【薦】實用的朋友作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的朋友作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

朋友作文 篇1

　　20xx年10月28日 的上午，于老師帶著我們班的同學(xué)和家長到德州市社會福利院去慰問小朋友。

　　我開始認(rèn)為福利院應(yīng)該是醫(yī)院，可到了之后才發(fā)現(xiàn)福利院是孤兒和智障兒童生活的地方，看到的與想的總是不一樣。

　　到了福利院，我們在一樓大廳等了一會兒，人到齊以后，就上二樓看望小朋友了，小朋友都在活動室內(nèi)活動，看上去身體都有殘疾，我們把帶去的零食、牛奶給他們吃、喝。他們接過去后都狼吞虎咽的吃著，就像多長時間沒吃過零食似的。我后來想，他們沒有爸爸媽媽的疼愛，多么可憐啊，我和他們比起來，我是多么幸福��！

　　看完了二樓的小朋友，老師又帶我們?nèi)チ巳龢牵�聽阿姨說三樓的小朋友都是腦癱，小朋友都躺在床上，動不了，我把面包放在了桌子上。我們又去了隔壁的房間，那個房間里都是小寶寶，他們正在睡覺，我們不舍的'打擾他們。

　　到了二樓活動室，我們班同學(xué)和福利院的小朋友圍成了一個圓圈，一起參加了活動。那些小朋友給我們表演了節(jié)目，跳起了舞，背誦了古詩。我班同學(xué)也為他們唱了歌，表演了節(jié)目。今天正好德州學(xué)院的大哥哥、大姐姐也來這兒做義工，他們也表演了精彩的節(jié)目，小朋友們都很快樂。最后我們還合影留念。

　　今天過得非常有意義，看到這些小朋友們，我以后更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，要好好學(xué)習(xí)；希望老師以后多帶我們參加這樣的活動。

朋友作文 篇2

　　我有一個像卡倫-鄭·余明這樣的朋友。

　　他個子小，但是很寬容，很聰明，很樂于助人。有時候別人忘記了什么，他會和別人一起看一些鋼筆或者筆記本。有時候，別人有問題，他會主動去教。

　　有一次，我寫不出問題。鄭見了，道:“我教你！”我高興地說:“謝謝。”在他的教導(dǎo)下，我召開了全體會議。

　　這是我的好朋友。

　　今天下課的時候，我站在二(1)班的窗戶前，看到了我的朋友。過了一會兒，他也看到了我。我對他說:“你還記得嗎？”他答應(yīng)了。

　　當(dāng)時我們都很開心。

　　周五早上，朋友說:“今天是我的生日。讓我邀請你去我家，好嗎？”我說“好的”。晚上洗了個澡，拿了禮物上樓去他家。

　　他一看見我，就打開了門。我對他說:“生日快樂�！彼�說:“謝謝！”他爸爸叫我們吃蛋糕，我們就開心的吃了蛋糕。

　　當(dāng)小羊回到森林時，它又可以和朋友一起玩了。

　　今天，我遇到了一個擅長滑冰的'大哥。我走到他面前說:“我可以和你交朋友嗎？”他說:“好吧，我只是需要一個好朋友�！�

　　我問:“大哥，你能教我滑冰的時候這樣跳嗎？”他說:“你想什么時候跳就什么時候跳，跳高就好�！蔽野凑账�教我的方法越跳越高，跳得越好！

　　風(fēng)在我耳邊呼嘯。今天，我們都玩得很開心。

　　今天，我的好朋友從我的家鄉(xiāng)來了，我很高興。她和她媽媽來接我放學(xué)。

　　回到家，我和她聊了很多。她給我講了一些家鄉(xiāng)的事情，她交的一些好朋友，她考了一等獎，拿了獎狀。我羨慕地聽著。她是我的榜樣，我將來會向她學(xué)習(xí)。

朋友作文 篇3

　　“小豬——”我剛一走進教室，猴子就開始喊我啦！“干什么呀？”我問到。每次只要猴子一喊我，準(zhǔn)沒好事兒�！鞍涯銛�(shù)學(xué)練習(xí)本借哦我看一下。”猴子又來了�！芭�！”我一邊答應(yīng)著，一邊拿出了練習(xí)本。唉，這個猴子，真拿他沒辦法。

　　對啦！順便介紹一下，我是小豬，呵呵，你可不許這樣喊我，這個名字只有猴子敢喊，也只有他喊，我才會答應(yīng)的。猴子，就是我從小的好朋友，雖然我是女生，他是男生，但我倆就像哥們兒一樣，這也是全班都知道的'。

　　猴子是出了名的古靈精怪，幽默大師。有一次，我正在抄課表，他裝模作樣的走過來，說：“小豬！”“干什么？”我回過頭來看著他�！袄蠋煾�我說，讓我告訴你，下午放學(xué)后去找她�！焙镒雍苷J(rèn)真的說。“什么？”我著急起來了，“可是現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)很久啦！”“呵呵！”猴子突然笑了起來，“我騙你的！”“猴子——！你什么時候才可以說真話�。�？”我鼓起嘴巴抗議�！鞍パ剑⌒∝i永遠那么笨哦！”說完，猴子一吱溜而跑開了。

　　不過，我也不是總那么笨！上活動課時，我正在寫作業(yè)。猴子在一旁轉(zhuǎn)悠，希望我教他一道數(shù)學(xué)題。我笑著說：“難道古怪的小猴子不比小豬聰明一些？”“快點！”猴子開始不耐煩了。“啊——猴子！”我叫到�！案墒裁�？想出來了嗎？”他急切的問道�！靶∝i我昨天打死了一只蟑螂，忽然發(fā)現(xiàn)——他長得好像你哦！哈！”我故意氣他�！昂�！”他一揚臉，“小豬也學(xué)壞了嘛！”哼，只許你耍小聰明��！

　　但有時候，猴子也有令人喜歡的時候。記得有次我數(shù)學(xué)考了最高分，他跑過來說：“唉，你這么聰明，干脆我當(dāng)小豬算了！”呵呵，聽了他真心的夸獎，我真的很高興！

　　這只是猴子和我之間的小小故事。除此之外，還有很多很多。不過后來我轉(zhuǎn)學(xué)了，便再也沒有看見他。不過，我會永遠記住這個喊我“小豬”的猴子！

　　永遠是朋友……

朋友作文 篇4

　　徐志遠和我是一對好朋友。聽爸爸、媽媽講，在我們小時候還不會走路的時候就認(rèn)識了�，F(xiàn)在上小學(xué)了，我們又分在同一個班級念書，關(guān)系特別得好，經(jīng)常是形影不離��！

　　一天早上，同學(xué)們都在早讀，我在擔(dān)任值日班干部，負責(zé)在黑板上登記同學(xué)們早讀表現(xiàn)情況。徐志遠來了，在自己座位上動來動去，我就把他在批評欄上登記下來。后來，下課了，我去找他玩，可他怎么也不理睬我。第二天上午，他拿了一張紙條，瞪著眼睛對我說“范鵬程，我要到張老師那里投訴投訴你�！闭f完他就到張老師辦公室去了。我聽了非常生氣，心里嘀咕著：“徐志遠，你怎么這個樣子啊，我再也不跟你做朋友了！”一整個上午，我和徐志遠沒說過一句話，相互間都離得遠遠得，好象誰也沒看到誰，誰也不認(rèn)識誰。

　　那天下午，張老師把我和徐志遠都叫到了辦公室。張老師微笑著對我們說：“我上午觀察了半天，發(fā)現(xiàn)你們倆個相互間沒說一句話，是不是鬧別扭啦？你們倆平時可是好朋友�。　蔽覀儌z低著頭都沒說話。見到我們沒說話，張老師又接著說：“是不是因為昨天早讀時范鵬程登記了徐志遠，而徐志遠今天早上到我這里投訴范鵬程��？”張老師停頓了一下又說：“其實都是一件小事啊！如果你徐志遠在家里把書包準(zhǔn)備充分，也就不至于一來到教室還在找課本找半天，人家以為在做小動作呢；如果你范鵬程認(rèn)真觀察，也就不會去登記人家表現(xiàn)不好。同學(xué)們在一起不管什么事都要相互諒解！更何況你們還是好朋友呢？你們說是不是？”我聽了，心里想：“是啊！如果我昨天更認(rèn)真一點，就不會發(fā)生這個事了，都怪我不認(rèn)真，我早應(yīng)該主動向徐志遠道歉��！”于是，我立即當(dāng)著老師的面對徐志遠說：“徐志遠，昨天的事是我自己沒做好，我向你道歉！”徐志遠接著就對我說：“應(yīng)該是我不對，昨天大家都在早讀，我還慢吞吞的找課本，而且上午還找老師投訴你，我也向你道歉！”我們倆手牽著手離開了辦公室。

　　下課的時候，在我們學(xué)校的`操場上，又出現(xiàn)了我和徐志遠一起玩耍的身影，我們還是好朋友！

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