螞蟻?zhàn)魑?15篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的螞蟻?zhàn)魑?，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
螞蟻?zhàn)魑?1
秋天來(lái)了，天空萬(wàn)里無(wú)云，秋風(fēng)輕輕的吹，真是無(wú)比美麗。
我和表弟去河邊玩，我看到了一大群螞蟻在找食物，我就問(wèn)：弟弟，你有好吃的嗎?他說(shuō)：有一包糖。我馬上叫他給螞蟻一個(gè)，我就放在它們前面，有一只螞蟻馬上跑過(guò)去搬，可是它搬不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，一群螞蟻馬上過(guò)去幫它。
我就在想螞蟻真是有齊心協(xié)力的能力，它們真團(tuán)結(jié)。
我又看到了一只大螞蟻，它的頭圓圓的，身體小小的，后面跟著很多小螞蟻，小螞蟻的身體紅紅的，真像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線。
然后，它們吃了一點(diǎn)糖，又在上面爬來(lái)爬去，糖就變小了，這樣它們就把糖搬進(jìn)肚子里了。
這就是螞蟻的團(tuán)結(jié)，我們也要向它們學(xué)習(xí)。
螞蟻?zhàn)魑?2
冬天到了，小螞蟻外出找糧食了。有一天，它們找到了一塊餅干和一顆花生米，它們很開(kāi)心，準(zhǔn)備把這些糧食搬回家。
一開(kāi)始，一只小螞蟻先上去搬了，可是餅干太大了，對(duì)它來(lái)說(shuō)這就是龐然大物，它怎么都搬不動(dòng)。接著其它兩只小螞蟻也過(guò)來(lái)搬了，可是還是搬不動(dòng)，怎么辦呢?其中一只小螞蟻說(shuō)：“我回家去叫小伙伴一起來(lái)吧!”過(guò)來(lái)一會(huì)兒，小伙伴們都趕過(guò)來(lái)了，其中的一只小螞蟻?zhàn)鲋笓]，決定先把餅干搬回家。于是大家都心領(lǐng)神會(huì)地站好了位置，開(kāi)始用力搬，可是餅干只動(dòng)了一下下，還是抬不起來(lái)，但是大家毫不氣餒，再一次用力，終于把餅干抬了起來(lái)搬回了家。緊接著，它們把花生米也搬回了家。
最后小螞蟻們通過(guò)自己的努力齊心協(xié)力地把糧食都搬回了家。
螞蟻?zhàn)魑?3
一天放學(xué)，我和張貝儀、毛逸寧在自己班里玩。忽然，毛逸寧說(shuō)：“放心班還沒(méi)開(kāi)始，我們先去抓螞蟻吧！”我和張貝儀說(shuō)：“好主意！好主意！”于是我們就出發(fā)了。在路上，我們跑的跑，跳的跳，好像都挺興奮的。
我們開(kāi)始抓螞蟻了，抓呀抓呀，我們抓了十三只螞蟻呢！我對(duì)它仔細(xì)觀察，螞蟻的觸角長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像一根又細(xì)又長(zhǎng)的細(xì)電線。它頭小，身子大，很像一粒粒黑珠子。我們把大部分螞蟻放了，手心里只剩下兩只螞蟻了，話還沒(méi)說(shuō)完，這兩只螞蟻不由得動(dòng)起來(lái)，右邊的螞蟻好像在說(shuō)：“都怪你，都怪你。如果你跑得快一點(diǎn)，我們就不會(huì)被這龐然大物給抓住了�！笨粗鴥芍晃浵伒挠腥け硌荩覀兏吲d地笑了。
毛逸寧說(shuō)：“看它們也挺可憐的，就放了它們吧！”于是我們把螞蟻放了，今天，我們觀察螞蟻的活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
螞蟻?zhàn)魑?4
今天，媽媽買了我期盼已久的螞蟻家園。
我迫不及待地打開(kāi)包裝，看見(jiàn)一個(gè)透明的盒子里裝了藍(lán)色的凝膠。好漂亮啊，這就是螞蟻的家！我手忙腳亂地把螞蟻放進(jìn)去，數(shù)了數(shù)，共有18只呢！
7月25日 晴
這些螞蟻叫弓背蟻，個(gè)頭比一般螞蟻大。24小時(shí)以后--今天傍晚，經(jīng)過(guò)適應(yīng)環(huán)境，弓背蟻們開(kāi)工了。就在我們吃晚飯的時(shí)候，它們開(kāi)始勤奮地"打洞"，一頓飯的工夫，就打了一個(gè)深約1。5厘米；寬約1厘米的洞。真快呀！
弓背蟻挖洞時(shí)用嘴上的"鉗子"把藍(lán)色的凝膠挖出一小塊，銜在"鉗子"上，再運(yùn)到洞外面堆起來(lái)；打招呼時(shí)會(huì)用觸角碰碰另外一只螞蟻的觸角，就像我們握手一樣。小螞蟻真有趣！
螞蟻?zhàn)魑?5
今天天氣不錯(cuò)，我做完了小實(shí)驗(yàn)我和媽媽一起去外面散步，走了一會(huì)，我便蹲下來(lái)觀看起了小螞蟻，突然發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，有幾只小螞蟻把一只小螞蟻抬了出來(lái)，可小螞蟻又跑回洞去，不一會(huì)兒，小螞蟻又被抬了出來(lái)�！斑@是怎么了，它們?yōu)槭裁窗研∥浵佁С龆赐饽�？”“我知道了媽媽，這只小螞蟻一定和死螞蟻接觸過(guò)，身上有了死螞蟻的氣味，洞里的小螞蟻以為它是死的，所以要把它抬出洞外。”“你是怎么知道的？”“我看過(guò)的一本書上寫的�！薄皟鹤樱阏姘��！甭�(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我高興極了。
螞蟻?zhàn)魑?6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我正在和小伙伴們玩耍嬉戲。
這時(shí)突然有一個(gè)人蟻，大叫了起來(lái)，原來(lái)是一條蜈蚣正被一群螞蟻給包圍著，你們可別小看這弱小的螞，雖然蜈蚣的身體是螞蟻的10倍，但螞蟻卻是群體做戰(zhàn)，而龐大的蜈蚣卻只能孤軍奮戰(zhàn)，在團(tuán)結(jié)的螞蟻面前簡(jiǎn)直就是自不量力。從這兒我也想到了一個(gè)故事：
在1900年的亞馬迅從林里的一個(gè)夜晚，一只成年的刺猬正悠閑的散步，可它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己已經(jīng)誤進(jìn)了螞蟻的危險(xiǎn)區(qū)，結(jié)果這只比螞蟻大50倍的刺猬當(dāng)即就被咬死，到了第二天早上刺猬只剩下了骸骨。由此可見(jiàn)螞蟻的量是多么的強(qiáng)大呀。
螞蟻這種團(tuán)結(jié)合作的精神，我們?nèi)祟愓鎽?yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才是呀。
螞蟻?zhàn)魑?7
去年暑假，我跟著幾個(gè)小伙伴，一起去余姚參加夏令營(yíng)。
在房間的一旁，有一群螞蟻，我們把一只死蒼蠅放在那里。然后觀察螞蟻是怎么找到蒼蠅的？又怎么跟它斗智斗勇的？首先，一只小螞蟻不緊不慢地登場(chǎng)了，好像是螞蟻群的“偵察兵”。正當(dāng)它躊躇不前時(shí)，我就把蒼蠅分成幾部分，但是，并不是把它全部放在螞蟻跟前，而是想用蒼蠅的氣味來(lái)吸引螞蟻找到更龐大的食物。果然，螞蟻上當(dāng)了，被我吸引到了食物的地方，食物其實(shí)是一只大約六厘米長(zhǎng)的螳螂，螞蟻剛走到螳螂跟前，就立刻跑回了巢穴。
我們想，可能是那只螞蟻看見(jiàn)了巨大的昆蟲，嚇得跑回巢穴里去了吧！可是，我們想錯(cuò)了，原來(lái)螞蟻回巢穴去搬救兵了，成百上千只螞蟻傾巢而出。螞蟻們把螳螂的身體上的肉一塊塊分成小塊，并且把它們運(yùn)到巢穴里給每一只螞蟻分享。
螞蟻雖然微不足道，但是只要它們團(tuán)結(jié)，就會(huì)獲得比自身還要大的食物。
螞蟻?zhàn)魑?8
我聽(tīng)到爸爸說(shuō)螞蟻有合作精神，我半信半疑地想；螞蟻到底有沒(méi)有合作精神？
我決定作個(gè)試驗(yàn)。試驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單；就是小石子和糖。我走到了螞蟻洞旁，放下了糖，在旁邊默默地等著。
一會(huì)兒，一只老螞蟻慢吞吞地爬了出來(lái)。老螞蟻爬到了糖旁，我用小石子朝它壓去。老螞蟻掙扎著，一分鐘后，一只小螞蟻?zhàn)叩搅死衔浵伵赃�。小螞蟻用觸角碰了碰老螞蟻的觸角，又跑回去了。又過(guò)了一會(huì)兒，四只強(qiáng)壯的大螞蟻?zhàn)叩搅死衔浵伵赃�。我以為它們�?huì)救老螞蟻的，可它們卻搬起了糖，溜走了。我想；什么合作精神嘛！根本就沒(méi)有良心！
過(guò)了幾分鐘，那幾只螞蟻又來(lái)了。我想；又來(lái)尋食了是嗎？看我用石子壓死你！正在我用石子壓下去的時(shí)候，我忽然看到這幾只螞蟻搬起了糖。我立刻把石子拿上來(lái)。
我忽然想到；如果人們能夠像螞蟻那樣，該多好啊！
螞蟻?zhàn)魑?9
今天，我和妹妹到樓下去抓螞蟻。我抓了很多只大螞蟻，大螞蟻咬著我的指甲，我把它們放進(jìn)瓶子里，蓋上蓋子，螞蟻就更活躍了，拼命地往上爬，而且那些螞蟻它們還滾成一個(gè)球，就像互相撕咬一樣，那些螞蟻就這樣子，你咬一口，我咬一口，螞蟻不是很團(tuán)結(jié)的嗎？為什么現(xiàn)在卻開(kāi)始互相殘殺呢？我覺(jué)得有些奇怪。
后來(lái)，我又用棍子挑螞蟻，誰(shuí)知螞蟻洞好深啊，搞了好半天，一群又一群，慌慌張張的大小螞蟻爬出來(lái)，我就趁機(jī)把大螞蟻全部抓走，把螞蟻的幼蟲堵在洞里了，而且妹妹也照我這樣做，結(jié)果一只螞蟻也沒(méi)挑出來(lái)。
地上掉了一只辣椒，我看見(jiàn)很多螞蟻在啃辣椒，有些螞蟻被辣得跑掉了，有些螞蟻在津津有味地啃著辣椒，還有幾只螞蟻想拖動(dòng)辣椒，但是拖了半天都沒(méi)拖動(dòng)。
螞蟻?zhàn)魑?10
星期五的下午放學(xué)，我等老爸開(kāi)車來(lái)接我。都過(guò)去二十分鐘了還沒(méi)來(lái)。我坐在大樹底下，邊吃芝麻餅邊等。突然我發(fā)現(xiàn)大樹的根旁邊有一個(gè)螞蟻窩，旁邊還有幾只螞蟻正在覓食。我看了看手中的芝麻餅，我送給它們幾粒芝麻和幾小塊芝麻餅碎片。芝麻餅的香味引來(lái)了很多螞蟻，有十幾只都在搬餅子的碎片。這時(shí)，有一只紅螞蟻來(lái)?yè)屗鼈兊氖澄�，有一只剛剛從洞里鉆出來(lái)的螞蟻發(fā)現(xiàn)了它，就用大顎夾住它，狠狠地摔到地上�？此呗芬蝗骋还盏貥幼�，我猜它肯定是骨折了。那群螞蟻趕走了敵人，并且齊心協(xié)力地把芝麻餅碎片搬回了窩里。
回家后，我查了關(guān)于螞蟻的知識(shí)。螞蟻屬于膜翅目蟻科，是群居的社會(huì)性昆蟲。螞蟻?zhàn)钐貏e之處，在于它是有著蟻后、雄蟻、工蟻所構(gòu)成的嚴(yán)密組織。
別小瞧螞蟻哦，它們非常有組織紀(jì)律性，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
螞蟻?zhàn)魑?11
星期天，我很隔壁的小伙伴在院子里玩，突然我們發(fā)現(xiàn)墻角有許多螞蟻。
我倆就在那觀察小螞蟻，發(fā)現(xiàn)在螞蟻不遠(yuǎn)的地方有一些飯粒，開(kāi)始只有幾只螞蟻在那吃，后來(lái)螞蟻就越來(lái)越多。它們把飯粒分成小塊，各自銜一塊帶回去，有些螞蟻卻是同心協(xié)力把食物運(yùn)回去。
我們正看得津津有味的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)叫我回家吃飯。我把看螞蟻的事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“螞蟻是一種很聰明的動(dòng)物，它認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的'景物辨別方向，還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線�！�
原來(lái)觀察螞蟻這么有意思，其實(shí)只要仔細(xì)觀察，很多事情都充滿樂(lè)趣。
螞蟻?zhàn)魑?12
今天，我按摩完眼睛，在路邊吃著手抓餅等著媽媽來(lái)接我。
我吃著吃著，看見(jiàn)地下的小螞蟻越來(lái)越多，這是怎么回事呢？聽(tīng)我從頭說(shuō)來(lái)：先是一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了餅渣，它圍著餅渣轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聞了聞，然后跑到另一只螞蟻的面前，碰了碰對(duì)方的觸角，似乎說(shuō)了這件大喜事，最后洞里的螞蟻傾巢而出，爭(zhēng)先恐后地跑了出來(lái)一起搬我掉的餅渣。
這些螞蟻不是一次出來(lái)幾只，而是連續(xù)地出來(lái)好多只。一群螞蟻一起搬一塊兒比它們還要重的餅渣，這是我第一次看到這么團(tuán)結(jié)一心的螞蟻。這場(chǎng)面把我給震撼住了。
過(guò)了幾分鐘，它們就把餅渣全搬完了。這些螞蟻是多么自信、多么團(tuán)結(jié)��！
螞蟻?zhàn)魑?13
那天早上，我剛要下樓，就摔了一跤，“啊喲！好痛��！”我痛得哇哇叫。我猛地把頭抬起來(lái)，突然在樓梯上看見(jiàn)了一只螞蟻。一看它就是來(lái)笑話我的，我怒了，“呼呼”使勁吹了兩口氣，小螞蟻像被龍卷風(fēng)吹得一樣被卷到地上。
我還在心疼自己那擦傷的手，在這時(shí)，又看見(jiàn)了那只螞蟻，“你還來(lái)！”我發(fā)瘋了，就用腳踩了踩，又繼續(xù)心痛我那可憐的手。過(guò)了一會(huì)，那只螞蟻又出現(xiàn)在我的眼前，我無(wú)語(yǔ)了。在這只螞蟻面前，我若有所思，又看了看我心疼的那只手，心里對(duì)這只有著士兵般意志的螞蟻產(chǎn)生了一股敬佩之情。
生活中，有許多像螞蟻一樣的堅(jiān)強(qiáng)的“士兵”，它們不怕困難，不懼疼痛，而我們也不應(yīng)該怕這怕那，要熱愛(ài)弱小的生命。
在之后的清晨，我在花叢中又看見(jiàn)過(guò)不少“士兵”，可都不是我的“士兵”，士兵，你在哪里，現(xiàn)在還好嗎？
螞蟻?zhàn)魑?14
9月14日 星期日 晴
星期日，我做完作業(yè)，感覺(jué)到肚子發(fā)出了“警告”，并且打起了鼓。于是，我去到了客廳，拿了一盒餅干，到院子里吃。我吃著吃著，不小心掉了一塊餅干在地上。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻。
于是，我捉了螞蟻?zhàn)屑?xì)觀察，它全身烏黑，有六只細(xì)小的腳，頭上還有一對(duì)觸角。我想知道螞蟻是怎么樣搬東西的，于是，我把螞蟻放到餅干旁。我發(fā)現(xiàn)它在餅干上爬來(lái)爬去，它想辦法把餅干搬走，餅干實(shí)在是龐然大物，螞蟻實(shí)在沒(méi)辦法，只好匆匆離開(kāi)。又過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一群螞蟻。它們浩浩蕩蕩想餅干的地方走來(lái)。一路上，你碰碰我，我碰碰你，好像在說(shuō)什么。接著它們?nèi)χ灨�，拖的，拉著，齊心協(xié)力地把餅干搬到洞里。
通過(guò)這次的發(fā)現(xiàn)，使我明白：人多力量大的道理。
螞蟻?zhàn)魑?15
今天我下樓時(shí)散步時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一種螞蟻，它周身都是紅色的，比黑螞蟻小一倍，我想，我應(yīng)該是書上說(shuō)的紅螞蟻。與此同時(shí)，我心里冒出一個(gè)問(wèn)題：在科學(xué)課上，老師說(shuō)螞蟻會(huì)分泌一種“信息素”或用天然氣味來(lái)讓螞蟻在相同的路線，那么紅螞蟻是否用這種方法認(rèn)路呢？我馬上回家拿大米做試驗(yàn)。
接著，我悄悄地把大米放在離紅螞蟻約6米的地方，然后我仔細(xì)聞聞周圍是否有氣味。哈哈，沒(méi)有氣味，看你怎么回螞蟻洞。我怕紅螞蟻用“信息素”找到家，所以我決定在紅螞蟻行動(dòng)后，把信息素擦掉。
紅螞蟻搬著大米回來(lái)了，我又連忙擦了一次信息素，出我意料是，紅螞蟻競(jìng)?cè)恢辉谠赝Ａ艘粫?huì)兒，就一直向螞蟻洞進(jìn)出 了，一直沒(méi)有停過(guò)。我想：難道我沒(méi)擦干凈信息素？不可能我都擦了兩次了。
看來(lái)，螞蟻靠的不是超常的嗅覺(jué)，而是一種我無(wú)法解釋的本能。
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