[必備]記憶的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的記憶的作文4篇,歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
小的時(shí)候,家里的院子中有一棵櫻桃樹(shù)。
每當(dāng)?shù)搅舜禾,光禿禿的櫻桃樹(shù)枝上開(kāi)始發(fā)出碧綠的芽?jī)骸P卵績(jī)河旨?xì)又嫩,伏在樹(shù)丫之間,點(diǎn)綴著樹(shù)枝。
天氣轉(zhuǎn)熱,到了夏天,碧綠色的嫩葉顏色逐漸變深,變成墨綠,綠葉周圍出現(xiàn)了一小圈鋸齒。
經(jīng)過(guò)一夜,綠葉之間赫然出現(xiàn)幾粒小綠點(diǎn)!敖Y(jié)櫻桃啦!結(jié)櫻桃啦!”看見(jiàn)櫻桃的我,興奮地站在樹(shù)下又唱又叫。
漸漸地,櫻桃變紅了。金色的陽(yáng)光穿過(guò)薄薄的櫻桃皮,晶瑩剔透的果肉,發(fā)著淡淡的光亮。櫻桃皮下,隱約能看見(jiàn)有汁水在流動(dòng)。
看著綠葉間一個(gè)個(gè)圓圓的櫻桃,我垂涎三尺。每天都拉著爸爸,一遍又一遍地問(wèn):“櫻桃熟了嗎?可以吃了嗎?”
終于有一天,爸爸從倉(cāng)庫(kù)中拿出來(lái)一根長(zhǎng)棍,長(zhǎng)棍頂上是一把鋸子。他大喊:“快來(lái)摘櫻桃嘍!”
聽(tīng)到這叫聲,我和另外一些孩子們立馬沖了過(guò)去,生怕落后了吃不著櫻桃。
爸爸舉起那把鋸子,調(diào)整了一下長(zhǎng)度,直接把鋸子架到櫻桃樹(shù)上,選了幾根櫻桃結(jié)的最多的樹(shù)枝,連枝帶葉一起鋸。枝條粗壯,爸爸鋸的時(shí)候略顯吃力,咬著牙關(guān),皺緊眉頭,一下一下地鋸著。
“啪嗒!”樹(shù)枝落在地上,綠葉四散飛揚(yáng)。我們立馬伸手,將一個(gè)個(gè)櫻桃從樹(shù)枝上摘下來(lái),扔進(jìn)籃子里,放在清涼的水下洗了又洗。
洗干凈的櫻桃“吹彈可破”,表面掛上了幾粒水珠,散發(fā)著無(wú)限的誘惑。我們迫不及待地將櫻桃放入口中,輕輕一咬,櫻桃皮就破開(kāi),涼絲絲的果肉又酸又甜,汁水四溢,流進(jìn)喉嚨,滋潤(rùn)著嘴巴和發(fā)干的喉嚨,清香的氣息從嘴巴直通整個(gè)大腦,直接讓身體放松下來(lái)。
我們一邊吃,一邊將洗好的櫻桃兜在衣服里,一口一個(gè),這些櫻桃不僅滋潤(rùn)著我干燥的唇舌,也滋潤(rùn)著我的心。
兒時(shí)的櫻桃是那么的'特別。此后,不管我吃了再好的櫻桃,也比不上自家櫻桃樹(shù)上的那些果實(shí)。這些櫻桃,不僅美味,還飽含著兒時(shí)的快樂(lè)與記憶,總使我想起,以前的夏天發(fā)生的那些事兒。
記憶的作文 篇2
望著手掌心那張寫(xiě)滿字的小紙條,那封塵的記憶,被輕輕掀開(kāi)——
“上課了,這節(jié)課自習(xí)課,別給我吵吵嚷嚷的!”紀(jì)律員坐陣講臺(tái)桌,同學(xué)們只好閉上嘴,埋頭寫(xiě)作業(yè)。
“唰唰唰”教室里布滿筆與紙摩擦的聲音,一張紙條打破了這份和諧,拾起紙條,我抬頭瞄了一眼紀(jì)律員,“唰唰唰”地寫(xiě)著回信,紙條在我和后桌間穿梭。紙條里藏著的爆笑信息,扎中了我笑穴,笑聲不爭(zhēng)氣的從嘴里蹦出,眾多目光像聚光燈投射到我身上。
紀(jì)律員抬頭,給了我一眼神,當(dāng)我與她對(duì)視時(shí),笑聲似失去了控制,噴腔而出,“笑啥呢?”一聲怒吼貫穿著我的耳膜,“別笑了!提醒一次!”“嗯。”我乖乖點(diǎn)點(diǎn)頭,硬生生把笑忍了下去,這想笑又不能笑的滋味,真不爽,但心里又盼望著后桌的回信!
最不可思議的'發(fā)生了,后桌把紙條揉成一個(gè)團(tuán),收件人本應(yīng)是我,可紙條像一個(gè)搗蛋鬼,直飛向紀(jì)律員的頭!鞍!”尖叫女高音閃亮登場(chǎng),完了!我連忙低下頭,提筆寫(xiě)作業(yè)來(lái)做偽裝,余光偷偷瞄向紀(jì)律員,她的臉色像布滿了一大片烏云,黑得叫人害怕,只怕接下來(lái)又有大戲了。
紀(jì)律員走到我后桌前,“啪!”把紙條按在他桌上,眉頭擰成一團(tuán),尖叫道:“好玩嗎!”后桌只嘻嘻哈哈地笑著,“你等著!”紀(jì)律員甩門(mén)走人,走向了辦公室。后桌對(duì)我嘆氣道:“完了……”我無(wú)奈地?cái)[擺手,結(jié)局不想而知。
如今六年之際來(lái)臨,再看著紙條,已是留戀,與對(duì)當(dāng)時(shí)自己的幼稚而感到可笑,這張紙條是我這小學(xué)時(shí)代的一份獨(dú)特回憶!
記憶的作文 篇3
總是在夜半冰涼的被窩無(wú)法自制的呢喃著一個(gè)熟悉到不能再熟悉,
又遙遠(yuǎn)得不能再遙遠(yuǎn)的名字;
總是在心底,有個(gè)小小的聲音提醒自己:
為什么還是忘不了?……總是,總是被思念緊緊纏繞。
學(xué)習(xí)著承受分離,卻學(xué)不會(huì)承載思念
誰(shuí)是誰(shuí)生命中的過(guò)客,誰(shuí)是誰(shuí)生命的轉(zhuǎn)輪,前世的塵,今世的風(fēng),無(wú)窮無(wú)盡的哀傷的精魂。我回過(guò)頭去看自己走過(guò)的道路,一天一天地觀望,我站在路邊上,雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無(wú)數(shù)的人群從我身邊面無(wú)表情地走過(guò),偶爾有人停下來(lái)對(duì)我微笑,燦若桃花。我知道這些停留下來(lái)的人終究會(huì)成為我生命中的溫暖,看到他們,我會(huì)想起不離不棄
城市一片漆黑,誰(shuí)都不能看見(jiàn)誰(shuí)。
空洞充滿著神秘,讓人無(wú)法抗拒,無(wú)法擺脫,再多的擁抱和依偎也依然孤獨(dú)。
沒(méi)有方向感,只能在黑暗中把自己撞的頭破血流,傷口與其說(shuō)是別人給予的,不如說(shuō)是自己堅(jiān)持的。
很想忘記過(guò)去,忘記一切的怨和哀,可是無(wú)奈自己總有很好的.記性。每當(dāng)我把思緒深埋在心里,祈禱著不要再出現(xiàn)的時(shí)候,結(jié)果發(fā)現(xiàn)都是徒勞。
總想把自己荒蕪的內(nèi)心使其充滿色彩,想盡了一切辦法,無(wú)論是強(qiáng)迫自己堅(jiān)強(qiáng)或是用玩樂(lè)來(lái)遺忘,但這些只是暫時(shí)麻木的一種手段,僅此而已。
裝作滿不在乎,其實(shí)是比誰(shuí)都在乎,對(duì)每個(gè)人微笑,是因?yàn)闇I都在心里沒(méi)有釋放。
回首過(guò)往的點(diǎn)滴,這段感情。就像一個(gè)沙漏,哪怕自己已,投入的再多,付出的再多。那沙子還是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的流走,到最后握在手里的只是一縷清風(fēng)。和自己早已被風(fēng)吹干的淚痕!只有深愛(ài)的人才會(huì)讓你笑的最甜,卻也讓你痛的最真!回憶固然傷感亦美好,不如把這點(diǎn)唯一的美好,放在心底收藏至永遠(yuǎn)……至少,我還有微笑的理由!人生每天都在遭遇著歷練,夢(mèng)想每天都在現(xiàn)實(shí)中蹉跎,我倍感孤獨(dú),只有鏡中的自己才懂得自己的心。
記憶的作文 篇4
在我的收藏盒里,珍藏著一個(gè)發(fā)卡,這不是一個(gè)普普通通的發(fā)卡,這發(fā)卡,凝聚著奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。每當(dāng)我看到它,奶奶那慈愛(ài)的面容就浮現(xiàn)在我眼前,令我回想起那難以忘懷的往事……
記得那是我一年級(jí)的時(shí)候,寒假到奶奶家玩,在奶奶家的日子,天天都溫暖而開(kāi)心。但快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫,寒假轉(zhuǎn)眼便結(jié)束了……
離別的時(shí)刻最終還是到了。記得那天早上,天空陰沉沉的,只有凄冷的風(fēng)在嗚嗚地吹著,奶奶強(qiáng)擠笑容為我們準(zhǔn)備早飯。我看到奶奶眼圈通紅,眼角還帶著淚花,臉上的皺紋顯得深了許多?磥(lái),奶奶定是一宿沒(méi)睡好。吃過(guò)早飯,奶奶送我們?nèi)セ疖囌。一路上,誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話,空氣靜的我只能聽(tīng)見(jiàn)大家的呼吸和心跳。
就要上火車了,一陣寒風(fēng)吹到了我的身上,我不由自主打了一個(gè)冷顫。奶奶握著我的`手,一面把一個(gè)發(fā)卡放在我的手里,一面不停地叮囑我要好好學(xué)習(xí),我只是不停地點(diǎn)著頭,淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。
火車緩緩地啟動(dòng)了,奶奶臉上掛著淚珠,伸長(zhǎng)她那有些僵硬的胳膊使勁揮動(dòng)著,我也大叫著“奶奶——奶奶——”淚水終于像決堤的洪水一樣涌了出來(lái)。
就這樣,奶奶那熟悉而又越來(lái)越模糊的臉離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),成了一個(gè)小小的點(diǎn),終于什么也看不見(jiàn)了。而我的心也仿佛沉入無(wú)底的深淵,碎成一片一片……