精選描寫(xiě)班主任作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)班主任作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)班主任作文 篇1
又是一個(gè)新的學(xué)期，我們又長(zhǎng)了一歲，真期盼能早點(diǎn)看到我們的新班主任呢！
果然，在開(kāi)學(xué)的第一天，一位神采飛揚(yáng)的女老師走進(jìn)了教室。我上下打量了這位老師：她濃濃的眉毛下面，鑲嵌著一雙既水靈靈的大眼睛，挺挺的鼻梁上還架著一副金邊眼鏡�！巴瑢W(xué)們，大家好。我呢——在下就是你們的新班主任，大家可以叫我王老師，往后還請(qǐng)大家多多指教，并能和大家好好相處！”說(shuō)著，這位新班主任又向我們鞠了一躬，就她就一句話，就把我們逗得人仰馬翻，連平時(shí)一臉嚴(yán)肅的劉旋也笑得趴在了桌上。“既然各位都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了。那我們轉(zhuǎn)入正題，我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家。”這個(gè)新班主任又發(fā)話了。我們也隨著她演戲，擺出一副老總的架勢(shì)，咳嗽了兩聲說(shuō)：“好吧，那你就長(zhǎng)話短說(shuō)，待會(huì)兒我們還有事呢。”新班主任擺了遵命的姿勢(shì)。隨后說(shuō)：“你們喜歡什么樣的老師呢？”一聽(tīng)這話，同學(xué)們馬上來(lái)了興致，完全忘了老總的風(fēng)范，有的說(shuō)嚴(yán)格，有的說(shuō)幽默，還有的說(shuō)大度，溫柔……頓時(shí)教室活躍開(kāi)啦……
老師和我們一起做游戲，一起思考問(wèn)題，一起學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的生活呢。哪個(gè)不舒服了，王老師總第一時(shí)間知道并關(guān)心幫助我們。有了這位既溫柔又幽默的班主任，我們學(xué)習(xí)也更有興趣了。
在往后的日子里，王老師變得更幽默了。同學(xué)們?cè)谒降紫逻�稱(chēng)她為“搞笑一指通”。三字經(jīng)里說(shuō)“教不嚴(yán)，師之惰�！碑�(dāng)然，這位“搞笑一指通”也有嚴(yán)格的一面呢！
在一個(gè)冬天，我們進(jìn)行了體育模擬考試，整體成績(jī)還不錯(cuò)。只有幾個(gè)嬌小的女生沒(méi)有達(dá)標(biāo)，完全可以競(jìng)選流動(dòng)紅旗。但這消息傳到了王老師那里，王老師在班級(jí)里宣布一定要讓這幾名同學(xué)體育達(dá)標(biāo)，讓大家多多幫助她們。同學(xué)們不太明白老師的意思，但還是一口答應(yīng)了。課余時(shí)間，老師和同學(xué)一起幫助這幾個(gè)同學(xué)，和她們一起跑步，一起擲鉛球。老師總鼓勵(lì)她們。漸漸地，她們的體育成績(jī)提高了好多。正式考試那天，王老師還親臨現(xiàn)場(chǎng)看著她們考試達(dá)標(biāo)了。老師的臉上也露出了欣慰的笑容。老師還教導(dǎo)我們“一個(gè)人做事，不管遇上什么困難，都不能半途而廢�！�
這就是我們的新班主任，是個(gè)既幽默又嚴(yán)格的好老師。聽(tīng)了我的介紹，你是不是特羨慕我了呢？！現(xiàn)在，我更喜歡我的新班主任了！
描寫(xiě)班主任作文 篇2
是誰(shuí)教我們學(xué)習(xí)新知識(shí)？是誰(shuí)教我們做人？是您，易老師。您辛苦了！您就像母親一樣關(guān)心我們，疼一愛(ài)一我們。我們感謝空氣，有了空氣，我們才得以生存！我們感謝植物，有了植物，才能凈化空氣！我們要感謝您，有了您，才會(huì)有今天我們這些知識(shí)豐富的少年！
還記得二年級(jí)的時(shí)侯您為了給我們讀繪本把眼弄近視。現(xiàn)在，我們?nèi)昙?jí)了，你更加辛苦。你為了我們的學(xué)習(xí)，真的絞盡腦汁了。雖然你沒(méi)對(duì)我們叫苦，但是，我們已經(jīng)感到你半夜不能睡覺(jué)而在為我們備課，我已經(jīng)感到你對(duì)我們的課堂紀(jì)律絞盡腦汁的樣子了。老師你為我們做的太多了。你給我們的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
當(dāng)我們走向您的時(shí)候，我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；當(dāng)我們走向您的時(shí)候，我們?cè)肱跗鹨欢湟焕艘换ǎ銋s給了我們整個(gè)海洋；當(dāng)我們走向您的時(shí)候，我們?cè)胗H一吻一朵雪花，您卻給了我們銀色的世界， 老師是你讓我們學(xué)到了知識(shí)。
描寫(xiě)班主任作文 篇3
在初中我最喜歡的老師就是我的班主任——宇老師。
在我第一次見(jiàn)到宇老師時(shí)，我并不怎么喜歡他，不僅如此我還有點(diǎn)兒討厭他。原因是：他是個(gè)男老師，而且看上去有點(diǎn)兇。他的眉毛特別濃，且是立起來(lái)的。戴著一副黑色的眼鏡，看起來(lái)學(xué)識(shí)很淵博，還有一雙炯炯有神的眼睛。如果你干了什么壞事可千萬(wàn)別與他對(duì)視，因?yàn)樗难劬λ坪蹩梢远床煲磺�。有一次，一位同學(xué)可能是由于粗心的原因，漏掉了一個(gè)題，結(jié)果就被老師抓了個(gè)正著。老師問(wèn)他什么原因，他看著老師的眼睛，手在不停地發(fā)抖，不知怎么解釋的他眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。從這種情況可以看出，老師的眼睛具有催淚作用，而且具有相當(dāng)大的殺傷力。
宇老師最大的特點(diǎn)是幽默。記得剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，宇老師給我們講了好多校訓(xùn)、班規(guī)，讓我永生難忘的一句話是:學(xué)要像瘋狗一樣，玩要像紳士一樣。要是反了可真變成瘋狗了。引得全體同學(xué)哄堂大笑。就是這句話讓我從此改變了對(duì)他的看法。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宇老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：自己是國(guó)寶，稀有動(dòng)物。家長(zhǎng)們也被宇老師的風(fēng)趣幽默征服了。為自己的孩子遇到這樣好的老師而倍感自豪欣慰。
同學(xué)們?cè)谒辉诘臅r(shí)候尊他為：老宇。為什么叫他老宇呢？因?yàn)槠渫饷才c其實(shí)際年齡不相符——有點(diǎn)顯老。有一次我們?cè)趯W(xué)長(zhǎng)的中看到這樣一句話：宇老不老。原來(lái)宇老師才四十剛出頭，得此消息，我們個(gè)個(gè)被驚得目瞪口呆。
上宇老師的課和楊老師的課完全是兩回事，在語(yǔ)文課上宇老師總能把書(shū)本上的知識(shí)給予拓展，一般不只局限于書(shū)本。就比如說(shuō)前幾天老師給我們講《從百草園到三味書(shū)屋》，講到美女蛇與赤練蛇時(shí)還把我們班陳龍飛同學(xué)編進(jìn)那個(gè)故事里，原來(lái)是一個(gè)非�？植赖墓适拢�(jīng)過(guò)老師的過(guò)濾就變成了一個(gè)風(fēng)趣幽默的搞笑故事。而上楊老師的課便提心吊膽，感到冷風(fēng)嗖嗖，寒風(fēng)陣陣。真正體現(xiàn)出宇老師寓教于樂(lè)的教學(xué)風(fēng)范。
宇老師愛(ài)好廣泛，首先是寫(xiě)作，發(fā)表了許多好;另一個(gè)愛(ài)好是攝影，在他的空間里有許多許多他拍攝的照片，不過(guò)大部分是他在學(xué)校拍攝的風(fēng)景和同學(xué)們的照片，基本上每天都在拍攝。
這就是我眼里的宇老師，一個(gè)同學(xué)們都喜歡的宇老師，一個(gè)四十出頭面相卻老氣的宇老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默工作認(rèn)真的宇老師。
描寫(xiě)班主任作文 篇4
我們的班主任李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
每天早讀，李老師都會(huì)到各個(gè)課代表那里詢(xún)問(wèn)交作業(yè)情況。如果有沒(méi)交的，老師會(huì)很生氣地皺起眉頭，挨個(gè)問(wèn)那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀，老師會(huì)說(shuō)：“那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎？”同學(xué)答能時(shí)，老師緊緊皺起的眉頭便會(huì)舒展開(kāi)。
每次我們都不會(huì)讓老師失望，因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師給自己留了面子。當(dāng)然，也會(huì)有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會(huì)有個(gè)限度吧。當(dāng)那些同學(xué)好幾天不交作業(yè)，老師就會(huì)很生氣，下早讀的時(shí)候點(diǎn)名叫他們，問(wèn)他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧，放學(xué)前肯定能交上了。
李老師是語(yǔ)文老師，每次上語(yǔ)文課時(shí)，預(yù)備鈴響了，老師就進(jìn)班了，課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩(shī)。老師聽(tīng)著我們拖著長(zhǎng)音，沒(méi)感情地背著，老師不知是該哭還是該笑，一臉無(wú)奈地糾正，“同學(xué)們，背的時(shí)候要有重音，這么背很難聽(tīng)�！备鶕�(jù)老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚(yáng)，仿佛心情都變好了。
李老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，為我們操了很多心。
描寫(xiě)班主任作文 篇5
新學(xué)期，新老師，這個(gè)學(xué)期，學(xué)校里煥然一新，發(fā)生了許多變化，還來(lái)了很多新老師。我們班調(diào)走了三個(gè)老師，也轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)老師，教科學(xué)的王老師，教數(shù)學(xué)的陳老師和教音樂(lè)的張老師，最令我印象深的是教科學(xué)的王老師。
王老師是個(gè)女老師，她慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，她不高不矮，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮，五官端正，嘴巴笑起來(lái)有一對(duì)酒窩，白白的皮膚，十分招人喜愛(ài)，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。第一眼看見(jiàn)您，就覺(jué)得您特別可親。
就拿她上的第1節(jié)課來(lái)說(shuō)吧，這節(jié)課是自我介紹，老師先介紹自己，“同學(xué)們，我姓王，是你們的新科學(xué)老師，在這個(gè)學(xué)期，我能希望與你們好好相處�！蓖趵蠋熣f(shuō)。短短的幾句話里，使我們感到無(wú)比親切，我們熱烈拍手，歡迎這位新老師的到來(lái)，王老師又說(shuō)：“科學(xué)總要選兩個(gè)課代表，誰(shuí)來(lái)當(dāng)好呢？”“我，我！”我們都喊著，都把手舉得高高的，我也舉起了手，老師看了看大家，不知道為什么她選擇了我和同桌，我心中可高興了。新老師真的對(duì)我們一視同仁，上課的時(shí)候，她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是同等的。她不管你以前是不是表現(xiàn)好、是不是按時(shí)交作業(yè)，只要你積極舉手發(fā)言，就會(huì)受到表?yè)P(yáng)。這是王老師在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎？
這個(gè)新的科學(xué)老師十分和藹，可親可敬，讓我印象十分地深，希望我們能和新老師和諧相處，共同增長(zhǎng)知識(shí)，共同歡樂(lè)，共同度過(guò)這新的一學(xué)期。王老師，我喜歡您，以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。
描寫(xiě)班主任作文 篇6
我的班主任老師——肖老師，天生麗質(zhì)，長(zhǎng)著一張和藹可親的臉龐，一笑起來(lái)眉毛彎彎的，活像兩輪小月牙，看上去美極了。她眉毛下面的那雙炯炯有神的眼睛，如同一把利劍一樣能夠穿透我們每個(gè)同學(xué)的心思你說(shuō)神不神？還有那高挺的鼻子和下面那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，都是管制我們的“法寶”呢。肖老師一年四季都愛(ài)穿樸素的休閑裝配不松不緊的休閑褲，一切都是那樣恰到好處，給人一種超凡脫俗的感覺(jué)，卻又讓人覺(jué)得她沒(méi)有刻意打扮。
肖老師在我們眼中是一位盡職盡責(zé)的好老師。她寫(xiě)得一手瀟灑漂亮的好字；經(jīng)常不厭其煩、苦口婆心地教導(dǎo)我們；尤其是她的朗讀水平，那是一級(jí)的棒，讓全班所有同學(xué)無(wú)一不為肖老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音所傾倒的。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)肖老師的“動(dòng)人”事跡吧！
記得有一次，臨近期末，我們每天都在游題海、爬卷山，精力難免有些渙散，肖老師為了鼓舞我們的斗志，想出了一條“妙計(jì)”。她在課堂上說(shuō)：“臨近期末了，我要和同學(xué)們PK一下，這樣吧，我們比試讀課文，看看是你們獲勝還是我更厲害，敢不敢接受挑戰(zhàn)？”話音剛落，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“好”。開(kāi)始比賽了，我們個(gè)個(gè)坐得端端正正，用鏗鏘有力的聲音整齊地朗讀課文。不一會(huì)兒就讀完了。輪到肖老師了。只見(jiàn)肖老師故意面露難色地說(shuō)：“哎呀，同學(xué)們讀得這么好，老師怕是要輸了�！绷⒖逃腥舜钤捳f(shuō)：“老師您讀吧，我們要贏得心服口服�！薄皩�(duì)呀�！薄皩�(duì)”。我們都要肖老師讀課文。肖老師招架不住，只得應(yīng)戰(zhàn)。只見(jiàn)肖老師不慌不忙地拿起課本，坐在講臺(tái)上，用甜美得如同唱歌的聲音沉著地朗讀了起來(lái)，每一個(gè)字、詞都讀得那樣字正腔圓，沒(méi)有一絲暇庇。我清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景：全班每一個(gè)同學(xué)都被這聲音勾住了魂，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，連平時(shí)的那幾個(gè)“不安分人員”此時(shí)都端坐在座位上全神貫注地聽(tīng)著肖老師的“獨(dú)家朗讀”，那一刻，風(fēng)兒不吹了，樹(shù)兒不搖了，花兒都被這聲音壓住了，羞澀地低下了頭。你說(shuō)，我們的肖老師棒不棒？
在課堂上，肖老師是一名嚴(yán)師，可一下課，肖老師就搖身一變，成了一個(gè)名副其實(shí)的“頑童”，和我們玩成一片：在操場(chǎng)上，她和我們一起跳繩、踢毽子，還領(lǐng)著我們跳學(xué)校的兔子舞，玩得不亦樂(lè)乎，活脫脫一個(gè)童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了，肖老師就和我們坐下來(lái)聊天，她一個(gè)勁地問(wèn)我們“長(zhǎng)大要當(dāng)什么呀？”“喜歡什么顏色呀？”有什么遠(yuǎn)大的理想�。俊�。問(wèn)這問(wèn)那的，反正，什么都能和我們談到一塊兒，完全沒(méi)有了老師的威嚴(yán)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)在心里問(wèn)自己：“肖老師的心理年齡到底是幾歲呢？”
我從小體弱多病。生病住院、吃藥、休養(yǎng)乃是“家常便飯”。每次請(qǐng)假，返校之后功課都落下一大截。我一點(diǎn)兒都不害怕，更不擔(dān)心，因?yàn)槲抑溃だ蠋煏?huì)在百忙之中抽空來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課，將一些復(fù)習(xí)題呀、測(cè)試卷呀早早地將我復(fù)印好，指導(dǎo)我做，一有空閑時(shí)間就會(huì)來(lái)和我探討難題，讓一些同學(xué)嫉妒得像紅了眼的小公雞。說(shuō)實(shí)話，肖老師那兢兢業(yè)業(yè)的工作精神真的讓我打心眼兒佩服。
肖老師——我心中的好老師，您就如同一支蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們前方的路！
描寫(xiě)班主任作文 篇7
龔老師是我們現(xiàn)在的'班主任。
說(shuō)龔老師溫柔吧，的確是呀！龔老師就像我們的大姐姐，每當(dāng)我們犯錯(cuò)了，她絕不會(huì)責(zé)罵我們，而是耐心地教導(dǎo)我們，讓我們懂得更多的道理。在吃中飯的時(shí)候，龔老師就更像是我們的大姐姐了，有些同學(xué)把菜吃完了，還有許多飯，龔老師二話不說(shuō)，毫不猶豫地把菜夾給了那些同學(xué)。
說(shuō)龔老師盡職吧，的確是呀！就算生病了她也會(huì)給我們上課、批改作業(yè)，不讓我們的成績(jī)下滑。雖然龔老師的肚子里已經(jīng)有了一位可愛(ài)的小寶寶，但她并沒(méi)有請(qǐng)假，而是天天來(lái)給我們上課，雖然她的喉嚨已經(jīng)有點(diǎn)沙啞，但她會(huì)盡量讓我們都能聽(tīng)到她的聲音。
龔老師也有愛(ài)玩的時(shí)候，一到大課間，她也會(huì)和我們一起玩耍。跳繩、滾鐵環(huán)、走高蹺┅┅這些她都會(huì)玩，而且一玩起來(lái)，就是好幾十分鐘。當(dāng)然龔老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，凡有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，那可要遭殃了，會(huì)被她狠狠地“罵”一頓，然后再被請(qǐng)到辦公室補(bǔ)吃“大餐”。
這就是我們的班主任——龔老師。
描寫(xiě)班主任作文 篇8
她，矮矮的個(gè)子，衣著樸素，十分瘦削，看上去一副弱不經(jīng)風(fēng)的樣子。一雙大眼睛炯炯有神，能夠看穿你的心靈，識(shí)破你的任何假話。她，愛(ài)每個(gè)學(xué)生，勝過(guò)愛(ài)自己的孩子；她，無(wú)論是課堂講課還是班級(jí)管理乃至年級(jí)管理都很有一套；她，在同學(xué)們的心目中有很高的威望，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。她，就是我的班主任——王老師。
王老師不僅是我班的班主任，還是我們年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，初一年級(jí)的一些活動(dòng)和事情都由她來(lái)決定。
王老師在我們年級(jí)專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“學(xué)生自律委員會(huì)”組織，全部由學(xué)生組成。實(shí)施了學(xué)生管理學(xué)生的方案。在全年級(jí)一共選了三十多個(gè)巡查員，每節(jié)課間活動(dòng)時(shí)間在樓道內(nèi)值周，維持年級(jí)紀(jì)律。在老師嚴(yán)明的制度與同學(xué)們積極的配合之下，我們年級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面得到了很大的進(jìn)步。
俗話說(shuō)得好：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。更何況我們這個(gè)小班級(jí)呢？在我們班一共劃分了11個(gè)小組，每個(gè)小組成員以及組長(zhǎng)都是由王老師直接任命的。每個(gè)小組成員學(xué)習(xí)上互相合作、互相幫助，紀(jì)律上互相監(jiān)督，組與組之間互相競(jìng)爭(zhēng)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、友好、積極向上凝聚力很強(qiáng)的班集體。同學(xué)們生怕自己小組落后，各方面表現(xiàn)都非常努力，正因?yàn)檫@樣，我班的成績(jī)也遙遙領(lǐng)先于其它五個(gè)班。這一切，都?xì)w功于王老師治理有方。
王老師不僅制度嚴(yán)明，管理學(xué)生辦法多，她也十分關(guān)愛(ài)每個(gè)同學(xué)。
上次，我班的小浩與同學(xué)小鵬在玩耍的過(guò)程中，小鵬不小心將小浩的頭皮蹭破了，流了不少血。這下，王老師可急壞了：他趕緊一手幫小浩捂緊傷口，一手摟著小浩，嘴里還不斷地說(shuō)著：“你看你，以后可不要跟他們打鬧了�！比缓笥纸辛肆艘晃煌瑢W(xué)幫助她將小浩扶到了醫(yī)務(wù)室，對(duì)傷口進(jìn)行了簡(jiǎn)單的包扎。接著又給小浩戴了一頂帽子，生怕他凍著了傷口。小浩將老師的關(guān)心看在眼里，記在心上。從此，淘氣搗蛋的小浩比原先聽(tīng)話多了。我坐在教室中，被老師的一言一行感動(dòng)著。
記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，我有“課堂多動(dòng)癥”，好像屁股上長(zhǎng)了釘子，坐在凳子上時(shí)不時(shí)地左右搖晃，也很愛(ài)說(shuō)閑話，對(duì)待學(xué)習(xí)總是吊兒郎當(dāng)?shù)�。可自從那次，我變得比原先好多了。那次下課，老師將我單獨(dú)叫到樓道，她那雙“火眼金睛”一直直勾勾的盯著我，使人很不自在。我的心“咚咚”的跳著。心想：老師呀，您別在瞪我了，有什么錯(cuò)誤我保證承認(rèn)。一會(huì)兒，老師終于開(kāi)口了：王域州，你上課為什么老是不專(zhuān)心呢？其實(shí)老師挺注重你的。可你上課的表現(xiàn)還有待加強(qiáng)。希望你能在課堂上更加活躍，更加穩(wěn)當(dāng)，改掉不穩(wěn)重的壞習(xí)慣。只要改掉這些你一定是最棒的……老師的一番大道理使我豁然開(kāi)朗，重振信心，決心要改掉自己的壞毛病。我心想：既然老師這么注重我，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望。在我改掉壞毛病之后，老師分別讓我當(dāng)上了小組長(zhǎng)、紀(jì)律班長(zhǎng)、自律委員會(huì)的“宣傳部長(zhǎng)”。老師對(duì)我的指導(dǎo)不僅使我克服了自身的壞習(xí)慣，還使我自己也當(dāng)上了“官”，學(xué)會(huì)了管理別人。
王老師，同學(xué)們是多么的尊重您，您的教育之恩我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，老師，我們愛(ài)您！
描寫(xiě)班主任作文 篇9
老師是盞明燈，照亮我的前程。老師是條水流，讓我流得更遠(yuǎn)，老師是本書(shū)，讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
陸老師是我們的班主任，同時(shí)又是我們的數(shù)學(xué)老師。中等個(gè)子，剃了一個(gè)烏黑發(fā)亮的小平頭，皮膚黑黑的，一副整齊而又白皙的牙齒在他的臉上顯得格外的明亮，我一直感覺(jué)他好像我眼中的“非洲達(dá)人”。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格，在生活上對(duì)我們勝似親人。他的興趣愛(ài)好也特別廣泛，畫(huà)畫(huà)、打乒乓球，他的數(shù)奧教得頂呱呱。每到周五班隊(duì)活動(dòng)，他一定會(huì)給我們準(zhǔn)備一個(gè)別出心裁的活動(dòng)。
最讓我記憶猶新的一次活動(dòng)是“陸氏爆米花節(jié)”，有了陸老師的精心準(zhǔn)備，氣氛一下活躍了起來(lái)�！芭尽薄芭尽遍_(kāi)花了！開(kāi)花了！我們爭(zhēng)先恐后的跑了過(guò)去，哇，真香！一朵朵淡黃色的玉米花瞬間在鍋里綻放了。第一鍋爆米花就在我們的期待中、歡呼聲中新鮮出爐了，我們拿著紙杯排著隊(duì)伍，這就樣一顆顆玉米花在我的小嘴里咀嚼了起來(lái)。這鍋量不是很多，大家也沒(méi)吃到多少。陸老師看到我們不夠吃，立馬高喊了起來(lái)“同學(xué)們，第二鍋馬上開(kāi)始做了，請(qǐng)你們耐心等待”。這時(shí)的我們歡躍雀舞，幾個(gè)同學(xué)緊緊的圍在鍋邊，兩只眼睛盯的老大老大的，恐怕鍋的爆米花會(huì)在一剎那溜走。忽然，聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)“哎呀！不好了，焦黑了”“那是怎么回事呢？我們紛紛議論了起來(lái)。這時(shí)的陸老師已經(jīng)忙得滿頭大汗了，看到我們那失望的表情，不由得安慰起了我們”不急，不急，下次有機(jī)會(huì)我繼續(xù)給你們做“。雖然今天我們沒(méi)吃到很多的爆米花，但在我們的心里已經(jīng)裝了滿滿的甜和愛(ài)。
陸老師永遠(yuǎn)是我們心中一顆閃爍的明星。
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