【熱門】我的媽媽六年級(jí)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的媽媽六年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的媽媽六年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)百變媽媽，我的百變媽媽有著一頭秀麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一只口齒伶俐的嘴巴。
我有一個(gè)可愛(ài)媽媽，媽媽經(jīng)常會(huì)像一個(gè)小孩子似的和我互相打鬧�？墒�，我也有一個(gè)魔鬼媽媽，這時(shí)的媽媽兇巴巴的，就算閉上眼睛，你也可以感受到媽媽的怒火。
我還有一個(gè)電腦媽媽，我的媽媽就是一只網(wǎng)蟲(chóng)，被網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住。媽媽很喜歡上電腦玩偷菜游戲，甚至有時(shí)半夜爬起來(lái)開(kāi)電腦去種菜、偷菜，總總要精打細(xì)算，還專門用一個(gè)本子來(lái)記錄。你說(shuō)我媽媽愛(ài)不愛(ài)上網(wǎng)?
我還有一個(gè)天使媽媽，這時(shí)候的媽媽可溫柔慈祥了！
記得有一次，我得了扁桃體發(fā)炎，在醫(yī)院住院�？墒�，我在醫(yī)院的病房里睡不著，燈一關(guān)我就大哭起來(lái)，是媽媽您帶著我在醫(yī)院的'走廊上坐了一夜。 早晨，我看見(jiàn)了您布滿血絲的眼睛，許許多多豆大的汗珠從您的臉頰上流了下來(lái)......
我有一個(gè)百變媽媽，是我的百變媽媽給我?guī)?lái)了多姿多彩的生活!
我的媽媽六年級(jí)作文 篇2
今天， 我校在于周末舉辦了大掃除。我， 爸爸和其他同學(xué)以及他們的家長(zhǎng)在早上8時(shí)在學(xué)校的食堂集合。
當(dāng)我和爸爸抵達(dá)學(xué)校時(shí)， 只見(jiàn)學(xué)校里人山人海。我也見(jiàn)到了我的同學(xué)。不久， 校長(zhǎng)前來(lái)致詞。他非常感謝我們的熱烈響應(yīng)。分配好工作后， 我們便開(kāi)始工作了。
我和同學(xué)的工作分別是撿垃圾以及分類垃圾。我們來(lái)到了操場(chǎng)， 只見(jiàn)操場(chǎng)的垃圾堆積如山。我們便開(kāi)始埋頭苦干。我和兩位同學(xué)負(fù)責(zé)撿垃圾， 而其他同學(xué)則負(fù)責(zé)分類垃圾。
而高大威猛的爸爸們則負(fù)責(zé)修理屋頂， 抹風(fēng)扇上的灰塵， 以及斬除野草。爸爸們汗流夾背， 可是他們?nèi)匀毁u力的工作。同學(xué)們完成工作后， 老師便指揮他們抹桌椅， 擦黑板以及抹窗。藝術(shù)天分高的同學(xué)則在墻上畫(huà)壁畫(huà)。他們畫(huà)得不亦樂(lè)乎。
媽媽們則負(fù)責(zé)準(zhǔn)備糕點(diǎn)。一些媽媽準(zhǔn)備了能夠驅(qū)散熱氣的飲料。同學(xué)們和爸爸們一忙完， 看見(jiàn)豐富的糕點(diǎn)， 不禁狼吞虎咽的吃起來(lái)。
學(xué)校煥然一新， 這讓我體會(huì)到了"一分耕耘， 一分收獲" 的道理。雖然我們筋疲力盡， 但是當(dāng)時(shí)的心情卻是非筆墨所能形容的因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)不僅增進(jìn)我們和家人之間的感情， 也促進(jìn)了我們和同學(xué)的友誼。我度過(guò)了一個(gè)有意義的周末。
我的媽媽六年級(jí)作文 篇3
以前，媽媽總是許諾我：考試得一或二等獎(jiǎng)的時(shí)候，給我什么什么獎(jiǎng)品�？墒牵词拐f(shuō)了七八次也只有一次守信用。
今天，我剛剛經(jīng)歷了一次傷心。事情是這樣的：上午，第一節(jié)課的時(shí)候，有一個(gè)人來(lái)我們班推銷非常好的一種學(xué)習(xí)機(jī)。他先寫(xiě)一個(gè)單詞，把他用右腦記憶法的方法告訴我們，再讓我們記一記那個(gè)單詞，他說(shuō)：“用右腦記憶法的方法，在短短30秒就能把一個(gè)單詞默下來(lái)�！遍_(kāi)始我也不信，只見(jiàn)他寫(xiě)出一個(gè)很長(zhǎng)的短語(yǔ)，我想：這個(gè)短語(yǔ)那么長(zhǎng)，怎么能在短短30秒能默得呢？誰(shuí)知，聽(tīng)完他有趣的右腦記憶法，我在不到30秒的時(shí)間，我不僅能把那個(gè)單詞記得牢，而且也能一個(gè)字母都不錯(cuò)的默了下來(lái)。后來(lái)，我說(shuō)：“不到30秒的時(shí)間，我不僅能把那個(gè)單詞記得牢，而且也能一個(gè)字母都不錯(cuò)的默了下來(lái)�！薄安粫�(huì)吧！那么聰明？”他半信半疑又高興地說(shuō)。我興高采烈的說(shuō)：“還不是聽(tīng)了你的右腦記憶法�！钡诙�(jié)課，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：“這是一款非常非常好的機(jī)子，想要就抓緊時(shí)間。想要就回去和老人商量商量，如果你和爺爺奶奶在家，回去不能和爺爺奶奶這樣說(shuō)‘我要買這個(gè)，你們一定要給我們買’”聽(tīng)了老師說(shuō)這番話后，我相信了這是一個(gè)好產(chǎn)品，不然老師也不會(huì)和我們說(shuō)這番話的。
回到家后，我便找媽媽，想和她商量商量。想：我去年和今年的壓歲錢都800元了，難道還不夠嗎？誰(shuí)知，我剛想開(kāi)口，媽媽好像知道我想和她商量這事，便用別人的話來(lái)回答我，我知道她的言外之言。便也沒(méi)在吭聲……
下午，有的同學(xué)興高采烈說(shuō)：“我的媽媽和爸爸都同意了�！蔽衣�(tīng)到這話，我非常為他（她）們高興，但又想到我的處境，又意志消沉……
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