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【精選】美麗的老師作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的美麗的老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的老師作文 篇1
人生如夢(mèng)，恍惚間已是行程逾半�；厥资湃サ臍q月，碌碌無(wú)為，渾渾噩噩，根本沒(méi)有什么滄海桑田的壯烈。許多許多往事好比是久遠(yuǎn)的夢(mèng)，也就什么都不記得了。然而，孩時(shí)的一個(gè)小小的經(jīng)歷，卻能很清晰地從腦中疊印出來(lái)，而且還一直影響著我感動(dòng)著我。
讀小學(xué)三年級(jí)我還不滿十歲。班上來(lái)了一位年輕的代課老師，身子挺單薄的，看她上課時(shí)用足了勁在講，可后排的同學(xué)還是聽不真切。那時(shí)的鄉(xiāng)間小學(xué)，教學(xué)設(shè)備的簡(jiǎn)陋是可想而知的，連教課用的課本也不能在開學(xué)的時(shí)候就發(fā)到學(xué)生的手上。所以，學(xué)生上課經(jīng)常沒(méi)有課本，讀書就顯得不正常。
父親是位林業(yè)工人，卻特別看重讀書，尤其是對(duì)老師更是敬重有加。他常當(dāng)著我的面對(duì)老師說(shuō)，孩子就交給你了，他要有什么不對(duì)，該罵就罵該打就打，不要有什么顧慮，對(duì)他嚴(yán)格全是為了他好。這話聽了真的有些讓人害怕，你說(shuō)有那么多的同學(xué)在場(chǎng)，萬(wàn)一有什么不對(duì)，真讓老師打的話，那還不羞死人了。那年頭還沒(méi)有體罰一說(shuō)，老師打?qū)W生不僅是常有的事，而且顯得理所當(dāng)然。這事也見多了，挨打的同學(xué)還讓我們笑話的好幾天不敢來(lái)上課。父親的當(dāng)面承諾，讓我老當(dāng)心不知什么時(shí)候厄運(yùn)就真的降臨到頭上。
那些年學(xué)校教課不多，勞動(dòng)倒不少，還美其名學(xué)工學(xué)農(nóng)。學(xué)校想要做的事挺多，又沒(méi)錢請(qǐng)人，只好把擔(dān)子落在那些稚嫩的小肩膀小手上。不過(guò)，那年頭的孩子，讀書的智商不見高，干起粗活來(lái)一個(gè)個(gè)全有點(diǎn)小大人樣。
又是一個(gè)全校勞動(dòng)的下午，我和幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)吃過(guò)午飯后在一張大桌子上打乒乓球，玩的一高興，竟把勞動(dòng)的事給忘了。等我想起來(lái)時(shí)，已經(jīng)遲到了。高年級(jí)的同學(xué)說(shuō)，去勞什么動(dòng)呀，我們都不去的。你們班那個(gè)老師又是新來(lái)代課的，根本就不用怕她。我想想也對(duì)，以前吧，有的同學(xué)不去勞動(dòng)，老師也不怎么批評(píng)。就是批評(píng)他，只要說(shuō)家中有事，老師也就不追究了。我想我不去也可以這樣推托。于是便心安理得的繼續(xù)進(jìn)行我的體育運(yùn)動(dòng)，不，那時(shí)稱軍體運(yùn)動(dòng)。
正高興玩著呢，父親回家了。問(wèn)：怎么不去上課？我順口就答：下午勞動(dòng)。我想，父親看重讀書，只要我的作為不影響讀書，問(wèn)題就不大。父親說(shuō)：你和我一起去學(xué)校。
到了學(xué)校，同學(xué)們正在操場(chǎng)上抬沙子，鋪跳高和跳遠(yuǎn)用的沙坑。找到了老師，父親說(shuō)：這是我兒子，勞動(dòng)課他就不來(lái)。緊接著“啪”的一聲，一個(gè)巴掌就重重地落在我的臉頰上。我“哇”的一聲大哭起來(lái)，不僅僅是因?yàn)橥�，更多的還是恐懼和羞愧。我不知道接下來(lái)父親還會(huì)干出一些什么對(duì)我大大不利的事情。而老師在父親的全力支持下，又會(huì)如何拿我當(dāng)公雞殺給猴子看。無(wú)地自容的心情象洪水一樣撲過(guò)來(lái)席卷了我的全身，我恨不得天塌地陷，讓我有所遁身。正在這時(shí)，老師一把將我拉過(guò)去，抱住了我，并大聲地說(shuō)：你怎么能這樣就隨便打孩子呢？他有不對(duì)，我們教育他嘛。你先回去吧，孩子就留在這兒。老師說(shuō)著就將我?guī)У剿〉姆块g里，拿來(lái)毛巾擦拭我的眼淚。說(shuō)：學(xué)校是有紀(jì)律的，要認(rèn)真上課，也要好好參加勞動(dòng)。要是大家都像你一樣不來(lái)，那我們可就沒(méi)有沙坑了，對(duì)嗎？你先在這里休息一下吧，同學(xué)們都還在搬沙子呢。
這時(shí)我的'心里是多么感激我的老師啊。她幾乎是在我最危難的時(shí)候救下了我，雖然我已經(jīng)在同學(xué)們面前丟盡了面子，但老師沒(méi)有進(jìn)一步奚落，反而為我袒護(hù)，多少能為我挽回一點(diǎn)自尊。當(dāng)我的情緒穩(wěn)定下來(lái)之后，我勇敢地向操場(chǎng)走去，不管同學(xué)會(huì)不會(huì)嘲笑。我心里也清楚，我已經(jīng)挨了父親那沉重的一巴掌，就算下午不參加，老師和同學(xué)們也不會(huì)說(shuō)什么。
老師見我來(lái)了，朝我微笑。同學(xué)們也很友好向我招呼。我想一定是老師對(duì)同學(xué)們交待過(guò)什么了，不然，我是免不了要讓他們?nèi)⌒σ煌ǖ�。大伙的友善，使我一下子顯得自信起來(lái)，很快就忘記了那讓我難堪的一幕。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的老師是這么的美麗，一張年輕俊俏的臉，兩條不長(zhǎng)卻粗壯的辮子，還有那甜蜜的笑，連同那額上的汗珠都顯得特別的晶瑩。
當(dāng)?shù)诙䦟W(xué)期開學(xué)后，老師沒(méi)有再來(lái)。我們都叫她陳老師，什么名字不知道。雖然很想念她，也就無(wú)從打聽。但她的形象卻已是銘記心中。
后來(lái)的我照樣很令父親失望，讀書讀不出名堂，成了一名永遠(yuǎn)的布衣。但布衣的人生也有信心和自尊，喜怒哀樂(lè)一樣豐富。而陳老師的舉動(dòng)卻一直在影響著我，以至我秉承了父親的暴戾脾性也照樣痛打兒子屁股的時(shí)候，心中飄來(lái)一陣久遠(yuǎn)而又清晰的柔聲，不免“格登”起來(lái)，知道兒子雖小，同樣需要自尊，又止不住去撫慰?jī)鹤右环�，弄得兒子淚眼漣漣，怪可憐的模樣。
三十年過(guò)去，就算陳老師站立于我的眼前，我也不會(huì)認(rèn)識(shí)她了，但她留于我心中的形象卻永遠(yuǎn)是這么的美麗。
美麗的老師作文 篇2
來(lái)人大附中快一學(xué)期了，我遇見了友善可愛的同學(xué)，辛勤工作的老師，“筆底波瀾”的各類書籍。他們像一顆顆繁星，每日與我相遇。其中最光彩照人的一顆便是美麗的`英語(yǔ)老師。
“鐺，鐺……”要上英語(yǔ)課了！門口出現(xiàn)一個(gè)人影，再一看是我們英語(yǔ)老師。她手里捧著電腦、手機(jī)、還有大量復(fù)習(xí)資料，雖然重，但依舊邁著輕盈歡快的步伐，有些模特的氣質(zhì)！放置好教學(xué)物品后，用手微微捋了捋她那烏黑秀麗，還充滿光澤的長(zhǎng)發(fā)，將已經(jīng)美麗的頭發(fā)變得更加耀眼。她抬起頭，為我們展現(xiàn)她濃濃的眉毛，碩大的亮眼，厚厚的嘴唇與她精致的臉龐。班級(jí)在須臾間變得安靜。同學(xué)們翻開書，老師拿起粉筆。
“來(lái)，大家看一下這道題，我會(huì)隨機(jī)點(diǎn)一名同學(xué)，讓他（她）回答�！迸跎癫蓮椫搁g匯聚于老師，表情十分莊嚴(yán)。伸出手臂的她將手送向我，微微點(diǎn)了一下，有條不紊，不慌不忙。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，像是魔鬼。
被點(diǎn)中的我好似接受圣旨一般，頓時(shí)變得慌張，不停地眨眼、踮腳。這道題并非很難，旁邊的同學(xué)急得都快要把答案念出。他們的臉上，遍處充滿了同情、疑惑、甚至笑靨如花的快意……
老師一聲堅(jiān)定的“停！”使議論的同學(xué)關(guān)住自己的嘴。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“仔細(xì)想想，你會(huì)想出來(lái)的，我會(huì)等你，不要急。”就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去，我壯了壯膽，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案�！皼](méi)錯(cuò)，你對(duì)了。永遠(yuǎn)記住，相信你自己！”此時(shí)的老師比何時(shí)都要美麗。她使我明白了題，她使我從困境中擺脫，她給了我寬恕，從她身上我得到了啟示。
她就是我那美麗的英語(yǔ)老師。她光彩照人，美若天仙！
美麗的老師作文 篇3
我最喜歡的人除了爸爸媽媽之外，就是我的語(yǔ)文老師了，她是個(gè)非常愛打扮的老師，不僅愛打扮自己，也愛布置教室。她是我們最美麗的老師。
今天又是一堂作文課。上課鈴響過(guò)，(.)大家像往常一樣等牛老師上課。
可奇怪得很，牛老師走進(jìn)教室后一言不發(fā)，拉起坐在門口的張昭將他關(guān)在了門外。張昭犯什么錯(cuò)誤了？我們都嚇得大氣不敢出，胡亂猜測(cè)著。哪知牛老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉張昭嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。
牛老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)說(shuō)張昭長(zhǎng)什么樣啊？”我們松了口氣，馬上七嘴八舌地說(shuō)起張昭的模樣來(lái)。這時(shí)，牛老師又問(wèn)：“那你們知道他今天穿什么衣服、穿什么鞋嗎？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。
過(guò)了一會(huì)兒，牛老師叫張昭走進(jìn)教室。我們這才打量起來(lái)：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著深色的`牛仔褲，腳穿一雙白色球鞋。牛老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就叫仔細(xì)觀察�！苯又种v了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園中的花園。這次我們看得更仔細(xì)了，每種花草，從它們的顏色到形狀，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)資料。這次作文，大家都寫得很生動(dòng)。
這就是最美麗的老師，總是會(huì)有一些新鮮點(diǎn)子的老師！
美麗的老師作文 篇4
每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠(yuǎn)帶著和藹的微笑，那個(gè)并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級(jí)的班主任——徐老師。
老師的個(gè)子并不高，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮。在她那圓圓的臉蛋上還嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉，眼睛下還有一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，尤其是她的那一雙耳朵，就連蚊子發(fā)出的聲音都能聽見，當(dāng)然，更不用說(shuō)上課時(shí)同學(xué)們的悄悄話了。因此，同學(xué)們都稱她為“順風(fēng)耳”。
老師不但外表美麗，而且也非常勤奮。記得那是一個(gè)星期一早上，我很早就來(lái)到了教室里，拿起語(yǔ)文課本專心致志地讀了起來(lái)。時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了，這時(shí)，上課的鈴聲已經(jīng)響起了，我連忙拿出了上課所需要的文具做好了上課的準(zhǔn)備。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過(guò)去了，老師仍然還沒(méi)有來(lái)給我們上課。就在我們以為許老師不會(huì)來(lái)了的時(shí)候，突然一個(gè)摸糊的身影出現(xiàn)在學(xué)校的大門中，原來(lái)是老師來(lái)給我們上課了。然而，當(dāng)老師跨進(jìn)教室的門口那一刻，她臉上的表情卻和以往不同。我想：大概是老師今天不太開心吧!我沒(méi)有想太多，立刻把注意力轉(zhuǎn)到了課本里的課文上，于是老師便給我們講起了《范仲淹的.故事》。正當(dāng)我們聽得津津有味的時(shí)候，老師突然昏倒在了地上。我們連忙請(qǐng)來(lái)校醫(yī)，校醫(yī)用溫度計(jì)量了量老師的體溫，結(jié)果溫度計(jì)里顯示出了一個(gè)數(shù)字——39。7℃。校醫(yī)立刻撥打了120，不一會(huì)兒，老師便被救護(hù)車送往了縣人民醫(yī)院。原來(lái)老師為了我們學(xué)習(xí)，不顧自己的生命安全，毅然帶病來(lái)給我們上課。第二天早上，老師又出現(xiàn)在了教室里，只見她瘦了許多，臉也變黃了。我問(wèn)她：“老師，你的病好了嗎？今天就讓我們自習(xí)吧!你還需要多加休息呢!”老師慈祥地?fù)崦业念^微笑著說(shuō)：“不行，不行!你們尖子生快要競(jìng)賽了，我要加快課程的速度，爭(zhēng)取時(shí)間為你們復(fù)習(xí)啊!”此時(shí)，我已被老師感動(dòng)得熱淚盈眶。
啊!老師是園丁，天天為我們澆水，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)；老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是一盞指明燈，指引我們走出迷途，追求光明。這就是我心目中的好老師——徐老師，一位既美麗又勤奮的班主任。
美麗的老師作文 篇5
又是秋日，天空蔚藍(lán)，白云飄悠，涼風(fēng)拂面帶來(lái)陣陣廣玉蘭的清香，不自覺(jué)，我又想起了你一一周老師。
初次見面，你一襲素裙，清新淡雅。一束馬尾，干凈利落�！按蠹液茫覍⑹悄銈冞@三年的語(yǔ)文老師，我姓周�！蹦懵暽珳赝�，又淺淺向我們一笑，隱約可見臉龐兩側(cè)的小酒窩，似孩子般俏皮，甚是親切可愛。那是秋日，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕。窗下的廣玉蘭開得歡快，也正如它的名字潔白如玉，似是剛出浴的美人，又似天真爛漫的孩童，迎風(fēng)微擺，清風(fēng)陣陣。在這沉浸著花香的教室里，看你侃侃而談，一時(shí)讓人心曠神怡。
從此你走進(jìn)了我們的生活。語(yǔ)文課便成了我最喜歡的學(xué)科。也說(shuō)不上為何，因?yàn)槟阌H切的語(yǔ)言，還是因?yàn)槟慊顫姷?性格？
你從不拘泥于課本的內(nèi)容，說(shuō)是怕枯燥了，所以總是在講課期間和我們談天說(shuō)地。說(shuō)你喜愛的文章、詩(shī)詞，說(shuō)你去過(guò)的地方，說(shuō)些有趣的事情。你愛文字，你說(shuō)文字就像音符能組成美妙的樂(lè)章。每每講到激動(dòng)之處，你雙頰緋紅，還有那還有那明亮的眼眸，似是夏夜繁星閃爍，我們也是愛極了這模樣，不知不覺(jué)自己也深陷其中，暢揚(yáng)在文字的海洋。你妝點(diǎn)了乏味的課堂，時(shí)間像指縫間的細(xì)沙，流得飛快，語(yǔ)文課竟如此短暫。
人生不總是一帆風(fēng)順，也有烏云密布的時(shí)候。
還記得那日，天空像是潑墨畫卷，陰沉沉，空氣被凝固，悶的讓人無(wú)法呼吸。成績(jī)單下發(fā)來(lái)了，我的天空也塌了。為什么都這么努力了還學(xué)不好，笨死了，笨蛋�？粗煽�(jī)單，我眼眶漸漸發(fā)紅。“劉紅，你過(guò)來(lái)一下�！崩蠋熽P(guān)切地站在門口呼喚我。到了辦公室，你來(lái)到我的身邊，輕柔的撫摸著我的背，溫暖透過(guò)衣服傳入心中�！皼](méi)關(guān)系，只是一次考試，主要”，你不斷安慰我并幫我分析試卷，鼓勵(lì)我。耳畔回蕩著你的話語(yǔ)，心中又充滿了斗志。我要當(dāng)不怕死的小強(qiáng)。
有緣者十里相見，三年的朝夕相處，三年的陪伴，我想這是我們的緣分。感謝相遇，是你讓我的人生得到了點(diǎn)綴。謝謝你周老師，謝謝你如此美麗的存在。
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