寫朋友的作文(精品4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫朋友的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫朋友的作文 篇1

　　一間明亮而整潔的教室里,一架棗紅色*的鋼琴旁,坐著一位五十多歲笑容和藹的女教師,她的身邊圍著四五個(gè)中學(xué)生。他們是第一次上鋼琴課,一雙雙充滿好奇的眼睛上下打量著鋼琴。可其中一個(gè)女孩似乎對(duì)鋼琴課不太感興趣,一只手始終漫不經(jīng)心地?cái)[弄著自己的麻花辮子。老師并有沒理會(huì),只是從辦公桌里拿出了一個(gè)密封的小玻璃瓶,那里面是許多潔白而新鮮的茉莉花,她從里面取出了一朵,頓時(shí),小小的教室里充滿了茉莉的清香。

　　老師把玩辮子的女孩叫到身邊,笑著把這朵茉莉花放進(jìn)了她的衣兜里,然后請(qǐng)她回座位�；ǘ湓谂�孩的衣兜里,依然散發(fā)著陣陣淡淡的香味。女孩的眼睛里閃爍出快樂的光芒,小心地用手護(hù)著衣兜。

　　老師沒有急于上課,而是向大家提了一個(gè)問題:“同學(xué)們,你們誰是獨(dú)生子女?”大家齊刷刷地把手舉了起來,老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,扭過身去,背對(duì)著大家說:“今天,我給你們帶來一位朋友,只要你們愿意,它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你們身邊。無論你是在哭泣,還是在歡笑,只要你需要它,它都會(huì)馬上跳出來和你做伴!有它在身邊,你們就再不會(huì)感到孤單了。想認(rèn)識(shí)它嗎?”“想!”同學(xué)們聽罷老師的話,個(gè)個(gè)歡呼著,那個(gè)梳麻花辮子的女孩也高興地鼓起掌來!

　　馬上,教室里響起了歡快的音樂。真是太美妙了!跳動(dòng)的琴鍵上跳出了節(jié)奏感強(qiáng)而快樂的旋律,動(dòng)聽的音符仿佛無數(shù)個(gè)精靈在歡樂地舞蹈。“大家起立,讓我們跟著音樂一起踏步、拍手、大聲地歡笑!”教室里立時(shí)熱鬧起來,同學(xué)們隨著音樂高興地笑著,跳著……

　　快樂的時(shí)間總是那么短暫,鈴聲響起,下課了!老師把意猶未盡的孩子們叫到身邊,依然和藹地對(duì)大家說:“同學(xué)們,剛才老師說的那位好朋友叫做音樂,它非常希望和你們做朋友,它還悄悄告訴我,它愛你們每一個(gè)人,所以帶來了一件小禮物送給大家,禮物就是剛才老師演奏的那首好聽的樂曲——《土耳其進(jìn)行曲》,你們喜歡嗎?”“喜歡!”同學(xué)們幾乎是一起喊著回答!老師微笑著目送同學(xué)們下課,大家依依不舍地離開了鋼琴教室。老師正準(zhǔn)備鎖門,那個(gè)梳麻花辮子的女孩跑了回來,拉住了老師的衣服,“老師!為什么送給我茉莉花?”老師笑了,“音樂能讓大家忘記孤單,我希望你能愛上音樂,將來讓更多的人都來認(rèn)識(shí)音樂這位好朋友!”

　　又是一間明亮而整潔的教室,里面還多了電腦、投影儀和CD機(jī)……也是一架棗紅色*的鋼琴旁,坐著一位年輕時(shí)尚的女教師,她的身邊圍著十幾個(gè)第一次上鋼琴課的小學(xué)生,他們是來參加課外興趣小組活動(dòng)的。

　　有個(gè)小男孩顯得十分好動(dòng),一會(huì)兒用腳踢別人的椅子,一會(huì)兒用手拍別人的頭,還不時(shí)地起身東張西望。老師慢慢將辦公桌的.抽屜打開了,她微笑著輕輕地取出一個(gè)密封的小玻璃瓶,里面裝的是一朵朵潔白而新鮮的茉莉花……

　　下課了,年輕的女教師細(xì)心地擦拭著鋼琴。她就是十五年前在鋼琴課上玩辮子的女孩,在她心里,自己的鋼琴啟蒙恩師——周元建老師就像那朵潔白的茉莉花,永遠(yuǎn)和音樂一起陪伴在她的身邊!

寫朋友的作文 篇2

　　一個(gè)永遠(yuǎn)的樂天派——封浩杰

　　胖乎乎的身影，肉嘟嘟的小嘴，一雙水汪汪的眼睛，還有在學(xué)習(xí)、生活不如意時(shí)勇敢的微笑，這，便是封浩杰，一個(gè)永遠(yuǎn)的樂天派。

　　我認(rèn)識(shí)他是在一年級(jí)，算起來我們朝夕相處五年多了。當(dāng)初我只是認(rèn)為他是個(gè)營養(yǎng)過剩的差生，但漸漸的我便對(duì)他強(qiáng)大的心理承受能力感到驚嘆了，他是如此的積極樂觀呀！

　　這讓我記起了五年級(jí)下學(xué)期的那次英語模擬考試。英語考試一向挺優(yōu)秀的班級(jí)中竟沒幾個(gè)人考優(yōu)，我也考得很不理想。

　　考試試卷發(fā)下后，我舉目四望，大家都愁眉苦臉。忽然，我在人群中發(fā)現(xiàn)一個(gè)微笑，一個(gè)看起來十分脆弱的微笑。這微笑競來自封浩杰。我悄悄地走到他的身旁，只見他站在自己的位子旁，手里捧著那張?jiān)嚲�，仔�?xì)地端詳著，嘴角微微翹起，眼睛不停地眨著，并不時(shí)微笑著似乎若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我注視了他許久，然后眼睛一轉(zhuǎn)，瞥了一眼成績——38.5分。我吃了一驚，正想跑開，這時(shí)，封浩杰說話了：“張澤銘啊，38.5分，你很吃驚吧，但是無論什么事，都應(yīng)該樂觀地去面對(duì)，包括這次英語考試，我相信我自己，認(rèn)真、努力地復(fù)習(xí)后，下次考試，英語至少能考60分�！闭f著說著，他又笑了，笑得自信了。

　　這往后的日子，他復(fù)習(xí)英語都一直很認(rèn)真。果然，這下一次考試也就是期末考，他真的考了60多分。

　　還記得一次，或許是封浩杰上課沒專心，也許是沒聽懂，作業(yè)里有一道題不會(huì)做。作為他的'小老師的我，責(zé)無旁貸地伸出手去，想教教他，但被他一手推開，朝我笑笑，說：“謝謝，讓我自己再算算�！�

　　時(shí)間一分一秒地流逝，他依然認(rèn)真地在草稿本上打著草稿……不知過了多長時(shí)間，他如釋重負(fù)地一聲喘氣，我便知道他做出來了，此時(shí)他又笑了，笑得如此燦爛、美麗。

　　如今，我只要一閉上眼睛就能想起封浩杰那燦爛的微笑，他是如此地樂觀，在成績不理想時(shí)能將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，用自己的行動(dòng)努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想：在生活、學(xué)習(xí)中有困難和不如意時(shí)能發(fā)揚(yáng)駱駝精神，永不言敗，并認(rèn)真地做好每一件事。

　　樂天派封浩杰，加油吧，努力吧，去點(diǎn)燃自己生命中那份激情，去實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

寫朋友的作文 篇3

　　那是一個(gè)夜晚，我和他靠在陽臺(tái)上。我問他：“如果災(zāi)難來了，我摔倒了，你會(huì)等我嗎？”他幾乎不假思索。我問他為什么，他說：“因?yàn)槲覀兪桥笥�！”這一句話一直伴隨著我讀完小學(xué)5年級(jí)。

　　又是一個(gè)夜晚，我和他還是靠在陽臺(tái)上，只是這一次是來告別的，因?yàn)槲颐魈炀鸵�去遠(yuǎn)方讀書了。我問他：“我就要走了，你會(huì)想我嗎？”“會(huì)的，因?yàn)槲覀兪桥笥�！”依然是那幾個(gè)字。我和他都哭了，我們默默的站著……一道流星劃破長空，發(fā)出耀眼的'光芒，再慢慢的，消失。我悄悄的許了個(gè)愿，而且，我也相信，他也許了同樣的愿。那天晚上，我們聊到很晚很晚……

　　車上，拿出他送我的八音盒，里面響起了《朋友》……

寫朋友的作文 篇4

　　每個(gè)人都有屬于自己的一些朋友，朋友的多少，我認(rèn)為是衡量一個(gè)人社交能力的強(qiáng)與弱。我的交際能力不是很強(qiáng)，所以說我沒有很多的朋友，沒有一個(gè)知心的朋友。如果要說有的話，書就是我的朋友，是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛朋友的朋友，你認(rèn)為我說的正確嗎？

　　我喜歡書和寫作，我喜歡看的書是有關(guān)歷史方面和文學(xué)方面的書，老實(shí)說我應(yīng)該讀文科而不是理科，但我選擇了理科，這個(gè)選擇完全是家庭因素造成的，棄文學(xué)理的我，在學(xué)習(xí)理科的同時(shí)，也沒有忘記文科中的歷史，畢竟歷史是我曾經(jīng)喜愛的一門學(xué)科，也許是我處在一個(gè)不同于別的家庭的環(huán)境中吧，我的前途是與知識(shí)分不開的，因?yàn)榧抑杏幸晃粐?yán)父。讓我想起了高爾基說的話，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是的，他說的沒有錯(cuò)，因?yàn)闀�可以讓人進(jìn)入一個(gè)另一個(gè)世界，這個(gè)世界不是現(xiàn)實(shí)世界，也不是虛擬世界，而是第三個(gè)世界，他的名字叫做美幻無暇的世界。但是在書這個(gè)階梯上能不能有自己的腳印留下呢？這個(gè)腳印就是寫作，用寫作這個(gè)腳印一步一步的他上進(jìn)步的階梯，通往美幻無暇的世界不是很好嗎？我喜歡寫作，喜歡把自己想說的話、應(yīng)該說的話、必須說的話通通給寫下來，只是聽話的對(duì)象不是人，而是紙，一張沒有生命的白紙。

　　也許各位通過我上述對(duì)我自己的介紹已經(jīng)看出我為什么喜歡寫作了，也大概知道我寫作的體裁了，是的，我有許多的.話想對(duì)我的朋友說，我現(xiàn)在的朋友就是寫作，但我想把我在美歡無暇的世界中的所見所聞介紹給現(xiàn)實(shí)中間的朋友，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中我沒有朋友，沒有一個(gè)愿意聽我傾訴心聲的朋友。所以我采用了以文字的方式給它寫下來，算是當(dāng)作一種永恒吧，也希望能讓我脆弱心靈得到一絲的安慰，也就是因?yàn)檫@個(gè)原因，我的性格變得有些孤僻，有種與世隔絕的感覺。可我喜歡這種感覺，自己也認(rèn)為這種感覺是不太好的，也許是習(xí)慣了這種感覺吧，有些像金開誠先生對(duì)清高的定義的感覺。我喜歡寫作，把自己的喜怒哀樂寫下來，告訴我最真摯的朋友——寫作。這種方式或許也能讓我的心靈得到凈化，所以我的最大理想就是當(dāng)一名作家，一名優(yōu)秀的作家。要讓這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)的話，現(xiàn)在的我必須多看一些文學(xué)書，去學(xué)習(xí)那些作家們是如何把一篇篇優(yōu)秀的文章寫下來的。

　　寫到這里，我依舊不知道朋友到底是什么？我看這個(gè)朋友就是一扇門，一扇通往成功的勝利之門，而這扇門卻有許多，大部分都是通往一個(gè)目的地，而有些卻是通往地獄的。

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