我的好老師作文600字-小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我的好老師作文600字-小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文，歡迎大家分享。
當(dāng)我從老師手中接過(guò)成績(jī)進(jìn)步的獎(jiǎng)狀時(shí)，我真心感謝吳老師。我的好老師，她為了幫我改掉壞毛病，費(fèi)了不少心血。
我雖然是一個(gè)女孩，但讀書(shū)很懶惰，經(jīng)常有缺交作業(yè)的現(xiàn)象。老師頭痛，父母拿我沒(méi)辦法。自從遇到了吳老師之后，我慢慢改掉了壞習(xí)慣。
那一次，我又不交作業(yè)，科代表報(bào)告了吳老師。上課了，吳老師像以往帶著微笑走進(jìn)教室，一開(kāi)始沒(méi)有講課文，而是把我請(qǐng)上講臺(tái)。我早有心理準(zhǔn)備了，心想是罰站。當(dāng)我木無(wú)表情地站在講臺(tái)上，接受老師的懲罰時(shí)，吳老師卻對(duì)同學(xué)們說(shuō)：這一節(jié)先不上課，我們來(lái)找一找嘉倩同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)找得又多又好。想不到老師會(huì)出這么一招，我緊張地看著大家，不知接下來(lái)同學(xué)們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)我。
教室安靜了一下，先是小明站起來(lái)說(shuō)話：她很聰明，有些數(shù)學(xué)題我們不懂做的她懂做。接著又有其它同學(xué)發(fā)言她的閱讀量很豐富，知道很多知識(shí)。她有時(shí)很樂(lè)于助人、她……，聽(tīng)著同學(xué)們的評(píng)價(jià)我的心樂(lè)滋滋的，原來(lái)我在同學(xué)們心中還有這么多優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，老師笑著對(duì)我說(shuō)：看，大家在你身上發(fā)現(xiàn)了這么多優(yōu)點(diǎn)，你應(yīng)該對(duì)自己有信心，相信你只要改掉不交作業(yè)的毛病，你一定有進(jìn)步的，同學(xué)們說(shuō)是不是。全班同學(xué)整齊大聲地說(shuō)：是。接著吳老師又問(wèn)我：你對(duì)自己有沒(méi)有信心？我身上好像有很大的力量，有力地回答有。臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
事后，吳老師又教我滴水穿石、鐵棒磨成針的道理，做事要有恒心、毅力。我漸漸認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，慢慢地做事也按老師的要求做。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我的成績(jī)有很大的進(jìn)步。
吳老師是我最喜歡的老師，我很希望她一直能教我。
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