【精選】蒲公英小學(xué)作文匯編十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的蒲公英小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蒲公英小學(xué)作文 篇1
白白的種子，深黃的花朵。親愛的朋友們你們知道這是什么植物嗎?不知道吧?那我就來告訴你們吧!這種植物就是蒲公英。
蒲公英一般生長(zhǎng)在田間小路邊，有磊有小，大的大約15厘米左右;小的大約4到5厘米左右。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蒲公英像一把把小傘撐開著，它們爭(zhēng)先恐后地吮吸著春天的甘露。
我蹲下身看著蒲公英，蒲公英的花是黃色的，像一個(gè)個(gè)小小的盤子。下面有許許多多的萼葉，它們像守衛(wèi)兵似的，日日夜夜守衛(wèi)著蒲公英的花。
蒲公英的莖是綠色的，根帶一點(diǎn)點(diǎn)的`紅色，莖是蒲公英的支柱，就像柱子是房子內(nèi)不可缺少的東西一樣。
蒲公英的花骨朵有三種顏色，最里面是淡綠色的;中間的是白色，而最上面的是黃色的。
花的香味很奇特，一開始聞的時(shí)候非常的香，可是越聞越怪。聞久了，便覺得有點(diǎn)臭。
蒲公英的種子很有趣，是白色的。我先輕輕地一吹，一些種子就飄走了。然后我又使勁一吹，啊!好美啊，它們像一個(gè)個(gè)翩躚起舞的小姑娘。
蒲公英，我愛你，愛你的美麗，愛你的可愛，愛你的多姿多彩，更愛你那自強(qiáng)不息，種子到哪里就能生長(zhǎng)出來的品格。這蒲公英的品格不正是激勵(lì)我們不管走到哪里都要堅(jiān)強(qiáng)地生存下來嗎?
蒲公英小學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都擁有一顆蒲公英種子，但它會(huì)悄悄地飛走，離你遠(yuǎn)去，因?yàn)樗滥悴⒉辉诤跛Ｆ鋵?shí)，蒲公英是值得咀嚼的。
那一天，我急著去找田野里的奶奶。疾行在田野中，忽然腳被什么東西絆了一下，身體趴跌在野草叢中，幸好那片野草下面的土壤很柔軟，只是吃了一驚，身體并未感到疼痛。當(dāng)抬起頭時(shí)，我看見眼前的一株蒲公英，正因我跌下所產(chǎn)生的氣流而四處飛散。
我以前從未如此近距離觀察到蒲公英的飛散。我覺得眼前就跟電影里的特寫鏡頭一樣：那蒲公英絨球的細(xì)節(jié)都纖毫必露，那些互相對(duì)稱的絨頭細(xì)種有的已經(jīng)飛遠(yuǎn)，有的'正在脫離，有的微微打顫正待脫落……它們被陽(yáng)光照得透明，頂端的絨翅極其優(yōu)美，下部的細(xì)種仿佛在快活地旋轉(zhuǎn)著……我本能地仰脖子觀看，后來，我索性用雙拳托著下巴，專心致志在觀賞起眼前的蒲公英來。那株田野上的小小蒲公英，在那個(gè)夕陽(yáng)西下的時(shí)分，給予了我極大的審美享受。望著它四處飛升，我耳邊仿佛有仙樂縈繞，最重要的是，它給我焦躁的心靈灑了一滴仙水，讓我得到了寶貴的體悟：原來生活中的跌倒并非都是糟糕的事。有時(shí)候，跌倒所形成的停頓，更利于我們近距離地觀察原來忽略的事物，使我們得以咀嚼在煩燥焦慮中不能體會(huì)到的人生三味。
后來，細(xì)嚼慢咽到底，我才知道，挫折不代表失�。∫恢昶压⒎N子的脫落并不是對(duì)世間的哀嘆，它不是離世界而遠(yuǎn)去，而是去尋找，尋找充滿生命力的新沃土，從而更好的發(fā)展自己。想想自己又何嘗不是一株快要脫落但又蓄勢(shì)待發(fā)的蒲公英種子呢？期末考試失敗了，但人生的考試一場(chǎng)又一場(chǎng)，我要掙脫枝干的束縛，隨著微風(fēng)輕輕地飄，去尋找自己理想的沃土。只是在此之前，我丟失了那株屬于我的蒲公英。
現(xiàn)在，我該尋找新生命的種子......
蒲公英小學(xué)作文 篇3
這一周對(duì)于我來說有這特殊的意義，因?yàn)槲乙獏⒓右粓?chǎng)繪畫比賽，為了這場(chǎng)繪畫比賽我已經(jīng)準(zhǔn)備了很久。我內(nèi)心卻極為平靜，因?yàn)槲业撵话苍缫言趮寢尩膰Z叨之中消耗殆盡了。
我有一個(gè)愛我的媽媽，然而她的愛卻讓我一點(diǎn)點(diǎn)想要逃離。今天我走在回家的路上，頭低得低低的。在不經(jīng)意之間我看到了墻角一顆長(zhǎng)相奇特的蒲公英。這不是我第一次看見蒲公英，然而這卻是我見過的最為奇特的蒲公英。
她靜靜地立在草地上，頂著一髻二百花，好像日本看護(hù)婦。我順手拔下了它。看到它那么的罕見，使我動(dòng)了愛慕之心，不由自主的'我輕輕地拔下來，用手小心翼翼地捧著，放到籃子里，以免被風(fēng)吹走，等這一切做好了，我就放心了。
回到家，我呆呆地望著。不曾想起了過幾天就是我的繪畫比賽了，面對(duì)著評(píng)委，我一緊張，怎能畫出來，但是話說回來了，小小的蒲公英在罕見的地方長(zhǎng)出來，面對(duì)著大家，它都不曾有一絲緊張，而我……卻還不如一個(gè)蒲公英嗎? 嗯，對(duì)我發(fā)揮出正常的水平不就ok了嗎，可問題又出來了，這是我第一次去參賽，盡管是這樣想，可實(shí)際我還是不敢，我改變了現(xiàn)在的心態(tài)，我為什么要這么想呢，它是植物，我是人，我們都不在一個(gè)臺(tái)階上，怎么能相提并論呢?我開始反悔前面所做的一舉一動(dòng)。開始反感這一個(gè)幼小的生命了，越看它越不順眼了。
我打算扔掉它。那時(shí)，氣勢(shì)洶洶的我正打算把它扔掉，趕巧被媽媽看到了，從我手中奪去，愛不釋手的說：“多美的蒲公英啊!你怎么能忍心扔掉呢?從剛才柔和的表情變得嚴(yán)厲了，好似六月的天，孩子的臉，說變就變。我只能一聲不吭。媽媽竟然把它弄得花盆里，對(duì)它的愛比對(duì)我的愛還多。我想方設(shè)法的想把它扔掉，它都被媽媽一次次的拯救了。
比起蒲公英的生命，我在這世間停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是應(yīng)該用我的能力來把我所能做的事更精致，更仔細(xì)呢?
想著蒲公英，我會(huì)忍不住輕輕地說：“蒲公英，我還等著你給我鼓掌呢，我要你回來�！�
蒲公英小學(xué)作文 篇4
蒲公英長(zhǎng)在向陽(yáng)的山坡上。
樹林里有很多小飛蟲，沒有人給她們起名字，她們想飛到哪里，就飛到哪里。
一只小蟬，把脫下來的一件金黃色蟬衣，掛在懸鈴木的葉片上。她是特小的`那種蟬，像個(gè)拇指蓋。她突然被一棵樹冠彈起，驚叫一聲，就歪歪扭扭地飛走了。
一陣風(fēng)過來，蒲公英上邊的小花盤，一絲一絲開裂，似乎嘩啦一聲，某些東西就破碎了。
現(xiàn)在，蒲公英只剩下一根花柄了，她像剛剛收起來的，一把小傘的柄。
一只瓢蟲飛上去，在上邊站了站，抖了抖翅膀，剔了剔牙，就又飛走了。
一只紅顏色的小螞蟻從下邊也爬上去，她使勁用頭頂?shù)男″N子敲打花萼，聽到了里邊傳出來一些細(xì)小的喊叫，受到了驚嚇，趕緊跑開了。 一只蝴蝶飛過來，她使勁把這花柄往上拔了又拔。
蒲公英小學(xué)作文 篇5
我，不過是個(gè)平庸之輩，路邊小草而已，兄弟姐妹隨處可見。誰又知道，我的真面目？
我在夏季盛開，那是我一生中最美的時(shí)刻。當(dāng)漫山遍野的兄弟姐妹們一起盛開時(shí)，那金黃，一片片，可稱得上壯觀了。許多人認(rèn)為，我們的花是白色的，隨風(fēng)飄揚(yáng)。不，那是我的孩子，輕盈得像一把小傘。毛絨絨，乘著風(fēng)去各地旅行。我的花有很多瓣，像一朵小小的野菊�；ò昙�(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，沿著花蕊呈放射狀排列，一層又一層。最下層的花瓣其實(shí)是黑色的.。我的葉子長(zhǎng)得像一棵野草，在初夏最為茂盛。它有著軟軟的鋸齒，其貌不揚(yáng)，卻是止咳的良藥。
我的葉子是一種野菜，在三至五月最為鮮嫩。不過如果你并不太餓，建議不要打我的主意——我的味道很苦。
我們?cè)谙募臼㈤_，秋季注視著長(zhǎng)大的孩子離開自己的懷抱，飛得更遠(yuǎn)，倒也死而無憾。我們是路邊草，樸素而頑強(qiáng)，一代代，蓬勃地生長(zhǎng)著。
蒲公英小學(xué)作文 篇6
晨曦，暖光透過天空中漂浮的云朵灑在了寂寞的籬笆墻上。
下過雨的操場(chǎng)，空氣中彌漫著的泥土的味道，甜淡而清新。
在籬笆墻旁，有兩朵盛開的蒲公英。
蒲公英，雖然沒有玫瑰般的芳香惹人醉目，也沒有荷花般的出淤泥而不染的高潔……
蒲公英，就是那么渺小脆弱，而讓人不起眼�；蛟S，有的在別人眼中，根本就不算是花……
蒲公英，有人會(huì)說它不是花、。
或許有人認(rèn)為，蒲公英沒有根，它能離開花梗飛去很遠(yuǎn)的地方。
蒲公英不像其他花，有著多姿多彩的顏色，它只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
蒲公英，沒根的植物，注定只能隨風(fēng)飄動(dòng)。
因?yàn)樗嘈牛挥懈L(fēng)才可以找到那一個(gè)有著幸福的味道的地方……
風(fēng)吹到蒲公英經(jīng)過的那一個(gè)是幸�？鞓返牡胤胶螅銜�(huì)停下在那生根發(fā)芽，過完自己漫長(zhǎng)的一生。
那便是蒲公英最幸福的.時(shí)刻……
小時(shí)候看的蒲公英，總會(huì)問奶奶：“奶奶，這個(gè)世界這么大，蒲公英要飛去哪呀？”
蒲公英，它只是隨風(fēng)飄動(dòng)，在風(fēng)中飛舞，吹到哪就到哪……
蒲公英成熟后，一陣風(fēng)過后，便離開花梗，變飛走了，還來不及述說離別時(shí)的痛苦，離開后就再也無法相逢相聚了。蒲公英的花語是無法停留的愛……
蒲公英小學(xué)作文 篇7
學(xué)了《荔枝》這篇課文后，我也很想送媽媽一點(diǎn)東西�？墒撬褪裁春媚兀克鸵粋�(gè)發(fā)卡，還是辮套…… 我拿不定主意，就去問媽媽。媽媽說她喜歡自然的東西，或是我親手做的，不用花錢買的。我心想，我的手也不怎么巧，做出來的東西還不一定什么模樣呢，還是送媽媽一件屬于大自然的.東西吧。
今天，我和爸爸、媽媽去森林公園玩兒，我沒有像往常那樣光顧著玩，而是左看看、右看看，看有沒有適合送給媽媽的東西。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)小路旁邊的草叢中，開著許多漂亮的蒲公英，黃色的小花在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦的，仿佛在沖著我笑，還對(duì)我說：“快來采我們吧，把我們送給你的媽媽，她會(huì)喜歡我們的！”我趕忙跑過去，采了一把蒲公英花，然后用一根小草把它們?cè)谝黄穑�，挺漂亮！我歡快地跑到媽媽面前，把這束小花送給了媽媽。媽媽接過花，雙眼閃出興奮與激動(dòng)的光彩。我問媽媽：“媽，你喜歡嗎？”媽媽幸福地說：“太喜歡了，這是我收到的最好的禮物。因?yàn)樗碇业呐畠簮畚业男模 蔽艺媸翘鞓妨耍?/p>
媽媽和爸爸一起牽著我的手，帶我回家。我邊走邊想：“媽媽，你不但要辛苦地上班掙錢，還要看著我學(xué)習(xí)，您辛苦了。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，減輕您的負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在，就讓我用這束蒲公英代表我對(duì)您的愛吧！”
蒲公英小學(xué)作文 篇8
很久以前，人們還不了解蒲公英，也沒發(fā)現(xiàn)過它。然而，有一天，幾個(gè)頑皮的孩子卻發(fā)現(xiàn)了它……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一株隱藏在叢林深處的蒲公英蘇醒了，它是這個(gè)地區(qū)唯一的一株蒲公英。它就這樣在叢林中生存著，因?yàn)楸容^矮小，所以它一直都被高大的樹叢遮掩住了。它有兩個(gè)愿望：被人發(fā)現(xiàn)和養(yǎng)育后代。
雖然風(fēng)兒常常光臨，但它卻一直無緣與風(fēng)見面，讓風(fēng)帶走它的孩子。為此，花朵常常嘲笑它。有一次，花嘲笑得太過分了，它終于無法掩蓋憤怒，發(fā)起怒，與花兒爭(zhēng)辯。因?yàn)橥恋貪駶?rùn)，加上怒火沖天，它竟出奇般的將自己向上拔高了！這下，它與其它小草平起平坐了，它終于能感覺到風(fēng)了。
一天，幾個(gè)頑皮的孩子爬上山坡，走進(jìn)了樹林，他們開心地玩耍著。這時(shí)，忽然刮起了一陣大風(fēng)，孩子們停止了游戲，靠在一起觀賞風(fēng)景。因?yàn)轱L(fēng)的原因，那株罕見的蒲公英的一部分種子被吹走了，飛向了孩子們，孩子們被吸引住了。他們頑皮地亂抓，把好好的'種子全給抓壞了，蒲公英本以為自己的兩個(gè)愿望都要實(shí)現(xiàn)了，但現(xiàn)在似乎都要破滅了。它開始后悔自己竄了上來，如今它只希望風(fēng)兒不要再來，孩子們不要再傷害它的種子了。這時(shí)，孩子們真的停止了抓鬧，順著種子飄來的方向，撥開了叢林，發(fā)現(xiàn)了那株蒲公英。想想看，蒲公英是多么高興��！孩子們將它從土地里拔了出來，它感到了隱約的疼痛，但心中仍非常高興。它的第一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了。
幾個(gè)孩子將它帶回了村子里，叫來了更多的伙伴，一起來欣賞這新奇的蒲公英，蒲公英感到了莫大的欣慰。然而它也知道，離開了陽(yáng)光和土壤，它是無法生存太久的。過了幾分鐘，蒲公英發(fā)覺身體已經(jīng)接近死亡，于是它用盡全身力量奮力搖了搖頭，又一部分種子掉了下來，掉進(jìn)了滿是溝壑的土地里。它很高興，但仍未達(dá)到它的愿望，但它已經(jīng)沒有力氣了。這時(shí)，孩子們像是明白了什么似的，便將蒲公英舉在面前，使勁一吹，剩下的種子四下飄散，像下雪一樣美麗極了。
蒲公英死了，是含笑而死的。雖然它死了，但它偉大的“母愛”和精神是永存的！
蒲公英小學(xué)作文 篇9
今天上午，爸爸送我去學(xué)英語，車窗外陽(yáng)光明媚，春暖花開，我覺得這時(shí)的杭州應(yīng)該是春天，但是卻給了我一種夏天已經(jīng)來臨的味道。
這種味道讓我想起了一種特殊的花——蒲公英。
蒲公英是多年生草本植物，春花期在4～5月，秋花期為8～9月。每朵花兒開放的時(shí)間大約為7～10天，群體連續(xù)開放的時(shí)間在25天左右。
我喜歡蒲公英是因?yàn)槲矣X得它是大自然送給孩子們最親近、最自然的禮物。 蒲公英點(diǎn)點(diǎn)灑金，朵朵連綿，如幻如夢(mèng)，隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，它帶著白色冠毛的瘦果悄悄地吹向天空。
蒲公英如降落傘一般飛著、落著，在藍(lán)天的映襯下，就像一個(gè)個(gè)輕盈優(yōu)雅的舞者
我突然想到，如果蒲公英能像人類的愛該多好呀，隨風(fēng)播撒，有風(fēng)的地方，就會(huì)有它，那么，貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)、殺戮、掠奪就會(huì)不再存在，世間將到處充滿著愛的'氣息，人人都感受著愛的溫暖。
“添添，到了，可以下車了，注意安全�！卑职值脑�，一下把我拉回到了現(xiàn)實(shí)中。是呀，蒲公英就像是人間播撒愛的信使，我相信，在不久的將來，我們生存的地球，一定會(huì)充滿愛的。
蒲公英小學(xué)作文 篇10
去年冬天，學(xué)完《蒲公英》那篇課文后，謝老師送給我?guī)琢Ｆ压⒌姆N子，我和姥姥一起把它們種在了花盆里。
每天放學(xué)后，我都會(huì)去看花盆里的蒲公英，給它澆水，松土。沒過幾天，我的蒲公英就發(fā)芽了。在姥姥的'精心照料下，我的蒲公英一天天強(qiáng)壯，一天天肥美，它的葉子嫩綠嫩綠的，像個(gè)活潑可愛的小綠娃娃，還像一個(gè)發(fā)明失敗了的慢羊羊，形狀非�？蓯邸�
我的蒲公英越長(zhǎng)越大，如今已變成小“松樹”了，真讓我驚喜萬分。聽謝老師說蒲公英的花瓣曬干了還可以治病呢！姥姥的腿不好，我想等花盆里的蒲公英開花了，我就可以把它花瓣曬干，然后給姥姥治腿。
我盼望著我的蒲公英快點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)開花結(jié)果。小傘兵，我等著你！
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