一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水（通用27篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇1
一天，小明和小文來(lái)到洗手間洗手，他倆將水龍頭開(kāi)得很大，洗著洗著，小明用手捧了一捧水潑到了小文的臉上，小文急忙還擊，就這樣，你來(lái)我往的打起了水仗。
過(guò)了一會(huì)兒，小明和小文聽(tīng)到有人來(lái)了，這下可有攻擊目標(biāo)了，來(lái)的是小紅和小花，剛進(jìn)來(lái)就被小明和小文潑了一身水，嚇得她倆急忙抱著頭跑了出去。
小明和小文正得意地大笑著，忽然發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有聲音了，他倆回頭一看，原來(lái)是班長(zhǎng)和小麗進(jìn)來(lái)了，并且關(guān)上了水龍頭。班長(zhǎng)給他倆講了要珍惜水資源的道理，小明和小文認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，他們倆就立了塊牌子，上面寫(xiě)著;節(jié)約用水請(qǐng)勿浪費(fèi)。后來(lái)，洗手間里再也沒(méi)有人浪費(fèi)水了。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇2
珍惜生命之水，節(jié)約從我做起。水是生命之源，我要保護(hù)每一滴水。如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂。
但是一天，小明在洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里的水龍頭壞了。一滴滴清澈的自來(lái)水像瀑布一樣往外流。小明費(fèi)盡了心思，把它修好，并且關(guān)上。小明，總算松了一口氣。隨后他把節(jié)約用水，四個(gè)字貼在了墻上。
親愛(ài)的小朋友們，我們離不開(kāi)水。一旦沒(méi)有了水，就等于沒(méi)有了生命。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇3
放學(xué)了，小壯在小區(qū)門(mén)口看見(jiàn)一個(gè)水龍頭還在滴水。
小壯想：誰(shuí)這么粗心，連水龍頭都沒(méi)關(guān)。小壯走到水龍頭那里，把水龍頭關(guān)上。他又想，會(huì)不會(huì)還有這種事情發(fā)生呢?
后來(lái)他想終于想到一個(gè)好點(diǎn)子，他先從家里找來(lái)一張紙?jiān)谏厦鎸?xiě)上四個(gè)字“節(jié)約用水”。最后貼在水龍頭上面。
就這樣，再也沒(méi)有發(fā)生這種事了。他真是個(gè)節(jié)約用水的好孩子啊!
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇4
一天下午，小明在放學(xué)的路上看見(jiàn)路邊有個(gè)水龍頭在滴水。他想：“這樣不停地滴水要浪費(fèi)多少水啊，很多地方都需要水呢?”
于是，他連忙跑過(guò)去把水關(guān)掉。他又寫(xiě)了一張?zhí)嵝汛蠹摇肮?jié)約用水”的紙貼在墻上，告訴別人要關(guān)掉水龍頭。
小明想，每個(gè)人都能節(jié)用水。他的心里很開(kāi)心。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三個(gè)好朋友一塊去公園踢皮球，他們邊走邊開(kāi)心地聊著天。走 著走著忽然聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩地流水聲，冬冬說(shuō)：“咦!哪來(lái)的流水聲?”他們順著流水聲跑去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭正在哭泣著。平平說(shuō)：“是誰(shuí)那么粗心竟然忘了 關(guān)水龍頭，把它惹哭了?”青青說(shuō)：“你們看，墻上寫(xiě)著‘節(jié)約用水’呢!”平平和冬冬說(shuō)：“對(duì)，我們要節(jié)約用水。水是大自然最寶貴的資源，要節(jié)約每一滴 水”。 三個(gè)好朋友一起跑上前擰緊了水龍頭，看著不再哭泣的水龍頭，他們高高興興地去踢球了。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇6
我們要保護(hù)她，就應(yīng)該從愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源開(kāi)始。我在這里問(wèn)一下大家，當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭不斷的流出清澈的自來(lái)水時(shí)，用水的人卻不知道去哪兒了；房間里開(kāi)著電視、電燈、電腦卻沒(méi)有一個(gè)人；只用了幾頁(yè)就丟掉的作業(yè)本；丟在草地、樹(shù)林、小溪的垃圾時(shí)……你會(huì)怎么想。
地球慷慨提供給我們的資源，是給我們用的而不是浪費(fèi)的。而且地球給我們的資源有些是不可再生的，比如：礦石、石油、煤炭、金屬礦、巖石、非金屬礦等……
在此我說(shuō)幾句口號(hào)：愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)自己生活的地方；家園只有一個(gè)，地球無(wú)法克��；但存方寸地，留與子孫耕。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇7
節(jié)約用水，人人有責(zé)�？烧l(shuí)做到這一點(diǎn)呢？我敢肯定世界上有97%的人沒(méi)做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢？因?yàn)樗麄儾恢浪卸嗝粗匾�，多么寶貴！他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？其實(shí)，要知道一個(gè)不多，十個(gè)就許多了。
下面我和大家談?wù)勊闹匾浴?/p>
世界上淡水量不多，但由于大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟?lèi)能直接使用的淡水就很有限了。據(jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出，水是多么重要了�？捎行┤嗣髦欢�，還浪費(fèi)，像這樣下去，我們的子子孫孫會(huì)怎樣生活呢？到那時(shí)，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇8
節(jié)約用水夏天到了，我家的院子四周的樹(shù)長(zhǎng)的茂盛極了，就像一撐開(kāi)的一把雨傘，在我家讓人們避雨。我放學(xué)到家，看見(jiàn)媽媽在洗菜，洗完菜媽媽要把水倒掉，我走上前說(shuō)：“媽媽不要把水倒掉，留著給我？媽媽說(shuō)：’這嘛大還玩水�。课壹泵φf(shuō)：“不是今天老師說(shuō)：“我們大家要節(jié)約用水，不要讓水變成最后一滴眼淚。您瞧我們?cè)鹤永锏幕ê蜆?shù)一天沒(méi)喝水了，我們不是正好用這一盆水澆嗎？說(shuō)完，我就把洗菜的水給花澆起了水，讓花兒喝個(gè)夠。媽媽用贊賞的目光看我，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咱們的曉鑫長(zhǎng)大了，懂得節(jié)約用水了！“接著媽媽端起剩下的水走到小樹(shù)面前說(shuō)：‘我們也給小樹(shù)澆水吧？院子里澆了水的花格外鮮艷，小樹(shù)挺直了身軀，變的更強(qiáng)壯了。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇9
一天，小明在踢球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)好。小明就想，這不關(guān)我的事，但他又想起，萬(wàn)一水漏光了，不就沒(méi)得喝水。所以他就伸手去關(guān)水龍頭。爸爸剛好路過(guò)，看見(jiàn)他把水龍頭給關(guān)好，就表?yè)P(yáng)了他。
小明就高高興興的跟爸爸一起踢球了。小明的弟弟小剛知道了此事，他也想得到爸爸的表?yè)P(yáng)，就到處尋找關(guān)水龍頭的機(jī)會(huì)。一天，他看到路上有一個(gè)水龍頭沒(méi)關(guān)，還接著一條水管，水嘩嘩的流著，他就趕快上去關(guān)水龍頭。這時(shí)，旁邊一位澆花的工人跳出來(lái)大叫：“誰(shuí)把我的水龍頭給關(guān)了!"
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇10
大家應(yīng)該都知道，“保護(hù)水資源人人有責(zé)”，水，是生命之源，哪里有水，哪里就會(huì)有生命，沒(méi)有水的地方只能是一片荒蕪。如果地球上的水在未來(lái)的某一天用完了，那人類(lèi)將會(huì)遭遇一滅頂之災(zāi)。所以，人人都要節(jié)約水。
我國(guó)今年春天就有個(gè)缺水的地方，我國(guó)西南部地區(qū)遭受了一場(chǎng)特大旱災(zāi)，遍地的莊稼都干了，人們的飲水更是大問(wèn)題。這件事引起了全國(guó)關(guān)注，也給人們亮起了一盞警示燈。
節(jié)約每一滴水，從現(xiàn)在做起。如果我們還不珍惜水資源，那么，最后一滴水，將是我們的眼淚。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇11
一天中午，小明放學(xué)回家給媽媽打了一聲招呼就去寫(xiě)作業(yè)了。
就在這時(shí)，小明聽(tīng)到院子里，嘩啦啦’嘩啦啦‘的水聲，曉明連忙來(lái)到院子里一看，驚訝的連嘴都合不上了。小明連忙跑過(guò)去，媽媽你怎么這么浪費(fèi)水呀?媽媽說(shuō)：怎么了?小明認(rèn)真的給媽媽說(shuō)：我們國(guó)家是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家，我們要珍惜每一滴水。如果沒(méi)有了水，人類(lèi)無(wú)法生存。如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有這美麗的世界。媽媽趕緊把水龍頭給關(guān)住了，小明又接著說(shuō)：不光是這一天，在我們生命中的每一天，都要珍惜每一滴水。
媽媽的臉被小明給說(shuō)紅了。媽媽對(duì)小明說(shuō)：謝謝你孩子，媽媽知道錯(cuò)了。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇12
地球上2/3的面積是水，可這些水中只有3%是可以喝的淡水。而這些淡水都集中在終年積雪的高山和寒冷的南北兩極，這樣，可直接利用的水就更少了，一旦用完，我們?nèi)祟?lèi)將無(wú)法生存。
說(shuō)到這里，如果你不覺(jué)得節(jié)約用水的重要，那么我們?cè)賮?lái)做一個(gè)計(jì)算：如果我們每個(gè)人一天浪費(fèi)一滴水，那么，我國(guó)一天就要浪費(fèi)12億滴水，一年就要浪費(fèi)4380億滴水。如果一滴水重一克，我國(guó)一年就是浪費(fèi)438000噸水，若年年如此，幾十年后，我國(guó)浪費(fèi)多少水呀！反之，如果拿這些水來(lái)用于干旱的地區(qū)，那要緩解多少水荒呀！
同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在做起，從自己做起，珍惜每一滴水！節(jié)約用金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的生命之源——寶貴的水吧！
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇13
我奶奶是一個(gè)非常節(jié)約用水的人。她不但老提醒我們要節(jié)約用水，還經(jīng)常把洗菜和洗衣服的水用來(lái)沖廁所。我問(wèn)奶奶：“為什么要這么麻煩？”奶奶說(shuō)：“這些水還不是很臟，直接倒掉太浪費(fèi)了，要懂得節(jié)約用水�！�
當(dāng)我參觀了寶雞市中水水務(wù)有限公司，了解了一些關(guān)于中水的知識(shí)，才知道奶奶的這種做法是對(duì)的，我們每一個(gè)人確實(shí)都應(yīng)該節(jié)約用水。我還知道了污水經(jīng)過(guò)處理之后，可以用來(lái)養(yǎng)魚(yú)、沖廁所、澆綠化帶……
媽媽說(shuō)：“水是人類(lèi)生命的源泉，沒(méi)有了水，萬(wàn)物將無(wú)法生存。”所以，我以后也要節(jié)約用水，還要提醒身邊的人一起節(jié)約用水。只要大家都節(jié)約用水，我們的地球就會(huì)更加美麗。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇14
補(bǔ)習(xí)班后，我在家里專心的寫(xiě)作業(yè)，突然，院里傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，我想是不是有人忘記關(guān)水龍頭了，我走到了院里之后，我看見(jiàn)奶奶正在洗蘿卜，池子里的水都要溢出來(lái)了，奶奶仍然在水池里專心的洗胡蘿卜，一會(huì)兒上面搓搓，一會(huì)下面揉揉，洗得特別干凈。
我嚴(yán)肅的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您洗了兩根胡蘿卜，已經(jīng)用了很多水了，這樣下去，我們的家園遲早會(huì)變成沙漠的�！蹦棠搪�(tīng)了慚愧地低下了頭說(shuō)：“我錯(cuò)了，下次一定不浪費(fèi)水了�！蔽倚睦锩雷套痰摹�
這個(gè)故事告訴我們不能浪費(fèi)水源，要節(jié)約用水。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇15
而我們要保護(hù)她，就應(yīng)該從愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源開(kāi)始。
而我在這里問(wèn)一下大家，當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭不斷的流出清澈的自來(lái)水時(shí)，用水的`人卻不知道去哪兒了；房間里開(kāi)著電視、電燈、電腦卻沒(méi)有一個(gè)人；只用了幾頁(yè)就丟掉的作業(yè)本；丟在草地、樹(shù)林、小溪的垃圾時(shí)……你會(huì)怎么想。
地球慷慨提供給我們的資源，是給我們用的而不是浪費(fèi)的。
而且地球給我們的資源有些是不可再生的，比如：礦石、石油、煤炭、金屬礦、巖石、非金屬礦等……
在此我說(shuō)幾句口號(hào)：愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)自己生活的地方；家園只有一個(gè)，地球無(wú)法克�。坏娣酱绲�，留與子孫耕。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇16
星期天的早晨，媽媽從街上買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果，一進(jìn)門(mén)就馬上洗了起來(lái)�？上赐晏O(píng)果沒(méi)有把水龍頭擰緊，水“滴滴答答”不住地往下流。小潔看見(jiàn)了就跑到自己的房間，拿了一枝筆和一張紙，認(rèn)真地寫(xiě)了“節(jié)約用水”四個(gè)大字，小心地貼在水龍頭旁的墻壁上，并隨手把水龍頭擰緊了。
小潔一本正經(jīng)地對(duì)媽媽講：“電視上說(shuō)，我國(guó)是個(gè)水資源缺乏的國(guó)家，其中有110多個(gè)城市還嚴(yán)重缺水，我們應(yīng)該節(jié)約用水，從小事做起。”媽媽聽(tīng)了小潔的一番話，笑瞇瞇地豎起大拇指，直夸小潔是個(gè)懂事的孩子，小潔也開(kāi)心地拍起手來(lái)。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇17
據(jù)資料顯示,地球上能夠被人類(lèi)直接利用的淡水資源,僅占地球的白分之零點(diǎn)三。地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水,淡水資源的減少，嚴(yán)重地影響了人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也威脅著人類(lèi)的生存。節(jié)約用水，保護(hù)水資源已經(jīng)引起了全人類(lèi)的高度重視。
在我們浪費(fèi)水的同時(shí)，也在污染著我們的水源 一些城鎮(zhèn)將生活污染水和工業(yè)廢水直接排入江河，有的將垃圾和死了的牲畜直接拋入河流中，讓河水不能給人類(lèi)提供方便了。
人人節(jié)約用水，個(gè)個(gè)珍惜和保護(hù)水資源，還我們一個(gè)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，河水清清，魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境吧!
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇18
早上，我給媽媽和爸爸說(shuō)：“我們要節(jié)約用水。”爸爸媽媽都支持我。
媽媽送我到學(xué)校下車(chē)時(shí)，我看見(jiàn)四位哥哥各拿著一瓶水，他們把水喝進(jìn)去又吐出來(lái)。當(dāng)時(shí)我想起老師說(shuō)過(guò)：“要節(jié)約用水。”于是我對(duì)大哥哥說(shuō)：“大哥哥你們要節(jié)約用水，不要把水喝進(jìn)去又吐出來(lái)，這樣會(huì)浪費(fèi)水的�！贝蟾绺缏�(tīng)我說(shuō)完后再也沒(méi)有喝進(jìn)去又吐出來(lái)水了。
我想對(duì)大家說(shuō)：“不管是多有錢(qián)的人都不應(yīng)該浪費(fèi)一滴水，水是我們不可缺少的資源，大家一定要節(jié)約用水!”
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇19
“節(jié)約用水”是人們生活常流的一句話，但是，嘴巴說(shuō)是沒(méi)用的，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
今天下午，我的爸爸在洗米，我看見(jiàn)那黃黃的米水，靈機(jī)一動(dòng)對(duì)我的爸爸說(shuō)：“我的爸爸您把這米水灌進(jìn)我的瓶子里吧！”“干什么用？”我的爸爸問(wèn)我�！皾不ǎ 蔽掖舐暫暗�，“米水對(duì)花兒既有營(yíng)養(yǎng)，又可以節(jié)約用水�！蔽业陌职中ξ卣f(shuō)：“你想得挺周全的嘛！”我的爸爸忙把米水倒進(jìn)我的瓶子里。我小心翼翼地把水倒入花盆里，我的爸爸看見(jiàn)了，對(duì)我贊不絕口。這是一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒仿佛在對(duì)我笑，我開(kāi)心極了！心里在想：做一件有意義的事，令人多么開(kāi)心呀！
節(jié)約用水，一水多用，保護(hù)水資源，創(chuàng)造美好家園。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇20
“節(jié)約用水”就是節(jié)省水資源，大家不浪費(fèi)。
如果有一天全世界沒(méi)水了，大家都要面臨死亡了。沒(méi)有水不能洗澡，沒(méi)有水不能沖馬桶，沒(méi)有水不能煮飯、煮菜。
那如何節(jié)約用水呢？一、重復(fù)使用水資源：洗澡水可以拿來(lái)沖馬桶，洗米水可以拿來(lái)洗菜、澆花。二、家里可以采取二段式?jīng)_水，還可以使用馬桶省的方式，洗澡使用淋浴的方式。
我們現(xiàn)在屬于旱災(zāi)時(shí)期，所以我們要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水，如果我們沒(méi)有水的話，我們我們就要面臨死亡了。水真的對(duì)我們很重要，所以我們要節(jié)約用水。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇21
晴晴是小區(qū)里評(píng)選出來(lái)的文明管理員，她每天都在室外觀察，如果發(fā)現(xiàn)有人不講文明，她便會(huì)馬上阻止別人繼續(xù)。
又一次，晴晴寫(xiě)完作業(yè)，想去散一會(huì)兒步，她走啊走，發(fā)現(xiàn)有人用完水，水龍頭沒(méi)關(guān)。她想：現(xiàn)在有多少地方?jīng)]水了，我不能讓水白白浪費(fèi)，我應(yīng)該走過(guò)去把水龍頭關(guān)掉。她三步并作兩步，立即跑到水龍頭跟前把水龍頭關(guān)掉，她又想：水那么珍貴，不能讓別人再這樣浪費(fèi)水了，一定要貼塊牌子，來(lái)提醒大家。
晴晴忙跑回家，做了一塊牌子，在上面寫(xiě)上：“節(jié)約用水，人人有責(zé)�！辈⒛弥z水與牌子，將膠水涂在牌子上，再將牌子緊緊地按在墻壁上，一個(gè)牌子就做好了。從那以后，就再也沒(méi)人不節(jié)約用水了。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇22
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都說(shuō)要節(jié)約用水，但是真正能夠做到這一點(diǎn)的人卻是少之又少的。 在我們的生活中，人類(lèi)，讓水龍頭不停地哭泣；讓流動(dòng)的大河變成了污水溝；讓一滴滴寶貴的水化為烏有……當(dāng)我們看到這樣的情景時(shí)，你不感覺(jué)到傷心嗎？人類(lèi)，讓已經(jīng)疲憊不堪的地球母親傷心流淚，讓我們傷痕累累的地球糟蹋一番。當(dāng)你們破壞地球時(shí)，不覺(jué)得慚愧嗎？ 人類(lèi)，現(xiàn)在如果還沒(méi)有懺悔的話，地球上的最后一滴水將是人類(lèi)悔恨的淚水。所以，節(jié)約用水，從我做起，從身邊的小事做起。用淘米水洗菜、澆花；收集雨水，有效利用；選擇無(wú)磷洗衣粉，減少污染；沐浴時(shí)，關(guān)閉水龍頭擦香皂；盡量先用抹布擦車(chē)；隨手關(guān)閉水龍頭……
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇23
“節(jié)約用水”就是節(jié)省水資源，大家不浪費(fèi)。
如果有一天全世界沒(méi)水了，大家都要面臨死亡了。沒(méi)有水不能洗澡，沒(méi)有水不能沖馬桶，沒(méi)有水不能煮飯、煮菜。
那如何節(jié)約用水呢？一、重復(fù)使用水資源：洗澡水可以拿來(lái)沖馬桶，洗米水可以拿來(lái)洗菜、澆花。二、家里可以采取二段式?jīng)_水，還可以使用馬桶省的方式，洗澡使用淋浴的方式。
我們現(xiàn)在屬于旱災(zāi)時(shí)期，所以我們要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水，如果我們沒(méi)有水的話，我們?nèi)祟?lèi)就要面臨死亡了。水真的對(duì)我們很重要，所以我們要節(jié)約用水。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇24
今天，我看到這樣一幅環(huán)保漫畫(huà)：一個(gè)小男孩接了水后跑遠(yuǎn)了，身后是一個(gè)安在墻上的水龍頭，水龍頭噴口處正在源源不斷地噴著水，原來(lái)是小男孩接完水后沒(méi)關(guān)水龍頭。水槽里的水這時(shí)已經(jīng)快要溢了出來(lái)。水龍頭上方掛著一個(gè)牌子上面寫(xiě)著節(jié)約用水。墻則用憤怒的眼神瞪著小男孩遠(yuǎn)去的背影。
這幅漫畫(huà)在帶給我們笑聲的同時(shí)也讓我們回味無(wú)窮：這個(gè)小男孩是沒(méi)有看見(jiàn)節(jié)約用水的牌子呢還是根本沒(méi)有理睬它在我們的生活中，這種 文盲難道還少嗎他們毫不珍惜地球資源。
家園只有一個(gè)，地球不能克隆。讓我們從自己做起，從小事做起，讓我們的家園更美好!
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇25
星期二上午，四年級(jí)同學(xué)去洗手間洗手，洗完手之后，沒(méi)把水龍頭關(guān)號(hào)。他心里想，滴這么一丁點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)浪費(fèi)吧，然后他就走了。
我從廁所跑回來(lái)之后，悄悄的走上樓梯，我從廁所跑回來(lái)之后，走上樓梯，忽然我聽(tīng)見(jiàn)有“滴滴滴”的聲音，是從洗手間里傳來(lái)的，我就上洗手間門(mén)前一看，水龍頭沒(méi)關(guān)好，我就馬不停蹄的跑過(guò)去關(guān)上水龍頭。關(guān)好之后，我就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的去想：“怎樣才能不讓大家不忘關(guān)水龍頭呢？”
我想出了一個(gè)好辦法，我決定在墻上掛上一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著：我們要是失去了水，就失去了生命。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇26
水，是大自然的鮮血，是人類(lèi)的生命。讓我們保護(hù)水源，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。為什么我要說(shuō)這些呢？因?yàn)椋何鞅眹?yán)重缺水，全國(guó)600多座城市一半缺水，小河已有200多條斷流，水庫(kù)也有幾百個(gè)干涸，莊稼也有800多余畝地受旱。這就是我們?nèi)祟?lèi)不珍惜水的報(bào)應(yīng)，讓我們?yōu)閲?yán)重缺水的事出一份力，讓世界——全國(guó)，水源增添。如果你不做，等于危害你自己的生命，和大家的生命。不要讓世界上的最后一滴水，成為你的眼淚！
最后，我也告訴大家：珍惜水源等于珍惜生命，等于珍惜大自然！
一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:節(jié)約用水 篇27
節(jié)約用水，人人有責(zé)。可誰(shuí)做到這一點(diǎn)呢？我敢肯定世界上有97%的人沒(méi)做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢？因?yàn)樗麄儾幻靼姿卸嗝粗匾嗝磳氋F！他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？其實(shí)，要明白一個(gè)不多，十個(gè)就許多了。
下方我和大家談?wù)勊闹匾浴?/p>
世界上淡水量不多，但由于超多的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟?lèi)能直接使用的淡水就很有限了。據(jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從那里能夠看出，水是多么重要了。可有些人明知淡水不多，還浪費(fèi)，像這樣下去，我們的子子孫孫會(huì)怎樣生活呢？到那時(shí)，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！
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