快樂(lè)的課間作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的快樂(lè)的課間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的課間作文1
丁零零……清脆的下課鈴聲響了，我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)沖出教室，到操場(chǎng)上去做自己喜歡的游戲。
看，同學(xué)們有的在唱歌，小紅在指揮，大家在唱；有的在拍皮球，別看我們年齡小，拍的可厲害呢，有的在跳大繩，兩個(gè)同學(xué)搖繩，其他同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)跳，跳的多快樂(lè)呀！最吸引人的地方就是西南角的滑梯，大家排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)上去，再一個(gè)一個(gè)滑下去，邊滑邊說(shuō)；“滑梯太好玩了�！�
我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩呀！我希望課間活動(dòng)時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，因?yàn)槲颐看味纪娌粔颉?/p>
快樂(lè)的課間作文2
啊！又是一個(gè)大課間。這次我們是玩棋，玩什么棋呢？是五子棋，跳棋，軍棋，還是象棋？不要胡亂猜了，看看就知道。
我一進(jìn)班門，就把頭使勁往我的位子上看。哇！是象棋哎！我心理一陣歡喜，因?yàn)檫@是我心中想要的。二話不說(shuō)，我以60米短跑沖刺跑到了座位上，然后！——認(rèn)真聽(tīng)老師的安排。周老師說(shuō)了聲 ：‘開(kāi)始’，前面的同學(xué)回過(guò)頭來(lái)，把棋子擺好之后，便開(kāi)始了一場(chǎng)‘戰(zhàn)征’，棋的戰(zhàn)爭(zhēng)。
“當(dāng)頭炮呀！”“先出車呀！”……我正在和小周一決高下！班里亂哄哄的，像一萬(wàn)只蜜蜂在“嗡嗡”的叫著。但沒(méi)個(gè)人又是那么的認(rèn)真，圍觀者雖說(shuō)是在一旁觀看，但也時(shí)不時(shí)的指點(diǎn)指點(diǎn)。下棋 者又是那么的嚴(yán)肅！只見(jiàn)他們手托著下巴，眉頭皺的那么緊，眼睛死盯著棋不放，想想怎樣吃它。
“喂喂喂！老胡，該你了。”小周叫我下，我回過(guò)神，又進(jìn)入了比賽當(dāng)中。哼哼，我把他的小兵給干了，然后又開(kāi)始?xì)⑺能嚕运呐冢灰唤o干掉。在比賽中我們是“兩敗俱傷”�。∽詈笫� 我七對(duì)他四，占了上峰。嘿嘿，這下我可要大顯身手了！
我先把我的車擺在離老將較近的地方，等他出棋子。只見(jiàn)他把老將往右移了移，然后長(zhǎng)嘆了一口氣，不過(guò)他很快看到了將頭頂上的帥，倒吸了一口冷氣。“啊，我的天那！”嘴巴有“六尺”高， 眼睛有燈泡那么大，把手往腦門上一拍，“唉，我太大意了�！�
而我呢？則在一邊捂著嘴偷笑，這就叫“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏！”當(dāng)我們?cè)谙胪嫦乱痪值臅r(shí)候，下課鈴響了。唉，時(shí)間不等人啊！
快樂(lè)的課間作文3
“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們像一只只快活的小鳥(niǎo)，跑出教室，奔向?qū)掗煹牟賵?chǎng)上。
我和同學(xué)們一起跳繩、拔河，一起做游戲：有時(shí)玩捉迷藏，你捉、我藏；有時(shí)三五個(gè)同學(xué)你追我趕，奔跑在綠茵場(chǎng)地上、藍(lán)天白云下。此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)的煩惱已被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦后，大家盡情地玩耍著，歡歌笑語(yǔ)聲在操場(chǎng)上回蕩。
別的同學(xué)有的在玩摔跤，有的在玩開(kāi)小火車，還有的女生坐在一起高興地說(shuō)著“悄悄話”。同學(xué)們似一只只飛出籠子的`小鳥(niǎo)，自由自在，玩得可開(kāi)心了。
一陣風(fēng)吹起，一粒粒塵土隨風(fēng)而起，同學(xué)們乘著風(fēng)追起了小石子，玩得更加起勁了。就在這時(shí)，上課鈴聲響了，我們又像小鳥(niǎo)一樣向教室飛奔而去……
短暫的課間十分鐘過(guò)去了，我們又開(kāi)始期盼下一個(gè)十分鐘的快快到來(lái)！
快樂(lè)的課間作文4
今天下午第二節(jié)下課后是課間活動(dòng)時(shí)間，我們拿著跳繩來(lái)到操場(chǎng)上。
我們?cè)诓賵?chǎng)上單人跳練習(xí)了一會(huì)兒，老師說(shuō)讓我們給身邊同學(xué)比賽一下。經(jīng)過(guò)比賽之后，我跳了160個(gè)，真開(kāi)心。張佳琦跳了120個(gè)，還有同學(xué)最多跳了l80個(gè)，他們跳的太厲害了。
離下課還有一點(diǎn)時(shí)間，老師讓我們跳大繩。數(shù)學(xué)老師和付雨辰擂繩，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)個(gè)挨著跳。跳過(guò)之后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)跳大繩一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)。不一會(huì)兒下課鈴聲響了。
時(shí)間過(guò)的太快了，我還沒(méi)玩夠呢。下午我真開(kāi)心！
快樂(lè)的課間作文5
下課了,同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣興高采烈地飛出教室,沖到寬闊的操場(chǎng)上做課間活動(dòng)。有的在激烈地賽跑，有的在玩捉迷藏游戲，不時(shí)傳出“我被抓到啦”的尖叫聲。還有的在跳遠(yuǎn)，一個(gè)小朋友摔在沙子上，但又不顧一切地繼續(xù)跳……課間活動(dòng)真是豐富多彩�。�
我最喜歡在課間活動(dòng)時(shí)間畫畫。因?yàn)樵诮淌依锇察o地畫畫，不僅可以休息，保存體力，下一節(jié)課能更專心聽(tīng)課，而且可以提高畫畫的本領(lǐng)。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室。
快樂(lè)的課間作文6
今天下午課外活動(dòng)，我們女生玩了老鷹捉小雞。丁凝當(dāng)老鷹，陳玉芳當(dāng)小雞媽媽，我們當(dāng)小雞。剛一開(kāi)始，可惡的老鷹差一點(diǎn)就捉住我了，嚇得我趕快跑到陳玉芳后面，老鷹沒(méi)捉到，氣呼呼地蹲在地上，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)老鷹趁雞媽媽不注意一躍而起，雞媽媽看見(jiàn)了馬上伸開(kāi)翅膀左抵右擋，老鷹還是沒(méi)有捉到小雞。老鷹垂頭喪氣地坐在地上，雞媽媽贏了！小雞們歡呼起來(lái)。
我們又開(kāi)始玩三步定，丁凝開(kāi)始寫字了。我們就趕緊往前沖過(guò)去。丁凝一轉(zhuǎn)身，我們就能趕緊站那兒不動(dòng)了。丁凝又轉(zhuǎn)過(guò)去開(kāi)始寫字，我又趕緊往前沖，誰(shuí)知道這一次丁凝是假裝的，我正準(zhǔn)備跑過(guò)去，丁凝猛地一轉(zhuǎn)身我的一只腳正抬在半空中，我怕落到地上，就那樣搖搖晃晃地站著。丁凝對(duì)我做鬼臉，我忍不住就哈哈大笑起來(lái)，這一笑卻使我再也站不住了，結(jié)果當(dāng)然是我輸了。
雖然我輸了，但是我們玩得很快樂(lè)！丁零零，上課鈴聲響了，大家高高興興地回教室上課了。
快樂(lè)的課間作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了。同學(xué)們歡快地走出了教室，排著整齊的隊(duì)伍，在老師帶領(lǐng)下，伴隨著歡快的音樂(lè)來(lái)到了活動(dòng)區(qū)。
我們迅速由兩隊(duì)變成四隊(duì)，做“中華武術(shù)操”。同學(xué)們隨著節(jié)拍，動(dòng)作整齊劃一，喊聲震耳欲聾。做完了操，同學(xué)們又立即由四隊(duì)變六列，開(kāi)始跑操。
跑完了操，就是同學(xué)們最喜歡的自由活動(dòng)時(shí)間了。有的玩跳跳球，有的玩跳跳桿，有的跳繩……最有趣的就是跳繩了。范思哲和慈老師面對(duì)面站著，拿著長(zhǎng)繩的手柄，用力地?fù)u著。大家排成兩隊(duì)，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)接一個(gè)地往里跳。你看，劉昶開(kāi)始跳了。他就像一只笨拙的母雞，縮頭縮腦地跳了進(jìn)去，結(jié)果被繩子絆住了，就像被獵人套住的獵物一樣，逗得大家哈哈大笑。
大課間真快樂(lè)�。g快的笑聲在校園里飄蕩著，飄蕩著……
快樂(lè)的課間作文8
下課了，校園里真熱鬧，因?yàn)榇笳n間到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)活躍的像猴子一樣，蹦蹦跳跳，開(kāi)心極了！
我們班同學(xué)先排隊(duì)到我們的領(lǐng)地，有幾個(gè)同學(xué)打籃球，還有部分同學(xué)跳長(zhǎng)繩�？炜�，籃球場(chǎng)上的同學(xué)們爭(zhēng)奪得真激烈，尤其平日里不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的唐瑞打起球來(lái)還真像一球星呢！我加入了跳長(zhǎng)繩的行列，楊老師和張?chǎng)五┴?fù)責(zé)甩繩，有的同學(xué)能連續(xù)跳很多次，有的才跳一個(gè)，還有的不敢跳，而我一次也能跳五個(gè)……我們玩得越來(lái)越帶勁，非常開(kāi)心！
只聽(tīng)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了。我們趕緊收起長(zhǎng)繩和籃球，朝教室跑去……
快樂(lè)的課間作文9
丁零零，“下課！”老師的話音剛落，安靜的教室就變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們像一只只久困鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，爭(zhēng)先恐后地飛出籠子。
瞬間，空曠的操場(chǎng)上變得人山人海。同學(xué)們有的像頑皮的猴子，互相追逐嬉戲；有的像靈活的小燕子，歡快地跳著繩；有的在比賽跑步，像兔子一樣在跑道上狂奔；有的興致勃勃地踢著足球，像下山的猛虎般身姿敏捷；還有的三五成群，圍在一起談笑風(fēng)生，似乎有說(shuō)不完的話。
可惜我們高年級(jí)的學(xué)生不能到操場(chǎng)上玩，只好在自己的樓層里活動(dòng)。盡管如此，也絲毫不影響我們玩耍的興致。一些同學(xué)靠著欄桿眺望遠(yuǎn)方，一些同學(xué)在樓道上瘋跑，還有的同學(xué)成群圍在一起玩游戲，猜拳、拍手、斗雞、跳繩。
下課后的教室也非常熱鬧，同學(xué)們有的寫作業(yè)，有的擦黑板，有的玩魔方……這時(shí)的教室根本不像教室，倒像是游樂(lè)場(chǎng)�？炜�，一個(gè)同學(xué)正在說(shuō)笑話，一旁喝水的同學(xué)沒(méi)忍住，把水噴得到處都是。
盡管喧鬧嘈雜，但課間充滿了歡樂(lè)。
快樂(lè)的課間作文10
“當(dāng)遇見(jiàn)挫折的時(shí)候，請(qǐng)你伸出你的左手，左手代表著希望，它永遠(yuǎn)不向困難低頭……”這一首激勵(lì)別人前進(jìn)的歌曲《左手右手》拉開(kāi)了桂小大課間評(píng)比活動(dòng)的序幕。
每一次的大課間，都是快樂(lè)的；每一次的游戲，都是講求團(tuán)結(jié)的。這一次的游戲也不例外，“同舟共濟(jì)”便是我們這一次的大課間項(xiàng)目。
“小船”約長(zhǎng)兩米，寬一米，每艘“船”最多可坐五人。船槳就是大家常見(jiàn)的“廁通”。坐上“船”，待五人都準(zhǔn)備好后，便可以“起航”了。我和同船的另外四人使出了九牛二虎智力，這艘船才肯懶洋洋的開(kāi)出“港灣”�！啊酃矟�(jì)’，這個(gè)名字取得可一點(diǎn)兒也不假，這艘船終究還是得靠五人一起齊心協(xié)力啊！”我喃喃自語(yǔ)。
我們五人同舟共濟(jì)，使這艘“船”越行越快，被我們五人駕馭得熟練無(wú)比�？斓浇K點(diǎn)了，“對(duì)岸”的同學(xué)們也大聲地為我們加油鼓氣。這艘船，早不停玩不停偏偏就在快要到終點(diǎn)的時(shí)候停。我如一只熱鍋上的螞蟻，眼看另一組同學(xué)就要超過(guò)我們了，我撕開(kāi)嗓子大聲地喊“一！二！三——用力！”小船好似一頭頑皮的小鹿，跌跌撞撞地往終點(diǎn)沖。
幾經(jīng)努力，幾經(jīng)拼搏，最后到達(dá)成功的彼岸，這遠(yuǎn)比一帆風(fēng)順的成功還要快樂(lè)，更為珍貴。
正如歌詞中所說(shuō)：“左手拉著右手，困難我們一起走，芳香的樂(lè)曲有節(jié)奏，一起牽著手，向前走！……”
快樂(lè)的課間作文11
“叮鈴鈴，”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑出教室，奔向操場(chǎng)，都玩起了自己喜歡的游戲。
頓時(shí)，操場(chǎng)上熱鬧非凡，傳來(lái)了一片歡快的笑語(yǔ)聲。有的你追我趕，在玩抓人游戲；有的在打籃球，都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩ネ痘@；有的在跳繩，跳得那么身輕如燕；還有的……
我順便拿出隨身帶的一只鍵子踢了起來(lái)，還一邊踢一邊數(shù)著“一，二，三，四，五……”踢了一會(huì)兒就踢得氣喘吁吁，雙腳軟綿綿的，走了幾步，像踩在棉花堆上一樣。
課間雖然只有短短的十分鐘，但給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)比的樂(lè)趣。
快樂(lè)的課間作文12
“叮零零，叮零零”，伴隨著悅耳的鈴聲，我們迅速排好隊(duì)，“刷刷刷”，邁著整齊的步伐，走下樓梯，升旗儀式開(kāi)始了。國(guó)歌奏響，成百上千的小手“刷刷刷”地豎了起來(lái)，旗桿“咝咝” 作響，隨著五星紅旗冉冉上升，風(fēng)把旗吹得“嘩嘩”作響。
升完旗，我們開(kāi)始做操，我們做的好極了，整齊又有力，一會(huì)兒一個(gè)出拳“哈——”，一會(huì)兒一個(gè)踢腿“呼——”，就像一群小戰(zhàn)士似的。
做完操，大課間活動(dòng)開(kāi)始了，跑道上，六年級(jí)的大哥哥大姐姐在跑步，發(fā)出“刷刷”的聲音，他們的臉蛋紅撲撲的，像一個(gè)個(gè)成熟的大蘋果。
乒乓桌前擠滿了人，小小的乒乓球在桌子上彈來(lái)彈去，與乒乓球拍一同發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音，似乎在給我們表演踢踏舞哩！乒乓桌前兩位正在比賽的兩位同學(xué)，打得不分勝負(fù)。忽然，一個(gè) 同學(xué)放松了警惕，另一個(gè)同學(xué)看準(zhǔn)了這個(gè)機(jī)會(huì)，向?qū)Ψ揭粋�(gè)發(fā)球，球“啪”的一聲掉在了地上。同學(xué)都跑到勝利者那邊，歡呼起來(lái)“Good！”“好！”······歡呼的聲音一陣接一陣。
籃球場(chǎng)上，許多同學(xué)在打籃球，時(shí)而發(fā)出“咚咚”的聲音，一個(gè)同學(xué)單槍匹馬，沖到籃圈下面，一個(gè)完美的扣籃，“進(jìn)了！”頓時(shí)，那個(gè)同學(xué)被大家圍得水泄不通，贊揚(yáng)聲此起彼伏。
操場(chǎng)中間，一群男孩在踢足球，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一個(gè)球以閃電般的速度沖向球門，守門員立即沖到球的面前，張開(kāi)雙臂，想抱住球，球擦在守門員的衣服上，發(fā)出“嗞——”的一聲，進(jìn)了。
操場(chǎng)上，沈志文再跳雙蹦，繩子打在地上，發(fā)出“啪啪”的聲音；朱玉倩在踢毽子，毽子打在鞋上，發(fā)出“嗒嗒”的聲音；我們?cè)谔罄K，搖繩的人手一甩一甩的，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。
大課間真是我們的歡樂(lè)時(shí)光��！
快樂(lè)的課間作文13
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們像—只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)—樣迫不及待地飛向操場(chǎng)。本來(lái)冷冷清清的操場(chǎng)忽然變得熱鬧起來(lái)。頓時(shí)操場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。
同學(xué)們有的打藍(lán)球，有的跳皮筋，還有的在拔河，各種各樣的游戲應(yīng)有盡有。
我和小伙伴們玩踢鍵子，我踢給你，你踢給我，頓時(shí)，鍵子就像—只美麗的蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，讓我看得眼花僚亂……
時(shí)間過(guò)得真快，—轉(zhuǎn)眼又到了上課時(shí)間，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，回到了各自的教室。操場(chǎng)又恢復(fù)成原來(lái)的安靜。
這快樂(lè)的課間活動(dòng)，給我們帶來(lái)了多少樂(lè)趣啊！
快樂(lè)的課間作文14
課間活動(dòng)真是豐富多彩。同學(xué)們有的玩悠悠球，有的吹泡泡，有的玩老鷹捉小雞。
你看那邊玩悠悠球的大哥哥們，花樣多變。忽上忽下，忽左忽右，真讓人眼花繚亂。在看那邊吹泡泡的，他們吹的泡泡又大又圓，五光十色，漂亮極了。
咦，那邊怎么傳來(lái)一陣笑聲，原來(lái)他們?cè)谕胬销椬叫‰u啊，“老鷹”揮動(dòng)著“巨大的翅膀”想吃掉“小雞”，“母雞”連忙用“翅膀”擋住，“老鷹”一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，把“母雞”搞得頭昏眼花，最后“母雞”終于坐倒在地，“小雞們”也只好認(rèn)命，突然打上課鈴了。我們玩得真開(kāi)心！
快樂(lè)的課間作文15
自從五年級(jí)以來(lái)，我們的學(xué)校生活就越來(lái)越美妙了，因?yàn)槲覀兊拇笳n間活動(dòng)越來(lái)越豐富了。
下課了，一陣悅耳的聲音突然傳進(jìn)了我們的耳朵里。咦？這是什么聲音，原來(lái)是大課間的鈴聲。聽(tīng)到這個(gè)聲音時(shí)，同學(xué)們的臉上透露出了一絲喜悅。二話不說(shuō)，都放下了手中的筆，在門口排好整齊的隊(duì)伍，來(lái)到了學(xué)校的大操場(chǎng)上。
五百多名師生都在這里鍛煉運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成了一幅和諧的風(fēng)景線。做完操以后，就是我們最喜歡的自由活動(dòng)了，自由活動(dòng)不僅可以活動(dòng)一下我們寫字寫酸了的手，還可以鍛煉出好的身體。全校師生在這里都玩得很融洽：有的同學(xué)在和老師比踢毽子，同學(xué)們都很厲害，左一下，右一下，毽子就像在半空中小鳥(niǎo)一樣，飛來(lái)飛去。最后竟然踢了39個(gè)，俗話說(shuō)得好：“姜還老的辣�！彪m然這位同學(xué)踢得已經(jīng)不少了，但是他們的老師更是不甘示弱，毽子好像聽(tīng)了懂老師的話一樣，任老師怎么擺布，次次都能踢得正著，共踢了45個(gè)，結(jié)果同學(xué)們慘�。河械耐瑢W(xué)在和老師打籃球比賽，雖然老師長(zhǎng)得高，但是“人心齊，泰山移�！蓖瑢W(xué)們?nèi)硕鄤?shì)眾，仗著人多，才以3比2敵過(guò)了單搶匹馬的老師；有些同學(xué)在踢足球，只見(jiàn)有一隊(duì)員抓住了一個(gè)射門的機(jī)會(huì)，球朝門射過(guò)去了，可是球卻在球門前換了條路，回頭射向了一位老師，眼看就要打到老師了，射門的那個(gè)同學(xué)嚇得頭發(fā)都快要堅(jiān)起來(lái)了，“呯”的一聲砸到了老師的腳上，這時(shí)，老師轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，拿起足球，又看了看那個(gè)同學(xué)，慈詳?shù)卣f(shuō)：“力度夠了，可是還不夠準(zhǔn)，我來(lái)教你們吧！”說(shuō)完，便把球拿了過(guò)去，教那些同學(xué)應(yīng)該怎么踢，才可以踢好，還有的同學(xué)……
時(shí)間也在我們玩耍的同時(shí)滴答滴答地過(guò)去了，我們愉快的大課間過(guò)去了，又回到了教室，與難題“搏斗”了。
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