生活的課堂作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的生活的課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的課堂作文1
生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個(gè)課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我“盡管成功的過(guò)程是痛苦的，但依然要選擇成功，因?yàn)橥纯嗟谋M頭是彩虹�！彼裕慨�(dāng)我因成功而痛苦時(shí)，我都一遍又一遍地告訴自己：“痛苦過(guò)后是彩虹…”在這個(gè)課堂里，災(zāi)難是我的老師，它教給我“災(zāi)難是一個(gè)人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會(huì)有所作為。所以，面對(duì)人生，我笑口常開；面對(duì)挫折，我面不露怯。在這個(gè)課堂里，落葉是我的老師，它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土，但這也是好的，因?yàn)槲覀冇植赣讼乱淮�，我們以行�?dòng)向世界宣告了我們的價(jià)值，盡管我們不突出，但這就夠了�！�
在這個(gè)課堂里，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因?yàn)槲冶葎e人多想了一步，在百花盛開的春天，誰(shuí)會(huì)有暇來(lái)觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環(huán)境惡劣，但是我無(wú)悔�！笔蔷栈ń虝�(huì)了我“多想一步，你的一生都會(huì)開滿艷麗的花朵�！�
生活是什么？我常問(wèn)自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師！
生活的課堂作文2
留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能開闊視野，增長(zhǎng)才干磨練意志……今天就讓生活給我們上一堂品德課吧！
就在五一時(shí)，我和姑姑去了洛陽(yáng)的王城公園看牡丹。我們坐了好幾輛公交車才到達(dá)目得地。其中在一輛公交車上發(fā)生了一件很可氣的事：
我們一上車坐在了空位上。在我的后面有一個(gè)和我年齡差不多一樣大的男孩，把自己的書包放在了他旁邊的座位上。過(guò)了第一站時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖。因?yàn)閯偛乓幌伦由蟻?lái)了好多人，所以只能艱難地在人群中挪步。老奶奶還不容易才走到了那了小男孩身邊，說(shuō)：'“可以把你的書包拿開嗎？”小男孩瞟了老奶奶一眼，裝著沒(méi)聽見。旁邊的人有些都看比下去了，勸說(shuō)：“小朋友書包是不能占位的，快把位讓給老奶奶！'”小男孩毫無(wú)愧色地說(shuō)：“這個(gè)位是我占得，我有權(quán)利讓我額書包坐，不行嗎？”奶奶愣住了，旁邊的人無(wú)可奈何。看著小男孩的行為，我非常可氣，就站起來(lái)主動(dòng)讓座。老奶奶坐下后連聲代謝。旁邊的人也夸我是個(gè)好孩子，弄得我都不好意思了……
那時(shí)，我覺得：如果人人都像那個(gè)男孩那么自私，不講社會(huì)公德，那么我們的社會(huì)將變成什么樣子呢？我想，這樣這樣的社會(huì)一定是一片冷冰冰的荒漠。我也明白了，品德是無(wú)價(jià)的，也是高尚的！
我們的生活處處是課堂，是檢驗(yàn)我們?nèi)似返拇笳n堂！
生活的課堂作文3
生活中處處皆是可她他在于你是否留心。
曾經(jīng)的我總傻乎乎的以為課堂僅僅只限于學(xué)校里上課，只要從學(xué)校走出來(lái)，今天的事情就結(jié)束了，余下的時(shí)間可以留給自己任意揮霍了。
直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中大自然力，哪怕是一點(diǎn)很小的事情都可以給人很大的啟發(fā)，都可以成為一堂課，只要細(xì)心觀察，總能找到老師。
向日葵它交給我很多。每天無(wú)論前一天的天氣怎樣，它總能保持微笑，對(duì)著太陽(yáng)，對(duì)著世界綻放她的笑容，每天都這樣保持微笑，因?yàn)樗�，無(wú)論過(guò)去前一天怎么樣？無(wú)論未來(lái)怎么是什么命運(yùn)，都不重要啦？它只記得今天我很快樂(lè)，現(xiàn)在我很快樂(lè)，未來(lái)我依舊會(huì)很快樂(lè)。畢竟未來(lái)是遙不可及的，唯一能做的只有一件事，就是把今天過(guò)好，讓今天充滿微笑。
所以每天都要打開心靈的門窗，讓一縷陽(yáng)光照進(jìn)心房，不抱怨昨天只好好的把握今天，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹，日子總會(huì)好的。今天總會(huì)變成昨天的，等到了未來(lái)才會(huì)手今天我的生活是如此不好當(dāng)初為什么就不能把握現(xiàn)在的時(shí)候，已經(jīng)晚了，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)今天早一變成昨天，因?yàn)橹挥薪裉炷馨盐�，而你卻在因昨天而煩惱，今天又變成了昨天……
所以向日葵交給了我每天要微笑，每天要面向陽(yáng)光，每天都要把握現(xiàn)在。
生活的課堂作文4
夏天來(lái)了，天氣變得炎熱起來(lái)，蚊子也越來(lái)越多，對(duì)于我這個(gè)怕被蚊子叮的人，夏天確實(shí)很難熬。
每年夏天，我的身上經(jīng)常有被蚊子叮的癢疙瘩。媽媽曾多次用寶寶金水、清涼油、風(fēng)油精、花露水……等等等等給我抹，卻都無(wú)濟(jì)于事。
星期六早上，聽媽媽說(shuō)明天要去姥姥家，要在往常，我一聽肯定會(huì)一蹦三尺高，因?yàn)槲易钕矚g去姥姥家了，那里有疼愛我的姥姥、可今天姥爺，還有姥姥做得美食，還有我可愛的小表弟……可今天我卻提出我不想去了，這讓爸爸媽媽很驚訝，問(wèn)為什么，我說(shuō)怕被蚊子叮。媽媽說(shuō)：“你可想好了，這是放暑假前最后一次回老家。”我禁不住美味的誘惑，只好無(wú)精打采的跟著去。
果然不出我的意料，剛下車，就覺得胳膊很癢，我一看，胳膊不知什么時(shí)候已經(jīng)被蚊子叮了一個(gè)紅棗般大小的癢疙瘩。起初，沒(méi)太在意，可是，走到家門口時(shí)，全身已經(jīng)有十幾個(gè)疙瘩了。姥姥看到了，心疼的叫出了聲，邊罵著該死的蚊子，邊從花盆里摘了幾片葉子，用手把它們?nèi)嗨�，擠出汁液，涂到了癢疙瘩上，說(shuō)一會(huì)就不癢了。過(guò)了一會(huì)，果然不癢了，哎，真是神了！我問(wèn)姥姥這是什么，姥姥說(shuō)是消草，專治蚊蟲叮咬的癢疙瘩。我連忙叫媽媽移植一些種到我家的花盆里，以后我就再也不怕蚊子了。
今天，我又學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)，原來(lái)不起眼的花草也能派上大用場(chǎng)，可謂一物降一物，真是“生活中處處都是課堂。
生活的課堂作文5
成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，蒼翠的樹木，飽滿的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們，啟示著我們，為我們提供了各式各樣的課堂。
春，悄悄地來(lái)了，螞蟻們也活躍起來(lái)，都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過(guò)冬的糧食�？�！一只小螞蟻找到了一塊很大的面包，（是他身體的若干倍）它試圖移動(dòng)面包，可動(dòng)了半天，費(fèi)了九牛二虎之力，面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來(lái)，趕忙跑回蟻穴，不大一會(huì)兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開來(lái)了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍，他們來(lái)到面包周圍，團(tuán)團(tuán)圍住面包，用觸角頂起面包，踏著整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下，面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛的螞蟻！多么可敬的螞蟻！他們告訴我們：做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？
夏天來(lái)了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨，提供新鮮的氧氣，遮擋驕陽(yáng)。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖，一如既往的為人民服務(wù)。默默無(wú)聞的大樹告訴我們：做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎？
秋來(lái)了，在希望的田野上，稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅�？傻舅氩⒉或湴�，而是謙虛地低下了頭。多么崇高的稻穗！他在啟示我們：做人要謙虛！這難道不是又給我們上了很好的一課嗎？
冬天來(lái)臨，大地和天空仿佛都在沉睡，沒(méi)有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中，我看見了一棵努力成長(zhǎng)的梅花樹。在風(fēng)雪的洗濯下，梅花開得更鮮艷了�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，古代大詩(shī)人啟迪我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在逆境中，我們應(yīng)該奮力拼搏，有不屈不饒的精神。
…
在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會(huì)看到更多的啟示，就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂！
生活的課堂作文6
生活處處是課堂，在一位老奶奶身上，我學(xué)會(huì)了謙讓這個(gè)道理。
那是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的早晨，細(xì)雨嘀嘀嗒嗒地下著，像斷開的珍珠，像透明的淚珠，像飛舞的小精靈。雨才下了一會(huì)兒，太陽(yáng)就把細(xì)雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對(duì)面打的，從遠(yuǎn)處的紅綠燈那里，一個(gè)沉重的身影向我們走來(lái)。
慢慢地，她走近了。我看得十分清楚，一位奶奶帶著一個(gè)大約5歲的小女孩，小女孩的眼睛水汪汪的，那位老奶奶的神情里卻流露出疲倦的樣子。
“嘟，嘟——”綠燈再次亮起，一輛輛汽車像離弦的箭，“嗖，嗖”地向前沖。終于，一輛的士向我們開來(lái)，媽媽連忙向的士招手，此時(shí)，那位老奶奶也伸長(zhǎng)了手，使勁向的士招手，可是，當(dāng)她看到媽媽招手時(shí)，居然放下了手。
媽媽也關(guān)注到了老奶奶，放下了手，對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)俚认乱惠v吧！”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，只見司機(jī)好像被什么控制住了，突然停在了我倆的中間。
“外婆，我們不上車嗎？”小女孩瞪大了水靈靈的大眼睛，“現(xiàn)在不是有的士了嗎？”老奶奶看了看她，輕聲說(shuō)：“你啊，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓他人�！�
正當(dāng)我和小女孩不約而同地想上車時(shí)，我們的手都被人輕輕的抓住了，我不禁看了看媽媽，好像懂得了“謙讓”這個(gè)詞的含意。
“你們先吧！”老奶奶將我送上車，媽媽只好跟我一起上了車，不一會(huì)兒，車子向遠(yuǎn)處開走了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，好像看見老奶奶燦爛的笑容。
生活處處是課堂，這就是一堂課，從中我學(xué)會(huì)了要對(duì)他人謙讓、關(guān)心、熱愛，只有先謙讓他人，他人才會(huì)尊重你，對(duì)你謙讓，給你關(guān)愛。
生活的課堂作文7
星期六傍晚，我吃飽晚飯后準(zhǔn)備出門散步。
走了一段路，天突然暗下來(lái):快要下雨了，我得趕緊回家。我準(zhǔn)備往回走時(shí)，路上忽然多了一排的小黑點(diǎn)，我蹲下來(lái)一看，好多的螞蟻，再仔細(xì)看，螞蟻還是搬著食物走的，而且還是往高處走，看來(lái)螞蟻在下雨前搬家這種說(shuō)法是對(duì)的。
我看了看一只弱不禁風(fēng)的螞蟻，一下就玩心大起，把我手上火腿腸的三分之一施壓在它的身上。可是，令我想不到的事發(fā)生了——后面幾個(gè)螞蟻一起過(guò)來(lái)幫忙抬。它們好像在說(shuō):“我們來(lái)幫你，這么大塊食物，在雨下的時(shí)候我們就不愁吃了�！边@時(shí)，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
蘇聯(lián)的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集的關(guān)系外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏，因?yàn)榛锇閭兂鲑u我就鬧了不團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在再想想，便覺得慚愧不已。唰唰唰:“啊，下雨了，得趕快回家。”
回到家后，我聽到手機(jī)響了幾聲，打開一看，我看到QQ里有前幾天出賣我的小伙伴跟我道歉，我趕緊回了一條信息:應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起，我因?yàn)槟且稽c(diǎn)事情就跟你們鬧不團(tuán)結(jié)，我真的很抱歉，要不然，你們明天來(lái)我家玩吧，我決對(duì)不會(huì)像那天那樣了。小伙伴們也陸續(xù)回了信息:好呀，中午我們要吃方便面！我回復(fù):好。
朋友們，你們千萬(wàn)不要像我這樣因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧不團(tuán)結(jié)哦！我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)精神。
生活的課堂作文8
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在小學(xué)生活里，充滿了我美好的回憶，有悲傷的，有快樂(lè)的，有痛苦的……都銘記在我的心聲，令我難以忘懷。
經(jīng)過(guò)小學(xué)生活，我從一個(gè)優(yōu)質(zhì)的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年；從一個(gè)調(diào)皮，不懂事的孩子變成了一個(gè)懂事乖巧的大孩子……這而變化都離不開小學(xué)的教導(dǎo)，是小學(xué)生活讓我變得更加自信！
記得又一次，開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都興奮不已。男女運(yùn)動(dòng)員都在熱身準(zhǔn)備，同學(xué)們個(gè)個(gè)也忙得不可開交：有的在寫通訊稿，有的在觀看比賽，還有的在為男女元?jiǎng)訂T服務(wù)……比賽開始了，同學(xué)們都緊張起來(lái)，我也不例外，我是遠(yuǎn)動(dòng)員，也忙身于運(yùn)動(dòng)會(huì)中，首先上場(chǎng)的是我們班男生短跑健將賀藝涵，只見他一馬當(dāng)先，奔在最前面，可是快到終點(diǎn)時(shí)，他不知被什么東給搬到了，同學(xué)人都為他捏了一把汗，只見他有爬起來(lái)，繼續(xù)跑向懂點(diǎn)，雖然賀藝涵不是第一，但從他再爬起來(lái)跑向終點(diǎn)，這動(dòng)作時(shí)，我們已經(jīng)認(rèn)定了他是“第一”，接下來(lái)是400米比賽，這是我比賽的項(xiàng)目一項(xiàng)，我十分緊張，但還是踏上了賽道，只聽見一聲槍響，我便像離玄的箭一樣沖出去穩(wěn)拿第一，跑了一圈后，我的體力下降了，快跑不動(dòng)了，這時(shí)，只聽見全班同學(xué)再喊：“趙婧琳，加油，加油……”這聲音好比心的電池，又給了我新的'力量，于是，我鼓起勁，奮力向終點(diǎn)跑去，結(jié)果第一。我知道，這個(gè)第一不但來(lái)源于我還來(lái)源于同學(xué)是她們?cè)谖易钇D難的時(shí)候幫助了我讓我重獲力量。
在這小學(xué)六年生活中，我懂得了許多道理，同時(shí)也明白了許多為人處世的方法，這小學(xué)生活猶如萬(wàn)能的鑰匙，幫我打開了前途的大門；猶如精神食糧，時(shí)刻為饑餓的我充饑。��！我難忘的小學(xué)生活！
生活的課堂作文9
你知道嗎，創(chuàng)新作文課上不僅能從范文里學(xué)創(chuàng)新，還能從廣告里學(xué)呢！
今天的創(chuàng)新作文課上，老師要求我們以“假日學(xué)校――金校學(xué)校”為對(duì)象，替它擬一則有新意的廣告。這樣的題目我們從來(lái)沒(méi)做過(guò)，一下子就把大家給吸引住了。經(jīng)過(guò)一陣緊張的醞釀，一個(gè)穿花裙子的女生搶先“中標(biāo)”：讓孩子們通過(guò)金色橋梁，邁上成功大道。真是巾幗不讓須眉呀，教室里頓時(shí)掌聲四起。
緊接著，一個(gè)打扮得很時(shí)髦的男生挺身而出，模仿《山城棒棒軍》中梅老坎的語(yǔ)氣，用重慶話大聲地說(shuō)：“要學(xué)好，找金橋；金橋假日學(xué)校，你成功的選擇�！蹦凶訚h們正準(zhǔn)備喝彩，一位扎小辮的女生果斷出擊：“這不是原封不動(dòng)地照搬廚師學(xué)校的廣告詞嗎？”“半邊天”們也在一旁幫腔：“難怪這么耳熟�！薄靶r(shí)髦”滿臉尷尬，恨不能學(xué)土行孫地遁。
老師見后排兩個(gè)高個(gè)男生討論得面紅耳赤，便點(diǎn)了其中一位。這位幾乎是全班身高第一的男生膽量卻與身高成反比，在大家的輪番激將下，好容易才站了起來(lái)，紅著臉說(shuō)：“金橋?qū)W校――為您開啟知識(shí)大門的金鑰匙。”“不錯(cuò)�。 崩蠋熆洫�(jiǎng)道。
看到高個(gè)子得到了老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出了自己的廣告詞，有的嫌光用嘴說(shuō)不足以表達(dá)創(chuàng)意，干脆手腳并用，表演開了。還有同學(xué)不只是想出了廣告詞，連廣告詞的平面設(shè)計(jì)也想好了，在黑板上畫了出來(lái)。那些平時(shí)令人討厭的廣告在這時(shí)卻變得鮮活生動(dòng)起來(lái)，連下課鈴響了大家都沒(méi)聽見。
真希望多上幾堂這樣的課呀！
生活的課堂作文10
今天下午老師帶領(lǐng)我們玩了一場(chǎng)很有趣的游戲——“斗�！保覀兌奸_心極了。
在活動(dòng)開始之前，老師給我們播放了一段“西班牙斗�！币曨l，看完視頻后，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們也要玩?zhèn)�斗牛游戲�！蔽覀儦g呼雀躍起來(lái)。
首先老師宣布了游戲的規(guī)則、程序及注意事項(xiàng)，然后老師寫了很多的小紙團(tuán)，讓我們抓鬮，我被分到了“霸王龍”組，然后老師讓我們選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在“牛士”背后貼字，并商量一下怎么排隊(duì)。首先上場(chǎng)的是惠風(fēng)和朱辰，在西班牙斗牛曲的伴奏下，比賽開始了！只見兩人用力一沖，十指交叉，猛撞對(duì)方。由于朱辰比較高，他還一個(gè)勁地跳起來(lái)，想拿到惠風(fēng)背后的成語(yǔ)，惠風(fēng)見狀很著急，連忙退后，朱辰見此計(jì)不成，有些氣惱，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，拼命的向惠風(fēng)背后看，惠風(fēng)使勁掙扎起來(lái)。兩頭“�！闭诩ち业亩窢�(zhēng)，難分勝負(fù)時(shí)，一首斗牛曲結(jié)束了。老師又重新播放了一次，說(shuō)這次斗牛曲放完了就結(jié)束了，惠風(fēng)和朱晨更緊張了，兩人開始了新一輪的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)。我真替惠風(fēng)捏了把汗，但看惠風(fēng)似乎胸有成竹，當(dāng)朱辰再一次向他猛沖過(guò)來(lái)時(shí)，他像一只小猴子似的，身手敏捷的躲過(guò)了朱辰的沖擊，繞到了朱辰的背后，猛一抓，把朱辰背后的紙條給撕下來(lái)，完完全全看到了朱辰背后的成語(yǔ)！他大聲喊出來(lái)：“我看見了！是胸有成竹！”頓時(shí)，“霸王龍”組涌出一陣歡呼聲，個(gè)個(gè)都說(shuō)惠風(fēng)厲害�！熬逕o(wú)霸”組失敗了。今天我們玩的可真高興呀！
今天的“斗�！被顒�(dòng)，真有趣！我好期待再比一場(chǎng)。
生活的課堂作文11
生活，是一位智者，是我一生都離不開的老師。它能磨煉人的意志，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)；它能給予我們豐富的經(jīng)驗(yàn)，使我們成為成功的人；它還能給我們上課，使我們懂得人生的道理。我也曾經(jīng)在生活中上了寶貴的一課。
記得那是發(fā)生在兩年前的事。那是個(gè)炎熱的暑假，囂張的太陽(yáng)把大地都燒熟了。我坐在鋼琴前，彈奏著那被我“改”得平淡無(wú)味的歌曲。此時(shí)，人在彈琴的我心卻早已飛到?jīng)鏊目照{(diào)底下里去了。我多么想立刻跑回房間，關(guān)上門窗，打開空調(diào)，然后舒舒服服地躺在軟綿綿的床上呀！可是我不能，距離考級(jí)只有十幾天了，我的曲子還是磕磕絆絆的。沒(méi)辦法，老師只得叫我拼命地練啊練，把我的手都練得發(fā)紅了。有時(shí)，我真討厭我那雙笨笨的手，為什么總是彈不會(huì)呢？
這樣想著，我的眼淚就情不自禁地流了下來(lái)。學(xué)鋼琴怎么這么辛苦呀，還不如不學(xué)�！拔液鼙�，我學(xué)不好，我配不上鋼琴這種優(yōu)雅的東西！”我一氣之下，跑進(jìn)自己房間�？墒欠块g上的那行又大又亮的字使我靜了下來(lái)，“為自己的夢(mèng)想而奮斗！堅(jiān)持！”我的夢(mèng)想是成為心中那優(yōu)雅、受萬(wàn)人喜愛的鋼琴家，可是我現(xiàn)在卻要放棄我的夢(mèng)想！我又重新坐在鋼琴的前面，我告訴了自己兩個(gè)字：“堅(jiān)持”！
往后的那幾天，我好幾次想放棄，但我都堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲乙獙?duì)我的夢(mèng)想負(fù)責(zé)任。經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，我終于如愿以償?shù)乜歼^(guò)了鋼琴二級(jí)。雖然這只是二級(jí)，但我認(rèn)為我已經(jīng)為夢(mèng)想邁出了一小步，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
有這樣一本書——書中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)；書上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書的作者，這本書的名字叫“生活”。它教會(huì)了我一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。
生活的課堂作文12
一提起“課堂”二字，人們就會(huì)很自然地想到學(xué)校里的課堂。其實(shí)生活中處處是課堂，而且是我們?nèi)松拇笳n堂。
記得那次，我和我的小伙伴萱萱在草地上玩“躲避鐵塊”的游戲，她扔向我，我扔向她，毫不相讓。我突然用力一拋，結(jié)果鐵塊砸在了張大爺?shù)拇皯羯狭耍巡ＡЫo砸碎了，“完了，完了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。張大爺可是出了名的兇呀！要是被他發(fā)現(xiàn)了非得罵死我不可呀！
“萱萱，快跑！”我拽著她匆匆忙忙的跑到了河邊。
“不可以，不可以，我們要做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，反正這件事遲早會(huì)被穿幫的，如果我們這次不去道歉，讓張大爺知道了，肯定得不到他的原諒，我們不能這樣做�！�
我愣了一下，沒(méi)想到平時(shí)膽小害羞的萱萱還有這一面，我想了想，也對(duì)！于是，我們跑到張大爺家里，敲了敲張大爺?shù)拈T，門開了，我的心提到了嗓子眼，哎呀！媽呀！我死定了！
“怎么了？”張大爺問(wèn)。
“對(duì)……對(duì)不起，張大爺，我們玩游戲時(shí)不小心把您的窗戶給……給砸了�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。
“我早就知道是你們這幫熊孩子，沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改就是好事！”張大爺慈祥地說(shuō)。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到張大爺竟然沒(méi)罵我，還表?yè)P(yáng)我�！昂昧�，你可以走了。”“謝謝張大爺！”我走出門，連忙向萱萱表示感謝，是她讓我做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
這堂課讓我終身受益！
生活的課堂作文13
生活處處是課堂，從生活中的每件事情中都能懂得一個(gè)道理。我就是在生活中學(xué)到了知識(shí)，事情是這樣的：
星期天早上七點(diǎn)半，爸爸媽媽同時(shí)跨出了家門上班去了，只留下我一個(gè)人在家。吃完早飯，我躺在沙發(fā)上看電視，突然，覺得口渴了，便要去飲水機(jī)那里接水，到飲水機(jī)面前，我的下巴都快掉到地上了，原來(lái)，飲水機(jī)里沒(méi)水了，這可怎么辦!我冥思苦想，最終，決定自己燒開水。
啊!五分鐘過(guò)得真慢啊!水終于開了。我興奮地提起水壺，準(zhǔn)備倒水。呀!大事不好，我的手碰到了壺底，我準(zhǔn)備大叫的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，壺底怎么不燙呢？我?guī)е蓡?wèn)查了查“百度”。原來(lái)是這樣的：水開時(shí)，這時(shí)若迅速把壺提起來(lái)并勇敢地把手貼到壺底，會(huì)發(fā)現(xiàn)壺底并不燙，若過(guò)一會(huì)兒才把手貼向壺底，壺底反而又燙手了。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是因?yàn)閴氐资请x熱源最近的地方，也是水汽化最集中的地方。水開后，在壺底會(huì)產(chǎn)生出一串氣泡，并上升到水面，這就是沸騰。水沸騰要吸收大量的熱，在水壺離開火爐后的一瞬間，水的沸騰仍在進(jìn)行，所以此時(shí)壺底附近的熱大量地被吸收，暫時(shí)降低了壺底的溫度，因此壺底并不燙手。
原來(lái)是這樣!生活處處是課堂，只要我們多留心觀察，多問(wèn)問(wèn)題，并找到答案，就能隨時(shí)得到一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
我們一起努力吧!加油!
生活的課堂作文14
課余生活中，所有的快樂(lè)，令我享受；所有的多彩，令我陶醉；所有的美好，令我著迷……
——題記
我的課余生活就像是一幅五彩斑斕的圖畫，雖沒(méi)有素描畫的立體美，黑白畫的線條美，但是它那豐富的色彩無(wú)不說(shuō)明了我的課余生活是如此的充實(shí)、有趣。聽音樂(lè)、看書、畫畫這三樣便是我課余生活里最喜歡做的事了。
每當(dāng)我休息、放松的時(shí)候，我總是會(huì)從書柜上取出一本書來(lái)，倒一杯奶茶，翻開手中的書卷，讀著讀著，便投入其中，時(shí)而為書中的人物感到忿忿不平，時(shí)而又被那感人的細(xì)節(jié)所流下淚滴。書，讓我在放松的同時(shí)獲得了許多知識(shí)，陶冶了我的情操。在清閑的午后，在落日的黃昏，無(wú)不可以感受到書所帶給我們的歡樂(lè)。
在我傷心的時(shí)候，我便會(huì)戴上耳機(jī)，將音量調(diào)大，一個(gè)人沉浸在音樂(lè)的世界里，聽不到其他雜亂的聲音，只聽得見心靈的傾訴。我特別喜歡聽一首歌，叫做《最初的夢(mèng)想》，這首歌告訴了我們要勇敢地去追尋自己的人生夢(mèng)想，每當(dāng)聽到這首歌，我悲傷的心情便會(huì)漸漸快樂(lè)起來(lái)。是音樂(lè)，在我傷心時(shí)，給了我勇氣，給了我一雙翅膀，使我擺脫悲傷重新快樂(lè)起來(lái)。
當(dāng)我生氣的時(shí)候，我便會(huì)畫畫。并不是像平常那樣一筆一筆仔仔細(xì)細(xì)地畫，而是隨便找一張白紙?jiān)谏厦鎭y涂亂畫，有時(shí)候畫一個(gè)人，有時(shí)候畫一棵樹，只要是我想到什么就畫上去什么。一張紙，通常會(huì)被我畫得黑乎乎一一片，而我，也把內(nèi)心的不滿所宣泄在了紙上，迎來(lái)了一個(gè)好心情。
正是看書、聽音樂(lè)、畫畫豐富了我的課余生活，也使我原本的心情得到了放飛。
生活的課堂作文15
生活是一本書，我們每個(gè)人都是書的作者；生活是一場(chǎng)電影，我們每個(gè)人都是這場(chǎng)電影的演員；生活還是課堂，人人都生活在這個(gè)課堂里，我們可以學(xué)到很多知識(shí)與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì)無(wú)盡的魅力吧！
包餃子，聽起來(lái)多么容易的事情�。≈灰扬溩悠傇谑中�，拿勺子把餡夾大皮上，一捏一按，一個(gè)元寶似的餃子就好了啊。對(duì)！我就在包餃子這件事上懂得了一個(gè)道理。
那天，奶奶早早把包餃子的材料準(zhǔn)備好了，就等我這“小廚師”了，我長(zhǎng)吸一口氣，鼓足了氣走到桌子前，先是奶奶給我做了一個(gè)示范，只見奶奶的手飛快地動(dòng)著，我看也看不清，沒(méi)一會(huì)功夫，一個(gè)完美的餃子誕生在奶奶的手中�？赐暌槐槭痉逗�，該我了，我想：我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮，剛想把餡放進(jìn)去，皮兒掉了。折騰了老半天，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)故事：故事中的樂(lè)羊子到外學(xué)習(xí)，一年就回了家，說(shuō)是想他妻子了，但他的妻子拿他織的絲織品來(lái)教育樂(lè)羊子，樂(lè)羊子深受教育，又回去好好學(xué)習(xí)了。想到這里我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過(guò)一番努力，終于包好了一個(gè)屬于我的餃子�？粗@個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理，那就是：無(wú)論做任何事都要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到底就是最出色的。我因?yàn)閳?jiān)持了，就包好了第一個(gè)餃子，如果當(dāng)時(shí)直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個(gè)餃子都包不好了。
生活處處是課堂，我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，那么你們呢？你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué)，相信你們也能明白了好多。