精選啟蒙老師作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的啟蒙老師作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

啟蒙老師作文 篇1

　　我的啟蒙老師有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒，她和藹可親，同學(xué)們都喜歡她，她就是我們的趙老師！

　　隨著時(shí)間的流逝，我們和趙老師共處了六年的光陰，同學(xué)們都喜歡趙老師，我最喜歡她的眼睛。她的眼睛非同一般，當(dāng)你對(duì)眼前的一切失去信心，想退縮的時(shí)候，看著她，她的眼睛里就會(huì)流露出一種催人奮進(jìn)的目光，激勵(lì)你，讓你信心百倍的去迎接挑戰(zhàn)；當(dāng)你取得好成績的時(shí)候，她會(huì)和藹可親的.面帶微笑望著你，仿佛在稱贊你，又好像在告誡你不要驕傲；當(dāng)你在課堂上思想沒集中，在做小動(dòng)作、說小話時(shí)，你不經(jīng)意一抬頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)她正盯著你，眼睛在指責(zé)你，告訴你要專心聽課。

　　趙老師還經(jīng)常帶著我們一起玩，讓我們?cè)谕嬷形虺龅览�，使我們�(cè)诳鞓分谐砷L。記得有一次我，老師帶著一個(gè)杯子和一雙筷子走進(jìn)了教室里，同學(xué)們紛紛議論、猜測(cè)：“是不是老師在辦公室吃飯忘記把筷子放在辦公室了？”“是不是……”老師笑了笑說：“我們大家一起來猜一猜杯中水是什么味道？”然后老師把筷子浸在水里嘗了一下，露出了甜美的微笑。又請(qǐng)了幾位同學(xué)來講臺(tái)上，讓他們分別都品嘗了一下，他們嘗過之后，有位同學(xué)露出了甜美的微笑，而其他同學(xué)的臉上露出很難喝的表情，大家都被他們的表情搞迷茫了，水到底是什么味道呢？有同學(xué)猜水是甜的，有的同學(xué)說水是咸的，老師笑了笑，讓全班同學(xué)都嘗了一點(diǎn)“啊……·”我剛嘗過，就尖叫到“好咸啊”老師笑著說：“你們��！真是粗心，沒有觀察到我嘗的是沒有浸泡在水里的筷子頭，哈哈哈……”

　　老師通過這件事，讓我們?nèi)�班同學(xué)明白了一個(gè)道理：做事要善于信心的觀察！

　　這就是我的啟蒙老師——趙老師！作文

啟蒙老師作文 篇2

　　記得在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就拿著一大疊書，對(duì)我說：“背一背這上面的詩詞，這些可都是非常有用的東西喲，出色完成任務(wù)有獎(jiǎng)勵(lì)！”一聽有獎(jiǎng)勵(lì)，我立馬接過書，仔細(xì)一瞧，不起眼的封面，書里既沒有色彩艷麗的插圖，也沒有引人入勝的故事，只有詩和詞。我有些失望，但看在獎(jiǎng)勵(lì)的份上，只得開始背誦了。

　　媽媽要求我每周背一首。開始的一段時(shí)間，我很不情愿，但慢慢我發(fā)覺愛上了背誦。先是背一些短的，比如：《勸學(xué)》《詠石灰》等，然后漸漸背一些較長的詩詞。每背完一首，我都很高興，因?yàn)槲矣X得自己又能干了許多。兩年下來，我已能背近百首了。每逢家里有客人，我都會(huì)露一手，自豪地背誦幾首。這時(shí)，他們總會(huì)夸我，小小年紀(jì)就有詩書氣。在班里，我也小有名氣喲！每學(xué)期的`經(jīng)典誦讀比賽，總少不了我。每當(dāng)站在臺(tái)上，一句句美妙詩句從我口中源源不斷地流淌，我真覺得自己就是一位小小的詩人。從老師同學(xué)贊許的目光里，我自信倍增。

　　慢慢地，隨著知識(shí)的增多，我對(duì)這套書更加喜愛。睡前，我都喜歡翻翻它，讀一讀，背一背。這時(shí)，我已經(jīng)不只是想為了得到大家的表揚(yáng)，這里的東西正如媽媽說的“非常有用”。讀杜甫的《春夜喜雨》，我感覺到春雨是多么可愛。所以，每當(dāng)下雨，我都會(huì)細(xì)細(xì)聆聽雨點(diǎn)美妙的聲音，想象著小草啊，小樹啊，地里的莊稼？它們“咕咚咕咚”地喝著這甘露，多快樂�。∽x白居易的《草》，讓我不由得對(duì)平時(shí)不起眼的小草心生敬意，也開始留心它們。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夜深了，燈下的孟母還在一針一線地替兒子縫補(bǔ)衣服。我也想到我的媽媽，半夜都還起來給我蓋被子�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉�！钡脑娋淞⒖虖男睦锩俺鰜�。讀著岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�，我告訴自己應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。我最喜歡讀毛澤東爺爺寫的詩了�！堕L征》《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》等，雖然有的地方我讀不懂，但這并不影響我對(duì)他的崇敬。我心里暗想，毛澤東爺爺就是我學(xué)習(xí)的榜樣，好好學(xué)習(xí)，熱愛讀書，愛祖國，愛人民，長大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)早已實(shí)現(xiàn)了，但那不重要了。我要感謝媽媽，因?yàn)椤蹲x點(diǎn)經(jīng)典》這本看似不起眼的書確實(shí)非常有用。它就像是我一生的老師，伴隨著我成長！

啟蒙老師作文 篇3

　　我的啟蒙老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老教師。她長著一頭光滑的長發(fā)，里面穿插著幾絲白發(fā)，有著一雙褐色的眼睛，還戴著一副老花眼鏡，看起來和藹可親，實(shí)際生活中她也的確和藹可親。不信，就看看下面吧！

　　一個(gè)天灰蒙蒙的早晨，看起來好像要下雨的`樣子。果然，才出門，雨就下了起來，幸虧帶了雨披，可自行車輪胎卻沒氣了，只好撐著傘，跑到學(xué)校。

　　匆忙跑到了學(xué)校，同學(xué)們基本上都到齊了，就差我一個(gè)人，我害怕極了，怕老師會(huì)批評(píng)我，因?yàn)橐郧拔覐膩頉]遲到過，不知道怎么辦才好？所以就低著頭，站在門口，老師看我滿頭大汗，就親切地問我怎么了？絲毫沒有責(zé)怪的語氣，反而很和藹，我吞吞吐吐地，老師好象看出了我的心思，把我叫進(jìn)了辦公室，我就把事情講了出來，老師聽過并沒有責(zé)怪我，只是說：“特殊情況，特殊對(duì)待，不要太自責(zé)�！�

　　這就是她，我的啟蒙老師—汪麗君。她不光教我學(xué)習(xí)，而且教我怎么做人，讓我知道長大后要成為什么樣的人

　　所以，到現(xiàn)在我都難以忘記她，我的汪老師，一個(gè)默默奉獻(xiàn)不圖回報(bào)的園丁。

啟蒙老師作文 篇4

　　小朋友，你的老師漂亮嗎？你喜歡她嗎？

　　個(gè)子高高，腿又細(xì)又長，身材不胖不瘦，頭發(fā)又黑又長，扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來一搖一甩，可神氣了。這就是我們十班的'班主任——遲老師。遲老師教我們語文，教的可好了！

　　上課時(shí)老師很嚴(yán)肅，在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們很嚴(yán)格，誰寫作業(yè)不認(rèn)真，老師就給他撕下來重寫，嚇得我們?cè)僖膊桓荫R馬虎虎了。我們知道了做事情一定要認(rèn)真細(xì)心。

　　下課時(shí)，老師跟我們一起做游戲，就像我們的大姐姐。有一次一個(gè)同學(xué)肚子痛，痛的哭了。老師又像媽媽一樣給那個(gè)同學(xué)揉肚子。

　　老師還有一雙會(huì)說話的大眼睛，誰上課說話，玩，老師就用眼睛狠狠地瞪我們一眼，好像在說：“上課時(shí)不要說話，專心聽講�！�

　　我們像小花，老師像培育我們的園丁，總是不怕辛苦的照顧我們，我們覺得很幸福。

　　我喜歡我的語文老師。

啟蒙老師作文 篇5

　　我的經(jīng)典啟蒙老師 我的一年級(jí)班主任是李老師。她是我的啟蒙老師，她給我留下很深刻的`印象。特別是她的那雙眼睛，顯得嚴(yán)厲又敏銳，有時(shí)又覺得很溫和。 李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。上課時(shí)，李老師的眼睛像探照燈一樣在全班同學(xué)們身上來回掃射，我們一點(diǎn)都不敢做小動(dòng)作。記得有一次，李老師正在講課，同學(xué)們都專心致志地聽著，而我卻在課桌底下玩起了卡片。這時(shí)李老師剛好掃視了一下，一下子就發(fā)現(xiàn)了開小差的我。她眉頭緊皺，一道嚴(yán)厲的目光向我射來，仿佛在提醒我：“上課不許做小動(dòng)作！”頓時(shí)，我羞愧萬分，連忙專心聽課。 李老師上課很幽默風(fēng)趣，也可以說是童心未泯。她上課非常喜歡畫畫，而且特別善于畫人物。有一次在講解一篇課文時(shí)，她根據(jù)課文的內(nèi)容畫了兩個(gè)小人物互相對(duì)峙搏斗時(shí)的情景，非常形象生動(dòng)，惹得我們哈哈大笑。 李老師也是一個(gè)富有愛心，關(guān)心同學(xué)的好老師。有一天，我們班的一個(gè)同學(xué)在教室外面玩，不小心給一塊石頭絆倒了，他的腿擦破了皮，還哭了起來。李老師知道后連忙關(guān)切地問：“疼嗎？男子漢不能哭！”接著帶他到醫(yī)院包扎。 這就是我的李老師，一個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格，教學(xué)有方，富有愛心，深受學(xué)生愛戴的好老師！

啟蒙老師作文 篇6

　　9歲那年，當(dāng)我走進(jìn)新的校園，走進(jìn)那陌生的教室，心中有一些膽怯。當(dāng)我看到一位溫柔體貼的女老師時(shí)，心中的石頭落了地。我禮貌地說了聲：老師早！她回過頭來，溫柔地說：早！她臉上的一角掛滿微笑，她就是風(fēng)趣幽默的陶老師。

　　陶老師有一雙炯炯有神的大眼睛，猶如兩顆黑珍珠，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，只要一轉(zhuǎn)身，那頭發(fā)就隨風(fēng)飄揚(yáng)，美極了。哦！她還有那一雙心靈手巧的手，啥東西到了她手里，就可以“變身”哦！

　　有一天，老師教我們寫字，陶老師要求我們做到三個(gè)一，一拳一尺加一寸，可我就是當(dāng)耳旁風(fēng)，聽得左耳進(jìn)，右耳出。我懶懶散散，一邊寫一邊念叨著：“橫，點(diǎn)……”陶老師看到了，用那溫柔的'手，將我的頭輕輕托起，說：“小心變成四眼仔哦�！甭牭剿难圩校�我立馬挺胸抬頭。

　　一次，老師上課，我和同桌在說話，老師點(diǎn)了我的名字，這下，我要被老師叫去辦公室“喝茶”了。我來到老師辦公室，忐忑地看著老師。老師滿臉溫和，我驚訝極了！老師說：“你想當(dāng)‘話家’嗎？”我丈二和尚摸不著頭腦，我后來才明白，原來是批評(píng)我上課隨意講話呢。

　　陶老師陪我度過了兩年，陶老師那溫暖的手，仿佛至今還在我頭邊；陶老師那親切的目光，仿佛至今還浮現(xiàn)在我眼前；陶老師那溫柔的話語，仿佛還回蕩在我耳邊……

啟蒙老師作文 篇7

　　我時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我要要做一個(gè)正直,誠實(shí)的人。

　　啟蒙小學(xué)是茂名是第一小學(xué),它坐落在茂名市露天礦的街旁。我還依稀記得那寬敞的教室,明亮的窗戶與那整齊的桌椅。

　　那大概是20xx年吧,我才5歲,便上小學(xué)了。年紀(jì)小,上課時(shí)總是很認(rèn)真的坐前排,老師們都很喜歡我,他們說過不少表揚(yáng)我的話,這些我已經(jīng)淡忘,可我免不了受到懲罰,這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。

　　在班上,作文與算術(shù)算是我的"強(qiáng)項(xiàng)"了,然而,就是在這兩門功課上,我也受到過申斥。

　　有一次作文,題目是《我與籃球》。在文章里,我說:"我在空地上舉起籃球,猛一扔,籃球便飛到6樓哥哥手中。"李老師閱后在末尾批了"力氣特大"四個(gè)字。我不明白,便去問老師,老師伴著面孔對(duì)我說:"1樓到6樓有20多米,你真有那般力氣把籃球扔上去嗎"這話有點(diǎn)刺傷我,但我心里還是感到羞愧,因?yàn)槲掖_實(shí)沒有把球扔上去,那幾句是憑想象捏造出來的。

　　還有一次上算術(shù)課,老師發(fā)本子的時(shí)候把我叫到講臺(tái)前,嚴(yán)肅地對(duì)我說:"你這次的成績是60分,也就是及格了。因?yàn)槟惚緫?yīng)該得滿分的.,以后不許再這樣!"

　　當(dāng)著全班同學(xué)這樣說我,我感到有點(diǎn)難堪,但我心里還是服氣的,因?yàn)槟墙Y(jié)算術(shù)課的前半堂我在演算紙上畫畫了,算術(shù)確實(shí)算得不認(rèn)真。

　　漫長的歲月過去了,盡力的事情許多都已淡忘,而學(xué)生時(shí)代生活的情景,啟蒙老師們的音容笑貌還不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn),引起我的思念和遐想。

　　我的夢(mèng)想是成為一名老師,當(dāng)我站在講臺(tái)上宣講自己所崇拜的信念時(shí),我會(huì)想起我的啟蒙老師們。我相信,既然我的老師在他們的學(xué)生身上播下的種子能開花結(jié)果,我將來在我的學(xué)生身上播下的種子也一定會(huì)開花結(jié)果的!

啟蒙老師作文 篇8

　　啟蒙讓你從不會(huì)到會(huì)，從不知道到知道，是讓你受到一生的啟發(fā)，我的啟蒙老師的話還深深的印刻在我的心里，讓我終身受益。

　　我雖然記性不好，但是那件事卻讓我記得清清楚楚。

　　記得我是在上英語課上，因?yàn)槲矣⒄Z成績比較差，所以根本聽不懂老師在說些什么，我仿佛在聽外星語似的……。

　　不過一會(huì)兒，我終于忍不住了，眼皮開始發(fā)困，就開始和我的眼睛打一架了，我的眼睛一轉(zhuǎn)，看了看地形，發(fā)現(xiàn)自己是坐在最后一排，于是我把英語書立在桌子上，遮住我的腦袋便昏昏欲睡了。

　　“坐在最后一排的女生，請(qǐng)把第四道題念一遍�！薄安粫�(huì)嗎？”老師見我一直不說話就感到非常奇怪，于是走到我身旁把我的書拿了下來，就發(fā)現(xiàn)我睡的正香。

　　同學(xué)們見了便哄堂大笑，我被這些來路不明不白的笑聲給吵醒了，老師嘆了口氣說了一聲：“等下到我這兒來。”“是不是還有個(gè)枕頭才能睡得更香�。俊币粋�(gè)男生說道，我瞪了他一眼，便沒再說話。

　　下課了，我踏著沉重的腳步走了過去，老師見了對(duì)我說到“每個(gè)人的.時(shí)間都是寶貴的，就算是一分一秒，也有人愿意為這個(gè)世界做出更好的貢獻(xiàn)，你自己回去想想吧！”

　　我聽完便走出了教室，并會(huì)努力成為一個(gè)偉大的人。

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