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課堂作文400字匯總(8篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的課堂作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文400字 篇1
是什么讓我們的生活和諧有序？是規(guī)則讓我們的生活和楷。也只有遵守規(guī)則才能讓生活更加的`美好，更加和諧有序。
一個(gè)星期一的晚上，我發(fā)燒了，媽媽帶我到醫(yī)院看完病后，媽媽跟我說：“明天你就不去學(xué)校了，你還沒完全康復(fù)，要在家里靜養(yǎng)�！蔽壹泵φf：“不行。雖然我生病了，可也不能耽誤學(xué)習(xí)呀！”媽媽無可奈何，只好讓我去學(xué)校了。
第二天，媽媽跟老師請(qǐng)假，去遲點(diǎn)。早上8點(diǎn)，我來到學(xué)校。突然聽到廣播說：“請(qǐng)各班主任，組織學(xué)生下到操場(chǎng)�！蔽彝现v的身子走上樓梯，心里想：待會(huì)一定會(huì)有很多班級(jí)的同學(xué)跑下來，我得快點(diǎn)走才行了。可是，我但心的還是來了。我以為他們會(huì)像火箭一樣飛奔下來。過了一會(huì)兒，我聽見了很多人的腳步聲，嚇得我一臉蒼白，一動(dòng)不動(dòng)的站在那。腳像有一塊千斤重的大石頭壓著一樣。可令我意想不到的是，每一個(gè)班前都有各班的老師帶領(lǐng)著，而隊(duì)伍卻像一條長龍一樣，盡管人多，但是不會(huì)有任何一個(gè)“聰明人”去破壞這么美麗的“風(fēng)景線”，更不會(huì)有一個(gè)“聰明人”超過那條紅線。
遵守規(guī)則，人人有責(zé)，我們不應(yīng)該違背規(guī)則。通過這件事，更能使我們自覺遵守規(guī)則。如果人人都能遵守規(guī)則，世界將會(huì)多么和諧有序，多么美好呀！讓我們一起來創(chuàng)造更美好的明天吧！
課堂作文400字 篇2
今天，老師讓我們分組做鬼臉游戲，每個(gè)組先出一個(gè)做鬼臉最棒的。結(jié)果，選出了3個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
第一個(gè)人是這樣做的：雙手成八字形，然后左手放在左臉蛋上，右手放在右臉蛋上，最后兩手向中間擠，成了一個(gè)古埃及法老的臉型，笑得同學(xué)們手舞足蹈起來。
第二個(gè)人做的是：一只手把鼻子往上翹了起來，另一支手把其中的一只耳朵往外拉，眼睛成了一個(gè)斗眼型，舌頭從嘴巴里吐了出來，成了一個(gè)滑稽的小豬，同學(xué)們更是個(gè)個(gè)開懷大笑起來。
第三個(gè)人是最可愛的、是可愛鬼臉王，他是這樣做的：一只手拉著一只耳朵，另一只手的大拇指把鼻子翹起來，然后又用其他的手指拉起另一只耳朵，舌頭也從嘴巴里吐了出來。成了一只白里透紅，超級(jí)可愛的小豬。
三個(gè)鬼臉做完了，回家的`路上，我還沉浸在快樂之中，這三個(gè)可愛的鬼臉一直在我的腦子里轉(zhuǎn)，到了家我還給媽媽做了這三個(gè)可笑的鬼臉，并且還做了許多創(chuàng)新的鬼臉，媽媽也被我逗得仰天大笑起來。
微笑可以趕走生活中的煩惱與苦惱，難道不是這樣嗎?
課堂作文400字 篇3
快樂課堂,快樂校園是在每個(gè)校園里都能感受到的例如:上課回答問題受到老師的表揚(yáng),下課在操場(chǎng)上做游戲,都是快樂的
你瞧!老師正為我們授課,這不剛提出了一個(gè)問題,同學(xué)們立馬舉起了那靈巧的小手,想回答老師提出的問題.老師要一個(gè)男孩回答,那個(gè)男孩回答得頭頭是道，老師當(dāng)即表揚(yáng)了他，同學(xué)們也為他喝彩！頓時(shí)，他心里暖滋滋的，他像往常一樣感受到了無比的快樂，他欣欣然地笑了笑。
你看！操場(chǎng)上有的同學(xué)在翻單雙杠，有時(shí)他們還互相較量呢！有的同學(xué)最喜歡鍛煉身體，每次上體育課，他們還會(huì)大大羽毛球、打打乒乓球、排球，有的還跑步呢！有的.同學(xué)還在操場(chǎng)上玩“廣播通”“十二點(diǎn)紅”……因?yàn)檫@些游戲能比出高低。贏了的自然高興，輸了的也不氣餒，下次再戰(zhàn)！
最讓人喜歡的就是大課間30分鐘了，因?yàn)樽霾�，可以舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
校園內(nèi)有時(shí)還會(huì)搞一些活動(dòng)，例如：辦手抄報(bào)，征文……這些活動(dòng)最讓我們快樂了,因?yàn)槔蠋煏?huì)表揚(yáng)我們,我們能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的樂趣，一舉兩得的事，難道不會(huì)令我們快樂嗎？
快樂課堂，快樂校園！
課堂作文400字 篇4
在那書聲瑯瑯的校園里，花兒盛開了，草心更鮮綠了。露珠也蘇醒了，圓圓的，透明的，像個(gè)小水晶，它們愜意地躺在清新的花瓣上，享受著清晨帶來的涼爽。
在一間教室里，傳來了陣陣讀書聲。他們?cè)诶收b呢，我也是其中一員。
老師讓我們輪流讀，同學(xué)們都很踴躍，他們一個(gè)個(gè)都離開了椅子，手舉得高高的，眼睛凝神地望著老師。被叫到的同學(xué)，嘴微微上揚(yáng)，眉毛輕輕上翹，得意地笑著。
老師終于在茫茫“手�！敝薪械搅宋遥夷闷鹫Z文書，走到講臺(tái)前，嘴角揚(yáng)起，吐出一個(gè)一個(gè)清楚、宏亮的字。我十分認(rèn)真，特意提高聲音，加粗音調(diào)，活像個(gè)軍官。
老師讓同學(xué)們?cè)u(píng)論誰最好，獲勝得的.是小王。我在心里想：我哪兒不好，只是讀得短，他們能聽得出來？我惱羞成怒，捂往了耳朵，因?yàn)槟窃u(píng)論聲十分刺耳！一只蚊子“嗡嗡嗡”地叫著，圍著我微微發(fā)漲的頭轉(zhuǎn)，似乎在嘲笑我。當(dāng)我把目光移向小王時(shí)，不禁瞪了他一眼，把頭扭到一旁。
等我沉思了之后，我也想清楚了，小王實(shí)力確實(shí)比我強(qiáng)，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！
這節(jié)課很有意義，雖然我沒被評(píng)上優(yōu)秀，但我看到了和他人的差距。
課堂作文400字 篇5
在未來我們的生活有著巨大的改變，未來各種各樣的東西和現(xiàn)在有著天大的.差別，那么未來的課堂是怎樣的呢？讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)教室放眼望去好像走進(jìn)了大自然，空曠，清新，給人舒暢的感覺。春天的時(shí)候，百花齊放，絢麗多彩，花香四溢。夏天時(shí)，樹林里枝繁葉茂，一片濃濃的綠蔭，涼爽舒適。到家秋天，碩果累累，掛滿枝頭的水果滲透著誘人的香甜。冬天來了，四周溫馨一片，如同進(jìn)入溫暖的家園。
上課了，老師不用站在講臺(tái)上，在辦公室就可以給我們上課，黑板的電子屏幕一開，老師就在屏幕里，雖然不在教室，但我們的一舉一動(dòng)都了如指掌。屏幕上需要字，那么老師只要朗讀出來需要的內(nèi)容，屏幕可以根據(jù)語音識(shí)別就直接顯示出來。這屏幕給我們四維視覺，早讀時(shí)如同站在竹林里，安靜，不會(huì)受到任何干擾。
這電子屏幕又是一個(gè)傳送器，能把我們傳送到任何地方。英語課上，如同在英國，和外國人情景交流。語文課學(xué)古詩，被傳送到古代，仿佛自己就是詩人在寫優(yōu)美詩句。地理課上，被送到大自然，好像站在大海上，遨游七大洲、八大洋……
總之，在未來課堂中，我們不用走出教室，就能看世界，有身臨其境的感覺，能讓我們有效提高學(xué)習(xí)效率，大大增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
未來課堂豐富多彩，使我更向往未來。努力吧，把自己想象中的未來課堂早早實(shí)現(xiàn)。
課堂作文400字 篇6
妙就妙在，她語言不多，但卻創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、和諧的課堂氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的積極性，發(fā)揮小組合作交流的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮兵教兵的作用，把所有學(xué)生學(xué)習(xí)的激情撩撥得旺旺的，讓每個(gè)學(xué)生都精神飽滿，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得愉快，學(xué)有成效。
妙就妙在，她語言不多，但準(zhǔn)確、清晰，專業(yè)術(shù)語表達(dá)規(guī)范，點(diǎn)撥時(shí)，點(diǎn)得透，點(diǎn)得到位。
妙就妙在，她把學(xué)生培養(yǎng)得一個(gè)個(gè)都像小老師似的，優(yōu)等生是這樣，連暫時(shí)落后的學(xué)生講起題來都思路清晰，口齒伶俐，邊講還和大家邊互動(dòng)，把大家的注意力緊緊地?cái)n在一起，時(shí)刻跟著自己的思路前行。
妙就妙在，她充分相信學(xué)生。學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生認(rèn)為該講的，她讓學(xué)生講，她在旁邊靜靜地傾聽、觀看，當(dāng)學(xué)生講不到位時(shí)，或者講得模糊時(shí)她再出山。
妙就妙在，她很智慧，當(dāng)一些重點(diǎn)難點(diǎn)需要強(qiáng)化時(shí)，她不是直接告訴學(xué)生“我們?cè)賮碇v一遍這道題。”而是引導(dǎo)大家：“還有沒有需要再強(qiáng)調(diào)了？還有沒有其它思路了？”，學(xué)生說：“沒有了�！痹僮穯枴罢娴臎]有了”，不斷的追問，引領(lǐng)學(xué)生再次審視每道題，于是大家發(fā)現(xiàn)了另外的'思路，發(fā)現(xiàn)了應(yīng)該強(qiáng)化記住的重點(diǎn)難點(diǎn)。
妙就妙在，她很注意學(xué)生做題的細(xì)節(jié)問題，如：做題時(shí)數(shù)位對(duì)齊，------
妙就妙在，她能讓學(xué)生大聲地說：“我喜歡這樣的老師，我十分喜歡這樣的高效課堂！”
妙芳的課堂，真正的高效課堂，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、研究的課堂！
妙芳的課堂，真妙！
課堂作文400字 篇7
早上陽光明媚，我早早地來了成功班，我想今天會(huì)上什么課呢？
上課了，劉老師走進(jìn)來，穿著罩衣。同學(xué)們馬上大笑起來，這時(shí)劉老師拿出一個(gè)黑袋子，我們想：袋子里會(huì)是什么呢？劉老師葫蘆里賣的是什么藥？老師看我們想不出來，就把東西拿出來了――是紅黃藍(lán)三元色墨水。
我們很好奇，劉老師要做什么呢？劉老師每次都會(huì)給我們帶來異想不到的`驚喜。老師先讓徐炳輝去盛半壺水，過一會(huì)兒，徐炳輝回來了。劉老師分別向三個(gè)塑料杯倒了半杯水，又把紅、黃、藍(lán)三色墨水各滴入幾滴到杯子里。瞬間，顏料在水中綻放，像三多玫瑰。
我很好奇地想：如果一種顏色，與另一種顏色混合會(huì)變成什么呢？劉老師好像看出了我的心思，就把紅加藍(lán)、紅加黃、藍(lán)加黃分別調(diào)出紫、橙、綠三色。我們驚呼起來！
劉老師說：“還有讓你們更驚訝的呢！”這時(shí)，劉老師拿出一個(gè)手電筒，從杯底向上一照，并且讓我們從上向下看。我們一看“哇！好美��！像一顆顆寶石，閃閃發(fā)光！”
這堂課真有趣，這些簡單的顏色，讓我們的課堂成了七彩課堂。
課堂作文400字 篇8
“從今天開始我們進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。”我們班的科學(xué)課魏老師如是說，聽到這個(gè)重大的消息同學(xué)們不由得緊張了起來，神情嚴(yán)肅地凝視著老師，只見魏老師面不改色地說：“不過——同學(xué)們，我們先來做一個(gè)游戲吧�！弊鲇螒颍⊥瑢W(xué)們有些驚訝，但臉上流露出了欣喜。“規(guī)則是這樣的，我在教室里走一圈，隨機(jī)抽取一個(gè)同學(xué)，然后隨機(jī)抽取一個(gè)問題讓他回答，就是這么簡單！”最后一句廣告詞逗樂了大家，緊張的氣氛一下子舒展開來。這場(chǎng)課堂游戲開始了。
“羅伯特起初觀察到的是細(xì)胞的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)？由Ａ同學(xué)來回答——”隨機(jī)魏老師做出了一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作。“細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)。”“很好，請(qǐng)坐。下面我們請(qǐng)一位帥哥——Ｂ同學(xué)！”魏老師后面一個(gè)字還未出口，班里便哄堂大笑�！斑@個(gè)問題由你來解決。請(qǐng)你說出人體的八大系統(tǒng)�！薄斑@個(gè)——”Ｂ同學(xué)使勁抓著后腦勺，可始終想不起來，魏老師微微一笑，又請(qǐng)了Ｃ同學(xué)來回答�！吧窠�(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，消化系統(tǒng)……”Ｃ同學(xué)對(duì)答如流。不需要特別的批評(píng)，一旁的Ｂ同學(xué)便自然地低下了頭，一坐下便翻開了書認(rèn)真地補(bǔ)習(xí)起來。
綠色，代表自然與生命力，當(dāng)它猶如春雨潤物細(xì)無聲地浸入我們的課堂時(shí)，那便是學(xué)生心靈的'養(yǎng)料。在最后的復(fù)習(xí)迎考階段，同學(xué)們也不會(huì)被濃濃的硝煙熏倒，濃煙中的一株綠芽驅(qū)走了焦躁，留給學(xué)生一種輕松快樂的環(huán)境來學(xué)習(xí)。看似不正經(jīng)，但在濃煙過后，我們分明看到那一株綠芽已經(jīng)生根，長出了綠葉。
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