精選快樂(lè)的作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的快樂(lè)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的作文 篇1
星期五的清晨，全校師生在操場(chǎng)上集合，準(zhǔn)備去臨湘五尖山秋游。
各班排好了整齊的隊(duì)伍，有秩序地上車(chē)，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，車(chē)隊(duì)到達(dá)了五尖山森林公園。
老師首先帶我們參觀了淡泊博物館，在第一層我欣賞到了一幅幅美麗的國(guó)畫(huà)，其中我最喜歡的是金魚(yú)圖，畫(huà)上的金魚(yú)栩栩如生，就像真的一樣。在第二層陳列著許多有趣的東西，有像石榴一樣的石榴石；有像花兒一樣的珊瑚；還有一個(gè)百年大海龜?shù)臉?biāo)本，足有一米多長(zhǎng)，它的龜殼上起碼可以站四五個(gè)小朋友呢！
參觀完了博物館，老師帶我們來(lái)到了森林迪士尼樂(lè)園，那里太好玩了！有蹺蹺板、滑滑梯、秋千橋、隧道等等多種項(xiàng)目，同學(xué)們跑來(lái)跑去，玩得不亦樂(lè)乎。時(shí)間很快就過(guò)去了，老師宣布：“開(kāi)飯啦！”可同學(xué)們卻玩得意猶未盡。
中餐很豐富，每人領(lǐng)了一盒飯，一盒菜，有雞蛋、雞腿，還有土豆片和榨菜炒肉，大家都吃得津津有味。
吃完飯后，老師說(shuō)帶我們?nèi)ヅ郎�，消化一下肚子里的食物。走在山間的小路上，時(shí)常會(huì)有小蜜蜂在我們身邊飛舞。原來(lái)呀，是路邊的野花吸引著它們前來(lái)采蜜。我想：這里的生態(tài)環(huán)境真好呀！這里的人們一定很愛(ài)護(hù)環(huán)境，就像山上的宣傳標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)的那樣：“金山銀山不如綠水青山�！�
雖然這次五尖山之旅沒(méi)有到達(dá)山頂，但我還是特別開(kāi)心，因?yàn)槲腋惺艿搅舜笞匀坏拿�，懂得了森林是氧氣制造工廠。我希望以后還能再去美麗的五尖山森林公園呼吸清新的空氣！
快樂(lè)的作文 篇2
沒(méi)想到，老師早有防備，看見(jiàn)我們不懷好意，就早早的拿好雨傘，擋住了我們?nèi)尤サ难┣颉?/p>
5歲那年，下了一場(chǎng)大雪。我、老師、媽媽和妹妹過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的新年。
那天晚上，我們?nèi)?mèng)江大酒店吃完飯后，去江濱公園玩打雪仗。我攥了好幾個(gè)雪球，向妹妹扔去，我扔中了，我快樂(lè)地說(shuō)：“哈哈，我扔中了……”還沒(méi)等我笑完，我的肚子就挨了一顆“子彈”，給我來(lái)了個(gè)滿肚“花”。我急忙又把剛攥好的幾個(gè)小雪球，變成一個(gè)大雪球。向“罪魁禍?zhǔn)住泵妹萌尤�，“哎喲，”妹妹大叫一聲，“姐姐要不要我們合起�?lái)做一個(gè)大雪球扔別人，好不好？”“好��！”我爽快地答應(yīng)道，心想：嘿嘿，老師你們慘了！我和妹妹每人手里拿著攥好的4個(gè)大雪球，向老師砸去。沒(méi)想到，老師早有防備，看見(jiàn)我們不懷好意，就早早的拿好雨傘，擋住了我們?nèi)尤サ难┣颉?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)“要回家了�！蔽液兔妹卯惪谕暤卣f(shuō)：“再讓我們堆個(gè)雪人，我們就回家�！薄昂冒�，”媽媽無(wú)奈地說(shuō)道，“不過(guò)不要玩太久�！薄班��！蔽覀兓卮鸬�。
我們堆完了自己的作品，牽著手快活的回家了。雖然，天氣很寒冷，但我從心底里感到暖烘烘的。
快樂(lè)的作文 篇3
星期六的早上下起了蒙蒙細(xì)雨,這絲毫沒(méi)有影響我要去參加小記者活動(dòng)的決心。這次的活動(dòng)是賣(mài)報(bào)紙，把賣(mài)報(bào)紙賺到的錢(qián)捐給福利院的小朋友們,這是非常有意義的活動(dòng)。
參加活動(dòng)的小記者們9點(diǎn)左右紛紛來(lái)到華隆步步高，開(kāi)始由老師講解開(kāi)展這次活動(dòng)的目的和賣(mài)報(bào)的注意事項(xiàng)，然后還一字一句地教我們?nèi)绾钨u(mài)報(bào)，排隊(duì)領(lǐng)報(bào)紙。
領(lǐng)到報(bào)紙后我和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴開(kāi)始賣(mài)報(bào)了。我信心滿滿地開(kāi)始主動(dòng)去問(wèn)叔叔阿姨們要不要買(mǎi)報(bào)紙，但是沒(méi)有人買(mǎi)我的報(bào)紙，其他同學(xué)都賣(mài)出了好幾份。我還是沒(méi)有放棄繼續(xù)前行，過(guò)了半小時(shí)還是沒(méi)人買(mǎi)我的報(bào)紙，我焦急地流下了眼淚。
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，遭到別人拒絕的時(shí)候，不要?dú)怵H，沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句話嗎，失敗是成功之母，繼續(xù)加油，想想那些需要你幫助的可憐的小朋友吧�！蔽衣�(tīng)了之后不再哭泣，抹干眼淚再次鼓起勇氣四處詢(xún)問(wèn)，終于有位帶著孩子的阿姨買(mǎi)下了我的第一份報(bào)紙，我向她鞠躬表示感謝。這時(shí)我非常激動(dòng)，馬上跟同學(xué)們分享了這個(gè)好消息，同學(xué)們也熱心地告訴我怎樣說(shuō)，怎樣做更容易賣(mài)出去。
這使我更加有信心，很快就賣(mài)完了所有的報(bào)紙，后來(lái)我又幫其他同學(xué)賣(mài)了幾份�；顒�(dòng)結(jié)束后我開(kāi)心極了，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人也得到了別人的幫助，還找到了自信。
快樂(lè)的作文 篇4
清明時(shí)節(jié)，我收拾好行囊，帶著媽媽的囑托，冒著蒙蒙細(xì)雨，踏上了蒙山采風(fēng)拓展之路。
坐上高靠背的旅行車(chē)，那從心底迸發(fā)出來(lái)的高興勁簡(jiǎn)直快把我激動(dòng)壞了，就象懷里揣了一個(gè)活蹦亂跳的小兔子，快要跳出我的心房一樣。一路上，同學(xué)們唱著平時(shí)最?lèi)?ài)唱的歌謠，許多新鮮奇特的景色映入我的眼簾，開(kāi)得姹紫嫣紅的桃花，群芳吐艷的樹(shù)葉，密密麻麻的大樹(shù)，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，亭亭玉立的小草，走過(guò)了荒涼的莊稼地，一隴一隴的田地，許許多多的'高樓大廈，一排排低矮的村莊......歷時(shí)六小多小時(shí)終于到達(dá)了目的地——平邑大洼山風(fēng)景區(qū)。
走過(guò)開(kāi)滿桃花的小樹(shù)林，我們女生開(kāi)始了第一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)——漂流。我和同學(xué)們帶著意猶未盡的興奮勁一口氣爬到了山頂，穿上老師發(fā)的塑料雨衣和鞋套，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍等待著橡皮艇�！皝�(lái)了！來(lái)了！”“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”我和王韻晗大聲的叫了出來(lái)。我縱身一躍，跳上橡皮艇，順?biāo)碌膬砂讹L(fēng)景優(yōu)美，不時(shí)還有鳥(niǎo)兒飛出來(lái)，水聲、歡呼聲和老師的口號(hào)聲混成一片足可以把天空劃破。拖著疲憊的身體回到宿舍，我給爸爸媽媽打完電話，報(bào)完平安后很快就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
回顧這三天來(lái)的生活，除了對(duì)父母的想念，最令我難忘的是翻越畢業(yè)墻。面對(duì)四百八十多名小記者，必須以最快的速度登上畢業(yè)墻，這其中當(dāng)然要借助伙伴的雙肩和大家團(tuán)結(jié)一致的力量才能實(shí)現(xiàn)。只見(jiàn)我們的教練往那一站，一聲“快！上來(lái)！”第一個(gè)同學(xué)就縱身跳上教練的雙肩，把手伸向上面的教練，騰空而上跳上了畢業(yè)墻，場(chǎng)下的同學(xué)們歡呼了起來(lái)。我看得目瞪口呆，終于輪到我啦，我小心翼翼地踩著教練的胳膊，踏上教練的雙肩，伸出雙手抓住上面的教練，感覺(jué)自己飛一樣地被拽了上去，隨著我的一聲尖叫自己竟然穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹松厦妫v觀場(chǎng)下四百八十多小記者，一個(gè)個(gè)都顯得那么渺小，一張張笑臉都是那樣燦爛，剎時(shí)間我突然感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了。接下來(lái)大家一個(gè)個(gè)的輪流攀登，當(dāng)教練宣布我們四百八十個(gè)人的總成績(jī)是67分23秒時(shí)，大家歡呼雀躍！
接下來(lái)蒙山拓展學(xué)校孫校長(zhǎng)的一個(gè)感恩故事《雙手》讓我們熱淚盈框，給了我們更多的啟示。
這三天我是第一次離開(kāi)父母，走進(jìn)大山，也是第一次住在集體宿舍，更是第一次感受到了對(duì)父母的思念和依賴(lài)。但我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了為隊(duì)友鼓掌，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了感恩，這次活動(dòng)讓我終身難忘。
快樂(lè)的作文 篇5
“快樂(lè)”是一個(gè)使用頻率極高的詞語(yǔ)，每一個(gè)人一生中都在尋覓著它。有的人找著了，有的人苦覓了一生，卻一無(wú)所獲。
有的人以工作為快樂(lè)；有的人以助人為快樂(lè)；有的人以玩耍為快樂(lè)；有的人卻以克服困難為快樂(lè)……
我卻以“知識(shí)”為快樂(lè)。也許有的人會(huì)問(wèn)：知識(shí)為什么會(huì)帶來(lái)快樂(lè)？在這些人的思想里，也許只擁有財(cái)富才是最快樂(lè)的，但財(cái)富總會(huì)有用完的時(shí)候。知識(shí)是無(wú)限的，在知識(shí)的海洋中獲得知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè)。當(dāng)我放下學(xué)習(xí)了一天的課本，拿起一本書(shū)慢慢地看起來(lái)，我總舍不得放下這本書(shū)。因?yàn)槲矣X(jué)得它是一道美味的菜，讓人流連忘返。
我是一個(gè)每天都在忙碌的學(xué)習(xí)中度過(guò)的人。學(xué)習(xí)雖然緊張、忙碌，但我總會(huì)在晚上拿出1到2小時(shí)的時(shí)間去看一些課外書(shū)，提高自己的寫(xiě)作能力，豐富自己對(duì)課外的知識(shí)。在書(shū)中，我忘記了上課的勞累、緊張，忘記一天中所發(fā)生所有不愉快的事；在書(shū)中，我找到了快樂(lè)，它是一條寬闊的海洋，讓我在其中游玩，讓我認(rèn)識(shí)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)、道理。
我的老師曾說(shuō)過(guò)：“在知識(shí)的海洋中，人可以忘記憂愁，盡情地享受快樂(lè)”。我現(xiàn)在終于明白了這個(gè)道理。我也曾是一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的孩子，在書(shū)中，它教會(huì)了我如何寫(xiě)作。我也曾是一個(gè)不了解自己祖國(guó)的人，它帶我走遍了祖國(guó)的萬(wàn)水千山，了解了祖國(guó)的輝煌歷史！
知識(shí)使我快樂(lè)，知識(shí)使我了解了人生的價(jià)值。你找到了你的快樂(lè)了嗎？若是沒(méi)有，請(qǐng)你到知識(shí)的海洋去看看吧！相信你也會(huì)找到你的快樂(lè)！
快樂(lè)的作文 篇6
活動(dòng)鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。大家三五成群地來(lái)到操場(chǎng)，做起了自己喜歡的游戲。
看，操場(chǎng)中央一群小朋友正在玩“老鷹捉小雞”的游戲�！半u媽媽”張開(kāi)雙臂，保護(hù)著身后的“小雞”，但“老鷹”厲害極了，一會(huì)兒就把“雞群”給沖散了�！靶‰u”們就叫著喊著躲開(kāi)了。
跑道上，幾個(gè)同學(xué)和自己的朋友在玩你追我趕的游戲。只見(jiàn)他們追到了自己的朋友，就和朋友擁抱在一起。
走廊上，同學(xué)們?cè)谥v笑話。笑話一講完，大家立刻捧腹大笑，樂(lè)作一團(tuán)。
聽(tīng)，校園的各個(gè)角落里都傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲。這真是個(gè)快樂(lè)的午間呀！
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