開學(xué)的作文（常用3篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的開學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
開學(xué)的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)新的學(xué)期又開始啦�？墒情_學(xué)不久就發(fā)生了一件件趣事，其中有一件我覺得最有趣!
記得那是一次英語課上，MS官有事，讓我們自由活動(dòng)，但不能出教室。頓時(shí)，教室里熱火朝天，男生們玩起了“英雄殺”，女生們則是玩過家家，我和謝雙應(yīng)還有幾個(gè)小朋友在玩課桌大戰(zhàn)。規(guī)則：先選一個(gè)人當(dāng)小白兔，再選一個(gè)人當(dāng)灰太狼，然后三個(gè)人一組，輸?shù)?和灰太狼一組；木塊和木條是我們的“炸彈”，如果被“炸彈”碰到就得出局。也可以躲到課桌下面那樣就不會(huì)被碰到了。大家開始玩了，我和謝雙應(yīng)、殷嘉怡一組，唐靜怡、羅智鳳、庹群一一組。我拿出一塊木條往唐靜怡身上一扔，呀!
出局啦；殷嘉儀也拿出木塊扔，庹群一也出局啦；還剩一個(gè)機(jī)靈的羅智鳳了，我怎么扔都扔不到，最后我們仨人一起扔，嘻嘻嘻嘻……羅智鳳好搞笑呀，我們?nèi)舆@邊她看那邊，我們?nèi)幽沁吽催@邊，還扮著鬼臉，讓大家捧腹大笑。我們勝利了，耶!
在我的身邊還有許多的趣事，在這里就不一一告訴你們啦，但是我想要你們記住，除了緊張的學(xué)習(xí)，我們更有快樂、積極向上的一面!
開學(xué)的作文 篇2
考完期末考后，真是幾家歡樂幾家愁！開心的是就快要放暑假了，我可以到處游山玩水；不開心的，是成績(jī)不好，回家要吃竹筍炒肉絲！放暑假了，我到處游山玩水，但我玩得疲憊不堪，我開始想念老師、同學(xué)們了。
開學(xué)了！我心花怒放，老師發(fā)了閃閃發(fā)光的新書，可是我的好朋友不在這一班，我的心情跌入谷底。
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！下課了，新班級(jí)的同學(xué)聽到鐘聲就一窩蜂飛快的向外沖，而我因?yàn)檫�沒有認(rèn)識(shí)新的朋友，沒有人找我玩，所以只好孤單一人來回徘徊走在走廊上，忐忑不安的心情七上八下，不知道會(huì)不會(huì)交到好朋友，老師會(huì)不會(huì)喜歡？還有三年級(jí)的.課業(yè)會(huì)不會(huì)很難？……所有的煩惱一股腦兒全都浮現(xiàn)在我眼前，開始憂心忡忡小三的開學(xué)生活。
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課了，是我最期待電腦課了，因?yàn)槎昙?jí)沒有電腦課，所以我的心情又期待又害怕很難，幸好電腦老師很仔 細(xì)教導(dǎo)我們開機(jī)和關(guān)機(jī)及介紹我們學(xué)校的網(wǎng)站，讓對(duì)電腦一竅不通的我，竟然會(huì)使用電腦。我太喜歡上電腦課了，我可以使用電腦讓生活更方便，我立志要成為電腦小王子達(dá)人。
開學(xué)了，大家的讀書聲回蕩在校園四周，校園的每個(gè)角落都有同學(xué)玩樂追逐的身影。開學(xué)真好，我要主動(dòng)多認(rèn)識(shí)新朋友，更用功讀書，充實(shí)我的學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)的作文 篇3
暑假已經(jīng)在我兩個(gè)月的辛苦奮斗中被時(shí)間帶過，20xx燋金流石的夏天亦是一去不復(fù)返了，緊隨而來的是金桂飄香的初秋，四季的更替正如是地球的重生，而我由內(nèi)而外近乎脫胎換骨的三階段變化，也將在新學(xué)期校門首次打開的那一刻得以呈現(xiàn)。
——開學(xué)了。
按往日慣例，入教室后，我們習(xí)以為常地在老師將書帶上來時(shí)一本一本將書領(lǐng)齊。我根據(jù)前兩個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，見精識(shí)精，預(yù)料到要領(lǐng)的書會(huì)很多，便帶了一個(gè)足有半人高的大行李箱，將本本書整齊地碼進(jìn)去。那被塞滿的行李箱像是有千斤重，在我準(zhǔn)備拎著它下樓梯時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)以我的力氣好像難以做到。
旁邊一位老師見我此樣，目光看向我：“要不叫個(gè)男同學(xué)幫你吧�！�
我回以一個(gè)無奈的微笑，兩只手臂用力上彎，終于將那個(gè)箱子拎起，走下樓梯，放下箱子，如釋重負(fù)地松了口氣。
——開學(xué)前的暑假，讓我學(xué)會(huì)火焰般的`堅(jiān)忍獨(dú)立，自己拎起一個(gè)箱子算什么呢。開學(xué)了，我要將這份獨(dú)立展現(xiàn)。
在學(xué)校的交際生活中，我總是在交際圈外煢煢孑立，開學(xué)后的這一學(xué)期也不例外。唯一的不同是，在這一學(xué)期開學(xué)后的第一課上，我的書桌上除了屢見不鮮的課本外，還多了一本精致的筆記本。
當(dāng)老師的粉筆在講臺(tái)上飛舞著寫下大片講義的時(shí)候，我便翻開那本本子，找到特定的一頁，也跟著老師的速度下筆如飛。
不同的是，這一學(xué)期的我不會(huì)像上一學(xué)期一樣，非要精挑細(xì)選后才能將筆記寫上筆記本�，F(xiàn)在的我，有了寫學(xué)習(xí)日記的習(xí)慣，在每一天每一課，都會(huì)認(rèn)真的記下老師所講的內(nèi)容。
——習(xí)慣了受人冷落，方能在學(xué)習(xí)上更為執(zhí)著，我腳踏實(shí)地，在暑假中學(xué)會(huì)了水滴石穿般的耐心與細(xì)心。
比起上面兩處自身今非昔比的進(jìn)步，讓我意想不到的，是在開學(xué)第一節(jié)地理課上，那位充滿威嚴(yán)的年輕地理老師。
上一學(xué)期，我們的地理老師應(yīng)用“溫文爾雅”來形容，她對(duì)同學(xué)們并不懲戒，課堂秩序也像炸鍋的滾水一樣糟。而開學(xué)后的新學(xué)期，這個(gè)看似不嚴(yán)厲的新地理老師，身上卻散發(fā)著一股不怒自威的威嚴(yán)。
“讓我們來復(fù)習(xí)一下，分割南北半球的是哪條緯線……”
老師在黑板上熟能生巧地畫出地球的圖像，班級(jí)不像上學(xué)期般喧鬧，反寂靜無聲。我心中暗自竊喜，在筆記本上有條不紊地記錄。
——學(xué)習(xí)的環(huán)境，也在接受新的重生。開學(xué)了，讓新的學(xué)習(xí)環(huán)境如樹木般給予我學(xué)習(xí)上新的氧氣吧。
開學(xué)了，新的學(xué)期，我是否也會(huì)有新的進(jìn)步呢？
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