(熱門(mén))別樣的課堂作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的別樣的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

別樣的課堂作文1

　　從小學(xué)開(kāi)始，我從未上過(guò)這樣的一節(jié)課，這節(jié)課使我受益匪淺，真是別樣的課堂。

　　“叮當(dāng)當(dāng)”，班主任踩著鈴聲走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)特殊的課�！�

　　特殊的`課？同學(xué)們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語(yǔ)。

　　“首先，你把你的缺點(diǎn)寫(xiě)在紙上�！庇谑峭瑢W(xué)們?cè)谙旅鎸?xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，寫(xiě)完了，老師讓同學(xué)們把寫(xiě)著自己缺點(diǎn)的字條放進(jìn)箱子里。等放完了后，老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來(lái)�！�

　　老師帶著我們走到了學(xué)校后花園，把“缺點(diǎn)箱”埋了起來(lái)。

　　“好了，既然把缺點(diǎn)埋起來(lái)了，那么從此以后我們就不能對(duì)自己說(shuō)‘不’或‘我不能’了�！�

　　同學(xué)們聽(tīng)了以后，都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺(jué)得這真是一堂別樣的課。

　　此后，音樂(lè)課上不好唱的音符，發(fā)音不準(zhǔn)的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來(lái)完成，而且不能說(shuō)“不”和“我不能”。之后，我每完成一項(xiàng)作業(yè)，都自信滿滿，感覺(jué)自己像個(gè)“完美的人”，這都是那節(jié)別樣的課堂帶來(lái)的“功勞”啊。

　　別樣的課堂，這讓我懂得了我們時(shí)時(shí)刻刻都要保持自信，做好自己，不要因別人的“完美”而迷失了自己。

別樣的課堂作文2

　　新型冠狀病毒性肺炎于2020年問(wèn)世，寒假延長(zhǎng)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。然而，我并不快樂(lè)。不僅我們的研究受到了影響，而且人們的健康也受到了損害。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家庭處于緊張和悲傷之中。一位勇敢的天使選擇了倒車(chē)。他們救死扶傷，死里逃生，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，開(kāi)了一個(gè)不同的班——網(wǎng)上班。我們也呆在家里學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我第一次上網(wǎng)絡(luò)課的時(shí)候，我覺(jué)得很無(wú)聊。我看不到我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)，也不能像以前那樣和他們面對(duì)面地討論問(wèn)題。不過(guò)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)網(wǎng)上上課并沒(méi)有那么無(wú)聊，我能聽(tīng)懂老師說(shuō)的話。畢竟，老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課上的'這門(mén)新課是鉚足了勁的！他們合理安排課程，使內(nèi)容生動(dòng)有趣。每節(jié)課都讓我有了新的收獲，也學(xué)到了很多課外知識(shí)，為我的學(xué)習(xí)和生活增添了很多樂(lè)趣。

　　我認(rèn)真聽(tīng)講，每節(jié)課都做筆記，課后完成老師布置的作業(yè)。老師更負(fù)責(zé)，更勤奮。她擔(dān)心我們聽(tīng)不懂。她每天都會(huì)提前把教學(xué)錄像發(fā)到班里，這樣我們才能更好地掌握知識(shí)。老師批改作業(yè)更加細(xì)心，她不會(huì)忘記表?yè)P(yáng)作業(yè)有進(jìn)步的學(xué)生，給作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生送上鮮花。這不僅鼓勵(lì)了我們，而且提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。看這樣一本書(shū)要花多少時(shí)間？更重要的是，當(dāng)老師遇到很多錯(cuò)誤時(shí)，她就成了主播，把班里的人都搬到了班里。主播也很有趣。她沒(méi)有露臉，只是一本書(shū)和一支筆。一本書(shū)成了她的黑板，一支粉筆成了老師手中五顏六色的粉筆，手里的手機(jī)成了大家的教室。我們?cè)谶@個(gè)“教室”里漫游，吸收知識(shí)的養(yǎng)分，有不同的品味。

　　我知道這一切都離不開(kāi)你的努力。你是一位辛勤的園丁，為我們澆水，讓我們?cè)谝粋�(gè)特殊的時(shí)期吸收知識(shí)的養(yǎng)分，在春天的日子里充分綻放。盡管如此，我仍然渴望回到校園；我渴望聽(tīng)你的指示；我渴望在操場(chǎng)上和我的同學(xué)們一起玩耍讓我們回到學(xué)校。

　　我相信，在你們的努力下，這一流行病將結(jié)束。春暖花開(kāi)時(shí)，我們可以在校園和課堂上見(jiàn)面。我會(huì)更加珍惜，更加努力地學(xué)習(xí)，使我的羽毛更加豐滿。誰(shuí)說(shuō)寸草心，報(bào)三春暉。愛(ài)在左邊，感激在右邊。我們感謝美麗的反叛者、老師和所有幫助我們的人。我想像蠟燭一樣，有一盞燈，有一個(gè)熱度，給人溫暖，給人光明。

別樣的課堂作文3

　　課堂!一個(gè)人盡皆知的詞，相信大家也不會(huì)陌生吧。這個(gè)禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風(fēng)的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現(xiàn)實(shí)石家莊治療癲癇哪家醫(yī)院好總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復(fù)著那枯燥的三點(diǎn)一線；上學(xué)-學(xué)習(xí)-放學(xué)!終于，豐富多采的暑假來(lái)了，這也代表我自由了，能痛快地玩了!

　　天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來(lái)。

　　每當(dāng)駐足于山間田園時(shí)，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清，魚(yú)兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農(nóng)的念頭。田園詩(shī)人范成大的“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”完全呈現(xiàn)其中，詩(shī)人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個(gè)安逸，只為聽(tīng)一首鄉(xiāng)間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無(wú)爭(zhēng)的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？

　　每當(dāng)游覽泰山時(shí)，學(xué)會(huì)了凌云壯志。是啊，泰山大有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢(shì)，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰西寧治療癲癇病要多少錢(qián)山，才能令大鵬在這里展翅；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬(wàn)里。古往今來(lái)，有多少豪杰在這里論英雄；有多少文人在這里吟詩(shī)作對(duì)，冰封白里雪，更上萬(wàn)丈云便是歷史的寫(xiě)照。這樣堅(jiān)韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？

　　每當(dāng)踏進(jìn)森林時(shí)，學(xué)到的是恬靜的'美。是啊，作家老舍的“林海”，言詠了古木的美；游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)陣陣蟲(chóng)鳴，更使這里變得勃勃生機(jī)，也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？

　　這小橋流水，危峰兀立，萬(wàn)木颯爽，使我想起了枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境，我竟也想書(shū)寫(xiě)一詩(shī)以抒情懷。

　　課堂，不單單局限于學(xué)校，而是無(wú)處不在。大家有空時(shí)，不妨親近大自然，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會(huì)大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。

別樣的課堂作文4

　　這一節(jié)課老師沒(méi)有直接說(shuō)干什么，而是拿出了一袋不知為何物的東西，讓我們摸摸，我心生疑慮：葫蘆里賣(mài)的什么藥啊?我沖上前去摸了摸，未經(jīng)思考邊便脫而出：“是紅豆!”接下來(lái)，許多人也摸了摸得出了不同的答案：紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對(duì)，今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結(jié)。

　　“第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色：“可以!”這一聲令下，大伙便沸騰了起來(lái)，夾豆子的夾豆子，想計(jì)劃的想計(jì)劃�！邦A(yù)備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了，都開(kāi)懷大笑，課堂像是炒豆子的'鍋，氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境，最意想不到的事發(fā)生了，老師瞅準(zhǔn)我們放松戒備，時(shí)不知用哪個(gè)地方的語(yǔ)言說(shuō)’了一句“開(kāi)始”大家“撲哧”一聲，光顧著笑，動(dòng)作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾，可我的同桌因?yàn)槿握�帆的干擾，幾乎是夾一顆笑十秒，所以我們的最終成績(jī)?yōu)榈箶?shù)第2名。

　　這節(jié)課雖然沒(méi)有收獲物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，可收獲到了無(wú)窮的歡樂(lè)。

別樣的課堂作文5

　　幼時(shí)讀書(shū)，書(shū)中描繪未來(lái)的課堂是在一座鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林之中。沒(méi)有沉重的水泥鋼筋，有的只是樹(shù)枝為棚，綠草為地，花木為柱，這一度讓我在書(shū)中流連忘返。

　　幾年過(guò)去了，我仍然坐在磚瓦筑成的教學(xué)樓里，只能透過(guò)窗戶去看那一塊狹小的天空和遠(yuǎn)處低矮的平房。我想，我心中那幻想的課堂怕是無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，直到去年的秋天，畫(huà)室要出去寫(xiě)生的消息讓我歡呼雀躍。即使只是在八五四山中畫(huà)一幅畫(huà)，也能讓我感覺(jué)離心愿更近了一步。

　　那是一個(gè)天氣格外晴朗的日子，我們背著畫(huà)板，在山腳下三一幫倆一伙的聚集起來(lái)。這不是大家第一次上八五四山，卻是最興奮的一次。隨著老師的一聲令下，大家紛紛向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的，紅色、黃色的樹(shù)葉落在地上，隨便一處就是一幅異彩紛呈的藝術(shù)作品。幾乎每一位同學(xué)的`手里都握著兩三片不相同的樹(shù)葉，年紀(jì)小一點(diǎn)的同學(xué)更是采了一大捧在手里，他們觀看著樹(shù)葉的顏色、形狀，邊交流邊在地上擺出一幅幅不同的圖畫(huà)。調(diào)皮的秋風(fēng)總是愿意來(lái)湊個(gè)熱鬧，它鼓起小嘴輕輕一吹，吹的地上的落葉都“手忙腳亂”起來(lái)。還有一片飛到了一位女同學(xué)的頭發(fā)上，惹得眾人哈哈大笑。

　　當(dāng)我們走到山頂時(shí)，天空已被染上了一層淺淺的粉色，太陽(yáng)周?chē)�的光暈也越�?lái)越耀眼。我選了一個(gè)能看見(jiàn)大半天空的位置，開(kāi)始繪畫(huà)。周?chē)�被五色的�?shù)林圍繞著，腳下是絨毯般的綠草，遠(yuǎn)處稻田一片，我們陶醉在這樣的環(huán)境里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)畫(huà)筆在素描紙上發(fā)出“沙沙”聲。我為我的畫(huà)添上最后一筆，然后滿意地笑了。

　　如今那幅畫(huà)已經(jīng)入住了我的房間，掛在墻上最顯眼的位置：染了一抹粉色的天空，下面幾個(gè)孩子坐在一間以樹(shù)木為棚，綠草為地，花木為柱的“教室”里。閑暇時(shí)，我總是望著它癡癡地笑，我想這正是我們最需要的課堂。

別樣的課堂作文6

　　“下午，請(qǐng)同學(xué)們帶來(lái)自己做的肥皂水和一個(gè)竹筆套管，我們下午要上《肥皂泡》這篇課文�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完，班里立刻沸騰起來(lái)。

　　中午回到家，我拿著一支竹筆套管沾了點(diǎn)已經(jīng)制作好的肥皂水，再慢慢地吹起。不一會(huì)兒，一個(gè)美麗的泡兒就在空中出現(xiàn)了，這個(gè)泡兒一會(huì)兒上，一會(huì)兒下。球里還散發(fā)出五顏六色的浮光，美麗極了！

　　時(shí)間過(guò)得可真好，一眨眼的功夫就到下午了，我拿著中午準(zhǔn)備好的東西，高高興興地向?qū)W校走去。我剛一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多泡泡兒正在空中開(kāi)心地“逛街”呢！這時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那些在空中“逛街”的.泡泡兒也一個(gè)跟著一個(gè)墜落到地上，消失了。

　　“現(xiàn)在同學(xué)們讀一下《肥皂泡》這篇課文，在讀的過(guò)程中，哪里有情節(jié)需要，也可以吹一下自己帶來(lái)的肥皂水�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完。全班都沸騰了，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀了起來(lái)，讀到精彩處，也學(xué)著課本上面說(shuō)的，拿起一支竹筆套管沾了點(diǎn)肥皂水，再慢慢地吹起，一會(huì)兒功夫，我就吹了好幾個(gè)泡兒了。再看看教室頂上已經(jīng)布滿了泡兒，我忍不住叫道：“哇，實(shí)在美麗極了�！�

　　一堂別樣的語(yǔ)文課就在吹泡泡中度過(guò)了……

別樣的課堂作文7

　　由于新冠型病毒疫情的影響，導(dǎo)致我們不能如期開(kāi)學(xué)，但是疫情卻阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，于是我們開(kāi)啟了網(wǎng)上上課的旅程。

　　有些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)榈谝淮紊暇W(wǎng)課心情會(huì)緊張、興奮、忐忑而我并不會(huì)這樣，因?yàn)閶寢屧缭诰W(wǎng)上給我報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，并且學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，所以我早已輕車(chē)熟路，總結(jié)了上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)心得。首先，我提前做好課前預(yù)習(xí)，上課前準(zhǔn)備好書(shū)本、筆記本以及學(xué)習(xí)用品。上課中認(rèn)真聽(tīng)講，做好相應(yīng)的筆記，把難點(diǎn)部分摘抄下來(lái)，以便于課后重點(diǎn)學(xué)習(xí)。課后及時(shí)做各學(xué)科練習(xí)，鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這就是我上網(wǎng)課積累的經(jīng)驗(yàn)。

　　網(wǎng)課和教室上課都有各自的'優(yōu)點(diǎn)。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是：節(jié)省了上學(xué)路上的時(shí)間，這樣就有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。遇到不太懂的題目還可以多次重復(fù)的看回放。但是網(wǎng)課重點(diǎn)在于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，不然就形同虛設(shè)。而教室上課的優(yōu)點(diǎn)呢？就是老師會(huì)提問(wèn)問(wèn)題，我們會(huì)積極的舉手回答，這樣我們聽(tīng)講時(shí)會(huì)提高警惕性，加大學(xué)習(xí)效率。有不懂的地方也可以舉手問(wèn)老師，互動(dòng)性很強(qiáng)。課間，還可以和小伙伴一起盡情的玩耍。不論什么上課形式，我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　第一天的網(wǎng)課有條不紊的結(jié)束了。希望疫情也早日結(jié)束，讓我們能早日回到干凈明亮的教室！讓我們一起加油！

別樣的課堂作文8

　　去年年底突如其來(lái)的“新型冠狀病毒”讓這原本朝氣蓬勃的春天卻黯然失色了。它的到來(lái)，打破了往日的景象，讓我們都呆在家里，足不出戶。到了開(kāi)學(xué)時(shí)間，我們開(kāi)啟了特殊的上課方式。怎么特殊呢？我們可以不用背上書(shū)包到學(xué)校上課，可以為所欲為地穿著睡衣，裹在被窩里上課了。我為這種特殊的空中課堂沾沾自喜，我終于可以趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷懶，玩玩小游戲了。在平日里，媽媽的手機(jī)和電腦都是沒(méi)有機(jī)會(huì)讓我們打游戲的，可有了空中課堂，媽媽時(shí)不時(shí)地讓我和姐姐把手機(jī)拿在手上，電腦一天都在開(kāi)機(jī)�！昂绵藛�，感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了巔峰�！边@句歌詞正為我此時(shí)此刻的心情寫(xiě)照。

　　兩天、三天……我都已經(jīng)沉浸在這種特殊上課的喜悅中。早上眼睛一睜開(kāi)，媽媽的手機(jī)就被我收入囊中，這種感覺(jué)真的太微妙了，而且這樣上課還有一個(gè)好處，只要打卡就算完成老師布置的作業(yè)了。而媽媽在檢查作業(yè)的時(shí)候，也就只檢查我是否已經(jīng)打卡，十分好糊弄。

　　今天，我也像往日一樣，剛睜開(kāi)眼睛，臉都沒(méi)來(lái)得及洗，就把媽媽的手機(jī)拿來(lái)了，輕而易舉地解了鎖，開(kāi)啟我昨天還沒(méi)玩過(guò)癮的“湯姆貓酷跑”的闖關(guān)游戲，樓下正在用心準(zhǔn)備早餐的`媽媽?zhuān)�以為我每天都那么早的起�?lái)學(xué)習(xí)。媽媽的工作之余，會(huì)學(xué)著抖音里面的大廚，為我們準(zhǔn)備各種好吃的，就是當(dāng)做我們自覺(jué)學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)。有吃的，有玩的，何樂(lè)而不為呢？正當(dāng)我沉迷于“湯姆貓酷跑”游戲中時(shí)，全然不知媽媽已經(jīng)站在了我的身后，這時(shí)我手忙腳亂地關(guān)閉了游戲軟件，想努力快速地打開(kāi)釘釘，開(kāi)始學(xué)習(xí)，但這一切的操作都在媽媽的眼皮底下。唉，完蛋了。

　　“媽媽”

　　“下去吃飯吧！已經(jīng)拌好了你愛(ài)吃的醬面�！闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)身下樓了。從媽媽的眼神中，我看到了對(duì)我信任后的失望。

　　今天的早餐，吃得格外的安靜，大家都沒(méi)有說(shuō)一句話。吃完了早餐，媽媽就回到樓上，開(kāi)始為她下午的直播課程準(zhǔn)備畫(huà)稿和課件。從昨天到今天，我們房間的地板上至少有二十張畫(huà)紙，都是媽媽一次又一次對(duì)自己的作品不滿意留下的痕跡。由于媽媽的字寫(xiě)得不太好看，而這次的手抄報(bào)需要一個(gè)主題，媽媽為了寫(xiě)好主題字，不知道寫(xiě)了多少次，地板上一盒又一盒的彩色筆，垃圾桶里一支又一支用干的馬克筆，都是媽媽努力的印記。

　　這時(shí)的我，眼眶一紅:“媽媽?zhuān)�我知道錯(cuò)了。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，在這特殊的時(shí)期，每個(gè)人都有自己應(yīng)盡的職責(zé)和任務(wù)，履行自己的職責(zé)就是對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)，你可知道，老師們?yōu)榱舜蠹彝Ｕn不停學(xué)，準(zhǔn)備這些課程，背后做了多少的努力，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜呀！”

別樣的課堂作文9

　　昨天，我去到書(shū)法班，發(fā)現(xiàn)了一件不同尋常的事情。

　　書(shū)法班，正常來(lái)說(shuō)氣氛從一開(kāi)始就是非常的安靜，可今天，到底發(fā)生了什么事？

　　書(shū)法班里，原本是一個(gè)可以躲避城市喧鬧又能得到放松的好地方�？山裉�，覃老師去了后面的辦公室拿東西，坐在座位上6、7歲的小孩子說(shuō)了一句："解放啦！"就開(kāi)始在教師里瘋了似地亂跑！穿著紅色衣服，藍(lán)色牛仔褲的小朋友拿著毛筆亂甩，墨汁像雨滴一樣落在地毯上。家長(zhǎng)在場(chǎng)的，安靜專(zhuān)心地坐在座位上練字，而其他小孩子像一只只頑的小猴子。穿著花裙子的小女孩一點(diǎn)都不像女孩子，倒像一個(gè)野孩子，你看她去玩墨汁的，把墨汁弄得滿桌子都黑了，有的在盆上、碗上乒乒乓乓地敲打著，如同一位位搖滾歌手那個(gè)頭發(fā)中間像有一條蛇的男孩子去打盆栽�？吹竭@樣的情景，我真想大叫一聲："原本安靜的課室去哪里啦！"

　　就在這時(shí)，覃老師向這邊走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們一看，大事不妙，連忙收拾一下，馬上從頑皮的小猴子轉(zhuǎn)變成乖巧的小綿羊，吵鬧的聲音消失得無(wú)影無(wú)蹤，安靜的古箏琴聲又回來(lái)了。覃老師走進(jìn)教室，問(wèn)道："剛剛我在辦公室都聽(tīng)見(jiàn)你們的吵鬧聲了，以后不許這樣了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！"同學(xué)們低下頭，像一個(gè)個(gè)因營(yíng)養(yǎng)不良而抬不起頭的.花一樣，用很輕的聲音發(fā)出了一陣"哦"的回答聲，我也終于可以放心地走進(jìn)教室了。

　　在如今這個(gè)喧鬧的城市里，能有如此安靜的課室讓我們學(xué)習(xí)已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果這個(gè)課室變成一個(gè)集市一樣的課室，我真想永遠(yuǎn)躲在我的房間里。我永遠(yuǎn)也不想再見(jiàn)到喧鬧的課室。

別樣的課堂作文10

　　今天早上，第二節(jié)一下課我們班級(jí)就沸騰起來(lái)了。因?yàn)�，第三�?jié)課我們班同學(xué)沈一涵的媽媽要來(lái)給我們上課。我們大家還都在猜測(cè)沈一涵的媽媽會(huì)給我們上什么樣的課呢!

　　上課了，她走進(jìn)教室就對(duì)我們大家說(shuō)食品安全非常重要，因?yàn)槿绻�你挑食、偏食�?huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不平衡。她還說(shuō)了，你不把早餐吃完就去上課的話，上課時(shí)你就會(huì)感覺(jué)到頭暈、注意力無(wú)法集中，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。但是如果你把早餐拿著，邊走邊吃也不好，因?yàn)轳R路上的車(chē)子很多，它們的排氣管經(jīng)常會(huì)排除一些很骯臟的尾氣，從而污染的了面包。這時(shí)，如果你把面包吃進(jìn)肚子里就相當(dāng)于把污漬吃進(jìn)了肚子里。而且，她還說(shuō)學(xué)校里食物的營(yíng)養(yǎng)是已經(jīng)搭配好了的.，所以要把它都吃完。

　　今天中午吃完飯后，飯桶里面的剩菜真的少了很多，這樣老師很開(kāi)心!我們也非常健康，不是很好嗎?

別樣的課堂作文11

　　“課堂”，這個(gè)字眼，我們最熟悉不過(guò)了，生活中處處都有，這些課堂都讓我領(lǐng)悟到了什么呢?

　　帶著輕快的心，來(lái)到了枯黃的世界，那個(gè)被詞人、詩(shī)人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再?zèng)]了草兒向上鉆的聲響、花兒開(kāi)放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過(guò)。然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠(chéng)起來(lái)。自然孕育著萬(wàn)物，任他們開(kāi)辟天地，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，“適者生存”是唯一的法則�？粗�生命的遠(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認(rèn)識(shí)。這個(gè)課堂讓我了解了：看清自我也是生活的真理!

　　不知何時(shí)，周?chē)�的高溫，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽(yáng)的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無(wú)邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂(lè)，莫過(guò)于此，又頓悟了幾許。這課堂讓我明白了：一切隨自然吧!

　　一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)!它們用纖細(xì)的.觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，這個(gè)課堂讓我懂得了：什么是真正的團(tuán)結(jié)。

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機(jī)中時(shí)，才明白，這堂課已經(jīng)開(kāi)始。睜開(kāi)了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開(kāi)去，纖長(zhǎng)的柳枝也交錯(cuò)了。枝尖風(fēng)情萬(wàn)種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢?一笑置之。這個(gè)課堂讓我學(xué)到了：這微笑，它叫作樂(lè)觀!

　　在課堂中，我領(lǐng)悟到了很多，懂得了很多，讓我一步步走向知識(shí)的浩瀚的海洋中遨游，滲透我的心靈，我說(shuō)：“課堂，我很喜歡!”

　　別樣的課堂的初中作文：和老外一起上課感覺(jué)別樣好

　　星期三，來(lái)自曼徹斯特的老外給我們上了三節(jié)課，他們舉止優(yōu)雅、幽默風(fēng)趣，給我們留下深刻的印象。

　　那天上午的陽(yáng)光十分明媚，我的心情也是特別的好，因?yàn)榍耙惶炖蠋熅透嬖V我們第二天老外為我們上課。上午第二節(jié)課一結(jié)束，我的心情便開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，第三節(jié)課老外就要為上一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)的外國(guó)特色課，在我緊張期盼等待下，鈴聲終于響起了，我便和好朋友一起跑到教室里，個(gè)個(gè)都坐得端端正正，不一會(huì)兒校長(zhǎng)帶著他們來(lái)到我們教室，校長(zhǎng)首先介紹客人的情況，這些客人來(lái)自英國(guó)，是一個(gè)叫曼徹斯特的城市，英文是Manchester，它位于英國(guó)的西北部。

　　開(kāi)始上課了，老外要我們向他所帶來(lái)的幾幅畫(huà)提問(wèn)題，不會(huì)說(shuō)的可以上去指，一開(kāi)始我們膽小不敢舉手回答，只有王硯一人舉手，王硯的回答贏得老外連說(shuō)幾聲：“Good 、Good!”，有了王硯的開(kāi)場(chǎng)白，我們都有了信心，接下來(lái)便有好多人舉手回答問(wèn)題，這令老外很吃驚，想不到小小娃娃英語(yǔ)水平都這么高，不得了。接下來(lái)他給我們每組發(fā)了一個(gè)袋子，讓我們用英文描述他，我們都大膽地回答，同學(xué)們都有意展示自己的水平，好想老外面前好好表現(xiàn)，對(duì)我們的表現(xiàn)，老外更是手舞足蹈地并用生硬的中文說(shuō)“好、好”，還夾雜著流利的英文“very good”，突然，他一不小心碰了我的頭一下，趕緊說(shuō)了幾聲：“Sorry、Sorry”，老外的幽默風(fēng)趣使我們更加大膽，課堂氣氛更加活躍，為了讓我們?cè)陝?dòng)的心平靜一下，老外讓我們畫(huà)畫(huà)。我們各顯才藝，不一會(huì)兒就畫(huà)完了，老外看看手中我們的杰作，都朝每位作者投去了贊許的目光。

　　上完這節(jié)課，我感受到：其實(shí)我們?nèi)�學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是去應(yīng)付考試，而是讓我們能和老外溝通，成為他們的好朋友，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)文化知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)國(guó)際交流共同謀求發(fā)展。

別樣的課堂作文12

　　星期六傍晚，我吃飽晚飯后準(zhǔn)備出門(mén)散步。

　　走了一段路，天突然暗下來(lái):快要下雨了，我得趕緊回家。我準(zhǔn)備往回走時(shí)，路上忽然多了一排的小黑點(diǎn)，我蹲下來(lái)一看，好多的螞蟻，再仔細(xì)看，螞蟻還是搬著食物走的，而且還是往高處走，看來(lái)螞蟻在下雨前搬家這種說(shuō)法是對(duì)的`。

　　我看了看一只弱不禁風(fēng)的螞蟻，一下就玩心大起，把我手上火腿腸的三分之一施壓在它的身上�？墒牵�令我想不到的事發(fā)生了——后面幾個(gè)螞蟻一起過(guò)來(lái)幫忙抬。它們好像在說(shuō):“我們來(lái)幫你，這么大塊食物，在雨下的時(shí)候我們就不愁吃了�！边@時(shí)，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

　　蘇聯(lián)的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集的關(guān)系外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏，因?yàn)榛锇閭兂鲑u(mài)我就鬧了不團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在再想想，便覺(jué)得慚愧不已。唰唰唰:“啊，下雨了，得趕快回家�！�

　　回到家后，我聽(tīng)到手機(jī)響了幾聲，打開(kāi)一看，我看到QQ里有前幾天出賣(mài)我的小伙伴跟我道歉，我趕緊回了一條信息:應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起，我因?yàn)槟且稽c(diǎn)事情就跟你們鬧不團(tuán)結(jié)，我真的很抱歉，要不然，你們明天來(lái)我家玩吧，我決對(duì)不會(huì)像那天那樣了。小伙伴們也陸續(xù)回了信息:好呀，中午我們要吃方便面！我回復(fù):好。

　　朋友們，你們千萬(wàn)不要像我這樣因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧不團(tuán)結(jié)哦！我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)精神。

別樣的課堂作文13

　　我們是早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿能量，蓬勃向上，混身散發(fā)著青春的光芒，理想在心中蕩漾。

　　早晨，新的一天，隨著鈴的響起，我們也要開(kāi)始學(xué)習(xí)了……

　　教室中靜靜的，但是不一會(huì)兒，教室中蕩起老師的講課聲，這是知識(shí)的'聲音，小組開(kāi)始討論了，每個(gè)人都投心于緊張而激烈的學(xué)習(xí)氛圍中去了，俗話說(shuō)：“課堂如戰(zhàn)場(chǎng)”，每個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，這些聲音似松濤，似海浪，沖出教室，穿過(guò)走廊，在校園中久久回蕩，老師嘴上說(shuō)問(wèn)題，我們就趕緊開(kāi)動(dòng)腦子，認(rèn)真思考，搶上的回答問(wèn)題，沒(méi)搶上的，有的屏住呼吸，有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著，有的則躍躍欲試，都在等待那一個(gè)機(jī)會(huì)，等待回答完畢則立即補(bǔ)充，反駁，有的同學(xué)總能擠出一兩句很精辟的語(yǔ)言，我們便給予掌聲和鼓勵(lì)，總之，每位同學(xué)都在積極進(jìn)取，積累知識(shí)，向理想的高峰攀登，在課堂上顯示自我。

　　看！老師的嘴在不停地說(shuō)，我們的腦子也加快的火速運(yùn)轉(zhuǎn)，耳朵大開(kāi)著，收集著老師的話語(yǔ)。

　　鈴聲再次響起，下課了！但是每個(gè)同學(xué)還在緊張的思考，認(rèn)真回顧，老師說(shuō)一句，同學(xué)們就答一句，怎么也停不下來(lái)。

　　雖然鈴聲響了，但是“戰(zhàn)場(chǎng)”上的爭(zhēng)奪并未停止，同學(xué)們的筆尖與本子的摩擦聲越來(lái)越大了，看！筆尖上打出火花了，本子磨破了，一寫(xiě)起來(lái)就發(fā)狠了，不停了，沒(méi)命了！

　　使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓動(dòng)山川！

　　使人想起：戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇殺敵！

　　好了，掌握了，所有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，知識(shí)已經(jīng)被我們所收服，這下，任何聲音都消失了。

　　唯聞教室里汗水滴落的聲音。

別樣的課堂作文14

　　“生活就是課堂”，這話真不假��！每年一次的“野炊”（雖是家政課，但在我們的眼里就是開(kāi)心的野火）。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的學(xué)習(xí)生活得以放松。

　　即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什么手機(jī)啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞著耳機(jī)，坐在大巴車(chē)上晃晃悠悠向目的地進(jìn)發(fā)，真是“瀟灑走一回”啊！

　　規(guī)矩自然不用多說(shuō)，九點(diǎn)鐘時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)基地，便直接開(kāi)始我們的第一項(xiàng)活動(dòng)——做菜，其實(shí)燒菜也是有一定難度的，平時(shí)看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴(yán)加扣緊，不然味道就會(huì)差遠(yuǎn)了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動(dòng)，讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時(shí)，才輪到我。

　　先把肉末燒熟，把浸過(guò)的海參連同調(diào)味品一起倒進(jìn)鍋內(nèi)，翻炒后，再放進(jìn)胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒(méi)有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪！至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽(tīng)到名字就覺(jué)得挺有意思的。

　　五班六班的排場(chǎng)就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過(guò)來(lái)，烤羊肉串，還放在那里叫賣(mài)，真叫我徹底無(wú)語(yǔ)了。后來(lái)政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進(jìn)很多佐料，外面涂上番茄醬，類(lèi)似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺(tái)亮相了。相比之下我覺(jué)得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的.話，肯定得分很高，因?yàn)槲覀冏龅目墒钦�宗的菜�。?/p>

　　一次開(kāi)心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了（其實(shí)沒(méi)飽）。

別樣的課堂作文15

　　課堂，在每個(gè)人眼中都是不一樣的，有人認(rèn)為課堂要有老師教，有學(xué)生學(xué)；有人認(rèn)為課堂也許是一種經(jīng)歷；還有的人認(rèn)為自然、生活就是課堂……而在我的眼里，課堂是從失敗到成功的一種經(jīng)歷。

　　記得有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一包蛋撻皮，我不禁突發(fā)奇想：今天我要親自做蛋撻吃，蛋撻是怎么做成的呢？想去請(qǐng)教媽媽?zhuān)�但是她也沒(méi)做過(guò)。于是，我和媽媽一商量，決定今天一起試一試�！靶膭�(dòng)不如行動(dòng)”，說(shuō)干就干，我們倆開(kāi)始做起了蛋撻。我先拿起一瓶酸奶倒到蛋撻皮里，再打入一個(gè)雞蛋，把蛋撻分成兩排，一排四個(gè)，放入烤箱里。接著，把烤箱的溫度調(diào)到250°，再把時(shí)間調(diào)到30分鐘。我就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。十分鐘過(guò)去了，烤箱里漸漸飄出一陣陣香味，這味道深深吸引著我，于是伸長(zhǎng)了脖子想一探究竟，透過(guò)玻璃，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)蛋撻，像饅頭似的迅速膨脹了開(kāi)來(lái)。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“�！钡囊宦�，我和媽媽迫不及待地跑了過(guò)去。媽媽帶好烤箱手套，把蛋撻端了出來(lái)。咦？！我們倆都傻眼了，剛剛香噴噴的蛋撻哪去了？為什么我們的蛋撻穿著一件黑乎乎的衣服呢？別人家的蛋撻穿的都是黃亮亮的衣服呀！到底怎么回事呢？我和媽媽撕開(kāi)蛋撻的'外衣，雖然外面是黑色的，里面卻還是白白嫩嫩的。嘗了一下味道，怎么是酸酸的呢？這個(gè)味道讓我產(chǎn)生了好奇。帶著這個(gè)問(wèn)題，我去請(qǐng)教了阿姨，她可是專(zhuān)業(yè)蛋糕點(diǎn)心師哦！阿姨告訴我：要先用純牛奶，而不是酸牛奶，然后打雞蛋，要把雞蛋打均勻放入牛奶里攪拌，再放入一勺白糖，然后用勺子把打好的雞蛋和牛奶放入蛋撻中，再進(jìn)入烤箱烘烤�？鞠涞臏囟纫�調(diào)到200°，時(shí)間調(diào)到25分鐘，溫度和時(shí)間設(shè)置不恰當(dāng)，都會(huì)嚴(yán)重影響蛋撻的口感。哦！原來(lái)是這樣，我恍然大悟，我和媽媽照著阿姨教的方法，又經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)，終于做出了美味的蛋撻。這正是一節(jié)別樣的課堂。

　　這件事讓我明白了：課堂，不僅僅是在教室里上課，其實(shí)我們身邊就有很多課堂，可以學(xué)到更多的知識(shí)。我更喜歡這種別樣的課堂！

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