人生的作文9篇[精選]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的人生的作文9篇，歡迎大家分享。

人生的作文 篇1

　　每個(gè)人都在爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生,然而,正如季老所說的“自古及今,海內(nèi)海外,一個(gè)百分之百完滿的人生是沒有的,所以我說,不完滿才是人生。”你覺得怎么樣呢?一直在追求完滿人生的你,是覺得無溪之談,還是覺得恍然大悟呢?

　　如果你覺得是前者的話,我想告訴你,蘇東坡曾說過：“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全�！� 方岳也曾說過：“不如意事常八九,可與人言無二三。”等等,這些話我們并不是不知道,而是耳熟能祥；我們并不是是不懂,而是我們不愿意相信人生可以是不完滿的 。

　　不只有你、我、她在爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生,人人都想要。但是,是不是人人都想要的就是正確的。答案是否定的。既然我們無法避免一個(gè)不完滿的人生,那么就讓我們開心的接受它,接受人生的不完滿。由此可見,你不必再去幻想每天的生活會(huì)是怎樣的完美,也不必想象人生會(huì)是怎樣的完滿。正如每一天都有白天與黑夜,不可能整天都是陽光燦爛的白天,那么你會(huì)說只擁有白天的一天是完滿的嗎?一年當(dāng)中有四個(gè)季節(jié),不可能每一季都是萬物復(fù)蘇的春天,那么你會(huì)說沒有其他季節(jié)的一年是完滿的嗎?

　　人生短短幾十年,時(shí)光一去不復(fù)返,與其每天都活在追求那子莫須有的完滿中,倒不如從那“完滿”中逃脫出來,把握好每天每分每秒,珍惜我們這短短的人生。

　　人生應(yīng)該是完滿的.、是怎樣怎樣的……”人生本來就沒有什么應(yīng)該與不該,我們的人生屬于自己,我們的一切不可能都在掌握當(dāng)中,這卻不是不完滿。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為,未知的未來是完滿的,因?yàn)槲覀儫o法獲知,無法預(yù)料,但我們可以改變,我們的命運(yùn)掌握在自己手中。未來需要我們創(chuàng)造,那些所謂的完美與不完滿,我們都可以改變,令不完滿變成我們心中的完美。我們甚至可以大聲對(duì)那些仍在追求完美的可憐人兒說 “不完滿才是人生”。

　　請(qǐng)你在為自己的過錯(cuò)而懊惱不已、痛不欲生的時(shí)候,記起這句話“不完滿才是人生”。因?yàn)橐淮蔚氖д`或過錯(cuò)并不代表著什么,只要你愿意改正自己

人生的作文 篇2

　　沒有哪個(gè)人的一生不是坎坷的、沒有哪個(gè)人不經(jīng)過挫折的、沒有哪個(gè)人遇到困難不經(jīng)過風(fēng)雨就成功的……

　　我也有遇到過困難，記得我去年的生日。爸爸送了一個(gè)我夢(mèng)寐以求的禮物——溜冰鞋。我一收到禮物就立即叫爸爸帶我去萬綠園溜冰，爸爸知道我不懂就請(qǐng)了一位教練來教我。

　　一開始，教練教我如何站八字，沒幾秒就往后退了，幸虧沒把我摔著。我自己練了一會(huì)兒，“咦！這么簡(jiǎn)單啊，你看我站好了。”我得意洋洋地對(duì)教練說。教練嚴(yán)肅地說：“艱難的`還在后頭呢？”我聽了，就更期待后面的挑戰(zhàn)了。然后，教練教我利用內(nèi)八來滑�！斑@不簡(jiǎn)單”我驕傲自大地說。誰知，這內(nèi)八滑沒這么簡(jiǎn)單呀！滑一下摔一下，滑一下摔一下。就這樣我的餓手和腿有留下了傷疤。教練看我這么可憐，同情地說：“內(nèi)八是內(nèi)窄外寬，外八是內(nèi)寬外窄的�！薄芭叮�原來如此。”我恍然大悟地說。我好奇地問：“那該怎么滑呀？”“那得看你自己咯！”教練說。

　　第二天早上，我在家自己滑�；�不到幾下又摔了我實(shí)在站不起來了�！拔也换�了！”我大聲地說爸爸說。爸爸看了看我說：“，每個(gè)人都有可能遇到困難，因?yàn)槔щy無處不在。巴爾扎克曾經(jīng)說過‘苦難是人生的老師’沒有遇到困難，哪來的成功�！蔽衣犃税职值囊环�教育后，決定繼續(xù)溜冰。下午我在爸爸的帶領(lǐng)下又來到了萬綠園。教練肩窩非常精神，小聲地在我耳旁說：“小妹妹，還不放棄呀？”我自信滿滿地說：“沒呢，我一定要成功！”我說完，便坐下?lián)Q上了溜冰鞋。還是摔，但我已經(jīng)不怕了，我心里一直堅(jiān)持著一個(gè)信念：“沒有一千次的失敗，哪來一千零一次的成功”連下幾天，我都叫爸爸帶我來萬綠園練習(xí)。整個(gè)暑假下來，我終于懂溜冰了。

　　爸爸看到我憑自己的努力得到了成功，高興地對(duì)我說：“恭喜你得到了成功，記得以后做事不能‘三分熱度’�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

人生的作文 篇3

　　人生，由“信號(hào)燈”所掌控；由“信號(hào)燈”所引領(lǐng)；由“信號(hào)燈”指揮；由“信號(hào)燈”完善。大地因有了人的生命而變得豐富多彩，人生因有了“信號(hào)燈”而變得絢麗多姿�！�—題記

　　往往，人生的“信號(hào)燈”呈紅色。紅色——關(guān)閉、禁止、失敗……人生的不如意會(huì)隨時(shí)像鳥兒一樣飛入你的心窗，飛入你的世界。這時(shí)，注定你需要坦然地面對(duì)，以平常心，不氣餒、不放棄，繼續(xù)追求，追求你生命殿堂中那顆閃閃發(fā)光的寶石。將這紅色看作大海中的一陣小浪，沙漠中的一粒微沙，天空中的一朵浮云，那么，請(qǐng)相信吧——那綠色的“信號(hào)燈”將在成功的終點(diǎn)等著你，等你的坦然……

　　通常，“黃色的信號(hào)燈”也會(huì)跳入你的眸子。黃色——等待、努力，繼續(xù)前進(jìn)！這時(shí)，坦然也會(huì)登臺(tái)，它告訴你成功在不遠(yuǎn)方，只有坦然，不盲目自信，成功才會(huì)向你微笑，向你招手，與你擁抱。因此，如果看到黃色的.“信號(hào)燈”，就努力吧，帶著“坦然”一起努力，努力做到最好，讓成功的距離更近，讓成功傾聽你的腳步……

　　最后，努力的盡頭，會(huì)有一位美麗的天使在等你，看！她手中揮舞著一個(gè)圓，發(fā)著綠色的光芒，啊——傳聞中“綠色的信號(hào)燈”屬于你了，這個(gè)天使從此會(huì)與你形影不離，因?yàn)樗�的名字是——坦然。坦然面�?duì)成功，讓大海的波浪為你歡呼，歡呼你大海一樣的自信；讓月亮為你歡呼，歡呼你月光一樣動(dòng)人的毅力；讓鳥兒為你歡呼，歡呼你鳥兒一樣飛上藍(lán)天的勇氣，讓全世界為你歡呼，歡呼你的——坦然！

　　看……天亮了，天亮了，地球又轉(zhuǎn)了一周了……

　　我們還在自信地努力拼搏，那么——就請(qǐng)你坦然吧！坦然面對(duì)紅色的禁止，黃色的努力，綠色的輝煌！

　　看……天亮了，天亮了，地球又轉(zhuǎn)了一周了……

　　是否還在迷茫，還在疑惑？迷茫你的人生，疑惑你的下一步？好吧，現(xiàn)在讓我告訴你吧——坦然，是最好的選擇！

人生的作文 篇4

　　窗外寂靜得可怕，偶爾有幾片多情的落花，簌簌地落回大地，此時(shí)的我正依在窗邊，默默的思索著……

　　逝者如斯，我的中考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，這就意味著我的友誼也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。我好怕，好怕與自己最好的朋友從此咫尺天涯。雖然她們會(huì)安慰我說：“別怕，我相信我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久�！钡�我的心里還是七上八下，我不斷的反詰著自己，不斷的思考著，友誼真的能夠天長(zhǎng)地久嗎？我真的不知道那種短暫的幸福還能夠維持多久，就像我不知道我自己的`明天何去何從一樣。

　　有人曾說過：“朋友是給自己最好的禮物�！痹�先我不太理解，總堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)——走自己的路，讓別人去說吧！日子一天天過去，我發(fā)現(xiàn)自己的人生真的好無味，每天抱著書本，夢(mèng)想著某一天能夠飛上藍(lán)天，直到你們的出現(xiàn)。

　　你們的出現(xiàn)徹底的改變了我對(duì)友誼的看法，讓我真正的體驗(yàn)到了擁有朋友的重要性。你們會(huì)毫不吝嗇的將自己所有的關(guān)懷都傾注在我的身上。在我難過時(shí)，你們會(huì)絞盡腦汁的找到幾個(gè)讓我笑的理由；在我高興時(shí)，你們會(huì)比我更高興；當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，你們會(huì)不計(jì)代價(jià)的幫我糾正；當(dāng)我成績(jī)下滑時(shí)，你們會(huì)熱情的幫我溫習(xí)，幫我復(fù)習(xí)。在與你們相處的日子里，我真正的感受到了幸福就在我身邊。就算天塌下來，我也不會(huì)害怕。

　　當(dāng)然，不可能事事都很順心，我們之間偶爾也會(huì)發(fā)生一些大大小小的口角，但每次，我們都各自讓步，所以我們的矛盾總是不會(huì)太長(zhǎng)。也正是因?yàn)橛辛四銈�，我的事情都能找到人傾訴，找到人解決……可如今，我們就要各奔前程，誰也不知道明天是否還能相見�；蛟S從今往后，我們的友誼就將化成兩條平行線，永遠(yuǎn)沒有交點(diǎn)。這種心情或許只有寫出“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦”的鄭谷能夠明白了。

　　我多想將時(shí)間停住，讓我們的友誼永遠(yuǎn)沒有倒計(jì)時(shí)，但我無能為力，或許結(jié)局早在我們認(rèn)識(shí)的那天就已注定，我們永遠(yuǎn)無法像王維“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”那樣的豁達(dá)，但我依舊很感激上蒼，感謝它的垂憐，將你們送到了我的身邊，感謝它讓我們的生命有過一段交集。

　　朋友，我相信有的情感能超越天地，同時(shí)也請(qǐng)你們相信，無論未來在何方，無論你在干什么，我牽掛你們的心永遠(yuǎn)都在。我不會(huì)在離開的時(shí)候啜泣，因?yàn)槲蚁胱屇銈冎�道，因�(yàn)橛辛四銈�，我更加�?jiān)強(qiáng)。我也想讓你們永遠(yuǎn)記得我微笑的樣子。

人生的作文 篇5

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”正像蘇軾詞中所說的，人生苦短曲折，陰睛圓缺如月，并無永遠(yuǎn)的完美，也無永遠(yuǎn)的缺陷，絕大多數(shù)人生都是喜憂參半，苦苦甜甜交織。

　　回顧古往今來，有的人生是苦盡甘來，有的人生先是鼎盛一時(shí)后來王冠落地，有的人生是一生平鋪直敘；有多少人如梁祝一樣有情人未成眷屬，又有多少人比翼雙飛，正應(yīng)了那句，兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

　　誠(chéng)然，人生如陰晴圓缺的月亮，人生如有時(shí)起有時(shí)落的海上波浪，人生如赤橙黃綠青藍(lán)紫的雞尾酒，人生如酸甜苦辣咸的五味子，人生如悲風(fēng)喜雨交加的天氣。尤其是在世道艱辛的`年代，人鬼天地，萬金似慷慨，浮生若夢(mèng)，殤情暗徘徊。無奈何青春逝去，無奈何江山易改，無奈何路回星移，無奈何時(shí)運(yùn)他人宰。人生中有許多多的事是不近乎人意的，有時(shí)你想讓它向東它就偏向西，讓人致使不得，這時(shí)，人們通常會(huì)有兩種反映，一是怨天由人，抱怨上天對(duì)自己的不公，自暴自棄，二是認(rèn)為這是對(duì)自己的一種磨練，是對(duì)自己有好處的，然后再繼續(xù)努力。但是面對(duì)惡運(yùn)，我們不能象陶淵明一樣到世外桃源中去逃避現(xiàn)實(shí)，隱居山林，自暴自棄。如果你屬于前者，那就可要小心了，千萬別霧失樓臺(tái)，月迷津度，倘若你是后者，那就要恭喜你了，你那種“大風(fēng)過后，必見彩虹“的心，大家也感到十分傾佩呢！俗話說，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。面對(duì)艱辛、面對(duì)險(xiǎn)阻、面對(duì)不平等的社會(huì)、面對(duì)強(qiáng)權(quán)、面對(duì)邪惡、面對(duì)敵人，我們要象夸父，象齊天大圣，象劉邦項(xiàng)羽，象朱元璋，象馬恩列斯毛一樣，縱橫四海，笑傲天涯，永不后退，思緒飄飛帶著夢(mèng)想去追，我行我素，做人要敢作敢為，不氣不餒無懼無畏。做一翻翻天覆地的大事業(yè)。這才是積極的人生觀，這就是人生的辯證法。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。正所謂風(fēng)華少年，我們放這大好時(shí)光不用，為什麼還在等待？機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，不會(huì)為你主動(dòng)填補(bǔ)月缺的空白。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。我們要樹立“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”決心，自己掌握自己，我們要用自己的力量與奮斗，讓陰暗的人生之月變成萬丈烈日。

人生的作文 篇6

　　每個(gè)人的人生都不同，總的來說沒有一帆風(fēng)順，有的人歷盡坎坷，有的人依靠財(cái)產(chǎn)胡作非為，有的人認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的前半場(chǎng)在學(xué)校，戰(zhàn)斗也非常精彩，有著酸甜苦辣，不信，一起去看看！

　　一年級(jí)甜

　　一年級(jí)雖然是打基礎(chǔ)的一年，但由于鄙人聰明才智勝人一酬，因此，在一年級(jí)玩的戰(zhàn)場(chǎng)上，你每天都可以看到我的身影。一年級(jí)，我無憂無慮，可以盡情的玩，那段日子是多么的美好，那段日子是多么的美妙，我好懷念呀！一年級(jí)是多么的甜呀！

　　二、三年級(jí)酸

　　正因?yàn)槲蚁嗝渤霰�、學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，深得老師同學(xué)們的喜愛，因此也招來一些不法分子的嫉妒。出于這一點(diǎn)，他們常常來找茬，這使我吃不上飯，睡不上覺，還好，我還有一個(gè)應(yīng)付這類問題的法寶，想知道是什么嗎？你可不要跟別人說呀！就是消氣歌，怎么樣，不錯(cuò)吧！雖然我有制勝法寶，但我還是覺得酸酸的。

　　四、五年級(jí)辣

　　唉！不知我是倒了幾輩子的霉灘上了這樣麻辣的數(shù)學(xué)老師。有一次，上數(shù)學(xué)課，由于發(fā)了一下呆，老師罰我抄了公式十次，并且還在課上狠狠的批評(píng)我了一頓，我的天呀！您這叫我以后怎么在江湖上行走��！教我一年還好，誰知五年級(jí)也由她任課，我的`媽呀！這是不是太辣了？

　　六年級(jí)苦

　　六年級(jí)可真是暗無天日，特別是第二學(xué)期，初中考是一位強(qiáng)大的敵人，為此我整天忙里忙外的復(fù)習(xí)。唉！那可真叫苦啊！

　　這就是我小學(xué)生活的味道，也是我人生的味道！

人生的作文 篇7

　　有的人活著，但他們已死了；有的人死了，但他們還活著。這些生命與死亡便構(gòu)成了那來去之間的人生——一種追夢(mèng)的人生

　　——題記

　　漫漫長(zhǎng)路中，有兩種人；一種，是為了玩耍，上學(xué)，養(yǎng)家，直至生命的結(jié)束才后悔莫及的人。似是人生的幾步曲，他們從未想過去做一些有意義的事，從未想過去干一些非凡的事業(yè)，體現(xiàn)不同的生命價(jià)值；從未想過，去追尋自己那埋在心底美好的夢(mèng)。他們總有一些理由去躲避，去放棄那些夢(mèng)想，他們總是安于現(xiàn)狀，不努力去發(fā)掘，去創(chuàng)造奇跡。他們自認(rèn)為活得舒適安逸，隨意地在人生的畫卷上抹一筆，卻正如海豚群族天天捕魚的海豚一樣，卻永遠(yuǎn)失去了世界的精彩和生命的意義。

　　另一種，是平凡但不甘平庸的人。與前者恰恰相反，他們不安于現(xiàn)狀，當(dāng)別人只是想著在地上慢行覓食時(shí)，他們想著的是像鳥兒一樣在天空自由翱翔；當(dāng)別人像驢一樣麻木地辛苦勞作時(shí)，他們想要的是像駿馬一樣自由地馳騁大地；當(dāng)別人像考拉一般渾噩度日時(shí)，他們就想要像魚兒一樣遨游大海。他們堅(jiān)信“天生我材必有用”，堅(jiān)信自己能完成使命，這些追夢(mèng)的人，最終擁抱了廣闊的天地，至美的風(fēng)景和生命的輝煌。那么，我們?cè)撊绾尉駬瘢?/p>

　　人生意味著什么？成長(zhǎng)意味著什么？學(xué)習(xí)意味著什么？就只是意味著能完成那人生的幾步曲嗎？就只是意味著多長(zhǎng)大一歲，多讀一年書嗎？就只是意味著長(zhǎng)大以后容易找個(gè)好工作，能多賺點(diǎn)錢，幫父母多分擔(dān)一些責(zé)任嗎？當(dāng)然不是。如果人生是一棵樹，那么讀書，養(yǎng)家，承擔(dān)責(zé)任便是這樹的枝干，人生的樹有翠綠的葉子時(shí)，才會(huì)開花結(jié)果。這樣的人生才是充實(shí)而有意義的，這些葉子就是我們的目標(biāo)、夢(mèng)想。只有當(dāng)我們努力并堅(jiān)持不懈地追尋它時(shí)，樹才是郁郁蔥蔥的。

　　海豚丹尼爾在追夢(mèng)的路上，目睹了人類丑陋的一面，遇到了兇猛的鯊魚及種種險(xiǎn)境，它們讓丹尼爾放慢腳步，甚至感到困惑，它們讓丹尼爾警惕，甚至產(chǎn)生放棄的念頭。這些就好似我們追夢(mèng)過程中遇到的各種艱辛與誘惑。但追夢(mèng)的過程不只意味著遇到艱辛與誘惑：丹尼爾還遇到了溫柔的座頭鯨、有著夢(mèng)想并執(zhí)著的太陽魚、睿智的老海豚，如詩如畫的風(fēng)景，它們讓丹尼爾擁有了更多的智慧與經(jīng)驗(yàn)，它們讓丹尼爾陶醉，而這些就好比追夢(mèng)中的'風(fēng)景；追夢(mèng)的路上沒有成功的許諾，只有無限的險(xiǎn)境與風(fēng)光，但我們必須一路走下來，踏出一條人生無悔的成長(zhǎng)之路，這才是追夢(mèng)的過程。

　　丹尼爾最后返還時(shí)，將自己的經(jīng)歷分享給了朋友們，并且影響了整個(gè)種族。是啊，一只海豚尚能在惡劣的環(huán)境中追逐并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們作為有著高智商高能力的人類，為何做不到呢？追夢(mèng)的過程充滿坎坷，正如丹尼爾所說的那樣：“大多數(shù)人都不習(xí)慣戰(zhàn)勝自己的失敗，正因如此我們不能發(fā)揮自己的天賦。沒有風(fēng)險(xiǎn)的事情，做起來就相當(dāng)容易�！币虼耍�我們更需要去追夢(mèng)，去做一個(gè)真正最好的自己。人出現(xiàn)在世界上，是為了證明自己來到過這個(gè)世界，也是為了改變這個(gè)世界，讓世界變得更美好，所以我們要相信自己！

　　丹尼爾說過一句話：“海豚捕魚是為了活著，但活著不是為了捕魚�！币虼�，讓我們一起迎著夢(mèng)想奔跑，去披荊斬棘，活在人生的來去之間，做一個(gè)有意義有價(jià)值的人吧！

　　追求你的夢(mèng)想，傾聽你的心聲

　　不管別人對(duì)你說什么

　　永遠(yuǎn)不要忘記

　　生命只有一次，生命不會(huì)永恒。

　　而你的那一筆最寶貴的財(cái)富，

　　那就是你渺小卻偉大的夢(mèng)！

　　——后記

人生的作文 篇8

　　人生如樹。有的巨木參天，挺起一株偉岸，有的枝葉紛披，婆娑一樹優(yōu)雅，有的`樹干盤曲，舒卷無數(shù)虬枝，有的嘉果遍綴，擎起漫天甜蜜;有的毒液淋漓，張揚(yáng)一身棘刺，有的矮叢撲地，招搖一片淺薄，有的葛蔓荊棘，糾結(jié)一派邪惡，有的繁花似錦，結(jié)出一樹苦果。人生如樹，你是哪一棵?

　　人生如山，或則壁立千仞，千峰競(jìng)秀，幽谷流泉，白云出岫，佳木千章，飛瀑百丈，奇花遍地，異果飄香�；騽t蒼鷹翔天，靈猿攀壁，乳虎嘯谷，好鳥囀枝。宜登，宜臨，宜眺，宜觀�；蛏蕉d谷淺，石瘦草低，兔奔狐走，一覽無余。登而不爽，眺而不遠(yuǎn)，臨而不壯，觀而無奇。抑或怪石嶙峋，瘴氣繚繞，崖隙藏惡蛇，巖洞匿毒龍，或花色美艷而果惡，或水泉清冽而害人，登則蛇嚙足，臨則瘴傷脾，眺時(shí)霧障眼，觀時(shí)毒侵目。人生如山，你是哪一座?

　　人生如河，有的汪洋恣肆，奔騰萬里，遇山則峽谷奔涌，遇崖則峭壁飛瀑，險(xiǎn)灘則激湍澎湃，平原則港汊遍布，詠則宜詩，行則宜舟，渴而能飲，澡則堪浴。有的如線，時(shí)斷時(shí)續(xù)，遇山則聚為潭，遇洼則潴為湖。潭淺蛟不來，湖狹魚不至。有的藏污納垢，內(nèi)含毒素，望之色黑，嗅之臭腐，不堪沐浴，不宜洗漱，澆灌傷禾稼，經(jīng)過人掩鼻。河水種種，唯君選擇。

　　人生是一幅風(fēng)景畫，或淺草牛背，短笛橫吹，或茂林修竹，淺斟低唱，或桐葉棗花，蒲扇流螢，或菊叢繞舍，桃李榆柳，或鶯梭垂柳，田園錦繡，或細(xì)雨和風(fēng)，浪恬魚肥。抑或水急浪高，風(fēng)雨飄搖，黃沙彌漫，地昏天黑，愁云慘淡，毒霧飄渺，雀噪鴉喧，山險(xiǎn)水惡。畫有美丑，憑君著色。

　　人生如白駒過隙，雖云短暫，自有高下之分，雅俗之別，美丑之辨。而樹有根，河有源，為山九仞，最忌功虧一簣，人生畫卷，最怕隨意涂抹。

　　人在高三備考忙。六月高考，等待你去搏擊，人生試卷，也要你毫不含糊地作答。

人生的作文 篇9

　　這天，天陰沉沉的，烏云侵占了整片天空，與狂風(fēng)為舞，卷及著整片大地，絲絲雨滴從空中滑落，掀起陣陣漣漪。

　　教室里，熾白的燈光下，靜悄悄的，考試即將開始。同學(xué)們的面容上都帶有著絲絲緊張的氣氛，或是暗暗給自己鼓勁，或是爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)。而我，卻恰好相反，仍舊慢悠悠地，似乎毫不在意，也許是早已認(rèn)為復(fù)習(xí)好的緣故。

　　當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，同學(xué)們都立即作答，神情如此專注，如此細(xì)致，教室中只傳來陣陣書本翻動(dòng)的聲音以及筆尖滑過紙片的舞動(dòng)聲。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，也開始答題，大致掃了一眼，那一個(gè)個(gè)題目都是老朋友，個(gè)個(gè)都友好地向我招手，頓時(shí)心中升起一種喜悅感，審題也不再那么認(rèn)真，速度也逐漸放快，此時(shí)似乎早已看到了老師的贊許，同學(xué)的佩服，成功仿佛就在眼前，心中有些飄飄然。鈴聲一打響，我剛好落筆，信心十足地將試卷交上去，心中美滋滋的。

　　然而，第二天，當(dāng)我滿懷期望地拿下試卷，望著老師那嚴(yán)肅的神情，緊皺著眉頭，心里一陣疑惑，等我翻開試卷時(shí)，不由得瞪大了眼睛，大腦頓時(shí)一片空白，簡(jiǎn)直不敢相信，那劃滿一個(gè)個(gè)紅叉的會(huì)是我的試卷？我不會(huì)是拿錯(cuò)了吧？頓時(shí)，只覺眼前一片都是灰暗的，靠在窗戶旁，那滑落的雨滴仿佛是無聲的嘲笑，狂風(fēng)陣陣，似乎要掀翻了整個(gè)宇宙，那一把把紅叉似乎像刀片一樣，寸寸刺進(jìn)我的心中，我緊握雙拳，透過窗戶，望著遠(yuǎn)方，心中一陣委屈……

　　靜下心來，再次翻開試卷，帶著幾絲疑惑和忐忑：明明我都做過同類型的題目，為什么還會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)？再仔細(xì)看來，原來，題目并不是不會(huì)做，而是忽視了種種細(xì)節(jié)，又或者說過度的喜悅感使自己忽視了許多重要內(nèi)容，只憑借感覺來答題，并沒有仔細(xì)分析和理解題目的`本意。也許，這次的失敗并不是無意義的，他也告訴了我，考試不僅僅是考知識(shí)掌握的多少，當(dāng)然還有心態(tài)，能力以及仔細(xì)程度，同時(shí)細(xì)節(jié)決定著成敗。我頓時(shí)感悟了很多，也收獲了很多。這次的失敗也許正是為了下次的成功來鋪墊的。

　　我伏在窗邊，眺望遠(yuǎn)方，嘴角帶著淺笑，心中多了一份平淡，一份釋懷，同時(shí)也擁有了一份沉甸甸的財(cái)富。

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