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開學(xué)隨想作文

時(shí)間:2021-01-22 11:27:50 開學(xué) 我要投稿

開學(xué)隨想作文(精選7篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的開學(xué)隨想作文(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

開學(xué)隨想作文(精選7篇)

  開學(xué)隨想作文1

  9月6日既是輕松卻炎熱的暑假的結(jié)束,也是傾注著殷殷期望的新學(xué)期的開始。從今天開始,我就是初二學(xué)生了,這既讓我高興,又讓我有些惶恐。

  剛踏進(jìn)校園,便嗅到一股油漆味,校舍的欄桿換成了黃色和橘色的,看上去挺結(jié)實(shí)。墻增加了黃色和橘紅,顯眼又干凈。報(bào)完名,我?guī)е环N復(fù)雜的心情找到寢室。原來,老師寫給我的是“105”,并不是上學(xué)期末與小伙伴商定好了的“303”,但似乎更近。這可是老師說的,改變不了。怎么辦?接受!

  找到,其實(shí)準(zhǔn)備找時(shí),發(fā)現(xiàn)原地便是。啊?太近了!進(jìn)去發(fā)現(xiàn)床的位置與原來竟不太一樣,給人一種床位變少的感覺。室友沖我笑笑,心理受了沖擊,這…。這!環(huán)視一周,大家都在。

  放洗漱品時(shí),發(fā)現(xiàn)木桌可沒有,只有像是教室里桌子的放大版,長(zhǎng)三米多,寬一米多的水泥桌。洗衣池也被整修了一翻,摸起來平滑多了。

  晚上,夜風(fēng)撫摸蚊帳,涼涼的,忍不住抱緊了被子,好一會(huì)兒,睜開雙眼,盯著黑夜嘆息:被子如此溫暖,床上如此舒服,真想做些什么。白天的一幕幕浮出腦中。突然又笑了,像白天那般,挺好。一切都會(huì)在我的計(jì)算之中,一步一步地走進(jìn)目標(biāo)。

  新書一發(fā),與時(shí)間的賽跑開始了:預(yù)習(xí),利用補(bǔ)過課的優(yōu)勢(shì)做題;各科的同步練習(xí),根據(jù)課本原有的來做;語文還沒來得及背詩,數(shù)學(xué)還有些難題不會(huì),一下課,馬上找老師問題……

  生活上:主動(dòng)與同學(xué)搭話,嘗試用笑話調(diào)節(jié)氣氛;灰塵滿教室時(shí),主動(dòng)灑水,再找到拖把拖地后,然后到廁所里“啪”“啪”地弄,污水飛濺,拖把越發(fā)的笨重,但還是弄好了。費(fèi)勁地舉起來微微的涼干一下,讓它從桶間穿梭,扭來轉(zhuǎn)去,還得注意來往的人,不然水滴在她們的身上或下面的桶,不然……

  融洽的同學(xué)關(guān)系,優(yōu)異的成績(jī),這都是我要努力抓住的。要拼才會(huì)贏,新學(xué)期,新打算,我要只爭(zhēng)朝夕,奮力前行,希望我付出了也能收獲滿懷。

  開學(xué)隨想作文2

  經(jīng)過了29天的寒假假期,在2月17日,我終于回到了生活將近5年了的校園,好激動(dòng)哦!來到校門口,就看到各位校長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)、老師在門口迎接我們,那四顆木瓜樹也輕輕搖著“手”,向我們打招呼,真的感覺好親切!

  登上教學(xué)樓,來到教室門前,再細(xì)細(xì)端詳一下夏天拍的班級(jí)照,突然感覺我咋這么難看嘞……好吧,趕緊進(jìn)教室與我“久不相逢”的同學(xué)們打個(gè)招呼吧!呀!邵祎冉!嘿!李振宇!喲!吳昊!每個(gè)同學(xué)都喜笑顏開,互相打著招呼,談寒假趣事、旅游的地方。教室里的氣氛真活躍!

  經(jīng)過了漫長(zhǎng)而寒冷的開學(xué)典禮,我們歡呼雀躍(不用挨凍了真好)的回到了教室,準(zhǔn)備上第一節(jié)課。第一節(jié)是語文課,不過宋老師卻不打算給我們講課,而是與我們交流,講一些勵(lì)志的話,希望我們可以快快樂樂的畢業(yè)(估計(jì)畢業(yè)時(shí)都一把鼻涕一把淚的)!宋老師又請(qǐng)美術(shù)梅麗娟老師在后面辦黑板報(bào)的黑板上寫了四個(gè)詞——“陽光文雅主動(dòng)向上”,并給我們講了他對(duì)我們的期望。這節(jié)課真輕松!

  第二節(jié)課就是孫老師的課了,孫老師可不像宋老師一樣會(huì)和我們談話,一上來就說:“拿出數(shù)學(xué)書,翻到第二頁!”然后給我們?cè)敿?xì)的講了第一節(jié)數(shù)學(xué)課中數(shù)學(xué)書上第一單元第一個(gè)信息窗第一個(gè)學(xué)的內(nèi)容,其實(shí)也很不錯(cuò)啊!至少我們的數(shù)學(xué)不會(huì)落后了!

  今天,老師上來就給我們講了第四單元的課文,這跨越度有點(diǎn)大!不過到時(shí)候我們第四單元就不用學(xué)了,挺好(什么心理啊)!

  今天下午,我們又上了第一節(jié)體育課,結(jié)果體育老師讓我們做“軍紀(jì)拳”,都快累死了,老師我抗議!

  哦對(duì)了!有一個(gè)最重要的事情!我們又榮幸的當(dāng)了很榮幸的開學(xué)第一周的榮幸的職業(yè)——榮幸的值周!

  呵!這兩天的事情還真不少!我真是“收獲頗大”!

  開學(xué)隨想作文3

  三月伊始,乍暖還寒。柔和的陽光隨沾了雪氣的微風(fēng)拂遍這個(gè)無數(shù)次渴望溫暖的城市,天空似碧海,藍(lán)的要滴下顏料來。街上堆起的約一米高的白色棉被,也漸漸融入大地,成為即將冒頭的草新鮮的養(yǎng)料。我也像一株植物在金黃的'沐浴中伸展身體。

  開學(xué)第一個(gè)星期,卻絲毫沒有剛剛開始的慵懶,反而緊緊張張,忙忙碌碌。原來我們馬上要畢業(yè)了!一場(chǎng)對(duì)人生極其重要的考試近在咫尺,從另一個(gè)角度來說,一次讓我感觸良多的分別近在咫尺了。

  在這最后的日子里,都互相包容理解吧,畢竟討厭的人也陪了你一路走來;在這最后的日子里,都多一點(diǎn)微笑快活吧,畢竟那天后就再難看到彼此的笑顏;在這最后的日子,都在操場(chǎng)上多跑幾圈吧,畢竟那里嵌進(jìn)的都是回憶;在這最后的日子里,都認(rèn)認(rèn)真真聽課吧,畢竟老師的一點(diǎn)一滴帶你度過三年;在這最后的日子里,都開始努力開始奮斗吧,畢竟這個(gè)并不輕狂但豐富的青春要留下一些美好的東西。哪怕你憎恨這里,也請(qǐng)你珍惜,這是你漫漫長(zhǎng)路中傾注過感情的時(shí)光,是通向未來的站點(diǎn)。

  最后一個(gè)學(xué)期,我要用盡全力,善始善終,從美好開始的地方,狠勁兒沖向美好的結(jié)束。不論是今日的艷陽高照,還是昨日的風(fēng)霜雨雪;不論是春的朝氣蓬勃,還是夏的燥熱難耐。在如水的歲月中很坎坷艱難的一段時(shí)光,唱著春天的喜悅,踏著夏日的活潑,念著秋風(fēng)的蕭瑟,笑著冬雪的凜冽,伸出雙手,盡情觸摸成功的果實(shí),用一支筆,一顆心,書寫青春,涂抹快樂!

  我準(zhǔn)備好了,你呢?

  開學(xué)隨想作文4

  日子在一篇篇晦澀的文言文,一道道難解的方程里穿行,回首,初中竟已走過一年了。一天天迷糊地過去,還未知覺,門上的“七”轉(zhuǎn)化成了“八”。

  曾想過在八年級(jí)會(huì)是如何的“神采飛揚(yáng)”,在生命中最好的青春里,在青春最燦爛的年華里,我又會(huì)是什么模樣?才發(fā)覺,卻已經(jīng)到了。校園里出現(xiàn)新的身影,發(fā)梢飛揚(yáng),眼角帶笑,“小初一”們活力滿滿,帶著軍訓(xùn)“摧殘”下的黝黑膚色。一年前的我是不是也是這樣?怯懦地看著全新的環(huán)境,笨拙地面對(duì)全新的同學(xué)。當(dāng)時(shí)心里的夢(mèng),對(duì)未來的滿心希望,湮沒在了成堆的作業(yè)里。我何時(shí)已經(jīng)全無信心,漠然地虛度光陰了呢?

  目光從本子上離開,我望向窗外,天陰沉著,風(fēng)雨欲來。窗口那兒結(jié)著個(gè)小小的蛛網(wǎng),一只灰黑色的,骨節(jié)分明的小東西——蜘蛛,正安心地窩在那里,窩在它那破敗的將被風(fēng)雨摧毀的小角落里,一副安詳自在的樣子。我打開窗,它像是察覺了,顫動(dòng)了一下。雨竟是已經(jīng)下起來了,密密地斜飛進(jìn)我的窗里,讓人不禁打了個(gè)寒顫;貞浵褚桓,拉扯我的心。上次下雨,是誰囑咐你多添一件衣?原來不知不覺中,我只關(guān)心自己的小情緒,這樣疏遠(yuǎn)你了,我到了八年級(jí),又長(zhǎng)大了一歲,而這還意味著你又老了一年。

  雨墜得像是更沉了些,遠(yuǎn)處灰色的樓房,近處灰白的樹,還有窗角的灰蜘蛛,我像是突然才發(fā)覺,原來我迷糊走過的光陰里,窗外有這么多東西。上次看時(shí)那片葉還是綠的吧?窗口還沒有這個(gè)生命到訪吧?是什么時(shí)候,我變成這樣了呢?

  八年級(jí)亦是一個(gè)新的開始,我又怎能將它視作終點(diǎn),再不肯向前看,認(rèn)為一切已成定局呢?那只蜘蛛都能坦然面對(duì)風(fēng)雨,我又有何畏懼?

  短短一會(huì)兒,好像有什么不同了。有顆名為希望的種子破土生根,長(zhǎng)在心里,夢(mèng)的火焰也熊熊燃起。我又怎會(huì)滯留不前?盡管還是一

  樣的陰雨天,但我知道在那堆積的云層上,到處是金色的陽光!

  開學(xué)隨想作文5

  六年的時(shí)光終于還是過去了,踏進(jìn)中學(xué)的我們也有了新的面貌,不再以小學(xué)的身份來要求自己,而是像那整裝待發(fā)迎接中學(xué)生涯的勇士,這樣的場(chǎng)景使這所中學(xué)煥然一新,微笑著把我們攬入懷中,仿佛在對(duì)我們說:“這所中學(xué)需要你們!"

  新學(xué)期開學(xué)了,新校園,新氣象,新面貌。

  這一切都是那么陌生,然而它卻是我們學(xué)習(xí)、奮斗的地方,它是我們的驕傲,而它定會(huì)以我們自豪!

  新學(xué)期開學(xué)了,新目標(biāo),新教導(dǎo),新理想。

  小學(xué)的目標(biāo)只是考上好初中,而現(xiàn)在我們要考入好高中,新的校園給了我們新的教導(dǎo),讓我們具有遠(yuǎn)大的理想,不僅是為學(xué)校,不僅是為自己,還是為了祖國的希望!

  開學(xué)后的我們,每天醒來都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,會(huì)時(shí)刻記得自己是中學(xué)生,中學(xué)的生活雖然很艱苦,但這是磨練;中學(xué)的生活雖然壓力很大,這是奮斗;中學(xué)的規(guī)定雖然很嚴(yán)格,但這是我們前行的墊腳石……

  成為中學(xué)生的我們,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只能嚴(yán)格遵守,不能開玩笑,面對(duì)這樣的紀(jì)律,聰明的人會(huì)把它當(dāng)作是一種考驗(yàn),而還沉浸在小學(xué)時(shí)光的人會(huì)感到恐懼,感到這里很怪異,無法適應(yīng)這樣的生活。

  對(duì)我而言,小學(xué)與中學(xué)的差別就是這樣,無聲的努力奮斗在一夜之間化為自己前行的動(dòng)力,六年的準(zhǔn)備為我們的中學(xué)生活打了良好的基礎(chǔ),讓我們不再緊張、不再恐懼。

  “新學(xué)期開學(xué)了”,多么簡(jiǎn)單而普通的一句話,而它里面卻包含了我們的汗水,為了它,我們付出了那么多的努力,然而這一切都已成為了習(xí)慣,沒有人再去想它,只是為自己的未來做努力,但有人問:"為了這些而付出那么多的汗水,值得嗎?"我們?nèi)詴?huì)回答:“值得!

  開學(xué)隨想作文6

  暑假轉(zhuǎn)瞬即逝,秋風(fēng)吹過,帶著飛舞的葉子,看,金黃的落葉像是承載著秋的夢(mèng)想,而在這個(gè)秋天,我六年級(jí)了。

  六年級(jí),這是個(gè)怎樣的年齡呢?

  舉個(gè)例子。讀大學(xué)的哥哥,穿著全是補(bǔ)丁的衣服,染一頭五顏六色的不羈發(fā)型,來到我家,我給哥哥端了瓶飲料,哥哥笑笑:“才六年級(jí),這么懂事!”幼兒園的小弟弟來了,拖拉著一雙小拖鞋,鼻涕糊滿臉,跟土皇帝似的,指使我做這做那,我只好遺憾地對(duì)他笑笑:“我不會(huì)!彼犃,滿臉怒容:“你都六年級(jí)啦,怎么什么都不會(huì)!”看來,六年級(jí),一個(gè)不大不小的年紀(jì)。

  回首過去五年,在那一去不返的歲月中,我們滿懷著憧憬與希望,終于,迎來了這最后的一年。

  那些失落與難過,只代表過程的艱辛,但結(jié)局是快樂的。

  清風(fēng)鎖不住流云,流云帶歲月。漂移的思緒又回到了校園的花壇。那個(gè)每天忠實(shí)陪伴著我們的小花壇。我最喜歡那兒的常青樹。常青樹一年四季有白墻紅瓦相襯,愈發(fā)顯得優(yōu)雅。像個(gè)紳士,筆直的樹干是他挺拔的腰板,一到九月,桂花飄香。清晨時(shí)分,花兒受到水氣的浸染,香味越發(fā)的濃重,在陽光下四處流淌,仿佛萬物皆被的撲鼻的香味熏醉,不愿醒來。

  一提校園,不免會(huì)想老師同學(xué),大家似乎都沒有怎么變化。不過我們對(duì)彼此的溫和多了,誰愿意讓一些小矛盾而傷了這個(gè)大家庭的和氣呢?六年級(jí)了,或多或少,總有些懂事了。

  想起去年班級(jí)里種種趣事,我不由得會(huì)心一笑。記得合唱比賽那會(huì)兒,窈窕淑女成為我班女同學(xué)共同的追求目標(biāo)!皼]有最好,只有更好”每天加強(qiáng)鍛煉,少吃少喝,真有不瘦不罷休的精神。等到合唱一結(jié)束,我又不鍛煉了,后來只有羨慕別人苗條身材的份兒了。

  一群蝴蝶飛過,在小花壇邊嬉鬧,那幾只帶著紫色斑點(diǎn)的大蝴蝶,一會(huì)兒翩翩飄在空中,一會(huì)兒又豎起雙翅落在花上,簡(jiǎn)直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭,還是花朵生出了翅膀飛了起來。

  過了好一會(huì)兒,幾只蝴蝶終究散去。我不經(jīng)傷感起來。這幾只蝴蝶的分分合合與畢業(yè)一般。我也知道,畢業(yè)時(shí)遲早的事情,五年來,學(xué)到的東西,也不僅僅是課本的知識(shí)那么簡(jiǎn)單了,更多的則是成長(zhǎng)。

  天下沒有不散的宴席,人與人之間一定會(huì)有分別的那一天,所以,要帶著滿滿的幸福,微笑著揮手與好友告別。

  開學(xué)隨想作文7

  秋風(fēng)送爽,新的一學(xué)期又開始了。按照慣例我又接了新班級(jí),本周透過孩子們寫的自我介紹,似乎已經(jīng)大體了解了孩子們書寫情況、作文水平。目前,我雖無權(quán)去評(píng)論每個(gè)孩子們的好與壞,我想,做為一名老師,只要讓每個(gè)孩子在各自的基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步、有所發(fā)展就行了。因?yàn)檫^去的時(shí)光對(duì)每個(gè)人來說都是不會(huì)改變的,我和孩子們只有抓住今天、展望明天了。

  新的學(xué)期,我所需要做的是先培養(yǎng)他們的習(xí)慣,包括上課專心學(xué)習(xí)、積極思考、踴躍發(fā)言的習(xí)慣;認(rèn)真書寫作業(yè)、按時(shí)按要求完成作業(yè)、不拖拉的習(xí)慣;還要一步步規(guī)范學(xué)習(xí)語文的各項(xiàng)要求,讓孩子們學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)批注、學(xué)會(huì)查閱工具書、學(xué)會(huì)誦讀等。

  良好的習(xí)慣培養(yǎng)都需要一個(gè)過程,急不得。在這個(gè)過程中,做為老師能適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)、糾正,平心靜氣地對(duì)待每個(gè)孩子可能會(huì)出現(xiàn)的問題和錯(cuò)誤,教學(xué)工作才可能會(huì)有好的收獲。

  教學(xué)中,示范引領(lǐng)、注重落實(shí)、嚴(yán)格要求、規(guī)范管理,力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)會(huì)有顯著的變化,希望看到孩子們拔節(jié),聽到孩子們成長(zhǎng)的聲音。

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