聽不見的小朋友作文600字

　　今天，媽媽帶我去溫嶺市聾兒康復(fù)中心當(dāng)小老師，我有點不愿意。因為他們是聾兒，肯定聽不見，也不會說話，沒什么好玩的�？墒�，為了完成暑假實踐，我只能去了。

　　來到聾兒康復(fù)中心，進了一間教室，我看見里面有幾個可愛的小朋友�？墒�，我很快就發(fā)現(xiàn)了他們與眾不同。他們兩個耳朵后面都掛著一個小機器，老師說這兩個小機器叫助聽器，是幫助他們聽見聲音的，我的心一下子揪了起來，多可憐��！可是很奇怪的是，他們竟然會說一些簡單的話，說得雖然不是很清楚，但是慢慢說基本上能聽懂。老師說他們是通過助聽器聽見聲音學(xué)說話的，他們來這里的目的.就是學(xué)說話，好神奇哦！

　　第一節(jié)課開始了，老師讓我敲小鼓，節(jié)奏可以快可以慢，讓小朋友們聽著鼓聲做口舌訓(xùn)練。隨著我敲鼓的節(jié)奏，小朋友們竟然把小舌頭動了起來，哈，真有趣��！做了一會兒，老師說“下一節(jié)”，他們的小舌頭又隨著鼓聲畫起了圓圈。老師說做口舌操對他們學(xué)說話有很大的幫助。老師給了我一張貼滿小蘋果的小貼紙，哪個小朋友做得好就給他（她）小蘋果。第一次我給了一個小男孩一個小蘋果，第二次給了一個小女孩，他們的舌頭都很靈活，而且做得很認(rèn)真。得到小蘋果的他們可開心了！

　　老師讓我跟小朋友一起玩積木。老師說在玩的時候也可以教他們學(xué)說話，我很爽快地答應(yīng)了。老師先問小朋友們這是什么，小朋友們說是積木，老師說：“我們玩積木好不好？”小朋友們齊聲回答：“好！”老師說：“那我們今天就跟小老師一起拼一輛車吧！”老師開始教他們車的發(fā)音，有些小朋友念錯了，老師就不停地糾正，一直到對了為止。就這樣，一邊說一邊拼，我們終于拼好一輛車。

　　時間過得真快，我要回家了。離開小朋友們，我有點戀戀不舍。我下次還要到這里來當(dāng)小老師！

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