- 我心中的最美教師初二作文 推薦度：
- 我眼中最美的老師650字作文 推薦度：
- 我心中的最美教師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
最美教師作文（通用25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的最美教師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美教師作文 1
在我?guī)资甑臍q月里，有著許許多多的老師陪伴著我度過，她們的性格十分鮮明，教學(xué)方式教學(xué)態(tài)度也截然不同，她們都給我留下深刻的印象，而我心中最美教師是我們班的高老師。
高老師帶著一副紫色鏡片的眼鏡，短而堅(jiān)硬的頭發(fā)；她的發(fā)型像刺猬一樣，我們都叫她；刺猬頭；她有著一雙有神的小眼睛，眼睛里閃爍著對真理執(zhí)著追求的光。
還記得她給我們上的第一節(jié)課，高老師就給我們留下深刻的印象，她一進(jìn)教室，我們班的同學(xué)驚訝不已，沒有想到來了個(gè)年輕漂亮的老師，而且十分和藹可親，但是她總是讓人感覺到一種威嚴(yán)；在上語文的時(shí)候，老師總喜歡和我們開玩笑，每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑，不過，總會有一些同學(xué)趁機(jī)說話；開小動(dòng)作，老師總會嚴(yán)肅的說：“適當(dāng)放松時(shí)可以的，不過，不能趁熱打鐵，過了就不好了。言歸正順，學(xué)是學(xué)，玩是玩。”
高老師很善解人意，記得有一次，其它課程布置的'作業(yè)十分繁重，許多同學(xué)都沒有完成語文作業(yè)，出乎意料的是；老師說了這樣一句話；語文作業(yè)不做，但你要是有原因；聽了老師說的話，同學(xué)們都興高采烈，馬上說出了原因。
高老師有一個(gè)形影不離的好朋友——竹棒。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。我們問老師：“您這樣拍不疼嗎？”老師總喜歡笑一笑，不會回答我們，然后就過去了。老師離開教師沒有把竹棒帶走的時(shí)候，同學(xué)們看了都哈哈大笑。
隨著接觸時(shí)間越來越多，我們和老師也更加地了解了。上課時(shí)，老師很喜歡和我們開玩笑。不過，她總能在開玩笑中給我們將出一些大道理：“先苦后甜，耐住寂寞，擋住誘惑�！毕Ｍ覀冏鲆粋�(gè)有理想的人。
老師上課很準(zhǔn)時(shí)，下課也很準(zhǔn)時(shí)。每次在她的課上大家都十分活躍，積極。
這就是我的班主任，一個(gè)和藹可親的老師，我心中最美的老師。
最美教師作文 2
我有一位老師，一位和藹可親的老師，一位博學(xué)多識的老師，一位一絲不茍的老師，一位無私奉獻(xiàn)的老師……
她，就是我們的班主任——趙耘，趙老師！在開學(xué)之際，入學(xué)之初，我便幸運(yùn)的遇見了這位“最美”的老師！
趙老師有著一雙黑黑的大眼睛，馬尾辮再加上那悅耳動(dòng)聽的聲音讓我馬上就喜歡上了這位老師。她的教學(xué)質(zhì)量很高，卻沒一絲傲氣；工作能力很強(qiáng)，卻與同學(xué)相處融洽。這么近乎完美的老師讓我怎能不喜歡她？
老師，是您教會了我什么是勇氣和擔(dān)當(dāng)，是您帶給了我壓力和動(dòng)力，本來在小學(xué)成績一般的我在您的幫助和指導(dǎo)下，發(fā)生了銳變，雖說成績還是那樣，但是我擁有了巨大的信心，努力向更好的方向拼搏！
老師，感謝您的信任，許多事情都放心的交給我去辦，可能有些事情辦的不夠好，但老師您從沒說過我什么，對此我感動(dòng)不已。不但如此，您還曾當(dāng)著全體同學(xué)的`面贊譽(yù)了我，我可能沒您所說的那么好，但您所說的話一直鼓舞著我，激勵(lì)著我，完全可以說沒有您就沒有我的今天。
老師，因?yàn)槟拇嬖�，本對語文不大感興趣的我深深的迷戀上了語文，每次聽您在課堂上那生動(dòng)的聲音，那自信的神情，那幽默的語音，使我的語文水平緩緩上升，您告訴我們語文的學(xué)習(xí)方法使我大為受益，您說語文就是一個(gè)積累，學(xué)習(xí)的過程。多積累詞語，句子，學(xué)習(xí)寫作手法，文言文字形的意思，那么語文拿高分并不是一件很難的事。叫我們多看世界名著，不但能學(xué)習(xí)寫作能力，還能陶冶情操。對我們以后的語文發(fā)展打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。
老師，您對我們的關(guān)懷我們看在眼里，記在心里，對我們來說，您永遠(yuǎn)是我們心中最美的老師！
最美教師作文 3
黃老師是我們的語文老師兼班主任，平時(shí)她的臉上總是寫滿了慈祥的微笑，她的眼神是那樣和藹可親，讓人像沐浴在陽光下，感到春天般的溫暖。
那是一個(gè)陽光明媚的上午，黃老師讓我們寫一篇讀后感，我們都認(rèn)真地寫好，交給了老師。到了下午，作文發(fā)下來了，我的心里像十五個(gè)吊桶——七上八下。我忐忑不安地打開作文本，定睛一看，又是一個(gè)“優(yōu)秀”！一顆懸著的心終于放了下來。接著，我又快速地翻到評語欄，只見黃老師用工工整整的方塊字寫著“作文寫得很不錯(cuò)，特別是寫出了自己的切身體會，老師讀了也有不少收獲，祝你百尺竿頭更進(jìn)一步！”讀了老師的評語，我的腳底像踩著一朵幸福的云，飄飄欲然。接著，我又得意地讀起了作文，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)被老師用紅筆圈著的錯(cuò)別字，我仿佛看到小圓圈正在怒目圓睜地斥責(zé)著我，我的臉頓時(shí)紅得像天邊的.火燒云，又像被人打了一巴掌，火辣辣的。讀著讀著，只見波浪線旁邊寫了一個(gè)又一個(gè)紅紅的“好”字，我出神地望著“好”字，仿佛看到黃老師正在向我微笑，向我豎起大拇指，一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，我凝視著一條條紅絲帶似的波浪線，黃老師那盡職盡責(zé)的精神如波浪般蕩漾在我的心頭……
黃老師不僅是我們的良師，還是我們的慈母呢！
一天放學(xué)后，我正認(rèn)真地做值日，一不小心將垃圾掃在了張最的腳上，我正要張口道歉時(shí)，又轉(zhuǎn)念一想：張最平時(shí)是我們班的搗蛋大王“無惡不作”，這次我正好報(bào)復(fù)他。于是我暗暗竊喜，不懷好意地瞟了他一眼，若無其事地走開了。張最見了，火冒三丈，臉氣得通紅通紅，大吼道：“你，你，快向我道歉！”我充耳不聞，繼續(xù)做值日。張最見我對他不理不睬，氣得抄起一把掃把，就往我頭上用力砸來，頓時(shí)，一陣眩暈，一陣撕心裂肺的疼痛令我難以忍受，像有千萬根鋼針扎進(jìn)了我的頭。不一會兒，我感覺到有無數(shù)條蚯蚓在爭先恐后地從我頭里爬出來，在我頭上、脖子上蠕動(dòng)著�！把�！”一位同學(xué)驚恐地喊著。一時(shí)間，周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固，同學(xué)們鴉雀無聲，個(gè)個(gè)害怕得呆若木雞，不知所措。只見張最的臉一下子鐵青，迅速背起書包，像一只受驚的老鼠，倉皇而逃，一溜煙就沒了蹤影。一位家長見了，連忙叫來了正在辦公室改作業(yè)的黃老師。黃老師二話沒說就帶我來到校醫(yī)室包扎，校醫(yī)束手無策。黃老師又急忙把我?guī)У搅烁浇膼坌尼t(yī)院，她一邊心急如焚地向醫(yī)生詢問我的傷情，一邊不停地安慰我，鼓勵(lì)我。頓時(shí)，一股暖流在我心頭蕩漾起愛的漣漪……天色漸漸暗了下去，我的傷口才包扎好，老師又把我脖子上、衣領(lǐng)上的血跡擦得干干凈凈。黃老師一邊擦，一邊心疼地說：“哎呀，流了這么多血，得吃多少營養(yǎng)才補(bǔ)得回來呀！張最是調(diào)皮，可你是班委應(yīng)該包容他。你頭上的傷口雖然包扎好了，但你要記住，在包扎拆掉之前千萬不要洗頭�；丶抑�，把事情和爸爸媽媽說清楚，別讓爸爸媽媽太擔(dān)心……”黃老師輕聲的叮嚀，有如雨點(diǎn)入地，又像溫暖的陽光撫慰著我幼小的心靈。我望著老師慈祥的面容心想：老師多像我的媽媽啊，把我當(dāng)成自己的孩子來疼愛，來照顧，沒有半句怨言。
如果有人問我：“在你心中最美麗的老師是誰呢？”我會毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是黃老師了！”她就像我們的慈母，無微不至地關(guān)懷著我們；又像一位指路人，指引我們走出迷途，帶領(lǐng)我們穿過陰霾，走向美好的未來。
最美教師作文 4
花開花落，時(shí)間在不停更迭過往，唯有那指引航路的燈塔永不會熄滅……——題記
人的出生便是一種奇妙的際遇，從最初的牙牙學(xué)語到后來的亭亭玉立都是一種深刻的經(jīng)歷。父母賦予我們生命，也教會我們一些基本的道理�？墒沁@些終究抵不上社會的飛躍，所以為了更好地生存，教師這個(gè)職業(yè)便誕生在這大千世界。
世間紛擾，我們卻在他們的庇護(hù)下慢慢長大。至今我也遇到了很多不同性格的老師，有的只是一閃而過的剪影，有的卻深深的刻在我的腦�！�
小學(xué)時(shí)換過許多老師，影響都不太深，那時(shí)我特別喜歡語文，只是老師都只是敷衍的把課文拉一遍，直到三年級的時(shí)候新來了一位老師。我們很早就知道了這個(gè)消息，到那天全班都坐得整整齊齊，期待著新老師的到來。
上課鈴聲響了，門口的光被遮住一大半，我們忐忑的望著門口，進(jìn)來了，因?yàn)樽诒容^偏后的位置所以只能看到一個(gè)模糊的輪廓，待她走上講臺的時(shí)候窗邊的陽光斑駁的灑下，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在她的身上，那輪廓也漸漸的變得清楚——中等身材，一身淡綠的連衣裙，一雙小巧的小白鞋，頗有一種仙女的氣質(zhì)，嘴唇薄而濕潤，高挺的鼻梁上架著一副銀框眼鏡中長的頭發(fā)簡潔干練�？吹剿谝谎郾銜矚g，她掃視了一圈教室然后笑著說：“今天是我在你們班報(bào)道的第一天哦，我是鮮老師，以后要多多關(guān)照哦�！蔽液苷痼@她沒有像其他老師那樣用一節(jié)課的時(shí)間講她的規(guī)則，她就像朋友一樣的口吻和我們打招呼。
后來，在一段時(shí)間的朝夕相處后，我越來越喜歡這個(gè)老師，她的教學(xué)方法和別的老師截然不同，記得小學(xué)有一篇課文叫《吐魯番的葡萄》這篇課文里面講了一點(diǎn)新疆的葡萄干，在這篇課文上完之后她說會給我們帶葡萄干，最后真的'有每個(gè)人分一小點(diǎn)，那時(shí)候覺得好珍貴啊。
她的聲音很細(xì)很輕，敲擊著內(nèi)心深處最柔軟的部分。她很好，耐心很足，不是一味的寵溺這便是我心目中的老師。
我心目中的老師可能就如鮮老師一般有著直擊心靈的話語，有著獨(dú)特的魅力。時(shí)光荏苒，老師是陪伴我半生的人，他們猶如星辰在茫茫的宇宙銀河中感化著我們。那些亮眼的星星便是她們付出的最好收獲。
老師在我看來是高大的，她們承擔(dān)著教書育人的職責(zé)是偉大的不多說什么，一日為師終生為父，老師是我們的第二個(gè)父母，學(xué)校是我們第二個(gè)家。
雨，淅淅瀝瀝的下著，在教室的黑板上還殘存著知識的氣息，哪里都有老師的身影，她們靜靜地傳遞著文化，不要求回報(bào)，雨絲細(xì)膩，柔化了老師的發(fā)邊；雨絲無聲，沖刷了戾氣；雨絲清涼，緊緊扣住了師生的情誼，老師不需要多厲害，只要有好的方法，便是好老師。
我心目中的老師就是這樣，用雨來形容最好不過，他們是夜晚迷路時(shí)的燈塔，照亮了前方的漫漫長路。
花開花落，冬去春來，任何都在忙忙碌碌，唯有老師忙碌在同一條線。贈(zèng)人玫瑰手有余香，老師用知識換來了一整片茂盛的桃李林。
花開花落，唯有思念不曾凋零……
最美教師作文 5
從報(bào)上看了有關(guān)“最美女老師”張麗莉舍身救學(xué)生的英勇事跡的報(bào)道，她的故事震撼了每個(gè)人的心，也深深地感動(dòng)了我。
這是一位29歲的年輕語文老師，在黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)任教5年了，現(xiàn)擔(dān)任初三年級三班班主任。出事那天，部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門走出，沒想到一場慘劇就這樣發(fā)生了：當(dāng)失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，她一把推開那兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被卷入車下，造成雙腿截肢。她用自己換取了學(xué)生的生命安全，成為大家心中當(dāng)之無愧的“最美女教師”！現(xiàn)在，她躺在病床上，經(jīng)歷著生命的挑戰(zhàn)，可是，當(dāng)她面對記者的鏡頭時(shí)，依然露出了動(dòng)人的笑容。
看著她綻放笑容的照片，我潸然淚下……多么好的老師啊，()在學(xué)生生命安全受到威脅的時(shí)候，她不假思索地挺身而出，像媽媽一樣不顧自己生命危險(xiǎn)救孩子，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己……她是人品好，心靈美的好老師！
此刻，我的腦海里浮現(xiàn)出我們班主任親切的笑容，他是一位帥氣的老師，除了外表帥氣，更有教學(xué)成績，無論是他參加的各種教案比賽，還是對學(xué)生的教育都是很帥氣的。他把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上，從不抱怨，愛我們就像愛自己的孩子，是同學(xué)們心中最受歡迎的.老師。
張麗莉老師說：“作為教師，如果孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿意獻(xiàn)上整個(gè)春天”，而她自己所需要的，“只是在青春年華，放飛師愛，伴著我可愛的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行。”如今，她用生命譜寫出了最偉大的愛的贊歌，用美好的心靈在向世間傳遞著愛，傳遞著溫暖。我們要向老師學(xué)習(xí)，對他人多付出一點(diǎn)關(guān)愛，那么我們生活的世界一定會充滿愛，充滿歡樂。
最美教師作文 6
在我四年的學(xué)習(xí)生活中，她每天都是和顏悅色、親切和藹地教授我們知識，教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，讓我們輕松而快樂地學(xué)習(xí)、成長！她就是我的老師媽媽——張老師。
張老師是我的班主任，更是我的啟蒙老師。她用細(xì)心關(guān)懷著我們；用耐心教育著我們；用溫暖的愛激勵(lì)著我們！在我眼中，她是最美的老師！
曾經(jīng)我們是一群天真無知的孩童，課堂上不知聽講為何意，是老師一點(diǎn)點(diǎn)教會我們怎么坐姿，如何舉手發(fā)言，正確的寫字姿勢和讀書習(xí)慣……正因?yàn)槔蠋煹倪@份細(xì)心造就了我們這群活潑而愛學(xué)習(xí)的少年，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要，知道了良好的行為習(xí)慣會讓我們受益終身。
面對我們這些頑皮如潑猴的.淘氣們，老師您總是有足夠的耐心和我們聊天、談心，讓我們在不知不覺中改掉了缺點(diǎn)。
老師常說我們就是那些正在成長中的小樹，難免會出現(xiàn)許多的枝杈，只要勤加修剪，我們都會成為棟梁之才。
當(dāng)班里有同學(xué)鬧了矛盾，老師總能用她的慧眼發(fā)現(xiàn)，然后及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、調(diào)節(jié)，直至矛盾解除；當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難，不會解答時(shí)，老師便會不厭其煩、一遍遍地給我們講解，直到我們都點(diǎn)頭面露笑容，老師才會放心地去喝一口水……這樣的事有許多許多，每次回想起來都會令我們那么感動(dòng)。
我是一個(gè)性格內(nèi)向，不愛展現(xiàn)自己的男生。老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我說：“要有男子漢氣概，小小男子漢不能遇事就鴕鳥式躲藏，要大大方方，勇敢去面對！”無論是班級活動(dòng)，還是學(xué)�；顒�(dòng)，老師總是推薦我去，讓我在活動(dòng)中不斷地鍛煉自己，樹立自信。我的書寫在最初時(shí)可謂是龍飛鳳舞，如爬蟲一般讓人目不忍睹，而張老師卻沒有像其他老師那樣批評我，而是從我眾多的字中找出幾個(gè)還算可以的字在全班展示，同時(shí)還表揚(yáng)我說：“大家看看這幾個(gè)字寫得多漂亮，汪博臣的字寫得真是越來越棒了！”
聽了老師的話，我暗暗下定決心：一定要把字寫工整！功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我的字已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。這些都離不開老師悉心的鼓勵(lì)，是老師用溫暖的愛將我身上極其微小的閃光點(diǎn)無限放大，激勵(lì)著我前進(jìn)！
張老師，您如媽媽一樣照顧我、教育我。不管再過多少年，在我眼中，您永遠(yuǎn)是最美的老師！
最美教師作文 7
金色的九月，金色的陽光，在這個(gè)金色的季節(jié)，我們高興地迎接兒童節(jié)。
辛勤的老師們，陪我走過了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“牙牙學(xué)語”學(xué)到了看漢字，讓我明白了做人的道理，明白了書本上的世界。在7英尺的平臺上，你本該看到他們熟悉的身影。他們在站臺上流了無數(shù)滴汗水。粉筆總是日復(fù)一日，年復(fù)一年地在黑板上嘰嘰喳喳，寫下無數(shù)春夏秋冬，寫下淵博的知識。他們留在我心里。他們毫無保留地把自己淵博的知識傳授給求知的'學(xué)生。他們像紅色的蠟燭一樣鈴鐺燃燒著自己，照亮了成千上萬的學(xué)生。老師們，我的二媽，尊敬的老師們一次又一次的把贊許我推上了頂峰，他們付出代價(jià)了全部的努力。
在我幼小的心靈深處里，有這樣一位老師，他總是像冬天溫暖的太陽一樣溫暖著我土星的童心。她是我的班主任。她和藹可親，給我們母愛。她學(xué)識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，有豐富的教學(xué)歷練。她是我心中極為崇拜、最敬佩、最美麗的老師。
記得那是小學(xué)四年級的一節(jié)作文課。那天，老師讓我們每個(gè)人給她寫一封信。從那以后，我開始打成一片和這個(gè)聰穎的筆友交朋友。大家可能會很驚訝，老師工作那么忙，沒有時(shí)間回復(fù)你。當(dāng)時(shí)我太膽小，不敢寫，但是因?yàn)樽鳂I(yè)的原因在于，我別無選擇，只能寫。第二天，老師給我所寫了一封長信，最后一句話，老師說：多給老師寫信！老師的話給我增添了勇氣，所以我每隔兩三周短短的就給老師寫一封信，告訴我學(xué)習(xí)生活中的起起落落。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分享我的心事，每當(dāng)我遇到有趣的事情，想和指導(dǎo)老師分享的時(shí)候，我都會給老師寫一封信，老師會用一種特殊的看問題和快速行動(dòng)的方式給我。訓(xùn)導(dǎo)主任的耳朵給了我耳朵說話的機(jī)會，老師的嘴巴老師給了我無邊的關(guān)懷，老師的微笑給了我無限的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀。老師給了我很多東西，不僅提高了我的寫作水平，也讓我明白了很多做人的道理。這時(shí)候我更深刻的感受到，黑板上上寫的是真理，擦掉的是功利。那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚的真諦。
勤勞的園丁和燃燒的就像一團(tuán)火焰，閃耀著燦爛的笑臉。老師，我的好老師，謝謝你明亮的燭光，謝謝你辛勤的澆灌，謝謝你耀眼的陽光觸到我心里的心里。值此教師節(jié)之際，讓我真誠地祝您教師節(jié)快樂！
最美教師作文 8
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。在我幼小的心靈中，有這樣一位老師。她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班主任胡紅霞老師。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得四年級時(shí)有篇課文是老舍寫的《母雞》。胡老師講到母雞下蛋時(shí)的場景，忽然突發(fā)奇想，對大家說：“我來學(xué)一學(xué)母雞是怎么下蛋的�！闭f完，胡老師把一只手做成雞嘴型放在嘴前，又把一只手放在背后，那樣子真像一只“巨型母雞”。我們有的.同學(xué)忍俊不禁，小聲笑了起來�？珊蠋煕]有因?yàn)樾β暥艞壉硌輰W(xué)母雞，繼續(xù)脖子一前一后的伸著在講臺上走來走去，嘴里還配著音：“咯咯咯咯噠�！彼Ｒ幌�，蹲一下，真像母雞下蛋。終于，同學(xué)們捧腹大笑起來，哈哈哈，一節(jié)課便在歡聲笑語中結(jié)束啦，這節(jié)課給我留下了深刻的印象。
三年級之前，我語文成績不是很好，所以我心中或多或少的排斥著學(xué)習(xí)語文。自打胡老師來給我們教語文，仿佛一下子為我們打開了新世界的大門，讓我在語文的樂園里快樂地奔跑。
由于我的語文基礎(chǔ)差，胡老師格外關(guān)注我的基礎(chǔ)知識，每當(dāng)我聽寫生詞詞語全對時(shí)，胡老師總是毫不吝嗇的在全班同學(xué)面前表揚(yáng)我。自習(xí)課時(shí)，胡老師會悄悄走到我身邊，耐心的輔導(dǎo)我做題，不時(shí)豎起大拇指給我鼓勵(lì)。春風(fēng)沐雨，日復(fù)一日，我的語文成績進(jìn)步很快，原來學(xué)習(xí)語文這么有趣。
無論春夏還是秋冬，每天早上我們一進(jìn)教室，總能看到一個(gè)熟悉的身影在教室迎接我們；無論中午還是傍晚，陪著我們最后離開學(xué)校的仍然是那個(gè)熟悉的身影。所以，就連我這經(jīng)常遲到大王都不好意思再來遲了。胡老師愛校如家，她總是教導(dǎo)我們要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，節(jié)約用水，愛護(hù)桌椅。她言傳身教，身先為范。我們也漸漸的養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣。
她就是我心目中最好的胡老師。她用日日講臺、夜夜燈光描繪一個(gè)個(gè)生活的藍(lán)圖，直到歲月為她染上白霜，春蠶吐盡柔絲！她是一位可遇而不可求的好老師，能做她的學(xué)生，我是多么地幸運(yùn)！
最美教師作文 9
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長久佇守，為學(xué)生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，但是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每一天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”但是，上了她的語文課后才發(fā)覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進(jìn)行比較，先不說她的長相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不明白為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣十分苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。盡管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，期望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們必須會更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過了很久，王老師最后痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶......突然，一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的'不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會認(rèn)真的授課，無私傳授知識，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們期望的笑，那是對我們認(rèn)可的笑，那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！
最后，經(jīng)過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0.5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)�，那是最快樂的時(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻！
最美教師作文 10
“王一斐，你待會來我辦公室一趟吧！你的學(xué)案做的很差，我要找你談一談。”鄧?yán)蠋煄е鴩?yán)肅的語氣對我說�！芭�！”
“你看，你的學(xué)案多馬虎，是不是沒有認(rèn)真地完成作業(yè)？”老師很生氣的對我說�！拔摇Ｎ覜]有。我很認(rèn)真的完成了�！薄澳菫槭裁磿瓦B減法都可以錯(cuò)呢？”
就在那天晚上，我在做作業(yè)，做學(xué)案時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)好簡單，我全都會，我一定能拿一百分的！到了早上我信心滿滿的走到組長面前把學(xué)案一丟就完事了。再也沒有以前那樣看了一遍再一遍的，生怕錯(cuò)了很多�？山裉煳也灰粯恿�，我想：咋么簡單的題目，一下就做完了，怎么可能不會全對呢？我自信的一塌糊涂。
數(shù)學(xué)課上課了，見鄧?yán)蠋熓掷锬弥淮箜硨W(xué)案，我心里暗自高興：老師一定會表揚(yáng)我的，就算我沒有一百分，也會有九分以上的吧！怕什么。進(jìn)了教室，老師微笑的說：“這次一百分的有：李沛鈺······”我一聽皺著眉頭心想：怎么念都念不到我的呢！應(yīng)該我是錯(cuò)了一兩道題所以沒有一百分不過沒關(guān)系，我覺得我做的一點(diǎn)都不比一百分的同學(xué)差。學(xué)案發(fā)到我的手里我就看都不看就塞書包里了。這時(shí)，老師嚴(yán)肅的對我說：“王一斐，你下課后拿著學(xué)案來找我�！蔽翌D時(shí)傻了，老師干嘛要找我啊，難不成我的學(xué)案很差，不可能的��！咋么簡單，怎么可能難倒我啊！好怕好怕�。∵�是好怕好怕�。∪f一是批評我的呢？我忐忑不安地想。下課了，我?guī)е兄氐男那椋磺樵傅淖呦蛄宿k公室，“一斐，你看一下你的學(xué)案，90分你是不是覺得很不錯(cuò)，你再看一看你錯(cuò)的題，最不該錯(cuò)的'地方你錯(cuò)了，錯(cuò)漏百出。五年級下學(xué)期期末你做題就開始馬虎，我沒找你就是覺得你可以發(fā)現(xiàn)并改正但你的數(shù)學(xué)試卷很馬虎，如果再這樣你的成績就會逐漸下降，希望你改正�！蔽一氐郊蚁肓讼耄何也荒茉龠@樣馬虎了我要認(rèn)真做作業(yè)不能馬虎，把我的成績提升上來！結(jié)果我的作業(yè)獲得了100分，多虧了老師那天的一番話才有了現(xiàn)在認(rèn)真對待作業(yè)的我。
鄧?yán)蠋�，您是我遇見過最美的教師。
最美教師作文 11
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲
不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的'博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的潛力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
最美教師作文 12
老師是蠟燭，默默燃燒著，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長久佇守，為學(xué)生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”可是，上了她的語文課后才發(fā)覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進(jìn)行對比，先不說她的長相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了？
她的個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。盡管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們一定會更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的.問長問短，老師熱淚盈眶。突然，一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會認(rèn)真的授課，無私傳授知識，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們希望的笑，那是對我們認(rèn)可的笑，那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！
終于，經(jīng)過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0.5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)�，那是最快樂的時(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻！
最美教師作文 13
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的教師，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好教師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的教師——廖教師。
四年級剛開學(xué)，廖教師就開始讓我們寫日記，那時(shí)，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖教師，滿以為會被罵，可沒想到廖教師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!”
什么我寫得好還是作文寫得好在這之前，可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖教師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文是必須的，每一次，教師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵(lì)的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
教師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，教師的微笑給了我無窮的力量，教師的雙手給了我飛翔的翅膀……教師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的`是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。教師，我的好教師，感激您明亮的燭光，感激您辛勤的澆灌，感激您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地送上我的祝福，教師，祝您節(jié)日歡樂!
最美教師作文 14
老師是蠟燭，竭盡全力去照亮我們，自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己；老師是園丁，仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們，卻不求一絲回報(bào)；老師是雨露，憑著自己微薄的能力去滋潤我們，悄悄落在土壤中，沒有一絲痕跡。
記得初見語文老師的時(shí)候，是一個(gè)盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào)，伴隨著那一縷清風(fēng)，輕輕柔柔的吹進(jìn)教室。講臺上那個(gè)中年女人嘴角微微上揚(yáng)，蕩漾起暖心的笑容；海藻般的頭發(fā)扎成最簡練的馬尾，顯得那樣活潑；黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸，支在高挺的鼻梁上，整個(gè)人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖，暖暖的灑在教室里，絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。
但是講臺上的那個(gè)人兒卻蒼白著臉，找不到一點(diǎn)點(diǎn)平時(shí)的活潑和生機(jī)。耳邊時(shí)不時(shí)傳來陣陣輕咳，很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字，只是每個(gè)字都軟綿綿的，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打；嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解，只是每一句話都沒有任何力量，就像天空中的云朵，微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了。老師每說一個(gè)字就好像用盡了全身的.力氣，我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白，聲音越來越輕，腳下的步伐越來越沉重，但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣，但身體還是經(jīng)不過病魔的考驗(yàn)，終究還是敗下陣來。恐怕這四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“鞠躬盡瘁，死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶，吐盡真絲，老師又如蠟炬，燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛的學(xué)生，她將最動(dòng)聽的笑聲留給了這座校園。
我的語文老師，外貌并不美，但在我的心中她是我遇到的最美的老師。
我們會帶著她給予我們的厚望，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的品格，在人生之路上前行。我相信我們總會有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪且惶��！按缴交�漫時(shí)”，她一定會在叢中微笑，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。
最美教師作文 15
她是我所見過的最率真的語文老師，我敬她、愛她！
她在教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致，尤其的讓我欽佩。譬如：她上課要求記的重點(diǎn)筆記時(shí)，總是一定要盯著全班同學(xué)有動(dòng)手在寫筆記！有的時(shí)候，可能課堂知識點(diǎn)較繁雜和瑣碎，課后，她總會將一些重點(diǎn)筆記發(fā)到學(xué)生群里，分門別類放置在不同的文件夾，以便我們好尋找。再者，班級的投影設(shè)備總是出問題，很多時(shí)候，老師精心準(zhǔn)備的ppt，放映到一半就打不開，又加之，有個(gè)別同學(xué)反映，看不清投影儀上面的內(nèi)容，所以，大多數(shù)情況下，陳老師總選擇以“一方講臺、一支粉筆”的簡單形式授課！
她也是溫和的，私底下的她很愛笑！常常一個(gè)很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑！再者，我感覺，她似乎像是有一顆童心，班級走廊上“小小花園”的布置便是印證！
她還有一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)方法——愛唱、愛鬧的她，像是一位出色的表演者，總會不知不覺的在課堂上將我們帶入作者所處的境地，去感同身受，讓我們聽得津津有味！而她的這種教學(xué)方法會讓我們更深刻的記住作者所處的境地，讓我們印象更為深刻！當(dāng)看到班級沉悶時(shí)，還會時(shí)不時(shí)還冒出一些風(fēng)趣的`笑話，頓時(shí)活躍了班級的氣氛。
她還有一個(gè)特殊的地法就是讓我們經(jīng)常寫日記，到了第二天，她會在日記本上給我們留下一些使我們戰(zhàn)勝一些生活上的挫折和學(xué)習(xí)上的壓力的一些勵(lì)志類的話語�！俺Ｒ�(guī)作業(yè)”像是一方師生之間暢談的小天地，很多同學(xué)都時(shí)常會寫一些真心話對陳老師說！很多不想言語的話，以文字的形式流于紙端，這與現(xiàn)實(shí)生活中不太一樣，所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創(chuàng)了一個(gè)公眾號，里面有很多學(xué)生們的作品，也有一些勵(lì)志感人的故事！
我們總以為溫暖的話語才是愛，其實(shí)那些嚴(yán)厲苛刻的話語是愛更為深沉的詮釋！我們班有挺多調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有時(shí)我們做錯(cuò)了，她也會直接厲聲呵斥直指問題癥結(jié)所在，這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛我們，只是沒有很溫情的說出來！很實(shí)在的她，沒有矯情造作，學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，她也是擼起袖子幫忙干！之前班級地板很是臟亂，她看到地上的紙屑，就直接彎腰撿起來了！
風(fēng)趣的課堂、親切的為人，這些構(gòu)成了我們心中那個(gè)獨(dú)一無二的老師，在語文方面帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)新的世界！
最美教師作文 16
有那么一位老師，將自身豐富的知識毫無保留的傳授給了我們，她無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，還樂于助人，是我心中最美的教師。
清晨，太陽已經(jīng)將第一縷陽光灑向了大地，同學(xué)們都各自背著自己的書包，踏進(jìn)了校園。同學(xué)們來的特別早，不一會兒，班級里就坐滿了同學(xué)。早自習(xí)時(shí)間快到了，只見王老師一邊拿著書，一邊拿著水杯踏進(jìn)了教室，清秀的臉，烏黑的'頭發(fā)，還有那雙明亮的眼睛，顯得那樣迷人。“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)雷鋒的故事”。只見老師揚(yáng)起了眉，走下了講臺，在臺下的走廊邊來回徘徊，并大聲的朗讀著課文。那聲音就像是鈴鐺一樣清脆，使我陶醉其中。
同學(xué)們聽得十分專注。沒過多久，同學(xué)們都被老師帶進(jìn)了知識的海洋。
這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)在偷偷的吃著零食。老師似乎是聽見了，便突然來了一個(gè)“回馬槍”于是那個(gè)同學(xué)便被老師“逮”了個(gè)正著�？衫蠋煵]有吵他，而是稍微的停了一會兒后，又朝他瞅了幾眼。那位同學(xué)好像也發(fā)現(xiàn)老師正在提醒著自己，于是便趕緊把零食收進(jìn)了抽屜里，臉也變得通紅通紅了。于是，老師又開始大聲朗讀了起來。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹了過來，老師的黑色長發(fā)便被吹得跳起了舞來，轉(zhuǎn)眼望去，老師顯得更加美麗了。
放學(xué)之后，除了老師和衛(wèi)生員以外，其他同學(xué)都走了。班里只剩下了我們幾個(gè)衛(wèi)生員來打掃，老師則在一旁監(jiān)督我們。過了一大會兒，我們差不多已經(jīng)打掃完畢，于是便收拾東西，準(zhǔn)備回家。
可就在這時(shí)，一個(gè)衛(wèi)生員一不小心把窗臺上老師的花盆碰碎了，我們本以為老師肯定會大發(fā)脾氣，可她卻沒有，只見老師小跑來到那位衛(wèi)生員身旁，輕輕拍了幾下他的身子，又問道：“你沒事吧，有沒有傷到哪里？”
隨后，老師又將掃把拿了過來，把花盆碎片和土一塊兒掃了進(jìn)去。然后又將它倒入了垃圾桶中。隨后老師又沖著我們笑了笑，笑得特別燦爛。那一刻，我們都被老師給溫暖了，我們都覺得王老師好“美”。
這就是我的王老師，一個(gè)無私、樂于助人，又很善良的好老師，它是我成長時(shí)最忠誠的陪伴者，也是我心目中最美的老師！
最美教師作文 17
如今的社會，大學(xué)生就業(yè)，不僅面臨著各種各樣的困難，更面臨著更多的多面性的就業(yè)選擇。瑤族姑娘小卜就對此犯難了：到底是選擇回到家鄉(xiāng)，做一名教師，獻(xiàn)出自己的綿力，改變家鄉(xiāng)的貧困面貌呢？還是選擇到著名外企發(fā)揮專業(yè)特長，追求平穩(wěn)幸福呢？或是選擇從心而為，追逐夢想的腳步，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢呢？無論何者，小卜都難以抉擇。而我卻想對她說，濃濃鄉(xiāng)情，做最美鄉(xiāng)村教師——為家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)綿薄之力。
回到家鄉(xiāng)，順應(yīng)了父老鄉(xiāng)親的想法，教書育人。一方面， 小卜是瑤寨里第一個(gè)大學(xué)生，接受了良好的教育，回鄉(xiāng)發(fā)展，是對家鄉(xiāng)的一種回報(bào)。做一名教師，更是給予了家鄉(xiāng)孩子一個(gè)知識改變命運(yùn)的`機(jī)會，體現(xiàn)的是社會價(jià)值的提升和人民教師無私奉獻(xiàn)的精神。另一方面，人們常說“落葉歸根”，而于敏院士卻說：“不要等到老了才落葉歸根�！钡拇_，人生更應(yīng)該在年輕時(shí)對自己的“根”有所貢獻(xiàn)。因?yàn)�，現(xiàn)如今青春就不該揮霍無度，而更應(yīng)該在最青春的時(shí)候，為這個(gè)社會做到有所回饋，那必是你一生最值得驕傲的事情。人永遠(yuǎn)不要等到老了，才想起我是時(shí)候?qū)@個(gè)生我養(yǎng)我的社會有所回報(bào)了。然而，卻已是老來無力了。所以我們更應(yīng)該趁著年輕，在有能力的時(shí)候有幫助他人，因?yàn)槿�，�?yīng)該感恩�；貓�(bào)家鄉(xiāng)，回饋社會，是每個(gè)人應(yīng)該有的責(zé)任。
“最美90后鄉(xiāng)村教師”陳秋菊，在畢業(yè)后，毅然決然地選擇了“教師”這個(gè)職業(yè)，選擇在鄉(xiāng)村堅(jiān)守崗位8年。原以為能在縣城中學(xué)當(dāng)個(gè)中學(xué)教師，卻不料被分派到山區(qū)當(dāng)小學(xué)教師，環(huán)境簡陋，物質(zhì)條件更是差到不行。然而從小就在縣城長大的她，并沒有因此選擇離開，而是選擇了留下與堅(jiān)持。這份堅(jiān)守何不讓我們感動(dòng)？她默默地將這些青春年華奉獻(xiàn)給了大山的孩子們，為這個(gè)山區(qū)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。她的奉獻(xiàn)不正是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和社會價(jià)值的體現(xiàn)？
選擇大企業(yè)，追求平穩(wěn)的幸福，卻少了一份責(zé)任；選擇勇敢追夢，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，卻或許面臨的是挫折和失��；而選擇回到家鄉(xiāng)，回到故土，不僅是對家鄉(xiāng)的回報(bào)，更是自己內(nèi)心對家鄉(xiāng)責(zé)任的承擔(dān)與責(zé)任的體現(xiàn)。所以，回到家鄉(xiāng)，做最美鄉(xiāng)村教師，獻(xiàn)出自己的綿薄之力吧。
最美教師作文 18
我知道最美其實(shí)并不是說她長得多漂亮，多好看，而是她的一舉一動(dòng)，一言一語，她對我們的諄諄教導(dǎo)將會終身受益。都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這話，形容老師您，是再恰當(dāng)不過了。
我心中最美的老師，張老師三十多歲，中等個(gè)兒，不長不短的頭發(fā)黑亮黑亮的，一雙炯炯有神的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：你真行每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：你真是一只勤勞的小蜜蜂！如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：快快專心聽講！張老師上課與眾不同。在所有任課老師當(dāng)中，張老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢甚至?xí)o我們畫上一幅簡筆畫，生動(dòng)的比喻，讓我們能更加形象直觀地幫助我們理解。
張老師是一名典型的`有責(zé)任心的老師，她總是用她特別的方式關(guān)愛自己的學(xué)生。一次，老師要求我們背誦課文，我怎么也背不下來，您寧愿犧牲自己的午休時(shí)間，一次又一次耐心細(xì)致得為我講解怎樣背誦課文的方法，當(dāng)時(shí)你的嗓子已經(jīng)沙啞，我的心中一下就泛起激動(dòng)蕩漾的波瀾，我暗暗地下定決心一定要按照你的方法學(xué)習(xí)，果然不一會兒，我能背誦了。我高興地大叫起來：我能背了，我能背了。你還不停地表揚(yáng)我真棒！我簡直是心里樂開了花，那個(gè)高興勁半天都沒緩過來。
每天午休時(shí)間，張老師總是一個(gè)人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢，看得那么專注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地來到您的身邊，可是您太專注了居然沒有注意到我。張老師，什么書這么好看？能借我看看嗎？我拿過書一看，恍然大悟地說：是《四川教育》！我看不懂。張老師撫摸著我的頭，笑了，她告訴我：為了能把你們都教好，老師也必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)啊，等你長大了，就能看懂了！
看，這就是我心中最美的老師――張老師。同學(xué)們，你們說她美嗎？
最美教師作文 19
陸sir，是我初中時(shí)的英語老師，在我心中他就是一位美麗老師。
還記得，他與我們第一次見面，只見他雄赳赳，氣昂昂的走進(jìn)了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好，在接下來的三年里，我將教你們英語，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir(loser)”。他剛說完，全班便哄堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱呼自己的。他緊皺著眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來。一位笑得喘不上氣的同學(xué)，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開了嘴笑了起來。雖然在這之后的日子里我們就這般稱呼他，但更多的還是敬意。他還笑著對我們說：“鄙人才疏學(xué)淺，還望以后大家可以多多包涵”。當(dāng)然了，后來他用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了，這確實(shí)是個(gè)玩笑話。
陸sir的課堂生動(dòng)活潑，在我看來我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都十分羞澀，常有老師會因我們課上被提問幾遍都沒人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來就不會發(fā)生以上現(xiàn)象，只要是他的課，我們?nèi)巳朔e極活躍。他以幽默的語氣，夸張的動(dòng)作與其時(shí)常的“精湛”的抽象派繪畫讓我們開懷大笑。時(shí)不時(shí)還會從他的嘴里蹦出幾個(gè)“時(shí)髦”的詞，可謂是緊隨潮流。有時(shí)在課上他又會因?yàn)閻蹏谋l(fā)而大談國家時(shí)局，做出精彩的'評論。班上無一人不熱愛他的課。我漸漸地也培養(yǎng)出了對英語的喜愛。
玩歸玩，鬧歸鬧，學(xué)習(xí)成績很重要。說句心里話，陸sir是我初中三年最感激的老師。每次一談到學(xué)習(xí)或者成績，他就變得很嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。例如，英語默寫不過要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我著實(shí)吃了許多苦，但每次抄完后，我心中總是十分感激他，因?yàn)槲业某煽兇_實(shí)得到了明顯的進(jìn)步。初三時(shí)我很貪玩，成績也退步了，于是他便對我‘特殊照顧，對我更加嚴(yán)厲。雖然很累，但這也改變了我的心態(tài)，漸漸地又將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，不敢松懈�？记八�專門找我談話，宛如慈父一般讓我深受感動(dòng)。我的成績從多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得優(yōu)秀，其中就有他的汗馬功勞。
這就是我的時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)厲，知識淵博的初中英語老師，讓我有著“一日為師，終身為父般”感覺的老師。他，就是我心目中的最美教師。
最美教師作文 20
沒有年輕秀麗的面孔；沒有水汪汪的大眼睛；沒有女神一般的傾城之貌；只有歲月的滄桑；高尚的師德；天使一般善良的心，這就是我們的班主任，我心中最美麗的老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師今年四十多歲，卷曲的長發(fā)下是一張端莊嚴(yán)肅的臉龐，眼睛里閃爍著的是她對工作的熱愛與激情；嘴里說出的是對我們的醇醇教導(dǎo)，劉老師的衣著樸實(shí)大方，流露出一種大方的美。
時(shí)隔四年，我仍清晰的記得第一次和她相見時(shí)的.情景，那是我第一天上學(xué)的時(shí)候，
剛剛步入校門，一切充滿了新奇，來到一年二班這個(gè)集體，我對這個(gè)集體太陌生，又太好奇，還摻雜著一絲緊張。是她溫柔的對我們說：“我姓劉，今后我就是你們的班主任�！本瓦@一剎那，我的陌生感消失了，對她倍感親切，感覺就象認(rèn)識了很久一樣，后來，正式上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的課堂幽默幽默，使我一下子愛上了她，愛上了數(shù)學(xué)課。
但二年級時(shí)的一件事，讓我對她有了更深的了解，在她溫柔的背后也有嚴(yán)歷的一面。一次我的練習(xí)冊錯(cuò)了，發(fā)下來一看，沒錯(cuò)啊，一定是老師判錯(cuò)了吧，我便拿去問她，她說：“正確的答案是718，而你的答案卻是118�！蔽易屑�(xì)看了看，說：“沒錯(cuò)，我寫得就是718�！边@時(shí)，她眼睛一眨，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，嚴(yán)歷的對我說：“你的7上面的那一橫太短了，看上去和1很象，以后可要注意，高考時(shí)要是因?yàn)檫@丟分多不應(yīng)該啊!”“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，回望著她，我的心久久難以平靜…… 從此，我對劉老師更有好感了，我對數(shù)學(xué)也更認(rèn)真了�？墒�，有一次我考試才考了70多分，看到試卷后，我傷心的哭了，劉老師看見后，彎下腰對我說：“一次成績不好算不上什么，把不會的題弄明白才是你的目標(biāo)，只要下次考得更好就行了�！庇谑牵姨谷坏某惺芰诉@個(gè)成績。在以后的學(xué)習(xí)中，這件事時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。
看，這就是劉老師，她把她的一切都無私的給了我們，讓我們安康快樂的成長。她就是我心中最美麗的老師。因?yàn)樗?jīng)說過：“真正的美是心靈美，而不是外表美�！彼褪且粋�(gè)心靈美的人。
最美教師作文 21
祖國的頂梁柱，社會中的人才，他們都是從小就被老師諄諄教導(dǎo)的。老師是人才的母親，是我們的榜樣，是我們學(xué)習(xí)中不可缺小的人物。
老師是一個(gè)很有責(zé)任心的老師。她不但給予我豐富的知識，而且還給予了我們一些做人的道理。
一次下課，使我們真正看清了老師對我們的態(tài)度，還有她良好的'品德，非同凡響的吐談，出文成章的口才，慈悲為懷的心地，讓我們不得不崇敬她，贊揚(yáng)她，尊敬她。“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課了，我們班的男同學(xué)鋒涌而出。一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)戲弄老師，他靜靜地等待老師的到來，尊敬的老師用輕快的步伐走著，老師一邊走著，一邊專注地思考。那位同學(xué)已經(jīng)興奮得快要跳出去了。老師快要出門口了，突然手一滑，老師手中的書本像裝在盆里水倒出來一樣，“嘩啦啦”的一聲全掉在地上了，老師匆忙的去撿書本，老師緩緩地蹲下，然后伸手去撿書本，“刷？”，一個(gè)細(xì)小的身影飛快地閃過，只見老師的手變得通紅。她緊緊地握住通紅的手，她忍住痛，向前走了幾步。那個(gè)同學(xué)一見到老師就慌忙竄，老師溫柔地把他叫來，我們都很好奇老師竟然沒有大發(fā)雷霆。老師溫柔地對他說：“這位同學(xué)，你似乎覺得這樣很好玩，很高興。你這樣毫無保留，毫不留情地踢別人，你知道后果的嚴(yán)重嗎？無論你踢到哪里都會使那個(gè)人受傷，這樣無端端地去傷害別人，那個(gè)人她會高興嗎？你認(rèn)真地想一想，如果換做是你這樣被別人踢到，你受傷了，你還會興高采烈的嗎？你會不恨那個(gè)人嗎？我看你也不是那些會無端端地傷害別人的人，只要你以后改正了就行了，知道了嗎？回去上課吧，你要記住以后不要再犯了，反而要積極地做多一些好事，要助人為樂，記�。核腿嗣倒澹钟杏嘞��！边@一刻，我們都驚呆了，老師不但沒有責(zé)罰他，而且還很溫柔地鼓勵(lì)他，老師不愧是品德兼優(yōu)的好老師，她是多么值得我們尊敬她，贊揚(yáng)她。
老師，你是我們心中的好老師，您就像勤勉的園丁；您就像打開知識大門的鑰匙；您就像一盞照亮我們的前途道路的明燈；您就像我們的第二個(gè)母親。我們會永遠(yuǎn)愛您，親愛的老師。
最美教師作文 22
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！崩蠋熓呛诎抵袨槟阏樟恋缆返南灎T，老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學(xué)六年級，教過我的老師有很多，他們形形色色，各不相同。有嚴(yán)厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中，最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。
黃老師精致的眉毛，炯炯有神的大眼睛，能說會道的嘴巴。黃老師和藹可親，她總是會像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關(guān)愛著我們每一個(gè)人。
在我的腦海中有一段記憶，我模糊的記得，在一年級下冊的一句話，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。
我們正在津津有味地上著語文課，那時(shí)的我性格內(nèi)向，上課只聽不講，偶爾發(fā)言聲音也不大，蚊子哼哼一般。那一次，老師讓一位同學(xué)朗讀課文，我為了防止老師點(diǎn)到我的名字，我趕忙低下頭，恨不得消失在課堂上，一股熱浪從我的'耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中，仿佛是過了一個(gè)世紀(jì)般漫長。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛發(fā)言的緣故吧，思索了幾秒鐘，三個(gè)熟悉不過的字在我的耳邊響起：“王思羽�！蔽毅读艘幌�，緩緩地站了起來，很是不情愿�？粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光，我只好捧起書朗讀了起來，糊弄糊弄。因?yàn)榭謶�，我原本很小的聲音，變得更小了�?/p>
“哎喲！聲音大一點(diǎn)，聽不到！”
“聲音怎么這么小啊！”
“根本聽不到嘛！”
“……”
同學(xué)們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚，嘗試著把聲音放大，同學(xué)們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文，長舒了一口氣，感覺如釋重負(fù)，可心中隱隱約約有些擔(dān)憂。
“嗯！王思羽的語音語調(diào)都不錯(cuò)，聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了！同學(xué)們愿意讓她再讀一次嗎？”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼，又看向同學(xué)們。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊。
“當(dāng)然能！”
我調(diào)整好情緒，心里想：我一定不會辜負(fù)老師和同學(xué)們給予我的這次機(jī)會的！
我自信的捧起書，大聲朗讀，同學(xué)們十分安靜。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被贊許的目光“包圍”。
在我心里，您永遠(yuǎn)都是最美的！謝謝您！
最美教師作文 23
老師是最亮的北斗星，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路；老師是清涼的甘露，滋潤學(xué)生干渴的心靈；老師是佇守的路標(biāo)，指引學(xué)生未來的方向。心靈美是老師最美的寫照，我心目中最美的老師就是我的語文老師――薛老師。
愛心
薛老師中等個(gè)兒，一笑起來嘴角就會露出兩個(gè)甜甜的酒窩，一頭微紅的直發(fā)經(jīng)常在薛老師的肩頭飛揚(yáng)。每當(dāng)她走到講臺上，總能看到粉筆灰落下來，把她那秀發(fā)染上白色，把她那時(shí)尚的外套掛上一層霜，但是她從來沒有抱怨過。我猜想她一定特喜歡那五彩的粉筆，黑黝黝的黑板，更喜歡我們這些求知若渴的孩子。
幽默
薛老師平時(shí)話不多，但她只要一上起語文課便滔滔不絕，妙語連珠，偶爾有一兩句假不正經(jīng)的話逗得全班同學(xué)哈哈大笑。也許是被感染上了數(shù)學(xué)老師的幽默細(xì)胞了吧，班上有一位同學(xué)特別喜歡接茬，這時(shí)，語文老師就會發(fā)揮她的幽默和語言天賦，巧妙的與其“對攻”。最后，班里除了爆笑聲之外，就剩下那位同學(xué)一臉尷尬了。唉，語文老師的`才華可不是吹的呀！
溫柔
薛老師說話慢聲細(xì)語，很溫柔的，好像她的心里有說不盡的喜悅。尤其是對于我們班的那些文學(xué)“大才子”，老師和他們交流時(shí)總是心平氣和的，就算他們有一兩次不交作業(yè)，她也不會多加責(zé)罰。每當(dāng)我們違反紀(jì)律的時(shí)候，她總會心平氣和地對我們說：“時(shí)間是你們自己的，浪費(fèi)的也是你們自己的，所以你要珍惜時(shí)間�！�
嚴(yán)格
別看薛老師表面很溫柔，但對于我們這些語文差生，她可是沒有一點(diǎn)松懈的，那些詞語聽寫、背誦課文啦，都是她手把手把關(guān)的。每次課堂上猛地來一次聽寫或者默寫，它好比一件暗器，隨時(shí)擊中某個(gè)同學(xué)，那些“中招”的同學(xué)可慘了，除了受到薛老師的懲罰以外，還有家長的痛斥，而且要忍受“熬夜”的折磨――挑燈復(fù)習(xí)，以備再戰(zhàn)。但是，我們并不討厭薛老師，有了她，我們的成績才會提高，有了她，我們這些差生才能慢慢進(jìn)步。薛老師有一句名言：“好成績不是老師教出來的，而是同學(xué)自己在讀書的過程中慢慢積淀出來的”。
薛老師是一位很棒的老師，雖然有時(shí)嚴(yán)格但還是非常關(guān)心我們的。我想大聲說：“薛老師，謝謝您，您就是我心目中最美麗的女老師！”
最美教師作文 24
加減乘除，算不盡你作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識甘露，澆開我們理想的花朵；你用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
——題記
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機(jī)的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的�？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子。她是我生命的花火，燃燒了自己，讓學(xué)生身上開出了生命的火花。
因?yàn)橛辛四悖陀辛艘粋�(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對你深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了你的偉大和平凡。你的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，你是點(diǎn)燃我們理想之火的`人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；你的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。你從不在乎所失所得，因?yàn)槟闵钌疃米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。敬愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭，也頌不盡你的奉獻(xiàn)和成果��！你不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，你不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是你的身影。你把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給你－我的胸懷博大，知識精深的老師。是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是你，我的老師，你是一位偉大的園��！看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有你的心血，哪一束里沒有你的笑影！當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，你可知道，你是我雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)心靈開出燦爛的花火時(shí)，別忘了是誰造就了今天你的輝煌啊。
最美教師作文 25
王誠，定西市安定區(qū)稱鉤驛初級中學(xué)教師。他上初中時(shí)就學(xué)習(xí)刻苦，崇拜老師，立志長大后要當(dāng)一名老師。初中畢業(yè)時(shí)毅然報(bào)考了師范院校，如他所愿被臨洮師范錄取。經(jīng)過兩年緊張而刻苦的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后被分配到定西縣新民初中任教。這所學(xué)校是稱鉤鄉(xiāng)條件最艱苦的一所學(xué)校，山大溝深路途遙遠(yuǎn)。他從家里去學(xué)校要翻三座大山越兩條深溝，纏纏繞繞步行三個(gè)半小時(shí)才能到達(dá)。他因?yàn)閼汛б活w熱愛教育事業(yè)的心，理想實(shí)現(xiàn)的喜悅把一切困難都置之于腦后了。
當(dāng)時(shí)新民初中有一百多名學(xué)生，五個(gè)教學(xué)班，五位老師，他就包任了初中的所有課程，擔(dān)任班主任。從周一到周六全天和學(xué)生在一起，真正和學(xué)生打成了一片，從來沒覺得疲憊或有任何怨言，一心只想著盡最大努力把這些學(xué)生教好。
在教育教學(xué)中，他除了利用所學(xué)知識認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)以外，還經(jīng)常去家訪，和學(xué)生家長溝通信息，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)學(xué)生，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。
他所帶班上有個(gè)叫小輝學(xué)生，因?yàn)樘詺�，幾次轉(zhuǎn)學(xué)，這讓家長和老師都很頭疼。后來通過慢慢接觸、耐心交談，他不但改掉了小輝的`許多壞毛病，還發(fā)現(xiàn)他很聰明，數(shù)學(xué)題一聽就會。王誠不斷地鼓勵(lì)他，給了他一個(gè)非常艱巨的任務(wù)當(dāng)班長。沒想到結(jié)果令人十分滿意，小輝每天積極主動(dòng)地為班集體熱情服務(wù)，不僅管理著班級日常的紀(jì)律、衛(wèi)生等，還經(jīng)常幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)，耐心地為他們輔導(dǎo)功課，遇到難題時(shí)主動(dòng)找老師探討。后來小輝以優(yōu)異的成績完成了初中階段的學(xué)業(yè)任務(wù)，順利考入了初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。
由于王誠工作努力，教學(xué)成績突出，兩年后，他被調(diào)到稱鉤初中任教。學(xué)校缺少英語老師，他就克服困難，花費(fèi)大量的精力和時(shí)間學(xué)習(xí)英語，扎扎實(shí)實(shí)備課。通過不懈地努力，他所帶班級的英語成績逐年提高。
【最美教師作文】相關(guān)文章：
最美教師作文12-18
最美教師作文11-30
最美教師作文[精選]11-06
[經(jīng)典]最美教師作文10-22
最美教師作文范文02-19
最美教師作文優(yōu)秀04-28
最美教師作文[集合]04-08
（必備）最美教師作文04-09
身邊最美教師作文09-28
致敬最美教師作文11-06