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精選命運(yùn)初中作文匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的命運(yùn)初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
命運(yùn)初中作文 篇1
母愛如海，不知是在于對自己的孩子好，更多的是在對一個陌生孩子是否可以抬頭觀望，是否可以真誠關(guān)心，是否可以對她比自己的孩子關(guān)心更多，付出更多？
春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，風(fēng)輕輕吹過柳枝，柳枝隨風(fēng)飄舞，空氣中散發(fā)出薄荷清香，一切都是那么美好……
鄰居家的鴨舍里，一只只小鴨子破蛋而出，一共有十只小鴨子，其中九只小鴨子都很小巧可愛，它們只有手掌那么大，滾成一團(tuán)，就像是一個蓬松的小球，可是只有一個小鴨子長得又黑又丑，我暗想：“真可憐，又是一個丑小鴨”！但它的兄弟姐妹沒有嘲笑，也沒有排斥它，而鴨媽媽也對它很好，似乎比對其它小鴨子更加關(guān)心。
小鴨子們和鴨媽媽一起過著平淡又幸福的生活，每天鴨媽媽都帶著小鴨子們?nèi)ズ永镉斡尽Ｐ▲喿觽冊谒锱闹岚�，打打鬧鬧，鴨媽媽站在一旁，好似很無奈的看著這一切。
大家都很幸福，那只丑小鴨也是一樣，每天感受著來自家的溫暖，別提多開心了，可好景不長。因?yàn)轼唻寢尯盟埔呀?jīng)知道了它不是自己的孩子，它也仿佛知道了，于是只能默默離開這個既熟悉又陌生的家了。
小鴨子走后鴨媽媽好像每天都不開心，吃的也少了，每天都一直呆呆的望著鴨舍門口，好像是在期盼丑小鴨的歸來。
丑小鴨離開后，它并沒有找到自己的家人，它現(xiàn)在已經(jīng)很思念慈祥的鴨媽媽和那個溫暖的家了�？鞓肪拖聃r花，任你怎么呵護(hù)，不經(jīng)意間就凋零了。痛苦卻乳野草，隨你怎刈割，鏟除，終會頑強(qiáng)的滋生。
就在丑小鴨快要被餓死的時，鴨媽媽把它接回了鴨舍，比以前跟加細(xì)心的照顧它，雖然鴨媽媽也許知道它總有一天會離開，但還是一樣對它好。
冬天，樹枝上積滿了白白的`雪，一切都很冷，都很安靜。鴨媽媽的翅膀下站著十只小鴨子，有時會有一點(diǎn)積雪從樹上掉下來落到鴨媽媽的翅膀上，但鴨媽媽還是緊緊抱著自己的孩子們，給它們溫暖，那種濃濃的愛和溫暖，仿佛正在零度下沸騰。
又是一個春天，長大的九只小鴨子各奔東西，而丑小鴨臨走時，一步三回頭的望著鴨媽媽，直到看不見鴨媽媽的身影才漸漸的消失在夕陽中。以后九只小鴨子再也沒回來過，而丑小鴨還時不時的回來看看鴨媽媽。
看到這里我忍不住流下熱淚，我想：“即使鴨舍不是它的家，可在它看來也許那是才是它真正的家吧”！
全世界的母親多么像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心
命運(yùn)初中作文 篇2
都說習(xí)慣決定人生，但是養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣。都絕非易事。因?yàn)槿藗兛偸且蕾嚹切┝?xí)以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂，也有可能帶你進(jìn)入地獄!好的習(xí)慣貴在堅持，壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了你的人生價值，前途未卜之時，習(xí)慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間，習(xí)慣決定一切!
習(xí)慣的力量是巨大的，它無時無刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習(xí)慣的支配，可以說，幾乎在每一天，我們所做的每一件事，都是習(xí)慣使然。
拿破侖·希爾說：“習(xí)慣能成就一個人，也能摧毀一個人�！�，每個人都有各種各樣的習(xí)慣，在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中，能夠成就一生的.自然是那些好習(xí)慣，正如俄國教育家烏申斯基所說：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。”而那些壞習(xí)慣，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開來，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無法到達(dá)。古往今來，多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨終生，又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生的幸福，更有甚者，因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣葬送了最彌足珍貴的生命。《三國演義》中的周瑜，縱使有英雄氣概，終究逃不過氣量狹小惡習(xí)的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。
在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存著，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，并不是一蹴而就的事情，它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達(dá)成。幸運(yùn)的是，我們每個人都具備這些能力，只要你肯用心!
有些人能夠以積極的心態(tài)面對自己所接觸的人事，突破各種壓力，打敗自身固有的弱點(diǎn).讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展，這樣就會越做越好，從小到大，贏得一片人生勝局;有些人則容易失去信心、目標(biāo)，像無目的的小蟲一樣懦動在自己的迷陣中，總會羨慕他人比自己走得遠(yuǎn)、飛得高，結(jié)果自己永遠(yuǎn)是無所進(jìn)展。兩種人，兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?
天下失敗者都可歸為一種：自己放棄自己，自己毀掉自己。改變自己一生的法則，往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機(jī)遇多少，而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事。好心態(tài)讓你積極行動，好行動形成好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成好性格，好性格帶來好命運(yùn)。
命運(yùn)初中作文 篇3
我們經(jīng)常會聽到有的人總是在抱怨上天不給他機(jī)會，自己的命運(yùn)很糟糕。仔細(xì)想想又何必怨天尤人，天上不會掉餡餅，機(jī)會是靠拼搏得來的，命運(yùn)也是由自已掌握的�；蛟S有不少人聽說過這樣一個故事：一個生活平庸的人帶著對命運(yùn)的疑問去拜訪禪師：“您說，真的有命運(yùn)嗎”？“有的�！倍U師回答�！澳鞘遣皇俏颐\(yùn)中注定要窮困一生呢？”他問。禪師告訴他，在每個人的手上有三條命運(yùn)線，接著禪師讓他將手握緊。禪師問：“這幾根線現(xiàn)在在哪里呢”？“在我自已手里�。 彼腥淮笪�。原來命運(yùn)就掌握在自已手里，而不是別人嘴里！
這便是命運(yùn)。再看看自己的拳頭，你會發(fā)現(xiàn)有一部分的生命線露在外面，它告訴我們命運(yùn)大都掌握在自已手中，只有一小部分掌握在“機(jī)遇、運(yùn)氣或者說上天手里”。古往今來成大事者，他們用一生的奮斗去努力、去爭取，最終成就理想。因此，當(dāng)你的成績不理想時，不要報怨自已天資不夠，而是應(yīng)該思考自已有沒有付出持續(xù)的努力。讓我們來學(xué)習(xí)亞洲第一跨欄奧運(yùn)冠軍——劉翔吧。難道他的成功也是靠命運(yùn)嗎？非也，他靠的是年復(fù)一年的訓(xùn)練；靠的是不斷的拼搏；靠的是不斷戰(zhàn)勝自已，這就是他成功的秘訣：相信自己的能力，將命運(yùn)牢牢地掌握在自已手里�；诤�、抱怨的生活不會改變命運(yùn)，它只會消耗你更多的時間。不成功的人通常在不經(jīng)意間松開他們的雙手，任由命運(yùn)遠(yuǎn)離他們，在命運(yùn)面前他們束手無策，這也是他們沒有實(shí)現(xiàn)理想的主要原因。守株待兔更是沒用，命運(yùn)不會青睞于沒有準(zhǔn)備的'人，只有不斷的探索，克服種種不利因素，才能獲得機(jī)會。其實(shí)成功與否也取決于對命運(yùn)的態(tài)度，因?yàn)槿说囊簧袝兄T多的挫折，而成功又恰恰隱藏在這些挫折中�！八自捳f的好：天將降大任于斯人也，必將苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚。如果你一遇到問題就退縮，不繼續(xù)努力，你就只能無所事事的生活著，成功的大門永遠(yuǎn)向你緊閉。
如此看來命運(yùn)的力量是很大的，它似乎左右著我們的一切，但別忘了，命運(yùn)掌握在自己的手中，只有自已把握好生命的主旋律，才能達(dá)到幸福的彼岸！
因此，生命的意義在于不斷探索，不斷進(jìn)取，遇到困難的時候，就請握緊自己的雙手，記住命運(yùn)掌握在自己的手中！
命運(yùn)初中作文 篇4
關(guān)于詩，已經(jīng)是非常遙遠(yuǎn)的故事，連同這個故事逝去的，還有那個年代�；蛟S那個年代本身，并不值得留戀；只是感懷那些留在路上的，深深淺淺的腳印。
詩的筆鋒已經(jīng)生銹，詩的言辭已經(jīng)風(fēng)化；詩的情懷已經(jīng)消亡。
在悄然流逝的光陰里，褪色的豈止是容顏呢？
詩被我們擱置一旁，我們被詩拒之于千里之外。在相互遺忘的世界里，誰粉墨登場？
曾經(jīng)流連于字里行間的激情，有誰還能輕易拾起嗎？
不是詩拋棄了我們，是我們?nèi)諠u枯竭的思想，生不出詩的幼芽。在疲于應(yīng)對的生活中，眼看著時間的刻刀，一寸寸逼仄著眼角的魚尾紋。多年不見的朋友們，乍見之下，總是最先自嘲的打趣：老了，真的老了……言語中全然沒有了抵抗的力量。
說到底，我們又能抵抗什么呢？生活教會我們與命運(yùn)和解，讓我們逐漸變成，一塊被海水沖刷的，不見了棱角的鵝卵石。---我們已經(jīng)過了寫詩，讀詩的`年齡。
關(guān)于詩，偶爾會誘發(fā)一絲內(nèi)心的隱痛。它就像一只飄向天際的風(fēng)箏，漸行漸遠(yuǎn)。唯一與之牽扯不斷的是，一份莫名的情懷；已經(jīng)深深潛藏在青春的夢里。
可我常常在想，或許我們并沒有就此與詩別過；只是改變了一下行為方式而已。
昔日的我們，用筆寫詩；今日的我們，用心吟詩。每一句經(jīng)典，每一行斟酌；都濃染在柴米油鹽的，五味雜陳里。于喧囂的背后，依然保留著，一份特有的詩性的純真。才使得多愁善感的我們，內(nèi)心擁有了一片，猶如藍(lán)天、白云般的廣袤無垠……
或許詩的錦繡與華彩，早已如同細(xì)胞一樣，與生命密不可分。在粗糙的生存面前，與忙碌的輾轉(zhuǎn)當(dāng)中；一個不經(jīng)意的微笑，一句脫口而出的片言，一種尊嚴(yán)，一種取舍，一種身經(jīng)磨礪依然安之若素的坦然；從中都可以捕捉到詩性與詩話的影子。
原來詩與生命，早已因彼此的存在，使心靈褪去浮華；因彼此的沉淀，使目光越加澄明清澈。這絕不關(guān)乎于年齡，不關(guān)乎于悲喜，不關(guān)乎于潮起潮落……
命運(yùn)初中作文 篇5
原來，命運(yùn)是個萬花筒，只是有時候這美麗你來不及爭取，只有去努力�！}記
風(fēng)
風(fēng)兒認(rèn)為，他的生命是索然無味的。它在這塵世的游蕩中早已忘記了，自己曾經(jīng)最開心的模樣。
他漫無目的地走過這世界的春夏秋冬，麻木著望著這世間的悲歡離合。他早已厭倦了這周而復(fù)始的一切，直到有一天，他遇見了一株野草，野草告訴他：“其實(shí)命運(yùn)就是每天重復(fù)的，不要在這重復(fù)中沉淪，你要在這日復(fù)一日，年復(fù)一年中找到你所要努力的那個萬花筒�！�
當(dāng)你認(rèn)為枯燥乏味時，要學(xué)會努力發(fā)現(xiàn)身邊的精彩，讓自己的生命實(shí)現(xiàn)他應(yīng)有的價值，煥發(fā)出耀眼的光芒。
種子
一顆無意間掉落在陡崖上的花種認(rèn)為，他的生命是可悲的，它忘記了自己曾經(jīng)微笑的模樣。
他被一只遷徙的鳥無情丟落在這里。冬季的寒夜里，他認(rèn)為他快要死了，一度放棄了生的希望。他認(rèn)為這是命運(yùn)對他的不公。但當(dāng)他迎來清晨的陽光之時，幡然醒悟，決定不放棄自己，太陽對他說：“生活不是舞臺，命運(yùn)隨時可能發(fā)生意外。即然意外選擇了你，那么你就要努力去面對。
當(dāng)你認(rèn)為命運(yùn)棄你而去時，要學(xué)會去勇敢面對，在風(fēng)雨中起舞，在崖頂之上盛放，讓自己的命運(yùn)閃現(xiàn)出應(yīng)有的光輝。
云
一片白云認(rèn)為，他的生命是任風(fēng)擺布的，因此他忘記了自己曾經(jīng)美麗的身軀。
他每天總是喜歡到處亂跑。他從天空俯視世界，直到有一天他身上的云層越來越厚。他從一片白云變成了烏云。他知道自己的生命即將消失，但他又不甘心，直到他聽見稻谷的呼喊：“烏云，烏云，你是我們的英雄。你的`身軀會為我們的果實(shí)而綻放光彩，你會體現(xiàn)出生命的意義�！�
當(dāng)你抱怨命運(yùn)的不公時，那也許只是命運(yùn)要將好運(yùn)交付與你之前的小小考驗(yàn)。請用你最美的姿態(tài)來迎接這命運(yùn)的饋贈吧。
原來命運(yùn)是個萬花筒，但在這萬花筒中卻有無數(shù)的意外，只有努力去適應(yīng)，去面對這些挫折和考驗(yàn)，才能彰顯生命的價值，才能遇見最好的自己。
命運(yùn)初中作文 篇6
命運(yùn)
喧鬧的馬路邊總會有一個手持拐杖眼帶墨鏡衣衫襤褸的老人，人們稱他為算命先生。當(dāng)你走過他的身邊時，他一定會攔住你訴說你的命運(yùn)如何。
“你印堂發(fā)黑，命一定很曲折吧。”老人的小眼睛透過厚厚的墨鏡，好似自言自語地說道。你會停下腳步，用眼睛快速地打量對方，這時算命先生又開口了“你從小身體就不好，現(xiàn)在工作也不順利，未來的你過得更慘，這就是你的命運(yùn)。”你驚訝了，認(rèn)為算命先生說的很對，于是快速跑上前去，遞過去了一支煙。
“你怎么知道的，大爺？”你坐到了算命先生旁邊的小板凳上。算命先生見你來了興趣，便讓將你的手掌展開，開始你還有點(diǎn)不相信。“你看，這是你的'生命線，很淺，所以你現(xiàn)在過得不好。財富線也很淺，所以你現(xiàn)在沒有錢�！彼忝壬谀銛傞_的手掌上比劃著。
你震驚了，又遞了上去一支煙，追問到著你的前途，但這時候的算命先生卻閉上了眼，口里念叨著“天機(jī)不可泄露�！�
你急了，你太想知道自己的前途了，你打開了錢包，抽出了一張百元大鈔，迅速地塞到了算命先生的手里。
算命先生攥了攥拳頭，把錢裝到了上衣口袋里，說“五年之后，身體健康，大富大貴�！闭f完就又閉上了眼睛，不再說話。
你太高興了，以至于跳了起來，你恨不得把這個消息告訴所有人。你連忙握住了算命先生的手，嘴里不停地說著謝謝謝謝。握罷，轉(zhuǎn)身揚(yáng)長而去。
命運(yùn)初中作文 篇7
德雷克斯說：知識是人類的靈魂；知識是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐，才能獲取知識才能改變一生的命運(yùn)。
名人尚且如此，我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識的力量嗎？在我們身邊不乏用知識來改變命運(yùn)的人，也不乏因沒有知識而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧！
我的表哥是一個勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家，剛進(jìn)門就看見表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后，他才開始吃飯。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時，資料書上的筆墨還沒有干呢！媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神，我誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時光荏苒，表哥大學(xué)畢業(yè)了，在上海的一個大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來到堂哥家，剛進(jìn)門就聽見“叮叮，叮叮”的聲音，我向發(fā)出聲音的地方走去，一看，原來是堂哥在玩手機(jī)QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說：“東弟，走，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧，我請你。聽說ＣＦ又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑說：“好，但是就怕大姨媽不讓去，算了，哥，你先去，我一會兒就到，你先玩！”堂哥二話不說，一溜煙跑了。
很快到了傍晚，堂哥滿面春風(fēng)，一蹦一跳地回來了。大姨媽皺著眉頭說：“你去干嘛了？”堂哥看了看我說：“我……我去和朋友打乒乓球了�！贝笠虌屨f：“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀？”大姨媽的話句句緊逼著堂哥。隨后大姨媽又說：“人不能沒有文化，因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn)，難道你還想走媽媽的老路嗎？媽媽就吃了沒文化的虧�！碧酶缡裁丛捯矝]說，貓著腰進(jìn)了屋。
堂哥聽了大姨媽的話，但并沒有繼續(xù)上學(xué)，而是去江蘇打工了。一天在上班時間，堂哥突然來了“網(wǎng)癮”，再三忍耐下終究沒能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里玩游戲的`堂哥很快度過了三個小時。當(dāng)他回到公司時，老板正到處找他。問清事情原委后，老板雖沒有開除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。
一個人不能沒有知識，因?yàn)橹R可以改變你一生的命運(yùn)；一個人不能沒有良好的心態(tài)，因?yàn)橐粋�良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題；一個人不能沒有良好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來！
命運(yùn)初中作文 篇8
《雷雨》是曹禺的第一個藝術(shù)生命，也是現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志，這部名作曾在千萬個舞臺上以多種面貌出現(xiàn)，被不同的人們飽含深情的演繹，解讀，并一舉將中國話劇推上歷史最轟動熱烈的巔峰時期，久演不衰。
據(jù)說《雷雨》是巴金鼎力相助才得以發(fā)表的，且正是由于其慧眼識珠《雷雨》，曹禺才逐漸為人們所熟知。巴金曾說過：我喜歡《雷雨》，《雷雨》使我流過四次眼淚，沒有一本戲像這樣使我感動過。我是第一個喜歡雷雨的人固然現(xiàn)在喜歡雷雨的人已經(jīng)很多了，《雷雨》發(fā)表一年多，沒有一個批評家注意過它或?yàn)槠湔f幾句話，《雷雨》靠自身力量征服了讀者。
1935年4月27日，《雷雨》在東京首演，引起轟動，郭沫若當(dāng)時在日流亡，他也在日譯本中評價到：“《雷雨》實(shí)乃難得優(yōu)秀力作，……費(fèi)莫大之苦心，卻很自然緊湊，沒有現(xiàn)出半點(diǎn)苦心痕跡”
荒煤曾經(jīng)說過：像（雷雨）那樣磅薄的氣勢，那樣熟練的技巧，出現(xiàn)在中國劇壇，《雷雨》可是開了先河啊。
的確，《雷雨》以1923年前后的中國社會為背景，形象地展示了一個帶有濃厚封建色彩的資本家的家庭內(nèi)部尖銳矛盾沖突，全劇只用一天時間，全面述說一個資產(chǎn)階級大家庭三十年恩怨；父子恩怨，母子親情，兄妹與情人的關(guān)系，不同階層的人物沖突，三十年的沉重歷史凝取，構(gòu)成《雷雨》劇中人物之間的緊張關(guān)系和劇烈沖突，劇中主角繁漪，周樸園，侍萍，周沖，四鳳等，莫不栩栩如生，乃中國戲劇之不朽形象。
周樸園的家庭悲劇始終貫穿“不公平的命”這條時隱時現(xiàn)的軸線，周樸園誘騙了侍萍，毀滅了蘩漪的青春與幸福，但是卻以慈善家的面目出現(xiàn)，其虛偽性可見一斑。善良的侍萍被侮辱的經(jīng)歷反映了當(dāng)時廣大婦女悲慘命運(yùn)的必然性，繁漪在周家這樣一個充滿罪惡的家庭中待了18年，環(huán)境使她變得乖戾，陰鷙�！俺闪耸^樣的死人”，因此，她也是受害者。
但是，蘩漪卻是一個相當(dāng)矛盾的人物，首先，她可以對周萍警告：“一個女人，你記著，不能受兩代的欺侮，你可以想一想”還有“你不要把一個失望的女人逼得太狠了，她可是什么事情都干得出來”，而在周樸園逼繁漪喝藥，繁漪不從，繁漪卻是聲顫的說我不想喝，絲毫沒有前面的底氣足。
《雷雨》總的來說結(jié)構(gòu)緊湊，人物形象生動，性格鮮明，由人物的性格悲劇而造成的戲劇情節(jié)的沖突緊張激烈，高潮迭起，扣人心弦，充分反映了造成人物悲劇結(jié)局社會根源，正是這些思想藝術(shù)的成就使雷雨成為戲劇文學(xué)的杰出代表。所以，在中國近代戲劇史上，若要推一名代表作家，當(dāng)首推曹禺，在話劇界，把它作為近代話劇的確立者和集大成者是可能的'，《雷雨》以其杰出的現(xiàn)實(shí)主義，從周魯兩個家庭的糾葛深入，比較深刻地反映了“五四”前后三十年間中國半殖半封社會某些側(cè)面，雷雨之杰出典型意義在于它是稍后于《吶喊》，《彷徨》之一歷史時期中國城市中進(jìn)行的封建倫理思想斗爭的一面鏡子，曹禺恐怕也是最早寫出《雷雨》這樣既能演又能讀的大型劇本作家，他通過話劇把中國人的氣質(zhì)都寫出來了。
好了，以《雷雨》最經(jīng)典的片段來結(jié)束本文的寫作
周：（忽然嚴(yán)厲地問）你來干什么？
魯：不是我要來的。
周：誰指使你來的？
魯：命（悲憤），不公平的命指使我來的！
命運(yùn)初中作文 篇9
秋，是四季中一個特別的季節(jié)。別人在這個季節(jié)收獲快樂、幸福、成功……而我心中的這些美好如同那路邊梧桐樹的葉子，在凄風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)……
路邊人行道上，人們腳步匆匆，似乎在追逐那隨風(fēng)遠(yuǎn)去的葉，又似乎另在追逐什么，偶然抬頭，前面有一群人，與空曠的馬路形成了強(qiáng)烈的對比，原來是一個瞎子在給人算命，心想：他連自己的命都算不好，為什么人們要相信他嘴中所謂的“命運(yùn)”？但不知是好奇還是寂寞，我也湊了過去：“這條是生命線，另一條是事業(yè)線，再一條是愛情線……”接下來的也沒有細(xì)聽，我不禁埋下頭來看自己的手掌，但手上許多的.條紋讓我眼花繚亂，于是便將手抱成拳，開始沒有在意，可是仔細(xì)想了一想那無數(shù)象征命運(yùn)的線，業(yè)已被我攥在手中，我不禁莞爾，過后卻是一陣嘆息，如果正如我所想的一樣，我又何必在這學(xué)秋的大街上看飄落的梧桐。
可是，我的腦海中卻浮現(xiàn)出一個疑問，我真的把握好命運(yùn)了嗎？“……這些線是有靈性的……”無意中又聽見了算命先生的話，雖是出自一個不可信人之口，但這句話是多么的發(fā)人深省啊！生命本是完整地給了我們一切，但在生活中，我們卻松開了手，就會溜走了許多美好，也許一開始我們擁有許多，但是自己卻放跑了它們，接下來只有空虛與哀嘆。人，也許會像梧桐葉一般，在別人議論的風(fēng)中搖擺，隨波逐流，只有把握自己的生命，落在地上，縱使生命已結(jié)束，不過它會化作養(yǎng)料以另一種形式長留在人們心中。
我在空中抓了一片梧桐葉，它也像一扇手掌，不同的是，它放開了。等待它的只有干枯與消亡，或許，這就是大自然給我最好的詮釋。
每一個人都是非凡的，但時光與歲月的流逝把不凡卷進(jìn)了空間的漩渦，留下的就是平庸。梧桐的葉子飛過，手中的握與放只在一念間。抓緊手中的命運(yùn)，相信在下一刻，它會回報你一個絢麗的微笑。
命運(yùn)初中作文 篇10
“天空，廣闊自由，但有著天敵的威脅，可能死于是乎敵腹，也有著饑寒交迫的攻擊�！币恢华q豫不決的小鳥在想著：“鳥籠，舒適而溫暖，享受主人無微不至的關(guān)愛，還不用為食物的問題擔(dān)憂；但它使我失去了自由，失去了與生活搏擊的.力量。我應(yīng)該選擇哪一個呢？”
我看著一幅寓意頗深的漫畫，和圖中的小鳥一樣，沉思起來：左方，是你自由消失的鳥籠，右方：是你身陷重重危險的天空。站在命運(yùn)的“叉路口”，是選自由，還是衣食無憂？也許我和許多人一樣，都選擇了右方。天空，固然危險，但它給予你的不拘束，自由自在。在危險的跟伴下，你會與生活抗?fàn)帲c命運(yùn)搏斗。它贈予你的是堅強(qiáng)，是奮發(fā)，是努力，是拼搏！在有了這四樣美好的品質(zhì)，你會把一個個困難難題當(dāng)作邁向成功的“天路”，它也是你向成功進(jìn)發(fā)的基礎(chǔ)。
一生中，改變生活，決定命運(yùn)的“叉路口”還有許多，它們有利處，也有弊處，不能因小失大。
我記得，有這樣一則故事：一家公司的兩位職員，要在一個周一的早上進(jìn)行某職位的應(yīng)聘。一位，聰明能干革命；一位，勤勤懇懇。大家都把“希望”寄托在第一位身上，但結(jié)果卻令大家意想不到，第二位能力一般但做事認(rèn)真的人贏得了職位。為什么呢？周一早晨，路很堵，兩人都很早地出發(fā)了，打的士去公司，第一位對司機(jī)說，選一條最短的路，司機(jī)問：最短還是最快？前者仍堅持選最短；第二位對司機(jī)說，也選一條最短的路，經(jīng)過司機(jī)的提醒重新選了最快的路，結(jié)果一路暢通無阻，盡管路程遠(yuǎn)了一點(diǎn)，但依然順利到達(dá)，而前者卻遇到了堵車遲了，主管對其印象“大打折扣”職位當(dāng)然離他遠(yuǎn)去！
命運(yùn)，由你來操縱，一念之差，會改變生活，決定命運(yùn)！
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