快樂(lè)的滋味作文【推薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的快樂(lè)的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)的滋味作文1
今天早晨，陽(yáng)光明媚。爸爸帶我到鄉(xiāng)下看望奶奶，一到奶奶家門(mén)口就被一頭小肥豬吸引住了。小肥豬他有一雙大眼睛，一條“9”字形的小尾巴，一堵肥肥的身材，四肢非常強(qiáng)壯。我越看越喜歡。
在奶奶家吃過(guò)晚餐，我就再次去“看望”小豬，只見(jiàn)他拱著身子躺在圈里的地上，最厲害不時(shí)地發(fā)出“呼嚕呼�！钡芈曇簦瓉�(lái)它在睡覺(jué)，我就想到一個(gè)“招”——逗小豬。于是我拿起一根稻草在小豬的鼻孔戳一戳，小豬打了一個(gè)哈欠，呆呆的望著我，好像在說(shuō)：“別玩了，我的.小祖宗�！蔽覝厝岬貙�(duì)它說(shuō)：“沒(méi)辦法，誰(shuí)叫你那么可愛(ài)呢！”它好像聽(tīng)到我再跟它說(shuō)似的連忙跑到遠(yuǎn)的地方繼續(xù)睡它的覺(jué)。過(guò)了一會(huì)，小豬醒來(lái)了，它發(fā)的小肚皮了“咕嚕咕�！钡穆曇�。我聽(tīng)了有些疑惑不解，心想：難道小豬生病了？我就跑去問(wèn)奶奶，奶奶告訴我：“小豬餓了想吃飯。”說(shuō)著，奶奶弄了些干糧放在豬圈里的大碗里，小豬連忙跑過(guò)來(lái)大口大口地吃著。不一會(huì)兒就吃光了飯，小豬又躺下睡覺(jué)了，怪不得小豬這么肥呢！原來(lái)小豬是吃了睡，睡了又吃。還不會(huì)馬上變成“懶豬”。
這只小豬真是可愛(ài)。但有時(shí)也很淘氣哦！我勸它一定改了這個(gè)豬脾氣。
小豬讓我嘗到了快樂(lè)的滋味。
快樂(lè)的滋味作文2
“哎，你看那個(gè)班干什么哪？”“誰(shuí)知道��？”好多人都在我們班門(mén)口圍觀。原來(lái)同學(xué)們正在舉辦“抹奶油大賽”呢！每個(gè)人臉上都有象征著友情的奶油，有些人還不舍得擦掉勒！尤其是李雪童，她的臉上就象敷了一層面膜！“呀！”“哎呀，干嘛呀？”李雪童狼狽的跑到洗手池的路上，好多人都被她嚇了一大跳！平時(shí)愛(ài)裝酷的程萬(wàn)里也被抹了，就連黃老師也未幸免，被楊東煜抹了一臉！這就像傣族的.潑水節(jié)一樣，誰(shuí)身上的奶油最多，誰(shuí)的福氣就越大！
這真是快樂(lè)難忘的一天，走在回家的路上我還在回味這件事呢！我雖然沒(méi)有嘗到美味蛋糕給人們帶來(lái)的甜蜜，但是我品到了同學(xué)們給我留下的祝福里的蜜。即使那些祝福語(yǔ)不是天底下最美的語(yǔ)句，但是它帶給我的快樂(lè)卻遠(yuǎn)比那些華麗的詞句要多的太多！
感謝父母，給我生命，讓我感到人間的人情冷暖；感謝同學(xué)們，帶給我這么多快樂(lè)；感謝老師，教給我知識(shí)……感謝所有的人，帶給我金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的快樂(lè)……
快樂(lè)的滋味作文3
人人的一生，酸甜苦辣是要經(jīng)歷不少�？鞓�(lè)的滋味也有很多種，每樣都不同，但這使我們記住美好的瞬間，忘掉煩惱。
人如果只有悲傷，沒(méi)有快樂(lè)，那生活就像一潭死水，毫無(wú)生機(jī)，自己也覺(jué)得無(wú)聊，干嘛自己跟自己過(guò)不去呢？與朋友玩是快樂(lè)的，與自己玩不可以嗎？我有時(shí)候就自己和自己玩，玩什么？其實(shí)也就是看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)候也自己和自己玩牌，比如三國(guó)殺。這時(shí)候，快樂(lè)的`滋味很淺，但讓我擺脫了孤獨(dú)。
俗話(huà)說(shuō)，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。自己有了快樂(lè)，還要與大家分享，和朋友一起玩三國(guó)殺，或者出去打球，那種大家在一起的快樂(lè)就更加美妙了！
在20xx年，我國(guó)發(fā)生了一件大事——5。12汶川大地震，10萬(wàn)人民受難，這是一件很悲傷的事吧？但仔細(xì)想想，在救災(zāi)和災(zāi)后援建中，我們是不是深深感受到中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心面，對(duì)天災(zāi)的決心？因?yàn)檫@場(chǎng)災(zāi)難，使中國(guó)人民團(tuán)結(jié)得更加緊密了，這難道不是更令人欣慰的事情嗎？
快樂(lè)的滋味，有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)又包含著眾多的感情，快樂(lè)的滋味很美妙！
快樂(lè)的滋味作文4
快樂(lè)，人人都有過(guò)，但是我們的快樂(lè)是從失敗中嘗出來(lái)的。
一年一度的籃球賽又將開(kāi)始了。王老師精挑細(xì)選，選出10籃球參賽者。雖然我們的技術(shù)比不上nba的球員，但是這一分一秒也是精彩的.！一開(kāi)始，王武威連進(jìn)兩球，把比分打成4比0，聽(tīng)者黃老師的大吼大叫：“追上去！”他們也發(fā)怒了。他們發(fā)球，王武威在旁邊守著，球到了界內(nèi)的人，我們班的球員緊追不舍，看著他們的球飛來(lái)傳去，我的眼睛看不清了，忽然，不知誰(shuí)投的球，一直在籃筐里打轉(zhuǎn)。我心里大聲吶喊：“別進(jìn)，千萬(wàn)別進(jìn)！”可是，球轉(zhuǎn)了一圈，偏不順我意，竟然進(jìn)去了！
只剩下給我們的十秒了，比分14比15，十秒之內(nèi)必須進(jìn)一球呀！隊(duì)員門(mén)都發(fā)怒了，他們?nèi)缤瑒傁律降酿I虎飛快努力的跑著，企圖爭(zhēng)奪他們的球。哨子吹響了，我們失敗了，但我門(mén)的內(nèi)心沒(méi)有失敗過(guò)�！逡话嗄谢@門(mén)，你們辛苦了！’這是一聲多么嘹亮的聲音，在操場(chǎng)上久久回蕩著，王武威帶著腳傷哭了，打了全場(chǎng)沒(méi)休息過(guò)的林潮澤也哭了，這一滴滴多么寶貴的眼淚！我們從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)，我們贏了！我們是快樂(lè)的！
這種甜蜜的“快樂(lè)的滋味”，是與眾不同的！
快樂(lè)的滋味作文5
那一次，我終于嘗到了快樂(lè)的滋味。
在今年寒假，爸爸媽媽去外面辦事，把我一個(gè)人丟在家里。我因無(wú)聊，就把家里的陳年舊貨翻了個(gè)遍。看到了一個(gè)盒子，打開(kāi)一看，里面有一雙鞋子。雖然失去了當(dāng)年的光澤，但還是十分牢固。為了讓它重出江湖，我忙了一個(gè)下午。說(shuō)干就干，我找來(lái)了清水和抹布，先用抹布沾點(diǎn)水，洗一下。在陽(yáng)光的照耀下，黑得發(fā)亮�？扇匀粵](méi)有當(dāng)年那樣威武。洗完鞋子之后，都要用鞋油擦上一擦�？稍蹅兗覜](méi)有鞋油，這該怎么辦？我突發(fā)奇想，對(duì)了，可以用墨水。我欣喜若狂，立馬上油。大功告成。雖然手一團(tuán)黑，但看見(jiàn)自己的杰作，心中不禁涌出的快感。我把鞋子擺上鞋架，爸爸一看被自己“拋棄”了的.東西，竟能如此嶄新。高興的一蹦三尺高。我看到了爸爸那么開(kāi)心，自己也十分快樂(lè)。
從此，我知道了快樂(lè)的滋味源于勤勞，快樂(lè)源于收獲。我愛(ài)快樂(lè)的滋味。
快樂(lè)的滋味作文6
我感受過(guò)許多滋味，比如有成長(zhǎng)的滋味、有幸福的滋味、有快樂(lè)的滋味……其中我感到最好的滋味是快樂(lè)的滋味。
暑假里的一天，我和同學(xué)劉靖妍報(bào)名參加了游泳班。游泳班里有50多名學(xué)生，我在那里結(jié)交了很多好朋友。我和這些好朋友共同經(jīng)歷了十四節(jié)課的艱難，第十五節(jié)課是給家長(zhǎng)看的，同時(shí)也是我們相處的最后一天。
這一天，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很沮喪，當(dāng)然是因?yàn)檫@一天是我們相處的最后一天了嗎。為了能提起大家的'精神，我便和劉靖妍商量玩水上老鷹捉小雞的游戲。可是我們問(wèn)了好幾個(gè)朋友，他們就是不想玩。我們苦思冥想終于把他們說(shuō)服了。我宣布了游戲規(guī)則，便開(kāi)始玩了。我當(dāng)?shù)氖恰半u媽媽”，所以我要保護(hù)“雞寶寶”們。老鷹左走走，右走走，一開(kāi)始很慢，過(guò)了一會(huì)速度快了很多。稍不留神，我沒(méi)跟上，她就跑到了最后面，想偷我的“雞寶寶”。我家的“雞寶寶”就是聰明，讓老鷹撲了個(gè)空。我趕緊跑過(guò)去保護(hù)“雞寶寶”。為了防止再出現(xiàn)這種情況，我就趕緊攻擊老鷹。就這樣老鷹被我打得落荒而逃。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是快樂(lè)的滋味。
快樂(lè)的滋味作文7
總以為世間并不缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)；總認(rèn)為世界不是沒(méi)有情感，而是缺少尋找；總相信世界定有溫暖，細(xì)心觀察，才知道溫暖就在我身邊�！笆篱g行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”。與人為善，我感受快樂(lè)；助人為樂(lè)，我很快樂(lè)；予人玫瑰，手有余香，我嘗到了。
只有對(duì)別人真心以對(duì)，別人才會(huì)真心回報(bào)你。我體驗(yàn)到這句話(huà)時(shí)，是因?yàn)橐淮闻既坏陌l(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)寒冷的冬天，家里的冷清使我寂寞無(wú)奈的心情更加凄清。突然想出去走走，推開(kāi)門(mén)，寒風(fēng)陣陣，我不禁打了幾個(gè)寒顫。風(fēng)雪像頑皮的小淘氣在空中打著雪仗，我靜靜地看著，猛然間，小朋友被石子絆倒了，手磨破了一層皮。我跑過(guò)去，扶著他到小醫(yī)院消消毒，貼創(chuàng)可貼。小朋友看著我，從他的'眼神中我看到了感激。他跑開(kāi)了，快速地跑開(kāi)了，雪地中留下了他的小腳印。我相信，我的行動(dòng)會(huì)感染著小朋友，雖然素不相識(shí)，但是人與人之間的友善是我們溝通的橋梁。
雪仍然在飄，天是冷的，但心卻是熱的。人與人之間的那種溫暖，似乎又回到了我身邊，予人玫瑰，手有余香，我嘗到了快樂(lè)的滋味。
快樂(lè)的滋味作文8
我的朋友們常常問(wèn)我學(xué)鋼琴?zèng)]？學(xué)鋼琴并考級(jí)沒(méi)？我常常回答他們：“我沒(méi)學(xué)鋼琴�！币�?yàn)槲抑�，我說(shuō)了，他們一定會(huì)嘲笑我學(xué)鋼琴不考級(jí)。
在一個(gè)春光明媚的下午，我要去一名姓馬的老師家“拜師”。我非常緊張，我想：馬老師是男？是女？馬老師嚴(yán)肅？還是溫柔？我一定要好好學(xué)，馬老師可是我第三個(gè)鋼琴老師了。
我來(lái)到馬老師家門(mén)外，一陣優(yōu)美舒緩的鋼琴?gòu)椬嗟囊魳?lè)《獻(xiàn)給愛(ài)利絲》傳到我的耳朵里，一定是馬老師在彈鋼琴。我給自己下了軍令狀：一定要好好跟馬老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取從4級(jí)開(kāi)始考級(jí)。
一進(jìn)入馬老師家，我的音樂(lè)系統(tǒng)開(kāi)始發(fā)育，以一秒產(chǎn)生30個(gè)音樂(lè)系胞發(fā)奮學(xué)習(xí)。
馬老師知道我的個(gè)人一些信息后，給我布置了一條活潑、輕快、悅耳的'曲子——《拜厄》第98條練習(xí)曲。
我發(fā)奮練習(xí)，只要有空就練習(xí)那條曲子。終于，在一、二、三、四……兩個(gè)星期后，我已經(jīng)彈得滾瓜爛熟了。
馬老師聽(tīng)完了我彈的曲子，說(shuō)我是塊學(xué)鋼琴的料，媽媽聽(tīng)了高興極了，獎(jiǎng)勵(lì)了我三個(gè)冰淇凌，害得我拉肚子。馬老師還對(duì)我說(shuō)，我有考四級(jí)的基礎(chǔ)了，我可樂(lè)壞了，家里小白鼠都忘了喂。
我嘗到了快樂(lè)的滋味，原來(lái)快樂(lè)是屬于有準(zhǔn)備的人。
快樂(lè)的滋味作文9
在世界上有許許多多值得我們快樂(lè)的事情，比如：和玩伴們一起玩耍，一起打籃球，踢足球，還有就是做一些自己喜歡做的事，讀一些有益的書(shū)和一些有益的電影等等。
星期天我喜歡在家里看一些科幻類(lèi)的電影，里邊有開(kāi)心、痛苦和恐怖的情節(jié)，雖然有不少驚心之處，但看電影的過(guò)程是快樂(lè)的，不用讀書(shū)，不用寫(xiě)作業(yè)……
近幾天，我覺(jué)得讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事，在書(shū)里也可以學(xué)到我們還不知道的知識(shí)，我在《智慧背囊》里學(xué)到了許多智慧心語(yǔ)。
如：集中注意力和精力，做好每一件能做好的小事，才能把更大的事情做好，因?yàn)樾∈碌?成功是做成大事的基礎(chǔ)。這件事給我的啟示是：要認(rèn)真地對(duì)待生活中的小事，做一個(gè)有心人。還有一個(gè)心語(yǔ)就是，愛(ài)尋找借口的人最懦弱，因?yàn)樗龅嚼щy時(shí)，不是積極地去尋求解決辦法，而是繞過(guò)問(wèn)題，并為自己能順利避開(kāi)感到慶幸。我知道了這樣做的后果是：逐漸喪失別人對(duì)你的信任，使自己離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。
以上兩點(diǎn)都是我需要改正的地方，我相信改正后我會(huì)更強(qiáng)。
讀書(shū)使我得到知識(shí)，所以讀書(shū)是快樂(lè)的。
快樂(lè)的滋味作文10
這次暑假，爸爸帶我去熱帶風(fēng)暴，使我嘗到了快樂(lè)的滋味。
那天下午，我們來(lái)到了“熱帶風(fēng)暴”，來(lái)到之后才發(fā)現(xiàn)“熱帶風(fēng)暴”到底有多么得火：今天是工作日，竟然還有那么多人，售票口排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我和爸爸只好隨著人流，耐心等待。
終于，我們進(jìn)入了更衣室，換好衣服我就趕緊拉著爸爸來(lái)到了租皮筏處，租了一個(gè)雙人皮筏上。我們來(lái)到了“小河”邊，坐在皮筏上開(kāi)始漂流，水嘩嘩地流著，我們快活得漂著。一會(huì)兒我們來(lái)到大浪區(qū)，大浪把我們的皮筏沖得一搖一晃，我們小心把握，所以一直沒(méi)有翻。看著不少游人的皮筏被大浪打翻，看他們落入水中的狼狽樣，真是開(kāi)心。
等漂流了一段后，我們又來(lái)到了“冒險(xiǎn)家樂(lè)園”，在這里我又看到很多人在等待，仔細(xì)一看，原來(lái)是上面有一只大木桶，流水緩緩流入桶中，每隔一段時(shí)間就會(huì)有大量的水倒下來(lái)，倒在游人身上，他們歡呼著……
“我也要玩！”我馬上跑過(guò)去，站在木桶下，靜靜地等著，我心里想著：這么大的.桶，我需要等多久啊？正想著，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一大桶水迎頭澆下來(lái)，澆在我身上，一股涼爽直透心底，我長(zhǎng)喘一口氣，大叫：“啊，太舒服了！”于是繼續(xù)玩其他的項(xiàng)目去了。
快樂(lè)的滋味作文11
那一次，我終于嘗到了快樂(lè)的滋味。
那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候暑假的一天，我的書(shū)法老師說(shuō)要舉行一次書(shū)法比賽，讓我們回去準(zhǔn)備好工具來(lái)參賽。
到了比賽的那天，我?guī)еR全的裝備和滿(mǎn)滿(mǎn)的信心來(lái)到了書(shū)法教室比賽現(xiàn)場(chǎng)。那里除了我們班的參賽者，還有好多來(lái)觀看的人。我的心里既緊張又興奮，緊張的'是怕寫(xiě)錯(cuò)了字，心里的烏云都快擠滿(mǎn)了；興奮呢，是因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)能大顯身手了。
比賽開(kāi)始，提起筆的時(shí)候我就有點(diǎn)緊張了，想起老師的告誡，只要仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，注意每一筆的筆鋒……我的腦海里滿(mǎn)是老師講的知識(shí)就不緊張了。就這樣，我寫(xiě)出了一個(gè)漂亮的橫作為第一筆。之后的每一筆我都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，謹(jǐn)慎落筆，作品順利完成了。
公布成績(jī)的時(shí)候到了，我的心里猶如滔滔江水在翻騰。老師最終宣布，我得了第二名！我太開(kāi)心了！
快樂(lè)的滋味作文12
我們的生活多姿多彩，有各種各樣的滋味，最讓我記憶深刻的是快樂(lè)的滋味。
我以前有種種煩惱，作業(yè)寫(xiě)的太慢，上課沒(méi)有紀(jì)律性，作文寫(xiě)的不太好。后來(lái)我決定改掉這些壞習(xí)慣。
為了解決作業(yè)寫(xiě)得慢的問(wèn)題，按老師教我的方法，利用課間與午間分散寫(xiě)作業(yè)�？墒沁�是不行。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在，我每次寫(xiě)作業(yè)，總是會(huì)東張西望的，精神不集中。經(jīng)過(guò)許多次很辛苦的.努力，終于成功的控制住自己�，F(xiàn)在的我，很早就完成作業(yè)，有空余時(shí)間可以做自己喜歡做的事情。成了時(shí)間的主人，這就是快樂(lè)的滋味。
上課紀(jì)律性差是我必須改掉的另一個(gè)毛病。可是管住自己不隨意講話(huà)真的很困難。我在很認(rèn)真地改，每當(dāng)話(huà)到喉嚨邊時(shí)會(huì)被我強(qiáng)咽下去。后來(lái)，聰明的我還把這缺點(diǎn)改成了上課積極發(fā)言的優(yōu)點(diǎn)。老師表?yè)P(yáng)我的次數(shù)也多了。學(xué)習(xí)成績(jī)也在天天向上。爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我，假期帶著我去上海旅游。這就是快樂(lè)的滋味。
我的作文寫(xiě)得不好，上了作文培訓(xùn)班。老師告訴我多看書(shū)，養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。我照著老師的說(shuō)的去做，果然，寫(xiě)作文變得很輕松。我也開(kāi)始喜歡閱讀與寫(xiě)作文。語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好。這就是快樂(lè)的滋味。
生活有快樂(lè)的滋味，人生就會(huì)變得更加有趣，更加美好！
快樂(lè)的滋味作文13
這一次北京之行，我感受到了快樂(lè)的滋味！
為什么快樂(lè)呢？因?yàn)閶寢寧胰チ宋覊?mèng)寐以求的歡樂(lè)谷。我們搭車(chē)去高鐵站，坐高鐵去北京，換乘地鐵到公交車(chē)站，坐公交車(chē)就來(lái)到了歡樂(lè)谷正門(mén)。買(mǎi)完票后，我們便來(lái)到了一個(gè)“風(fēng)車(chē)步行街”，那里可以稱(chēng)為——風(fēng)車(chē)的圣地，各式各樣的風(fēng)車(chē)聚集于此地，好像在開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的風(fēng)車(chē)大會(huì)。
走了一會(huì)，突然，上空傳來(lái)一陣陣尖叫聲，怎么回事？原來(lái)，這就是我們玩的第一個(gè)項(xiàng)目“叢林飛車(chē)”，它是一個(gè)大型的過(guò)山車(chē)。它很受大家的`喜愛(ài)，所以，我們竟然排了三個(gè)小時(shí)的隊(duì)!剛上過(guò)山車(chē)，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，也只能看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天。我和爸爸還在有說(shuō)有笑地談著，就在這時(shí)，我臉上的笑容凝固了，原來(lái)，過(guò)山車(chē)是突然加速的，它像一支離弦之箭，飛快地行駛著；又好似一匹脫韁的野馬，不顧一切地向前沖。最后，它像一個(gè)泄了氣的氣球慢慢地停了下來(lái)。
下一個(gè)項(xiàng)目，“雪域飛鳥(niǎo)”，而我之所以這么震驚，是因?yàn)樗谷皇莾蓚�(gè)桿子往胳膊一架，帶你飛！它開(kāi)始往上升，到最高點(diǎn)后，停住之后，接踵而至的是急速俯沖，我感覺(jué)世界開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，最后到達(dá)終點(diǎn)。
這快樂(lè)的滋味令我終身難忘，我還會(huì)回來(lái)玩的�。ㄖ笇�(dǎo)老師-乳山市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)姜竹）
快樂(lè)的滋味作文14
今天，我們參加了學(xué)校的歌詠會(huì)。
我們班參賽的歌曲是《春曉》，這首歌我們從上周就開(kāi)始練了。我非常喜歡這首歌，因?yàn)樗珊芎寐?tīng)，歌詞是根據(jù)古詩(shī)《春曉》改編的。
上臺(tái)的時(shí)候，我好緊張喔！我站在第一排領(lǐng)唱的旁邊，生怕動(dòng)作出錯(cuò)了。同學(xué)們都帶上了花頭套和綠樹(shù)葉的手套。搖頭的時(shí)候，像一朵朵小花。揮手的時(shí)候，像小葉子在長(zhǎng)高。同學(xué)們的歌聲響亮，動(dòng)作整齊到位。表演結(jié)束后，得到了全場(chǎng)觀眾的'掌聲。接下來(lái)，我們觀看了其他班級(jí)的表演。二年級(jí)的表演有《真善美的小世界》、《種太陽(yáng)》和《綠領(lǐng)巾之歌》，可愛(ài)的一年級(jí)小朋友表演的有《娃哈哈》、《紅星歌》。評(píng)委老師也上臺(tái)唱了一首歌，表演得非常精彩。
這次歌詠會(huì)，我非常開(kāi)心。我們班的表演很成功，肯定能進(jìn)前三名。
快樂(lè)的滋味作文15
快樂(lè)的滋味是什么呢？我問(wèn)過(guò)別人，別人也不知道。自從那一次，我終于嘗到了快樂(lè)的滋味。
記得那一天，爸爸媽媽不在家，我發(fā)現(xiàn)家里的地板很臟了，于是我決定來(lái)拖地。我模仿爸爸的樣子，先到水龍頭前將"好神拖"的水箱灌滿(mǎn)水，然后把拖把放進(jìn)水箱里攪拌，再將已經(jīng)濕透了的拖把頭放在甩干器上，用腳使勁踩踏板，一會(huì)兒工夫拖把頭就不再滴水了，我再將其拿出來(lái)拖地。
我先從最臟的陽(yáng)臺(tái)著手，將拖把來(lái)回拖動(dòng)。就這樣，我很快將陽(yáng)臺(tái)拖干凈了。然后我又將拖把放進(jìn)水箱里洗一下，重復(fù)剛才的動(dòng)作，將家里的客廳整個(gè)拖了一遍。當(dāng)我脫完地時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上全是我的腳印�？磥�(lái)要重新拖一遍！這回我想起來(lái)了，爸爸每次拖地都是一邊拖一邊后退的。于是我學(xué)著爸爸的樣子，又將客廳拖了一次。在我的`努力下，家里被我拖得干干凈凈。
這時(shí)我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，可是看著我的勞動(dòng)成果，我心里暖洋洋的，很開(kāi)心。我想這大概就是快樂(lè)的滋味吧！
我現(xiàn)在終于明白了，快樂(lè)不僅僅是和小朋友們一起玩耍，也不僅僅是享受可口的美食，通過(guò)自己的勞動(dòng)取得成績(jī)后的滋味，才是真正的快樂(lè)的滋味！
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