【精品】老師作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
老是有己說(shuō)老師就是辛苦的花匠用他們所理解的情理來(lái)“建剪”我們這些在成長(zhǎng)的“小樹(shù)”。然而，我卻不是這么認(rèn)為，我以為老師是一支熄滅著的紅燭，用焚燒本人所領(lǐng)出的光輝照射著我們后退的途徑……而這一方點(diǎn)，就在我們的班主任熊老師的身上完全地詮釋了沒(méi)去。
我們的熊老師十分親熱，給我一種熱乎乎的感到。實(shí)在，在我眼中，老師特殊像一個(gè)可惡洋娃娃，不管是從表面仍是從平時(shí)吐露出的感情來(lái)說(shuō)，都像！
固然老師長(zhǎng)得像洋娃娃，但是作為班主任的她再對(duì)我們的教育方面卻是精打細(xì)算的。
從我們啟教到當(dāng)初熊老師給爾們上的課只能比課程表上上的多從未曾多功一節(jié)課而息替班主免的她也素來(lái)不搶小科課，咱們的課皆是依照課程表上畸形上的`。
在她父兒生病期間，她也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一地完整的假，都是把課上完才請(qǐng)假伴母兒注射的。
由于我班同窗比伏其余班級(jí)的共學(xué)更“活潑”一些。所以她操了不少口。我們的班級(jí)面也有良多比擬“率性”的同學(xué)。總是不想定飯，但是熊老師想讓我們健康的飲食，健康的成長(zhǎng)，又費(fèi)了很多時(shí)光去“說(shuō)學(xué)”，可是，頭畢竟長(zhǎng)在他們的身上，誰(shuí)又能掌控他們的思維呢？先生是一個(gè)神圣的職業(yè)，可老師不是神，不是什么都能夠干到，他們拼命的焚燒大家，我們又有什么理由不往愛(ài)護(hù)呢？
我們的班主任熊老師用自人最大的力氣去教導(dǎo)我們領(lǐng)導(dǎo)我們走向常識(shí)的殿堂，講德的社會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感仇，學(xué)會(huì)回報(bào)；我們應(yīng)當(dāng)將老師的教誨謹(jǐn)記于心�；貞浧饋�(lái)，老師是否表彰過(guò)你？歸想起來(lái)，老師是否批駁過(guò)你？回想訖來(lái)老師是否疏忽過(guò)你？讓我們捫心自答一下：老師作得對(duì)我們有害嗎？謎底是確定的，不。這再問(wèn)一下：我們?yōu)槭裁床宦?tīng)呢？這個(gè)問(wèn)案只有我們從彼才曉得。
啊！老師，你就是紅燭！照明了我們后方未知的路路。是我們的成長(zhǎng)中少了些許崎嶇。
��！老師，你如紅燭！
老師作文 篇2
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是做一名教師。
我覺(jué)得作一名教師很不容易，因?yàn)槔蠋熅褪且桓灎T燃燒自己，照亮別人；老師是一位辛勤的'園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)……所以，我崇拜老師。
如果，我的夢(mèng)想成真了，我會(huì)教好班里的每一個(gè)同學(xué)，我不僅要教給他們知識(shí)，還要教他們應(yīng)該怎樣做人，教他們?cè)鯓雍煤米x書(shū)，長(zhǎng)大后孝敬父母，報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁之才。
做人我會(huì)教他們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，我會(huì)跟他們講宋慶齡小時(shí)候守信的故事，告訴他們：如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，不守信用，那他很難生活下去，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)相信他。
我會(huì)讓所有同學(xué)都喜歡上學(xué)習(xí)，不討厭學(xué)習(xí)，我會(huì)用各種不同的方式讓他們喜歡上學(xué)習(xí)的，而且我不會(huì)體罰學(xué)生的，如果學(xué)生犯了錯(cuò)，我也不會(huì)怪他。
這就是我的夢(mèng)想！
老師作文 篇3
新的學(xué)期，新的教室，新的課本，新的老師，9月1日還有一位新老師加入到五(4)班這個(gè)大家庭——邱老師。
邱老師長(zhǎng)發(fā)披肩，戴著黑色邊框的眼鏡，眼鏡下面有一雙炯炯有神的大眼睛。她每次上課基本上都會(huì)發(fā)發(fā)脾氣，在她眼里是容不得一個(gè)孩子開(kāi)小差的。別看邱老師外表一副和藹可親的樣子，告訴你個(gè)秘密，她可患有嚴(yán)重的潔癖和強(qiáng)迫癥。
有一次，邱老師見(jiàn)小李的.紅領(lǐng)巾戴反了，便把他的紅領(lǐng)巾理整齊。小李嘴巴動(dòng)了動(dòng)，卻不知他在說(shuō)什么。我想：作為數(shù)學(xué)老師，邱老師這都要去管，有強(qiáng)迫癥吧。老師看了看他的練習(xí)冊(cè)，小李的字寫(xiě)得很難看，而且訂正得東一題西一題的。邱老師說(shuō)：“把你的rubber拿來(lái)�！毙±钆芟氯ツ孟鹌ぃ窭蠋熃舆^(guò)橡皮把他的訂正擦得一干二凈，并畫(huà)好線，告訴他每題該寫(xiě)哪兒。小李嘟著嘴，好像很不滿：“邱老師的潔癖不輕啊!不過(guò)，我寫(xiě)得也不怎么好�！本瓦@樣，邱老師批啊批，小李改啊改，返工好幾次才最終通過(guò)。
一位看似很普通的老師，卻能讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣變得更好�？上О�!她只教我們一年，如果從一年級(jí)就是她教就好了，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定名列前茅。
老師作文 篇4
三尺講臺(tái)，灑下了多少辛勤的汗水，一本講義，傾注了無(wú)限執(zhí)著的癡情。時(shí)時(shí)刻刻，年年歲歲，春夏秋冬。一步一步，一級(jí)一級(jí)，一層一層。09的夏末，驕陽(yáng)中我們與您相遇，不覺(jué)間，已步步相隨了三百個(gè)日夜，三季更替。從最初的陌人、師生，變成了現(xiàn)在最知心的親人、朋友。
論學(xué)問(wèn)，四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉；講口才，三言兩語(yǔ)句句精妙。——這是我們自信與實(shí)力并存的語(yǔ)文老師。他不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們高一的級(jí)部主任。他的氣質(zhì)與才華，那叫一個(gè)“酷”！他對(duì)學(xué)生的態(tài)度有時(shí)“和如春風(fēng)”，有時(shí)“肅若秋霜”。也許開(kāi)始你覺(jué)得難以“對(duì)付”，當(dāng)你感到他由衷的關(guān)心時(shí)，你對(duì)他的崇敬之中就會(huì)充滿了親切感和依賴感。
代數(shù)幾何，方程空間無(wú)限暇思；直線平面，函數(shù)極限不盡暢想�！@是我們敬業(yè)老練的數(shù)學(xué)老師。至今仍記得開(kāi)學(xué)的第一堂課，老師走在臺(tái)下與我們一起探討幾道思維訓(xùn)練題，氣氛輕松而活躍。有時(shí)侯還會(huì)來(lái)上兩句經(jīng)典語(yǔ)錄，放松心情，哄大家一笑。他就像我們的家長(zhǎng)一樣，讓我們感到親近與自然。
通曉語(yǔ)法，學(xué)博思精造詣深；熟練口語(yǔ)，音準(zhǔn)速快翻譯棒�！@是我們真才實(shí)學(xué)的英語(yǔ)老師。說(shuō)起這位老師，英語(yǔ)口語(yǔ)和語(yǔ)法真的很好，也許是因?yàn)槟隳贻p的緣故，和我們思想較接近。所以我們總是喜歡和他交流，沒(méi)有師生的拘束，雖然我們有時(shí)會(huì)耍些小賴皮讓他無(wú)奈，但是我們是真的很喜歡這位認(rèn)真的像孩子一樣的老師。
處三尺講臺(tái)，做功出力；憑一腔熱血，放電發(fā)光。——這是我們耐心溫柔的物理老師。她是我遇到過(guò)的脾氣最好的老師，她的課件精益求精，講解熱情洋溢。即使我們?cè)僬{(diào)皮不認(rèn)真，也從不對(duì)我們發(fā)火。每當(dāng)我們回答對(duì)一道題目，她總會(huì)非常激動(dòng)的`說(shuō)：“對(duì)！就是這樣�！彼哪樕峡倳�(huì)有美麗的笑容，陪伴著我們。
氕氘氚，弘天地正氣；鉀鈣鎂，鑄英雄本色�！@是我們值得崇拜的化學(xué)老師。他最好的詮釋了“寶刀不老”這個(gè)成語(yǔ)，教人無(wú)數(shù)，桃李芬芳。他的典型表情，看似嚴(yán)大于愛(ài)，其實(shí)仔細(xì)觀察，他的嘴角總會(huì)露出不經(jīng)意的幾絲淺笑。他的敬業(yè)精神讓我們肅然起敬，而對(duì)這樣的老師，有時(shí)偷懶的我們，每每反思都會(huì)感到有愧于心啊。
靜默如樹(shù)，沉思折思思萬(wàn)物本源；鎮(zhèn)定似塔，家治國(guó)治治千秋功業(yè)�！@是我們談吐幽默的政治老師。他能把枯燥無(wú)趣的政治講得如此生動(dòng)，令同學(xué)們興趣盎然，這是很不可思議的。他用精彩的故事徹底打破了我們的政治無(wú)聊觀，把我們變成了家事國(guó)事天下事事事關(guān)心的一批愛(ài)國(guó)青少年。
上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下；下說(shuō)三國(guó)爭(zhēng)霸，娓娓道古今�！@是我們通覽古今的歷史老師。他走上了講臺(tái)，儼然是另一個(gè)人般，溺水三千，擋不住他帶我們追溯歷史的腳步。他給我們講史家故事，述名人軼聞，看秦漢隋唐元明清，觀中美英法德日俄，帶我們走過(guò)舊時(shí)歷史，期待著我們譜寫(xiě)新的歷史。
上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中；下曉地理，風(fēng)起云涌皆意間�！@是我們善良可愛(ài)的地理老師。這是我們最最親愛(ài)的班主任。從去年相識(shí)，他與我們共風(fēng)雨齊努力，一起撐起了陽(yáng)光明媚的高一二班。他為我們驕傲的時(shí)候，他為我們負(fù)責(zé)的時(shí)候，他為我們努力的時(shí)候，他為我們加油的時(shí)候……一幕幕場(chǎng)景都印在了我們的心中。他的課也講得很有趣，總是會(huì)樂(lè)呵呵的，有時(shí)候講到激動(dòng)之處還會(huì)擺動(dòng)著兩只大手，在黑板前舞動(dòng)著，時(shí)時(shí)透露著孩子氣，讓我們看到了什么是最最真實(shí)的真、善、美。
實(shí)驗(yàn)室中，植物動(dòng)物樣樣標(biāo)本俱全；講課臺(tái)上，易題難題種種類型都有�！@是我們思想先進(jìn)的生物老師。她突破了一般老師的古板形象，與我們90后的思想輕松接軌，懂得追求學(xué)習(xí)的層次和生活的檔次。她會(huì)為了讓我們進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)，一次次向?qū)W校爭(zhēng)取材料和機(jī)會(huì)，讓我們從具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力，更加接近大自然，以探求其真諦。
體育老師，上籃要領(lǐng)是您所教，健康重要是您所說(shuō)，健強(qiáng)體魄是您所指引；信息老師，您是知識(shí)的超鏈接，是我們學(xué)習(xí)的主頁(yè)，我們這些“移動(dòng)硬盤”有了您的教導(dǎo)才變得內(nèi)容豐富；音樂(lè)老師，您給了我們一個(gè)五線譜寫(xiě)成的世界，讓音樂(lè)給我們的生活增添藝術(shù)氣息；美術(shù)老師，您教我們“用藝術(shù)眼光看世界，用世界眼光看藝術(shù)”。無(wú)論哪種眼光，都來(lái)自您的眼眶，您把“眼光”給了我們，找到成功也不只是夢(mèng)！
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
老師，我們忘不了您辦公室黑板上的兩句話“與學(xué)校一起發(fā)展、帶學(xué)生共同進(jìn)步”。
老師，是你們用愛(ài)的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦。是你們的夢(mèng)想照亮了我們的夢(mèng)想。
雖說(shuō)大恩不言謝，還是禁不住吐露心聲一句：老師，讓我們向您鞠躬，由衷謝謝您！讓我們一起，走過(guò)三載的高中，走向閃亮的人生。
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