)道理。
但是也有一些書(shū)，他們之間的觀點(diǎn)是相沖突的，面對(duì)沖突的時(shí)候你也不知道該如何去選擇。后來(lái)的時(shí)候你的政治老師告訴了你什么樣的.答案才是標(biāo)準(zhǔn)的。所以此后你一直對(duì)那個(gè)政治老師心懷感恩。
可是對(duì)于你的人生卻依舊毫無(wú)進(jìn)展。
你不知道如何一次又一次地對(duì)待那些逐漸蘇醒的夢(mèng)。那些夢(mèng)似乎顯得有些虛假，又顯得有些兒戲�？墒侨绻娴耐耆阉麄兺�，完全把他們否定掉的話，又顯得有些不切實(shí)際。
你曾經(jīng)夢(mèng)到一個(gè)大大的池塘，上面是一個(gè)懸在高空的樓房。你站在里面站在陽(yáng)臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方，你總是覺(jué)得遠(yuǎn)方霧蒙蒙的一片，什么都看不清楚。
后來(lái)你身邊這樣了一個(gè)陌生人。你看不清楚他的臉，看不清楚他的模樣。聽(tīng)著他的聲音，看著他的氣場(chǎng)感受著他的氣息，又感覺(jué)非常熟悉。
或許他是未來(lái)你將很熟悉的一個(gè)人，但是現(xiàn)在卻并不認(rèn)識(shí)他。
他對(duì)你說(shuō)這話眼里全都是寵愛(ài)。
這個(gè)夢(mèng)醒來(lái)之后，你的心情就不然變得很好，因?yàn)槟憧吹搅讼Ｍ?/p>
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