六年級(jí)作文匯總七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
今天，我們來(lái)到了紅梅公園。顧名思義，紅梅公園種植有許多顏色各異的梅花，尤其是各種品種的紅梅。
我們順著人流往中間走，一路走一路攝影，很快就到了梅花最集中的地區(qū)—紅梅閣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那梅花仿佛連成一片紅霞，中間雖然夾雜著一些不規(guī)律的白色，但它仍然顯得那么和諧。
走近一看，那花瓣顯得那么純潔，卻又不失韻味。它的花托是紫紅色的，花瓣是淡粉色的，里邊深，外邊淺，還帶有些漸變�；ㄈ锸羌儼咨�，上面還帶“頂”著些小黑點(diǎn)，隱隱約約可以看見(jiàn)里面是有些偏綠的黃色。
或許是因?yàn)榻衲甑拇禾鞀檴檨?lái)遲，所以在一棵樹(shù)上能看到梅花的各種形態(tài)。有的還是粉紅色的花苞，閉得緊緊的，似乎還沒(méi)做好準(zhǔn)備呢，有的“張開(kāi)”了一點(diǎn)小口子，隱隱約約能看見(jiàn)里面的花蕊，似乎是個(gè)害羞的小姑娘。有的花則大大方方的開(kāi)著，兩三層的花瓣完全張開(kāi)，吸引了幾只小蜜蜂在周?chē)腔�。有幾只花朵，先前頂著寒風(fēng)開(kāi)過(guò)的花，近一半的花瓣已經(jīng)凋謝了，剩下的花瓣顏色也變淡了，花蕊也發(fā)黃了，像失去了主梁一樣，耷拉著腦袋。
無(wú)意間，我瞟了一眼梅花的枝干，它雖然不是特別的粗壯，但遒勁有力，上面還有被鋸斷過(guò)的痕跡。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜的洗禮，才能站在成功的巔峰。我們也許不可以掌控命運(yùn)，但我們可以把握自己。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花。許多人只看到了“東風(fēng)第一枝”的艷麗，卻忽視了梅花為傲立枝頭所付出的努力。松、竹、梅歲寒三友，讓我們也學(xué)習(xí)梅花那樣面對(duì)風(fēng)雪不退縮、不畏怯、敢為人兄的精神吧。
六年級(jí)作文 篇2
“彤彤，你不能在玩電腦了，快去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái)。“哎呀，真煩，媽媽真討厭！”忽然，電腦里的一則消息引起了我的注意：“注意！克隆技術(shù)心正式開(kāi)張了！免費(fèi)克��！免費(fèi)克隆！”我開(kāi)始想入非非：“我何不去克隆一個(gè)媽媽呢？這樣子我就不會(huì)老被媽媽嘮叨了�！闭f(shuō)干就干，我先把媽媽支到娘家去住半年，接著就趕到已人滿(mǎn)為患的克隆技術(shù)中心去克隆了一個(gè)媽媽。
回到家，我對(duì)“媽媽”說(shuō)：“我是你的女兒，我叫彥彤，你以后要好好聽(tīng)我的話(huà)，好好伺候我，知道嗎？”“媽媽”溫順地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我嘴角揚(yáng)起一絲笑容……
開(kāi)學(xué)了�！皨�?zhuān)胰W(xué)校了，再見(jiàn)！”我慌慌張張地對(duì)“媽媽”說(shuō)。“寶寶啊，快把這牛奶喝了，這有營(yíng)養(yǎng)！”“媽媽”溫柔地對(duì)我說(shuō)。我大聲叫道：“我不要，難喝死了！”唉！這個(gè)媽媽什么都好，就是太寵我了，我感覺(jué)有點(diǎn)兒怪怪的。
“上課，起立！”“老師好！”“好”字還沒(méi)發(fā)出聲來(lái)我就聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚，一個(gè)人影就閃到我面前，定睛一看，原來(lái)是“媽媽”。媽媽氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“寶寶啊，這牛奶真的有營(yíng)養(yǎng)，我把它到在奶瓶里，你慢慢喝……”全班哄堂大笑，我羞愧地?zé)o地自容，真想找一條地縫鉆進(jìn)去。原來(lái)，克隆人很死腦筋，不把一件事做到底，是不會(huì)罷休的。
哎！“媽媽”呀“媽媽”，你真是“成事不足，敗事有余”�。〖偃绠�(dāng)初沒(méi)有看到那條廣告該有多好害得我在全班人面前抬不起頭。我真是偷雞不成——蝕把米��！
看來(lái)還是自己的媽媽好，克隆人還是靠不住�。∥议_(kāi)始有些懷念那個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽了。
六年級(jí)作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之。”我媽媽也具有這個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)美。媽媽特別愛(ài)趕時(shí)髦，所以她買(mǎi)了好多衣服。每次出門(mén)，她都要再三試衣，直到自己滿(mǎn)意才肯跨出家門(mén)。
有一次，我們一家人去赴筵席。我和爸爸早已穿戴完畢，可媽媽老是在穿衣柜前正試著衣服。眼看時(shí)間一分分過(guò)去，我催促著：“媽媽?zhuān)迨褰Y(jié)婚典禮要到了!”媽媽口里答應(yīng)著：“快了!”可不見(jiàn)走出門(mén)來(lái)。我迫不及待地走進(jìn)里屋，喲!媽媽站在穿衣柜前，左照照，右瞧瞧。媽媽看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，連忙對(duì)我說(shuō)：“媛媛，你給我瞧瞧，這套衣服適合嗎?”我希望早點(diǎn)走，便仔細(xì)地打量起來(lái)：只見(jiàn)媽媽臉上洋溢著笑容，一頭秀麗的披肩長(zhǎng)發(fā)，飄逸而瀟灑。外套一件棕色長(zhǎng)風(fēng)衣，里面一件金黃色的羊毛衫襯托著，看起來(lái)非常高雅。于是，我脫口而出：“合適�！�
“啊!只是合適?我再穿一套�！眿寢屵B忙脫下衣服，又在穿衣柜找著。我真后悔!為什么不學(xué)學(xué)李老師贊美我們常用的“棒極了”這句話(huà)?
“來(lái)，你再給我看看�！眿寢屢笪以偬嫠龑徝�，我不敢違抗母命，只得耐著性子看。這次媽媽換了一件青色的長(zhǎng)大衣，與黃內(nèi)衣襯映，色澤鮮明。顯得非常莊重，特有氣質(zhì)。好像是個(gè)高級(jí)知識(shí)份子。我贊嘆道：“風(fēng)度翩翩!棒極了!”“真的?”媽媽邊說(shuō)邊走到穿衣鏡前，左手撩起大衣的左襟，往腰間一叉，右手一甩一甩的，身子一扭一扭的，走起了模特步。她自己覺(jué)得確實(shí)滿(mǎn)意了，才與我們走出門(mén)。我們走到禮堂前，聽(tīng)見(jiàn)傳出典禮的結(jié)束語(yǔ)：“最后，祝新郎新娘白頭偕老!……”“天啦!叔叔的典禮已結(jié)束了。”錯(cuò)過(guò)觀(guān)看典禮的盛會(huì)，都怪媽媽太愛(ài)美……
但我還是非常愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
六年級(jí)作文 篇4
假日的一天，媽媽告訴我，要帶我去爸爸所在的工地——湖南桃江修山水電站參觀(guān)，那份激動(dòng)的心情和期待的眼神，至今仍在我腦海中浮現(xiàn)。
那天早晨，我們迎著朝陽(yáng)出發(fā)了。曾經(jīng)聽(tīng)爸爸講過(guò)修山電站的許多事情，有了一些印象。我正極力回憶時(shí)，突然一個(gè)親切的聲音打斷了我的思緒，“兒子，到了，到了，我們到電站了。”我顧不得旅途的疲倦，甚至忘了媽媽臨行前的叮嚀，還沒(méi)來(lái)得及整好衣服，待車(chē)一停穩(wěn)，就飛快地向電站跑去。雖說(shuō)路途遙遠(yuǎn)，略感疲勞，但也無(wú)法抵擋我那激動(dòng)的心情，來(lái)到水電站下抬頭一看，雄偉的大壩就像一位巨人似的站在我面前，勇敢地?cái)r住了大水。向遠(yuǎn)處眺望，兩岸崇山峻嶺間，一條彎彎的河水在朝陽(yáng)的.照耀下，歡騰地向遠(yuǎn)方奔流，而旁邊恬靜、柔美的修女山就好像一位美麗的少女，靜靜地躺在江面上。站在岸邊，低頭看腳下被大壩攔腰截?cái)嗟暮恿鳎纬闪艘粋�(gè)波光粼粼的湖面，碧綠的江水似乎帶著滿(mǎn)心的喜悅，不露聲色地流向遠(yuǎn)方。眼前這美麗的景象，不禁讓我浮想聯(lián)翩，我被這景致所陶醉。一個(gè)和藹的聲音又一次打斷了我紛飛的思緒“小學(xué)生，這里漂亮嗎？”“是呀，這里太漂亮了！”我不由地感嘆道。
最后我又去參觀(guān)了廠(chǎng)房，廠(chǎng)房?jī)?nèi)機(jī)器轟鳴，工人們正緊張而有序地忙碌著……
啊！修山電站，你就像一顆閃爍的明珠鑲嵌在茫茫竹海和峻嶺之中，凝聚著二局工程建設(shè)者的智慧和力量。我作為二局的一名子弟，為二局人擁有這種勇于開(kāi)拓、不畏艱難的精神而感到無(wú)比自豪�！叭紵约�，照亮別人。”正是二局人精神的寫(xiě)照。我愛(ài)這里的風(fēng)景，更愛(ài)這里辛勤勞動(dòng)的人們。
時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去，我依依不舍地離開(kāi)了電站。
六年級(jí)作文 篇5
迷信乃封建社會(huì)的流毒，至今仍危害社會(huì)。說(shuō)封建迷信勞民傷財(cái)，豈有半點(diǎn)夸張？我便親眼目睹了封建迷信是如何摧殘祖國(guó)的花朵的。
我有一個(gè)堂弟，有些貪玩，成績(jī)不是很好。這可把奶奶急壞了。于是，奶奶整天去拜佛，說(shuō)佛會(huì)保佑堂弟成績(jī)步步高升的。我實(shí)在看不慣了，便對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，求神拜佛是不管用的，弟弟的成績(jī)是不會(huì)好轉(zhuǎn)的，你要用科學(xué)的方法，科學(xué)地去教育他，才是正道�！蹦棠搪�(tīng)了，立刻不高興地說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，懂什么，我已經(jīng)和菩薩說(shuō)好了，菩薩一定會(huì)讓你弟弟的成績(jī)變好的……”我見(jiàn)奶奶固執(zhí)己見(jiàn)，便只得知難而退。
可是，接下來(lái)的一段時(shí)間，堂弟的成績(jī)不但沒(méi)上升，反而下降了，甚至有時(shí)不及格。奶奶依然我行我素，把希望全寄托在了神佛身上，求神求得更勤了，拜佛拜得更歡了，燒香燒得更多了。有時(shí)還把堂弟拉到佛的前面去拜，總說(shuō)佛的法力無(wú)邊，心誠(chéng)則靈，以前可能是心不夠誠(chéng)，所以佛沒(méi)有感動(dòng)。這佛一旦感動(dòng)了，書(shū)不讀，作業(yè)不寫(xiě)也能考第一的。
老師發(fā)現(xiàn)堂弟的成績(jī)不斷下降，上課更不聽(tīng)了，于是，找來(lái)了堂弟的爸爸，對(duì)他說(shuō)：“你們家的孩子成績(jī)?cè)趺聪陆颠@么快？做家長(zhǎng)的應(yīng)多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)……”叔叔聽(tīng)了后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“老師，你放心，我以后一定會(huì)看好他的�！甭�(tīng)了叔叔的話(huà)，老師才放下心中的大石頭。
回到家后，叔叔對(duì)奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)院蟀〔灰デ笊癜莘鹆�，是沒(méi)用的，孩子的學(xué)習(xí)得靠自己的努力才是實(shí)在的�！庇职褜W(xué)校老師的話(huà)說(shuō)給了奶奶聽(tīng)。堂弟的現(xiàn)狀，加上叔叔的話(huà)，奶奶不再那么迷信了，每天管著堂弟，不讓他每天和伙伴一起瘋玩，督促他按時(shí)完成作業(yè)，并適當(dāng)補(bǔ)充些課外知識(shí)，還經(jīng)常和老師溝通，做到雙管齊下。終于，堂弟的成績(jī)有了起色，慢慢上升了。
我堂弟的故事充分說(shuō)明了迷信是不能信的，無(wú)論做什么事都要靠自己，靠科學(xué)。迷信，只會(huì)讓你越信越迷！后悔莫及！
六年級(jí)作文 篇6
我認(rèn)識(shí)一個(gè)“天才”——我同桌。老師把我和他弄在一起，他真是個(gè)天才。
剛見(jiàn)到他時(shí)，他戴著一個(gè)白色的棒球帽，一件白衣服，一條白褲子，加上一張白臉，簡(jiǎn)直是“一片白”，只有他大大的眼睛是黑的，一看就很機(jī)靈。
本來(lái)，一般來(lái)講，同桌不過(guò)一天就應(yīng)該知道名字了，可是，我到三天也不知道，用他的話(huà)來(lái)講，就是：“人不知而不慍，不亦君子乎？”把我說(shuō)的一愣一愣的，后來(lái)，我在《論語(yǔ)》中看到了，意思是：人家不知道我，我去不生氣，不也是君子嗎？——就是說(shuō)他不說(shuō)自己的名字是君子！——我暈！不過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是很佩服他的能力的。
他的天才更是在考試時(shí)展現(xiàn)——他從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，對(duì)于收作業(yè)的，被他說(shuō)為“討債的又來(lái)了”，可是，他每次考試，老是90分左右，我的考分就像乞丐遇上皇帝爺——比不上。每每看到自己那不及格的卷子，都會(huì)抱怨老天，為啥不給我個(gè)好智商！
的確，他很聰明，他可以不用回家去復(fù)習(xí)卻可以考第一；他可以下課談天說(shuō)地，卻能樣樣都過(guò)關(guān)；他可以不寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)卻能受老師表?yè)P(yáng)。老師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“你是全班最聰明的，就是你不能不干呀！”
期末考試終于結(jié)束了，他以第一名結(jié)束，我卻不行。
上學(xué)期只是一個(gè)預(yù)備，下學(xué)期才是正軌，可是他忘了：他依舊不回家復(fù)習(xí)，依舊下課談天說(shuō)地，依舊不寫(xiě)作業(yè)。只是，他從90分跌到了80分，又從80分跌到了70分，又從70分跌到了60分，又從60分跌到了50分……當(dāng)期中考試時(shí)，我已經(jīng)看不到他的名次了。
“聰明不干，不就是個(gè)笨蛋！”
六年級(jí)作文 篇7
同學(xué)錄，留下我們童年的笑語(yǔ)，留下我們童年的歡聲，留下我們童年的夢(mèng)想，留下我們美好的回憶……
最近的每天早晨，同學(xué)們一到學(xué)校，就紛紛忙碌起來(lái)，拿出自己精美的同學(xué)錄，讓大家留言——我們即將小學(xué)畢業(yè)了。大家正寫(xiě)得熱鬧，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”只見(jiàn)同學(xué)們以飛快的速度奔向各自的座位，隨著一真悅耳的高跟鞋落地的聲音，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們屏住了呼吸，仿佛連針掉到地上都能聽(tīng)到，和剛才的喧鬧截然不同，因?yàn)榇蠹倚睦镉小肮怼毖剑?/p>
老師開(kāi)始上課了，大家這才把懸著的心放下來(lái)，真怕老師突擊檢查，發(fā)現(xiàn)我們的秘密行動(dòng)。好不容易才挨到了下課，老師還沒(méi)走大家不敢貿(mào)然行動(dòng)。終 于盼到 老師離開(kāi)了教室，同學(xué)們又開(kāi)始了簽名留念行動(dòng)，整個(gè)教室鬧哄哄的，真的成了一鍋八寶粥，大家爭(zhēng)搶著十分鐘也能留下美好的祝愿�？墒呛鋈婚g又上課了，同學(xué)們就像沒(méi)聽(tīng)到一樣，恨不得課堂也寫(xiě)同學(xué)錄才好呢，直到老師走進(jìn)教室，大家這才稀里嘩啦收起同學(xué)錄，各就各位。如果老師專(zhuān)門(mén)給我們兩節(jié)課寫(xiě)同學(xué)錄多好啊，就不用這樣偷偷摸摸的了。
我們每天都在上演著相同的一幕，你給我一張，我給你一張，把我們這六年純真的友誼濃縮在這一張張紙上，那真摯的話(huà)語(yǔ)傳遞著我們珍貴的友情。當(dāng)這次瘋狂同學(xué)錄暫告一段落時(shí)，我們也將各奔東西，也許真的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)分別了。如果有緣的話(huà)，我們將再見(jiàn)面。
離別在即了……
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