貓的故事作文5篇[精品]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的貓的故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

貓的故事作文 篇1

　　這是考試的最后一天。一大早，我匆匆地趕往學(xué)校。太陽還沒出來，風(fēng)輕輕地吹著，多么地愜意呀！我看見草坪里有一株小花，剛奔過去想要看看，這時候，我突然看見了一個黑影一閃！ "啊，老鼠！"我最怕老鼠了，身子不住一抖。等我平靜了一會兒，我俯下身子一看，這哪是老鼠啊，是一只多么可憐地小黑貓！它蜷縮在草堆里，驚恐地看著我，臟亂的毛里夾雜著一根根枯草，鼻尖上還帶著臟乎乎的油跡�？纯词直�，已經(jīng)7點30了，我沒來得仔細(xì)看它一眼，轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備走。剛走幾步，聽到背后傳來一聲呼喚：“咪咪，過來，快！”我轉(zhuǎn)過身一看，一個快要進(jìn)入老年的阿姨（可以稱呼為婆婆了）端著滿滿一碗飯。小貓飛快地跑了過去，開心地吃了起來。由于時間關(guān)系，我看了一下，就走了。

　　下午，4點就考完了，在樓下，我仔細(xì)地看著草坪里。啊，小貓！可是可憐的小貓看了我一眼就逃跑了，看看它旁邊，一碗盒飯擺在地上，啊，多善良的婆婆�。∥艺驹谀抢�，心里蕩起了一絲絲的漣漪。我似乎想起了什么…………

　　在我們的院子里，有許多的貓。最初的是一只大黃貓。我們從來不知道，大黃貓是怎么來的，不過，我們也算是看著它一點點長大的吧。它剛被發(fā)現(xiàn)的`時候很小，等它大一點，我們已經(jīng)從學(xué)前班過渡到小學(xué)了。我們只有5、6歲，只覺得好玩。無論它餓成什么樣子，我們都不明白它是餓了，而是覺得它很高興，在逗我們。后來我們發(fā)現(xiàn)它有了小貓，曾經(jīng)有一次我的眼前出現(xiàn)了幻覺，依稀記得有一只黑白相間的小貓站在我的面前，它是水墨畫的一般，是透明的。當(dāng)我想仔細(xì)地看看時，它不見了。這次奇異的幻覺，讓我愛上了小貓。突然有那么一天，小君告訴我，大黃貓走了，留下了它的兒子大黑貓。對于這只大黃貓，我們都以為它死了，有些人說它到街上去流浪了。幾天前我又在小區(qū)門前看見了一只大黃貓。它長得很粗壯，脖子上系著一個鈴鐺。它在大門前徘徊著，我總覺得它是以前的那只大黃貓。它那深邃的眼睛，我總覺得那么像……那只大黃貓向著門口久久張望著…………

　　而這只大黑貓，被自己的母親給丟棄了。小君和我都很害怕它，特別是晚上，我們最害怕的是它在會發(fā)出那種撕心裂肺的喊叫，或者是在夜晚我們回家的時候突然從路邊竄出來。小君曾經(jīng)因為它，做了一個可怕的噩夢。當(dāng)黑貓餓的受不了，就會開始嚎叫。我記憶猶新的是有一天我躺在床上，突然聽到窗外的貓叫，那種十足地痛苦的叫聲。我出門去，看著它那雙綠色的眼睛。它痛苦地呻吟著，用一種哀怨的目光看著我。可惜我什么吃的也沒帶。我站在那里，看著它，我多么想給它一些幫助，可是我無能為力！自從大黑貓開始慘叫之后，我們院子里的幾個婆婆自發(fā)地給它喂食。當(dāng)幾個婆婆把大黑貓從車庫里找出來的時候，它的樣子是多么可怕！毛已經(jīng)脫落了一大片，瘦得像一片干枯的葉子，這和我以前看過的那炯炯有神的眼睛、結(jié)實的身體比起來，簡直是兩只貓！它恢復(fù)后不久，生下了一黑一白兩只小貓，小白貓出生后不久因為身體弱死去了。后來這只貓沒有吃食物了，一天早晨突然死在了車庫外。它緊緊地蜷縮著身子，離開了這個世界。

　　而我眼前的這只小黑貓，就是它的兒子或者女兒了吧。我真想抱一抱這個小黑貓。可憐的貓們，家庭一個接一個地破碎著。這個世界是多么地殘酷啊。最近，小黑貓過得不錯，還有了自己的小窩，每天定時有人送飯。但是每次我看見那只小黑貓，我就會想起可憐的貓家族。如果那只大黃貓就是以前那只，我想它一定會回來，它一定想不到，它有了孫子吧。我為自己的這個想法笑了起來。而想到大黑貓的死，我的心一揪。

　　這個破碎的貓家族，只剩下了一只小黑貓。中午我回來的時候，又看見了那只小黑貓，同樣把我嚇了一跳。我呆呆地看著那只小黑貓，眼前浮現(xiàn)出了一個場面：

　　大路上，兩只貓正在走著。一只黑貓，還有一只黃貓。它們的前面有一個很長的階梯。一只白貓和一只黑貓在階梯上看著它們微笑。那里或許就是天堂。而在那里，它們終于團(tuán)聚了。 本文為真實故事。我親身經(jīng)歷。

貓的故事作文 篇2

　　貓釣魚的故事 ——新課程的故事

　　看到小貓釣魚，也許你首先想到的是小學(xué)語文課本里的一篇課文，講的是一只小貓釣魚的時候不認(rèn)真，結(jié)果一條魚也沒釣到的故事。這個故事至今在我心里留有很深的印象。可是今天給大家講的小貓釣魚的故事和數(shù)學(xué)知識有關(guān)，這個故事同樣給我的同學(xué)們留下了深刻的記憶，也讓我有很多的考慮。

　　小貓釣魚是北師大版第一冊第8頁的內(nèi)容,教材設(shè)計了這樣一個情境：小貓釣到了魚，高高興興回家去。在路上，裝魚的網(wǎng)兜破了，請小朋友猜猜小貓可能還剩有幾條魚。在備課時，我想教材這樣編排的目的應(yīng)該有兩個，一是：假如同學(xué)說出網(wǎng)兜里的魚全漏了，一條也沒有了，這時大家就會非常自然的想到那該怎么表示呢，由此老師引出對數(shù)0的認(rèn)識；另一個是讓同學(xué)初步感受這種開放的習(xí)題，只要能說出理由，網(wǎng)兜里剩幾條魚都是可能的，了解生活中許多事的答案都沒有絕對的對與錯，

　　上課了，根據(jù)故事情節(jié)制作的課件深深地吸引了同學(xué)，大家看得專心極了�？僧�(dāng)我提出小貓的網(wǎng)兜里可能還有幾條魚時，教室里像炸開了鍋，這也在我的預(yù)料之中，（同學(xué)很多時候不是用道理而是用聲音的大小來說服他人），等他們吵了好幾分鐘后，我使勁示意了很久才讓大家恬靜下來�？墒钱�(dāng)我請個人來發(fā)表自身意見的時候，同學(xué)們又開始吵起來，爭得難分難解。有同學(xué)說網(wǎng)上的洞很小，魚很大，所以一條也沒掉，全在；有的說洞有點大，里面的魚全掉了，一條不剩；還有的說小貓發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破了，把掉到地上的魚檢起來，所以一條也不少；跟著馬上有人說等小貓發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破了，回去檢掉了的魚時，已經(jīng)被他人先檢走了，看來同學(xué)的想法還真不少，而且都挺符合情理的，但是互相誰也不能說服誰，都認(rèn)為最有道理的就是自身。課堂紀(jì)律無法控制。我為了暫時安撫他們激動的情緒。播放課件給他們看，希望能分散一下他們的注意力。課件上一共有4個演示按鈕，點擊第一個按鈕后，出現(xiàn)的結(jié)果是小貓的網(wǎng)兜里還有3條魚，點擊第二個按鈕后，網(wǎng)兜里還有2條魚，，點擊第三個按鈕后，網(wǎng)兜里還有1條魚，點擊最后一個按鈕后，網(wǎng)兜里一條魚也沒有了。每當(dāng)我點擊某一個答案，贊成這個答案的同學(xué)就高聲歡呼，其他同學(xué)就長吁短嘆�？赐炅怂�有的'演示后，全部同學(xué)都?xì)g呼過也嘆氣過了。這時他們把目光都眼巴巴地轉(zhuǎn)向了我，窮追不舍地問我網(wǎng)兜還有幾條魚呢？他們希望能從我這里得到一個確定的答案。我告訴他們這幾個答案都是可以的，都是正確呀。他們看起來好像并不是太理解，也不太滿意，還是不停問我到底哪個是對的，他們以為是我沒有演示完，肯定還有一個正確的答案在后面。這時下課鈴響了。還有幾個同學(xué)不肯罷休跟在我后面追問我。這時我有一點很難跟他們解釋清楚的感覺。

　　到此，小貓釣魚帶給同學(xué)的影響還沒有結(jié)束。第二天上課時同學(xué)們還一致要求我把課件再演示一次。似乎他們還沒得到想要的答案。過了許久的一天，我從教室外路過，看見幾個小朋友正在動老師的電腦，我正準(zhǔn)備批評，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們在看小貓釣魚的課件。看來這一課在小朋友們心里留下了深刻的印象，一學(xué)期能有那么幾節(jié)讓同學(xué)難忘的課足夠了。我沒有去打擾他們，悄悄離開了。后來我和不少家長交流意見，聊到小朋友們在學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況時，幾乎所有的家長都說小朋友回家描述過小貓釣魚的情節(jié)。他們最喜歡的就是小貓釣魚,對數(shù)學(xué)也很有興趣。

　　課后我反思：這節(jié)課看起來有點吵，課堂紀(jì)律不是很好，但是同學(xué)們完全進(jìn)入情境了，這讓人非常感動。假如同學(xué)能堅持這種興趣和勁頭，還有什么學(xué)不好的呢？作為老師一定要想方法發(fā)明和堅持同學(xué)的這種勢頭。同時也看出同學(xué)們還不習(xí)慣這種開放的習(xí)題，沒有接受過這方面的訓(xùn)練，一直以來他們接受的教育是一件事的答案，要么對，要么就錯，而且對事物正誤的判斷，很多時候依賴于成人。所以在今后的學(xué)習(xí)過程中教師要多鼓勵同學(xué)通過學(xué)習(xí)活動獲得勝利的體驗，建立自信心。還需要通過一些實例慢慢改變他們思維定勢，了解同一問題可以有不同的解決方法，同一問題可能有不同的答案。

　　最后我要感謝小貓釣魚，它帶給我同學(xué)對數(shù)學(xué)的濃厚興趣和深遠(yuǎn)的影響，帶給我教學(xué)觀念的改變。它讓我和同學(xué)都感受到生活不一定就有唯一的規(guī)范答案,世界不一定有唯一的終極真理.我們不應(yīng)以”非對即錯”的簡單思維去分析這個多元化的世界。

貓的故事作文 篇3

　　自2937年起，人們開始普遍養(yǎng)貓，貓們收到了極好的待遇。

　　慢慢的，豐衣足食不愁吃喝的貓們喪失了天性，它們再也不吃老鼠。霎時，老鼠成災(zāi)，但貓卻不聞不問，在飯館里大吃大喝。

　　只有一只貓，一只鄉(xiāng)下的貓，它還在繼續(xù)捉老鼠。一天它來到城里，一些貓看到它便把魚給了它。這時來了一只老鼠，鄉(xiāng)下的貓使勁一撲，抓到了老鼠美美地飽餐了一頓，其他貓指著它笑個不停：“啥年月了，有魚吃還吃老鼠�！编l(xiāng)下貓十分羞愧跑回了鄉(xiāng)下那戶窮人家中。

　　城里的.貓還是那么自在不為生活發(fā)愁，鄉(xiāng)下的貓還在四處奔波尋找老鼠。終于，一天老鼠們在大街是四處亂竄。貓主人們紛紛把貓牽出來捉拿老鼠。貓們早已忘記如何捉老鼠，它們自以為是的飛奔著，可，很快被老鼠落下很遠(yuǎn)，它們已累得筋疲力盡，拖著滿身肥肉的貓，哭喪著臉走回主人的家中，沒想到被主人趕出家門 。

　　貓們從此過上了流浪的生活。它們一個個失去本能被凍死餓死。鄉(xiāng)下貓到了這看到這么多老鼠開心極了，便大開殺戒。一瞬間老鼠全跑了，從此老鼠再也不敢放肆。那只貓也被一位富翁領(lǐng)養(yǎng)。那只貓吃一天魚吃一天鼠，活得很好，無論被收養(yǎng)還是流浪。食物充足的情況下，豐衣足食很難。豐衣足食下，還能保留食物貧乏時的堅韌更難。

　　這是哪只貓的哲理。就是這年月，有魚吃我也要捉老鼠。

貓的故事作文 篇4

　　講的是小熊貓在森林里是出了名的沒禮貌，大家都不喜歡它。為此，小熊貓很不開心。于是，它決定出門去找找“禮貌”，為什么“禮貌”總是離自己這么遠(yuǎn)呢?小熊貓找禮貌都遇到了什么事情呢。 2 小熊貓找禮貌的故事點評

　　找禮物的開始小熊貓沒有禮貌的問猴爺爺，小熊貓還是那個沒有禮貌的孩子。不僅打擾了猴爺爺休息，還不懂得尊重猴爺爺，后面還咒罵猴爺爺，這樣是多沒禮貌的`表現(xiàn)吶。喜鵲阿姨告訴小熊貓后，小熊貓知道了自己的問題是出在哪，希望小朋友們能做一個懂禮貌的好孩子，這樣才能受到大家的喜愛和尊重哦。

貓的故事作文 篇5

　　在一個大森林里面,住著小兔子、小猴子、大象和小燕子……

　　小猴子和大象是一對老冤家,它們一碰到就開始吵架,無論小兔子怎么勸也不管用.

　　你瞧!它們又爭起來了,“我的本領(lǐng)最大,我的本領(lǐng)最大.”小猴子連蹦帶跳地大聲對大象說：“不對,不對,我才是本領(lǐng)最大的動物.”大象急忙更正小猴子的話,“我的'本領(lǐng)最大.”“我的本領(lǐng)最大.”大象又說：“哼,有本事我們?nèi)フ掖笮茇埐�伯去評評正.”“好,去就去!”它們找到了大熊貓伯伯,把事情的來龍去脈都一五一十地講給了大熊貓伯伯,它聽了,摸著白花花的胡子,笑著說：“在森林里的另一邊,有一條河,河中間有一個小島,島上有一棵又高又大的香蕉樹,誰先摘到香蕉,誰的本領(lǐng)就大.”大熊貓伯伯話音剛落,小猴子和大象就一溜煙地跑到河邊,猴子一看,傻了眼,這時大象輕切地說：“爬到我背上來吧!”就這樣,它們就成功到了對岸.可是,香蕉樹太高了,大象怎么都摘不到,而小猴卻輕松摘了兩個香蕉,給了大象一個香蕉,成功地回到了大熊貓伯伯那兒.

　　從此,它們成了一對很要好的朋友.

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