我的漫畫老師作文15篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的漫畫老師作文1

　　我們的圍棋徐老師是一個(gè)特別有生趣的老師，雖然兇了一點(diǎn)，但是卻很招同學(xué)們喜愛(ài)。徐老師身材微胖，頭前面謝了頂，淡淡的眉毛，犀利的眼神，讓人看著既和藹又害怕。

　　他特別幽默，也特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)就像一尊彌勒佛。如果你讓他生氣了，他就會(huì)拋出他的.殺手锏——50道題，所以我們這些小屁孩兒都很識(shí)時(shí)務(wù)，從不惹他生氣。如果你問(wèn)我誰(shuí)上課最讓我難忘，那非徐老師莫屬了。他上課非常幽默，經(jīng)常會(huì)讓同學(xué)們哈哈大笑，還會(huì)邊講邊加入一些歷史故事，總是讓同學(xué)們聽得津津有味，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。

　　有一次，我們班的第一高手舒心去挑戰(zhàn)隔壁班的高手，等他一回到教室，徐老師就打趣說(shuō)：“舒心，我聽說(shuō)你不是要涼了嗎，怎么那么高興，我已經(jīng)讓人給你準(zhǔn)備好擔(dān)架了�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，接著徐老師就板著臉說(shuō)：“誰(shuí)笑的，起立！放學(xué)留下來(lái)做題�！闭媸侵辉S州官放火，不許百姓點(diǎn)燈呀！

　　徐老師就像《海賊王》里的路飛一樣，這一盤棋殺氣騰騰，那盤棋轉(zhuǎn)瞬間就變得溫柔了許多，有時(shí)還會(huì)給你一個(gè)大大的笑臉，我禁不住感到驚嘆，徐老師是神么，翻臉比翻書還快，難道徐老師是以前是劉備？

　　徐老師是我見過(guò)最公平的老師，不管是優(yōu)生還是學(xué)困生，他都會(huì)平等對(duì)待。真希望以后的圍棋路上都有他的陪伴和教導(dǎo)。

我的漫畫老師作文2

　　我的媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，這個(gè)美術(shù)班的老師是小蘭老師。她的頭發(fā)剛好到肩，她是單眼皮，可總是貼著雙眼皮貼，沒(méi)想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的眼睛像銅鈴一般大，她戴著牙套，說(shuō)話都露風(fēng)，每當(dāng)她上完課，臉都笑僵了。

　　有一次我們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候，小蘭老師說(shuō)：“你們老家在哪里？”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問(wèn)：“你們老家有沒(méi)有豬糞坑？”“有�！蔽覀円黄鸹卮鸬�。小蘭老師露出她的大大的`白牙說(shuō)：“在我小時(shí)候，有一次我的哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑，他以為下面是干的，可卻是稀的。當(dāng)他把火炮丟下去后，因?yàn)樗�離糞坑很近，所以糞飛到了他臉上，還飛得到處都是。

　　那天村委會(huì)的人到我們家告訴了我爸媽這件事，后來(lái)我們一家打掃了好久才掃完。再后來(lái)我爸媽組成了男女混合雙打，一起教訓(xùn)了我哥�！边@下可好了，我們?nèi)�班都大笑了起�?lái)，引得隔壁老師都來(lái)敲門了。過(guò)了一會(huì)兒，她伸出了她的“九陰白骨爪”說(shuō)：“你們看我的手是不是很有力？”我輕輕按了一下食指，結(jié)果它彈了下。瞬間大型翻車現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了，全班又大笑起來(lái)。

　　還有一次，一位同學(xué)上節(jié)課沒(méi)請(qǐng)假也沒(méi)來(lái)上課。于是上課的時(shí)候，老師就把他叫住問(wèn)：“你上節(jié)課為什么不來(lái)？”那個(gè)同學(xué)一下子哭了，小蘭老師馬上安慰到：“沒(méi)事，不就是遲到了嗎，沒(méi)啥大不了的，可上課不認(rèn)真就不行了�！毙√m老師蹲下來(lái)，四只手指在放在那個(gè)同學(xué)的耳邊，用大拇指擦干了他的淚水，說(shuō)：“好了，去上課吧�！�

　　這就是我既幽默風(fēng)趣又溫柔的小蘭老師，是我最喜歡的美術(shù)老師。

我的漫畫老師作文3

　　一提起我們以前的數(shù)學(xué)老師王老師，同學(xué)們就會(huì)有各種不同的表情，為什么呢？因?yàn)橥趵蠋熒弦幻脒�在幽默的與大家開玩笑，但下一秒便可能由晴轉(zhuǎn)陰大發(fā)雷霆。為此，我們給王老師取了一個(gè)綽號(hào)——“變臉”老師。

　　王老師他大概50多歲左右，個(gè)子高高瘦瘦的，皮膚黑黝黝的，可這瘦身板結(jié)實(shí)的很呢，無(wú)論你用多大的力氣撞他，他也不會(huì)被你撞動(dòng)半步。他還有著一雙彩虹糖大小的小眼睛，一雙長(zhǎng)而有力的`手臂，還特別的喜歡穿牛仔褲。

　　王老師每次一上數(shù)學(xué)課，都會(huì)先風(fēng)趣的跟大家開個(gè)玩笑，常常惹得大家哄堂大笑。有一次上數(shù)學(xué)課，應(yīng)俊安把一道最最最簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)了，被王老師逮著個(gè)正著，王老師說(shuō)道：“應(yīng)俊大哥，你很英俊瀟灑是不是？連這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)了�！鳖D時(shí)全班同學(xué)跟開了鍋似的，笑成了一片，應(yīng)俊安也被王老師逗的笑個(gè)不停�？赏趵蠋熥兡槺确瓡�還要快，在講臺(tái)上拍了兩下讓我們安靜，可我們?cè)缫研Φ煤喜粩n嘴了，這下老師火了，“安靜！應(yīng)俊安是你們的同學(xué)，你們?cè)趺茨苓@樣笑他，如果是你，你好受嗎？”王老師皺著眉頭怒吼道。同學(xué)們大驚失色，頓時(shí)整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲，大家繼續(xù)認(rèn)真上課了。

　　這就是我之前的數(shù)學(xué)老師、變臉老師——王老師，我非常的喜歡您，感謝您在課堂上給我們帶來(lái)快樂(lè)！

我的漫畫老師作文4

　　我的政治老師，她臉上總是帶著微笑，一頭黑色的頭發(fā)中夾雜著些許銀絲，扎成一個(gè)短短的馬尾辮，一幅寬大的鏡框，顯得老師更加和藹可親，她就是我們的政治老師。

　　政治老師，雖然平時(shí)看似與其他老師沒(méi)什么區(qū)別，但她走進(jìn)班級(jí)的造型還真是十分的與眾不同。有的老師手上總抱著兩本書，一臉嚴(yán)肅地來(lái)到班級(jí)；有的.老師似乎會(huì)輕功，不管穿的是高跟鞋還是平底鞋，總能在我們班鬧哄哄的時(shí)候悄聲無(wú)息的走進(jìn)班級(jí)；有的老師隨身一個(gè)養(yǎng)生杯，容積大不說(shuō)，里面有茶葉、枸杞、人參，應(yīng)有盡有。而我們政治老師呢，她總背一個(gè)大黑包，兩只胳膊分別拎一個(gè)深藍(lán)色的公文包，每個(gè)包都鼓鼓囊囊的，總讓我感覺(jué)她似乎把辦公室里所有的東西都帶來(lái)了。到了班級(jí)門口時(shí)，又因門太窄，她只好橫著進(jìn)來(lái)，每每看見政治老師這般模樣，我們都會(huì)忍俊不禁。

　　當(dāng)政治老師走上講臺(tái)時(shí)，她從包里拿出來(lái)的都是一沓又一沓的講義，都是她精心為我們整理好的，她一邊發(fā)講義一邊說(shuō)：“你們呀，光是語(yǔ)數(shù)英就夠你們寫的啦，我?guī)湍銈冋�理好，只要認(rèn)真背這個(gè)講義就好了�！边@一席話讓我們都感到很溫暖，看著老師的白發(fā)，我能想象到，為了將整本書壓縮成五張紙的分量，老師費(fèi)了多少心思。雖然老師的出場(chǎng)很滑稽，但她的包里裝的都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)啊。

　　以后政治老師走到班級(jí)，我們依然偷偷地笑，可那笑中也包含對(duì)老師深深的感激。

我的漫畫老師作文5

　　（1）我的數(shù)學(xué)老師譚老師中等身材，頭發(fā)齊肩，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副黑框邊的眼鏡，瘦瘦的身材衣著總是那么的整潔得體。眉批：開頭就押題，很好。

　�。�2）有一次，教導(dǎo)主任突然進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天在你們班，有兩位同學(xué)在中午時(shí)偷跑回校園，在操場(chǎng)上玩耍、大叫，已經(jīng)被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)你們班被扣分，下周沒(méi)有你們班的流動(dòng)紅旗�！钡冉虒�(dǎo)主任走后，譚老師怒發(fā)沖冠，頭上的活都快沖到天花板上了，譚老師憤怒的說(shuō)：“是誰(shuí)，主動(dòng)站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤！”過(guò)了一會(huì)兒，譚老師的面容，嚇的同學(xué)們感覺(jué)陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，直哆嗦。她說(shuō)：“1、2、3、快起來(lái)，不然我打電話叫你們倆的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)！”幾秒后，只見我們班最調(diào)皮、壞點(diǎn)子多的小宇和小姚站了起來(lái)，譚老師用書重重地拍了一下講臺(tái)，那聲音簡(jiǎn)直驚天動(dòng)地��！老師指著他們說(shuō)：“你們倆怎么能這樣，班級(jí)榮譽(yù)被你們弄沒(méi)了，明知道這是錯(cuò)的，還偏要做。五年級(jí)了還不懂事情的輕重嗎？”之后，他們兩被老師罰了，也被家長(zhǎng)和老師劈頭蓋臉的`罵了一頓。

　�。�3）有時(shí)候，譚老師是忍不住我們班的一些人做的事才很兇，但是平常老師表現(xiàn)的親切和藹。在學(xué)習(xí)上，老師還很認(rèn)真的給我們講課及普及課外知識(shí)，給我們開闊眼界。眉批：人物出場(chǎng)的時(shí)間描述比較具體。

　�。�4）這就是我們的數(shù)學(xué)老師，每日每夜地為我們班操心，也讓我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了。

我的漫畫老師作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛(ài)的老師，她不僅聰明，而且還很漂亮。雖然她很嚴(yán)格，但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?

　　劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發(fā)聽話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個(gè)很干練的老師。

　　劉老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，她喜歡給我們講她小時(shí)候的事，我們也很喜歡聽，她總能用故事把我們引進(jìn)課堂，讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻，難以忘懷!

　　劉老師很嚴(yán)厲，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語(yǔ)的`同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)，她不像別的老師一樣讓叫家長(zhǎng)，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學(xué)習(xí)，通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了!

　　劉老師的課堂很幽默，她會(huì)在正說(shuō)普通話是突然蹦出來(lái)幾句河南方言或者幾句英語(yǔ)來(lái)，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天，劉老師說(shuō)第一節(jié)語(yǔ)文課改為綜實(shí)，開始我們都信了，當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué)，才明白上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開心!

　　劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，老師也不后悔與我們這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的孩子相處吧!雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣，但老師還是很愛(ài)我們的。此刻，我真想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

我的漫畫老師作文7

　　我們班的語(yǔ)文老師，經(jīng)常喜歡披著長(zhǎng)頭發(fā)，涂著紅唇，顯得十分高雅時(shí)尚。她不光外表高雅時(shí)尚，還非常幽默風(fēng)趣。

　　早讀課上，老師在上面捧著書，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地讀課文，而小徐和小吳用書遮著悄悄講話，老師在盡情享受同學(xué)們聲情并茂的朗讀時(shí)，忽然眼睛一睜，老師的“順風(fēng)耳”好像聽到了什么，覺(jué)得這聲音根本不是在朗讀，轉(zhuǎn)眼看向第四組，果真！老師立馬喊“停！我發(fā)現(xiàn)二只小蜜蜂”。大家不約而同看向他們倆。那兩個(gè)“蜜蜂”恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去才好呢！

　　課上，老師寫了一道引人深思的'題目。同學(xué)們?cè)谂�力思考，有的在和同桌討論，有的在文中找答案，有的自言自語(yǔ)……只有小江同學(xué)在一邊東張西望，一邊啃著手指。老師清清了嗓子說(shuō)：“我呀，發(fā)現(xiàn)了一種“食物”，“它”呢，食材新鮮，調(diào)料美味，十分好吃�！蓖瑢W(xué)們很疑惑，老師接著說(shuō)：“那就是“小江牌雞爪”……”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑，小江的臉都紅了，難為情地低下頭，再也不敢啃手指了�！敝�道錯(cuò)就改是個(gè)好孩子！”老師笑著說(shuō)。

　　雖然老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，但講起課來(lái)也像個(gè)文學(xué)家一樣。記得《白鷺》這一課，她能把簡(jiǎn)短的文字講成一場(chǎng)生動(dòng)的故事會(huì)，我們仿佛能身臨其境，看到白鷺在那釣魚的情景，品到白鷺在棲息的悠閑，感受白鷺空中低飛的樂(lè)趣……課余，她會(huì)跟我們交談閱讀心得和寫作技巧，讓我們變得更愛(ài)閱讀、更愛(ài)寫作了。

　　這就是我們幽默睿智的“趣味”老師。

我的漫畫老師作文8

　　每個(gè)同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師就是我的馬老師。

　　馬老師既是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的，個(gè)子不高，但只要她一張嘴，一口流利的英語(yǔ)便從口中飛出來(lái)。馬老師很幽默，記得一次英語(yǔ)課代表在收英語(yǔ)作業(yè)。課代表看到好幾個(gè)人還沒(méi)來(lái)，便把作業(yè)放在了講臺(tái)上。早自修結(jié)束時(shí)馬老師走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)課代表，“英語(yǔ)作業(yè)怎么還不交上來(lái)？”課代表說(shuō)：“老師，還有幾個(gè)人沒(méi)來(lái)，我想等他們，就暫時(shí)放在講臺(tái)上了。”馬老師說(shuō)：“那幾個(gè)人沒(méi)來(lái)你就不用等啦！直接把來(lái)的人的作業(yè)交上來(lái)，讓那些沒(méi)來(lái)的人自己上交就行了。你把作業(yè)放在講臺(tái)上難道是讓講臺(tái)改嗎？”課代表頓時(shí)跑向講臺(tái)把作業(yè)本交給了馬老師。

　　馬老師不但幽默，還很關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)班里有同學(xué)生病，馬老師就會(huì)俯下身子，輕輕問(wèn)他哪里不舒服，然后會(huì)給同學(xué)倒上開水，照顧他喝水，還問(wèn)他要不要打電話給家長(zhǎng)，并讓同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室看看，等到?jīng)]什么大事時(shí)她才肯放下心來(lái)。

　　馬老師還很敬業(yè)。當(dāng)有同學(xué)這題不會(huì)做那題不會(huì)做，她便細(xì)心地教他，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)為止。

　　馬老師就像一把知識(shí)的.鑰匙，為我們打開知識(shí)大門，帶我們?nèi)ブ�識(shí)的空中飛翔。

　　這就是我們的老師，愿她在成功的道路上事事順利。

我的漫畫老師作文9

　　你愛(ài)吃火鍋嗎？可麻辣可清淡的火鍋吸引力十足。而我們班就有一位“鴛鴦鍋”老師——她就是我們的英語(yǔ)老師Miss Zhang。

　　說(shuō)她是火鍋，是因?yàn)樗�的性格一半是清湯鍋，非常溫和；一半是紅湯鍋，十分暴躁。而我們，就是那各種各樣的菜品，表現(xiàn)好，我們就被放進(jìn)清湯鍋里溫柔地涮涮；表現(xiàn)不好嘛，直接下進(jìn)紅湯鍋，讓我們好看，我們就瞬間歇菜了。

　　她總是戴著一副眼鏡，我們都覺(jué)得她很博學(xué)。但那雙眼鏡背后的眼神，就像是一雙精準(zhǔn)的筷子——360度無(wú)死角地查看誰(shuí)在嘀咕、說(shuō)小話，只要被“夾到”，那就只能站起來(lái)感受一下紅湯鍋“辣”的滋味。那酸爽，可千萬(wàn)不要落在我頭上！

　　有一次，我們?nèi)�班英語(yǔ)成績(jī)平均分達(dá)到了98分，張老師笑呵呵地給我們發(fā)零食、發(fā)小禮物，那種舒爽的感覺(jué)，就像泡在了溫湯里。

　　張老師的課堂也像鴛鴦鍋：她上課時(shí)經(jīng)常抑揚(yáng)頓挫地講英文課文，特別幽默風(fēng)趣，課堂氣氛非常熱烈，噼里啪啦的，就像一個(gè)紅湯鍋；她給我們講題目、講單詞的時(shí)候又是那么和風(fēng)細(xì)雨，讓我們感覺(jué)如沐春風(fēng)，這又是下了白湯鍋。

　　有一次，我的`作業(yè)沒(méi)有按照要求完成，我緊張極了，以為這下得去紅湯鍋里，有我好看的了。張老師卻說(shuō)：“你這是大姑娘上轎——頭一回，下不為例！快把作業(yè)補(bǔ)齊吧。”突然被泡在白湯鍋里的我，心里的大石頭可算落地了。

　　這就是我們的“鴛鴦鍋”張老師，她既熱烈又溫和，我們?nèi)�班都非常非常喜歡她。

我的漫畫老師作文10

　　晶瑩的眼睛里布滿紅紅的血絲，纖細(xì)的指尖上長(zhǎng)著硬硬的老繭，整齊的衣服上總蹭著一層淡淡的白灰……，瞧，我的“�！崩蠋熥邅�(lái)了！他就是我的數(shù)學(xué)老師——康老師。

　　這位康老師十分幽默。每當(dāng)他心情好的時(shí)候，或在我們表現(xiàn)特別好時(shí)，他總是愛(ài)給我們講笑話。記得一次數(shù)學(xué)課上，他說(shuō)今天同學(xué)們表現(xiàn)特別好，來(lái)講個(gè)笑話，說(shuō)完就開始繪聲繪色地講了起來(lái)：“一個(gè)人表演節(jié)目，名字叫《我們都是一家人》。練了好久，終于到了表演那天，那個(gè)人因?yàn)樘�緊張，說(shuō)成了，‘大家好，我表演的節(jié)目是《我們一家都是人》’”。老師話音剛落，全班就哄堂大笑，有的`唾沫星子噴到了幾米之外，還有的笑趴在桌上，連我也不例外，教室里爽朗的笑聲久久沒(méi)有停止。怎么樣，康老師是不是非常幽默？

　　康老師的知識(shí)也十分淵博。他上知天文，下曉地理，是真正厲害的人！同學(xué)們問(wèn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，他通通能解答，如果聽不懂，他就會(huì)換一種方法，教到大家聽懂為止。

　　他不光知識(shí)淵博，還十分認(rèn)真。比如改作業(yè)時(shí)，大家都會(huì)瞧見他認(rèn)真的神情，耐心指出每一處錯(cuò)誤，最后為我們的作業(yè)寫上等級(jí)。遇到正確的題爽爽快快打一個(gè)大勾，遇到錯(cuò)誤的會(huì)毫不客氣地指出錯(cuò)誤。我心想，一位稱職的好老師，就是這樣的吧！

　　這就是我的“牛老師”，他簡(jiǎn)直是一架精于推理和講課的完美無(wú)瑕的機(jī)器：認(rèn)真、幽默、學(xué)識(shí)淵博、一絲不茍。這就是我心中的牛老師——康老師。

我的漫畫老師作文11

　　在我們班，有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，敏捷嚴(yán)厲的體育老師，美麗細(xì)心的英語(yǔ)老師，畫技高超的美術(shù)老師，這些老師都很了不起，但在我的眼里，最想說(shuō)的是我們的班主任——李老師。

　　李老師個(gè)子高高的，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)柔軟而美麗，就像被晨露沐浴過(guò)似的，圓圓的臉上嵌著一個(gè)又高又挺的鼻子，鼻梁上駕著一副眼鏡，笑起來(lái)很可愛(ài)。

　　李老師對(duì)待工作一絲不茍，十分負(fù)責(zé)。就在不久前，李老師的腳骨折了，還打上了石膏，醫(yī)生說(shuō)讓她在家休息至少兩個(gè)月，但她不放心我們，仍然來(lái)學(xué)校為我們講課，陪我們復(fù)習(xí)�？粗�李老師拄著拐走路的樣子，像極了“鐵拐李”，真是既好笑又心疼��！

　　李老師會(huì)變臉，像川劇變臉中的演員。當(dāng)她走進(jìn)教室看到認(rèn)真早讀的我們，老師的臉上總會(huì)流露出一副欣慰又幸福的模樣；但是在發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)有寫完作業(yè)時(shí)，李老師立馬就會(huì)“變臉”，展現(xiàn)出嚴(yán)肅的一面：“為什么沒(méi)有寫完作業(yè)？這都第幾次了？是想讓我動(dòng)用戒尺嗎？……”大家聽，李老師開始她的訓(xùn)人模式了。

　　我們的李老師也有風(fēng)趣幽默的一面。在我們表現(xiàn)比較好的時(shí)候，李老師會(huì)給我們發(fā)一些小點(diǎn)心或者糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。記得有一次老師和我們做起了小游戲，把糖果裝在一個(gè)精美的.紙盒里，讓我們閉上眼睛去抓，等我們?nèi)�部人領(lǐng)完糖以后，李老師發(fā)話了：“拿到旺仔牛奶糖的同學(xué)第二項(xiàng)作業(yè)免寫！”“耶！”緊接著就是一陣歡呼聲，“拿到其他糖果的第二項(xiàng)作業(yè)寫兩遍！”“�。�！”頓時(shí)，教室里有人歡喜有人憂。原來(lái)糖果中還藏著“天機(jī)”呢！我覺(jué)得這不僅僅是一盒糖果，這更是老師對(duì)我們深深地愛(ài)……

　　這就是我們的李老師，一個(gè)像漫畫人物一樣可愛(ài)的老師，一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、又不失風(fēng)趣的老師。

我的漫畫老師作文12

　　“叮叮�！币宦暭贝俚拟徛暣蚱屏唆[哄哄的氣氛。突然，打扮時(shí)尚的老師來(lái)到教室。她，就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。

　　一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視著四周，一個(gè)表情豐富的'臉頰，再加上一雙有力而輕快的腿，就湊成了我的語(yǔ)文老師。蔡老師不僅外貌特別，而且教學(xué)也“與眾不同”。

　　你看，她不像其他老師走前門，總是悄悄從教室后門進(jìn)入，一開始熙熙攘攘的教室，會(huì)被蔡老師突然的一聲“第一個(gè)！”嚇得瞬間安靜，我們得趕緊準(zhǔn)備默寫本。時(shí)間久了，我們會(huì)有人“偵查”，免得總被蔡老師“偷襲”。

　　上課了，這時(shí)老師的“千里眼”就發(fā)揮了作用，一會(huì)盯著小吳，仿佛在提醒他認(rèn)真聽講；一會(huì)盯著小楊，提醒她注意抄寫筆記；一會(huì)又盯著小江，提醒他不要啃手指……簡(jiǎn)直是三百六十度無(wú)死角��！見我們聽得興趣盎然時(shí)，提出了一道很難的題目。頓時(shí)，教室里議論紛紛，大家有的相互討論，有的自言自語(yǔ)，有的翹頭思考。老師見無(wú)人應(yīng)答，便耐心等待。當(dāng)我心中有答案，但又沒(méi)把握時(shí)，老師仿佛能看穿我的心思，鼓勵(lì)的目光投向我。我心里想我能行嗎？再看到老師鼓勵(lì)的眼神，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答了問(wèn)題，老師贊賞的豎起大拇指。下課后，老師把我叫到她的辦公室，給了我一個(gè)獎(jiǎng)品，從那以后班里的同學(xué)都積極舉手發(fā)言。

　　夕會(huì)課上，該布置作業(yè)了，可老師卻說(shuō)，以后你們自己布置作業(yè)，我們以為聽錯(cuò)了，真不敢相信自己的耳朵，沒(méi)想到居然是真的。于是，我和小王就自己相互布置作業(yè)，相互檢查監(jiān)督，反而更認(rèn)真。這才發(fā)現(xiàn)我們的蔡老師真的很厲害的。

　　蔡老師從教我們到現(xiàn)在，已經(jīng)很久了，但每次上課仍然像第一次一樣，新鮮而有趣！

我的漫畫老師作文13

　　一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個(gè)形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補(bǔ)丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。

　　她很秀氣，一頭棕黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，里面似乎含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書生氣。每天都穿上好的衣服，沒(méi)有破洞也沒(méi)有補(bǔ)丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實(shí)的拾荒者。她就是一一吳老師。

　　吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書，吳老師走進(jìn)教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實(shí)是檢查衛(wèi)生）她從最右邊拾起，慢慢走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒(méi)上揚(yáng)，但她的眼睛里滿是高興和驚訝，因?yàn)榈厣虾芨蓛簦瑳](méi)毛病。這時(shí)，一小點(diǎn)紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著。只見兩個(gè)箱子中間露出一點(diǎn)紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領(lǐng)巾一條。緊跟著，一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的.桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著，一個(gè)不起眼的吸管塑料紙?zhí)�入�(yún)抢蠋煹难壑�，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進(jìn)小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室里“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很干凈。不大一會(huì)出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團(tuán)的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。

　　看著吳老師那彎曲著身子認(rèn)真“拾荒”的樣子，看著撮箕里林林總總的垃圾，我的臉紅了……

我的漫畫老師作文14

　　李浩老師是我們班的英語(yǔ)老師，也是我很喜歡的一個(gè)老師，他就像個(gè)老頑童。

　　李浩老師長(zhǎng)得又高又壯，眼睛像葡萄，鼻子也很挺，再加上一個(gè)黑框的眼鏡，使他看上去十分幽默。

　　說(shuō)來(lái)說(shuō)去，李浩老師的'特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣。

　　有一次，我們新學(xué)了一篇課文，李浩老師為了加強(qiáng)我們的語(yǔ)感，特意請(qǐng)了一位同學(xué)和他一起演課本劇。為了達(dá)到更好的效果，他還把外套系在腰上當(dāng)裙子，又做了一個(gè)臭美的動(dòng)作，令全班哄堂大笑起來(lái)。緊接著，他又用尖尖細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)：“可以開始了嗎？”全班又一次哄堂大笑起來(lái)：這完全是一個(gè)女孩子的聲音��！李浩老師可不管這么多，為了讓我們品味到文章中的深意，他可豁出去了！

　　還有一次，李浩老師教了我們星期一到星期日的英語(yǔ)，可我們掌握得并不好，有些人連聽都聽不懂。這可怎么辦呢？李浩老師想了想，居然想出了個(gè)笑話！他笑咪咪地說(shuō)：“我有一個(gè)笑話：星期一是忙day；星期二是吐死day，忙死了；星期五是福來(lái)day，馬上要過(guò)周末了；星期六是灑脫day；星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了！”這下，同學(xué)們不但記住了單詞，還把這句話傳開來(lái)了呢！老師智慧的解讀讓每個(gè)同學(xué)都記住了一星期七天的讀法。

　　李浩老師就是這樣一位幽默、風(fēng)趣的老師，你說(shuō)，他是不是一個(gè)老頑童呢？

我的漫畫老師作文15

　　我們班的羅老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來(lái)既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。

　　羅老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。五年級(jí)開學(xué)不久，羅老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。羅老師就把我叫到他跟前，我以為他會(huì)狠狠地訓(xùn)我一頓，可他卻很和氣地說(shuō)：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當(dāng)然不甘心，所以聽了羅老師的話，此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。

　　羅老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時(shí)，張同學(xué)和李同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來(lái)。羅老師見狀就走過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)事兒，慢慢吵。”可是，他們倆吵得太激烈，根本沒(méi)聽到羅老師說(shuō)話。羅老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說(shuō)：“威--武”“把犯人押上來(lái)!”“被告你為什么要罵原告!”“大人，我冤枉啊!是原告罵的我。”“你可有證人?”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經(jīng)過(guò)，確實(shí)是原告先罵的'被告，他們是因?yàn)橐恢т摴P吵起來(lái)的。”“那么原告你還有什么可說(shuō)?”“我……我，好吧，草民認(rèn)罪便是�！庇谑�，羅老師大手一揮便搞定了這件事。

　　這就是我們的羅老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。

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