【精品】寫(xiě)鳥(niǎo)的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)鳥(niǎo)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)鳥(niǎo)的作文 篇1
每當(dāng)一縷清晨的陽(yáng)光照到你臉上時(shí)，山谷里就會(huì)響起一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌聲，久久在山谷中回蕩，那就是早上第一個(gè)醒來(lái)用歌聲叫醒我們的小鳥(niǎo)。
幾百年前，鳥(niǎo)兒的種類是那么的多，歌聲是多么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，可是由于人類經(jīng)常捕殺他們，鳥(niǎo)兒的種類越來(lái)越少了，現(xiàn)在只有兩千多種了。
很久以前鳥(niǎo)兒和人類是朋友，有很多鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)，比如啄木鳥(niǎo)是大樹(shù)的醫(yī)生，當(dāng)樹(shù)木生病了它就會(huì)給他治病，這樣我們才會(huì)有綠色的森林，還有些小鳥(niǎo)還是農(nóng)民伯伯的好幫手呢！莊稼生病了小鳥(niǎo)們也會(huì)來(lái)幫忙，使農(nóng)民伯伯每年有個(gè)好收成�？墒乾F(xiàn)在的人們并不珍惜大自然的和諧相處，經(jīng)常捕殺它們，有的把它們烤了吃，有的.利用它們的毛來(lái)制衣服，有的捕捉它們之后放入籠子里玩耍，不給鳥(niǎo)兒們自由，現(xiàn)在的人們對(duì)小鳥(niǎo)們的傷害太大了。
如果清晨醒來(lái)，沒(méi)有鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲，那整個(gè)早上都會(huì)無(wú)趣；如果野餐時(shí)沒(méi)有鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，那野餐也會(huì)變的沒(méi)有歡樂(lè)；如果這個(gè)世界沒(méi)有了飛舞歡唱的小鳥(niǎo)，那世界會(huì)變的死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)身邊的小動(dòng)物們，讓他們不再受到傷害，讓我們的地球更加美麗。
寫(xiě)鳥(niǎo)的作文 篇2
——仁元
屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩(shī)人杜甫給逗樂(lè)了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時(shí)，描寫(xiě)了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩(shī)句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩(shī)人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開(kāi)了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動(dòng)物是棲息在我家陽(yáng)臺(tái)一角晾衣桿上的小鳥(niǎo)兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實(shí)令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說(shuō)：我非常樂(lè)意生存環(huán)境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說(shuō)：“不要傷害鳥(niǎo)類了！”吃食的時(shí)候，黃鸝鳥(niǎo)輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚(yáng)一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥(niǎo)人工是不容易飼養(yǎng)的。
黃鸝鳥(niǎo)兒玩耍時(shí)，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥(niǎo)歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛(ài)了！
每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝鳥(niǎo)兒就飛到陽(yáng)臺(tái)上晾衣桿上，休息時(shí)，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)圓球，靜靜的站在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，只有腦袋不時(shí)的在那里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥(niǎo)兒在睡覺(jué)呢！
黃鸝鳥(niǎo)伴著宿露啼叫，聲音月兒動(dòng)聽(tīng)，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來(lái)，好像在說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”呢！其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們可要保護(hù)動(dòng)物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動(dòng)筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物的名稱填寫(xiě)在我最喜歡的小動(dòng)物——破折號(hào)后的橫線上，然后，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫(xiě)的小動(dòng)物的外形、活動(dòng)以及生活習(xí)性等不同的特點(diǎn)，有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把這種動(dòng)物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個(gè)方面：
一、孩子在描摹小動(dòng)物外形時(shí)，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě)，在對(duì)活動(dòng)情況描寫(xiě)時(shí)，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫(xiě)，能把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細(xì)致、生動(dòng)。
二、要把喜歡之情寫(xiě)進(jìn)作文里。形象生動(dòng)活潑地、比較具體地描寫(xiě)了小動(dòng)物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情，表達(dá)自己與小動(dòng)物之間的喜怒哀樂(lè)；有的時(shí)候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。
寫(xiě)鳥(niǎo)的作文 篇3
我身處湛藍(lán)一片的鳥(niǎo)天堂，遠(yuǎn)離了喧鬧和廢氣...... 我腳下是白白的軟綿綿的云朵，周圍是一座座可愛(ài)的小屋，四處散發(fā)出奇異的花香，卻不知從哪來(lái) 。我張開(kāi)翅膀，飛向了一棵大榕樹(shù)，樹(shù)上有幾戶鳥(niǎo)家，里面?zhèn)鱽?lái)了清脆的說(shuō)話聲，那聲音像一個(gè)泡泡，似乎一碰就會(huì)消失。
突然，窗子里探出了一只百靈，她說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐坐吧，我給你介紹介紹這美麗的“鳥(niǎo)天堂”！” 哇！多么精致的家具呀！用樹(shù)葉做成的餐盤，旁邊還放幾朵野花，杯子是用堅(jiān)果的外殼做成的，“好了，好了，別看了，口水都快流出來(lái)了！”我這才把瀏覽的目光收了回來(lái)，百靈鳥(niǎo)又說(shuō)：“我叫粒粒，之所以“鳥(niǎo)天堂”現(xiàn)在那么寧?kù)o是因?yàn)榇蠹叶既ト祟惖某鞘欣锕ぷ髁�。”我驚奇地說(shuō)：“�。砍鞘幸灿兴麄児ぷ鞯牡胤�？”“那當(dāng)然，他們可以幫人們捉害蟲(chóng)呀！”我恍然大悟，“哦！那他們的工作還挺偉大的呀！”我往窗外看了看，喲！竟然有幾個(gè)天使！“嗨！你們好！”粒粒對(duì)著窗外叫道�！澳阏J(rèn)識(shí)她們？”“她們可是我們這最文明的住戶了�！�
“鳥(niǎo)天堂”，真希望有這種地方！
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