我當(dāng)小老師作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我當(dāng)小老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我當(dāng)小老師作文1
過(guò)年了，我家買了一臺(tái)電腦。我要當(dāng)小老師，教奶奶認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)新玩意。
我耐心地給奶奶講解電腦知識(shí)。電腦主要有三部分組成：主機(jī)、顯示屏、鍵盤和鼠標(biāo)。奶奶聽(tīng)得可認(rèn)真，真像一個(gè)好學(xué)生。
接著我打開(kāi)電腦，繼續(xù)說(shuō)：“電腦作用可大了，可以看新聞，可以打游戲，還可以查天氣預(yù)報(bào)等等�！蹦棠搪�(tīng)得目瞪口呆，連聲贊嘆!
我知道，奶奶最喜歡看天氣預(yù)報(bào)。因?yàn)槲沂悄棠痰男母螌氊悾棠烫貏e關(guān)心天氣，如果下雨了，奶奶就會(huì)給我準(zhǔn)備雨傘;如果天晴了，就給我準(zhǔn)備太陽(yáng)傘。每天都要看電視，真麻煩。我在電腦百度搜索中打了“天氣預(yù)報(bào)”這幾個(gè)字。點(diǎn)擊一下就看見(jiàn)了中國(guó)地圖，再點(diǎn)擊“江西九江”，就可以知道一周的'天氣預(yù)報(bào)。我一邊點(diǎn)擊一邊講解，奶奶說(shuō)：“電腦可真方便呀!”
我要當(dāng)小老師，教奶奶認(rèn)識(shí)更多的電腦知識(shí)。
我當(dāng)小老師作文2
前些天，同學(xué)們上英語(yǔ)課很吵，老師為了讓大家安靜，為了課上得更好，特別請(qǐng)了我和其他三位同學(xué)輪流當(dāng)一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范，我心里既激動(dòng)又興奮。
第一天，由錢城與徐言蹊當(dāng)老師，我用心聽(tīng)，細(xì)心觀察，既記下了他們的優(yōu)點(diǎn)，也記下缺點(diǎn)以便改正。我發(fā)現(xiàn)他們都是帶讀、聽(tīng)錄音、聽(tīng)寫，除了這些跟老師學(xué)的做法以外，再?zèng)]別的.了，真是沒(méi)勁。我覺(jué)得：學(xué)英語(yǔ)須邊學(xué)邊玩，在玩中學(xué)。于是，我決定添加課本劇，以便增添一下課堂的氣氛。
演完劇本，后面的單詞怎么辦?容易，我又準(zhǔn)備了許多卡片，并讓同學(xué)們說(shuō)單詞，表演動(dòng)作，這樣的方法記單詞又快又牢。
單詞關(guān)過(guò)了，書上的問(wèn)題又怎么辦?我想了想，決定采用加分制：答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)一題扣一分。以九個(gè)小組為單位，進(jìn)行大比拼，怎么樣?酷吧!
在第二天輪到我時(shí)，一切按計(jì)劃實(shí)行。當(dāng)我下講臺(tái)時(shí)，立刻想起一片掌聲。后來(lái)，老師組織投票，評(píng)選“最佳小老師”，我以四十票的巨大優(yōu)勢(shì)獲得這個(gè)稱號(hào)。
在回家的路上，我分析成功的原因，我覺(jué)得是因?yàn)橛^念和方法創(chuàng)新而成功的。創(chuàng)新，真是妙不可言!
我當(dāng)小老師作文3
今天上午，由于姚老師嗓子痛，便讓我去帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)課文。一開(kāi)始我還以為聽(tīng)錯(cuò)了，等我緩過(guò)神來(lái)這是真的。
我離開(kāi)座位，走上講臺(tái)，拿起教鞭猛敲一下，大聲說(shuō)道：“安靜�！苯淌依锪ⅠR安靜了下來(lái)。我心里暗自高興：我還是挺有魄力的。接著，我按照姚老師的建議，先帶同學(xué)們將課文讀了一遍，然后學(xué)著姚老師平時(shí)復(fù)習(xí)的樣子，按開(kāi)火車的順序抽背課文，結(jié)果抽了一組后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)人會(huì)背，看來(lái)同學(xué)們對(duì)復(fù)習(xí)不是很看重。于是，我改變計(jì)劃。開(kāi)始帶同意們復(fù)習(xí)筆記，我根據(jù)筆記內(nèi)容提出問(wèn)題，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興起了小手，氣氛越來(lái)越活躍，我的心情也越來(lái)越放松了。就在我不知道該和同學(xué)們學(xué)習(xí)什么的時(shí)候，下課鈴打響了，于是我不由自主地說(shuō)了聲：“下課�！蓖瑢W(xué)竟一個(gè)個(gè)對(duì)我說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！边�整齊的來(lái)一個(gè)90°鞠躬，這時(shí)我心里那叫一個(gè)美��！
一開(kāi)始，我以為當(dāng)老師是一件十分容易的事，但有了今天的經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師是一個(gè)非常不容易的.事，但卻是一件快樂(lè)的事。同時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)想法，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名教師。
我當(dāng)小老師作文4
星期六上午，我去鴻雁幼兒園當(dāng)了半天“小老師”。
一到那兒，園長(zhǎng)姐姐就領(lǐng)我來(lái)到小三班——我“工作”的地方。一進(jìn)教室，小朋友們便大聲說(shuō)：“老師好！”當(dāng)時(shí)，我很不好意思，臉漲得通紅，手不知道放哪兒，結(jié)結(jié)巴巴地回了聲：“小朋友們好！”
剛開(kāi)始，教室里還算安靜，可好景不長(zhǎng)，只聽(tīng)“老師，我要小便。”、“老師，我的鉛筆斷了�！�、“老師，他打我�！薄恢朗遣皇撬麄児室飧易鲗�(duì)，耳朵快聾了，嗓子快啞了，這還不算什么，真正讓我手忙腳亂的是吃早點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)是豆?jié){，當(dāng)我正要求他們“快點(diǎn)趁熱喝完時(shí)”，只聽(tīng)一組那邊在叫：“老師，我的`灑了。”接著就是三組那邊在叫：“老師，他把我的搶喝了�！薄袄蠋�，他把我的衣服弄臟了……”我不停地“教訓(xùn)”他們要聽(tīng)話，可是不管用，教室里像炸開(kāi)了鍋。正在我快撐不下去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)上的鈴鼓，連忙拿起來(lái)?yè)u了幾下，嘿嘿，這招可真靈，他們立刻安靜下來(lái)。吃完了早點(diǎn)，接下來(lái)我又給他們講了一個(gè)有趣的故事。當(dāng)我剛?cè)脒M(jìn)角色時(shí)，半天就過(guò)去了，這時(shí)我才感到很累。
其實(shí)，我在去當(dāng)“老師”前還認(rèn)真?zhèn)淞苏n，可根本就沒(méi)用上。這次“老師”雖然當(dāng)?shù)貌环Q職，但我真正體會(huì)到了做好一名老師的辛苦。
我當(dāng)小老師作文5
如果家長(zhǎng)和孩子互換身份，是一種什么樣的體驗(yàn)？今天我就感受了一番。
放學(xué)回家，媽媽就興致勃勃地跟我說(shuō)：“你趕緊去做作業(yè)，做完給我上乒乓球課。”我驚奇地看著媽媽，掐了自己一把，好痛，原來(lái)我不是在做夢(mèng)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)呀，做完給我上課�！蔽倚老踩艨�，趕緊做作業(yè)去了。
做完作業(yè)，媽媽拿著乒乓球和乒乓球拍拉著我到了樓下的乒乓球桌旁，讓我教她乒乓球。
我跟媽媽說(shuō)：“你得先練習(xí)球性，把球放在球拍上，不能讓它掉下來(lái)，掉下一次多一分鐘。”過(guò)了很久，媽媽大叫一聲，我完成了，興高采烈的叫我繼續(xù)教她，還挺積極的嘛。我把乒乓球收了回來(lái)，讓她練習(xí)打球的動(dòng)作，也就是反手的動(dòng)作。媽媽使勁地練著，不一會(huì)就練好了，學(xué)的'可真快呀。開(kāi)始打球了，我先給媽媽演示，用剛才的動(dòng)作打出去，我讓媽媽練習(xí)，過(guò)了一會(huì)兒就能和我對(duì)打了，但技術(shù)不怎么樣，我看照這樣練幾天都不可能超越我。
我就跟媽媽說(shuō)：“再多練練吧，下課啦！”她還不高興地回家了。
今天，可真開(kāi)心啊，當(dāng)了一回小老師，感覺(jué)還是挺爽的。
“起床了�！蔽倚蚜�，又見(jiàn)到了那張怪獸面孔，不是吧，原來(lái)是夢(mèng)啊！
我當(dāng)小老師作文6
今天，曾老師在上拼音課的時(shí)候，對(duì)我們說(shuō)：“ 我想請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)當(dāng)一回小老師，有誰(shuí)愿意的？”，小朋友們聽(tīng)了以后，有些人舉了手想?yún)⒓�，我沒(méi)有舉手，我不想去，因?yàn)槲也桓�。我還在心里想：“老師千萬(wàn)不要叫我去，我害怕上臺(tái)，萬(wàn)一講錯(cuò)了，我就丟臉了！”老師好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了臺(tái)。我依依不舍地離開(kāi)了坐位，硬著頭皮來(lái)到講臺(tái)，我看著黑板上的拼音，有些認(rèn)識(shí)，有些不認(rèn)識(shí)，我的心跳加快了，我的腳不停地在發(fā)抖，我拿著老師的'教鞭，指著黑板大聲說(shuō)：“ ei ei ei ei 、ui ui ui ui ( 注：四個(gè)聲調(diào)，打不出來(lái)）”，同學(xué)們都跟著我讀，于是，我又開(kāi)始教其它的，我教大家練起了兒歌：“小熊高，小兔矮，他們倆個(gè)來(lái)比賽......”，我讀兒歌，大家都跟著我讀，讀完兒歌，曾老師就叫我回位。我一下子就不緊張了，后來(lái)，老師還叫曾婧如、王小藝當(dāng)了小老師。
今天當(dāng)了一回老師，我心里想：“當(dāng)老師真不容易，自己要有學(xué)問(wèn)才能當(dāng)好老師。在臺(tái)上講錯(cuò)了的話，就不能改，同學(xué)們還會(huì)笑。下次如果還叫我當(dāng)老師，我還是會(huì)很害怕�！�
我當(dāng)小老師作文7
有一天，我當(dāng)了一回小老師，其中的滋味呀，真是有酸有甜。
星期天的下午，家里鄰居的小孩子有些作業(yè)不會(huì)做，于是我就當(dāng)上了小老師。
我在教的時(shí)候遇到了很多困難，我讓小朋友看書、讀書他們讀也不讀，看也不看，我生氣了，我說(shuō)：“你們現(xiàn)在讀書，長(zhǎng)大了會(huì)有知識(shí)的，”可是小朋友一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)，一會(huì)趴在桌上，一會(huì)躺在桌上，我想了想辦法，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)辦法，我拿了幾根棒棒糖“你們誰(shuí)聽(tīng)話，我就給誰(shuí)一根棒棒糖，”小朋友一看，立刻坐了起來(lái)，認(rèn)真的讀起來(lái)，小朋友在里面鬧出了許許多多的.笑話，有時(shí)把我都成你，有時(shí)把狼寫成狠，大家都笑了起來(lái)，我也捂著輕輕地笑了幾下，但是，老師笑了幾下，也要變嚴(yán)肅的。
這次我當(dāng)小老師得到了一些收獲，嘗到了幫助別人的快樂(lè)。
如果有機(jī)會(huì)，我還想再當(dāng)一次小老師……
我當(dāng)小老師作文8
老師為了鍛煉我們的綜合能力，讓每位同學(xué)當(dāng)一次老師給同學(xué)們上課。第一次當(dāng)小老師給我的印象非常深刻。
當(dāng)我一個(gè)人走向講臺(tái)看到同學(xué)們瞪大眼睛看著我的時(shí)候，心里像小兔似的七上八下、亂蹦亂跳，默默地對(duì)自己說(shuō)：“董珈均，不要緊張，你能行的！”看到老師已經(jīng)在給我錄像了，我清了清嗓子，大聲地說(shuō)：“上課，同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”
講了一會(huì)，就看見(jiàn)老師給我伸了一個(gè)大拇指，我更加有自信了，當(dāng)講到課文的時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)們都把手舉得高高的.，正當(dāng)我不知道讓誰(shuí)來(lái)讀的時(shí)候，老師指了指何思源，我認(rèn)真的聽(tīng)何思源讀，呀！我發(fā)現(xiàn)她讀錯(cuò)了一個(gè)音，我及時(shí)地糾正過(guò)來(lái)。在講圖片的時(shí)候，有的同學(xué)忍不住說(shuō)了聲“啊”看來(lái)我的課件做的很受歡迎。
時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)中下課鈴響了，同學(xué)們大聲的對(duì)我說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”我覺(jué)得同學(xué)們還是非常喜歡我當(dāng)這次小老師的。這次當(dāng)小老師非常成功，希望下次還有機(jī)會(huì)，我會(huì)準(zhǔn)備得更好！
我當(dāng)小老師作文9
清晨，陽(yáng)光明媚，曾美美和賈聰明要去學(xué)校當(dāng)老師啦，他們倆帶著興奮的心情早早地到了一年級(jí)的班級(jí)，等待著學(xué)生的到來(lái)。
上課鈴響起，看，曾美美老師上課了，曾老師耐心地教小朋友們?cè)鯓赢嬏O果呢！她一邊畫一邊說(shuō)：“先畫一個(gè)像圓盤一樣形狀的小圓，涂上紅色。接著畫兩片樹(shù)葉涂上綠色，再畫一個(gè)弧線，最后畫一個(gè)梗�！辈灰粫�(huì)兒，一個(gè)紅彤彤的蘋果就畫好了。說(shuō)完曾老師不禁松了一口氣“唉，終于畫出來(lái)了！”
到中午的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的，像一個(gè)滾燙的大火球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。小老師們都口干舌燥，卻不喝一口水繼續(xù)給小朋友們上課。
到賈聰明教小朋友堆雪人，賈聰明先堆了兩個(gè)圓圓的`雪球，然后把兩個(gè)雪球上下放在一起，又找了兩個(gè)石頭充當(dāng)雪人的眼睛，兩個(gè)樹(shù)枝當(dāng)手臂，最后給雪人戴上帽子和圍巾。一個(gè)可愛(ài)的雪人就完成了。同學(xué)也都堆的很開(kāi)心。
下課后，小老師們?cè)诨丶业穆飞希麄円贿呑�，一邊�?duì)自己說(shuō)：“當(dāng)老師可真不容易啊，我以后上課一定不開(kāi)小差了，也不說(shuō)話了�！蓖瑢W(xué)們都若有所思……
我當(dāng)小老師作文10
那一天的中午因?yàn)槔蠋熡悬c(diǎn)兒事，所以就跟我說(shuō)：“中午幫我管一管班里的`學(xué)生好不好？”我聽(tīng)了心里十分高興就說(shuō)：“好的老師�！�
中午，我坐在講臺(tái)桌上管著班里的同學(xué)，心里想著：“我真威風(fēng)�！币婚_(kāi)始班里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，可后來(lái)說(shuō)話的聲音越來(lái)越大了，每個(gè)人的聲音幾乎勝過(guò)小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道：“誰(shuí)再講話就留下半個(gè)小時(shí)。”他們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了這話就老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。又過(guò)了一會(huì)兒有人跟我說(shuō)：“我要小便�！蔽易屗チ�，然后又來(lái)了好幾個(gè)人說(shuō)要小便，我又讓她們?nèi)チ�。過(guò)了好一會(huì)兒又有人說(shuō)要小便，于是我就對(duì)她們說(shuō)：“你們?cè)僬f(shuō)要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來(lái)了�！�
她們?cè)僖膊桓伊恕?/p>
老師來(lái)了笑了笑對(duì)我說(shuō)：“你真能干！”我聽(tīng)了這句話心里松了口氣。
我當(dāng)小老師作文11
暑假來(lái)了，太陽(yáng)火辣辣的'烤著大地，大地就像一個(gè)火籠子。爸爸媽媽為了不讓我出去，就請(qǐng)了小明、麗麗、小方、小紅四位小伙伴來(lái)我家里當(dāng)學(xué)生，讓我當(dāng)老師，我爽快地答應(yīng)了。
我拿來(lái)四張小椅子，讓他們規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上后，我就開(kāi)始上課了。我一本正經(jīng)的在黑板上寫了“跳、眉、舞、勝”四個(gè)字，讓他們寫在練習(xí)本上面。這時(shí)，小方問(wèn)：“老師，舞字怎么寫呀？”我走過(guò)去，跟她講了好幾次，她就是不知道怎么寫，我氣得直跺腳。我心想：怎么辦，講了那么多次她都不知道怎么寫，那什么時(shí)候她才知道？
這時(shí)，我想起了老師說(shuō)的話：世上無(wú)難事，只怕有心人。我靜下心來(lái)，心平氣和地跟她講了三次。終于，功夫不負(fù)有心人，她終于學(xué)會(huì)了。學(xué)生們都寫完了，他們爭(zhēng)先恐后地給我批改，我看著他們的練習(xí)本，心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)椋业膶W(xué)生們各個(gè)得了一百分。
做老師可真不容易��！但我卻從中得到了樂(lè)趣。
我當(dāng)小老師作文12
在有些同學(xué)眼中，當(dāng)小老師試非常平常的事，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)事一件夢(mèng)寐以求的。今天寫看拼音寫漢字，要選幾位同學(xué)當(dāng)小老師，我很榮幸的被老師選上了，當(dāng)時(shí)我興奮的心情無(wú)法形容。
我首先訂正好自己的那張看拼音寫漢字，再開(kāi)始改同學(xué)的練習(xí)紙，我拿出紅筆和一位同學(xué)的練習(xí)紙，認(rèn)真地改，別人和我說(shuō)話我連頭也不抬。發(fā)現(xiàn)一個(gè)字寫錯(cuò)了就馬上圈起來(lái)，一個(gè)錯(cuò)別字也逃不過(guò)我明亮的眼睛。突然，我發(fā)現(xiàn)那一位同學(xué)的錯(cuò)別字很多，我改得頭昏眼花，她的紙上到處都是紅色的圈。我的'手酸了，就連忙甩甩手臂；腳麻了就站起來(lái)跺跺腳，真實(shí)渾身不自在，真想放下手上的紅筆，沖出教室玩耍，但又一想到我今天可是一位小老師，要為同學(xué)戶無(wú)。于是。我馬上趕走這個(gè)念頭，專心致志地改起作業(yè)來(lái)。
唉，我可陣希望全班的同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次的作業(yè)，讓敬愛(ài)的老師少以份憂愁，多以份快樂(lè)。
通過(guò)這一次當(dāng)小老師，讓我知道了原來(lái)當(dāng)小老師試這么不容易，我改幾張看拼音寫漢字就覺(jué)得很累，何況老師天天要改那么多作業(yè)。我以后要多多幫助老師�。�
我當(dāng)小老師作文13
“走！去當(dāng)小老師！”，我們踮著輕快的腳步走向270班，原來(lái)，我們要去270班當(dāng)小老師。走之前老師說(shuō)，找到合適的弟弟和妹妹，讓他們拿出語(yǔ)文書、《日有所誦》、《好習(xí)慣兒歌伴我成長(zhǎng)》這三本書。而且，再過(guò)幾天一年級(jí)，將舉行兒歌比賽。所以，這個(gè)光榮的任務(wù)就落在我們身上！
我所在的妹妹是彭奕可，43號(hào)。我們現(xiàn)在本子上互相寫出自己的名字和學(xué)號(hào)，并相互讀出來(lái)，我先讓彭奕可讀一遍兒歌，再背一遍。再讀語(yǔ)文書上的`聲母、韻母和《好習(xí)慣兒歌伴我成長(zhǎng)》個(gè)讀背一次�！芭磙瓤�，過(guò)來(lái)，我來(lái)抽你背《日有所誦》里面的兒歌，好，小貓拉車”，"老鼠不坐”，“黃鼠狼拉車”，“小雞不坐”，“灰狼拉車”，“山羊不坐”，“那~，我再問(wèn)你老虎拉車呢？”，“誰(shuí)都不坐！”
干燥無(wú)味的時(shí)間，就這樣，沉浸在我們的朗朗讀書聲里，你一言，我一語(yǔ)，就這樣匆匆的流逝了。是時(shí)候告別了，大家都不想說(shuō)再見(jiàn)，我們慢慢的走出教室，我抬起頭沉思，“原來(lái)，當(dāng)老師真的不容易，我們一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)�！�
我當(dāng)小老師作文14
下午，陳老師叫我和幾位同學(xué)去一（1）班教新來(lái)的朋友"小朋友做眼保健操。
來(lái)到一（1）班，一年級(jí)的`小朋友張望著我們。伊方人、錢寧珊和其他倆位同學(xué)在后面做示范，我站在前面邊喊口令邊做動(dòng)作。陳舒琪、童玨負(fù)責(zé)管理。我對(duì)一（1）班的小朋友說(shuō)：“先做第一節(jié)：兩個(gè)大拇指放在眉毛中間，其它手指和垂于額頭，大拇指揉動(dòng)。一二三四五六七八，二二三四……”，過(guò)了好久，他們終于把第一節(jié)學(xué)會(huì)了�！敖酉聛�(lái)我們學(xué)第二節(jié)……”“哎！張麗娜小朋友！現(xiàn)在我們是做第二節(jié)的動(dòng)作了！”折騰好一陣子，他們學(xué)會(huì)了第二節(jié)�！暗谌�(jié)，食指按鼻子兩邊，輕輕揉，做的時(shí)候不要睜開(kāi)眼睛�！币槐椤杀椤�！功夫不負(fù)有心人，他們終于學(xué)會(huì)了！
一套眼保健操教下來(lái)，說(shuō)得我口干舌燥，不過(guò)看到小朋友們都學(xué)會(huì)了，心里充滿了成就感！
通過(guò)這次當(dāng)“小老師”讓我明白了當(dāng)老師有多辛苦，當(dāng)老師的不但要有耐心而且還要夠細(xì)心，真的不容易。
我當(dāng)小老師作文15
這個(gè)周末，老師布置了一樣特別的作業(yè)-----用自己的勞動(dòng)掙十元錢。聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)我自信的說(shuō)：“不就是掙十元錢嗎？有什么難的？”
可是事情的'真相卻沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單。在小區(qū)里沒(méi)有什么可干的，想起弟弟妹妹的拼音不好，那好，！我就當(dāng)他們的小家教吧！和家長(zhǎng)商量好后，我就開(kāi)始上課了。
“上課了，上課了，坐在自己的座位上，開(kāi)始上課了！”我工工整整地在黑板上寫了8個(gè)拼音：“an、 en、 in、 un、 ang、 eng、 ing、ong”按照陳老師教我們的方法，細(xì)心地當(dāng)起小老師來(lái)了！
讓我頭痛的事情來(lái)了，在最后測(cè)驗(yàn)時(shí)，最愛(ài)跳動(dòng)的兩個(gè)弟弟卻第一個(gè)過(guò)關(guān)了，而文靜的妹妹卻總是過(guò)不了關(guān)，教了幾遍以后，妹妹還是迷迷糊糊的。我有些不耐煩了，有點(diǎn)想發(fā)火了，可是她畢竟還小呀，不會(huì)是很正常的，我那時(shí)還不是像她現(xiàn)在這樣。我教了又教，可是她總是分不清“in、ing”，為了不讓兩個(gè)弟弟等久了，就只能先布置作業(yè)再慢慢地教她。
下了課以后，趙阿姨、李阿姨、饒叔叔每人給了我十元錢，一共收了三十元。
這一次作業(yè)讓我懂得了做老師的辛苦，現(xiàn)在，我們要尊敬老師、孝敬老師，讓老師感到無(wú)比的溫暖。
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