【推薦】描寫(xiě)菊花的作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)菊花的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)菊花的作文 篇1
有人喜歡火紅的玫瑰，有人喜歡金黃的油菜花，而我卻喜歡美麗的菊花。
如果你身處菊花園里，你會(huì)看到一片片枯黃的落葉和浩如煙海的菊花。蝴蝶在花上面與花伴舞，蜜蜂也在辛勤的勞動(dòng)。聽(tīng)，呼呼的北風(fēng)正刮著呢，我雖然穿著棉襖，但是我依舊感到寒冷�？晌铱戳丝瓷砼缘木栈�，它仍然鮮艷無(wú)比。我看到它這樣堅(jiān)強(qiáng)，我也漸漸地不冷了。我繼續(xù)觀賞著。一股清香馬上鉆進(jìn)了鼻孔，這香味讓我聯(lián)想到茶館里的菊花茶。此時(shí)，我閉上眼睛盡情地享受著，心里就是一個(gè)字：美。這美得都令我流連忘返。
我不禁摘下一朵菊花仔細(xì)地觀察著。它的花蕊像顆粒一樣的，像柚子果一樣，讓人忍不住想咬上一口。莖葉綠得很，綠得讓人看著就覺(jué)得舒服。我身邊的一朵菊花的花瓣向里面卷，仿佛在說(shuō)：“秋天很冷，你要注意多加衣服啊�！彼闹艿木栈ǖ幕ò陞s向外舒展，好像在說(shuō)：“秋天，我不怕你，來(lái)得更猛烈些吧�！�
我不禁想起了“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”這首詩(shī)句。元稹那么愛(ài)菊花，我也和他一樣，很喜歡菊花。作文
描寫(xiě)菊花的作文 篇2
在一次游玩中，我被那五顏六色的菊花吸引住了。
這些菊花在一個(gè)特別的小亭子里擺放著。菊花的花瓣全展開(kāi)了，有黃色的、紅色的，還有紫色的�；ǘ涞闹虚g是嫩黃色的花蕊，上邊布滿了花粉。這些花蕊和花盤(pán)連著一根像線一樣細(xì)的莖，也許不經(jīng)意地碰一下它，它就會(huì)掉落。花瓣是一絲一絲的，卷曲著，緊密地抱在一起。
菊花不光顏色美，姿態(tài)也美，有的隨微風(fēng)點(diǎn)頭，有的在微風(fēng)中翩翩起舞。如果把眼前的菊花看作一幅活的畫(huà)，那么畫(huà)家就是偉大的大自然先生了吧！
走著走著，我停下腳步。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我閉上眼睛，完全陶醉在這美麗的景色中。當(dāng)睜開(kāi)眼睛時(shí)，我仿佛變成一朵菊花，在微風(fēng)中翩翩起舞。蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我中午的蜜最甜；蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我昨夜的好夢(mèng)……
當(dāng)老師叫我集合的時(shí)候，我才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我是在看菊花呢！
描寫(xiě)菊花的作文 篇3
“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”每當(dāng)讀起陳毅爺爺?shù)倪@首詩(shī)，我就想起菊花。它被人們稱為“花中君子”，它沒(méi)有玫瑰的國(guó)色天香，也沒(méi)有牡丹的雍容華貴，更沒(méi)有水仙的清秀淡雅，卻有著自己與眾不同的美！
菊花千姿百態(tài)，各不相同。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的像火紅的太陽(yáng)，有的像圓圓的小碗，有的像可愛(ài)的大喇叭，還有的像毛絨絨的`圓球……一叢叢，一簇簇，絢麗極了！
走近細(xì)看，菊花的莖細(xì)得像一根根牙簽，微微下垂，好像一個(gè)舞蹈演員在演出前給觀眾彎腰示意。嫩綠的葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小姑娘的裙擺似的，隨風(fēng)飄蕩，又好像幾個(gè)調(diào)皮的小孩圍在一起說(shuō)著悄悄話。莖和葉上都長(zhǎng)滿了毛茸茸的小細(xì)毛，摸上去軟軟的，癢癢的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，清香撲鼻，婀娜多姿的菊花仙子們便和蝴蝶蜻蜓翩翩起舞，仿佛也把我?guī)нM(jìn)了美麗的童話世界！
菊花的美不只在外表，也在于它的精神。人們稱它為“花中君子”，是因?yàn)樗茉诎倩ǖ蛄愕臅r(shí)候，一直昂首挺立在嚴(yán)寒中，永不退縮！不屈不撓的菊花告訴我們：在人生的道路上，我們要不怕困難，不怕風(fēng)吹雨打，只要堅(jiān)持，只要勇敢，就一定能取得最后的成功！
這就是我喜愛(ài)的菊花，你們喜歡嗎？
描寫(xiě)菊花的作文 篇4
去年暑假，我和爸爸媽媽一起去興城的菊花島。
菊花島，顧名思義，島上菊花盛開(kāi)。一到秋天，島上一片金黃，像一個(gè)用金子做成的小島。
菊花島，無(wú)論是小吃還是家居，差不多都能跟菊花扯上關(guān)系。比如說(shuō)，什么菊花糕、菊花茶、菊花香味枕頭……等等，數(shù)不勝數(shù)，不計(jì)其數(shù)。當(dāng)然了，我來(lái)菊花島可不是光來(lái)這里吃點(diǎn)心的，我是來(lái)欣賞菊花的！媽媽說(shuō)，菊花島上的菊花有千百余種，有紅菊、白菊、野菊……許多稀有菊花在菊花島都能夠找到。這些菊花在菊花島上的菊花園，那里的菊花才叫美呢！于是，我嚷嚷著：“媽媽，媽媽，我要去菊花島！”爸爸回答：“我就知道你是個(gè)急性子，好，好！爸爸和媽媽帶你去！”
一到大門(mén)，我就驚呆了。別的不說(shuō)，就是說(shuō)這大門(mén)上，也開(kāi)滿了各種各樣的菊花，像童話王國(guó)里的大門(mén)。
進(jìn)入菊花園，我更詫異了！我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的菊花！這里就像一片菊花的海洋！種植園內(nèi)到處都充滿了菊花的香味。這香氣引來(lái)許許多多的蝴蝶，五顏六色的蝴蝶把菊花襯托得更美了。
菊花島真美麗呀！這次的經(jīng)歷真讓我難忘�。�
描寫(xiě)菊花的作文 篇5
紅豆杉的感恩 紅豆杉自己也記不清了，多少年以前，他們家族有了一個(gè)傳說(shuō)。他只知道這個(gè)傳說(shuō)一定是真的。 ( 整理) 傳說(shuō)，世界上本來(lái)沒(méi)有紅豆杉，是一只名叫“愛(ài)”的紅色小鳥(niǎo)創(chuàng)造出來(lái)的。那時(shí)“愛(ài)”正沉浸在失去女兒的悲痛之中，她懷著悲傷種下了一粒種子，因?yàn)橛辛藧?ài)的眼淚的魔力，那粒種子長(zhǎng)出了不一樣的枝葉。這令“愛(ài)”也很興奮。要知道她創(chuàng)造了一種植物！“愛(ài)”便把全部精力都投入到這棵樹(shù)上，使她漸漸忘記了悲傷。而種子開(kāi)始卻不這么想，他認(rèn)為自己本應(yīng)該躺在舒適暖和的土里，卻因?yàn)橛心ЯΦ膼?ài)的眼淚，自己躺在了冰冷的土里。種子因?yàn)槭懿涣撕洌踔料胍孕辛藬�，可“�?ài)”卻在這時(shí)改變了他。一天早上，“愛(ài)”輕輕撫摸著種子頭上的泥土，溫柔的說(shuō)：“謝謝你種子，你讓我忘掉了一切煩惱的事。真的，謝謝！”種子的心怦然一動(dòng)，似乎明白了什么，但他卻嘴硬地說(shuō)：“為了不讓她傷心我就活下來(lái)吧�！� 接著，這棵樹(shù)越長(zhǎng)越大，“愛(ài)”也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的樹(shù)，她簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。也不知道是什么原因，“愛(ài)”給這棵樹(shù)取名叫“紅豆杉”。沒(méi)過(guò)多久“愛(ài)”就死了。臨死前“愛(ài)”對(duì)伙伴們說(shuō)：“拜托你們替我把這棵樹(shù)的種子帶到各地去。謝謝！”“愛(ài)”的伙伴們照做了。紅豆杉依然忘不了“愛(ài)”，他認(rèn)為自己要報(bào)恩！所以，當(dāng)“愛(ài)”的伙伴們把種子帶到各地去的時(shí)候，他總要說(shuō)一句：“記住，無(wú)論遇到什么困難，都要懷著一顆感恩的心，別忘了是誰(shuí)創(chuàng)造我們的！”紅豆杉的兒女們也把這句話和這個(gè)故事講給兒女們聽(tīng)，最后，它成為一個(gè)傳說(shuō)保留了下來(lái)。 ( 整理) 紅豆杉等著，哪天能見(jiàn)到自己的恩人，所以，你現(xiàn)在在紅豆杉下靜靜地聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到不一樣的聲音……
描寫(xiě)菊花的作文 篇6
今天，石老師讓我們?nèi)セ氐脑鹤永锟匆幌�，哇，我們發(fā)現(xiàn)有許多美麗的菊花�。�
菊花的顏色有很多，有粉紅色的，橙色的，雪白，紅色，草綠色，顏色非常鮮艷多彩。菊花的形狀非常有趣，有的菊花的花瓣像小姑娘的卷發(fā)，有的像一個(gè)個(gè)的小繡球，千姿百態(tài)。老師還給我們看了藍(lán)紅漸變的菊花圖片，菊展中用菊花做的嫦娥造型，非常漂亮，同學(xué)們驚訝得目瞪口呆了。
菊花讓我們想起了唐代詩(shī)人元稹的菊花：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)后更無(wú)花。菊花好堅(jiān)強(qiáng)�。〈禾旌颓锾斓臅r(shí)候，菊花無(wú)影無(wú)蹤，到了秋天的時(shí)候，菊花卻展現(xiàn)在我們眼前，風(fēng)好像在對(duì)菊花說(shuō)：“看我風(fēng)的厲害，我要把你吹斷�！本栈▍s說(shuō)：“我們不怕你，我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)到底的！”
我們要像菊花一樣，學(xué)習(xí)它的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓的精神品質(zhì)。
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